议论文(材料作文)写作指导
高考议论文写作指导：审题、确立论点、展开论述
⾼考议论⽂写作指导：审题、确⽴论点、展开论述议论⽂写作指导议论⽂是⼀种议论说理的⽂章，它是以抽象的思维形式，通过运⽤概念、判断、推理等逻辑形式来论证和阐明客观事物的道理，它要从⼤量的具体材料中引出普遍的结论，使⼈领悟、懂得某个道理。
议论⽂写作，要求做到论点明确；论据充分；论证严密。
写出⼀篇精彩的议论⽂不是⼀朝⼀⼣之功，但议论⽂写得符合要求应该并不太难。
可是在⾃学考试时，⾯对⼀个议论⽂题⽬，好些⼈却感到难以落笔，其原因，⼀是平⽇写得太少，⼆是平时缺乏议论⽂写作的指导。
下⾯从写作的⾓度谈⼏个问题。
⼀、如何审题第⼀类是命题作⽂这类议论⽂在试卷中已出好⼀个题⽬，如《清流与活源》、《谈时间》、《论“清淡误国，实⼲兴邦”》、《说‘欲速则不达’》、《说‘功亏⼀篑’》等。
考试时就要根据已出好的题⽬，确定论点，展开论证，写出有理有据的议论⽂。
命题作⽂的试题题⽬有什么特点呢？从语⾔结构上分析，它往往是⼀个词、或⼀个词组、或是⼀个短句。
⽆论哪⼀种成分组成的题⽬，都没有附加任何材料，启发和暗⽰考⽣题⽬中所要议论的内容，需要⾃⼰审辨，理解题意。
从题⽬和论点的关系上分析，⼤致有这样四种情况：第⼀，题⽬本⾝就是⼀个明确的论点；第⼆，题⽬不是论点，只是⼀个论题的范围；第三，题⽬要论的是两者之间的关系，论点要从它们的关系中提炼；第四，题⽬蕴涵着⽐喻和象征意义，论点要从它的⽐喻和象征意义中引发。
审题⽴论就要从这两个⾓度来找⽅法。
⾸先从分析题⽬的语⾔结构、⽂字含义⼊⼿，来明确议论的重点或范围。
⼀般说来，议论⽂题⽬有两种语⾔结构，⼀种是⽤⼀个判断句为题，如《才能来⾃勤奋》；《时间就是⽣命》、《青年⼈要有远⼤的理想》等等。
这类题⽬往往直接点出了中⼼论点，也就是说不需要再⾃⽴论点，只能严格按照题⽬确定的中⼼论点加以论证。
对这样的题⽬审辨应着重分析它要求论述的重点是什么。
从语⾔结构来看句意的重点在谓语部分，这部分常常是题⽬要求论述的重点。
如上⾯三个题⽬的论证重点分别是“来⾃勤奋”、“是⽣命”和“要有远⼤的理想”。
专题一：议论文写作指导—审题-初中议论文写作指导(原卷版+解析)
专题一：议论文写作——审题【精准突破】材料作文审题技巧什么叫做审题?什么叫立意?审题，就是深入思考和反复推敲作文材料,以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程.立意，就是确立文章的主题思想,也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等.明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合.”古人以“帅”为喻,形象地说明了立意的重要性.怎么样审题？•首先要透视文题的字面意思，即显性要求；•然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。
❖对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；❖对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
【材料作文】审题立意方法之一：全面把握材料，重点突破关键句【例 1】某商人看到衣裳破烂的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他把 1 元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。
但他又突然觉得这样做不好，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几只铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取铅笔了，希望不要介意。
最后他说：“你跟我都是商人。
你有东西要卖，而且上面有标价。
”几个月过去了，在一个社交场合上，一位穿戴整齐的推销商迎上这位商人，并且自我介绍：“你可能忘记了我，我也不知道你的名字，但是我永远忘不了你。
你就是那个重新给了我自尊的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。
”没有想到这位商人的一句话，竟使一位处境窘迫的人重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。
审题立意提示：1.说话要讲究艺术 2.拾起尊严解析：1．说话要讲究艺术——偏题原因：审题时把重心放在了材料中的“某商人”，而忽视真正的中心人物是那个后来的“穿戴整齐的推销商”。
2．拾起的尊严紧扣题目重心，与材料照应。
突出那位后来的“推销商”是因为找回了自尊，不愿就此沦落为乞丐，重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。
新材料作文写作指导及例文
新材料作文写作六步法
1、读材料 2、找角度 3、联现实 4、立论点 5、拟题目 6、列提纲
第一步、读材料:高度概括材料的 主要内容。
第二步、找角度：看材料对象之 间是何关系。 1、并列关系 2、主次关系 3、整体关系
第三步、联实际。 方法： 找到立意角度与社会现实的对应 点。联想要丰富，思想要清晰。
点：提出论点。 注意：论点要明确，旗帜要鲜明，文字 要简炼，一两句话即可。
联：联系事实举例。 可联系历史人物、历史故事，也可联系 现实生活，今人今事；可以正面举例， 也可以反面证明；摆事实，讲道理。 最少举两例，或一古一今，或一正一反 三四百字 。
析：深入分析
析原因，说危害，找症结。这是亮点，也是最
纵横不过数载，祸患已有万端，白门楼上，英雄气 短，如今安在？方天画戟不知谁手，赤兔宝马另载 新主，能有谁顾忌百万军中，当年哪一骑当先？”
•
关羽沉吟不语，翼德面有愧色。“那大哥是重
智而轻勇了？”
•
“非也！”刘备哂之：“天塑雄才，有文士，
有武师，能文则潜心书海丰盈谋略；能武则醉于剑
舞精进射骑。天下英王，不过择文武而用，即可位
• 7、为梦，不露锋芒的力量
• 8、学无止境
标题，文章的眼睛
• 二、论题化
• 9、为青春而拼搏，为梦想而进发
• 10、行千里，不言弃
• 11、优胜劣汰
点题，
• 12、高考成就未来 • 13、终生（身）学习 • 14、论应试教育 • 15、志在远方，砥砺前行
从阐释 标题开
始
• 16、成功路上不拥挤
第六步：列提纲
点题， 从阐释 标题开
始
• 7、破茧成蝶
供材料议论文引论写作指导
供材料议论文引论
•直入式（直取核心式）
•引入式（由材料引入 中心式）
聚焦“材料”，揭示困惑
• 困惑一：一定要用材料开头吗？
困惑二：大家都用材料开头不会“千人 一面”“千篇一律” 吗？
困惑 ………
典题引路，明确“用材”方法
• 2013年湖南高考作文题： • 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾， 寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅 然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已 经精疲力竭，伤痕累累。一个声音问： “值得吗？”天地苍茫、彩云缭绕，它 内心充实而满足，喃喃答道：“我愿 意。” • 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子 坐在那里陪伴着下班回家在桌子前剪报 的父亲，父子俩没有说话，静静相对。 儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着 宁静的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪
•
“用材”方法探究二
•这是什么方法？ • ——提炼句意法
同类拓展，领悟方法：
• 有一种青春，是拜伦《我愿永远做个 孩子》中奔跑于山头溪上的火样青春， 这样的青春，可以不朽；有另一种青春， 是萧伯纳所言“只有年轻的时候拥有青 春”的可悲青春，这样的青春，注定腐 朽。 • 为何不做一个常怀青春之心的人？用 心灵的不朽抵抗生命的垂垂老矣。即使 行将就木，青春如此不朽，风景依旧如 故。——《有一种青春，可以不朽》
“用材”方法探究二 • “提炼句意”法 • 故事类材料、哲思（名言） 类 • 避免摘录式引用的单调 • 呈现语言简约多姿的魅力
“用材”料：击中意蕴 •语言表达：言简意赅
“用材”方法探究三
• 【2013年新课标全国卷Ⅰ高考真题】：
•
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的 钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有 道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块， 能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样 切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿 动手，说是风险太大。 • 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设 计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。 当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人 捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、 技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发 抖。”
高考语文复习：材料类议论文开头写作指导
示例：1概述材料
2简单过渡
标题：皆简单上路，享月白风清
他们在简单和纯粹中阅尽另一种瑰丽的 人生景观。在我看来，在人生的旅途中，偕简单上路，才能纵享途 中的月白风清、山清水秀。
3提出论点
练习三：
阅读下面材料，根据要求作文。 材料一：一位科研人员投身于国家科研项目，历时22年，默默无闻坚守在科研第
日生于团浙结江合省作宁能波促市进，个是人中更国长最远伟全大面的的医发学展科。展学屠开家呦之。呦一，，19她30发年现1了2月青3蒿0
素。青蒿素是一种能够有效降低疟疾患者的死亡率的药物。为了表彰她
的伟大成就，她被授予了2015年诺贝尔医学奖。中国的广大人民都在为
她感到高兴，觉得这是一名值得令人尊敬的科学家。但是，屠呦呦在获
示例：
2简单过渡
1概述材料
标题：重拾课堂礼仪，传承传统文化
尊敬的李明编辑：
你好！我是“上课礼”专栏的读者尚理。近日，扬州大学新学 期出现了最熟悉又陌生的“上课礼”，这一新鲜事引发了热议 。 我认为，重拾课堂礼仪，传承传统文化，是值得我们提倡和赞 许的。我将对此谈谈我的看法。
3提出论点
练习二：
阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一:梭罗曾有言“我的屋子里有三把椅子，独坐时用一把，交友
思考：以上的作文片段在“叙例”方面存在什么问题？
修改示例一： 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。（引）按道理来说， 一个和尚难挑水喝，三个和尚喝水应更 容易才是，可是为什么三个和尚却没水 喝了呢？（析）那是因为他们缺少了团 结合作的精神！（提）
叙述啰嗦繁琐，
习作片段二:
材料作文写作指导
材料作文写作指导写作指导写材料作文，首先需要明确它的目的和特点。
材料作文是根据某些特定的信息和材料进行写作的一种文体，通常用于考试、竞赛、论文等。
材料作文常见的题目形式有：图表作文、数据分析、议论文、说明文、总结报告、综合分析等。
材料的来源可以是实际生活中的事件、社会问题、科技成果、历史事件、文学作品等，作为写作的依据和支撑。
材料的选择、建构和使用是材料作文的重点之一，深入分析和掌握材料的内涵和外延，对于成功写好一篇材料作文至关重要。
下面就材料作文的写作流程、写作技巧、常见问题等方面进行详解和讲解。
一、材料作文的写作流程材料作文的写作流程不外乎以下几个步骤：1. 阅读材料并理解题意在写作前，首先需要认真阅读题目材料，理解题目要求和材料意思，思考有哪些信息和数据可供使用，有哪些中心问题需要回答和解决，然后在草稿上做好提纲和思路。
2. 确定写作意向和结构框架有了清晰的写作意向和结构框架，有助于我们理顺思路、存放材料点，也更容易使文章结构合理、逻辑严谨。
一般来说，材料作文要遵循传达信息、论述事实、展开论证、概括总结的思路，写作的结构框架也应围绕主题或中心问题组织展开。
3. 填充内容并展开论述根据提纲和结构框架，逐一填充文章各部分所需的内容和材料，对材料进行概括和分析，并进行合理论证和说明。
注意要精确、准确地运用所掌握的词汇、语法和语言风格，以达到表述清晰、连贯、易懂、有说服力的作用。
4. 检查修改并润色写作完成后，需要反复检查修改，发现错误和不足之处，提高文章的完整性、准确性和美观度。
润色包括句式变化、补充句子之间的联系、添加传神的描写、修改拼写和语法错误、增强语言的新鲜度和得体性等，以使文章更加生动、深入。
二、材料作文的写作技巧写材料作文要遵循一定的写作技巧和准则，以使文章质量得到提高。
下面是一些写作技巧和应对策略：1. 熟练掌握写作技巧和词汇写作需要熟练掌握运用各种语法结构和词汇表达，包括单词、短语、句型和语言习惯等，在写作时，要灵活运用掌握的技巧，使文章表达更加自然、生动、准确。
议论文写作指导
二、分论点的确立——递进式
例1：高一5班 陈嘉琦（并列+递进） 一、中心论点： 相信自己，即使身处逆境，也会变为顺境。 二、分论点： 1、相信自己的力量，是成功的基石。 2、相信自己的力量，可以做得更好。 3、相信自己的力量，不可能也会变为可 能。 三、再次点题 【思路——为什么要相信自己的力量】
分论点的确立——递进式
例2：高一6班 陈铮栩 一、中心论点： 成功需要实力作基础。 二、分论点： 1、成功需要提升自身实力（为什么） 2、提升自身实力离不开正确的方法（怎 么提升实力） 三、篇末点题 【思路：从“为什么”到“怎么样”】
分论点的确立——递进式
例3：高一5班 项未名（并列 + 递进） 一、中心论点： 当拥有实力作为自己坚强的后盾时，同样 也能稳稳地站在人生的高峰上，不惧风雨。 二、分论点： 1、拥有实力的人，不会被挫折击垮，实 力便是他的全副武装。 2、拥有实力的人，不会被别人的思想左 右，会走出自己的新天地。 3、拥有实力的人，不会被时代的洪流淹 没，反而在乱世中撑起一片天。
立意辨析
1、要有翱翔高空的梦想 2、成功需努力 3、要有友情、亲情作为依靠， 像翅膀一样坚实 4、长期的坚持能练就我们坚 实的翅膀 …… 不 符 合 材 料 意 思
立意参考（仅供参考）
如： ▲真正有实力的人才能立于不败之地。 ▲发现并好好利用自己的优势很重要。 ▲要学会量力而行。 ……
一、分论点的确立——并列式
分论点的三种基本类型
1、并列式（平行）
2、递进式（层递）
3、对照式 （正反、辩证）
一、并列式分论点
并列式分解就是从不同的侧面横向展开 来分解中心论点。 （一）是什么（阐释内涵）
例1：话题——肩膀 ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
高考作文写作指导：材料作文(议论文)(附题意剖析及范文展示)
高考作文写作指导：材料作文（议论文）文题：根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。
一位台湾女作家，在她的散文中，写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。
”一位大陆评论家说：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。
”我看了不禁哑然失笑，因为我的女儿4岁时就“通感”过。
冬天里我时常晒被子，晚上睡觉时女儿说：“妈妈，我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳的味道。
”撇开母女亲情不说，平心而论，我觉得女儿的话说得比散文家更生动些。
记得一位大画家说过：“每一个孩子都是艺术家。
”不知什么缘故，有不少孩子长大了反而变蠢了呢！[题意剖析]这则材料涉及到四个人物：台湾女作家，大陆评论家，“我”，“我”的女儿。
中心人物是“我”，中心内容是“我”的评价和“我”的疑问。
与评价有关的关键词语是“哑然失笑”和“平心而论”。
“笑”什么？“笑”评论家说台湾女作家“善用通感”，而“我的女儿4岁时就‘通感’过”。
“论”什么？“我觉得女儿的话说得比散文家更生动些。
”“我”的疑问是：“不知什么缘故，有不少孩子长大了反而变蠢了呢！”一般同学根据“我”的疑问与评价提炼观点，可能会认为孩子长大了之所以变蠢的原因是长大了失去了儿童时的天真，变得世故、做作起来。
因此立论为：只有保持真纯的童心才能富有想象力。
于是在论述中揭示原因，大谈成年人的社会对孩子灵魂的污染，甚至大批应试教育的危害性。
下面我们来品读四篇考场佳作：[佳作欣赏之一]天才是怎样消失的一考生每一个孩子都是艺术家。
不是吗？台湾女作家的一个句子，被评论家如此赞誉，至少说明这样的妙句在成人作品中是不多见的。
然而这样的句子从孩子口头不经意间便说出来了。
可见，孩子真有散文天才！不妨再看看《台湾儿童诗选》里面的几句诗：“妈妈是酒，爸爸喝一口就醉了。
”“我们去郊游，春雨悄悄地跟去。
结果春雨又笑又闹玩得好开心，我们只好看她玩。
”多么充满稚趣而又多么精巧别致的句子！真让不少成人作家汗颜。
议论文写作技巧高效指导
议论文写作技巧高效指导一、审题立意阅读下面的材料，根据要求写作古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠”大意是，只要不断加强修养而后发，发必中矣。
端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
第一步:找关键词关键词特点:关键词一定会重复出现的，这是出题老师在刻意提醒你!段落中着重强调某一种行为、动作，说明我们应该这样做看看材料这段话赞成什么，贬低什么，这里面反应了出题老师希望你持有的观点态度。
一定一定仔细阅读材料之后的具体的题目要求最后找出如下关键词:理想、目标、加强修养、义、端正思想、付诸行动、当代青年第二步:找关键词之间的联系核心是追求理想加强修养、端正思想+义作为目标+行动=实现理想回答了青年应该如何追求理想第三步:确定立意立意一定是把核心凸显出来，其他的可以不明显，但是[追求理想]一定是最核心的观点。
举例:◆树立远大理想，坚定前行目标◆问渠那得清如许，为有理想活水来◆怀揣理想，奔赴热爱第四步: 搭建框架(分论点)1.将关键词具体化:（就是把一个概念发散出去，想一想这个词具体啥意思，有没有积累过的哪个人物素材很符合的就往上套）◆加强修养，端正思想:有道德，有文化，有素质，否则就是即便能力再强，做得却是损人不利己的事情，最后只会带来灾难。
例如反面案例希特勒。
◆确定目标:意味着有追求，有抱负，有明确的前进的方向，有自己热爱的东西。
例如羽生结弦◆付出行动:意味着摆脱自己的懒惰和拖延，用自律约束自己每一天前行，拒绝周遭的诱惑。
2.整合分论点:◆想要实现理想，人就要走得远并且走在正确的道路上加强修养是根基，没有了这个根基，人会越走越偏，最终酿成大祸。
◆明确的目标是灯塔，没有目标指引，人会越走越迷茫，最终在迷雾中打转，无法实现人生价值◆坚定的行动是发动机，没有行动的保障，人根本就不会走得太远，最终在起点徘徊纠结，永远到不了自己的目的地。
高中议论文万能写作模板指导
高中议论文万能写作模板指导写作模板1、题目的写法。
题目一定要反映出*的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
一般有两种写法：第一种指明*论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等;第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
写作模板2、开头第一段的写法。
如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。
如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。
此段结尾可以用一句设问(论点作为回答)引出下一段论点。
写作模板3、第二段为论点段。
论点必须独占一段!!这是本模板效果的核心!这是一个最简单但是最有效的方法，切记。
多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。
论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。
一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。
写作模板4、第三至第五段，为分论点论述。
这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的*，分论点可以是：1)我国自古就有尊老爱幼的优良传统。
2)当今社会依然提倡尊老爱幼。
3)世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。
这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。
另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1)尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。
2)尊老爱幼是社会风气好坏的体现。
作文议论文写作指导(作点辩证分析)
5、我常常预测灾难的发生，哪怕那个灾难的可能性在别 人看来几乎为零。正是我的这种动物的本能使我的公 司在美国的历次金融危机中逃生。
练习一: 从以下对象中任选两例，分别写 出语意相对的两句话。要求语言 优美，有一定的思想意蕴。
拥有10亿身价的美国硅谷著名股票经纪人约翰·丹佛认为：
1、今天能做的事情如果放到明天去做，你会发现很有趣 的结果。尤其是买卖股票的时候。
2、别人能做的事情，我绝对不自己动手去做。因为我相 信，只有别人做不了的事情才值得我去做。
3、如果可以花别人的钱来为自己赚钱，我就绝对不从自 己口袋里掏一个子儿。
直尺、石榴、竹笋、黄牛、灯蛾、 瓦、、铁钉、漏斗、流星、月亮、 气球
直尺 褒扬 本身正直,才敢去度量别人；
批评 总以自己的标准去衡量别人
石榴 褒扬：敢于袒露自己的内心世界,是成熟的标志
批评：肚里有点东西，就笑裂了嘴。
竹笋 褒扬：敢于“冒尖”,才能脱颖而出； 批评 ：
削尖了脑袋往上钻
黄牛 褒扬：用默默无言成就了坚韧和踏实
❖ 陈胜、吴广敢为天下先，不仅带领人民反 抗暴秦的统治，使人民从水深火热的日子 解脱出来，还为后世农民积累了经验，为 中国历史的发展作出了杰出的贡献，虽然 他们在起义中先后战死，没能登上帝王的 宝座，但他们一样被后人永记于历史的载 卷上。
❖ 在无知山谷里生活着一群愚昧无知的人。山谷里有一个 守旧老人沿袭祖先的规定，不许山谷里的人真走出山谷 看外面的世界。但有一个年轻人不顾谷里人的反对勇敢 地走出去了。他找到一条通往更美好家园的大道。他回 来将他的发现告诉谷里的人，但没有一个人相信他，并 把他处死了。过了不久，这个谷里发生了一场旱灾，溪 干了，牲畜死了，庄稼枯了，山谷里饿殍遍野。但守旧 老人依旧那样固执，冬天降临了，半数以上的人都因饥 寒交迫而死。一天夜里发生了叛乱，人们将守旧老人推 到一边，投奔到了陌生的世界。在这段旅程中由于那位 年轻人先前开辟了一条大道，磨难少了许多，最终他们 走出了山谷，并在外面建立了一个美丽的家园。
中考作文指导：《议论文写法指导》课件
三、议论文的结构（五段三分五环节） 开头部分，提出中心论点
议 论
主体部分，提出分论点--3个，分析问题，论 证中心论点
文
（分论点+解释+示例+分析+总结）
结尾部分，联系现实+总结点题
整体的结构布局：总——分——总
坚持是成功的保证（观点句）。可以毫不夸张的说 ，世上的每一个成功都是坚持的结果。在困难甚至挫 折面前不气馁不放弃的坚持铸就了人类文明史上一个 又一个成功。（阐释句）曹雪芹出身豪门、家道中落 、满腹才学、科举不中，但他坚持文学创作、笔耕不 辍、披阅十载、增删五次，“字字看来皆是血，十年辛 苦不寻常。”终于创作出了中国现实主义巅峰之作《红 楼梦》。（事例）曹雪芹这一文学成就的取得靠的就 是长期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时 ，仕途失意之际便中途放弃，或者刚成书便心满意足 不再坚持修改，哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的 明珠的问世？（分析句）由此看来，坚持是成功的保 证。（结论句）
【例文】 生于忧患，死于安乐
苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜 倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。自古乱世 出枭雄，这不仅在于他们自身有很强的能力，还 在于他们有异于庸人的忧患意识与坚毅品质。没 有盲目自大，自以为是方能在激烈的生存斗争得 以保全，反之则是致命的伤害。【提出中心论点】
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，增 益其所不能。”人在艰苦的环境下才会奋发向上，而在过于安 逸的环境里会变得骄傲自大，固步自封。强弓劲弩，信臣精卒， 秦朝在战火中最终成形，秦始皇在忧患的年代里打下了一片江 山；三国鼎立之时，刘备经过无数挫折与忧患，成就了蜀国； 同样，李世民经过无数忧患才悟出“水能载舟，亦能覆舟”的 道理，“贞观之治”的美誉响彻史书。再看动物界，在晴天里 依旧磨利爪牙的狼比贪图享受的狐狸有着更强的忧患意识。为 了在自然界的残酷竞争中存活，狼选择放弃眼前的享乐而去磨 练自己，保护自己，时刻准备着战斗。【正面论证】
议论文写作方法与技巧(3篇)
议论文写作方法与技巧（3篇）议论文的写作方法及技巧篇一一、议论文的三要素议论文不管长短，都要有几个要素:题目、论点、论据、论据。
这些要素紧密结合，缺一不可。
一起完成认证任务。
议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。
它的基本特点是议论的说服性。
议论文展开议论是以说服读者为目的的。
它无论对什么问题、什么事物展开议论，无论在议论中表达什么见解，提出什么主张，讲述什么道理，或者反驳他人的什么观点，都是为了达到说服读者，令读者信服的目的。
如果说，说明文的基本特点是它的解说性，要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚，那么，议论文的基本特点则是它的说服性，从思维类型上来说，要回答出“为什么”，要讲出道理来说服读者。
叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功。
而议论文却以‘说服他人’为成功。
”（《文章例话》）这正说明了议论文的基本特点。
议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示的态度（即观点），而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。
这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。
一个完整的证明，必须由论题、论点、论证几个部分组成。
这几个部分也就是构成议论文特点的要素。
它们各自担负着不同的任务。
论题，是指在文章中提出来要进行论述的问题，是论证的对象。
论题并不表明对客观事物的认识。
如“人的正确思想是从哪里来的？”是个设问句，无所判定，不表示判断，只表达发问，等待回答。
“论权威”、“青年运动的方向”，“我们的文艺是为什么人的？”也不是判断。
它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点，决定着议论展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构的线索。
论题一般都出现在标题或序言中，论题的表达方式是设问句，如“什么是人才学”，也常用突出主要意念的词组，如“青年运动的方向”等。
一篇文章论述的论题是全文论述的中心，不仅议论文的议论部分要围绕它，就是非议论性的内容也要服从它，它是全文内容的中心线索，起着统摄全文的作用。
作文技法指导-材料议论文写作之观点提炼
布置作业
文题：我从没有这样
过
要求：１、把题目补充完整，如舒畅 、激动、烦恼、懊悔等。
２、以写人、记事为主，记事要完整 、具体，要有真情实感。
３、至少要有一处人物细节描写，拿 红笔用曲线勾画出来。 ４、不少于６００字。
黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。
热爱生命。
风雨过后是彩虹。
二、仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。
有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去
看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料
去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一
家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年后，当这家人
再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，
就某一位任课老师从教室门外走进课 堂到正式上课这一过程所表现出的一系列 动作进行细致描写。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境
的分类
、动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
例一：
(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台，就不容易了。他 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子 ，这时我看见他的背影，我的眼泪很 快的流下来了。
例二：
你自己再列举一段人物细节描写 的例子，读给大家听。
实战演练
１、下面句子中哪个词语运用不当 ？请改正。
１）三年级的方晓告别了妈妈，迎 着朝阳，步履蹒跚地向学校走去。
２）听了她说的话，我感到十分后悔 。因为我身为班长，还不如一个一般 同学。
材料作文—议论文—写作指导(教案)
材料作文写作指导（议论文）蒋茂能材料作文一：阅读下面的文字，按要求作文。
杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。
他有两个儿子，年龄相差才一岁，大儿子与他老爸一样有很重的毒瘾，靠偷窃和勒索为生，日前他因杀人罪而坐监。
小儿子却担任一家大企业的分公司经理，有美满的家庭，既不喝酒也不吸毒。
为何同样的环境却有不同的命运呢？当人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“有这样的老子，我还能有什么办法。
”【要求】全面理解材料，选择一个侧面或角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
审题角度：1人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。
（第一观点）2.逆境出人才（第二观点）3.细节决定成败（错误观点）命题：（跑题）创造、一念之间、选择（偏题）学会追随（合题）态度决定命运（切题）环境与命运逆风飞翔（形象，有诗意）（好题）人生态度决定人生高度写作提纲：题目：《人生态度决定人生高度》第一部分：提出文章观点：人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。
有什么样的态度，就有什么样的命运。
第二部分：论证：正面论证：越王勾践身受国耻，在简陋的屋舍中奋发苦读病书，在艰难的条件下蒙受耻辱，环境可谓差矣，但他却能够卧薪尝胆，知耻而后勇，在困苦中实现他灭吴复国之霸业。
反面论证：西汉文学家贾谊先后被贬为长沙王太傅、梁怀王太傅，但他在逆境中不善于“处穷”，不能调整好自己的心态，最终忧愤成疾，33岁英年早逝。
第三部分：得出文章结论：环境是客观的，它只能影响我们的人生，而决定我们人生命运的是我们的人生态度，态度决定高度。
例文1：人生态度决定人生高度开头（第一部分，提出论点）：有人说：人生就像一杯茶，当你哀伤的时候去品它是苦涩的，而当你愉悦的时候品它却是香甜的。
同一个人生，用不同的心态对待它，结果自然大相径庭。
因此人生要有积极的态度，因为态度决定高度。
专题01材料作文审题立意(课件)2025届高中议论文写作指导
立意分析
关键词：安静 关键句：在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松， 沉淀，成长。 分析：材料中提及的是青少年“安静一下不被打扰”的想法，而 安静的意义在于，有“自己的空间”（物质空间或精神空间）， 目的是“放松、沉淀、成长”，这是“安静”这一关键词，在不同 层面上对于青少年成长的意义。 因此，本则材料可以立意为：在XXX中成长；享受XXX；追求 内心的安宁
• 2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是 并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主 次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出 现偏题现象。
• 3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间 存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可 能存在的关系。
课堂练习
（202X·全国乙卷·高考真题）阅读 下面的材料，根据要求写作。 （见左图）
双奥之城，闪耀世界。两次奥 运会，都显示了中国体育发展的新 高度，展示了中国综合国力的跨过 式发展，也见证了你从懵懂儿童向 有为青年的跨过。亲历其中，你能 感受到体育的光荣和国家的强盛； 未来前行，你将融入民族复兴的澎 湃春潮。杰出永无止境，跨过永不 停歇。请结合以上材料，以“跨过， 再跨过”为主题写一篇文章，体现 你的感受与思考。
真题练习
（202X·新高考2卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，
介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了 事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新 思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培养青少年的科学素 养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过 时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认 同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精 神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
议论文写作指导
例文1： 用全面的观点去看待问题
著名作家梁晓声日前在谈到中国现状时说数字中国、 网络中国和身边的中国叠加在一起才是真实的一个中国。 他所说的第一个中国是“高”、“富”和“实力”，从 官方角度展现出国家飞速发展所取得的辉煌成绩；第二 个中国是“很多人不快乐”，从百姓视角去发现存在的 诸多具体的社会问题；第三个中国是“相比从前，确实 是好些了”从身边角度去感受每个人过的日子。这让我 们明白了一个道理，要想了解一件事情的真相，必须全 面的去看待这件事情。如果单从某方面去看问题，得出 的结论必然是不真实的。（由材料引出论点） 的确，单从数字看，目前的中国可谓是一个实力强 大的中国，一系列的数字让我们惊叹，仿佛中国进入了 发达国家的行列：GDP总量位居世界第二；外汇储备世
界第一；高铁总里程列世界首位；城乡到处高楼林立；中 国的富豪在世界富豪榜的排名呈直线上升趋势；中国人到 外国去购买奢侈品就像秋风扫落叶，谁敢说中国不发达？ 难怪乎发生经济危机的西方国家都把中国当成救命的稻草。 难道这就是真实的中国？君不知，我们中国是一个泱泱大 国，虽GDP总量位居世界第二，但人均GDP才三千多美 元，而美国是四万多美元，日本是近四万美元。（举例论 证） 对比之下，中国能说是民富国强吗？再看一些地区， 老百姓仍生活在贫困线下。当我们看到一些农村家庭还在 为小孩读不起书而发愁，小学生在学校三餐只啃窝窝头， 常年不闻肉味的时候，你不认为我们中国还需要发展？所 以，我们看待问题不能仅凭某个方面就断定这是事情的真 相，必须全面的去看待问题。（分析说理）
例：阅读下面的文字，根据要求作文。 作家梁晓声日前在谈到中国现状时，说： “现在有三个中国。一个是数字中国，也就是官 方说法中的中国：高速、高铁、高楼、GDP、国 家实力、外汇储备和富豪榜；一个是网络中国： 很多人都不快乐、郁闷、愤怒、骂娘、嚷着‘撕 毁一切’；还有一个是身边的中国：也就是每个 人每天过的日子，相比从前，确实是好些了。只 有三个中国叠加在一起才是真实的中国。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己 的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。 ②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
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议论文（材料作文）写作指导
一，一般的写作步骤
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意想倾向和感情倾向），其方法是：一要抓住材料中关键句子或暗示性语言；二要注意对比材料划分层次，归纳层意，综合分析材料的基本观点；三要用正确的观点和对正反材料作出正确的判断。
第二步，看清材料作文要求，抓住原材料的主旨提炼出一个正确的主题（即观点），确立中心（即立论）。
主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定和否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
在这一环节，可考虑从以下三个方向发散：①横向发散：即由材料的基本主题展开引申类比联想，由此及彼，比较求同，看哪些事物或现象是有类似或相关的属性，或者这个道理可以推及到哪些事物或现象上。
②纵向发散：即研读材料所表现的社会现象或事实，并由表及里，追根溯源，寻求事物发展变化的因果关系，把握其所反映的普遍而深刻的道理。
③逆向发散：即由正而反，从事物的相反方向思考，多问几个如果不这样将会如何。
有了以上角度开掘出来的主题后就要选最佳的角度和立意来写。
第三步，运用材料合理入文，引议联结构思谋篇。
①“引”，分析材料，提出观点或中心论点（略写）。
②“议”，承上启下，展开议论（先写一个过渡段或过渡句，再写本论）。
一般来说，应先正面论述中心论点，揭示正面道理，然后举正面事例论证“为什么是这样，有何好处”之后，最好再能从反面事例加以论证“为什么不可以这样”，举反面事例论证。
③“联”，联系实际，深化中心（主要是社会或个
人的实际，从生活中选取典型材料进一步论证中心论点）。
④“结”，总结照应，解决问题（可以照应材料或开头，起点题作用或总结、升华、
发号召等）。
这个公式可用于读后感、评论、看图作文等，但千万不要搞成新八股文。
二，例题分析
[例题分析1] 寓言《滥竽充数》读后感
先多角度立意：①从南郭先生角度，正向，批评南郭先生不懂装懂，蒙混度日。
逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表现；②从齐宣王角度立论，批评齐宣王的享乐昏庸；③从齐泯王角度立论，赞扬齐泯王的改革精神。
但还有最佳角度，从乐师角度，联系现实生活中一个较普遍的社会现象棗“好人主义”处世哲学来立论，指出“中庸之道”、“好人主义”至今仍是阻碍社会进步的一大弊病，中国的许多事都坏在这种处世之道之上。
启示人们：人人都要树立起对国家，对人民高度的责任感，勇于同一切坏人坏事作斗争，中国的改革开放才会有希望，兴国才会有希望。
[例题分析2] 读下列材料自拟题写文章
培根说：‚奇迹多是在厄运中出现的。
‛别林斯基说：‚不幸是一所最好的大学。
‛有的同学说：‚我们生活很幸福，这里没有厄运，也没有不幸，我能创造奇迹吗？‛
提示：从表面看，此材料包含两方面的内容：一是强调逆境能够成才；二是提出顺境能否成才的问题。
其共性是“环境和成才”的话题，据此我们综合思辨后发现：顺境、逆境皆能成才，关键在于自己的主观努力如何，题目：奇迹就在你手中。
[例题分析3] 读两首宋诗后写议论文
苏轼：《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
卢梅坡：《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人搁笔费平章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
提示：这是一道组合式材料作文。
苏轼诗寄寓的哲理是：角度不同，所见各异，而要识“庐山真面目”，就需换角度跳出“山外”去看；卢梅坡诗以梅雪为喻，说明事物各有所长。
两诗异中求同，共同点就是“角度”即“立足点”。
据此可立论：凡事要客观地多角度地观察分析，才能识其真相。
如果立“要善于发现别人的长处，各有所长”，或“当局者迷，旁观者清”等就偏离了题目要求。
[例题分析4] 读材料选最佳角度写论文
猪八戒坐在镜子前，镜中反映的猪八戒非常丑陋，猪八戒愤怒地抡起铁耙，把镜子打得粉碎；当八戒再看地上的镜片时，无论大小，每块片里都有一个丑陋的猪八戒。
提示：多角度立论：①从猪八戒这个角度可以提出：主观愿望要符合客观实际，不从主观上找原因，一味强调客观的思想是徒劳无益的；②从镜子这个角度可以得出：不畏强暴坚持真理可贵；③从二者合一的角度可以得出：邪恶和暴力是战胜不了真理的。
显然，这第一种视角，不仅紧扣猪八戒这个人人熟知的喜剧形象，而且具有广泛的现实意义，容易小入大出，是最佳角度；第二种也单视角，但可联可比性不广；第三种视角大且面面俱到，易写空泛。
[例题分析5] 读材料，以《生当作人杰和甘做铺路石》为题，联系实际写小论文。
有两个青年谈人生志向，一个说：‚李清照说‘生当作人杰，死亦为鬼雄’，我愿以‘生当作人杰’为座右铭，要轰轰烈烈干一番事业，默默无闻有何意义？‛另一个听了说：‚如果人人都想作人杰，名扬于世，那么，平凡的事，谁干呢？我愿以‘甘作铺路石’为座右铭。
‛
提示：表面看来观点对立，其实社会早就自然存在并需要这两种人。
缺一种都会影响社会的进步，青年人既应有“生当作人杰”的雄心壮志，也应有默默无
闻、踏实肯干的“铺路石”精神。
理解题意后就联系类似人物。
比如①乒乓球场上队员和陪练员的关系；②登山运动员和广大后勤人员的关系；③影视歌星和培养扶持他们走红的老师、导演、作曲家等人的关系。
三，多角度立论的常见方法
1，多对象定向法
该种方法主要适用于“自选角度”要求的写作题。
写作时我们要从阅读中选取涉及到的各个对象，为文章写作确定一个最佳角度，“最佳”包含该角度有内容可写，选题新颖深刻等方面的内涵。
示例：
有这样一则材料：薛谭学讴于秦青，未尽青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求返，终身不敢言归。
（《孙子·汤问》）
a 、选对象：薛谭、秦青
b 、选角度：
秦青：弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
（不仅会教歌，也会教做人；讲究教育方法，善于诱导。
）
c 、延伸立意：见上面括号内
完成了上面的几个分析以后，同学就可以根据自己的知识掌握情况进行写作了。
2，求同思维法。
这种方法往往适用于多则材料或一个含有相同因素的单则材料。
示例：阅读下面材料，归纳出共同点，写一则600字左右的议论文。
（1）有人问球王贝利最喜欢的进球是哪一个，“是下一个。
”他这样回答。
（2）有人问著名导演谢晋最喜欢的一部电影是哪一个，他答“下一个”。
分析：两则材料涉及到的都是名人，成就了一番自己的事业，但他们共同的是永远有追求，没有功成身退。
这是这两则材料的共同点，围绕这一话题，我们就可以拟定一个议论的中心：人生，永无止境的奋斗舞台。
（…97年的高考作文和此相同）
3，求异思维法。
适用于多则材料。
应透过寻找材料间的不同点确定议论中心。
同样的材料，如果我们再另外加一条，恐怕就不能像②所说的那样立意了。
（1）（2）同上
（3）期中测试刚刚考完，小明面对自己的成绩，淡然地说，“看下一次。
”
分析：这三个材料，前两个有共同点，第三则材料就没有这样的相同点了，相反，文中的“淡然”一词，明显标示出小明对待成绩的态度，一种无所谓的姿态就展现在我们面前了。
确立中心论点时，就应瞄准三则材料的不同点，结合起来，我们应该得出“要立足现实，正确对待成绩”的结论。
3，关键词法
有人说：“你对生活笑，生活也会对你笑。
”对此，你如何理解？请你以此为话题写一则议论文。
分析：该句中有两个词语“也”、“笑”很关键，“也”标明“你”和“生活”之间关系的互动性，“笑”实际上富有隐含意义，含有乐观的意味在里面。
明白了这个内涵，
我们就可以确定写作的方向了。
写作的角度确定有时还要依题干的要求来定，有时作文题要求只依据所给材料的中心拟题写作，这就要求必须选准写作的中心了。
四，一般的行文思路及论据的储备（略）。