高考语文专题复习:非连续性文本阅读解题技巧ppt课件(28页)

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2023届高考专题复习:非连续性文本阅读的精读技巧+课件23张

2023届高考专题复习:非连续性文本阅读的精读技巧+课件23张
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来,人 们对于通信安全的追求从未停止。然而,基于计算复杂性的传统加密技术, 在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升,经典密 码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说:“通过量子 通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合,利用量子调控技术 ,用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵,从而在确保信 息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。
(摘编自张正瑜等《山东临朐立足山区实际科学谋划建设高 标准农田》)
材料三
全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路 ,95%的水塘进行了清淤处理,建成了3.2公里高标准农 田沟。。
为改变现状,村千部主动为江下村争取了高标准农田 项目,引进种粮大户盘活荒地。作为高标准农田的“集 成模块”,越来越多的新技术在江下村大显身手一粮食 耕、种、管、收实现全程机械化,逐步提高智能作业的 精准度和覆盖率
《人民日报》报道的 主要内容有哪些?结 合材料概括说明。 (6分)
练一练:精读非连续性文本阅读
量子通信主要研究内容包相量子密钥分发和量子隐形传态,量子密钥分发 通过量子态的传输,使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥,利用该 密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、 不可破译的无条件安全的通信方式。量子通信的另一重要内容量子隐形传态 ,是利用量子纠缠特性,将物质的未知量子态精确传送到遥远地,点,而不 用传送物质本身,通过隐形传输实现信息传递。
第二步:文段合并。
段与段之间是什么关系(总分、并列:导语与主体的关系等)。
第三步:一句话综合。
什么人(或组织、机构等)一千什么事—有什么结果: 什么物(或组织、机构等)—有什么特点(怎么样)。

2024届高考语文第一轮专项复习——非连续性文本阅读 教学PPT课件

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受人脑的启发,科学家构建了一种在结构、工作原理和功能上都模拟人 脑神经系统的计算模型,称之为“人工神经网络”,简称“神经网络”。在 机器学习领域,神经网络指由很多人工神经元相互连接构成的系统,这些人 工神经元一般被称为节点,每个节点本质上是一个函数。神经网络不同节点 间的连接被赋予了不同的权重,每个权重表示一个节点对另一个节点影响的 大小。每个节点的“兴奋”或“抑制”,由来自其他来自其他节点的数据信 息与节点间的连接权重综合计算得到。
非连续性文本阅读
一、连续性文本与非连续性文本的概念、区别
1、连续性文本:由句子和段落构成的文本,它们承载信息的媒体 是文字或符号。呈现方式:诗歌、散文、小说、剧本、论文、政史地 课文,都属于连续性文本。
2、非连续性文本:是相对于以句子和段落组成的“连续性文本” 而言的阅读材料。呈现方式:多以统计图表、图画等形式呈现,如数 据表格、图表和图解文字、调查报告、广告、公告、计划、产品介绍、 使用说明、保修单据、清单、时刻表、目录、索引、地图等。
注文字材料中的观点,也要注意图表材料的内容,整体了 解文意,勾画出和主题相关的信息。
3.提取信息 信息有虚实、隐显之分,明显的信息容易获取,而隐含
信息分辨较为困难,要善于从字面看出表达的言外之意; 抓住文中负载信息的关键词句,剔除与阅读目的无关的多 余信息。
4.读懂图表 在非连续性文本中,文字和统计图表结合是常见的文本
④注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字内容, 图标和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要养,关注说明书、广 告、地图、清单、时刻表、目录、索引等非连续性文 本的其他呈现形式。
解题方法 一、整体把握,微观勾画
1.阅读原文后,可提出如下问题:本文说明或论证的对象是什么?有 什么最新成果或最新观点?今后的发展前景如何?作者对此新成果或新观 点的态度和看法如何?

非连续性实用类文本阅读(25张PPT)

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高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件非连 续性实 用类文 本阅读 (25张 PPT) 高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件非连 续性实 用类文 本阅读 (25张 PPT)
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解析 A项,“变化幅度比较大”错,变化幅度不大;B项,2019 年上半年中国网络视频用户总数达到61 391万人,也就是6亿多, 并不是近8年里净增的人数;D项,2019年上半年网络视频使用 率较2018年略有下降,并不是“持续增长”。 答案 C
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新闻阅读不可或缺的读图能力
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A.中国网络视频自2011年到2019年上半年,使用率有起伏,变化幅度比 较大。 B.2011年到2019年上半年,中国网络视频用户不断增加,近8年的时间里 净增6亿多。 C.2017年中国网络视频对新增网民的拉动作用减弱,用户规模增长而使 用率却略有下降。 D.2019年上半年,网络视频除用户规模增长率外,用户规模、使用率都 在高位基础上持续增长。

【训练指导】高考语文专题——非连续性文本阅读(28张PPT)

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第三步, 边思考,边筛选——为答题做准备 勾画的信息是为我们做题服务的,因此,需要思考每一则 材料的主要内容是什么,关键信息是什么,每一个题涉及区域 在哪,这样把对我们做题有用的信息筛选出来,根据勾画的信 息抓住材料的关键,关注细节。最后还要思考命题者为什么将 这几则新闻材料放在一起考查,就是在阅读时问个“为什么”。
命题方向二 比较异同,筛选整合 [讲一讲]——知解题思路,明规律技巧
对多则非连续性文本材料的内容进行归纳概括,既然多则 材料放在一起考查,那这些材料一定是有着共性的,通过对客 观选择题的研究,我们发现两道选择题的九个选项已经把几则 材料的局部内容充分挖掘了,主观简答题就要从这共同点或不 同点上设置。
题型特点: 一般由两道选择题和一道主观题组成。
选择题虽然都是4选1的形式,但考查趋向 不一样,其中第一道主要考查信息筛选和 分析判断;第二道主要考查信息整合、逻 辑推理判断。主观简答题,往往围绕某个 关键词设题,该关键词都在材料中有阐述, 侧重对文本信息的比较、归纳和综合概括
非连续文本阅读“四步法”
[参考答案] ①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是 频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基地;②美国国家 地理频道采用的是制播分离的运营模式,节目的制作与播出相 对分离。
一、明辨题型——掌握常见设问方式 1.(2018·高考全国卷Ⅰ)以上三则材料中,《人民日报》《自
然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同?为什么?请结合材 料简要分析。
2.(2017·高考全国卷Ⅰ)根据上述材料,概括说明中央电视 台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面 的不同。
3.比较材料一和材料二,简要指出两则报道内容有哪些异 同。
考情分析:
2017、2018、2019、2020年高考语文三套全国 卷和2021年乙卷的实用类文本阅读,都是非连续 性文本。多年来热门考点传记悄然隐去,而作为 高考新宠的非连续性文本是由2—4则非连续的、 相对独立的材料构成。几则材料之间有一个内在 的逻辑主题,但不同材料各有侧重角度,形成互 补关系,共同构成一道完整的非连续性文本阅读 题。选文内容一般是与人们生活相关的社会热点 问题,是消息、新闻评论、通讯等多则材料的组 合,考查点多为筛选整合信息(包括图表信息),归 纳内容要点、把握作者观点等,强化材料之间的 对比阅读等。

高考语文专题复习:非连续性文本阅读解题技巧ppt课件(28页)

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3、答案(C)
4、要注意保护自己的个人信息,保护自己的人身安全
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为了梦想
我们拼搏奋进
怎样解答“非连续 性文本”的阅读题呢
??
非连续性文本的解题思路
1、认真读题(标题),整体把握 标题是对几则材料的总体概括,集中反 映材料的主题
2、通读全文,知大意,提取每则材
料的核心信息
3、理清信息的关联
碎片式信息之间有什么联系?怎样 理清它们之间的关联,整体把握文本? 我们做题时要关注文章整体,看看每段 话都说了什么意思,再针对问题,找到相应 的材料作答,并检查自己的回答要点是否齐 全
今年,我国还将开展旅游不文明“随手拍”活动 ,将旅游不文明照片、视频等集中公布,形成声讨 旅游不文明行为的氛围。开展文明旅游“提个醒儿 ”活动。向社会广泛征集文明旅游提醒语,选择文 化、演艺、体育等领域的名人,作为文明旅游提个 醒儿活动的“文明旅游提醒人”,使文明旅游理念 深入人心。开展“文明旅游背包行”公益宣传活动 。每年选择10000名在校大学生,利用暑期,背包 自助出游宣传文明旅游。
考点二:提取、整合信息
题型: 1、人们对某事件(现象)有哪些观点? 2、推断或概括出产生某现象的原因。
答题方法:
1、仔细读题干,确定答题范围,找到相 关信息的确切位置。
2、在信息区间筛选关键句,提取有效信
息,分条归纳作答。(并检查要点是否 齐全)
问题:造成舌尖上浪费的主要原因有 哪三方面?
1、碍于面子,怕别人说小气; 2、打包嫌麻烦;

⑸开展“文明旅游背包行”公益宣传活动。
小结:非连续性文本阅读 的解题技巧
读题读文知大意, 确定区间找关键。 选择判断细比较, 归纳作答数要点。

高中语文非连续性文本阅读知识汇总ppt课件

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3.整合,求规范
能“体现国人自信心〞的“中国桥梁〞是 港珠澳大桥,因而围绕港珠澳大桥建设所取得 的成就分点答题即可。 参照答案: ①港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就,被外媒誉 为“新世界七大奇迹〞之一; ②港珠澳大桥证实当今中国桥梁建设水平已处 于世界领先地位; ③从武汉长江大桥到港珠澳大桥,体现了我国科 技实力的加强和不断革新的精神。
• 何为“新基建〞?日前,国家发改委明确范围,新基建 是以新发展理念为引领,以科技革新为驱动,以信息网络为 基础,面向高质量发展必需要,提供数字转型、职能升级、 融合革新等服务的基础设施体系,具体包括信息基础设施、 融合基础设施、革新基础设施等三个方面。
• 〔摘自韩鑫《新基建如何加速落地》,《人民日报》2020年 6月7日〕
• (摘编自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》,《光 明日报》2018年10月24日)
• 材料三:

港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、
云计算及物联网等先进技术,创造具有感知储存能力、学习推断
能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者的感
知能力、猜测能力、控制能力及作业能力,将机器智能与人类智
完成学习第六题(2020年全国一卷) 6. 我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系?请结 合材料简要分析。
• 材料一:
• 习近平总书记在浙江视察时强调,要抓住产业数字化、数 字产业化赋予的际遇,加快5G网络、数据中心等新型基础设 施建设。今年的《政府工作报告》提出,扩展有效投资的重 点之一为强化新型基础设施建设。
• 串联圈画,形成感知。
• 材料一:我国上世纪五十年代修建的武汉长江大桥具 有很强的自主性,培养了一批桥梁建设人才。
• 材料二:港珠澳大桥的建设说明,中国桥梁建设水平已 处于世界领先地位,并得到外媒的高度评价。材料三: 诠释我国港珠澳大桥岛隧工程智能建造探究与施行。

高考语文复习之非连续性文本解题技巧探究+课件27张

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第九周周一测试讲评
“春秋笔法”1.下列对材料相关内容的梳理,正确的 一项是(3分)
2023/4/7
1、【答案】D。
【解析】A项,来源于材料一第2段,第2段指出:回归传统,以当代的知识体系和学术视角对古典重新发 掘、梳理、阐释,构建中国学术的当代话语,已成为学界有识之士共同努力的方向。接着又说:“‘春秋 笔法’的系统研究与阐释,不仅可弥补该领域研究之不足,更为古代文论话语的现代转换提供尝试性探索, 也是克服当前中国文论‘失语症’的必然选择。”对“春秋笔法”进行系统研究与阐释是“对古典重新发 掘、梳理、阐释”的一个方面,它可以克服当前中国文论的“失语症”的,但认为它进而就能完成中国学 术当代话语的构建则缺乏依据。
参考顺序:按照自己平时的做题顺序
(典例导航)一、现代文阅读I。(本题共5小题,共17分)(2023.3广东一模) (一)阅读下列文字,完成1~5题。 材料一:
(1)千里迢迢,远涉重洋来到这北美胜地丹佛,接受应用人类学会给我今年的马林 诺斯基纪念奖,我的心情已经远远超过了寻常的欣慰和感激。
(2)我师事马林诺斯基教授为时不久,只有两年。从1936年到1938年。我就教于他的 门下实有我内在的原因,1A首要原因是我学习社会人类学的动机。我在《乡土中国》导 言中有过一段自白。当时作为一个三十年代的中国青年,处于民族和国家存亡绝续的关 头,1A很容易意识到个人与社会集体的密切关系,而觉悟到不解决民族和国家的前途问 题,也就谈不到个人的出路,要在这个史无前例的大变动的时代里心安理得地做一个自 认为是有意义的人,当时像我一样的那些青年人,开始认识到必须对中国社会有清楚的 理解,因而要求摸索出一条科学地研究中国社会的道路。我早年所追求的就是用社会科 学知识来改造人类社会,就是跑出了书斋,甚至抛开了书本,走入农村、城镇等社区去 观察和体验现实的社会生活。1B但是通过实地观察体验得到的许多资料怎样去整理、分 析、解释以达到认识中国社会的目的呢?为了解决这些问题,我找到了马林诺斯基教授

优选最新高考复习非连续性文本阅读ppt(共44张PPT)

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示该类目标群众的收拾倾 向高于平均水平。
内容:展示2011年中央电视台纪录频道在71个 大中城市的观众构成和集中度的情况
B.根据材料二中性别、年龄、学历这三项,我们能够了解到中央电视台纪录
频道的观众构成和集中度的基本情况。
C.2011年,在71个大中城市的观众调查中,中央电视电台纪录频道观众构成 最高的三类人群分别是:男性、45~54岁以及高中学历 D.根据材料二可知,随着目标观众年龄的增加以及学历的增高,集中度 的比值也在不断地攀升。
向 (摘自人民网2016年4月7日)
无中生有
E.美国国家地理频道的制作管理模式较为健全,它在
融资渠道、产品设计、人财物资源调度方面不存在受
到限制的问题。
• 材料四:

总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费
有线电视网,目前,国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国
家和地区逾2亿9千万用户,作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成
D项不符合原文,答案选D
(张冠李戴)
8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(5分)
A.中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划,以期将
来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。
(X)
(√) B.根据材料二中性别、年龄、学历这三项,我们能够了解到中央电视台纪录
频道的观众构成和集中度的基本情况。
C.2011年,在71个大中城市的观众调查中,中央电视电台纪录频道观
(√) 众构成以最偏高的概三全类人群分别是:男性、45~54岁以及高中学历。
D.根据材料二可知,随着目标观众年龄的增加以及学历的增高,集中度的比 值也在不断地攀升。
(X) E.美国国家地理频道的制作管理模式较为健全,它在融资渠道、产品设计、
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3、公款吃喝;
4、年轻人没有受过苦,不懂珍惜。
考点三、信息干扰,判断正误(选择题)
题型:
1、阅读文本,选出下列理解与分 析正确(错误)的一项
答题方法:
首先,找到每个选项的出处;
其次,仔细比较。
注意选项与原文有无:偷换概念、 以偏概全、混淆时态、答非所问、无 中生有、强加因果等问题
考点四:结合文本,解决问题
示例: 国家旅游局局长李金早15日说,文明旅游关乎国家和民 族形象,体现公民素质,虽然引起各方面关注,但还没有 成为广大游客普遍习惯,还没有成为旅游经营者自觉倡导 。国家将坚决惩治旅游不文明行为,抓住典型案例,发挥 警示教育作用。从最恶劣事件抓起,通过惩治旅游不文明 行为,达到弘扬旅游文明目的。国家旅游局将协调电信部 门,通过手机短信,使游客一踏上境外旅游目的地,就能 收到“讲安全、讲礼仪、讲卫生,不大声喧哗、不乱写乱 画、不违法违规”温馨提示。各旅行社将做到出境旅游管 理审核培训责任到位,行前说明提示到位,领队履行职责 到位。国家旅游局将协调相关方面,对不文明旅游者进行 依法处置,依法制定对不文明旅游者追责制度。
常见考点、题型及方法指导
考点一、整体感知,把握内容
题型: 1、请简要概括第几则材料的主要内容 2、请问“× ×”一词是什么意思?(谈谈你 对“× ×”的理解)
答题方法:
首先,查看标题,了解文本阐述的主题 ;其次,快速浏览全文,概括每则材料及图 表在内容观点上的共同点,从而归纳文本 的主要内容
诠释*个术语时先确定它的属性,再概括作答。
考点二:提取、整合信息
题型: 1、人们对某事件(现象)有哪些观点? 2、推断或概括出产生某现象的原因。
答题方法:
1、仔细读题干,确定答题范围,找到相 关信息的确切位置。
2、在信息区间筛选关键句,提取有效信
息,分条归纳作答。(并检查要点是否 齐全)
问题:造成舌尖上浪费的主要原因有 哪三方面?
1、碍于面子,怕别人说小气; 2、打包嫌麻烦;
3、答案(C)
4、要注意保护自想
我们拼搏奋进
??
非连续性文本的解题思路
1、认真读题(标题),整体把握 标题是对几则材料的总体概括,集中反 映材料的主题
2、通读全文,知大意,提取每则材
料的核心信息
3、理清信息的关联
碎片式信息之间有什么联系?怎样 理清它们之间的关联,整体把握文本? 我们做题时要关注文章整体,看看每段 话都说了什么意思,再针对问题,找到相应 的材料作答,并检查自己的回答要点是否齐 全
示例:
• 材料一、 • 近年来,通过手机、电子书、网络等工 具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐 盛行。不超过140字的微博、手机、平板电 脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被 称为碎片化阅读。
问题:什么叫碎片化阅读? 通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、 断断续续的阅读方式就叫碎片化阅读
今年,我国还将开展旅游不文明“随手拍”活动 ,将旅游不文明照片、视频等集中公布,形成声讨 旅游不文明行为的氛围。开展文明旅游“提个醒儿 ”活动。向社会广泛征集文明旅游提醒语,选择文 化、演艺、体育等领域的名人,作为文明旅游提个 醒儿活动的“文明旅游提醒人”,使文明旅游理念 深入人心。开展“文明旅游背包行”公益宣传活动 。每年选择10000名在校大学生,利用暑期,背包 自助出游宣传文明旅游。
非连续性文本阅读
非连续性文本的概念
“非连续性文本”是相对于“连续性文本” 而言的阅读材料。 它一般由数据、表格、图表和曲线图、图 解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、 目录、索引等组成的,具有直观、醒目、概 括性强、易于比较等特点。
“非连续性文本”运用广泛,生活中随处 可见。如:一张药品说明书 1、药品的组成成分 2、药品的适应症
3、对于建议类的题目,着重回答应该怎么做。 (通常在文本的后两则材料中有)
国家旅游局局长李金早15日说,文明旅游关乎国家和民族形象,体现公民素质,虽然引起各方面关注,但还没有成为广大游客普遍习惯,还没有成为旅游经营者自觉 今年,我国还将开展旅游不文明“随手拍”活动,将旅游不文明照片、视频等集中公布,形成声讨旅游不文明行为的氛围。开展文明旅游“提个醒儿”活动。向社会
根据材料三的内容,说说为了倡导、保证文明出 行,我国将在今年采取哪些措施?(不少于4点)(4分) ⑴坚决惩治旅游不文明行为,抓住典型案例, 发挥警示教育作用; ⑵国家旅游局将协调电信部门,通过手机短 信开展温馨提示。 ⑶国家旅游局将协调相关方面,对不文明旅 游者进行依法处置,实行追责制度; ⑷开展文明旅游“提个醒儿”活动。
常见题型:
1、针对x x现象有关部门采取了哪些
措施?对x x现象有什么看法?
2、结合生活体验,谈谈材料给你的启
示; 3、请根据材料,提出几点建议。
答题方法:
1、表达自己的看法、认识或感受,要结合文 本相关内容精炼地表达自己的看法。答案组织 可采用:“我认为……,理由是……”的模式 2、对于启示类题目,答题时要联系文本的主 题思想,看看文本中坚持什么、反对什么、提 倡什么,不能反其道而行之。
3、药品的用法与用量
4、用药后的不良反应和禁忌等
如果你不能读懂这份说明书,轻则贻误病 情,重则危及生命。
因此,学会从非连续性文本中获取所需 要的信息,得出有意义的结论,是现代人应 该具备的重要的阅读能力之一。于是“非连 续性文本”的阅读也成了近年中考的热点题 型。
怎样解答“非连续 性文本”的阅读题呢

⑸开展“文明旅游背包行”公益宣传活动。
小结:非连续性文本阅读 的解题技巧
读题读文知大意, 确定区间找关键。 选择判断细比较, 归纳作答数要点。
示例: 完成练习:第四单元《微信》
参考答案: 1、微信是腾讯公司推出的一款用户可以通过手机、 平板和网页快速发送语音、视频、图文的移动即 时通讯软件。 2、优势:快速发送语音、视频、图片和文字; 能和好友分享精彩内容;支持多种 语言;跟朋友互通有无;免费
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