技校《机械识图》教学大纲
中职机械识图教案$7.6零件测绘
福州市第二高级技工学校教学过程：一、复习旧课1、配合代号在图样上的标注方法。
2、形位公差标注方法的几个要点。
二、引入新课题零件的测绘就是根据实际零件画出它的图形，测量出它的尺寸并制订出技术要求。
测绘时，首先以徒手画出零件草图，然后根据该草图画出零件工作图。
在仿造和修配机器部件以及技术改造时，常常要进行零件测绘，因此，它是工程技术人员必备的技能之一。
三、教学内容（一）零件测绘的方法和步骤下面以齿轮油泵的泵体（图8—40）为例，说明零件测绘的方法和步骤。
图8—40 泵体轴测图1、了解和分析测绘对象首先应了解零件的名称、材料以及它在机器或部件中的位置、作用及与相邻零件的关系，然后对零件的内外结构形状进行分析。
齿轮油泵是机器润滑供油系统中的一个主要部件，当外部动力经齿轮传至主动齿轮轴时，即产生旋转运动。
当主动齿轮轴按逆时针方向（从主视图观察）旋转时，从动齿轮轴则按顺时针方向旋转，如图8—41所示齿轮油泵工作原理。
此时右边啮合的轮齿逐步分开，空腔体积逐渐扩大，油压降低，因而油池中的油在大气压力的作用下，沿吸油口进入泵腔中。
齿槽中的油随着齿轮的继续旋转被带到左边；而左边的各对轮齿又重新啮合，空腔体积缩小，使齿槽中不断挤出的油成为高压油，并由压油口压出，然后经管道被输送到需要供油的部位。
以实现供油润滑功能。
图8—41齿轮油泵工作原理简图泵体是油泵上的一个主体件，属于箱体类零件，材料为铸铁。
它的主要作用是容纳一对啮合齿轮及进油、出油通道，在泵体上设置了两个销孔和六个螺孔，是为了使左泵盖和右泵盖与其定位和连接。
泵体下部带有凹坑的底板和其上的二个沉孔是为了安装油泵。
泵体进、出油口孔端的螺孔是为了连接进、出油管等等。
至此，泵体的结构已基本分析清楚。
2、确定表达方案由于泵座的内外结构都比较复杂，应选用主、左、仰三个基本视图。
泵体的主视图应按其工作位置及形状结构特征选定，为表达进、出油口的结构与泵腔的关系，应对其中一个孔道进行局部剖视。
机械识图教学大纲
《机械识图》课程教学大纲总学时：40 学时适用专业：汽车维修专业（预备技师）一、课程的性质和任务本课程的授课对象为汽车运用技术专业三年制的学生，是一门重要的专业基础课。
本课程的主要任务是培养学生具有一定的绘制和识读机械图样的能力、空间想象和思维能力；基本掌握《机械识图》的有关国家标准和强化识读图技能；培养学生严谨求实的治学态度和工作作风；为汽车运用技术的后续课程的学习打下基础。
二、课程教学的基本要求1、认知要求（分为三个层次）了解：机械制图基础知识。
理解：懂得国家制图标准，掌握绘图、看图的基本技能，能够阅读较简单的零件图和装配图，掌握 AutoCAD 绘图软件的基本操作，会查看、修改计算机 AutoCAD 电子图。
2、技能与能力培养要求着重培养学生的空间思维和想象能力，训练实际看图和绘图的技能，注意培养自学习惯，分析问题和解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。
三、课程教学内容及要求1、绪论了解本课程的性质，教学目的以及学习方法。
2、《机械制图》国家标准教学内容：基本图幅、图框格式、图纸方向、比例、线型和尺寸分类、尺寸标注。
教学要求：掌握《机械制图》国家标准中的有关图幅、格式、图纸方向、比例、线型及尺寸标注的规定，掌握尺寸分类。
重点：强调《机械制图》国家标准的相关规定。
3、几何作图教学内容：线段等分、正多边形、斜度和锥度、椭圆四心画法、圆弧连接。
教学要求：掌握基本几何作图的技能。
重点：线段连接。
4、点、直线、平面的投影教学内容：投影的基本知识、点、线、面的投影、三面投影体系、三视图。
教学要求：掌握正投影原理；点、线、面的投影；三视图的投影规律。
重点：正投影的原理；三视图的投影规律。
5、基本几何体的投影教学内容：平面体的投影、回转体的投影。
教学要求：掌握基本几何体的投影作图，建立起基本的形体概念。
重点：基本几何体的投影特征。
6、截交线与相贯线教学内容：截交线、相贯线的投影。
教学要求：掌握截交线、相贯线的概念；了解特殊相贯线的特征；掌握绘制截交线、相贯线的基本作图方法。
中职机械识图教案0绪论
教
授课教师 课程名称 授课日期 （ 崔明军 授课班级
案
纸
教案审批意见
10 数控/10 汽配
机械识图
）周，星期（ ）（ ， ）月（ ）日 审批人： 日期： 年 月 日
§绪论 课 题 §1-1 图样 教学时数 ( )课时
1、讲解图样的概念及形成。
教学目的
2、介绍本课程的任务、特点和学习方法 3、我国工程图学的发展概况 图样的形成及与立体图的比较
重点学三视图
学习任务： 1、掌 握 绘 图 方 法和技能。 2、会看三视图。 3、绘 制 和 看 懂 中等难度的 零件图和装 配图。
册的能力。 （4）培养学生绘制（含零、部件测绘）和阅读中等复杂程度的零件图和装 配图的能力。 （5）培养学生严肃认真的工作态度和严谨细致的工作作风。 2、本课程的学习方法 （1）在学习本课程时，除了通过听课和复习，掌握基本理论、基本知识和
提要与板书 图分类： 1、立体图 缺点：不能反映 物体的真实形 状。 2、三视图 从三个方向看， 把看见的真实形 状画出。
教学过程与内容
一般是从三个方向对物体投影，因此得到三个图形，称为三视图。长方 体的三视图如图所示。
提要与板书
立体图产生变形的地方，视图能正确地表达出来；立体图表达不清楚的 地方，视图却能完全表达清楚，这样就能物体的真实形状完全地反映出来， 如果再注上尺寸、技术要求，就构成一张完整的图样。 （二）本课程的任务和学习方法 1、本课程的主要任务 （1）学习正确、熟练地使用绘图仪器、工具，掌握较强的绘图方法和技能。 （2）学习正投影法的基本原理，掌握运用正投影法表达空间物体的基本理 论和方法，具有图解空间几何问题的初步能力。 （3）学习、贯彻在读图和画图的实践过程中，要注意逐步熟悉和掌握《国 家标准 技术制图与机械制图》及其他有关规定，并具有查阅有关标准及手
《机械识图》课程标准 三年制中职数控技术应用专业
《机械识图》课程标准一、课程名称：机械识图二、教学对象：三年制中职数控技术应用专业学生三、教学课时：108四、学分：6五、课程目标本课程主要任务使学生掌握机械识图的基本知识、基本方法和绘图的基本技能，使学生具有识读中等复杂程度的零件图和绘制简单机械图样的能力，具备一定的空间想象能力、空间思维能力和创新思维能力，形成严谨细致的工作作风，为后续专业课程的学习、从事数控应用技术工作和学生职业生涯的发展奠定基础。
职业能力目标：•能正确使用绘图工具和绘图仪器，能了解和查阅机械制图有关国家标准•掌握正投影法的基本理论及应用•能识读中等复杂程度的零件图和简单的装配图•能绘制简单的零件图•能测绘简单零件•具备一定的空间想象能力、空间思维能力和创新思维能力六、设计思路本课程是数控应用技术专业的一门专业基础核心课程，针对中等职业学校学生的实际情况，以培养学生综合职业能力为出发点，以培养学生识图能力为重点，贯彻“工作过程导向”的设计思路，遵循“学用结合、学以致用”的原则，突出实用性和实践性，采用“项目教学法”，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的事物、形象的描述、明确的任务，强调教学内容与生产生活实际的紧密联系，重构全新的教材内容体系，激发学习兴趣，注重学生基本职业技能与职业素养的培养。
七、内容纲要项目一学习导读2课时教学目标最终目标：了解机械识图课程的性质、内容和作用，了解学习机械识图的目的和要求，知道机械识图课程学习方法及特点，能正确认识和评价自我，挖掘自己的长处和优点促成目标：1.了解数控专业的职业岗位群，知道学习机械识图的重要性2.了解机械识图课程的性质、内容和作用，知道学习机械识图的目的和要求，整体感知机械识图课程的内3.了解本课程学习方法及特点，准备学习本课程所必需的用品4.能正确认识和评价自己和他人，会挖掘自己的长处和优点5.形成爱专业、爱课程的思想情感，树立学习信心（一）工作任务了解课程，认识自我（二）实践知识1.空间感与空间思维能力的训练测试2.参观学校实习工厂，了解机械产品的加工过程，知道零件图在生产中的作用和识读零件图的重要性（H）理论知识1.图样的基本概念2.机械识图课程的性质、内容和作用（四）拓展知识1.图与形概念2.多元智能理论项目二制图基本知识与基本技能8课时教学目标最终目标：掌握机械制图国家标准，能正确抄画平面图形促成目标：1.能贯彻执行机械制图国家标准2.能正确使用绘图工具抄绘平面图形3.形成良好的学习习惯和严谨细致的工作作风模块一认识制图国家标准（一）工作任务识读图样，找出图中所运用的有关国家标准（-）实践知识机械制图国家标准的选用：图幅、比例、字体、图线、尺寸标注等（Ξ）理论知识图幅、比例、字体、图线、尺寸标注等机械制图国家标准（四）拓展知识尺寸标注常用符号和缩写词模块二抄画平面图形（一）工作任务抄画平面图形（二）实践知识1.各种常用绘图工具的使用2.常用的圆周等分和正多边形的作法3.圆弧连接的作图（H）理论知识1.常用绘图工具种类及用途2.圆周等分和正多边形的作图方法3.平面图形的分析方法和作图步骤4.直线和圆弧间的圆弧连接作图方法（四）拓展知识1.平面图形的徒手绘制方法2.直线之间、圆弧之间的圆弧连接作图方法项目三基本体的表达与识读20课时教学目标最终目标：能正确绘制和识读基本体的三视图和轴测图，会识读和标注基本体的尺寸。
数控技术应用机械识图教学大纲教案3
数控技术应用机械识图教学大纲教案
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。
其任是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘图软件抄画机械图样。
具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。
三、教学内容结构
教学内容由是数控技术应用专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为90学时。
四、教学内容与要求。
《机械识图》课程标准(2020年整理).pptx
8
阅读
尺寸标注
尺寸标注基本规则与要
6 求、基本立体的尺寸标注、组
6
合体的尺寸标注
机件的常用表达方法 轴测图
视图、剖视图、断面图、
7 简化画法、表达方法的综合举
14
例
轴测图的基本知识、正等
8 轴测图、斜二等轴测图、轴测
8
剖视图
标准件和常用件
螺纹及螺纹的画法与标
注、螺纹紧固件、键及键连接
9 的画法、销连接画法、齿轮、
2. 通过机械识图的学习，培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积 极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、 适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 3. 在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过 程 和有机整体。在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，更有态度、 情感和价值观的体验与培养。掌握知识不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文 素养的基础和载体。 4. 培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实的科学态度，形成科学的人生观、世 界 观。 5. 在以实际操作为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力；采用项目化教学， 按项目的不同采用任务驱动、项目导向等教学模式，培养专业技术交流的表达能力；制定工 作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
（二）教学模式 本课程集理论与实践一体，理论知识部分注重与后续课程衔接和配合，适应高技能人才 可持续发展的要求；在岗位上以技能实践的形式来应用本课程知识，因此学生实际动手能力 相当重要，教学上需要安排充足的时间和机会来锻炼和提高学生的实践能力。因此，基础理 论知识采用讲授法为主，专项知识能力的培养采用项目或任务引导为主，注重以学习者为中 心、互动的学习方式，促使学生在“学”的过程中，增强分析问题、解决问题和创造性思维 能力的培养，实现新旧知识的有机结合。
中职职高机械加工技术数控技术专业《机械识图》课程全套教案设计
项目任务名称
项目一学习导读
学时分配
二次4节
教学目标
知识目标
1．了解机械识图课程的性质、内容和作用。
7．天生我材必人用——正确认识和评价自己。
技能内容与要求
1．根据自己的认识，说出社会上的工作岗位，每人二个以上。
2．讨论表达物体的方法。
3．说出自己的特长。
任务训练设计
1．说出你知道的工作岗位，每人二个以上。
2．工程界为了表达图1-1物体，应该如何进行？
3．机械识图是什么，为什么要学习？
4．你觉得应该如何学习机械识图课？
预习准备
利用课前5—10分钟和课外时间自学该任务。
2．分组讨论
合作探究
根据任务设计，分配各组每两节课一个任务，并要求小组讨论答案，20—25分钟完成。
3．项目训练
任务展示
各组指派一名组员上台展示讨论结果，一名组员解析，其他人员观察核对，发现错误及时指出修订，25—30分钟完成。
4．点评提高
总结反馈
先由别组点评，然后由老师补充点评总结。10—15分钟。
任务训练设计
一、分析P49图3—23立体图，回答“任务内容”第一题。
二、分析P49图3—22三视图，完成“任务内容”第二题。
三、回答直线对一个投影面的投影情况和特性。
四、回答直线对三个投影面的投影情况、投影名称和特性。
五、回答P52想一想3个题。
六、回答平面对一个投影面的位置关系有几种？举例说明。
七、回答平面对三个投影面的位置有哪些？
机械与电气识图教学大纲
《机械与电气识图》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业基础课。
主要内容包括：制图基课程名称 机械与电气识图课程类型专业理论课培养 层次 中级技工课程 考核方式考试总学时80推荐 教材 《机械与电气识图》(第二版) 中国劳动社会保障ISBN ：978-7-5045-5912-8编写人员签名 钟 毅专业组长签名系主任 签名教务主 任 签名编制 部门广州市冶金技师学院机电工程系本知识，投影基础知识，常用件、标准件、机械图样的表达方法及识读，常用电气图样的基础知识。
二、教学基本要求本课程的任务是培养学生具有一定的识图能力和图示能力、空间想象能力及绘图基本技能。
通过学习，掌握投影原理及其应用；熟悉有关国家标准的基本规定；识读一般机械零件、电气元件图；识读简单机械和机电产品部件装配图；熟悉电气图样表达内容的有关规定、画法及识读。
三、教学内容及要求绪论教学内容：一、本课程的性质、任务和要求二、学习本课程的注意事项教学要求：1、了解本课程的性质、目的、任务和要求。
2、了解本课程的特点及学习方法，以培养学生的自学能力和自觉配合课堂教学的意识。
第一章制图基本知识教学内容：§1—1 制图国家标准的基本规定一、图纸幅面及格式二、图线及画法三、比例四、字体五、尺寸注法§1—2绘图工具及使用一、手工绘图工具二、计算机绘图简介§1—3 常用几何图形画法一、等分作图二、斜度与锥度三、椭圆的近似画法四、圆弧连接五、平面图形画法教学要求：1、熟悉国家标准中的有关规定。
2、掌握常用几何图形的画法及正确使用手工绘图工具，了解计算机绘图的初步知识。
第二章投影制图基础教学内容：§2—1 投影法与轴测图一、投影法及其分类二、轴测图的基本知识及画法§2—2 三视图及点、线、面投影一、三视图的形成及投影规律二、点、线、面的投影§2—3 基本几何体及其截交、相贯的投影一、基本几何体的投影二、截交线、相贯线的投影§2—4组合体的投影一、画组合体视图及尺寸标注二、识组合体视图教学要求：1、掌握投影规律及三视图的画法。
机械识图教案
《机械识图》（浙江省浙江教育厅成教教研室组编）教学设计项目一学习导读知识要点1、专业教育2、多元智能理论3、图样概念、机械识图作用、学习方法教学内容设计通过谈话法了解学生学习本专业的目的引入专业教育，使学生对自己所学专业有初步了解，从而提出人的多元智能理论，要求重新认识自己，树立专业目标和信心；通过往届学生的零件图绘图作业展示和计算机是螺杆零件图的演示，学习图样概念，本课程的作用、内容、学习方法、学习态度等。
课前准备收集、积累本专业历届学生的零件图绘图作业、优秀学生事迹和本专业学生就业企业的资料；用CAD 软件绘制好P3的螺杆三视图；准备简单形体的模型。
教学内容一、专业教育1、职业教学和普通教学的区别教育的不同学习、思维方式的不同专业课的学习（专业基础课、专业技能课）简介我校本专业2、中央2台对阳光集团总裁陈森洁的专访给我们的启示我该做个怎样的人（一些成功人士（王传福等）的创业经历、往届本专业学生的创业事例对我们的影响。
）3、改变对职业学校的看法、态度在学校的正确态度4、要求：（1）上课（2）作业二、多元智能理论智力是在某种社会或文化环境或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”。
每个人都至少具备语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人际交往智力和自我认知智力，这一理论被称为多元智力理论（Multiple Intelligences）。
其基本性质是多元的——不是一种能力而是一组能力，其基本结构也是多元的——各种能力不是以整合的形式存在而是以相对独立的形式存在。
现代社会是需要各种人才的时代，这就要求教育必须促进每个人各种智力的全面发展，让个性得到充分的发展和张扬。
人的智力类型的不同，其成才的目标、方式、途径也不同。
从而重新认识自己，为自己树立目标。
三、课程（机械识图）简介机械识图是研究如何绘制和识读机械图样的一门课程。
即如何将空间物体在二维平面上表达清楚（绘制图样），如何根据二维平面图形理解物体的空间结构形状和加工制造装配等要求（识读图样）。
《机械识图》课程标准
《机械识图》课程标准一、课程名称：机械识图二、对象：三年制中职数控技术应用专业学生三、课时：148四、学分：8五、课程目标本课程的主要任务是通过学习识图的基本知识、基本方法，使学生具有识读中等复程度的机械图样和绘制简单机械图样的能力，具备一定的空间想象和思维能力，为后续专业课程的学习和从事数控应用技术工作打好基础。
职业能力目标；能够正确使用绘图工具和绘图仪器，能了解和查阅机械制图有关国家标准掌握正投影法的基本理论及应用能识读中等复杂程度的零件图和简单的装配图能绘制简单的零件图六、设计思路本课程是树控应用技术专业的一们主要专业基础课程，教学遵循学以致用原则，因此采用“项目教学法”，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的事物、形象的描速、明确的任务，强调教学内容与岗位实际的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标。
七、内容纲要项目一制图基本知识与基本技能4课时教学目标最终目标；能正确抄画平面图形促成目标；1．能查阅和选用机械制图国家标准2．能选择合理的图线绘制平面图形模块一抄画平面图形（一）工作任务抄画平面图形（二）实践知识1．各种手工绘图工具的使用2．国家标准的选用；图幅、绘制图线、书写文字、标注尺寸等。
（三）理论知识1．图样的基本概念2．线型、线宽、图幅、字体、字号等国家标准（四）拓展性知识机械制图国家标准的使用。
项目二三视图的形成及投影作用 8课时教学目标最终目标：能用正投影的方法正确绘制三视图促成目标：能正确理解并运用投影规律绘制三视图模块一基本几何体三视图的画法（一）工作任务绘制基本几何的三视图（二）实践知识1．运用直尺测量长方形尺寸2．绘图基本方法（三）理论知识1．正投影的原理2．三视图的投影规律3．点、线、面的投影（四）拓展性知识中心投影法和平行投影法的区别项目三基本几何体的识读和绘制 16课时教学目标最终目标：能正确识读和绘制基本几何三视图促成目标：1．能根据特征视图，正确快速识读基本几何体2．能根据基本几何体的形体特征，正确绘制其三视图能绘制基本几何体的轴测图模块一棱柱三极视图的绘制（一）工作任务1．会绘制棱柱三视图2．能根据棱柱三视图绘制其轴测图（二）实践知识1．棱柱尺寸的测量2．线性尺寸的标注（三）理论知识1．正投影法和三视图的形成原理2．三视图与物体方位的对应关系3．三视图的读图方法4．棱柱的概念（四）拓展性的知识1．不同方位的棱柱的三视图的绘制2．棱柱轴测图的绘制3．棱柱表面上点线面的求法模块二圆柱三视图绘制（一）工作任务1．会绘制圆柱三视图2．能根据圆柱三视图绘制其轴测图（二）实践知识1．圆柱尺寸的测量2．圆及圆弧尺寸的标注（三）理论知识1．绘制圆柱零件图2．根据三视图绘制圆柱的轴测图（四）拓展性知识1．圆弧尺寸、角度尺寸的标注2．圆柱表面上点线面的方法模块三棱锥三视图的绘制（一）工作任务1．会绘制棱锥三视图2．能根据棱锥三视图绘制其国同测图（二）实践知识1．棱锥尺寸的测量2．线性尺寸的标柱（三）理论知识1．正投影法和三视图的形成原理2．三视图与物体方位的对应关系、3．三视图的读图方法3．棱锥的概念（四）拓展性知识1．不同方法的棱锥的三视图的绘制2．棱锥轴测图的绘制3．棱锥表面上点线面的方法模块四圆锥三视图绘制（一）工作任务1．会绘制圆锥三视图2．能根据圆锥三视图绘制其轴测图（二）实践知识1．圆锥尺寸的测量2．圆及圆弧尺寸的标注（三）理论知识1．圆锥零件图2．根据三视图绘制图锥的轴测图3．素线法求圆锥表面上点的方法（四）拓展性知识1．截面法求圆锥表面上的点2．角度尺寸的标注3．圆柱零件在生活中的应用3．球体的三视图画法项目4组合体视图的识读与绘制32课时教学目标最终目标：能正确识读和绘制组合体三视图促成目标：1．会绘制叠加体的三视图和轴测图2．会对叠加体进行正确的尺寸标注3．能区分定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸模块一叠加体三视图的识读与绘制（一）工作任务1．会识读和绘制叠加体三视图和轴测图2．能根据叠加体三视图绘制其轴测图3．能对叠加体进行正确的尺寸标注（二）实践知识1．叠加体视图的特征2．生活中叠加类零件的应用（三）理论知识1．叠加体的概念及基本体叠加方式2．叠加体基本尺寸的标注方法3．定位、定位尺寸的概念（四）拓展性知识1．视图的正确选择2．相贯线的计算模块二截割体三视图的识读与绘制（一）工作任务1．会识读和绘制截割体三视图和轴测图2．能根据截割体三视图绘制其轴测图3．能对截割体进行正确的尺寸标注（二）实践知识1．截割体的形成2．截割体视图的特征（三）理论知识1．截割体的概念及应用2．截割体尺寸的标注方法（四）拓展性知识1．视图的正确选择2．截割体尺寸的测量及标注3．尺寸链的计算模块三复杂组合体的识读与绘制（一）工作任务1．能综合运用各种视图表达方法，合理选择并表达形体（二）实践知识1．中等复杂程度零件的实例及应用场合2．中等复杂程度零件的结构分析（三）理论知识1．视图、局部视图、斜视图的概念2．剖视、剖面的概念3．组合体的概念（四）拓展知识1．零件的表达方式项目五数控加工零件图的识读 20课时教学目标最终目标：能正确识读中等复杂程度的数控加工零件图和绘制简单数控加工零件图促成目标：1．掌握识读零件图的一般方法和步骤。
汽车机械识图教学大纲
汽车机械识图教学大纲一、课程的任务通过本课程的学习，掌握机械制图的基本知识、基本投影理论和有关国家标准，熟悉基本绘图知识和技能，重点培养学生的识图能力，能读懂较复杂的汽车零件图和汽车部件的装配图，结合汽车维修业务绘制简单的汽车零件图。
二、课程的基本要求1．熟悉图样的基本知识和常用几何作图的方法。
2．熟悉投影法的基本概念、基本理论，掌握投影作图的基本方法。
3．掌握机件形状常用的表达方法，了解第三角投影。
4．掌握零件图的概念、视图选择、尺寸标注、技术要求，能识读较复杂的零件图和绘制简单的零件图。
5．掌握公差与配合的概念、内容、代号及其标注。
6．熟悉常用零件的画法，了解焊接图和展开图的画法（汽车钣金模块的学生应掌握展开图和焊接图的画法）。
7．掌握装配图的概念、内容，能识读汽车部件的装配图。
三、课时分配表四、课程的要求与内容绪论教学要求1．明确课程的性质、任务、重要性，使学生明确学习的目的。
2．了解课程的内容、特点和学习方法。
教学内容一、机械制图及其重要意义二、本课程的主要内容三、本课程的学习特点四、本课程的学习方法第一章图样的基本知识教学要求1．使学生掌握绘图工具的正确使用方法和维护方法。
2．使学生初步认识图样，掌握图样的基本内容，为学习几何作图、投影理论打下基础。
3．使学生掌握国家标准中图线、尺寸标注、图幅、比例、字体的基本规定和内容。
教学内容§1—1 图线一、图线型式及应用二、图线的画法§1—2 图样尺寸知识§1—3 图样的规定一、图纸的幅面及格式二、比例三、字体§1—4 绘图工具及其使用一、绘图工具及其使用方法二、其他绘图工具§1—5 几何作图一、等分直线段二、等分圆周及作正多边形三、斜度和锥度§1—6 草图的画法一、直线的画法二、圆的画法三、角度的画法四、椭圆的画法第二章正投影和三视图教学要求1．使学生掌握几何作图的基本方法和技能。
2．使学生掌握线段等分及圆弧连接的基本规律。
《机械识图》课程标准
.《机械识图》课程标准一、课程基本状况课程编号开课年级讲课学期第学期课程名称机械识图讲课层次中职课程性质必修课课程类型专业基础课查核方式理论+平常+实践课程设计总学时108理论学时58实验学时50前导课程后续课程合用专业数控专业二、课程定位《机械识图》是机械类专业培育专业应用型人材的一门主要技术基础课。
经过该课程的学习，使学生掌握识读机械图样的方法和技术；掌握手工画图和利用计算机绘制机械图样的方法与技术。
依据中等职业教育人材培育理念，本课程采纳以项目为导向，任务为驱动的方式，将知识学习与技术训为一体，实现教、学、做合一，调换学生的学习踊跃性，要点培育学生识图和画图能力，并为后续课程学习确定坚固基础。
经过《机械识图》的学习，培育学生正确运用正投影的方法绘制和识读机械图样能力和利用计算机绘制机械图样的能力。
三、课程目标整体目标经过本课程的学习，使学生掌握对于《机械识图》的基本知识和表达方法以及国家标准，启示思想模式，成立谨小慎微的工作和仔细的学习态度，从而培育学生扎实仔细的生活态度，一步一个脚迹地努力向前，培育适应专业发展需要的特意人材。
为学习有关专业机械设施课程以及参加技术改造确定必需的基础。
（一）知识目标1、掌握工程图样的表达方法、手段，掌握工程图样的标准2、掌握常用画图工具和仪器的使用方法。
3、认识查阅常用标准件、公差配合等国家标准的方法，4、掌握识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装置图的方法。
（二）技术目标1．能认识《机械识图》课程学习的一般过程，侧重激发学生的学习动机，经过学习绘制工程图样的过程，从而懂得和想象图样所表达的结构；。
2．能认识《机械识图》课程学习的基本方法，侧重理论联系实质，擅长察看问题、发..现问题、并能运用所学知识解决有关工程实质问题。
3．能养成扎实、谨慎、进的质量及独立思虑的学习习惯。
（三）素质养成目标1．经过机械识图的学习，进一步认识学习的过程和学习的方法，以及学习的态度对学习的作用，进一步认识仔细的学习态度和谨小慎微的求知精神是全部学习的开始，也是获取知识一定具备的基本道德，同时更是此后代生学习生涯中的基本要素，也是国家发展、社会进步的需要。
机械识图教学大纲
续表（一）机械识图教学大纲3年制初中起点 40学时 1.课程性质机械识图是汽车维修专业的一门核心专业课程。
通过本课程的学习，学生应掌握机械识图的基本知识，具备读图和绘图的基本能力，为继续学习专业技术和职业生涯发展奠定基础。
2.课程目标(1) 熟悉和遵守机械制图国家标准和相关行业标准。
(2) 能运用正投影法的基本原理和作图方法绘制和识读简单的汽车零件图。
(3) 具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力。
(4) 养成自主学习的习惯，能获取、处理和表达技术信息。
(5) 形成认真的工作态度和严谨细致的工作作风。
(6) 能识读中等复杂程度的汽车零件图。
3.课程内容4.教学实施建议（1）理论授课教室内除配置黑板、挂图、模型和典型零部件等必备传统教具外，还应配置计算机、投影仪等多媒体教学设备。
考虑到学生的知识基础和年龄特点，教学中应特别注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂逐步掌握投影理论知识，建立空间概念，完成“由物画图”到“由图想物”的两次转化，培养空间想象能力。
根据培养目标，在教学中应注重以识图为主，识图与绘图相结合，以绘图促识图的原则。
（2）通过制图标准的教学，使学生树立标准化意识，通过绘图培养学生严谨细致的工作态度3年制高中起点 80学时1.课程性质机械识图是汽车维修专业的一门核心专业课程。
通过本课程的学习，学生应掌握机械识图的基本知识，具备读图和绘图的基本能力，为继续学习专业技术和职业生涯发展奠定基础。
·5·2.课程目标续表（1）熟悉和遵守机械制图国家标准和相关行业标准。
（2）能运用正投影法的基本原理和作图方法绘制和识读简单的汽车零件图和装配图。
（3）具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力。
（4）养成自主学习的习惯，能获取、处理和表达技术信息。
（5）形成认真的工作态度和严谨细致的工作作风。
（6）能识读中等复杂程度的汽车零件图和装配图。
《机 械 图》课 程 教 学 大 纲
甘肃省酒泉职业技术学院《机械制图》课程教学大纲（高职机电一体化专业）机电工程系机电教研室讲师：周俊华2005-5-13《机械制图》课程教学大纲（适用于三年高职机电一体化专业高职生）一、课程性质与课程任务本课程是一门运用正投影法绘制和识读机械图样，即有较强抽象的投影理论又有很强实践性的专业技术基础课。
其主要目的是培养学生的基本绘图和读图能力，同时启发并培养学生的空间想象能力，为后续课程的学习和实际工程上应用打下坚实的基础。
本课程的具体任务如下：1、学习正投影的基本理论和有关国家标准，培养学生识读一般机械图样，绘制简单机械图样的基本能力；2、培养基本的空间想象能力和空间分析能力；3、培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风。
二、对前继课程内容的具体要求在学习本课程之前应具备初等几何的基本理论并具有初步的空间想象能力。
《机械制图》课内教学内容分为“了解”、“熟悉”和“掌握”三个层次，具体含义是：了解——对知识有初步和一般性的认识;熟悉——对知识有较深入的认识，具有初步运用的能力;掌握——对知识有具体和深刻的认识，具有一定的公析能力和运用能力。
三、本课程的授课内容及授课要求第一章制图的基本知识与技能（一）教学内容1、国家标准《技术制图》、《机械制图》的一般规定2、绘图工具和仪器的使用方法3、几何作图4、平面图形的尺寸分析和画法5、绘图的基本方法与步骤（二）教学要求1、掌握内容：掌握国家标准关于机械制图的一般规定；掌握绘图工具的使用方法。
2、了解内容：正多边形、斜度、锥度的作图方法；了解的圆弧连接的作图方法3、授课方法：图示讲授相结合。
第二章AutoCAD 基础（一）教学内容2.1 AutoCAD软件概述2.2 AutoCAD一般操作2.3 AutoCAD绘图命令2.4 常用的绘图工具2.5 图形显示命令2.6 图形的修改和编辑2.7 在 AutoCAD中进行尺寸标注，2.8 样板图的制作2.9 用AutoCAD绘制平面图形综合举例（二）教学要求1、本章的性质和任务计算机绘图是机械设计制造及其自动化专业学生必修的技术基础课，是从事工程设计及CAD应用和开发的基础。
《机械识图》课程教学大纲
《机械识图》课程教学大纲（机电专业通用76课时）一、课程的性质和任务《机械识图》是机电设备安装与维修专业的一门专业课程，它着重研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，本课程的教学任务是：1、通过本门课程的学习，学生应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能。
2、为学生学习后续专业课程，提高机电方面知识学习能力，进而提高全面素质打下一定的基础，具备一定的机械方面的实践动手能力。
二、课程教学目标通过本课程的学习，学生应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能，培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并且在教学过程中注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。
通过本门课程的学习，学生应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能，为后续课程的学习奠定基础。
本课程教学硬在知识和能力方面达到以下目标：1、知识方面（1）学习正投影法的基本原理，培养阅读和绘制机械图样、电子、电气图样的初步能力。
（2）培养空间想象和空间分析的初步能力，对计算机绘图有初步认识。
（3）能够看懂普通的零件图、装备图等图纸，对于零部件序号及其编排要熟悉，掌握装备图尺寸标注和技术要求。
能力方面（1）能正确、熟练地使用常用绘图仪器和绘图工具。
（2）掌握正投影法的基本理论，能具有较熟练、灵活运用国家标准《机械制图》中常用的表达方法表达简单空间形体的图示能力。
（3）能较熟练识读和绘制一般常见的零件图和简单部件装配图，所绘图样应基本做到：投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸标注基本符合规定，字体工整，图面整洁且符合规定要求。
（4）能识读简单的电子、电气框图、电路图和接线图，且应掌握其规定画法。
三、教学内容和要求基本模块第一章制图的基本知识和基本技能教学内容：掌握国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定：⑴图纸幅面和图框格式：图纸幅面，图框格式，标题栏。
技校《机械识图》教学大纲
技校《机械识图》教学大纲《机械识图》教学大纲一、说明1．课程性质和内容本课程为中等职业技术学校电子类专业、家用电器维修专业的专业基础课。
本课程的任务是培养学生具有一定的识图能力、空间思维能力、图示能力以及基本绘图技能，为学习专业课及生产实习提供必要的绘图知识。
2．课程的任务和内容学习本课后应达到下列目标：1. 通过学习使学生掌握正投影法的基本原理和作图方法。
2. 了解制图国家标准和相关行业标准的有关规定。
3. 能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能。
4. 能识读一般机械零件图。
6. 养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
3、教学中应注意的问题本课程的基本要求是能用图形表达物体形状，并由已知画好的图样想像物体形状，初步掌握识读和绘制机械图样的能力。
学习本课程应注意以下五点：（1）教学中要自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系，既要想像物体的形状，又要思考作图的投影规律。
（2）在学习过程中应贯彻以识图为主，以绘图促识图的原则，教学要采用用各种教学方法和手段，注重效果，保质保量完成教学任务。
（3）教学中要让学生逐渐了解和熟悉《技术制图》和《机械制图》国家标准的有关规定，培养认真细致的学习态度和工作作风。
二、学时分配表机械识图课程标准一览表三、课程的要求与内容绪论教学要求1．明确课程的性质、任务、重要性，使学生明确学习的目的。
2．了解课程的内容、特点和学习方法。
教学内容一、机械制图及其重要意义二、本课程的主要内容三、本课程的学习特点四、本课程的学习方法教学建议：1．以概括了解本课程内容和激发学生学习兴趣为切入点。
第一章制图基本知识教学要求1．使学生掌握绘图工具的正确使用方法和维护方法，掌握线段等分、圆内拉多边形、斜度、锥度、圆弧连接的作图方法。
2．使学生初步认识图样，掌握图样的基本内容，为学习几何作图、投影理论打下基础。
3．使学生掌握国家标准中图线、尺寸标注、图幅、比例、字体的基本规定和内容。
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《机械识图》教学大纲
一、说明
1．课程性质和容
本课程为中等职业技术学校电子类专业、家用电器维修专业的专业基础课。
本课程的任务是培养学生具有一定的识图能力、空间思维能力、图示能力以及基本绘图技能，为学习专业课及生产实习提供必要的绘图知识。
2．课程的任务和容
学习本课后应达到下列目标：
1. 通过学习使学生掌握正投影法的基本原理和作图方法。
2. 了解制图国家标准和相关行业标准的有关规定。
3. 能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能。
4. 能识读一般机械零件图。
6. 养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
3、教学中应注意的问题
本课程的基本要能用图形表达物体形状，并由已知画好的图样想像物体形状，初步掌握识读和绘制机械图样的能力。
学习本课程应注意以下五点：
（1）教学中要自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系，既要想像物体的形状，又要思考作图的投影规律。
（2）在学习过程中应贯彻以识图为主，以绘图促识图的原则，教学要采用用各种教学方法和手段，注重效果，保质保量完成教学任务。
（3）教学中要让学生逐渐了解和熟悉《技术制图》和《机械制图》国家标准的有关规定，培养认真细致的学习态度和工作作风。
二、学时分配表
机械识图课程标准一览表
三、课程的要求与容
绪论
教学要求
1．明确课程的性质、任务、重要性，使学生明确学习的目的。
2．了解课程的容、特点和学习方法。
教学容
一、机械制图及其重要意义
二、本课程的主要容
三、本课程的学习特点
四、本课程的学习方法
教学建议：
1．以概括了解本课程容和激发学生学习兴趣为切入点。
第一章制图基本知识
教学要求
1．使学生掌握绘图工具的正确使用方法和维护方法，掌握线段等分、圆拉多边形、斜度、锥度、圆弧连接的作图方法。
2．使学生初步认识图样，掌握图样的基本容，为学习几何作图、投影理论打下基础。
3．使学生掌握国家标准中图线、尺寸标注、图幅、比例、字体的基本规定和容。
教学容
§1—1 制图的基本规定
一、国家制图标准中有关图幅、比例、字体和图线的基本规定
二、初步树立国家制图标准是技术法规的的观念和标准化意识
§1—2 尺寸标注
掌握尺寸标注法的规定
§1—3 几何作图
常用几何图形画法：作斜度、锥度、圆的等分和圆弧连接.
教学建议：
掌握制图国家标准规定；会进行基本的尺寸标注；会使用常用的尺规绘图工具作图；
第二章投影制图
教学要求
1．使学生理解正投影法的基本原理和基本性质以及三视图的形成过程，熟练掌握空间物体与三视图之间的投影关系和方位关系。
2．使学生熟练掌握三视图的投影规律，并能根据简单形体的模型或立体图绘制三视图。
3．使学生明确点的投影规律及各种位置直线、平面的投影特性，能根据直线、平面的投影图判断直线、平面的空间位置。
4、了解切割体和相贯线的绘制与识读。
5、能读懂简单的组合体
教学容
§2-1 投影法与三视图的形成
1、了解平行投影法的特点
2、重点讲解三视图的投影规律，如何运用平行投影法画三视图
§2-2 点、线、面的投影
1、点的投影：点的投影分析，点投影与坐标关系，点投影绘图.
2、直线的投影：直线投影性质，投影面的垂直线，投影面平行线和一般位置直线投影特征以及点与直线的位置关系.
3、平面投影：投影面的垂直面，投影面的平行面和一般位置平面投影特征性质. 练习作业：熟悉点、线、面的投影特点和画法.
§2-3基本几何体的三视图
1、平面立体：棱柱、棱锥的外形认识、尺寸、投影视图.
2、旋转体：圆柱、圆锥和球的外形认识，尺寸投影视图.
§2-4轴测图
1、轴测图的基本知识：形成目的、原理、轴间角、轴向变形系数、轴测图中线段的投影特性.
2、正等测图的画法.
3、斜二测法的画法.
§2-5 截交线与相贯线
1、截交线概念、性质、利用积聚性求截交线和利用辅助线法求截交线.
2、相贯线概念、性质，利用表面取点法求相贯线和利用辅助线法求相贯线.
§2-6组合体的投影
1、组合体的组合形式和形体分析法以及各个组成部分之间的表面连接关系.
2、叠加法和切割体在三视图轴测图中的不同绘制步骤.
3、合体的尺寸标注法.
4、识读组合体视图的方法和步骤.
教学建议：
1、通过观察和讲解，理解投影法的概念，熟悉正投影的特性；可采用模拟演示等多媒体教学手段，初步掌握三视图的形成和三视图之间的关系，掌握简单形体三视图的作图方法；掌握点、线、面及基本体的作图方法。
2、通过观察和讲解，了解轴测投影的基本概念、轴测投影的特性和常用轴测图的种类；采用模拟演示等多媒体教学手段，掌握正等测、斜二测画法，并能根据简单形体的三视图画出轴测图。
3、讲清组合体的组合形式与表面连接关系。
以模型为例，教师演示作图，同时要求学生在纸上按给定尺寸作图，掌握组合体三视图的画法。
“读组合体视图”教学
中，建议教师把形体分析法概括为4个字分析讲解。
第三章机械图样的表达
教学要求
1．理解并掌握视图、剖视图、断面图、局部放大图的画法和标注规定，了解各种表示法的应用围
2．了解常用的简化画法规定。
3．初步掌握综合运用比较恰当的各种基本表示法表达一般机件。
4．熟悉螺纹坚固件的连接画法、圆柱齿轮及其啮合画法的规定。
教学容
§3-1基本表示方法
1、视图表达多样化的目的，应用原则.
2、基本视图：形成、名称、配置、投影规律.
3、剖视图的形成，剖切位置、投影方向、剖面线、剖切代号的标注.
4、掌握全剖、半剖、局部剖视图的画法。
5、掌握移出断面图和重合断面图的画法.
§3-2 标准件与常用件
1、螺纹及螺纹紧固件连接的画法
2、直齿圆柱齿轮的画法。
3．键、销、弹簧、滚动轴承、中心孔的画法规定
教学建议：
1、除简化画法外，本章其余各节的讲解要点可归纳5个方面（概念、画法、配置、标注、应用）展开讲授，其中画法规定是重点。
2、本章在讲述常用件画法、常用结构要素画法的同时，还讲授螺纹及螺纹紧固件连接、齿轮啮合、键连接和销连接等画法。
表达这些结构本身就属于装配图的一部分，因此必须先介绍有关装配图画法的基本规定。
第四章零件图与装配图的识读
教学要求
1．掌握零件工作图上各种符号的意义，能读懂简单的零件图。
2.了解装配图的概念、容和表达方法。
3．能读懂简单部件的装配图。
教学容
§4-1零件图的识读
1、零件图的作用和主要容。
2、零件图的绘制过程：主视图的选择，其它视图的选择原则。
3、零件图的尺寸标注：尺寸基准、标注原则。
4、限与配合：基本尺寸、极限尺寸、偏差等。
5、读零件图的方法与步骤：标题栏、技术要求、视图表达结构、尺寸及综合。
§4-2装配图的识读
1、装配图的容
2、装配图的规定画法
3、读装配图的方法与步骤
教学建议：
1．自本章开始进入生产实际应用阶段，是本课程的主要容之一。
应组织学生到实习工厂、企业进行实地参观学习，建立感性认识。
2．在教学中教师要始终注意零件图与装配图的联系,把握两者在关系。