记叙文的提纲

三、略写我的感想和收获。 从上面这些提纲中，我们可以了解到作文提纲的 一般格式：包括题目、中心、段落安排、注明详 略四部分。 按照以上四个过程，就能列出作文提 纲，在作文时按作文提纲去写，就容易做到条理 清楚，重点突出，中心明确，就容易写出好的文 章。 写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引 用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语 言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提 纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可 能更加顺手。



列记叙文提纲注意事项： （1）要交待六要素：时间、地点、人物、原因、 经过、结果 （2）以叙事为主的记叙文，中心事件一般分为 四阶段：开端—发展—高潮—结局 （3）以写人为主的记叙文，主要靠事件表现人 物性格，对人物要作多侧面描写：语言、行为、 外貌、心理、细节，也可作环境烘托。 （4）叙述的角度可选择你我他，顺序可选择顺 倒插，线索可选择人情物。 （5）抒情可选择借景、托物，也可直抒胸意。 （6）议论一般借他人之口说出，或以感受形式 说出，要少而精，画龙点睛。


3．明确中心，安排顺序 在围绕中心、选择材料的基础上，合理安 排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文 提纲的第三步。 材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心 就会表达得更加明确。安排材料顺序，即 段落层次，是列提纲重点要解决的问题。



安排材料顺序常见的方法有三种： 按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安 排、按事情的几个方面排列。 一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、 状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人 （几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事 情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲， 还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来 决定。

如何制定作文提纲呢？作文提纲一 般包含三部分内容：

（1）题目。要把题目（或补充完整的题 目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。要在题目下面， 简要地写出这篇作文的主要内容及要表达 的中心思想。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的 部分，设计时需要注意做到以下五点：



①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什 么，全文一共准备分为几大段，每段写什么， 要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组 织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需 要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次 要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样； 重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪 层，具体列出准备重点写的步骤、次序。








题目：访问张伯伯 中心：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了 珍惜时间的意义。 段落安排： ⑴在访问张伯伯的路上和爸爸的谈话及我的心 情（略写） ⑵我们和张伯伯交谈的情景。(详写) ①他在工作中是怎样节省时间的。 ②他对珍惜时间的看法。 ③他对我的希望。 ⑶我的感想和收获。(略写)






比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的，全诗 四段，可分为三部分。根据各段的意思，便可编出这首诗 的简单提纲： 一、写诗人投宿石壕村，差吏夜里抓人的惊惧情景： 1.诗人的行止。 2.事件发生的时间、地点。 3.二“老”仓皇应急的场面。 二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇： 1.写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲惨情况。 2.写老妇家中再无男丁可征和极端贫困的处境。 3.写在差吏的威逼下，老妇被迫应征。 三、写老妇被抓走后，诗人的沉重心情和这一家的凄凉 景象： 1.可怕的寂静2.老翁的下落3，诗人的行踪

议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个 问题： 1．论点是什么？如何提出论点？ 2．先分析问题的哪一方面？后分析问题 的哪一方面？ 3．选用哪些事实论据与道理论据阐述论 点？ 4．用什么论证方法？哪些详？哪些略？ 怎样过渡？ 5．怎样解决问题，得出结论？


对这些问题必须反复思考，然后加以整理，分 成条目，固定下来。写提纲时，要注意几点基 本要求： （1）观点明确； （2）重点突出； （3）条理清楚； （4）简而明。 所谓“简”，是指简要，写出段意即可； 所谓“明”，就是清楚明白，一看提纲就了解 文章的整体安排及部分内容的详略情况。

从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶， ⑸，⑹能表现文章要表达的中心。而材料⑵， ⑷不能表达文章的小心。因为材料⑵中写的是 一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢；材 料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小 白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所 以，可以把材料⑵，⑷舍去。这样，留下的材 料就都能表达中心了。


2．围绕中心，选择材料 列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、 确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并 写下来。 选择材料时，要选择最能表现中心的材料， 这样感染力才会强烈。下面是一份作文提纲， 中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕 中心，选择一下材料。


② 横向发展式。按照事物构成的序列展开，分成几部分。 A并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。各 部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨 服务。能够省略某一部分。先后次序不那么固定。往往 运用序码，如第一、第二、第三。这种方法的好处是概 括面广，条理性强。 B递进式。一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事 理。各部分层层递进，每一部分都不可缺少，前后顺序 也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密。 （4）标明层意。这一部分就叫做全文的纲。层意这一提 纲的主要部分有两种写法。一是标题写法，结尾没有标 点符号，几个至多十来个字，简明扼要。二是句子写法， 是完整的一句话。


制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有 固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可 依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。 一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗； 随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可 以写得简单些。 第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整 个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否 明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些 取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突 出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了， 才可以动笔行文。



4．突出中心，详略得当 根据表达中心的需要，安排所写材料的详略， 就能使文章重点突出，中心明确。在安排好顺 序的材料后面，标明详略，这是列作文提纲的 第四步。 怎样标明文章的详略呢？凡是与文章中心关系 密切、最能表现中心的材料，就是重点材料， 应当详写，就在材料后面标上“详写’。对表 现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就 在材料后面标上“略写”。下面的这份提纲， 就说明了这一点。


记叙文列提纲的方法： （1）拟定标题 （2）中心思想 ① 简述内容（包括关键词）；② “提出——强调—— 重申”主题句 （3）选择结构。这一点指的是中间部分的安排。 文学性作文结构： ① 纵向发展式。按照事物发展的时序或过程进行，这 种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础 之上。这就必须注意主次详略，重点突出。

题目：我的“小白兔”。 中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功 劳。 材料： ⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、 眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）。 ⑵乌龟和兔子赛跑的故事。 ⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。 ⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己。 ⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。 ⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多 书）。



有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心， 我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章 要表达的中心了。如在题目《记一个助人为乐的同学》中， “一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中 心。 另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时 间、地点，或者人物和事件……。对这类题目，先弄清限 制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的 中心。如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是 “六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出 要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻，可以表现 党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的 新风尚，还可以歌颂一位革新能手……。 对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、 《友谊》等，也要先审清题意，再确定中心。


第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完 全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务 的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的 目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老 师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师， 竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本 末倒置、自欺欺人之举。 第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。 常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考 片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西 瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半 又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严 重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没 有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成 “不列提纲不作文”的习惯。

一般来说，给一个作文列提纲
可以分为以下四个过程 ：


1．审清题意，确定中心 写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂， 中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。 文章的题目可以分为许多种，有以人物为 题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还 有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首 先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制 的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。 把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲 的第一步。



《谈意气》 一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引 出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方 的勇气。（类比） 二、本论（2—7）分三层论证中心论点。 第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋 起。 李贺、陈胜、孟子豪言壮语 第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇 敢。 布鲁诺、哥伦布、红军的事例 第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发 挥潜力。杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌 三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文， 激励人们。（比喻）


谈“骨气” 一、提出论点：我们中国人是有骨气的 二、分析： 1．什么叫有“骨气”──富贵不能淫、贫贱 不能移、威武不能屈 2．“骨气”是有阶级性的 三、从不同角度论述： 1．文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不 屈”，集中体现了中华民族的骨气 2．古代穷人“贫贱不能移”的典型事例 3．闻一多“威武不能屈”的典型事例 四、总结全文，重申论点
下面是《我的“小白兔”》提纲中，调整好了顺序的段 落安排，这样会更有助于中心明确。 段落安排： ⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。 ⑵“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵， 眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写）。 ⑶“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多 书）。 ⑷总结全文，表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情。



③依据文章选用的材料及要表达的中心思想， 确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注 明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡， 哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一 下




提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以 记叙文为例。 依据有以下四个： ①技事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。 ②按时间的转折(早晨、中年、晚上)来拟定。 ②拄人物的活动过程(先做什么，接着做什么， 最后撤什么)来拟定。 ①按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟 定。
如何给作文列提纲


作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲， 就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具 体的外在表现形式。 “纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是 提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都 连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于 撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个 一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理， 完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
ຫໍສະໝຸດ Baidu






题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1周丽把我扶到她的家。（次详） 2周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）