幼儿园小班舞蹈教案-毛毛虫

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毛毛虫小班教案(通用9篇)

毛毛虫小班教案(通用9篇)毛毛虫小班教案篇1目的：学习伸展和卷曲的动作，学习跟随韵律移动身体，增强身体的灵活性。

准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。

1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。

”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。

”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。

”幼儿慢慢站起来，伸展身体。

手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。

二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。

”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。

3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。

在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。

被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。

音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。

1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。

幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。

2、组织幼儿讨论活动的乐趣。

中国幼儿网总结：毛毛虫变蝴蝶捉条蝶类毛毛虫,放入玻璃瓶内,里面放些嫩枝,青草,瓶口用纱布盖住,扎紧。

你将看到，虫子拼命蚕食草叶。

不久，虫子长的很肥，慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也不动，但在壳内发生着剧烈的体态变化。

几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。

这时它的翅膀是折叠着的。

你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏。

毛毛虫小班教案篇2活动目标：1、通过在看看，听听，找找，猜猜的情境中感受故事，启发幼儿说的乐趣。

幼儿园舞蹈教案（通用5篇）

幼儿园舞蹈教案幼儿园舞蹈教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园舞蹈教案（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园舞蹈教案1【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

（重点）3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

（难点）4、体验合作的乐趣。

【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）师：我可爱的宝贝们！来！转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰！恩，真舒服！（课前热身）2、引导幼儿了解生长过程。

师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？幼：开心！师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。

那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢？幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？4、教师小结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。

1、师：咦？是什么声音？2、幼儿欣赏。

师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？幼：开心，快乐……/像一个故事。

师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。

这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。

于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。

所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心！扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

幼儿园《毛毛虫》教案（15篇）

幼儿园《毛毛虫》教案(15篇)幼儿园《毛毛虫》教案1活动目标1.在欣赏的基础上能搓出大小相似的圆。

2.通过老师的指导能做圆的粘接。

3.能快乐的享受创造的乐趣，乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点重点：在老师的指导下能做出圆的粘结，做成毛毛虫并进行装饰。

难点：在制作过程中探索创新。

活动准备1.毛毛虫泥塑成品2.橡皮泥3.小标志活动过程：一、欣赏谈话导入：1. 小朋友你们见过毛毛虫吗？教师展示做好的毛毛虫作品，告诉幼儿毛毛虫就是蝴蝶的前身，并引导幼儿观察毛毛虫的外型特征。

2. 小朋友你们看毛毛虫的身体想什么啊？（一节一节的，像小汤圆似的）3. 老师示范制作小汤圆，取一小块橡皮泥放在手心搓成小圆球，然后继续搓出很多个。

二、发展活动：毛毛虫的制作过程1.先搓出6-7个小汤圆，即毛毛虫的身体前置作业。

2.观察毛毛虫的`身体是相连接的，将刚刚搓成的汤圆粘接成长条状，也就是毛毛虫的身体部份。

3.把刚刚完成的半成品，加上眼睛和装饰，完成毛毛虫身体特征形态。

4.毛毛虫做好了，小朋友想不想让它动起来，引导幼儿了解毛毛虫不是一种静态的生物，做出毛毛虫的动态模式。

5.装饰毛毛虫，可以给毛毛虫身体下加上一片叶子，孩子们发挥自己的想象。

综合活动：各式各样的毛毛虫1. 小朋友走下座位观察其它小朋友的作品，把自己认为做漂亮的作品投出自己的一枚标志。

2. 总结展示作品，鼓励孩子们，表扬做的好的有创意的孩子。

3. 收拾整理桌面。

教学反思1. 孩子们对制作毛毛虫泥塑很有兴趣，这也是孩子们常见的小昆虫，孩子们操作起来也很容易。

2. 刚开始孩子们捏小汤圆似的小圆球捏的不太圆，经过老师的指导后大部分孩子能捏出小圆球了。

3. 装饰毛毛虫的环节孩子们大多加上了一片叶子，也有点孩子加上了小树枝，很漂亮。

4. 年龄比较小的孩子我让他们和其他小朋友合作这样效果较好，也培养了孩子们的合作能力。

幼儿园小班教案《毛毛虫》含反思

幼儿园小班教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节《毛毛虫》。

内容主要包括：认识毛毛虫，了解毛毛虫的生长过程，学会用简单的词语描述毛毛虫的特点，培养幼儿对大自然生物的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，认识自然界中的毛毛虫。

2. 培养幼儿观察能力，激发幼儿对大自然生物的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解毛毛虫的生长过程，学会用词语描述毛毛虫的特点。

难点：培养幼儿观察、动手操作和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、图片、视频。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示毛毛虫模型，让幼儿观察并说出它的特点。

2. 新课内容：（1）教师播放毛毛虫生长过程的视频，引导幼儿观察并了解毛毛虫的生长过程。

（2）教师用图片辅助讲解，让幼儿进一步认识毛毛虫。

（3）教师邀请幼儿上台演示，用简单的词语描述毛毛虫的特点。

3. 实践操作：（1）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的毛毛虫。

4. 随堂练习：教师发放练习题，让幼儿根据课堂所学描述毛毛虫的特点。

六、板书设计1. 板书毛毛虫2. 板书内容：（1）毛毛虫的生长过程（2）毛毛虫的特点七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的毛毛虫，并描述它的特点。

2. 答案：例：我喜欢绿色的毛毛虫，它有很多脚，身体圆圆的，爬行速度很快。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对毛毛虫的生长过程掌握不够熟练，需要在下节课进行巩固。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他昆虫的生长过程，了解大自然的奥秘。

（2）开展“我眼中的大自然”主题活动，鼓励幼儿用画笔描绘自己喜爱的动植物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对毛毛虫生长过程的了解和描述。

幼儿园小班精品教案《毛毛虫》含反思

幼儿园小班精品教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《有趣的昆虫》中的第5节《毛毛虫》。

内容主要包括毛毛虫的生长过程、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，知道毛毛虫是如何变成蝴蝶的。

2. 培养幼儿对自然界昆虫的兴趣，激发他们关爱小动物的情感。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的生长过程及与人类的关系。

教学重点：让幼儿学会观察、描述毛毛虫的特征，培养他们关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫实物或图片、生长过程图、PPT课件、视频资料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示毛毛虫实物或图片，引导幼儿观察、讨论。

（2）邀请幼儿分享他们对毛毛虫的了解。

2. 例题讲解（1）讲解毛毛虫的生长过程，让幼儿了解毛毛虫是如何变成蝴蝶的。

（2）讲解毛毛虫的生活习性和与人类的关系。

3. 随堂练习（1）请幼儿观察生长过程图，描述毛毛虫的生长过程。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己对毛毛虫的认识。

4. 动手操作（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的毛毛虫。

（2）引导幼儿用剪刀、胶水等工具制作毛毛虫手工作品。

（2）教师点评幼儿的手工作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的生长过程毛毛虫的生活习性毛毛虫与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的毛毛虫，并描述它的特征。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行点评，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿对毛毛虫有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到课堂活动中来。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察昆虫，了解其他昆虫的生长过程和特点。

开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同关爱小动物。

2024年《毛毛虫》小班教案5篇

2024年《毛毛虫》小班教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章“生物多样性”主题，围绕“毛毛虫”展开。

详细内容包括：认识毛毛虫的外形特征、生活习性，了解毛毛虫的生长变化过程，通过观察、实践、游戏等形式，使幼儿对毛毛虫有更深入的了解。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够描述毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生长变化过程。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达的能力，激发幼儿对大自然的探究欲望。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，珍惜生命，热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的生长变化过程。

教学重点：毛毛虫的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、图片、生长变化图、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，寻找毛毛虫，引导幼儿关注毛毛虫。

2. 认识毛毛虫的外形特征3. 了解毛毛虫的生长变化过程利用PPT、生长变化图、视频等形式，让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程。

4. 例题讲解教师出示图片，引导幼儿观察、描述图片中的毛毛虫，巩固所学知识。

5. 随堂练习幼儿分组，每组观察毛毛虫模型，进行描述，其他组员补充，教师点评。

6. 游戏环节组织“毛毛虫赛跑”游戏，让幼儿模仿毛毛虫爬行，增强对毛毛虫的认识。

六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的外形特征毛毛虫的生长变化过程关爱小动物，珍惜生命七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的毛毛虫。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的毛毛虫。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次教学活动的优点和不足，针对不足进行改进。

2. 拓展延伸：带领幼儿实地观察其他小动物，了解它们的生活习性。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱大自然。

重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫的生长变化过程。

2. 教学过程中例题讲解的环节。

3. 作业设计。

《毛毛虫》小班教案

《毛毛虫》小班教案《毛毛虫》小班教案（通用9篇）《毛毛虫》小班教案篇1设计意图：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

活动准备：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

活动过程：1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示”毛毛虫”。

提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。

通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。

通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。

以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

《毛毛虫》小班教案篇2活动目标：1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。

2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。

3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。

活动准备：1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。

2、挂图、幼儿美术画册等。

活动重点：1、了解毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。

2、能控制所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。

活动过程：1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫。

幼儿园小班教案《毛毛虫》含反思

幼儿园小班教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第五节，内容为《毛毛虫》。

通过学习毛毛虫的生长过程，让孩子们了解自然界中生命的奇妙变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，培养他们对自然界的兴趣。

2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点难点：毛毛虫生长过程的描述。

重点：让幼儿通过观察、实践，了解毛毛虫的生长过程。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫生长过程的图片、视频，彩色笔、画纸等。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫生长过程的图片，引导幼儿观察、讨论。

（2）教师通过提问，引导幼儿描述毛毛虫的生长过程。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师播放毛毛虫生长过程的视频，让幼儿观看。

（2）教师结合视频内容，详细讲解毛毛虫的生长过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出毛毛虫的生长过程。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。

4. 小组讨论（5分钟）（1）幼儿分组，讨论自己在练习中的发现和感受。

（2）每组选一名代表分享讨论成果。

（2）教师点评幼儿的练习成果，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的生长过程（2）观察、描述、表达（3）团结协作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画出毛毛虫的生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频、实践操作等多种形式，让幼儿了解了毛毛虫的生长过程。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述、表达，提高他们的观察力和表达能力。

2. 拓展延伸：（1）开展“寻找身边的毛毛虫”活动，让幼儿在家庭、学校、公园等地寻找毛毛虫，观察其生长过程。

（2）组织幼儿进行毛毛虫生长过程的表演，培养他们的表现力和创造力。

（3）开展“保护生态环境，关爱毛毛虫”主题活动，让幼儿了解保护生态环境的重要性。

幼儿园小班毛毛虫教案(优秀4篇)

幼儿园小班毛毛虫教案(优秀4篇)小班美术《毛毛虫》教案篇一【活动目标】1、学习用棉签画曲线。

2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。

重点：学习棉签画曲线。

难点：体会不同方向曲线的特点。

【活动准备】1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

【活动过程】一、以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣，引入：1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。

（掌声把它请出来）2、出示毛毛虫图片。

我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！3、毛毛虫跟老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。

小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的。

）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。

（幼儿跟随老师做动作）6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。

你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗？漂亮吗？（不漂亮）2、瞧！老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。

（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。

跟老师念一遍。

3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢？（想）那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。

《毛毛虫》幼儿园教案

《毛毛虫》幼儿园教案《毛毛虫》幼儿园教案(合集15篇)《毛毛虫》幼儿园教案1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

2、初步学会小碎步，团和躺的动作。

3、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

经验准备：1、初步了解毛毛虫演变的过程2、课件和图片、歌曲音乐活动过程：一、律动进入教室宝宝们，我们来做一只可爱的小鸟飞到美丽的森林里去吧！二、出示毛毛虫，熟悉歌曲1、我们玩累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。

咦！你们看，那棵大树上有什么啊？2、观察毛毛虫，理解歌词（1）出示毛毛虫的图片请幼儿观察毛毛虫长什么样的，它爬起来又是怎么样？（毛毛虫爬起来是一扭一扭的）教师边表演变唱，请幼儿和老师一起来做扭一扭的动作（2）我们再来看看，毛毛虫和我们一样一天天长大了，要住在哪里啊？（住在丝编制而成的家里）学一学毛毛虫睡在茧里（双手抱住自己的双腿）教师边表演边唱，请幼儿和老师一起做团在一起的动作（3）教师模仿蝴蝶出茧的声音，问问幼儿：“毛毛虫怎么拉？”（毛毛虫睡醒长大，从茧里出来了）这时候，长大的毛毛虫变什么拉？（蝴蝶）教师边表演边唱，请幼儿和老师一起做小蝴蝶飞的动作三、创编毛毛虫在茧里以及变成蝴蝶飞的动作1、哦！那么多的小朋友都想做美丽的蝴蝶去采蜜，那我们一起来变成一只毛毛虫，爬上树，住在茧里，出壳变蝴蝶吧？2、很多毛毛虫变蝴蝶很美的，如果把翅膀扇起来就更美拉！请幼儿听音乐玩第二遍。

3、老师提问：宝宝们，刚才我们的毛毛虫住在茧里都是团着的，动脑筋想想，还可以怎么睡？（幼儿创编）那如果蝴蝶怎么飞会更镁呢？（幼儿创编）表扬并请大家学一学动作和老师不一样的小朋友。

4、请小朋友根据自己想的动作，听音乐玩第三遍。

5、我们的毛毛虫越变越漂亮越变越可爱了，很多小朋友都想看我们表演，那我们就出发吧！四、结束：幼儿随老师跟音乐出活动室。

《毛毛虫》幼儿园教案2活动目标1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。

2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。

幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案

幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本动作和毛毛虫的特点，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够模仿毛毛虫的动作，灵活运用舞蹈基本动作。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强自信心，激发幼儿的创新意识。

二、教学重点与难点：重点：学习毛毛虫的基本动作，如爬行、扭动等。

难点：动作的连贯性和表演的生动性。

三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫头饰、音乐、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的音乐氛围。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小鸟飞翔、小鱼游泳等。

b. 引导幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作。

2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师向幼儿展示毛毛虫的基本动作，如爬行、扭动等。

b. 幼儿跟随教师学习，模仿毛毛虫的动作。

c. 教师纠正幼儿的动作，确保动作准确。

3. 舞蹈组合练习（10分钟）：a. 教师将幼儿分为小组，每组创作一段毛毛虫舞蹈组合。

b. 各小组展示创作成果，教师给予评价和指导。

c. 全体幼儿跟随教师练习舞蹈组合。

4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师对本次教学进行总结，强调舞蹈动作的要点。

b. 幼儿自由发挥，展示自己的舞蹈才华。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对舞蹈动作的掌握情况。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现。

3. 定期举行舞蹈比赛，检验幼儿的学习成果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习舞蹈，共同参与幼儿的舞蹈学习。

2. 主题活动：开展“毛毛虫跳舞大赛”，邀请家长观看，展示幼儿的学习成果。

3. 艺术融合：结合绘画、手工等艺术形式，让幼儿全面体验舞蹈艺术的魅力。

七、教学反思：1. 教师在课后对教学过程进行回顾，总结教学经验，发现问题，为下一节课做好准备。

2. 积极倾听幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。

幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案

幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本动作和毛毛虫的特点，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 能力目标：通过模仿毛毛虫的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习毛毛虫的基本动作，如蠕动、转弯等。

2. 教学难点：动作的连贯性和团队的协调性。

三、教学准备1. 教具准备：毛毛虫头饰、音乐播放设备、舞蹈动作图示。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，保证幼儿的活动安全。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等，让幼儿进入舞蹈状态。

2. 教学基本动作（10分钟）：（1）讲解毛毛虫的特点，如蠕动、转弯等。

（2）示范动作，让幼儿跟随老师学习。

（3）分组练习，教师个别指导。

3. 团队协作（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

（2）队长带领队员进行团队协作练习，如同步蠕动、转弯等。

（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 展示环节（5分钟）：每个小组进行表演，展示学习成果。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法，确保每位幼儿都能掌握舞蹈动作。

2. 在团队协作环节，注意培养幼儿的团队意识，提高协作能力。

3. 注重培养幼儿的自信心，鼓励他们大胆表现自己。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于舞蹈动作的掌握程度和团队协作的能力。

2. 评价方法：观察法：教师在课堂上观察幼儿的动作准确性、流畅性和团队同步性。

问答法：教师通过提问，了解幼儿对毛毛虫舞蹈动作的理解和记忆。

同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的观察和表达能力。

七、教学延伸1. 家庭作业：教师可以设计简单的家庭作业，让幼儿在家与家长一起练习毛毛虫舞蹈，增强家庭亲子互动。

2. 主题活动：可以围绕“自然界中的虫虫”开展一系列主题活动，如绘画、手工制作、故事分享等，扩展幼儿的知识面。

幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案

幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏，通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的观察力和模仿力。

2. 技能目标：通过学习舞蹈，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的自信心和团队协作精神，让幼儿在舞蹈中体验到快乐和成就感。

二、教学内容1. 舞蹈动作：模仿毛毛虫的蠕动动作，包括摇摆、扭动、前进等。

2. 音乐节奏：学习简单的节奏，让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏，能够独立完成舞蹈。

2. 教学难点：培养幼儿的身体协调能力和音乐节奏感。

四、教学准备1. 教具准备：舞蹈音乐、毛毛虫头饰、小镜子、舞蹈垫等。

2. 环境准备：宽敞的教室，合适的音乐设备。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿适应音乐节奏。

2. 教学基本动作（10分钟）：教授毛毛虫的蠕动动作，让幼儿跟随示范进行模仿练习。

3. 组合动作（10分钟）：将基本动作组合起来，形成完整的舞蹈，让幼儿逐步学会舞蹈。

4. 实践练习（5分钟）：让幼儿分组进行舞蹈实践，互相观摩和交流。

注意：在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免发生意外。

关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导和鼓励。

六、教学评价1. 教师观察：在教学过程中，教师应观察幼儿对舞蹈动作的掌握程度，以及他们在舞蹈中的表现力和自信心。

2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，让他们提出建议和鼓励的话语，培养团队协作精神。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，收集家长的意见和建议，以便更好地指导幼儿。

七、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，可以在家庭中与幼儿一起练习舞蹈，增进亲子关系。

2. 主题拓展：结合幼儿园的主题教育活动，如“昆虫世界”，让幼儿了解更多关于昆虫的知识，并将舞蹈表演与主题教育活动相结合。

幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案

幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的特点和舞蹈动作，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟随音乐节奏模仿毛毛虫的舞蹈动作。

3. 情感目标：培养幼儿合作意识，增强自信心，体验舞蹈带来的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本舞蹈动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。

2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够保持身体协调，准确地完成动作。

三、教学准备1. 教具准备：毛毛虫玩偶、音乐播放设备、舞蹈垫。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫玩偶，引导幼儿观察毛毛虫的特点，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范毛毛虫的基本舞蹈动作，讲解动作要领，引导幼儿进行模仿练习。

3. 组合动作学习：教师将基本动作组合成舞蹈，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈练习。

4. 舞蹈练习：教师组织幼儿进行舞蹈练习，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿互相学习，共同进步。

五、教学反思2. 关注幼儿在舞蹈过程中的表现，针对个别幼儿进行针对性辅导，帮助他们克服舞蹈中的困难。

3. 注重培养幼儿的合作意识和团队精神，使他们能够在舞蹈中互相支持，共同进步。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于舞蹈动作的掌握程度和参与兴趣。

2. 评价方法：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，对幼儿的舞蹈表现进行综合评价。

3. 评价内容：包括舞蹈动作的准确性、音乐节奏感、舞蹈表现力和团队协作能力等方面。

七、家庭作业1. 家长协助：请家长在家中鼓励幼儿练习舞蹈，并拍摄短视频记录幼儿的进步，可发至班级群共享。

2. 家庭练习：幼儿在家中模仿毛毛虫的舞蹈动作，每天至少练习10分钟，家长签字确认。

八、课程延伸1. 主题延伸：可组织幼儿进行以“昆虫世界”为主题的绘画、手工制作或其他艺术创作活动。

2. 舞蹈比赛：在园内举办“昆虫舞蹈大赛”，让幼儿展示所学舞蹈，增加舞台经验。

幼儿园小班舞蹈《毛毛虫跳舞》教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏，通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成《毛毛虫跳舞》的舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：使幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏，能够独立完成舞蹈。

2. 教学难点：幼儿对舞蹈动作的协调性和节奏感。

三、教学准备：1. 教具准备：舞蹈音乐、毛毛虫头饰、舞蹈动作图示。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的音乐环境。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛，让幼儿进入舞蹈状态。

2. 教学基本动作（5分钟）：教授舞蹈的基本动作，如弯腰、扭动身体等，并通过图示帮助幼儿理解动作。

3. 学习舞蹈（7分钟）：播放舞蹈音乐，带领幼儿学习《毛毛虫跳舞》的舞蹈动作，注意纠正幼儿的动作，确保他们能够准确掌握。

4. 练习与展示（5分钟）：让幼儿分组练习舞蹈，进行集体展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、教学反思：通过本节课的学习，观察幼儿对舞蹈动作的掌握情况，针对幼儿在舞蹈中出现的问题，进行针对性的指导，提高幼儿的舞蹈水平。

积极鼓励幼儿，培养他们的自信心和合作精神。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极参与舞蹈学习和展示。

2. 舞蹈动作掌握：评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度，是否能够准确、协调地完成舞蹈。

3. 合作与表现：评价幼儿在团队合作中的表现，以及他们在舞蹈中的表现力和自信心。

七、教学拓展：1. 增加舞蹈难度：在幼儿掌握了《毛毛虫跳舞》的基础上，可以适当增加舞蹈的动作难度，让幼儿挑战更高水平的舞蹈。

2. 组织舞蹈比赛：定期组织舞蹈比赛，让幼儿在比赛中提高舞蹈技巧，培养他们的竞技精神和团队协作能力。

八、家长沟通：1. 定期与家长沟通幼儿在舞蹈课堂的表现，让家长了解幼儿的学习进度和存在的问题。

幼儿舞蹈教案《毛毛虫跳舞》

幼儿舞蹈教案《毛毛虫跳舞》
一、教学目标
1、在游戏活动中，了解毛毛虫的生活习性；
2、学会毛毛虫跳舞步法；
3、养成一定的交往意识，培养合作精神。

二、教学准备
1、蜡烛；
2、小钢管(仿毛毛虫)；
3、舞蹈音乐(《毛毛虫跳舞》)；
三、教学过程
1、热身活动：引入话题，让孩子们介绍一下自己，同时让他们简单了解毛毛虫，说出它的颜色、特点、习性等等，让孩子们对今天的活动有所了解；
2、毛毛虫点灯：每个孩子一个蜡烛，大家把蜡烛放在中央围成一个圆圈，然后唱歌游戏：小虫子，萤火虫，晨昏往返，它的灯，发出光，夜空中，发出光...，孩子们毛毛虫般的走动，把蜡烛来回点燃；
3、毛毛虫跳舞：播放舞蹈音乐《毛毛虫跳舞》，让孩子们拿小钢管(仿毛毛虫)，模拟毛毛虫的跳舞动作，跳动时上身保持放松，两脚并拢跳起，带动全身跟着跳起来；
4、游戏延伸：分组比赛，8人一组，小组内轮流模仿毛毛虫的舞蹈动作，看谁能跳得最轻快，并能把步法记得比较彻底，可以给予表扬；
5、小结：今天我们通过游戏活动，实际感受到毛毛虫跳舞的乐趣，也了解到毛毛虫的生活习性。

2024年小班艺术教案毛毛虫

2024年小班艺术教案毛毛虫一、教学内容本节课选自2024年小班艺术教材第三章《有趣的动物》，详细内容为“毛毛虫”。

通过本节课的学习，学生将了解毛毛虫的外形特征、生活习性，学会运用线条、色彩表现毛毛虫的形象。

二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本外形特征，了解其生活习性。

2. 培养学生运用线条、色彩表现毛毛虫形象的能力。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征、生活习性的认识，线条、色彩的表现。

难点：如何运用线条、色彩描绘出毛毛虫的形象特点。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、实物模型、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫图片和实物模型，引导学生观察毛毛虫的外形特征，了解其生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条、色彩描绘毛毛虫的形象，示范绘画过程。

3. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解和示范，自行练习绘画毛毛虫。

4. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 毛毛虫的外形特征身体：长条形，环节分明头部：有触角、眼睛足：多对，长短不一2. 毛毛虫的生活习性喜欢吃树叶、果实等生长过程中会蜕皮最终变成蝴蝶3. 绘画毛毛虫的方法用线条描绘外形用色彩表现质感七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的毛毛虫。

答案要求：线条流畅，色彩鲜艳，形象生动。

2. 扩展作业：了解其他昆虫的生长过程，如蝴蝶、蚂蚁等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：组织学生观察校园里的昆虫，了解它们的生活习性和生长过程。

开展艺术创作活动，鼓励学生发挥想象力，创作出更多有趣的动物形象。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的指导与反馈；5. 板书设计的逻辑性和清晰度；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思的内容和深度。

幼儿园托班艺术毛毛虫教案(精选

幼儿园托班艺术毛毛虫教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园托班艺术教育活动指导手册》第三单元“有趣的线条”，具体为第二章“线条的舞蹈”中的第三节“毛毛虫的线条之旅”。

详细内容主要包括了解毛毛虫的外形特征，学习用线条表现毛毛虫的身体结构，培养幼儿对线条的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿对自然生物的兴趣。

2. 培养幼儿运用线条表现毛毛虫身体结构的能力，提高幼儿的艺术表现力。

3. 通过线条创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条表现毛毛虫的身体结构。

教学重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿对线条的感知和表现能力。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、图片、示范画、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛毛虫模型等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫模型、图片等教具，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，让幼儿对毛毛虫产生兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解毛毛虫的身体结构，示范如何运用线条表现毛毛虫的身体结构，引导幼儿注意线条的流畅与连贯。

3. 幼儿创作（10分钟）指导幼儿用画笔、颜料在画纸上创作自己的毛毛虫线条画，鼓励幼儿发挥想象力，表现出毛毛虫的不同形态。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习，提高幼儿的艺术表现力。

六、板书设计1. 幼儿园托班艺术——毛毛虫的线条之旅2. 内容：毛毛虫的外形特征线条表现毛毛虫身体结构幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛毛虫2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出线条流畅、富有创意的毛毛虫画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法的适用性，以便调整教学策略，提高教学质量。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他昆虫的身体结构，尝试用线条表现，培养幼儿对自然生物的兴趣和表现力。

幼儿园小班毛毛虫的舞教案

幼儿园小班毛毛虫的舞教案教案标题：幼儿园小班毛毛虫的舞教案教学目标：1. 帮助幼儿了解毛毛虫形态及其生命周期。

2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。

3. 提升幼儿的动作协调性和团队合作能力。

教学内容：1. 毛毛虫的形态和生命周期简介。

2. 舞蹈动作和音乐。

教学准备：1. 毛毛虫形状的道具或图片。

2. 适合幼儿的音乐。

3. 教室内的安全空间。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示毛毛虫形状的道具或图片，引起幼儿的兴趣。

2. 与幼儿一起讨论毛毛虫的外观和生命周期。

活动一：毛毛虫形态呈现1. 请幼儿模仿毛毛虫的形态，弯曲身体，用手指代表虫躯体。

2. 引导幼儿用身体语言表达毛毛虫的形态变化。

活动二：毛毛虫的舞蹈动作1. 为幼儿选择一段适合的音乐，让他们感受节奏和旋律。

2. 教授毛毛虫舞蹈动作，如爬行、弯曲、扭动等。

3. 引导幼儿按照音乐的节奏和动作指令进行舞蹈表演。

活动三：团队合作表演1. 将幼儿分成小组，每组有一个毛毛虫的角色。

2. 引导幼儿在小组内协作，排练毛毛虫舞蹈。

3. 鼓励幼儿展示他们的舞蹈表演。

总结：1. 回顾幼儿学习的内容，强调毛毛虫的形态和舞蹈动作。

2. 夸奖幼儿的参与和表现，并鼓励他们继续努力。

拓展活动：1. 让幼儿用彩纸和画笔制作自己的毛毛虫形状。

2. 继续学习其他昆虫的形态和舞蹈动作，扩展幼儿的知识和兴趣。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作表达能力。

2. 评估幼儿在小组合作中的团队合作能力。

注意事项：1. 确保教室内的安全空间，避免幼儿碰撞或受伤。

2. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度和节奏。

3. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的个体差异。

小班舞蹈毛毛虫的教案

小班舞蹈毛毛虫的教案小班舞蹈毛毛虫的教案1活动目标：1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。

2、体验与同伴合作表演的愉快。

活动准备：熟悉故事和歌曲《拔萝卜》胸饰若干大萝卜。

活动过程：一、复习歌曲。

1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动作.。

2、提问：刚才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。

二、体验不同的角色1、我们看谁来拔萝卜啦?(老爷爷)，老爷爷来拔萝卜的时候，他是怎么来的呢?(慢慢走、摸胡子、驼着背、、、、、)他在拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作、神态、)我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像?2、老爷爷没有把萝卜拔起来，他又喊来谁啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么来拔萝卜的呢?(噢!老奶奶和老爷爷一样，他们都年纪大了，走路的时候都是慢慢的，驼着背、、、、)他们把大萝卜拔起来了吗?老婆婆又喊来了谁?3、小姑娘她是怎么来拔萝卜的?(蹦蹦跳跳的、、、、、)他们把大萝卜拔起来了吗?小姑娘又喊来了谁?4、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小黄狗又喊来了谁?5、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小花猫又喊来了谁?6、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊?小朋友们想想看，小老鼠的眼睛看东西是怎么看的?(贼眉鼠眼)三、分角色扮演，愉快的进行游戏1、今天，你们想不想来表演这个故事啊?姚老师给你们准备了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰，你想扮演什么角色你就选什么胸饰，想好你扮演的是谁，你是怎么来拔萝卜的?(游戏第一遍)出示大萝卜。

我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它拔起来，提醒幼儿注意听音乐。

2、根据幼儿游戏情况，再次进行游戏。

活动准备故事图片或录音故事《拔萝卜》。

大积木装饰城若干萝卜。

幼儿用书：合作力量大。

小班舞蹈毛毛虫的教案2活动目标：1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。