老年人能力评估标准
民政部老年人能力评估标准
民政部老年人能力评估标准随着我国老龄化社会进程的加快，老年人群体不断增加，保障老年人的权益和提升他们的生活质量已经成为社会发展的重要任务。
为了更好地了解老年人的身体状况和能力水平，评估他们的生活自理能力和社会适应能力，民政部推出了老年人能力评估标准。
本文将详细介绍这一评估标准，包括其相关背景、内容、方法和意义等。
一、评估标准的背景1.我国老年人口数量快速增长，老年人的生活状况和需求多种多样。
2.老年人的生活自理能力和社会适应能力直接关系到他们的生活质量和幸福感。
3.为了更好地了解老年人的实际情况，发挥其潜在能力，保障其权益，民政部推出了老年人能力评估标准。
二、评估标准的内容4.评估内容包括老年人的身体机能、认知能力、情绪状态、社会适应能力等方面。
5.老年人的评估对象为60岁及以上的老年人。
三、评估标准的方法6.评估标准采用问卷调查、面谈、观察等多种方法。
7.评估过程需由专业人员进行指导和评估。
四、评估标准的意义8.评估标准有利于发现和解决老年人存在的问题，帮助他们更好地生活。
9.评估结果可为政府决策提供依据，制定更好的老年人政策。
五、评估标准的适用范围10.评估标准适用于社区、养老院、医院等各类机构。
11.评估标准适用于各类老年人，包括身体健康、半失能和完全失能的老年人。
六、评估标准的具体指标12.身体机能方面，评估指标包括行走、上下楼梯、看书、看报等能力。
13.认知能力方面，评估指标包括记忆力、判断力、语言能力等。
14.情绪状态方面，评估指标包括忧郁、焦虑、抑郁等情绪状态。
15.社会适应能力方面，评估指标包括人际交往、社交能力、适应环境等。
七、评估标准的具体操作步骤16.首先是问卷调查，了解老年人的个人信息和基本情况。
17.其次是面谈，与老年人进行深入交流，了解其实际生活情况。
18.最后是观察，观察老年人的行为举止，了解其生活自理能力和社会适应能力。
八、评估标准的评定方法19.根据评估指标的情况，对老年人进行评分，分数越高表示能力水平越好。
老年人能力评估制度
老年人能力评估制度一、引言老年人能力评估制度是为了全面了解老年人的身体状况、认知能力、生活自理能力以及社交能力等方面的情况，为老年人提供个性化的健康服务和社会支持，以促进老年人的健康、幸福和自主生活。
本文将详细介绍老年人能力评估制度的目的、适用范围、评估内容和方法、评估结果的应用以及制度的运作机制等方面的内容。
二、目的老年人能力评估制度的目的是通过评估老年人的身体和心理状况，全面了解老年人的能力水平和需求，为老年人提供个性化的健康服务和社会支持，促进老年人的身心健康和自主生活。
三、适用范围老年人能力评估制度适用于60岁及以上的老年人群体，包括居住在家庭中的老年人和居住在养老院、护理院等机构的老年人。
四、评估内容和方法1. 身体状况评估：通过体格检查、生理指标测量、疾病史询问等方式，评估老年人的身体健康状况，包括但不限于体重、血压、血糖、血脂等指标的测量。
2. 认知能力评估：采用标准化的认知能力评估工具，如Mini-Mental State Examination（MMSE）等，评估老年人的记忆、注意力、语言、定向力等认知功能。
3. 生活自理能力评估：使用Barthel指数等评估工具，评估老年人的日常生活自理能力，包括进食、洗漱、穿衣、如厕等方面的能力。
4. 社交能力评估：通过问卷调查、社交活动观察等方式，评估老年人的社交能力，包括社交交往的频率、社交网络的大小、社交活动的参与程度等。
五、评估结果的应用评估结果将用于制定个性化的健康服务和社会支持计划，包括但不限于以下方面：1. 健康干预措施：根据老年人的评估结果，制定相应的健康干预措施，如合理膳食、适量运动、药物治疗等，以促进老年人的身体健康。
2. 心理支持服务：针对认知能力下降、情绪问题等，提供心理支持服务，如认知训练、心理咨询等，以提升老年人的心理健康。
3. 社会支持服务：根据老年人的社交能力评估结果，提供相应的社会支持服务，如社交活动组织、社交技能培训等，以增加老年人的社交参与度和满足感。
老年人综合能评估规范 老年人综合评估规范
5.1.5 老年人综合评估规范 ——5.评估实施
4.评估方法
（1）评估的基本方法包括观察法、提问法、测试法、档案查阅法等; （2）评估人员通过询问被评估者或照顾者，填写 “老年人综合评估基本信息 表”; （3）评估人员首先按照 “老年人能力评估表”进行逐项评估，评定各一级指 标的分级，根据 4 个一级指标的分级，确定老年人能力等级。其次按照 “老 年综合征评估量表”评估出罹患综合征项数，根据老年人能力评估等级结果 结合老年综合征罹患项数，评定出护理需求等级及给出护理服务项目清单， 参见附录D; （4）评估人员根据评估结果填写“老年人综合评估报告”见表9，经2名评估 人员进行确认，并签名。同时请信息提供者签名。
意识清醒或嗜睡，但视力或听力中至少一项评为4分；或沟通评为 3分；或昏睡/昏迷。
5.1.6 老年人综合评估规范 ——6.评估结果
社会参与能力分级：
分级 0 1 2 3
分级名称 能力完好 轻度受损 中度受损 重度受损
分级标准 总分为0～2分 总分为3～7分 总分为8～13分 总分为14～20分
5.1.6 老年人综合评估规范 ——6.评估结果
无
有
2.吞咽困难
无
有
3.慢性疼痛
无
有
4.失眠症
无
有
5.尿失禁
无
有
6.谵妄（30天内）
无
有
7.抑郁症
无
有
有
10.压力性损伤
无
有
11多重用药
无
有
12.其他（请补充）：
无
有
评估结果：
项。
5.1.5 老年人综合评估规范 ——5.评估实施
1 评估机构
2 评估人员
老年人生活自理能力评估等级
老年人生活自理能力评估等级随着人口老龄化的加剧，老年人生活自理能力的评估变得越来越重要。
老年人生活自理能力评估是一种系统的评估方法，旨在评估老年人在日常生活中的自理能力水平，以便为他们提供适当的支持和护理。
本文将介绍老年人生活自理能力评估的等级划分及其相关内容。
一、生活自理能力评估等级划分老年人生活自理能力评估通常根据老年人在日常生活中的各项活动表现来进行评估。
根据评估结果，可以将老年人的生活自理能力划分为以下几个等级：1. 完全独立（Level 1）：老年人能够独立完成日常生活中的各项活动，包括进食、穿衣、洗漱、如厕、行走等。
他们没有任何需要他人帮助的困难。
2. 部分独立（Level 2）：老年人在某些方面需要他人的帮助，但在大部分日常生活活动中仍能独立完成。
例如，他们可能需要他人的协助才能完成购物、烹饪、清洁等活动。
3. 部分依赖（Level 3）：老年人在日常生活中需要他人的帮助才能完成大部分活动。
他们可能需要他人的协助才能完成进食、穿衣、洗漱等基本生活活动。
4. 完全依赖（Level 4）：老年人在日常生活中几乎完全依赖他人的帮助。
他们无法独立完成任何日常生活活动，需要他人提供全面的护理和支持。
二、生活自理能力评估内容老年人生活自理能力评估通常包括以下几个方面的内容：1. 进食能力评估：评估老年人的进食能力，包括能否独立进食、咀嚼和吞咽能力是否正常等。
2. 穿衣能力评估：评估老年人的穿衣能力，包括能否独立穿脱衣物、选择适当的衣物等。
3. 洗漱能力评估：评估老年人的洗漱能力，包括能否独立洗脸、刷牙、洗澡等。
4. 如厕能力评估：评估老年人的如厕能力，包括能否独立上下厕所、控制大小便等。
5. 行走能力评估：评估老年人的行走能力，包括能否独立行走、上下楼梯等。
6. 购物能力评估：评估老年人的购物能力，包括能否独立购买日常生活用品、理解商品标签等。
7. 烹饪能力评估：评估老年人的烹饪能力，包括能否独立进行简单的烹饪活动、掌握食物安全知识等。
老年人能力评估标准表(试行)
老年人能力评估标准表(试行) 附录2老年人能力评估标准表（试行）日常生活活动能力评估项目具体评价指标及分值分值1.卧位状态不需要帮助1分在他人的语言指导下或照看下能够完成左右翻身需要他人动手帮助，但以自身完成为主主要靠帮助，自身只是配合完全需要帮助，或更严重的情况2.床椅转移个体可以独立地完成床椅转移1分个体在床椅转移时需要他人监控或指导个体在床椅转移时需要他人小量接触式帮助转移个体在床椅转移时需耍他人大量接触式帮助个体在床椅转移时完全依赖他人3.平地步行个体能独立平地步行50m左右，且无摔倒风险1分个体能独立平地步行50m左右，但存在摔倒风险，需要他人监控，或使用拐杖、助行器等辅助工具步行个体在步行时需要他人小量扶持帮助个体在步行时需要他人大量扶持帮助精神状态与社会参与能力分值1-8分9-24分25-40分感知觉与沟通能力分值1-4分5-8分9-12分说明：1.本表根据《WHO国际功能、残疾和健康分类（ICF）》、《日常生活活动能力评分量表（ADLs）》、《工具性日常生活活动能力量表（IADLs）》、《简易智能精神状态检查表（MMSE）》、《临床失智评估量表（CDR）》、《Bathel指数评定量表》、《护理分级》、《老年人能力评估》等结合我国老年人护理特点和部分省市地方实践经验制定。
2.根据对老年人日常生活活动能力、精神状态与社会参与能力、感知觉与沟通能力3个维度评估的评分情况，将老年人能力评定为4个等级即完好、轻度受损、中度受损、重度受损。
3.老年人日常生活活动能力、精神状态与社会参与能力、感知觉与沟通能力评分表分别见附表1、2、3.4.先根据日常生活活动能力得分情况确定区间再分别结合精神状态与社会参与能力以及感知觉与沟通能力得分情况确定老年人能力等级，以最严重的老年人能力等级为准。
附表1老年人日常生活活动能力评分表评估项目具体评价指标及分值分值1.卧位状态不需要帮助1分在他人的语言指导下或照看下能够完成左右翻身需要他人动手帮助，但以自身完成为主主要靠帮助，自身只是配合完全需要帮助，或更严重的情况2.床椅转移个体可以独立地完成床椅转移1分个体在床椅转移时需要他人监控或指导个体在床椅转移时需要他人小量接触式帮助转移个体在床椅转移时需耍他人大量接触式帮助个体在床椅转移时完全依赖他人3.平地步行个体能独立平地步行50m左右，且无摔倒风险1分个体能独立平地步行50m左右，但存在摔倒风险，需要他人监控，或使用拐杖、助行器等辅助工具步行2分个体在步行时需要他人小量扶持帮助3分个体在步行时需要他人大量扶持帮助附表2老年人精神状态与社会参与能力评分表分值1-8分9-24分25-40分附表3老年人感知觉与沟通能力评分表分值1-4分5-8分9-12分4分：该个体无法独立步行，完全依赖他人。
老年人能力评估制度
老年人能力评估制度老年人能力评估制度是一项旨在评估老年人身体和认知能力的制度。
通过对老年人进行全面的评估和测试，可以更好地了解他们的健康状况和能力水平，为他们提供更好的照应和支持。
一、评估内容1. 身体功能评估：包括老年人的基本生活活动能力（如进食、穿衣、洗漱等）、日常生活活动能力（如购物、烹饪、打理家务等）以及行动能力（如行走、上下楼梯、站立等）的评估。
2. 认知功能评估：包括老年人的记忆力、注意力、语言能力、计算能力、判断力等认知功能的评估。
3. 心理健康评估：包括老年人的情绪状态、社交能力、自我认知等心理健康方面的评估。
二、评估方法1. 问卷调查：通过给老年人和他们的家属填写问卷的方式，了解老年人的日常生活情况、健康状况、心理状态等。
2. 体格检查：通过医生或者护士对老年人进行身体检查，包括血压、心率、肌肉力量、关节灵便性等方面的检查。
3. 认知测试：通过给老年人进行一系列认知测试，如记忆测试、注意力测试、语言测试等，来评估他们的认知功能。
4. 心理评估：通过心理学专业人士对老年人进行面谈或者心理测试，了解他们的心理健康状况。
三、评估结果和应用1. 评估结果：根据评估内容和方法，得出老年人的身体功能、认知功能和心理健康等方面的评估结果，以及相应的分数或者等级。
2. 应用：评估结果可以为老年人提供个性化的照应和支持，包括制定适合他们的健康管理计划、康复训练计划、心理支持计划等。
同时，评估结果也可以为社区、医院、养老院等机构提供参考，制定相应的老年人服务和管理政策。
四、评估制度的重要性和优势1. 早期发现问题：通过评估制度，可以及早发现老年人的健康问题和能力下降，及时采取干预措施，避免问题进一步恶化。
2. 个性化照应：评估结果可以为老年人提供个性化的照应和支持，根据他们的实际情况制定相应的护理计划和康复方案。
3. 提高生活质量：通过评估制度，可以为老年人提供更好的健康管理和康复服务，提高他们的生活质量和幸福感。
老年人能力评估制度
老年人能力评估制度老年人能力评估制度是一种为了全面了解老年人身体和认知能力状况的评估工具。
该制度旨在匡助医疗机构、养老院和社区服务中心等相关机构更好地了解老年人的健康状况，以便为他们提供更合适的医疗、护理和社会支持。
一、评估内容和方法1. 身体功能评估：包括老年人的基本生活活动能力（如进食、洗漱、穿衣等），行走能力、平衡能力、肌力和灵便性等方面的评估。
2. 认知能力评估：通过使用标准化的认知测验，评估老年人的注意力、记忆力、语言能力、执行功能和空间认知等方面的能力。
3. 心理社会评估：评估老年人的心理健康状况、社会支持网络、生活质量和幸福感等方面的指标，以便了解老年人的心理社会需求。
二、评估工具和问卷1. ADL评估表：用于评估老年人的基本生活活动能力，包括进食、洗漱、穿衣、如厕、行走和转移等方面的能力。
2. IADL评估表：用于评估老年人的独立生活能力，包括购物、烹饪、清洁、洗衣、使用电话、管理药物和财务等方面的能力。
3. MMSE测验：用于评估老年人的认知功能，包括定向力、记忆力、注意力、计算能力、语言表达和空间认知等方面的能力。
4. GDS评估表：用于评估老年人的抑郁症状和心理健康状况。
5. SF-36问卷：用于评估老年人的生活质量，包括身体功能、身体疼痛、社会功能、心理健康和幸福感等方面的指标。
三、评估流程1. 确定评估对象：根据老年人的年龄、身体状况和认知能力状况等因素，确定需要进行能力评估的老年人。
2. 评估前准备：为老年人提供评估说明，解答他们可能有的疑问，并取得他们的知情允许。
3. 进行评估：根据评估内容和方法，使用相应的评估工具和问卷对老年人进行评估。
4. 数据记录和分析：将评估结果记录在评估表和问卷上，并进行数据分析，以便全面了解老年人的能力状况。
5. 结果解读和报告：根据评估结果，向老年人及其家属提供评估结果的解读和建议，并编写评估报告。
6. 制定个性化计划：根据评估结果，制定个性化的医疗、护理和社会支持计划，以满足老年人的需求和提高他们的生活质量。
老年人能力评估标准
老年人能力评估标准可分为 1.认知功能能力；2.活动日常生活能力；
3.护理能力；
4.自我照顾能力；
5.社会交往能力。
1.认知功能能力：指老年人能够理解、接受、记忆及运用新的知识或
新的事物，以及控制自身行为，对自身思想活动和行为活动有一定控制能力。
可以评估老年人的认知能力，包括认知功能（记忆力、言语表达能力、思维分析能力、空间概念能力、语言能力等）、智力能力（智力指数、注
意力、抑制力等）、社会行为能力（行为习惯、情绪表达、兴趣爱好等）等。
2.活动日常生活能力：指老年人在日常生活活动中的安全和自理能力，可以分为自主性活动能力、技能活动能力和社会融入活动能力。
主要包括
自我保护能力、视觉活动能力（分辨能力、色觉能力）、听觉活动能力
（声音分辨能力）、言语活动能力（声调、言谈能力）、运动活动能力
（持久力、灵敏度、力量）、调节性活动能力（重复动作）、记忆活动能
力（时间、空间）等。
老年人能力评估标准
老年人能力评估标准【讨论稿】目录总则 (1)1范围 (1)2规范性应用文件 (1)3术语和定义 (1)4基本要求5养老机构星级划分67关于单项否决8附则41范围评估实施及评估结果。
2.2能力ability个体顺利完成某一活动所必需的主观条件。
2.3日常生活活动activity of daily living个体为独立生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身体动作群，即进行衣、食、住、行、个人卫生等日常活动的基本动作和技巧。
2.4精神状态mental status个体在认知功能、行为、情绪等方面的外在表现。
2.5感知觉与沟通sensory and communication个体在意识水平、视力、听力、沟通交流等方面的主观条件。
2.6社会参与 social involvement个体与周围人群和环境的联系与交流状况。
3评估对象需要接受养老服务的老年人。
4评估指标1)Barthel指数分级（Barthel Index，BI）是用来评定日常生活活动的工具，由评估员通过询问被评估者或主要照顾者，对每个项目进行评定，具体的评定项目及计分方法参见附录A。
5评估实施5.1评估环境评估环境应清洁、安静、宽敞、光线明亮、空气清新、温度适宜，至少有三把椅子和一张诊桌、4-5个台阶，以供评估使用。
5.2评估时间在申请人提出申请的30日内完成评估。
对评估结果有疑问者，在提出复评申请的7日内进行再次评定。
5.3评估提供方5.3.1年人进行评估。
5.3.2按照附录A“老年人能力评估表”进行逐项评估，并填写每个二级指标的评分。
5.4.3评估员根据各个一级指标的分级标准，确定各一级指标的分级，填写在“老年人能力评估表”中。
5.4.4评估员根据4个一级指标的分级，使用附录B“老年人能力等级结果判定卡”，最终确定老年人能力等级，填写在“老年人能力评估表”的“A.6老年人能力评估报告”中，经两名评估员进行确认并签名。
5.4.5评估双方对评估结果有疑问时，提交评估机构进行裁定。
老年人能力评估标准5564
需要他人动手帮助，但以自身完成为主
2分
主要靠帮助，自身只是配合
3分
完全需要帮助，或更严重的情况
4分
7.食物摄取
不需要帮助
0分
在他人的语言指导下或照看下能够完成
1分
使用餐具有些困难，但以自身完成为主
2分
需要喂食，喂食量超过半
3分
完全需要帮助，或更严重的情况
4分
8.修饰：包括刷牙、漱口、洗脸、洗手、梳头
每天失控1次左右
3分
每次都失控
4分
14.大便
控制
每次都能不失控
0分
每月失控1-3次左右
1分
每周失控1次左右
2分
每天失控1次左右
3分
每次都失控
4分
15.服用
药物
能自己负责在正确的时间服用正确的药物
0分
在他人的语言指导下或照看下能够完成
1分
如果事先准备好服用的药物份量，可自行服药
2分
主要依靠帮助服药
3分
通能力、老年综合征罹患情况评分分别见附表1、2、3、4。
附表
评估项目
具体评价指标
分值
评分
1.卧位状态左右翻身
不需要帮助
0分
在他人的语言指导下或照看下能够完成
1分
需要他人动手帮助，但以自身完成为主
2分
主要靠帮助，自身只是配合
3分
完全需要帮助，或更严重的情况
4分
2.床椅转移
个体可以独立地完成床椅转移
0分
3分
个体使用轮椅（或电动车）时完全依赖他人
4分
5.活动耐力
正常完成日常活动，无疲劳
0分
正常完成日常活动轻度费力，有疲劳感
老年人日常生活活动能力评估
需少量帮助（1人）或指导
10
独立从床到轮椅，再从轮椅到床，包括从床上坐起、刹住轮椅、抬起脚踏板
15
行走
不能动
0
在轮椅上独立行动，能行走45米
5
需要1人协助行走（体力或语言指导）45米
10
能在水平路面上行走45米（可以使用辅助装置，不包括带轮的助行器）
15
上下楼梯
不能
0
需要帮助和监督
5
独立（可以使用辅助装置）
10
总分
Barthel指数评定表评分标准如下：
20分以下：生活完全依赖他人；
20～40分：生活需要很大帮助，依赖明显；
40～60分：生活需要帮助；
60分以上：生活基本自理
100分：正常。
5
独立用厕所或便盆；能穿、脱衣裤；能冲洗或清洗便盆
10
吃饭
依赖别人
0
需要部分帮助（如切割食物，搅拌食物）
5
能使用任何需要的装置，在适当的时间内独立进食
10
穿衣
依赖
0
需要帮助，但在适当的时间内至少完成一半的工作
5
自理（
完全依赖别人，不能坐
0
能坐，但是需要大量帮助（2人）才能转移
老年人日常生活活动能力评估（ADL）
Barthel指数评定表
项目
内容
评定标准
得分
大便
失禁
0
偶尔失禁或需要器具帮助
5
能控制：如果有需要，能使用灌肠剂或栓剂
10
小便
失禁
0
偶尔失禁或需要器具帮助
5
能控制：如果有需要，能使用集尿器
10
修饰
需要帮助
0
人社部老年人能力评估标准
人社部老年人能力评估标准
老年人能力评估标准主要从日常生活活动能力方面进行评估，具体评估内容如下：
- 进食：包括用餐具将食物由容器送到口中、咀嚼、吞咽等过程。
得分标准为10分，可独立进食（在合理的时间内独立进食准备好的食物）；5分，需部分帮助（进食过程中需要一定帮助，如协助把持餐具）；0分，需极大帮助或完全依赖他人，或有留置营养管。
- 洗澡：得分标准为5分，准备好洗澡水后，可自己独立完成洗澡过程；0分，在洗澡过程中需他人帮助。
- 修饰：包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等。
得分标准为5分，可自己独立完成；0分，需他人帮助。
- 穿衣：包括穿脱衣服、系扣、拉拉链、穿脱鞋袜、系鞋带。
得分标准为10分，可独立完成；5分，需部分帮助 （能自己穿脱，但需他人帮助整理衣物、系扣/鞋带、拉拉链）；0分，需极大帮助或完全依赖他人。
- 大便控制：得分标准为10分，可控制大便；5分，偶尔失控 （每周<1次>），或需要他人提示；0分，完全失控。
- 小便控制：得分标准为10分，可控制小便；5分，偶尔失控 （每天<1次，但每周>1次），或需要他人提示；0分，完全失控，或留置导尿管。
- 如厕：包括去厕所、解开衣裤、擦净、整理衣裤、冲水。
得分标准为10分，可独立完成；5分，需部分帮助 （需他人搀扶去厕所、需他
人帮忙冲水或整理衣裤等）；0分，需极大帮助或完全依赖他人。
- 床椅转移：得分标准为15分，可独立完成；10分，需部分帮助 （需他人搀扶或使用拐杖）；5分，需极大帮助 （较大程度上依赖他人搀扶和帮助）；0分，完全依赖他人。
- 平地行走：得分标准为15分。
老年人自理能力评估等级
老年人自理能力评估等级
老年人自理能力评估等级可根据以下等级进行评估：
1. 完全独立自理（Level 0）：老年人能够完成日常生活的各
项活动，包括自己照顾个人卫生、进食、穿衣、洗漱等，没有任何帮助和依赖的需要。
2. 部分独立自理（Level 1）：老年人在大部分的日常生活活
动中能够独立完成，但在某些特殊情况下可能需要一些帮助或者指导，如需要他人购买日常用品或者帮助处理一些重型物品等。
3. 部分依赖（Level 2）：老年人在日常生活中需要一定程度
上的帮助和照顾，但仍能够完成某些简单的自理活动，如吃饭、梳洗、穿衣等。
4. 严重依赖（Level 3）：老年人需要他人的全面照顾和帮助，无法完成日常生活的各项活动，如进食、卫生、穿衣等，且身体和认知功能较为严重受损。
这些评估等级可用于对老年人的自理能力进行评估，帮助判断老年人是否需要额外的照顾和支持。
但是需要注意的是，老年人的自理能力可能会因个人情况和健康状况的变化而发生变化，一定要根据具体情况进行评估，并制定相应的照顾计划。
老年人能力评估制度
老年人能力评估制度老年人能力评估制度是一种用于评估老年人身体和认知能力的制度。
该制度旨在帮助医疗机构和社区服务机构准确评估老年人的能力水平，为他们提供个性化的健康管理和社会支持。
一、评估内容及方法1. 身体能力评估：- 步行能力评估：通过让老年人进行一定距离的步行测试，记录其步行速度和稳定性，评估其行走能力。
- 平衡能力评估：使用平衡测试工具，如单脚站立测试和Tinetti平衡量表，评估老年人的平衡能力。
- 手部功能评估：使用手部功能测试工具，如握力测试和手指灵活性测试，评估老年人的手部功能。
2. 认知能力评估：- 记忆力评估：使用认知测验工具，如Mini-Mental State Examination （MMSE）和Montreal Cognitive Assessment（MoCA），评估老年人的记忆力。
- 注意力评估：通过注意力测试，如数字连线测试和Stroop测试，评估老年人的注意力水平。
- 执行功能评估：使用执行功能测验，如Trail Making Test（TMT）和Clock Drawing Test（CDT），评估老年人的执行功能。
二、评估流程1. 预约和登记：老年人或其家属提前预约评估，填写相关登记表格，包括个人基本信息和医疗史等。
2. 评估准备：- 评估工具准备：评估员准备所需的评估工具和记录表格。
- 评估环境准备：评估员确保评估环境安静、舒适，避免干扰。
3. 评估过程：- 身体能力评估：评估员指导老年人进行步行、平衡和手部功能测试，记录测试结果。
- 认知能力评估：评估员使用认知测验工具对老年人进行记忆力、注意力和执行功能测试，记录测试结果。
4. 结果反馈：- 评估报告：评估员根据评估结果生成评估报告，包括老年人的能力水平和存在的问题。
- 结果解读：评估员向老年人和其家属解读评估结果，提供相关建议和指导。
5. 制定个性化计划：- 健康管理计划：基于评估结果，医疗机构或社区服务机构制定个性化的健康管理计划，包括药物管理、康复训练等。
老年人能力评估等级划分
老年人能力评估等级划分
1. 独立生活能力：老年人能够独立完成日常生活活动，如穿衣、洗漱、进食、行走、上厕所等，不需要他人帮助。
2. 轻度依赖：老年人在某些日常生活活动上需要他人的帮助，但仍然能够独立完成大部分活动。
例如，他们可能需要他人帮助穿衣、洗澡，但可以自己进食和行走。
3. 中度依赖：老年人在更多的日常生活活动上需要他人的帮助，例如穿衣、洗澡、上厕所等。
他们可能需要他人提供部分或全部的照顾。
4. 重度依赖：老年人在几乎所有的日常生活活动上都需要他人的帮助，包括进食、穿衣、洗澡、上厕所等。
他们可能无法独立行走，需要他人帮助移动。
5. 完全依赖：老年人完全丧失了日常生活自理能力，需要他人提供全面的照顾和护理。
需要注意的是，老年人能力评估等级划分可能因评估标准和地区的不同而有所差异。
以上只是一种常见的划分方式，具体评估等级应根据专业评估机构或医疗机构的评估结果为准。
评估结果可以帮助家人和护理人员了解老年人的自理能力和需求，以便提供适当的照顾和支持。
老年人能力评估标准
老年人能力评估标准是用来评估老年人在日常生活活动中所具备的能力和功能状况的一套标准。
这一评估标准可以帮助医生和护理人员了解老年人的身体和认知功能水平，从而为他们提供适当的护理和康复服务。
以下是一些常用的老年人能力评估标准。
1. ADL评估：ADL是日常生活活动（Activities of Daily Living）的缩写，指的是老年人日常生活中必需的基本生活技能。
这些活动包括个人卫生、穿衣、进食、如厕、行动和转移等。
ADL评估旨在评估老年人是否能够独立完成这些活动，或者是否需要他人的帮助。
3.肌力和灵活性评估：肌力和灵活性评估可以评估老年人的肌肉力量和关节灵活性。
这些评估可以通过一些简单而标准化的测试来完成，比如手握力测试、步行速度评估、握力测试等。
这些测试可以反映老年人的身体功能水平和运动能力。
4. 认知功能评估：认知功能评估是评估老年人的智力和认知能力的一种方法。
这些评估可以通过问卷调查、常规检查和专门的认知测试来完成。
常见的认知功能评估工具包括Mini-Mental State Examination （MMSE）、Montreal Cognitive Assessment（MoCA）、Clock Drawing Test（CDT）等。
5. 抑郁和焦虑评估：老年人在晚年常常伴随有抑郁和焦虑的状况，这会影响他们的生活质量和功能能力。
抑郁和焦虑评估可以通过常见的抑郁和焦虑量表来完成，如Geriatric Depression Scale（GDS）、Hamilton Anxiety Rating Scale（HARS）等。
6.长者生活满意度评估：长者生活满意度评估可以评估老年人对自己生活的整体满意度。
这可以通过问卷调查或面谈来完成，了解老年人对于自身健康状况、人际关系、经济状况、居住环境等方面的满意度。
老年人能力评估标准的目的是为了更好地了解老年人的功能状况，发现潜在的问题和风险，并为他们制定个性化的护理和康复方案。
老年人能力评估结果等级判定标准
老年人能力评估结果等级判定标准
一、能力完好
(一)老年人在日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通方面均完好，社会参与在轻度受损以下的，判定为能力完好。
二、轻度失能
(一)老年人日常生活活动完好情况下，若精神状态或感知觉与沟通至少有一项轻度受损，或社会参与中度受损的，判定为轻度失能。
(二)老年人日常生活活动轻度受损情况下，精神状态、感知觉与沟通、社会参与中至少有一项为轻度受损及以下的，判定为轻度失能。
三、中度失能
(一)老年人日常生活活动轻度受损情况下，精神状态、感知觉与沟通、社会参与均为中度受损，或有一项为重度受损的，判定为中度失能。
(二)老年人日常生活活动中度受损，且精神状态、感知觉与沟通、社会参与中有 1-2 项为中度或轻度受损的，判定为中度失能。
四、重度失能
(一)日常生活活动分级为重度受损的，判定为重度失能。
(二)日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通、社会参与分级均为中度受损的，判定为重度失能。
(三)日常生活活动分级为中度受损，且精神状态、感知觉与沟通、社会参与中至少有一项分级重度受损的，判定为重度失能。
养老院老年人能力评估表(标准版)
大便控制
□分
10分，可控制大便
5分， 偶尔失控（每周<1次），或需要他人提示
0分， 完全失控
B.1.6
小便控制
□分
10分，可控制小便
5分， 偶尔失控（每天<1次，但每周>1次），或需要他人提示
0分， 完全失控，或留置导尿管
B.1.7如厕：
包括去厕所、解开衣裤、擦净、整理衣裤、冲水
□分
10分，可独立完成
10分，需部分帮助（因肢体残疾、平衡能力差、过度衰弱、视力等问题，在一定程度上需他人地搀扶或使用拐杖、助行器等辅助用具）
5分， 需极大帮助（因肢体残疾、平衡能力差、过度衰弱、视力等问题，在较大程度上依赖他人搀扶，或坐在轮椅上自行移动）
0分， 完全依赖他人
B.1.10
上下楼梯
□分
10分，可独立上下楼梯（连续上下10-15个台阶）
5分， 需部分帮助（需他人搀扶，或扶着楼梯、使用拐杖等）
0分， 需极大帮助或完全依赖他人
B.1．11日常生活
活动总分
□分
上述10个项目得分之和
B.1日常生活活动分级
□级
0能力完好：总分100分
1轻度受损：总分65-95分
2中度受损：总分45-60分
3重度受损：总分≤40分
0分， 在洗澡过程中需他人帮助
B.1.3修饰：
指洗脸、刷牙、梳头、刮脸等
□分
5分， 可自己独立完成
0分， 需他人帮助
B.1.4穿衣：
指穿脱衣服、系扣、拉拉 链、穿脱鞋袜、系鞋带
□分
10分，可独立完成
5分， 需部分帮助（能自己穿脱，但需他人帮助整理衣物、系扣/鞋带、拉拉链）
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老年人能力评估标准
*****老年人日间照料中心
前????言
本标准参照中华人民共和国民政行业标准《老年人能力评估》（MZ/T 039-2013）、《??成都市老年人能力评估标准》等国家及地方评估标准，结合本中心实际服务情况修订而成。
1范围
本标准规定了老年人能力评估的评估对象、评估指标、评估实施及评估结果。
本标准适用于需要接受养老服务的老年人。
2术语和定义
老年人
六十周岁以上的公民。
能力
个体顺利完成某一活动所必需的主观条件。
日常生活活动
个体为独立生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身体动作群，即进行衣、食、住、行、个人卫生等日常活动的基本动作和技巧。
精神状态
个体在认知功能、行为、情绪等方面的外在表现。
感知觉与沟通
个体在意识水平、视力、听力、沟通交流等方面的主观条件。
社会参与
个体与周围人群和环境的联系与交流状况。
3评估对象
需要接受养老服务的老年人。
4评估指标
一级指标共5个，包括日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通、社会参与、年龄。
二级指标共26个，参见表1。
日常生活活动采用Barthel指数分级1)进行评定，包括10个二级指标；精神状态包括3个二级指标；感知觉与沟通包括4个二级指标；社会参与采用“成人智力评定量表”进行评定，包括5个二级指标；年龄包括四个年龄阶段。
各项指标的评分标准参见附录A“老年人能力评估表”。
老年人能力评估指标
5评估实施
评估环境
1)Barthel指数分级（Barthel Index，BI）是用来评定日常生活活动的工具，由评估员通过询问被评估者或主要照顾者，对每
个项目进行评定，具体的评定项目及计分方法参见附录A。
评估环境应清洁、安静、宽敞、光线明亮、空气清新、温度适宜，至少有三把椅子和一张诊桌、4-5个台阶，以供评估使用。
评估时间
在申请人提出申请的30日内完成评估。
对评估结果有疑问者，在提出复评申请的7日内进行再次评定。
评估提供方
评估机构由*****居家服务中心负责委派或指定评估员对老年人进行评估。
评估员为经过专门培训并获得资格认证的专业人员，受评估机构的委派，对老年人进行评估。
评估方法
评估员在指定地点对老年人进行评估，每次评估应由两名评估员同时进行。
评估员通过询问被评估者或主要照顾者，按照附录A“老年人能力评估表”进行逐项评估，并填写每个二级指标的评分。
评估员根据各个一级指标的分级标准，确定各一级指标的分级，填写在“老年人能力评估表”中。
评估员根据4个一级指标的分级，使用附录B“老年人能力等级结果判定卡”，最终确定老年人能力等级，填写在“老年人能力评估表”的“老年人能力评估报告”中，经两名评估员进行确认并签名。
评估双方对评估结果有疑问时，提交评估机构进行裁定。
6评估结果
各一级指标的分级
日常生活活动通过对10个二级指标的评定，将其得分相加得到总分；总分划分为0（能力完好）、1（轻度受损）、2（中度受损）、3（重度受损）4个等级，分级标准参见表2。
日常生活活动分级标准
精神状态通过对3个二级指标的评定，将其得分相加得到总分；总分划分为0（能力完好）、1（轻度受损）、2（中度受损）、3（重度受损）4个等级，分级标准参见表3。
精神状态分级标准
感知觉与沟通通过对4个二级指标的评定，划分为0（能力完好）、1（轻度受损）、2（中度受损）、3（重度受损）4个等级，分级标准参见表4。
感知觉与沟通分级标准
社会参与通过对5个二级指标的评定，将其得分相加得到总分；总分划分为0（能力完好）、1（轻度受损）、2（中度受损）、3（重度受损）4个等级，分级标准参见表5。
社会参与分级标准
年龄通过对4个年龄阶段的划分，根据各年龄阶段得分划分为 0级、1级、2级、3级4个等级，分级标准参见表6。
年龄划分标准
老年人能力等级
综合日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通、社会参与这4个一级指标的分级，并结合年龄因素，将老年人能力划分为0（能力完好）、1（轻度失能）、2（中度失能）、3（重度失能）4个等级，能力分级标准参见表6。
老年人能力等级标准
老年人能力评估是基础性评估，只提供能力分级。
当“精神状态”中的认知功能评定为受损时，宜使用附录C进行专项评估。
对有精神疾病的老年人，宜进一步进行专科评估。
附录A
（规范性附录）
老年人能力评估
A.1 基本信息
老人姓名________评估编号______评估基准日期：□□□□年□□月□□日
A.2 日常生活活动
A.3 精神状态
A.4 感知觉与沟通
A.5 社会参与
A.6 年龄
A.7 老年人能力评估报告
附录B
（资料性附录）
老年人能力等级结果判定卡
附录C
（资料性附录）
简易智能状态速检表（Mini-Mental State Evaluation, MMSE）
C.1 直接询问老人或让老人做，在横线上填写患者的实际回答，并在相应评分上划“√”。
C.2 现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请您重复说一遍，请您记住这三样东西，过一会儿要再问您这三样东西的名称。
“皮球”、“国旗”、“树木”。
请您把这三样东西重复一遍。
C.3 现请您从100减去7，然后从所得的数再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
（注：该测验同时检查注意力，测评时不要向被试重复上一题的答案，也不能用笔算。
计分时，如果某题算错了，则该题计为0；但如果下一题答案是对的，则下一题仍计1。
）
C.4 现在请您告诉我，刚才我要您记住的三样东西是什么（不用按顺序回忆）
C.5 （主试：拿出手表、铅笔），请问这是什么
C.6 现在我要说一句话，请您清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”
C.7 （主试：把写有“请闭上您的眼睛”大字的卡片交给被试）。
请您照着这张卡片上所写的去做。
请闭上您的眼睛
C.8 （主试：给被试一张空白纸）。
下面我跟您说几个动作，等我说完后，请您按照我说的顺序一一去做：用右手拿这张纸，再用双手把纸对折，然后把纸放在您的大腿上。
（注：把所有指令说完再让被试做；不要重复说明，也不要示范；要求按次序做）
做
用右手拿纸10
把纸对折10
放在大腿上10
C.9 请您说一句完整的，有意义的句子。
（注：句子必须有主语、动词）
项目对错或未做
被试说的句子
___________________________________
10
C.10 （主试：把卡片交给被试）。
这是一张图，请您在这张纸上照样把它画出来.（注：画出的图形应是两个五边形的图案，交叉处形成个四边形）
请在下面照样画图对错或未
做
10。