【2018新】青岛版小学三年级科学上册(全册)单元自主学习答案
新青岛版小学三年级上册科学自主学习参考答案
自主学习指导课程·科学三上答案第一单元 动物与环境1 动物的四肢1.填一填（1）消音；缓冲；防滑（2）长（3）海中游泳（4）短小；发达2.小法官× √ √3.生活中的科学（仅做参考）马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
2 动物的皮肤1.填一填（1）深 浅（2）鱼的身体；洗洁精；模拟实验（3）鳞；毛；甲2.小法官√ √ √3.生活中的科学（仅做参考）北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
3 动物的翅膀1.填一填（1）不容易；防水 （2）长2.小法官√ √３.连一连企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶4 冬眠与迁徙1.填一填（1）下降 （2）冬眠 （3）河流；海洋（4）季节变化、觅食、繁殖；迁徙2.生活中的科学过冬方法动物冬眠乌龟、青蛙……迁徙灰雁、野鸭……加厚皮毛狐狸、棕熊……贮存食物松鼠、野兔……单元活动一、我的收获1.填一填（1）保护（2）洗洁精 模拟实验（3）中空；热量（4）冬眠；迁徙；（5）翅膀 四肢 皮肤2.小法官 √ √ √ × ×3.选一选（1）②（2）②⑤⑥；①③④（3）②（4）①③（5）③；①；②（6）②4.分一分冬眠的动物：①②③④迁徙的动物：⑤⑥⑦⑧二、生活中的科学（仅做参考）1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。
所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
2.猫足长有爪子和肉垫，爪子有爬树、捕食、搏斗等作用，肉垫有消音、缓冲、防滑等作用；鲤鱼身体表面有黏液，在鱼游泳时，可以减少水的阻力；鸟的翅膀质轻、中空、不易沾水，利于飞行。
第二单元 植物的生活5 植物的“身体”1.填一填（1）根、茎、叶、花、果实、种子（2）肾蕨、葫芦藓2.小法官√ ×3.连一连（略）6 植物的根1.填一填（1）直根系（2）须根系（3）固定植物、吸收水分养分（4）水分蒸发2.小法官 √ √ √7 植物的茎1.填一填（1）支撑；运输（2）观察（3）茎上有节，节上有芽或叶（4）运输水分的管子2.连一连根：萝卜、地瓜、胡萝卜茎：洋葱、荸荠、莲藕8 叶的蒸腾作用1.填一填（1）小水珠（2）气孔；气孔；蒸腾（3）显微镜（4）降温 湿润 吸收2.小法官√ √3.生活中的科学（仅做参考）降低植物表面的温度；促进根吸收水分和养分；使空气湿润。
青岛版三年级上册科学自主学习基础训练第三四五单元参考答案
13.水面的秘密 ★我的收获 1.填一填。 （1）水是由许许多多的水分子组成的。水表 面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸 引的力，这就是水的表面张力。 （2）用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，我 们可以看到水面渐渐高出杯口，但水还不会 溢出来，这是因为水的表面张力。 （3）一枚1角的硬币能浮在水面上，这主要是 水的表面张力支撑的结果。
单元活动 一、我的收获 1.填一填 （1）将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直压入水中， 直至水面没过杯底，杯内的纸团 没有湿 。 此实验说明 空气占据空间 。 （2）空气的污染源主要有工业废气 、 汽车尾气 、生活炉灶 等。我们需要 清新 的空气。
2.小法官
（1）空气是纯净、单一的气体。（×）
11.有趣的浮沉现象 观察实验 ●玩一玩浮在水面上的物体。 我的玩法：用力下压浮着的物体。 我的记录： 用力下压时的感觉： 不容易压。 松开手后出现的现象： 物体又浮上来。 我的发现：浮着的物体受到水的浮力。
●沉下去的物体是否受到水的浮力？ 我的猜想：沉下去的物体受到水的浮力。 我的方案： 1.把钩码挂在橡皮筋上提起，用 尺子量橡皮筋长度。2.再把它放在水中提起， 量橡皮筋长度。 我的记录：
A
）
二、生活中的科学 1.粉笔里面有空气吗？请你设计实验来验证一下。
把粉笔放入水中，有气泡冒出，说明粉笔里有 空气。
2.你认为空气是一种单纯的气体吗？为什么？
不是。因为空气里面有氧气、氮气、二氧化碳 等。
3.空气污染对人类有哪些危害？怎样净化空气、防止空 气污染？
危害：危害人体健康，影响天气，增高大气温度。 措施：植树造林，合理布局工业，减少汽车尾气， 集中供热供暖等。
（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍 物影响的地方，并保持水平。 （2）应准确记录降水开始和结束的时间。 （3）降水结束之后，应及时读出并记录降 水量。
最新青岛版小学三年级上册科学全册单元试题及答案
6、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
二、明辨是非。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（）
2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（）
3、玩具是学生童年的伙伴。（）
3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。
4、要准确地测量液体的多少，就要用到。它是测量的工具，一般用作单位，用表示。
5、是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定的标准，标准不同，分类的也不同。
6、热水的温度是随着的延长温度越来越低，直到与相同。
7、物体的冷热程度叫。它用来测量。
8、不同的温度计可用来测量的温度。
最新青岛版小学三年级上册科学
全册单元试题及答案
班级姓名等级
一、查漏补缺。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。
3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。
4、科学就是，然后想办法的过程。科学就在我们。
这是因为
五、实验探究题。
用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。
三 年 级 科 学 上 册 第 二 单 元 试 题
班级姓名等级
一、查漏补缺。
1、、、、都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。
2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做，它是科学研究的重要方法之一。
4、物体放置的位置发生改变，它的重心（ ）。
青岛版三年级科学上册第一单元试题及答案
三年级科学上册第一单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时,可以从、、、等方面进行描述.3、牛顿说过：“没有大胆的 ,就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。
4、科学就是，然后想办法的过程.科学就在我们.5、我们生活中常见的动物有、、、等；校园里的植物有、、、等。
6、对观察过的事物能提出“为什么"，是我们__________、__________起点。
二、明辨是非。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。
（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。
( )3、玩具是学生童年的伙伴。
（）4、汽车做成流线形是为了好看。
（ )5、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。
（）6、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）7、冬青的叶子是圆形的. （ )8、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。
（ )9、蚂蚁是靠触觉认路的。
（）10、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学. （）三、珠海拾贝。
1、有了，才会有发明创造,我们们的生活才会不断改善。
A 、科学研究 B、大胆的猜测 C 、科学幻想2、在阳光下，我们发现肥皂泡是色的.A、没有颜色B、五颜六色C、不确定3、下面的做法好。
A、从树上采一些叶子观察B、捡几片叶子观察C、把花从盆中拔出来观察4、冬天不落叶的植物是。
A、杨树B、柳树C、松树5、下面对人们有害的动物是（）。
A 、蚜虫 B、七星瓢虫 C 、燕子四、我的科学实验.实验名称：“吹蜡烛”实验。
实验材料:蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等.我的猜想。
我的方案:隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。
观察现象。
使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口用力吹气.观察现象.（实验时要注意(1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2)要正对着物体吹，吹的力气一样大。
小学三年级上册科学自主练习册答案
小学科学三年级上册《自主学习》参考答案第一单元动物与环境1 动物的四肢1.填一填（1）消音；缓冲；防滑（2）细长；灵活（3）海中游泳（4）短小；发达2.小法官×√√3.生活中的科学（仅做参考）马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
2 动物的皮肤1.填一填（1）利于（2）鱼的身体；洗洁精；模拟实验（3）鳞；毛；甲2.小法官×√√3.生活中的科学（仅做参考）北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
3 动物的翅膀1.填一填（1）不容易；防水（2）长2.小法官√√3.连一连企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶4 冬眠与迁徙1.填一填（1）下降（2）冬眠（3）河流；海洋（4）季节变化、觅食、繁殖；迁徙2.生活中的科学单元活动一．我的收获1.填一填（1）保护（2）洗洁精（3）中空；热量（4）质轻、不易沾水、中空（5）冬眠；迁徙；储存食物（6）器官2.小法官√√√√××3.选一选（1）②（2）②⑤⑥；①③④（3）②（4）②；①（5）①③（6）③；①；②（7）②4.连一连海豚—减小阻力鸭子—防水河马—降温变色龙—改变体色北极熊—保暖5.分一分冬眠的动物：①②③④迁徙的动物：⑤⑥⑦⑧二．生活中的科学（仅做参考）1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。
所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
2.猫足长有爪子和肉垫，爪子有爬树、捕食、搏斗等作用，肉垫有消音、缓冲、防滑等作用；鲤鱼身体表面有黏液，在鱼游泳时，可以减少水的阻力；鸟的翅膀质轻、中空、不易沾水，利于飞行。
第二单元植物的生活5 植物的“身体”1.填一填（1）根、茎、叶、花、果实、种子（2）肾蕨、葫芦藓2.小法官√×3.连一连（略）6 植物的根1.填一填（1）直根系（2）须根系（3）固定植物、吸收水分2.小法官√√7 植物的茎1.填一填（1）支撑；运输（2）观察（3）都起到运输水分的作用2.连一连根：萝卜、地瓜、胡萝卜茎：洋葱、荸荠、莲藕8 叶的蒸腾作用1.填一填（1）小水珠（2）气孔；气孔；蒸腾（3）显微镜2.小法官√√3.生活中的科学（仅做参考）降低植物表面的温度；促进根吸收水分和养分；使空气湿润。
青岛版小学三年级科学上册单元试题及答案 全册
三年级科学上册第一单元试题班级等级一、查漏补缺。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。
3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。
4、科学就是，然后想办法的过程。
科学就在我们。
5、我们生活中常见的动物有、、、等；校园里的植物有、、、等。
6、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
二、明辨是非。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。
（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。
（）3、玩具是学生童年的伙伴。
（）4、汽车做成流线形是为了好看。
（）5、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。
（）6、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）7、冬青的叶子是圆形的。
（）8、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。
（）9、蚂蚁是靠触觉认路的。
（）10、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
（）三、拾贝。
1、有了，才会有发明创造，我们们的生活才会不断改善。
A 、科学研究 B、大胆的猜测 C 、科学幻想2、在下，我们发现肥皂泡是色的。
A、没有颜色B、五颜六色C、不确定3、下面的做法好。
A、从树上采一些叶子观察B、捡几片叶子观察C、把花从盆中拔出来观察4、冬天不落叶的植物是。
A、树B、柳树C、松树5、下面对人们有害的动物是（）。
A 、蚜虫 B、七星瓢虫 C 、燕子四、我的科学实验。
实验名称：“吹蜡烛”实验。
实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
我的猜想。
我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。
观察现象。
使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。
观察现象。
（实验时要注意（1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。
2018青岛版科学三年级上册单元测试答案
第一、二单元一、1.过程身边2.感觉器官准确3.眼睛4.一定的结果5.温度温度计6.摄氏温度计摄氏度℃7.不同物体8.时间室温先快后慢慢9.量筒量筒毫升 ml 液面凹陷处10.上轻下重底部是半圆解暗箱二、1.水瓶花瓶台灯地球仪 2.用手拿着温度计的上部；玻璃泡浸在水中，不接触容器壁；液柱静止后读数；读数时视线与液柱顶端相平。
3.吹一吹扇一扇勺子搅拌加凉水来回倒……4.不对，200毫升的量筒装不下600毫升的水。
5.文具店书店超市药店服装店。
分类使我们找东西更方便。
三、2号先降到室温三十七摄氏度 37℃十五摄氏度 15℃零下四摄氏度 -4℃四十一摄氏度 41℃零摄氏度0℃零下十摄氏度 -10℃三．一看：排除雪碧；二闻：排除白醋；三尝：找到白开水。
四、眼：胃镜望远镜放大镜近视镜鼻：电子鼻耳：听诊器电话耳机温度℃温度计体积 ml 量筒第三单元一、1、浮力浮力竖直向上2.形状3、浮力4、表面张力球弯曲的5、固液气6、没有颜色没有气味没有味道透明7、向上托起8、表面张力9、毛细现象10、大海湖泊河流11、液体固体二、（234）（15） 1321三、错错错对错对对对对对错对错四、1、费力气球受到水的浮力2、短受到水的浮力五、1、捕鱼时看浮子船在水里航行用盐水选种子2、捏成小船的形状3、水有表面张力4、能。
水有表面张力5、猜想：也受到水的浮力方案：用橡皮筋吊着钩码，分别在水中和空气中称量。
在水中橡皮筋更短,说明钩码受到了水的浮力.四五单元一、1、风吹来的方向八2.风向仪箭头箭尾风向杆北风3.开阔障碍物水平降水开始降水结束降水量4.气温风向风力云量降水量5.风级歌6.密切有利有害7.气体8.没有颜色没有气味没有味道透明9.空间10.单纯多种气体氧气氮气11、车辆废气工业废气焚烧垃圾12、雨量器 13、粉笔中有空气二、对对对对对对错错三、22212 2四、气温计：测空气温度；雨量器：测降水量；风向仪：测风向；湿度计：测空气湿度五、六、1、用天气谚语预测、收听天气预报、用风级歌估测风力、使用风向仪测量风向、雨量器测量降水量2、头晕、难受，因为人的生存需要氧气七、1、蜡烛熄灭的顺序是2 1 3 燃烧需要氧气，空气不是一种单纯的气体2、没湿气泡湿了空气占据空间八、10℃九、猜想：有。
2018青岛版科学三年级上册基础训练答案.docx
第一课为什么要问“为什么” ？吹泡泡玩法：用吸管蘸点肥皂水吹一吹发现：吹出的泡泡在阳光下是五颜六色的玩滑板车玩法：一只脚放在车上，另一只脚向后蹬。
发现：滑板车向前滑行遥控小汽车玩法：用遥控控制发现=想让小车向哪跑'就按相应的按钮踢键子玩法：用脚踢发现：落下时底部向下最有价值的问题是：为什么遥控能控制小汽车1・为什么2.彩3.科学对对1・猜想假设2.软尺测量B A对错第三课用一根手指阻止坐在椅子上的同学站起来猜想：无法站起来。
方案：一个同学坐在椅子上，脚与地面垂直，另一个同学用食指抵在他的额头前。
吹蜡烛猜想：窄口对着蜡烛容易吹灭方案：分别用宽口和窄口对着蜡烛吹气发现：窄口对着蜡烛容易吹灭。
用两根吸管吸水猜想=不能吸上来方案：同时吸水。
发现：不能吸到水。
我的收获1 •真相原理提出问题解决问题2•身边错对对错对单元活动一、1、为什么2、鸡鸭鹅；树玉米小麦3、猜测4、做实验提出问题解决问题5、科学研究二、错对错对对错三、BBB二、K玉米：外面是绿叶'里面有黄色玉米粒2、电灯、电脑、饮水机3、钢笔水为什么会吸上来?第四课为什么要比较相同和不同?用眼睛看方案：观察物体。
发现：大小颜色形状用鼻子闻方案：用手扇过气味来闻。
发现：气味用舌头尝方案=用筷子蘸取一点进行品尝。
发现: 味道。
用耳朵听方案=听。
发现：声音。
其他办法：用手摸用手掂冷热、光滑粗糙轻重分辨一杯液体的方法：一看二闻三尝比较叶子的不同与相同方案=用眼睛看、鼻子闻、手摸相同的地方=都是绿色、叶片都很大、表面都很光滑者B有叶脉、叶柄...我的收获1、大小颜色形状气味味道冷热光滑程度2、眼睛耳朵鼻子舌头大小气味冷热眼睛第五课为什么要给文具分类？调查项目：文具的分类时间:2016.9. 25地点:文具店文具店名称：XX文具店调查情况：不同的文具分类放在不同货架上我的发现=分类使我们更容易找到想找的文具。
哪里还用到分类？（书店超市服装药店垃圾）给文具分类还可以按什么标准分类？（常用、可回收）我的发现=分类标准不同，分类结果就不相同。
青岛版小学科学(六制)三年级上册单元自主学习导学单(全册)
小学科学假期自主学习导学单年月日自主学习内容：复习三年级上册第一单元动物与环境参考答案：温故知新1.答：2.答：猫足的特点有：猫足的爪子比较锋利可以用来捕食、搏斗、上树等，猫足有肉垫可以用来消音、缓冲、防滑等。
我的猜想：猫足的肉垫可以消音防滑缓冲。
我的实验：用凳子来当做猫足，将海绵绑在凳子的四条腿上；移动凳子我们发现有垫子的凳子比无垫子的凳子声音小很多、并可以防滑；当两个凳子同时从相同高处掉落时，有垫子的凳子可以起到缓冲作用。
3.答：北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
4.答：麻雀以短距飞行为主，不飞翔时翅膀收缩较小，飞翔时翅膀张开较大。
我的猜想：翅膀大的在空中停留时间长我的实验：选择两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。
在家里无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞，观察哪架纸飞机飞行时间长。
5.答：乌龟刺猬青蛙蛇它们过冬的方式是冬眠。
藏羚羊大马哈鱼大雁它们有迁徙的习惯。
有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。
这种现象称为冬眠。
有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。
这种现象称为迁徙。
生活中的科学：1.答：猫有“九条命”，这并不是说它死九回才算真死了，而是说猫的生存能力很强，不容易死。
首先，猫的奔跑能力超强，伤它不容易。
其次，猫会游泳，落水死不了。
再次，猫有厚厚的肉垫子能有效地化解冲力。
2.骆驼脚掌宽大、厚实，让自己不容易陷进沙漠里面，脚掌厚可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤3.答：鱼的背部和腹部颜色不一样，鱼的表面有鳞片和黏液滑滑的，鱼侧面有一条侧线。
侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
4、5 答案略小学科学假期自主学习导学单年月日自主学习内容：复习三年级上册第一单元动物与环境温故知新1.仔细把本单元的课文读一遍，用思维导图把本单元的知识脉络画下来。
青岛版三年级科学上册第三单元自主学习答案
第三单元水的科学10. 认识水我想研究的问题2.水有气味吗？3.水有颜色吗？4.自然界中哪里有水？观察实验水的颜色。
我的方法：用眼睛看。
我的发现：水没有颜色。
水的气味。
我的方法：用鼻子闻。
我的发现：水没有气味。
水的味道。
我的方法：用舌头尝。
我的发现：水没有味道。
液体和固体。
我的方法：观察固体和液体。
我的发现：固体不能流动，液体能流动。
我的收获：1. 液体，固体。
2.没有颜色、没有气味、没有味道、透明3.河流、冰山、云、大海，节约。
11有趣的浮沉现象我想研究的问题2.沉下去的物体是否受到水的浮力？观察实验它们在水中是浮还是沉？我的方案：把不同的物体放入水中，观察。
我的发现：它们在水中有沉有浮。
玩一玩浮在水面上的物体。
我的玩法：用力下压浮着的物体。
我的记录：用力下压时的感觉：不容易压，有一个把它往上托的力。
松开手后出现的现象：物体浮上来。
我的发现：浮着的物体受到水的浮力。
沉下去的物体是否受到水的浮力？我的猜想：沉下去的物体受到水的浮力。
我的方案：1.把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。
2.再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。
我的发现：同样多的钩码，在水中提起比在空气中提起橡皮筋短。
我的收获：1、填一填（1）. 浮力。
（2）.受到。
2、生活中的科学答：救生圈、轮船等。
12 改变浮和沉我想研究的问题2.怎样让沉下去的物体浮上来？3. 怎样让浮着的物体沉下去？4.怎样让一个物体在水中能自由上浮或下沉？我的收获：1.改变重量、改变形状、改变液体的比重。
2.改变重量3.形状，改变液体的比重2生活中的科学减小物体的整体密度就行了，质量不变，增大体积；体积不变，减小质量。
通常的方法是把密度大的物体做成空心的。
拓展与应用饺子刚下锅时，重力大于浮力，所以下沉，煮了一会饺子内部气体体积膨胀，排水体积变大，浮力变大，所以上浮。
13 水面的秘密我想研究的问题2.硬币能装水吗？3.往“满”的水杯中能继续滴水吗？4.硬币能浮在水面上吗？观察实验水的表面是什么样的？我的猜想：水的表面不是平的。
青岛版小学三年级科学上册单元试题及答案 全册共24页文档
三年级科学上册第一单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。
3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。
4、科学就是，然后想办法的过程。
科学就在我们。
5、我们生活中常见的动物有、、、等；校园里的植物有、、、等。
6、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
二、明辨是非。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。
（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。
（）3、玩具是学生童年的伙伴。
（）4、汽车做成流线形是为了好看。
（）5、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。
（）6、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）7、冬青的叶子是圆形的。
（）8、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。
（）9、蚂蚁是靠触觉认路的。
（）10、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
（）三、珠海拾贝。
1、有了，才会有发明创造，我们们的生活才会不断改善。
A 、科学研究 B、大胆的猜测 C 、科学幻想2、在阳光下，我们发现肥皂泡是色的。
A、没有颜色B、五颜六色C、不确定3、下面的做法好。
A、从树上采一些叶子观察B、捡几片叶子观察C、把花从盆中拔出来观察4、冬天不落叶的植物是。
A、杨树B、柳树C、松树5、下面对人们有害的动物是（）。
A 、蚜虫 B、七星瓢虫 C 、燕子四、我的科学实验。
实验名称：“吹蜡烛”实验。
实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
我的猜想。
我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。
观察现象。
使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。
观察现象。
（实验时要注意（1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。
小学三年级科学上册自主学习(基础训练)答案
三年级科学上册自主学习（基础训练）答案第一单元 动物与环境1 动物的四肢1.填一填（1）消音；缓冲；防滑 （2）细长；灵活 （3）海中游泳 （4）短小；发达2.小法官× √ √3.生活中的科学（仅做参考）马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
2 动物的皮肤1.填一填（1）利于 （2）鱼的身体；洗洁精；模拟实验 （3）鳞；毛；甲 裸露2.小法官× √ √3.生活中的科学（仅做参考）北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
3 动物的翅膀1.填一填（1）不容易；防水 （2）长2.小法官√√３.连一连企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶4 冬眠与迁徙1.填一填（1）下降 （2）冬眠 （3）河流；海洋 （4）季节变化、觅食、繁殖；迁徙2.生活中的科学过冬方法动物冬眠乌龟、青蛙……迁徙灰雁、野鸭……加厚皮毛狐狸、棕熊……贮存食物松鼠、野兔……单元活动一、我的收获1.填一填（1）保护 （2）洗洁精模拟 （3）中空；热量 （4）质轻、不易沾水、中空 （5）冬眠；迁徙；储存食物 （6）器官2.小法官√√ √ √ × ×3.选一选（1）② （2）②⑤⑥；①③④ （3）② （4）②；① （5）①③（6）③；①；② （7）②4.连一连海豚—减小阻力 鸭子—防水 河马—降温 变色龙—改变体色 北极熊—保暖5.分一分冬眠的动物：①②③④迁徙的动物：⑤⑥⑦⑧二、生活中的科学（仅做参考）1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。
所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
2.猫足长有爪子和肉垫，爪子有爬树、捕食、搏斗等作用，肉垫有消音、缓冲、防滑等作用；3.鲤鱼身体表面有黏液，在鱼游泳时，可以减少水的阻力；4.鸟的翅膀质轻、中空、不易沾水，利于飞行。
新青岛版科学三年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新青岛版科学三年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元动物与环境第1课动物的四肢1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。
2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。
猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。
3.猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。
海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。
袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。
马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。
4.实验名称：模拟猫足肉垫的作用实验步骤：1.用两个方凳的4条腿来模拟猫足，其中一个凳子的腿上扎上4块小毛巾，模拟猫足的肉垫。
2.同时用同样的力量、同样的高度和同样的速度，让“猫”“走”起来，感受一下有什么不同。
实验现象及结论：1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音小，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音大，容易打滑；2.实验说明：猫足的肉垫有消音、防滑的作用，有利于猫捉老鼠。
第2课动物的皮肤1.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。
鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。
2.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。
这样的实验叫做模拟实验。
3.通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。
有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。
4.鱼身体的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。
5.通过模拟活动来验证哪种颜色的"小鱼"更不容易被发现，就是在做模拟实验。
6.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
7.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、河马皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。
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【2018新】青岛版小学三年级科学上册(全册)单元自主学习答案第一单元科学在我们身边1.玩具里的科学★我想研究的问题1、玩具里有哪些科学道理？2、怎样改装我的玩具？★观察实验●吹泡泡。
我的玩法：在阳光下吹泡泡。
我的发现：泡泡是五颜六色的。
●玩滑板车。
我的玩法：上车后，右脚向后一撑。
我的发现：车向前滑行。
●玩遥控小汽车。
我的玩法：启动遥控器开关。
我的发现：小汽车能被控制向不同的方向行驶。
●踢毽子。
我的玩法：用不同的花样踢毽子。
我的发现：毽子跳起来。
★我的收获1、（1）为什么 (2)大小、形状、颜色、性能 (3)科学2、小法官1）阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。
（对）2）用心观察，就会发现周围的食物中有许多有趣的问题。
（对）2.我们周围的动植物★我想研究的问题1、我们周围的动植物各有什么特点？2、鱼为什么生活在水里？★观察实验1、填一填。
（1）猜想、假设 (2)尺子测量2、我会选。
(1)观察时，下面做法正确的是（B）A从树上折树枝观察叶子B捡几片叶子观察C把花从花盆里拔出来观察(2)蚂蚁靠（A）认路。
A气味B颜色3、小法官（1）在观察小动物时，要爱护小动物并注意不要被抓伤或咬伤。
（对）（2）大胆的猜测就是不需要任何依据，想怎么猜就怎么猜。
（错）（3）任何植物到了冬天都会枯萎落叶。
（错）3.科学在我们身边★我想研究的问题1、科学是什么？2、玩具里包含哪些科学知识？★观察实验●用一根手指阻止坐在椅子上的同学站起来。
我的猜想：坐着的学生能站起来。
我的方案：请一名学生在座位上坐端正，双脚往前方，让另一名学生用手指定在这名学生的前额上。
我的发现：坐着的学生站不起来。
●隔着物体吹蜡烛。
我的猜想：能吹灭或吹不灭。
我的方案：隔着瓶子、木块、漏斗等不同形状的物体吹点燃的蜡烛。
我的发现：隔着木块不能吹灭，隔着瓶子和漏斗能。
●用两根吸管吸水。
（一根吸管在杯内，一根吸管在杯外）我的猜想：能吸到或不能吸到。
我的方案：口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在外面。
我的发现：无法喝到水。
★我的收获1、填一填（1）真相、原理、提出问题、解决问题 (2)身边2、小法官。
（1）用手指顶住坐在椅子上同学的前额，这个同学就站不起来，是因为他的力气小（×）（2）用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰吹气，蜡烛不容易熄灭。
（√）（3）没有伟大的猜想，就没有伟大的发现。
（×）（4）科学的发展不断改善着我们的生活。
（√）单元活动一、我的收获1、填一填。
（1）为什么 (2)小狗、干净、骨头、身上有毛尾巴卷着 (3)能、不能（4）做实验、提出问题，解决问题（5）科学2、小法官。
（1）科学是非常神秘的东西，离我们小学生很远。
×（2）一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。
√（3）对身边的事物，我提不出有价值的问题，以后不提了。
×（4）遇到科学问题，我们应该大胆地猜测。
√（5）身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
√（6）科学家们的发明创造都是碰巧了。
×3、我会选。
（1）我认为下面关于玩具的问题，最有研究价值的是（B）A小汽车为什么是红色的B遥控汽车是怎样遥控的C人们为什么要制造玩具（2）（A）才能使观察的收获更大。
A观察前制订观察方案，准备好观察工具B不用准备，直接观察(3)下面不属于小狗特点的是（B）A见到熟人摇尾巴B白天睡觉，晚上工作C热的时候伸长舌头。
二、生活中的科学1、柳树，枝条柔软下垂，叶子细长。
2、有，电灯、多媒体等。
3、有，带磁铁的文具盒能自动关闭。
三、探究能力玩具里有哪些科学？动植物的生活特点？科学的奥秘还有哪些？四、反思回顾1、玩具里藏着许多科学道理。
对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。
科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。
2、对动植物的特点了解不多。
查资料，请教他人。
第二单元我们怎么知道4.怎样认识物体★我想研究的问题1、怎样认识物体？2、物体的特征应怎样探究？★观察实验●用眼睛看。
我的方案：用眼睛观察四个不同的球。
我的发现：发现它们有不同的特征。
●用鼻子闻。
我的方案：用鼻子闻苹果和水的气味。
我的发现：苹果香甜，水无味。
●用舌头尝。
我的方案：用舌头尝不同液体的味道。
我的发现：舌头能辨别味道。
●用耳朵听。
我的交流：用耳朵听响声。
我的发现：耳朵能听到物体发出的声音。
●比较不同植物的叶子。
我的方案：用各种感官观察两片不同植物的叶子。
我的发现：植物的叶子大小、形状不同，大多数为绿色，秋季落叶。
●我的收获（1）形状、颜色、大小，气味，味道，大小、冷热（2）眼睛、耳朵、鼻子、舌头，大小、气味、冷热，眼睛拓展与应用1.用舌头尝尝。
2.放大镜、显微镜5.给文具分类★我想研究的问题1、怎样给文具分类？2、分类有什么好处？★观察实验●我对文具店的调查。
★我的收获：（1）科学研究、标准、标准、结果（2）用途、颜色、价格（3）一拓展与应用可回收和不可回收；分类是便于回收利用，物尽其用。
6.哪杯水热★我想研究的问题1、怎样知道一杯水的温度？2、一杯水为什么温度不同？★观察实验●认识温度计。
我的交流：温度计是测量物体温度的仪器。
我的发现：温度计由玻璃管、刻度、玻璃泡等组成。
●用温度计测量水的温度。
我的方案：用两支温度计同时测量两杯水的温度。
我的发现：第 2杯水更热。
★我的收获一、填一填。
（1）冷热程度、温度计（2）摄氏、摄氏度、℃（3）玻璃泡、容器壁、静止、液柱（4）玻璃管、玻璃泡、刻度（5）3℃、35℃、-20℃、0℃二、小法官。
（1）不同的温度计可用来测量不同物体的温度√（2）被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。
√（3）测量水的温度时，可以将温度计拿出来读数。
×（4）测量物体温度时，要用手拿着温度计的上端。
√7 水温的变化★我想研究的问题1、热水的温度是怎么变化的？2、怎样使物体的温度降得快一些？★观察实验●热水降温有什么规律？我的猜想：我认为开始降得快。
我的方案：1.将温度计悬吊在铁架台上；2在烧杯内道上热水，使温度计的液泡浸入热水中；3.等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并写在0分钟处。
每隔两分钟记一次我的记录：略我的发现：热水降温的过程是先快后慢。
●两杯温度相同、水量不同的热水，哪杯水的温度降得快？我的猜想：水量少的降温快。
我的方案：将两只温度计同时插入两杯水中，观察。
我的发现：水量少的降温快★我的收获：（1）快，慢，先快后慢（2）（2）统计图（3）（3）搅拌、吹气、扇子扇小法官热水的降温过程是先慢后快。
（错）8 哪杯水多★我想研究的问题1、到底哪杯水多？2、怎样测量水更准确？★观察实验●怎样测量才能更准确？我的方案：用量筒分别测量这三杯水。
我的记录：略我的发现：用仪器测量更准确。
●估一估，测一测我的方案：先估测，后用量筒测量。
我的记录：略我的发现：用仪器测量比感觉器官更准确。
★我的收获：1.填一填(1)量筒，液体体积，毫升，ml，液面凹陷处(2)烧杯、锥形瓶2.小法官(1) 量筒是测量液体体积的工具，它的单位是摄氏度。
Ⅹ(2)在观察量筒的刻度时，视线应与液面的凹陷处相平。
∨(3)用仪器测量比感觉器官更准确。
∨（4）用烧杯往量筒中倒水时，要让水沿量筒内壁流下，防止溅出∨（5）40ml可读作40毫升。
∨9 有趣的不倒翁★我想研究的问题1、不倒翁为什么不倒？2、生活中的“不倒翁”有哪些？3、怎样制作不倒翁？4、怎样制作会翻跟头的不倒翁？★观察实验●不倒翁不倒的原因。
我的猜想：不倒翁上轻下重。
我的方案：（1）观察不倒翁的外形；（2）把不倒翁拆开看一看。
我的发现：不倒翁上轻下重，底面是半球形。
●制作不倒翁。
我的方案：（1）用纸片制作一个圆柱形圆桶；（2）将乒乓球平分成两半，先将其中一半粘在圆筒的一端。
（3）将玻璃球放在圆筒中，然后将另一半乒乓球粘到圆筒的另一端。
（4）将它竖直放到一个斜面上。
我的发现：它翻着跟头往前走★我的收获：一、填一填1. 轻，重，半球形，底部。
2.解暗箱二、选一选在下列物品中，没有利用不倒翁原理的是（C）A台灯B花瓶 C自行车单元活动一、我的收获1.填一填（1）眼睛、鼻子、耳朵、舌头，眼睛。
（2）上部，液柱，拿出水面，温度计液柱顶端。
（3）确定一定的标准，大小，大，小。
（4）31摄氏度，-12℃2小法官。
（1）分类的标准不同，分类的结果就不同。
√（2）使用量筒测量水的多少时，视线要与液柱的凹面相平。
√（3）当两只杯子不同、水位相同时，杯子粗的水量多。
√（4）热水降温的过程有时先快后慢，有时先慢后快。
Ⅹ（5）统计图能更形象、具体地显现热水降温的过程。
√（6）我们对不倒翁的研究，采用了科学课上常用的解暗箱的方法。
√（7）花瓶利用了不倒翁上轻下重的原理。
√3选一选。
（1）将文具分为高、中、低3个档次，这是以（B）为标准分类的。
A用途B价格C材料（2）一盒牛奶大约是（A）毫升。
A 250 B50 C 1500 (3)不倒翁的重心在（A） A 底部 B 顶部 C 中心（4）物体放置的位置发生改变，它的重心（B）A发生改变 B不发生改变 C不确定二、生活中的科学1.答：搅拌。
2.答：因为上轻下重。
三、探索能力物体的特征应怎样探究？生活中没有分类，我们的生活会怎样？货架应怎样摆货物最好？图书馆的图书是怎样分类的？四、反思回顾1.眼睛、鼻子、耳朵、舌头都是我们的感觉器官。
使用温度计时，要用手拿着温度计的上部，将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁，等温度计内的液柱静止后，读出温度。
读数时，温度计不能离开液体，视线要与温度计液柱顶端相平。
2.怎样制作会翻跟头的不倒翁？（1）用纸片制作一个圆柱形圆桶；（2）将乒乓球平分成两半，先将其中一半粘在圆筒的一端。
（3）将玻璃球放在圆筒中，然后将另一半乒乓球粘到圆筒的另一端。
（4）将它竖直放到一个斜面上。
第三单元水的科学10.认识水★我想研究的问题1、水是什么样子的？2、水有气味吗？3、水有颜色吗？4、自然界中哪里有水？★观察实验●水的颜色。
我的方法：用眼睛看。
我的发现：水没有颜色。
●水的气味。
我的方法：用鼻子闻。
我的发现：水没有气味。
●水的味道。
我的方法：用舌头尝。
我的发现：水没有味道。
●液体和固体。
我的方法：观察固体和液体。
我的发现：固体不能流动，液体能流动。
★我的收获：1.液体，固体。
2.没有颜色、没有气味、没有味道、透明3.河流、冰山、云、大海，节约。
11．有趣的浮沉现象★我想研究的问题1、哪些物体能浮在水面上，哪些物体会沉到水底呢？2、沉下去的物体是否受到水的浮力？★观察实验●它们在水中是浮还是沉？我的方案：把不同的物体放入水中，观察。
我的发现：它们在水中有沉有浮。
●玩一玩浮在水面上的物体。
我的玩法：用力下压浮着的物体。
我的记录：用力下压时的感觉：不容易压，有一个把它往上托的力。