七年级语文下册 第13课《音乐巨人贝多芬》课件 人教新课标版

奥斯特洛夫斯基· H （1904～1936） 苏联 作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开 始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。 1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工 作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争， 健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化， 但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底， 他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄 故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，唯一一 份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他 的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。 1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素 材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了 巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特洛夫斯基 被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表 彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病 复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
关于贝多芬——
贝多芬，德国作曲家。19岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启 蒙思想。1787年起任音乐教师。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品， 从此开始创作生涯。1820年两耳失聪,但从不辍笔，他以超出常人的坚强意志， 不向厄运低头，对艺术的热爱、理想不懈追求一如既往。 主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田 园》、第九《合唱》最为著名），歌曲《费黛里奥》，歌剧《哀格蒙特》 《雅典的废墟》配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十 六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。 贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一生，是艺术不懈追求的一生， 是对人类杰出贡献的一生。
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第三问参考答案：
• 贝多芬把自己比作是“倒落的火 山”，“熔岩”指他的创作激情。 • 遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他 的音乐事业，“拼命”“挣扎”— —用音乐表现他与命运的抗争。
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第四问参考答案：
• “永恒”指音乐艺术。 • 音乐成为他忠实的朋友，永远陪 伴他，不会离去。
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第五问参考答案：
二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。 并想想你是怎样看出来的？ 三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你是 怎样理解的？
思考题
客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？
客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况— —参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话—— 贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事
你还知道其他遇到不幸的人 通过坚强的意志和与世抗争的 精神获得成功的例子吗？
海伦· 凯勒(1880--1968)
美国著名女作家。一岁半时突患急性脑 充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉， 从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷 入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来 说是她一生中最重要的一天。这天，家里为 她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮 教会她写字、手语。然而，一个人在无声、 无光的世界里，要想与他人进行有声语言的 交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难 以想象的困难，夜以继日地刻苦学习，从未 放弃努力。
贝多芬（1770——1827）
（ ）国（ ）家、（ ）家。维也 纳古乐派代表人物之一。主要作品有（ ） （ ）等九部，另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲 等。
德国 作曲 钢琴 交响曲》
《命运交响曲》《田园
我要紧紧的扼住命 运的咽喉，它决不能让 我屈服。 －－贝多芬
速读课文 整体感悟
一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其 间写了哪几件事。
“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子 毛”是什么意思？
这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般 人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟 然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进 门，他对他们的做法感到吃惊。
第二问参考答案：
• 表现贝多芬“神往”大自然：一棵树尚 能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不 到。 • 耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争， 获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯 净而言，社会中的人不如树。
• 罗曼· 罗兰《约翰· 克利斯朵夫》的主 人公克利斯朵夫的经历、性格与贝 多芬很相似。这部书是以贝多芬为 原形创作的。
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第六问参考答案：
• “心里的音乐”——他与命运的 抗争。 • 乐队只能奏出有声的音符，却不 能传达 他“心里的音乐”，即 他与命运的抗争。
语言描写
坚毅顽强的性格，
反抗个人命运。 生命不息，战斗不止的精神。
五英尺左右
1英尺≈0.3米
整体：身高五英尺左右，两肩极宽……
远
由内到外
身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄 色的，里面一件纯白的背心；
衣 外 服 貌 上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副 由前到后 早已失效的助听器） 描 写 局 人们可以看见他那只有力的手 手特写： 部
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
近
整体印象
他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁 苦和力量的脸
外 貌 描 写
动作描写
一个不幸的人，贫穷，残废，孤独， 由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他 却创造了欢乐来给予世界！他用他的痛 苦来铸成欢乐。
——罗曼· 罗兰
不往人此顺 幸往们不，一 中能啊幸他个 找造，往坚人 到就不往强很 自成要能的坚 信功悲激神强 。，伤发经， 愿、坚就但 天不强不是 下要。会如 不消遇被果 幸沉到触他 的，不动一 人不幸。帆 在幸的因风
中国的海伦· 凯勒
她叫王峥，中国第一位盲人女大学生； 她叫周婷婷，中国第一位聋人少年女大学 生。二人同时被保送到辽宁师范大学，之 后，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵， 携手组成“海伦· 凯勒号联合舰队”。
你叫“海伦”，我叫“凯勒”
迎新联欢会结束后，余兴未消的周婷婷对王峥说：“很小的时候，爸爸 就给我起了一个英文名字，叫海伦，他希望我像美国残疾人作家、教育家 海伦· 凯勒那样自强不息。” “‘海伦’这个名字好哇。我也起一个英文名字，就叫‘凯勒’吧。”“海 也是王峥多年崇拜的偶像，她兴奋地抓住了婷婷的手，说：“我们就合二为一， 做中国的‘海伦· 凯勒’吧”。
阿炳简介
阿炳(１８９３－１９５０)： 原名华彦钧，民间音乐家， 江苏无锡人。
在他３４岁那年，双目相继失明，因生活所 迫，流浪街头，卖艺为生。
１９５０年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡 为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久，经过三 天的练习，分两次录音，共留下《二泉映月》《听松》《寒春风 曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵 琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经典音 乐作品奖。
火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色； 头部／脸的特 脸 长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的 下颏。 部 写
由上到下
外貌描写
整体 坚强（能挑起整个生命的重荷及命
运的担子）
特写： 拿起一枝笔。人们可以 看见他那只有力的大手。
刚毅（弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。）
不拘小节（艺术家性格）
－－脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了 许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发； 深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子； 紧闭的嘴；略带方形的下颏。 刚毅、坚强、沉郁、执着（无比生的意志）
参考作业
1、 推荐阅读罗曼罗兰的 《约翰克 里斯朵夫》。 2、 推荐欣赏曲目《英雄》、《田 园》、《欢乐颂》等曲目。 3、阅读《贝多芬传》。
4、他诚然孤独，可是有“永恒”为伴，这里的“永恒”是 指的什么？ 5、请看一看罗曼· 罗兰的《约翰· 克利斯朵夫》，在那本大书 里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并 且加以引申开的。 这句话应如何理解? 6、“听听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐 队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”这句话是什 么意思？
贝多芬的形象
有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然 献身音乐
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与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。
问题研究
1.“你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？ 2.为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？ 3.“你可能想到我——一座已倒落的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴 望挣扎出来。”如何理解这句话的意思？
主要事件：
参观贝多芬的工作室
贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事
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贝多芬的形象
• 从女佣——见证人的角度，介绍他的基本生活 情况和精神状态。 （1--5） • 从客人的眼光，描写再现他的形象。（6—9） • 从主人公的角度，展示它的内心世界，表现其 性格。（10—27）
跳读全文 勾画关于贝多芬的外貌描写的 句子，并说说这些外表的描写反映 了贝多芬怎样的内心世界。