认识年月日例2(平年闰年)
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年、月、日
例2
（平年和闰年）
一、复习回顾，引出问题
问题1：观察年历，想一想上节课 我们研究了哪些知识。
问题2：关于年、月、日，你还有 什么问题？2月很特别， 让我们一起来研究吧。
二、对比观察，初步认识
二、对比观察，初步认识
活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有什么发现？
三、观察思考，丰富认识
问题1：关于平年和闰年，你还有什么问题吗？ 问题2：每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年，
这么复杂，究竟因为什么呢？
四、整理强化，解决问题
活动1：回忆，关于年、月、日我们都了解了哪些？ 小组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作，写一写、画一画、记一记。
要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。
活动2：解决问题（第81页第4题、第5题、第7题）。 要求：任选一题（可多选），独立解决，交流想法。
五、布置作业
作业：第81页练习十七，第6题。
例2
（平年和闰年）
一、复习回顾，引出问题
问题1：观察年历，想一想上节课 我们研究了哪些知识。
问题2：关于年、月、日，你还有 什么问题？2月很特别， 让我们一起来研究吧。
二、对比观察，初步认识
二、对比观察，初步认识
活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有什么发现？
三、观察思考，丰富认识
问题1：关于平年和闰年，你还有什么问题吗？ 问题2：每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年，
这么复杂，究竟因为什么呢？
四、整理强化，解决问题
活动1：回忆，关于年、月、日我们都了解了哪些？ 小组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作，写一写、画一画、记一记。
要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。
活动2：解决问题（第81页第4题、第5题、第7题）。 要求：任选一题（可多选），独立解决，交流想法。
五、布置作业
作业：第81页练习十七，第6题。