英语翻译范例赏析ppt课件
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• The Main Content of Lecture 5 • 词的选择和搭配、语序的调整（第三章内） • 澳门大学张美芳教授英译《李肇星教授赞词》赏析 • 1. 赞辞的文本功能及其特征 • 2. 赞辞的文本结构及语言特征 • 3. 译文赏析 • 3.1. 选用比较正式的词 • 3.2. 习语翻译策略 • 3.3. 解读原意、增加主语 • 3.4. 根据读者认知习惯，把握译文强调重点 • 3.5. 解读隐喻、重组译文
3) 结尾：陈述授予理由、提请上级颁授 荣誉学位。
8
• 开篇段：
在任何一个国家，外交工作都是一个重要且特 殊的领域，它肩负着维护国家利益和塑造国家形 象的神圣使命。
这一工作性质对从事外交工作的人员提出了超 乎寻常的素质要求──要通观全局也要把握小节， 要贯穿今昔也要开拓创新，要立场鲜明也要进退 得当，要思惟慎密也要热情激扬，要口若悬河也 要蜻蜓点水。李肇星先生就是在这样一个既是战 斗又是艺术的工作领域里不断奋斗，以坚韧的毅 力和出色的才干取得了卓越的成就，也得到了世 界各地和社会各界充分的肯定和赞扬。
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Homework Review
Hale Waihona Puke Baidu
• 1、莎士比亚《哈姆雷特》台词中“To be，or not to be, that is a question.” 如何翻译才适合作为台词的风格？为什 么？
• 朱生豪：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；
• 梁实秋：死后还是存在，还是不存在，——这是问题；
• 曹未风：生存还是不生存：就是这个问题：
6
翻译目的→文本功能→语言形式 →翻译策略
不同的文本功能需要不同的语言手 段来实现。 译者应采取相应的翻译策略及方法
•直译/意译？ •语义翻译/交际翻译？ •忠实于原文的内容还是—— •忠实于译文的交际目的？
7
二、赞辞的文本结构及语言特征
1) 开头：描述受赞人所处大环境，其重 要地位。
2) 主体：叙述出身与成长、工作经历、 优点与成就、社会影响、人格魅力。
• ① 幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。 • ② 幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。 • ③ 所有幸福的家庭，都大同小异;但不幸的家庭，却
各有各的不幸。
• 我的译文： • 幸福的家庭幸福相似，不幸的家庭不幸各异。
3
• 3、英译： • Few things are impossible to diligence and skill. • Great works are performed not by strength, but
– 用capabilities一词的复数形式，反映外交人 员所需的是多种才能。
13
• “1985-1990年，李肇星先生担任了五年外交部 发言人，成为中国改革开放以后至此任期最长的 一位发言人。正是从这一阶段起，中外媒体开始 记住了这位貌不惊人语惊人的中国政坛新星。”
– —— 如译为 Honorary Degree of Doctor of Humanities虽然达意，但缺少一种古典的韵 味与优雅的文气。这是赞词和校训的一种风格。
– —— 采用西方通用的表达法，将其译为拉丁 语，意指 for the sake of honour （作为一种荣 誉）。
11
• “在任何一个国家，外交工作都是一个重要且 特殊的领域，它肩负着维护国家利益和塑造 国家形象的神圣使命。”
语言特点是逻辑性较强 文本的焦点是内容而不是形式 翻译时应以简朴明了的白话文传递与原
文相同的概念与信息。
5
表情型文本的特点
表情型文本用于表达信息发送者对人 对物的情感和态度 其语言具有美学的特征 侧重点是信息发送者及其发送的形式 表情型文本的翻译应采用仿效法，以 使译文忠实于原作者或原文。
• In all countries diplomacy is an important and special domain because it undertakes sacred missions to protect the interests of the nation and to build up a positive image of the country.
2
• 2、托尔斯泰一句名言：“All happy families resemble each other, but each unhappy family is unhappy in its own way.”
• 译文很多。你喜欢怎样的译文？请举三例，并说明原 因。这三例里，你认为有最符合名言的译笔风格吗？ 如果没有，你认为怎样翻译才好？
9
赞辞的语言特征
• 1）用带褒义的形容词及正面评价意义的 词语表达说话者的态度；具有很鲜明的 表情功能。
• 2）用带比喻或诗意的语言传递信息， 如：“口若悬河”，“蜻蜓点水”。
• 3）最大特点：在表情中提供信息，在提
•
供信息时表达观点与态度。
10
三、译文赏析 • 1 选用比较正式的词
• “荣誉人文学博士学位”的译文 • the Degree of Doctor of Humanities, • honoris causa
perseverance.
• 李的译文: 勤能生巧，可成万事。赫赫事功，非出强力， 乃出有恒。
• 我的译文：勤奋加巧技，无事不可立。丰功与伟绩，赖 恒不赖力。
• 汉译：People gossip about and are gossiped by others.
4
信息型文本的特点
信息型文本主要是展现事实、信息、知 识、观点等
12
• “这一工作性质对从事外交工作的人员提出了超 乎寻常的素质要求”。
• Hence it requires of all diplomatic personnel extraordinary capabilities,…
– “素质” 较为抽象且含义丰富，英语单词 quality无法完全表达原意；
• 孙大雨：是生存还是消亡，问题的所在；
• 林同济：存在，还是毁灭，就这问题了。
• 方 平：活着好，还是死了好，这是个难题啊：
• 卞之琳：活下去还是不活：这是问题。
• 王佐良：生或死，这就是问题所在。
• 许渊冲：死还是不死，这是个问题。
• 裘克安：活着，还是不活了，问题就在这里：
• 陈国华：是生，还是死，问题就在这里：
3) 结尾：陈述授予理由、提请上级颁授 荣誉学位。
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• 开篇段：
在任何一个国家，外交工作都是一个重要且特 殊的领域，它肩负着维护国家利益和塑造国家形 象的神圣使命。
这一工作性质对从事外交工作的人员提出了超 乎寻常的素质要求──要通观全局也要把握小节， 要贯穿今昔也要开拓创新，要立场鲜明也要进退 得当，要思惟慎密也要热情激扬，要口若悬河也 要蜻蜓点水。李肇星先生就是在这样一个既是战 斗又是艺术的工作领域里不断奋斗，以坚韧的毅 力和出色的才干取得了卓越的成就，也得到了世 界各地和社会各界充分的肯定和赞扬。
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Homework Review
Hale Waihona Puke Baidu
• 1、莎士比亚《哈姆雷特》台词中“To be，or not to be, that is a question.” 如何翻译才适合作为台词的风格？为什 么？
• 朱生豪：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；
• 梁实秋：死后还是存在，还是不存在，——这是问题；
• 曹未风：生存还是不生存：就是这个问题：
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翻译目的→文本功能→语言形式 →翻译策略
不同的文本功能需要不同的语言手 段来实现。 译者应采取相应的翻译策略及方法
•直译/意译？ •语义翻译/交际翻译？ •忠实于原文的内容还是—— •忠实于译文的交际目的？
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二、赞辞的文本结构及语言特征
1) 开头：描述受赞人所处大环境，其重 要地位。
2) 主体：叙述出身与成长、工作经历、 优点与成就、社会影响、人格魅力。
• ① 幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。 • ② 幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。 • ③ 所有幸福的家庭，都大同小异;但不幸的家庭，却
各有各的不幸。
• 我的译文： • 幸福的家庭幸福相似，不幸的家庭不幸各异。
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• 3、英译： • Few things are impossible to diligence and skill. • Great works are performed not by strength, but
– 用capabilities一词的复数形式，反映外交人 员所需的是多种才能。
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• “1985-1990年，李肇星先生担任了五年外交部 发言人，成为中国改革开放以后至此任期最长的 一位发言人。正是从这一阶段起，中外媒体开始 记住了这位貌不惊人语惊人的中国政坛新星。”
– —— 如译为 Honorary Degree of Doctor of Humanities虽然达意，但缺少一种古典的韵 味与优雅的文气。这是赞词和校训的一种风格。
– —— 采用西方通用的表达法，将其译为拉丁 语，意指 for the sake of honour （作为一种荣 誉）。
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• “在任何一个国家，外交工作都是一个重要且 特殊的领域，它肩负着维护国家利益和塑造 国家形象的神圣使命。”
语言特点是逻辑性较强 文本的焦点是内容而不是形式 翻译时应以简朴明了的白话文传递与原
文相同的概念与信息。
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表情型文本的特点
表情型文本用于表达信息发送者对人 对物的情感和态度 其语言具有美学的特征 侧重点是信息发送者及其发送的形式 表情型文本的翻译应采用仿效法，以 使译文忠实于原作者或原文。
• In all countries diplomacy is an important and special domain because it undertakes sacred missions to protect the interests of the nation and to build up a positive image of the country.
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• 2、托尔斯泰一句名言：“All happy families resemble each other, but each unhappy family is unhappy in its own way.”
• 译文很多。你喜欢怎样的译文？请举三例，并说明原 因。这三例里，你认为有最符合名言的译笔风格吗？ 如果没有，你认为怎样翻译才好？
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赞辞的语言特征
• 1）用带褒义的形容词及正面评价意义的 词语表达说话者的态度；具有很鲜明的 表情功能。
• 2）用带比喻或诗意的语言传递信息， 如：“口若悬河”，“蜻蜓点水”。
• 3）最大特点：在表情中提供信息，在提
•
供信息时表达观点与态度。
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三、译文赏析 • 1 选用比较正式的词
• “荣誉人文学博士学位”的译文 • the Degree of Doctor of Humanities, • honoris causa
perseverance.
• 李的译文: 勤能生巧，可成万事。赫赫事功，非出强力， 乃出有恒。
• 我的译文：勤奋加巧技，无事不可立。丰功与伟绩，赖 恒不赖力。
• 汉译：People gossip about and are gossiped by others.
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信息型文本的特点
信息型文本主要是展现事实、信息、知 识、观点等
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• “这一工作性质对从事外交工作的人员提出了超 乎寻常的素质要求”。
• Hence it requires of all diplomatic personnel extraordinary capabilities,…
– “素质” 较为抽象且含义丰富，英语单词 quality无法完全表达原意；
• 孙大雨：是生存还是消亡，问题的所在；
• 林同济：存在，还是毁灭，就这问题了。
• 方 平：活着好，还是死了好，这是个难题啊：
• 卞之琳：活下去还是不活：这是问题。
• 王佐良：生或死，这就是问题所在。
• 许渊冲：死还是不死，这是个问题。
• 裘克安：活着，还是不活了，问题就在这里：
• 陈国华：是生，还是死，问题就在这里：