在游戏活动中培养幼儿的自信心

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在游戏活动中培养幼儿的自信心

作者：冯丽娟

来源：《读与写·上旬刊》2017年第01期

摘要：游戏活动是幼儿教育中重要的方式，是培养幼儿自信心的有效手段。通过游戏活动，不仅能够让幼儿体验游戏活动本身的乐趣，舒缓幼儿的身心，为其营造一个良好的成长环境，同时在游戏中，幼儿的思维会被打开，也能使幼儿从游戏活动中获取有用的知识，帮助幼儿积累能力。

关键词：游戏活动；培养；自信心

中图分类号：G613.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0361-01

自信心是人对自己能力的相信，培养幼儿的自信心，就是通过培养幼儿的耐心和耐苦精神，使幼儿能感到自身的价值，能产生积极主动的活动愿望，能经常保持愉快的情绪。培养幼儿的自信心，对于激发幼儿学习的主动性和独立性，对于幼儿的健康成长都具有十分重要的意义。

培养幼儿的自信心应从具体事情入手，也就是说应通过具体的方式教会幼儿主动而独立地完成某一件事。笔者认为，激发幼儿增强自信心，关键在于激发幼儿的兴趣，而且是广泛的兴趣，而最能激发幼儿兴趣的方式莫过于"游戏"活动，所以说通过游戏活动来培养幼儿的自信心是一条十分有效的途径，对游戏活动幼儿兴趣浓，热情高，但是幼儿常常是玩了一段时间后就不太积极，不认真了，造成这种现象的根本原因是幼儿缺乏一种持之以恒的耐心，幼儿对所玩的游戏还不能做到始终完美如一，缺乏坚信自己有能力克服困难而取得成功的情感，而幼儿一旦丧失了"玩"的主动性和积极性，用什么方法都无济于事了。其实，通过游戏活动培养幼儿自信心，并不需要有多么高深的理论，只要成人珍视孩子们可贵的个性品质和好奇心，并加以谆谆诱导就行了。

1.以身示教，培养幼儿的自信心

幼儿的思维特点，决定了他们的自我评价往往依赖于成人的评价。因此，教师或家长应以肯定和信任的态度对待幼儿，创设良好的精神氛围，这是幼儿形成自信心的关键。

幼儿的模仿能力较强，教师和父母的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的作用。因此，在游戏活动中，教师要注意应用自己的良好态度和情感去影响幼儿，旨在满足幼儿的需要，同时要注意运用眼神、笑容、身体接触等无声语言肯定幼儿的积极行为。