小班舞蹈活动教案

小班舞蹈活动教案（示例）
活动名称：小班舞蹈《采蜜使者》
设计意图/设计背景：
针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿基本上未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《采蜜使者》。

以学习舞蹈动作中基本舞步——小碎步为活动设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。

感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。

活动目标：
1.认识蜜蜂，并知道勤劳地小蜜蜂会采蜜。

（知识目标）
2.学会基本舞步小碎步，并能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。

（技能目标）
3.模仿蜜蜂飞翔采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。

（情感目标）
重难点：
小碎步的步法，手脚动作协调
活动准备：
1.《采蜜使者》《摇篮曲》音乐
2.小蜜蜂手偶一个
3.小蜜蜂胸饰若干
4.红黄蓝大小花朵若干。

活动方法：道具导入法，图片导入法，儿歌导入法，游戏
活动过程：
一、导入过程：
过程：
1.师：小朋友们，今天老师带了一个采蜜使者来和大家认识呢！（谜语）
2.出示手偶小蜜蜂引出主题，并唱出儿歌：小蜜蜂，嗡嗡嗡；飞到西，飞到东；
不怕雨，不怕风；采花蜜，勤劳动。

二、学习基本舞步——小碎步：
1.师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）
2.师：有没有小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（幼儿自由回答，老师总结：小
朋友们都很棒，小蜜蜂啊不仅会飞，还会采蜜呢）
3.师：那小蜜蜂是怎么飞的呢？
（幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子）
教师总结：
①（飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟踮起，飞起来的时候轻轻的，小
脚轻轻点地踏步。

②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。

③请小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演小碎步。

）
4.师：小蜜蜂是怎么采蜜的呢？
（幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作）
教师总结：
1.采蜜动作：屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻轻摇
晃小脑袋。

②请小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。

三、游戏—集体舞：蜜蜂采蜜
把花朵撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞，模仿蜜蜂采蜜的情景。

师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂。

妈妈带你们去花园采蜜吧！我们出发咯！
（播放音乐两遍）
第一遍：由老师带头，引导小朋友用小碎步绕花飞行，并不时停下做采蜜动作（音乐结束后，给小朋友们发放蜜蜂的胸饰。

并告诉小朋友们小蜜蜂很勤劳，采蜜从不偷懒，小蜜蜂们跟妈妈学好本领了，现在可以自己去花丛中采蜜啦）
第二遍：小朋友在花园里自由自在地飞，并在任意花朵上采蜜，老师加以言语鼓
励与引导，保证每个小朋友都积极参与，没有懒惰的“蜜蜂”）
四、结束。

师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停在花朵上休息一下吧！（播放摇篮曲，蹲下来作休息状结束）
活动延伸：
1.巩固小碎步：小蜜蜂在花间采蜜，它还有一个好伙伴小蝴蝶也经常在花
间飞舞，那小蝴蝶是怎么飞的呢？
2.学唱有关蜜蜂的儿歌
3.回家表演给家人看，采蜜使者是怎样采蜜的
活动评价与反思：
1.从导入开始，学生就很喜欢小蜜蜂，再到后面的玩集体采蜜游戏，小朋
友们们的兴趣更加浓，在参与方面是比较成功的。

2.从活动中，小朋友们懂得蜜蜂怎样勤劳地采蜜，达到了教学目标。

3.设计的课后延伸，可能有些孩子回到家就忘记了。