八年级语文下册第一单元4列夫托尔斯泰课件 新人教版
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八年级语文下册 第一单元 4 列夫 托尔斯泰教学课件 新人教版
表妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫 和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜， 又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫 小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红， 微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
1. 要有一定的顺序 2. 抓住主要特征 3. 突显性格特点 4学或老师 作为描写对象，运用所学知识，描写外 貌，表现其独特之处。 ⑵、不出现真实的人名，80字左右。
列夫.托尔斯泰
1.了解掌握关于作者的列夫·托尔斯泰的文学常 识。
2.学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写 作方法。
3.通过对托尔斯泰的了解和认识，体会人格的 力量和正义的光芒。
粗制滥造 藏污纳垢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 无可置疑 黯然失色 广袤无垠 诚惶诚恐
列夫.托尔斯泰
俄国伟大的批判现实主义作 家，世界文豪。 主要作品：长篇小说《战争与和 平》、《安娜.卡列尼娜》、《复 活》等，代表了他的艺术高峰。
斯蒂芬·茨威格
（1881—1942），奥地 利著名小说家、传记作家，出 身于富裕的犹太家庭。 他的写作成就以小说和人物传 记见著。他为著名文学和历史 人物所作的评论和传记，使他 享有很高的声誉。代表作有传 记《三位大师》、《罗曼·罗 兰》等。
。
速读课文，分析文章主要 对托尔斯泰哪些方面进行刻画 ？
作者是如何把托尔斯泰 的外貌描写的如此生动，形象， 丰富？（从文中勾画出相关句 子，加以分析）
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓 密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯盖 住了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝 黑脸膛，一根根迎风飘动颇有长者风度。宽约 一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一 绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管 从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的 须发。
人教版八年级语文下册第1单元第4课《列夫·托尔斯泰》ppt优质课件
侏儒
zhū rú tiáo
尴尬
锃亮
jīn
炽热
盎然
à ng
失调
黯然
hà n
穹顶
粲然
àn
正襟危坐
颔首低眉
广袤无垠
积累词语
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滞留： 停留不动。 禁锢： 束缚、限制。 轩昂： 形容精神饱满，气度不凡。 犀利： (武器、言语等)锋利，锐利。 藏污纳垢（gòu）： 比喻包容坏人坏事。 鹤立鸡群： 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很 突出。 正襟危坐： 理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。
闪闪发光--意趣盎然…… 黯然失色---
热泪涟涟---
冷酷锐利---
8、眼睛威力
敏锐深刻地观察社会，人生，时代。
9、赞美眼光，揭示他人生 支配世界 缺少幸福 的不幸
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外貌丑陋
眼睛精美
（反衬）
形
崇敬赞美 （欲扬先抑）
神
合作探究
1、 作者认为托尔斯泰给人的总体 印象是什么？（请用原文的词语回答）
·
第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸
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由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部 分，怎样分呢？ 一、(1-5自然段)托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。 二、(6-9自然段) 透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其 深邃的精神世界——精神。
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1—5节从哪些方面来刻画托尔斯 泰的外貌特征？
外1、须发特点 貌
2、面部轮廓 3、面容表情 4、长相平平 5、令拜访者失望
面部多毛 须发浓密 失调崎岖 平庸粗鄙 消沉忧郁 丑陋可憎 普通平常 大众一员 期望眼见 巨大反差
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原2017年春八年级语文下册第一单元4《列夫托尔斯泰》课件(新版)新人教版
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至 最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和 得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这 个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来， 挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行 了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维 护自己被践踏了的尊严的。
2．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是( A ) A．微不足．道(脚) 神秘莫测．(料想) B．正襟危．坐(端正) 文坛泰斗．(北斗星) C．无可置疑．(怀疑) 广袤．无垠(南北的长度) D．无所事．事(做) 诚．惶诚恐(的确，实在)
3．下列句中加点词语运用不恰当的一项是( A ) A．养殖业低迷，饲料加工企业的利润微．不．足．道．，无法与相关产业 的利润相比。 B．他把我请在一把上位的太师椅上坐下，正．襟．危．坐．地和我对起话来。 C．别太在意别人的评论，不然你会老是郁．郁．寡．欢．！ D．她穿着一件华丽的衣服，在人群中显得鹤．立．鸡．群．。
(一) 阅读“亏得有这么一对眼睛……正好刺中了他的心窝”，回答问题。 7．从这段文字中找出一句能概括本段主要信息的句子。 此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里。 8．从选文看，托尔斯泰的眼睛具有怎样的特点？ 有威力，富有将世间万物尽收眼底的观察力和深刻、准确的洞察力。
9．认真阅读选文，揣摩下面句子的含义。 ……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们 这个时代放射出精确无误的频波。 这句话含蓄地揭示出托尔斯泰作为伟大的现实主义艺术家，对他所处的时 代做出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人，既表现了托尔斯泰 眼睛的威力，也表现了他作为一代文豪的才气与睿智。
人教版语文八年级下册第一单元课件：第4课《列夫·托尔斯泰》(共51张PPT)
作者
斯蒂芬·茨威格
1881～1942 奥地利著名小说 家、传记作家
我们学过茨威格 的什么作品？
伟大的悲剧
预习课文 整体感知
本文属于什么文体？ • 散文（记叙文）
本文主要运用什么描写手法？ • 外貌描写
一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”
由“表”及“里”，课文明显地 分为前后两部分，怎样分呢？
一、(1-5自然段)托尔斯泰外貌的 平庸丑陋——外表。
二、(6-9自然段) 透过托尔斯泰非 同寻常的眼睛表现其深邃的精 神世界——精神。
第一部分5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
第二部分4个自然段各写什么？
6.托尔斯泰犀利的目光。 7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。 8.他眼睛的威力。 9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生
一读。 3. 回答下列问题。
直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚 厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋， 俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
这句话有什么言外之意？
• 托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转 变，坚决站到农民的立场上来，对土 地私有制表示强烈的否定，对国家和 教会进行猛烈的抨击。
• 点击进入：托尔斯泰的晚年
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空 地，浓密的胡髭使人难以看清他的内 心世界。
“植被”是什么？“空地”是什么？ 这是什么修辞手法？
• 植被：胡髭； • 空地：脸庞没长胡髭的地方。 • 比喻（借喻）
这一段还有哪几个比喻句？
1. 长髯……遮住了皱似树皮的黝黑脸膛 2. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝
从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的 须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰 给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹 如卷起的滔滔白浪的大胡子。
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常感到怀疑。
• 1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、 艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有 力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。 • 沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或 流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信
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给日皇和沙皇反对日俄战争。
里拉出来，可是他被更多围拢过来的人挤得更紧了。所有的人都伸出手，眼
巴巴地看着他，托尔斯泰注意到他们的脸一张比一张更可怜、更疲惫、更屈
辱。他把自己身上的钱全都分光了，人群才散去。
ppt精品课件 • 托尔斯泰怀着一种犯了罪的感觉离开利亚平客栈，步行回家。他踩着楼梯上 铺的毡毯走进前厅，前厅的地板上铺着一层呢子，他脱下皮大衣，坐下来吃 了一顿有五道菜的饭，由两个仆人服侍。突然，二十多年前（1857年）在巴
去，于是也尾随而行，来到一个叫做“利亚平客栈”的地方。这是莫斯科市
政府为乞丐开设的收容站，好几百名男女等那些穷人们都打量着他，目光中流露着
不解和仇视。托尔斯泰试着与其中几个人交谈起来，他们都有着几乎一样的
生活遭遇：农村生活
ppt精品课件 过不下去，到城里做工，同样得不到温饱。其中有人试探着向托尔斯泰要钱， 他给了他。第二个、第三个也伸手要，立刻，一大群人把托尔斯泰包围了。 现场一片混乱和拥挤，管理人员想把托尔斯泰保护起来，把他从拥挤的人堆
• 1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说 《战争与和平》，这是其创作历程中的第一 个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型 形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特
色的鸿篇巨制。
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• 1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里
程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达
人教版 八年级语文下册 第4课《列夫托尔斯泰》(共49张PPT)
前 五段没有写，他后面用了整整四个 段落来写这双眼睛。我们来看下面 的课文。 • 读这段文字，有许多句子能让我感 受到托尔斯泰的眼睛是有特点的， 如“一对灰色的眼睛射出一道黑豹 似的目光”。这里用了比喻，黑豹 似的，豹子的特点是什么？
• 你能用刚才老师说话的逻辑方式， 谈谈你的阅读感受吗？这是一双怎 样的眼睛呢？老师给你们一个句式 。 我从这几句话中读出来， 这是一双 的眼睛。
19世纪70年代末至80年代初，托尔斯泰完成 了世界观的转变。70年代末，俄国社会的阶级斗争 日趋剧烈。天灾人祸迫使农民不得不奋起抗争，再 一次形成革命形势，引起了托尔斯泰的关注。于是 他加紧社会活动，遍访教堂、修道院，和主教、神 甫谈话；出席法庭陪审；参观监狱和新兵收容所； 调查贫民区等等。这一切加深了他对专制制度和剥 削阶级罪恶的认识，促进他的世界观剧变，并给予 他的创作以深刻的影响。他曾在《忏悔录》里自述 道：“1881年这个时期，对我来说，乃是从内心 上改变我的整个人生观的一段最为紧张炽热的时 期”，“我弃绝了那个阶级的生活”。他在《忏悔 录》（1879～1880）《我的信仰是什么？》 （1882～1884）《那么我们应该怎么办？》 （1886）等论文中都阐明了自己的转变以及转变
品味写法
脸庞多毛 ——植被多于空地 黝黑的脸膛 ——皱似树皮 眉毛 ——纠缠不清的树根 鬈发 ——泡沫 须发 ——像热带森林般浓密 大胡子 ——卷起的滔滔白浪
比喻和夸张联袂 运用，浓墨重彩的描绘， 不仅使“画面”气韵生 动，而且使人产生遐想。
• 我们看到，用了修辞和不用修辞在 表达效果上是明显不同的。如把 “皱似树皮”去掉，便成了“遮住 了黝黑脸膛”，没有原句形象生动。 可见比喻和夸张的修辞方法很值得 我们在写作时运用。老师的电脑里 有三张名人的照片，我们不妨现在 就做一下这方面的练习，好不好？
• 你能用刚才老师说话的逻辑方式， 谈谈你的阅读感受吗？这是一双怎 样的眼睛呢？老师给你们一个句式 。 我从这几句话中读出来， 这是一双 的眼睛。
19世纪70年代末至80年代初，托尔斯泰完成 了世界观的转变。70年代末，俄国社会的阶级斗争 日趋剧烈。天灾人祸迫使农民不得不奋起抗争，再 一次形成革命形势，引起了托尔斯泰的关注。于是 他加紧社会活动，遍访教堂、修道院，和主教、神 甫谈话；出席法庭陪审；参观监狱和新兵收容所； 调查贫民区等等。这一切加深了他对专制制度和剥 削阶级罪恶的认识，促进他的世界观剧变，并给予 他的创作以深刻的影响。他曾在《忏悔录》里自述 道：“1881年这个时期，对我来说，乃是从内心 上改变我的整个人生观的一段最为紧张炽热的时 期”，“我弃绝了那个阶级的生活”。他在《忏悔 录》（1879～1880）《我的信仰是什么？》 （1882～1884）《那么我们应该怎么办？》 （1886）等论文中都阐明了自己的转变以及转变
品味写法
脸庞多毛 ——植被多于空地 黝黑的脸膛 ——皱似树皮 眉毛 ——纠缠不清的树根 鬈发 ——泡沫 须发 ——像热带森林般浓密 大胡子 ——卷起的滔滔白浪
比喻和夸张联袂 运用，浓墨重彩的描绘， 不仅使“画面”气韵生 动，而且使人产生遐想。
• 我们看到，用了修辞和不用修辞在 表达效果上是明显不同的。如把 “皱似树皮”去掉，便成了“遮住 了黝黑脸膛”，没有原句形象生动。 可见比喻和夸张的修辞方法很值得 我们在写作时运用。老师的电脑里 有三张名人的照片，我们不妨现在 就做一下这方面的练习，好不好？
4人教版八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》课件
天才艺术家、清醒现实主义者
发狂笃信基督
有力直率真诚地抗议虚伪
颓唐又歇斯底里
批判揭露资产阶级的罪恶 不用暴力抵抗邪恶
托尔斯泰的生平
列夫·托尔斯泰（1828～ 1910），出生于贵族家庭。 1840年入喀山大学，受到卢 梭、孟德斯鸠等启蒙思想家 影响。1847年退学回故乡在 自己领地上作改革农奴制的 尝试。 1851～1854年在高加 索军队中服役并开始写作。
1873—1879年 发表《安娜·卡列尼娜》（长篇小说）
1886年 发表《黑暗的势力》和《活尸》（剧本）
1886年 发表《伊凡·伊里奇之死》（中篇小说）
1886—1904年 发表《哈泽·穆拉特》（中篇小说）
1903年 发表《舞会以后》《为什么》（短篇小说）
1889—1899年 发表《复活》（长篇小说）
斯蒂芬· 茨威格: 代表作品 《一个陌生女人的来信》
走近托尔斯泰
列夫· 尼古拉耶维奇· 托尔斯泰(1828～1910):
19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。 以漫长一生的辛勤创作，登上欧洲批判现实主 义文学的高峰。主要作品有：《幼年》、《少 年》、《青年》、《战争与和平》、《安 娜· 卡列尼娜》、《复活》等,列宁称他是”俄 国革命的一面镜子” 。
1854～1855年参加克里米亚战争。几 年军旅生活不仅使他看到上流社会 的腐化，而且为以后在其巨著《战 争与和平》中能够逼真地描绘战争 场面打下基础。1855年11月到彼得 堡进入文学界，其成名作：自传体 小说《童年》（1855）、《少年》 （1857），这些作品反映了他对贵 族生活的批判态度，“道德自我修 养”主张和擅长心理分析的特色。
5.这样夸张的描写并未损害托尔斯泰在读 者心目中高大不凡的形象，这是为什么？ 这样描写对塑造人物形象有什么作用？
人教版八年级语文下《第4课 列夫托尔斯泰》课件
托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会 生活、人间世态的观察研究，同时又通 过自己的创作把它们准确地表现出来， 展示了时代的本质和要求。
当这一对寒光四射的匕首转而对它 们的主人时是十分可怕的，因为锋刃 无情，直戳要害，正好刺中了他的心 窝。
这句话写出了托尔斯泰作为批判现实主 义作家，对现实的揭露和批判是极其深 刻而准确的。
“幸福”与“不 幸” “能够看清真相的人”常常是痛
苦的，这是智者的痛苦，如果他 既是智者又是仁者，那么痛苦将 是双倍的。托尔斯泰正是这样的 人，他看透了暴政、丑恶、虚伪 和苦难，也看清了造成人间种种 罪恶的原因，并努力去改变它， 但总是事与愿违，这才是他自己 最大的痛苦与不幸.但他把宝贵的 精神财富留给后人,他又是伟大而 幸福的.
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个 世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一 方面又说他得不到“属于自已的那一份幸福”， 这是否矛盾？联系他的 进行理解。 生平
幸与不幸
“具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可 以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样 的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。 而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，托尔 斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造 成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去 改变它，但总是事与愿违，所以他痛苦。晚年的托 尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人 产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙 那样粗糙。 鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了 的样子。
研读与赏析
课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔 斯泰的眼睛的？
第一单元列夫托尔斯泰课件(新人教版八年级下)
hàn
颔首低眉
mào yín
广袤无垠
器宇: 气概、风度 禁锢: 束缚、限制 轩昂: 形容精神饱满，气度不凡
解释下列句子中的词语 尴尬： 处境困难或神态不自然。
藏污纳垢：指积在人身上或物 犀利（：语言、武器等）锋利、锐利。 体上的脏原东西。 比喻包容坏人坏事。 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭 顺的样子。
——老师的话
托尔斯泰出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵 族教育. 在大学期间，他受到卢梭等启蒙思想家影 响，后退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝 试，他同情农民，厌恶农奴制，特别是对沙皇的专 制、教会的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困等社会 的阴暗都有深刻的认识,给予深刻的揭露和猛烈的抨 击，并努力想去改变它。但总是事与愿违.他的一切 得不到别人，甚至是亲人的理解。他陷入了深深的 痛苦之中。晚年的托尔斯泰更是厌弃贵族生活，决 然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然出走， 受风寒而客死小站
须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个 角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙 那样粗糙。
鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了 的样子。
描写内容
突出的特征： 多毛的脸庞、浓密的胡髭
墓志铭
------人生最后的休止符
卢梭： “睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”
马克-吐温： “他观察着世态的变化，但讲述的却是人间 的真理。”
贝多芬： “他总是以他自己的一颗人类的善心对待所 有的人
大文豪萧伯纳的墓志铭：
“我早就知道无论我活多久，这种事情还 是一定会发生。”
新人教版八年级语文下册：4列夫·托尔斯泰 课件
小 结 本文的比喻不是追求形 ： 似，而是追求神肖；夸
张更加突显托翁的形貌 特征。形象鲜明，特征 突出，喻意深刻，韵味 无穷，把读者带进无穷 想像的空间，尽情玩味 其情趣，揣摩其含义。
本文通过铺排渲染的 外貌描写，突出了托 尔斯泰的精神世界， 形神俱备，给人留下 深刻的印象。
课外收集有关托尔斯泰的 介绍或传记，结合课文，进一 步了解这位文学巨匠的思想。 有条件的可以找托尔斯泰的作 品来阅读。
外1、须发特点 面部多毛 须发浓密 貌 失调崎岖
平庸粗鄙 3、面容表情 消沉忧郁 丑陋可憎 4、长相平平 普通平常 大众一员 5、令拜访者失望 期望眼见 巨大反差 2、面部轮廓
眼6、目光犀利 黑豹似的；锃亮的钢刀； 比 睛 喻 像枪弹；像金刚刀
7、感情丰富 热泪涟涟---闪闪发光---黯然失色--冷酷锐利---意趣盎然…… 8、眼睛威力 敏锐深刻地观察社会，人生，时代。 9、赞美眼光，揭示支配托 尔 斯 泰 画 像
列 夫（ ·
有感情朗读课文
一、刻画托尔斯泰 突出重点 的外貌。 肖 大肆铺张 （1-5） 托像 某一局部 画 二、描写托尔斯泰 精雕细刻 尔） 的眼睛。 斯 （6-9）
泰
看 吗你 图 ？觉 描 得 述 他 托 长 尔 得 斯 好 泰 看
• 粗制滥（ làn ）造： 指产品制作粗劣，不讲究质量。 • 藏污纳垢（gîu）： 垢：污秽，肮脏。 • 颔（hàn）首低眉： 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 • 广袤（ ）无垠（yín ）： mào 广阔无边。古代以东西长度为 “广”，南北长度为“袤”。
本文是一幅列夫·托尔斯 泰的“肖像画”，作者不仅 为我们展现了托尔斯泰的外 貌特征，更为我们揭示了托 尔斯泰深邃的精神世界。
写一段人物肖像，300-500字。 要求： •要运用多种表达方式和表现手法。 •恰当地运用比喻夸张的修辞。 •准确地使用丰富的词语。
八年级语文下册 4列夫托尔斯泰课件 新人教版
主人公简介
托尔斯泰是一位文学 巨匠,创作了世界文学中第 一流的作品.他在俄国文坛 驰骋了近60年,创作了大 量的文学作品,因其作品真 实深刻地再现了俄国社会 生活而被列宁誉为“俄国 革命的镜子”.他虽为伯爵 但晚年却一直致力于“平 民化”,希望放弃私有财产 和贵族特权.1910年11月 20日病逝在阿斯塔波沃火
因为他晚年实现了世界观的改变, 坚决站到农民的立场上来,对富裕 而有教养的阶级的生活及其基 础——土地私有制表示强烈的否 定，对国家和教会进行猛烈的抨
这一部分从犀利的目光、眼睛蕴藏着丰 富的感情、眼睛的威力以及赞美其目光 揭示其不幸的角度重点描写了托尔斯泰 犀利深邃的眼睛。这部分与外貌部分的 写法是否相同？请说明原因。
写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义” 作家，对现实的批判是极其深刻而准确的
拓展延伸
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识 财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属 于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究 竟是幸福还是不幸？
不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意支配整 个世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成 为整个世界及其知识财富的主宰和主人，而“能 够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛 苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是双倍 的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑 恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的 原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是 事与愿违，这才是最大的痛苦。
2、文章表达了作者怎样的思想感情？
托尔斯泰是一位文学巨匠，创作 了世界文学中第一流的作品。作 者不仅为我们展现了托尔斯泰独 特的外貌特征，更为我们揭示了 托尔斯泰深邃的精神世界。文章 的字里行间渗透着作者对托尔斯 泰的崇敬赞美之情。
八年级语文下册《列夫托尔斯泰》课件新人教版
爱的定义爱是什么？爱在这里。
（指着心）爱就是花的香味吗？不是。
爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。
你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。
你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
没有爱，你就不快活，也不想玩了。
拓展延伸试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹：顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
―荻更斯苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
―巴尔扎克顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。
―培根 * 海伦.凯勒海伦??凯勒(1880--1968) 美国著名女作家。
一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。
1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。
这天，家里为她请来了一位教师――安妮??莎莉文。
安妮教会她写字、手语。
然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未<a name=baidusnap1></a><Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>放弃</B>努力。
盲人海伦??凯勒是怎样成为作家的？海伦??凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷入了漫漫的黑夜之中。
她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向困难低头。
在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，<a name=baidusnap0></a>学会</B>了发音。
开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。