小鸡出壳

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幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇

幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇

幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇(一)教案名称:《小鸡出壳》适用年龄:3-4岁教案目标:1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演,激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。

2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。

3. 发展幼儿的音乐表演能力,增强幼儿的舞台表现力。

教学准备:1. CD或音乐设备。

2. 教具:小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器(如小军鼓)。

教学过程:引入活动:1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》,让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。

2. 教师出示鸟蛋卡片,让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色,并引导幼儿说出它的特点。

歌曲学唱:1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐,让幼儿先听一遍。

2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲,注意音乐的节奏感和强弱变化。

3. 教师逐句教唱歌词,并让幼儿跟读。

动作表演:1. 教师将幼儿分为小组,每组一张小鸡卡片。

2. 教师示范小鸡出壳的动作表演,包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作,并让幼儿跟着一起表演。

3. 教师放歌的时候,让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化,自由发挥小鸡出壳的动作表演。

游戏扩展:1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿,教师敲击节奏器,幼儿跟着一起敲击,模仿小鸡出壳的声音。

2. 教师引导幼儿进行自由发挥,用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程,并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。

总结:1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容,让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。

2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。

3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。

拓展活动:1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习,如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。

2. 制作小鸟手工,让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。

3. 室外活动时,观察自然界中各种动物孵化的现象,并与幼儿分享。

幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇(二)一、教学目标:1. 通过参与音乐活动,培养幼儿的音乐兴趣和创造力。

小鸡出壳幽默句子

小鸡出壳幽默句子

小鸡出壳幽默句子1. 小鸡出壳时,大家都喊:“咯咯咯,神秘饭!”2. 小鸡出壳时,跌了一跤,站起来说:“这脚步掌控不准啊!”3. 小鸡出壳时,嘴里嘟囔:“地球,我来了!”4. 小鸡出壳时,看着自己的爪子惊讶地说:“这就是颜值差别?”5. 小鸡出壳时,瞪着大眼睛说:“这个世界好奇妙啊!”6. 小鸡出壳时,惊叫:“我要把家里的壳收藏起来!”7. 小鸡出壳时,扫了一眼周围:“这是哭的鸡海!”8. 小鸡出壳时,低头抱怨自己的毛量少:“天啊,我是不是头发少得可怜?”9. 小鸡出壳时,告诉其他小鸡:“长大后,我们一定要成立饭桌联盟!”10. 小鸡出壳时,听到音乐便开始跳起了舞:“我是复活的舞林高手!”11. 小鸡出壳时,看到自己脖子上的褶皱说:“好吧,我真是个脖子手!”12. 小鸡出壳时,发现一个漂亮的毛绒玩具:“我来到了巨人的世界!”13. 小鸡出壳时,看到了外面的阳光,惊叹道:“原来这就是光明大道!”14. 小鸡出壳时,摔了一跤,大喊:“别叫救护车,我会自己站起来!”15. 小鸡出壳时,打量了一下自己的脚,笑说:“这脚掌可真是棒棒哒!”16. 小鸡出壳时,伸出翅膀摇晃,自豪地道:“我有翅膀,所以我可以飞!”17. 小鸡出壳时,看到自己的爪子,咬了一口:“哎呀,有点咸!”18. 小鸡出壳时,看到鸡妈妈,开心地叫道:“妈妈,我终于见到你了!”19. 小鸡出壳时,摆出一副酷鸡的姿势:“看我多man,鸭排必须了!”20. 小鸡出壳时,寻找自己的尾巴,懊恼地说:“不会是我在刚出生就把它呛掉了吧?”21. 小鸡出壳时,下了一跳,打了个滚,自言自语地说:“这个动作绝对可以拿滚动奖!”22. 小鸡出壳时,发现自己的两个脚之间还有一个脚,吓了一跳:“哪来的异装大汉?”23. 小鸡出壳时,看到镜子里的自己,惊讶地发现:“原来鸡也可以很有范儿!”24. 小鸡出壳时,举起小小的脑袋,高声呼唤:“有谁想和我一起组成超级英雄联盟?”25. 小鸡出壳时,看到一只在自己身旁蹦跶的小兔子,握着拳头嚷嚷:“你是假鸡,谁信谁傻!”26. 小鸡出壳时,对着自己的脚趾头嘀咕:“如果我的都市传说竟然在这里破功了该怎么办?”27. 小鸡出壳时,看到自己炯炯有神的双眼,想自言自语:“就从今天起,我就是闪电鸡!”28. 小鸡出壳时,对着自己荡漾的声音惊叫:“哇,好多人都在欢迎我的诞生!”。

小鸡出壳教案6篇

小鸡出壳教案6篇

小鸡出壳教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小鸡出壳小班教案【优秀5篇】

小鸡出壳小班教案【优秀5篇】

小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第一节《小鸡出壳》。

详细内容主要包括小鸡孵化过程、出壳过程以及小鸡的生长特点等。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的孵化过程和出壳过程,培养幼儿对生命的尊重和热爱。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力,提高幼儿的自然科学素养。

3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神,提高幼儿的社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点:小鸡孵化过程和出壳过程的理解。

教学重点:培养幼儿观察、思考、表达的能力,以及对生命的尊重和热爱。

四、教具与学具准备教具:小鸡孵化过程的图片、小鸡出壳过程的视频、小鸡模型。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入教师通过展示小鸡孵化过程的图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解(1)教师播放小鸡出壳过程的视频,引导幼儿观察并讲述视频内容。

(2)教师结合图片和视频,讲解小鸡孵化过程和出壳过程。

3. 随堂练习(1)教师提问:“小鸡孵化过程中,需要多少天?”让幼儿回答。

(2)教师提问:“小鸡出壳时,需要用什么力量?”让幼儿回答。

4. 小组活动(1)教师将幼儿分成若干小组,每组发放一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。

(2)教师引导幼儿根据所学内容,小组合作完成一幅关于小鸡出壳的手工作品。

5. 作品展示教师邀请各小组展示作品,让幼儿讲述作品内容,培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 小鸡孵化过程(1)受精卵(2)胚胎发育(3)破壳而出2. 小鸡出壳过程(1)用喙啄壳(2)用脚踢壳(3)破壳而出七、作业设计1. 作业题目:画一幅小鸡出壳的画。

答案:略2. 作业题目:用文字描述小鸡出壳的过程。

答案:小鸡在孵化过程中,经过胚胎发育,用喙和脚破壳而出。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过图片、视频、手工作品等形式,让幼儿了解了小鸡的孵化过程和出壳过程。

但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,确保每个幼儿都能掌握所学内容。

小鸡出壳惊喜句子

小鸡出壳惊喜句子

小鸡出壳惊喜句子
1. 小鸡出壳,它的一生从此开始,充满了无限的可能和惊喜。

2. 当小鸡在蛋壳中挣扎时,我们无法想象它所经历的痛苦和努力。

3. 小鸡出壳的瞬间,它那柔软的身体和羽毛让人感到无比的可爱和脆弱。

4. 小鸡出壳的瞬间,它那明亮的眼睛充满了好奇和探索的欲望,让人不由自主地想去保护它。

5. 小鸡出壳的瞬间,它那清脆的啼声让人感到一种生命的韵律和力量。

6. 小鸡出壳的瞬间,它那柔软的羽毛和弱小的身体让人不由自主地想去抚摸它,呵护它。

7. 小鸡出壳的瞬间,它那充满活力的身体和好奇的眼神让人感到一种生命的勃勃生机。

8. 小鸡出壳的瞬间,它那纤细的爪子和柔软的羽毛让人感到一种无限的美好和温暖。

9. 小鸡出壳的瞬间,它那明亮的眼睛和充满活力的身体让人感到一种生命的神奇和美妙。

10. 小鸡出壳的瞬间,它那柔软的身体和毛茸茸的羽毛让人感到一种温馨和舒适。

小班音乐教案《小鸡出壳》优秀

小班音乐教案《小鸡出壳》优秀

小班音乐教案《小鸡出壳》优秀教案设计:一、教学目标1.通过歌曲《小鸡出壳》,让幼儿感受音乐的韵律美,提高音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的歌唱技巧,提高音乐表现力。

3.通过歌曲表演,锻炼幼儿的团队合作能力。

二、教学内容1.歌曲名称:《小鸡出壳》2.歌曲节奏:轻快、活泼3.歌曲旋律:简单、易学4.歌曲表现:小鸡出壳的生动场景三、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《小鸡出壳》,感受歌曲的韵律美。

2.教学难点:歌曲中“啾啾啾”的模仿声,以及歌曲中的节奏变化。

四、教学过程(一)导入1.教师出示一只小鸡玩具,引导幼儿观察小鸡的特点。

2.邀请幼儿模仿小鸡的叫声,活跃课堂氛围。

(二)歌曲教学1.教师播放歌曲《小鸡出壳》,让幼儿感受歌曲的韵律美。

2.教师带领幼儿一起学唱歌曲,注意指导幼儿的发音和节奏。

3.针对歌曲中的难点,教师进行逐句教学,确保幼儿掌握。

(三)歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组,每组代表一只小鸡。

2.教师播放歌曲,引导幼儿按照歌曲节奏进行表演。

3.表演过程中,教师及时给予鼓励和指导,提高幼儿的表演能力。

(四)音乐游戏1.游戏名称:小鸡捉虫2.游戏规则:教师扮演虫子,幼儿扮演小鸡。

教师发出“虫子”指令时,幼儿要迅速捉住虫子。

3.游戏目的:锻炼幼儿的反应能力和团队合作能力。

1.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

五、教学反思本次教学活动,幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《小鸡出壳》,感受到了音乐的韵律美。

在歌曲表演环节,幼儿充分发挥自己的想象力,将小鸡出壳的场景表现得淋漓尽致。

同时,音乐游戏环节让幼儿在游戏中锻炼了反应能力和团队合作能力。

在今后的教学中,我将继续关注幼儿的兴趣和需求,以生动有趣的方式引导幼儿学习音乐,让音乐成为他们生活中的一部分。

同时,注重培养幼儿的音乐素养,提高他们的音乐欣赏能力。

教案结束语:重难点补充:教学重点:学会歌曲《小鸡出壳》,感受歌曲的韵律美。

“小朋友们,听听这首歌曲里小鸡是怎么叫的?我们一起来模仿一下。

小鸡出壳绘本ppt课件

小鸡出壳绘本ppt课件

出版社
出版社名称:XX出版社 出版社标志:简洁、易识别,体现出版社的专业性和品质保证
02
故事简介
故事背景
01
故事发生在一个春天的农场里, 农场里有一颗即将孵化的鸡蛋。
02
农场里的动物们都非常期待小鸡 的出壳,他们相互讨论着小鸡的 模样和性格。
故事情节概述
随着时间的推移,鸡蛋开始出现裂痕,小 鸡即将出壳。
小鸡出壳绘本PPT课件
汇报人:文小库
2023-12-30
CONTENTS
• 封面 • 故事简介 • 绘本内容展示 • 故事解读 • 互动环节 • 结语
01
封面
标题
标题
小鸡出壳
字体
简洁、易读,适合儿童阅读
颜色
鲜艳、活泼,吸引儿童注意力
作者
作者姓名
张三(化名)
作者介绍
具有多年儿童教育经验的资深教师,曾出版多本儿童绘本
03
绘本内容展示
绘本封面展示
总结词:精美设计 详细描述:封面以亮丽的色彩和简洁 的线条勾勒出小鸡的形象,吸引孩子
的注意力。
总结词:信息完整
详细描述:封面上包括书名、作者、 出版社等信息,方便孩子和家长了解 绘本的基本信息。
总结词:引导阅读
详细描述:封面上加入导语或引言, 激发孩子阅读的兴趣和好奇心。
传递生命教育
小鸡出壳的故事传递了生命教 育的理念,让孩子们懂得珍惜 生命,感恩生命。
培养勇气和毅力
小鸡勇敢地面对新世界的挑战 ,传递出勇于探索和坚持不懈 的精神,有助于培养孩子们的
勇气和毅力。
05
互动环节
提问与回答
激发思考
在讲解绘本的过程中,适时地向孩子们提出问题,引导他们思考小鸡的成长过程、自然界的变化等,培养他们的观察力和思 考力。

幼儿园中班《小鸡出壳》教案

幼儿园中班《小鸡出壳》教案

幼儿园中班《小鸡出壳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小鸡出壳》,涉及章节为第三章“动物的生长变化”。

详细内容包括:小鸡孵化过程的认识,了解孵化过程中小鸡的成长变化,以及学习如何关爱小动物。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解小鸡的孵化过程,知道小鸡是从鸡蛋中孵化出来的。

2. 能力目标:培养幼儿观察、表达、动手操作的能力,提高幼儿关爱小动物的责任心。

3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱小动物的美好情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解小鸡孵化过程中,小鸡的成长变化。

2. 教学重点:培养幼儿关爱小动物的责任心,以及观察、表达、动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具:小鸡孵化过程的PPT,小鸡图片,鸡蛋模型,手偶等。

2. 学具:画纸,水彩笔,彩泥,剪刀,胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察校园内的小鸡,让幼儿观察小鸡的外形特点,引发幼儿对小鸡的兴趣。

2. 讲解小鸡孵化过程(10分钟)(1)教师展示PPT,讲解小鸡孵化过程。

(2)邀请幼儿分享自己观察到的小鸡特点。

3. 例题讲解(5分钟)教师出示鸡蛋模型,讲解小鸡从鸡蛋中孵化出来的过程,引导幼儿观察鸡蛋的变化。

4. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿用彩泥制作小鸡,观察小鸡的成长变化。

(2)幼儿动手操作,将鸡蛋模型打开,观察鸡蛋内部结构。

5. 小组讨论(5分钟)幼儿分组讨论,分享自己制作小鸡的过程,以及观察到的小鸡成长变化。

(2)幼儿展示自己制作的小鸡,分享创作心得。

六、板书设计1. 板书《小鸡出壳》2. 板书内容:(1)小鸡孵化过程(2)小鸡成长变化(3)关爱小动物七、作业设计1. 作业题目:画一画你心目中的小鸡。

2. 答案:无标准答案,鼓励幼儿发挥想象力,画出自己心目中的小鸡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法,以提高教学效果。

2. 拓展延伸:让幼儿观察其他动物的孵化过程,了解不同动物的成长变化,培养幼儿关爱大自然的情感。

小鸡出壳后应该怎么饲养小鸡出壳

小鸡出壳后应该怎么饲养小鸡出壳

[小鸡出壳后应该怎么饲养]小鸡出壳各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢小鸡出壳后比较难饲养,那么小鸡出壳后应该怎么管理养殖呢?下面是小编精心为你整理的小鸡出壳后饲养方法,一起来看看。

小鸡出壳后饲养方法刚出壳的小鸡是最需要精心照顾的时期,它需要有34-37度左右的温度小鸡才会不拥挤,不扎堆,自由活动。

温度千万不能有太大的波动,波动太大容易使小鸡造成呼吸道方面的某些疾病。

一旦生病治愈起来就会非常的麻烦。

如果是在密闭的鸡舍里面养鸡,一定要有光照。

我家的小鸡是五月份买来的,温度还不是太高,所以我用了洗澡用的那种烤灯,既可以提升温度,还可以照明,一举两得。

小鸡活动自由,精精选公文范文i神十足。

刚买来的小鸡千万不能直接放在水泥地上。

因为水泥地太凉了,小鸡容易拉稀,以后成活率会大减。

应该用干燥的木屑铺上1厘米左右的一层,这样小鸡踩在干燥的木屑上就会很温暖,不会着凉。

喂食的时候要用料桶,并且要多放几个。

这样饲料不容易浪费,小鸡也不会为争食而造成踩伤。

刚买来的小鸡最好喂温开水,有多少小鸡都不要嫌麻烦去烧水,温开水对小鸡是最有利的。

小鸡的体温比人体的温度要高,它会有41-42左右的温度,所以它需要的环境温度也会相对的较高。

小鸡出壳后管理方法一、防止出壳后卵黄受感染选择好入孵种蛋,保证出雏整齐。

出雏后在箱内停留时间不超过12小时,争取出壳后40小时内送到育雏室,并及时喂饮温开水。

育雏室的相对湿度为- 精选公文范文265%~70%。

对于超过48小时未能开食的雏鸡或脱水严重的雏鸡,可以在开食前用10%葡萄糖水饮水或滴鼻,每只约2毫升。

二、防止出壳后卵黄囊感染可采用熏蒸消毒孵化室及出雏器的方法。

落盘至喙壳前按每立方米用甲醛24毫升加水48毫升、碘酊20毫升熏蒸3分钟;捡雏前再用甲醛14毫升加水28 毫升,在箱内随意蒸发消毒。

三、捡雏后的管理雏鸡捡出后要放在30℃~32°。

的存雏室内,夜间应比白天高1℃,室内空气应新鲜。

幼儿园中班优质教案《小鸡出壳了》通用

幼儿园中班优质教案《小鸡出壳了》通用

幼儿园中班优质教案《小鸡出壳》通用一、教学内容《小鸡出壳》这一教学内容选自幼儿园中班教材《可爱动物》第二章第一节。

本章主要讲述小鸟孵化过程,详细内容包括蛋形态、结构,小鸡孵化过程中需要条件,以及小鸡出壳情景。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿解小鸡孵化过程,认识蛋形态、结构,掌握小鸡出壳基本过程。

2. 技能目标:培养幼儿观察、思考、表达能力,提高动手操作和团队协作能力。

3. 情感目标:激发幼儿关爱动物、热爱自然情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:小鸡孵化过程中需要条件,小鸡出壳情景描述。

2. 教学重点:蛋形态、结构,小鸡出壳基本过程。

四、教具与学具准备1. 教具:小鸡孵化过程图片、视频,蛋模型,小鸡玩偶。

2. 学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入:向幼儿展示小鸡孵化过程图片和视频,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是谁?它们在做什?”2. 例题讲解:(1)讲解蛋形态、结构,让幼儿解蛋基本特点。

(2)讲解小鸡孵化过程中需要条件,引导幼儿思考:“小鸡为什要在温暖地方孵化?”(3)讲解小鸡出壳情景,让幼儿解小鸡出生过程。

3. 随堂练习:(1)让幼儿用彩泥制作小鸡,培养动手操作能力。

(2)分组进行小鸡出壳情景剧表演,提高团队协作能力。

六、板书设计1. 蛋形态、结构2. 小鸡孵化过程3. 小鸡出壳情景七、作业设计1. 作业题目:画出小鸡孵化过程,描述小鸡出壳情景。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上表现,解他们对教学内容掌握程度,反思教学方法是否得当,以便进行调整。

2. 拓展延伸:带领幼儿参观农场,观察真实小鸡孵化过程,增强幼儿实践体验。

同时,鼓励幼儿在家中观察其他动物孵化过程,培养他们观察力和思考能力。

重点和难点解析:1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为激发幼儿兴趣和好奇心,我需要精心设计实践情景引入。

小班小鸡出壳教案7篇

小班小鸡出壳教案7篇

小班小鸡出壳教案7篇小班小鸡出壳教案篇1活动名称:小鸡出壳活动目标:1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣味形象,在理解的基础上探究形象地表现歌曲。

2、体验自由表现的愉快。

3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:小鸡出壳的动画、歌曲录音。

教材分析:重点:依据歌曲的内容大胆地表现,体验自由表现的愉快。

难点:用身体动作表现小鸡出壳的形象。

重要流程:一、欣赏感受(感受小鸡出壳的动态变动)1、(看动画)小伙伴,你们看到过小鸡出壳吗?你是在什么地方、什么时候看到的?(孩子之间相互沟通)2、小鸡是怎样出壳的?小鸡出壳以后会干什么?二、理解、表现(解决重难点)1、(幼儿欣赏歌曲)小鸡要出壳了,让我们一起来听听吧!2、你听到了什么?这首歌曲一共有几段?每一段里唱了什么?(让幼儿更好的了解歌曲)3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”?1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里?2、假如你是一只小鸡,你是怎样出壳的?(老师引导幼儿个别呈现)三、集体表现1、欣赏老师情景表演《小鸡出壳》2、让我们都变成可爱的小鸡,一边唱一边表演吧!四、活动延长假如我要将歌词里的内容画出来,你会怎么画呢?(幼儿可以依据本身的理解,为歌曲配画)教学反思:1.在课前要带小伙伴先察看生活中母鸡孵小鸡是怎样的,并做好记录。

2.师幼搭配得还不是特别好,以后我会注意这个方面。

3.假如让我重上这节课,我会加配电脑画面,使活动更吸引幼儿的注意力。

小班小鸡出壳教案篇2活动目标:1、运用本身身体的各个部分,运用想象来表现小鸡出壳的动作。

2、体验舞蹈带来的乐趣。

活动准备:ppt课件,一个礼品盒,一个鸡蛋,一张鸡妈妈的图片。

活动过程:一、导入(热身运动)1、t:现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片,老师把它贴到本身身上,那老师就变成了谁?s:鸡妈妈。

t:那我的小鸡宝宝们在哪里?s:在这里。

t:那让我们一起跳个舞吧。

2、t:今日啊,鸡妈妈很愉快,由于鸡妈妈收到了一个礼物,小鸡宝宝们想不想看?s:想。

《小鸡出壳》的教案(20篇)

《小鸡出壳》的教案(20篇)

《小鸡出壳》的教案(20篇)《小鸡出壳》的教案篇1活动目标:1.能随音乐合拍地做出小鸡出壳、走路找食等仿照动作;2.探究小鸡在壳里睡觉、揉眼和破壳而出的仿照动作。

活动预备:看过并认识鸡蛋和小鸡;母鸡头饰、音乐《小鸡走》、较宽敞的场地。

活动过程:一、节奏律动(一)播放音乐《小鸡走》,幼儿倾听音乐,并跟随老师有节奏的拍手。

二、情境引入(一)倾听音乐,熟识旋律,了解动作的含义幼儿边听边看老师按音乐做相应的动作并听《小鸡出壳》的故事。

师:故事:鸡妈妈生了很多鸡蛋,门躲在蛋壳里睡着了。

过了几天,小鸡醒了,他们揉揉眼睛,伸伸懒腰,究竟顶破蛋壳,钻了出来。

饿了几天的小鸡跟着鸡妈妈在草地上边走边学着找食吃。

幼儿园小班音乐教案:《小鸡出壳》三、小鸡出壳(一)探究小鸡在鸡蛋里睡觉、揉眼睛、破壳而出的仿照动作师:“你们喜爱小鸡吗?我们来变成可爱的小鸡学本事吧?”1.探究小鸡在鸡蛋里睡觉的仿照动作,并随老师唱的曲谱练习师:“小鸡刚诞生的时候躲在哪里的?鸡蛋是什么外形的?我们做出什么样的动作才像躲在蛋壳里呢?”2.探究小鸡揉眼的仿照动作,并随老师唱的曲谱合拍地进行练习师:“小鸡醒了、揉揉眼、伸伸懒腰,谁能用动作来学一学?”3.探究小鸡破壳而出的仿照动作,并随老师唱的曲谱合拍地进行练习;师:“究竟顶破了蛋壳钻了出来,小鸡会怎么样出来呢?谁能用动作学一学?”4.跟随老师唱的曲谱或磁带音乐做小鸡边走边找食吃的仿照动作《小鸡出壳》的教案篇2活动内容:小鸡出壳目标:1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作,体验创编舞蹈的乐趣。

3、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

预备:1、小鸡胸饰25个,呼啦圈25个、教具〔鸡蛋〕2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐3、录音机过程:一、自主想象、争论1、情景引入,激发幼儿的爱好。

师:今日我带了一位新伙伴,你们看看,是谁呀。

幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案

幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案

幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解《小鸡出壳》的歌曲内容,理解歌词中的意义。

2. 技能目标:培养幼儿的唱歌技巧,如音准、节奏、吐字等。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,激发幼儿的想象力、创造力和表达能力。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会唱《小鸡出壳》歌曲,掌握基本的节奏和音准。

难点:歌词的理解和唱歌技巧的运用,如音准、节奏、吐字等。

三、教学准备:1. 教具准备:多媒体课件、钢琴、小鸡玩偶等。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室,音响设备齐全。

四、教学过程:1. 导入:教师带领幼儿做手指游戏,吸引幼儿注意力,营造愉快的课堂氛围。

2. 新歌教学:a. 教师播放《小鸡出壳》歌曲,让幼儿初步感受音乐。

b. 教师讲解歌曲内容,帮助幼儿理解歌词意义。

c. 教师带领幼儿学唱歌曲,注意指导唱歌技巧,如音准、节奏、吐字等。

3. 唱歌练习:教师组织幼儿进行唱歌练习,鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 音乐活动:教师创设情境,让幼儿扮演小鸡,进行音乐表演活动。

五、作业布置:1. 让幼儿回家后,向家人展示所学歌曲,培养幼儿的表演能力。

2. 家长协助幼儿进行唱歌练习,提高幼儿的唱歌技巧。

六、教学评价:1. 课堂表现评价:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等,以了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。

2. 唱歌技能评价:通过录音或现场表演的方式,评估幼儿在唱歌技巧方面的进步,如音准、节奏、吐字等。

3. 家庭作业完成情况评价:查看家长反馈,了解幼儿在家中的唱歌练习情况和家庭参与程度。

七、教学拓展:1. 组织幼儿进行《小鸡出壳》歌曲的比赛,鼓励幼儿大胆表现自己,提高他们的自信心。

2. 邀请家长参与课堂教学,共同参与幼儿的音乐活动,增进家园联系。

3. 开展与音乐相关的主题活动,如音乐绘画、音乐手工等,激发幼儿的创造力和想象力。

八、教学反馈:1. 教师应及时给予幼儿反馈,指出他们的优点和需要改进的地方,以促进幼儿的进步。

小鸡出壳哲理

小鸡出壳哲理

小鸡出壳哲理
小鸡出壳的哲理可以从多个角度进行解读:
1. 生命的力量与坚韧:小鸡在蛋壳内的孵化过程中,虽然面临空间狭小、环境闭塞等挑战,但它凭借内在的生命力,不断努力挣扎,最终成功破壳而出。

这象征着生命的顽强和坚韧不拔的精神,也启示我们面对生活中的困难时要有坚定信念和毅力。

2. 突破自我与成长:小鸡出壳的过程是其从受精卵到独立生物的重要转折点,寓意着只有通过自身的努力,突破原有的束缚和局限,才能实现真正的成长和蜕变。

在人生道路上,我们也需要不断地打破思维定势,克服各种障碍,才能实现个人的成长和提升。

3. 适者生存法则:自然界的小鸡出壳是一个自然选择的过程,那些能够成功破壳的小鸡往往具有更强的生命力和适应能力,符合达尔文的“物竞天择,适者生存”理论。

这也警示我们在社会竞争中要不断提升自我,适应变化,才能立足并取得成功。

4. 新生活的开始:小鸡出壳标志着新生命的诞生和新的开始,象征着希望和机遇的到来。

它鼓励人们在遇到挫折或困境时,要有迎接新生、重启人生的勇气和决心。

综上所述,小鸡出壳这一自然现象蕴含了丰富的哲学道理,是我们理解和应对生活挑战的良好启示。

《小鸡出壳》幼儿园教案

《小鸡出壳》幼儿园教案

《小鸡出壳》幼儿园教案一、教学内容《小鸡出壳》是幼儿园大班主题活动之一,主要围绕小鸡的生长过程展开。

本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“动物世界”,详细内容为第一课时“小鸡的孵化”。

二、教学目标1. 了解小鸡的生长过程,知道小鸡是从鸡蛋中孵化出来的。

2. 通过观察和操作,培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿关爱动物、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点难点:了解小鸡的孵化过程。

重点:观察小鸡出壳的情景,培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具:小鸡孵化视频、小鸡出壳的图片、小鸡生长过程的图片、鸡蛋、小鸡模型等。

2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观鸡舍,观察小鸡的生活情景,引导幼儿关注小鸡的生长过程。

2. 例题讲解(10分钟)1. 播放小鸡孵化视频,让幼儿了解小鸡的孵化过程。

2. 展示小鸡出壳的图片,引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的情景。

3. 随堂练习(10分钟)1. 教师发放画纸、水彩笔等材料,引导幼儿画出自己心中的小鸡。

2. 幼儿分组,每组观察一个鸡蛋,记录鸡蛋的变化,体验小鸡孵化过程。

4. 小组讨论(10分钟)1. 教师组织幼儿分组讨论,分享观察鸡蛋的过程和心得。

1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固小鸡的生长过程。

2. 提问幼儿:除了小鸡,还有哪些动物是从蛋里孵化出来的?引导幼儿思考并回答。

六、板书设计1. 小鸡的孵化过程鸡蛋→孵化→小鸡2. 小鸡生长过程图片七、作业设计1. 作业题目:画出小鸡的生长过程。

答案:幼儿根据所学内容,画出小鸡从鸡蛋孵化到成长的过程。

2. 作业题目:观察身边的动物,记录它们的特点和生长过程。

答案:幼儿观察身边的动物,如小狗、小猫等,用图画和文字记录它们的特点和生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,让幼儿了解了小鸡的孵化过程,培养了幼儿的观察力和动手能力。

《小鸡出壳》幼儿园教案(精选11篇)

《小鸡出壳》幼儿园教案(精选11篇)

《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案(精选11篇)作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案,欢迎阅读与收藏。

《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标:1.能在音乐的伴奏下,表演小鸡出壳的动作。

2.积极参与游戏,能在游戏中与同伴保持适当的距离。

活动准备:1.自制鸡蛋四个,鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。

2.录音机,音乐磁带。

活动过程:一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。

(播放母鸡下蛋的音乐):小朋友你们听,这是谁的声音?你们猜母鸡妈妈在干什么呢?二、欣赏音乐,探索表演小鸡出壳的动作。

(一)完整的欣赏音乐。

1.师:小朋友你们看,鸡蛋宝宝来了,鸡蛋宝宝会变成什么呢?我听农场里的叔叔说:蛋宝宝听了音乐后啊,能很快变成小鸡的,你们想不想让小鸡快点出来啊?2.完整的播放音乐。

提问:小朋友这段音乐听上去感觉怎么样?你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢?(二)分段欣赏音乐,并根据音乐探索小鸡出壳的动作。

1.欣赏1—4小节,幼儿仿编动作并模仿。

提问:母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来,你们说这时候的小鸡在干什么?2.幼儿自由的想象动作,请个别幼儿到集体面前表演,让下面的幼儿进行模仿。

3.欣赏5—12小节,幼儿仿编动作并模仿。

提问:1)你们说这时候的小鸡又会做什么呢?2)如果你是小鸡,会想什么办法使自己快点出来呢?4.幼儿自由的想象动作,请个别幼儿到集体面前表演,让下面的幼儿进行模仿。

5.提问:小鸡出来后会做些什么事情呢?6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情:找虫子吃、做游戏等,并模仿。

7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。

(三)带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。

1.师:让我们跟着音乐完整的表演好吗?2.出示四个自制的鸡蛋,老师戴好母鸡妈妈的头饰,让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。

幼教常识教案 小鸡出壳9篇

幼教常识教案 小鸡出壳9篇

幼教常识教案小鸡出壳9篇小鸡出壳 1小鸡出壳了活动目标:1、知道小鸡是由鸡蛋孵出来的,母鸡会生蛋。

会使用毛绒绒等形容词来形容刚出生的小鸡。

2、能够运用肢体语言表演小鸡出壳。

3、大胆发言。

萌发幼儿爱护小动物的情感。

活动准备:一、经验准备:1、对小鸡是由蛋生出来的知识有一定了解。

2、已听过故事《小鸡找妈妈》。

二、物质准备:1、多媒体课件---小鸡出壳、故事《小鸡找妈妈》。

2、可爱的小鸡图片,小鸡、鸡妈妈、猫、狗、羊、熊等动物头饰。

3、节奏感强的音乐。

活动过程:一、观察活动:1、出示小鸡图片,引出问题小鸡是从哪里来的?2、观看课件—小鸡出壳。

提问:小鸡是从哪里出生的?刚出生的小鸡是什么样的?(提示幼儿使用毛绒绒、小小的等形容词来形容刚出生的小鸡)。

小鸡的妈妈是谁?3、看课件《小鸡找妈妈》,复习故事内容。

提问:故事中都有谁?二、故事表演:1、分角色,请幼儿带头饰表演故事《小鸡找妈妈》。

2、复习:师:“小鸡的妈妈找到了,让我们来回忆一下刚才小鸡宝宝是怎样从壳里钻出来的?请小朋友做一做”。

3、放音乐,鼓励幼儿用肢体表达的方式对小鸡出壳进行模仿,教师做适当引导。

三、谈话活动:讨论:妈妈平时是怎样关心我们的?如果你是小鸡的妈妈,你会怎样去关心小鸡?活动延伸:组织幼儿分组观察孵蛋器中的小鸡出壳,饲养小鸡。

小鸡出壳 2活动准备数字孵化器、已孵化两周的鸡蛋、制作雏鸡盒的设备、相关的活动主题卡,电源插座、彩色记号笔、白板、温水、食物(如:蛋黄、用水泡过的米或饭、新鲜洗净的菜叶)活动过程1.通过设疑激发小朋友的兴趣师:哪些小朋友喜欢吃鸡蛋?哪些小朋友喜欢吃鸡?师:小朋友们都知道有哪些鸡?师:鸡蛋和鸡小朋友们都见过,有谁知道鸡蛋是怎样变成鸡的?评析:通过一些简单的提问,以此来激发小朋友的情趣,是他们对课程产生兴趣。

2.了解鸡蛋的不同通过图片的展示与讲解,让小朋友有感性的认识孵化小鸡的鸡蛋和日常吃的鸡蛋的不同之处。

评析:让小朋友们知道生命的起源。

《小鸡出壳》含反思教案

《小鸡出壳》含反思教案

《小鸡出壳》含反思教案一、教学内容本节课我们将学习教材《小鸡出壳》的相关内容。

该内容位于教材第3章第2节,详细讲述了小鸡孵化过程的基本原理、所需条件以及注意事项。

通过本节课的学习,学生将了解小鸡出壳的生物知识,培养关爱生命的情感。

二、教学目标1. 让学生掌握小鸡孵化过程的基本原理和所需条件。

2. 培养学生关爱生命、热爱科学的情感。

3. 提高学生的观察、思考、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点:小鸡孵化过程的基本原理和所需条件。

教学重点:关爱生命、热爱科学。

四、教具与学具准备教师准备:小鸡孵化器、教学课件、视频资料。

学生准备:笔记本、彩色笔、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)课堂上,教师展示小鸡孵化器,让学生观察正在孵化的小鸡,激发学生兴趣。

2. 知识讲解(15分钟)(1)教师通过课件、视频资料等方式,讲解小鸡孵化过程的基本原理。

(2)学生跟随教师讲解,做好笔记。

3. 例题讲解(10分钟)教师提出问题:“小鸡孵化过程中需要注意哪些事项?”引导学生思考,并进行讲解。

4. 随堂练习(10分钟)学生根据所学知识,填写观察记录表,加深对小鸡孵化过程的理解。

5. 小组讨论(10分钟)学生分成小组,讨论如何关爱小鸡,保护生态环境。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述小鸡孵化过程的基本原理。

(2)列举小鸡孵化过程中需要注意的事项。

2. 答案:(1)小鸡孵化过程的基本原理:受精卵经过21天的孵化,温度保持在37.538.5℃,相对湿度保持在55%65%,逐渐发育成小鸡。

(2)小鸡孵化过程中需要注意的事项:保持适宜的温度和湿度,避免震动,定期翻蛋,注意通风换气。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式,使学生掌握了小鸡孵化过程的基本原理和所需条件。

课堂上,学生积极参与,表现出较高的学习兴趣。

不足之处:部分学生对小鸡孵化过程的理解不够深入,需要在课后加强辅导。

作文小实验小鸡出壳

作文小实验小鸡出壳

小鸡出壳范文第1篇刚出壳的小鸡小小的,绒毛也短,比较脆弱,但是雏鸡在鸡蛋里有吸收足够的营养,所以出壳的前两天不需要喂任何食物。

不过破壳的十二小时之后要及时喂小鸡喝水,虽然小鸡不需要食物但是水是必不可少的。

破壳2天后,可以给小鸡喂食了。

因为小鸡没有牙齿,我们要先准备一个浅口碗,里面先放上土壤和沙子。

准备食物时,我们可以把煮熟的鸡蛋黄单独拿出来,用勺子和筷子把蛋黄碾的碎碎的,再倒入一点点水,让食物呈糊状。

水和蛋黄糊不可以喂太多,因为刚开始吃东西的小鸡不可以吃太多。

喂几天蛋黄以后,就可以往蛋黄里加小鸡专用饲料了,也可以加一些玉米面或者芝麻粉给小鸡补充营养。

加进去的佐料尽量都是粉状物。

小鸡出壳范文第2篇那是八年前的事了,我刚上幼儿园。

有一天,我看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了,便蹲在那里看。

“咯咯咯……”老母鸡出去找食去吃了。

忽然一只鸡蛋微微颤动,我知道小鸡快诞生了,赶紧靠近一点儿。

这时,蛋壳出现了一条缝隙,小鸡在啄壳。

蛋壳破了,从里面露出一个小黄嘴。

小鸡出壳时,半身在壳里,半身在壳外,“小鸡出来了!”我高兴极了,拍着手叫起来。

小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。

不知道它有多难受呀!我得想个办法来帮帮它们。

我眼珠子骨碌一转,想出一个“好”主意来:给小鸡“接生”。

我连忙搬来一张小板凳在鸡窝面前坐下,我把一只带有余热的鸡蛋拿起,把蛋壳磕破,轻轻剥开,一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了,它“吱吱”地叫着,好像在感谢我帮它早点来到世上。

我又拿起一只来剥壳。

当我剥到第三只的时侯,找食的母鸡回来了,它看见我在“伤害”它的小宝宝,马上竖起羽毛向我冲来,还啄了我一口。

这一下可把我吓坏了,我哭着去找妈妈。

妈妈闻声从厨房里走出来,看见我这个样子,忙问:“乾鸿,怎么了?”我一边擦泪,一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。

小鸡出壳幼儿园教案8篇

小鸡出壳幼儿园教案8篇

小鸡出壳幼儿园教案8篇教案的编写应当充分考虑学生的学习能力和学习需求,以便让每个学生都能够参与到教学中来,教案的写作能够帮助教师避免时间的浪费和冗余,下面是作者为您分享的小鸡出壳幼儿园教案8篇,感谢您的参阅。

小鸡出壳幼儿园教案篇1活动目标:1、了解小鸡的出生和过程2、能记住故事情节,并尝试角色表演故事3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

活动准备:1、课件ppt2、鸡妈妈贴画小鸡贴画活动过程:一、谈话活动,引入主题小朋友们,今天老师给你们带来了一个谜语,你们想不想猜一猜(尖嘴巴,花毛衣;爱吃小虫和小米,浑身上下毛茸茸;说起话来#)。

这只小鸡尖尖的嘴巴,黑黑的眼睛,浑身毛茸茸的,是不是很可爱啊!二、出示小鸡图片,激发幼儿的好奇心哎!小朋友们,你们知道小鸡是怎么出生的吗?(幼儿举手回答)出示鸡蛋,小鸡是鸡蛋孵化出来的。

在鸡蛋的.孵化过程中,小朋友们知道鸡蛋发生了什么变化吗?(进入下一环节)出示图片,了解小鸡是怎样出生和长大的1、小朋友们,这是最初的鸡蛋,你们仔细的看,蛋壳里面是什么样的?(引导幼儿大胆表述)2、在鸡妈妈的孵化下,过了几天,蛋壳里面发生了什么变化?(出示第二张图片)3、在鸡妈妈的孵化下,又过了几天,蛋壳里又发生了什么变化?4、依次出示到第六张图片。

三、幼儿完整欣赏故事(播放录音)1、小鸡刚从蛋壳里出来是什么样的?2、小鸡睁开眼睛发现了什么?3、我们来模仿一下小鸡抖翅膀。

4、引导幼儿学说小鸡和鸡妈妈的对话。

四、鼓励幼儿角色扮演(教师当鸡妈妈,幼儿当小鸡)活动延伸:小朋友们,回到家后和爸爸妈妈一起看看自己小时候的照片,了解一下自己的成长足迹。

【活动反思】本次活动,来自生活。

在活动中,我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点,出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心,然后再以非常形象的图片,通过引导孩子看、思、说,了解小鸡出生的过程。

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科学活动:小鸡出壳
活动目标:
1、了解小鸡只能从受精鸡蛋中出壳。

2、知道鸡蛋从受精蛋有气室的一端啄破蛋壳而出壳。

3、体验科学探索的乐趣。

活动准备:
1、受精鸡蛋和普通鸡蛋若干、手电筒(幼儿人手一个)、盆(每组一个),水桶,抹布。

2、知识准备:知道鸡蛋是椭圆形,一端是大头,一端是小头。

活动过程:
一、谜语导入,知道小鸡是由鸡蛋孵化来的。

1、猜谜语,了解小鸡有鸡蛋孵化而来。

(1)教师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?老师今天带来了一个谜语,请你们根据谜面猜一猜,是什么?
(2)教师(讲述谜语):尖嘴巴,花毛衣,爱吃小虫和小米,浑身上下毛茸茸,说起话来唧唧唧。

小朋友,你们知道它是谁吗?(出示图片1)
(3)教师:小鸡是怎么生出来的?谁会孵鸡蛋?鸡蛋要经过多久的孵化才会有小鸡出壳?
教师总结:鸡蛋在适当的温度、湿度等条件下经过21天左右的孵化会有小鸡出壳。

2、了解小鸡出壳方式
教师:小朋友,你们知道小鸡是怎么出壳的吗?(幼儿自由猜测)
教师:到底小鸡是怎么生出来的,我们一起来看一看吧!(幼儿观看视频)。

教师:小朋友,看,小鸡从鸡蛋里出壳啦!它是怎么出壳的?
教师总结:小鸡是用尖嘴巴啄破蛋壳而出来的,啄破鸡蛋出壳!
二、利用光照,区分受精鸡蛋和未受精鸡蛋。

1、利用光照区分受精蛋和未受精蛋
(1)设疑激趣。

提问:小朋友,今天老师给小朋友准备了一些鸡蛋,他们有什么不一样?
这些鸡蛋老师已经请鸡妈妈帮忙,孵化了一段时间。

小鸡会从这些鸡蛋里出壳吗?你有什么好办法知道鸡蛋里有没有小鸡?
教师:看,老师请谁来帮忙了?(手电筒)我们怎样用手电筒来找出答案呢?(用手电筒照一下鸡蛋)
(2)第一次操作,交代实验要求。

教师:小朋友请手电筒帮忙,找一找藏在鸡蛋里的秘密。

小朋友在操作时,四人一组,先把手电筒打开,然后用手拿一个鸡蛋轻轻放入另一只手的手心中,轻轻握住,再把打开的电筒贴在鸡蛋一端上,手电筒要放在鸡蛋的前面哦。

然后观察鸡蛋另一端,看一看,鸡蛋里有什么。

操作结束后,把鸡蛋送回盘子里。

小朋友,记住哦,鸡蛋要轻拿轻放。

(3)幼儿操作
教师:小朋友,你拿的是哪一种鸡蛋,你看到了什么?为什么红色鸡蛋的蛋壳上有光点,绿色鸡蛋则没有?
教师总结:原来每个鸡蛋的蛋壳表面有许多小孔,所以光会透过小孔形成光
点。

2、再次设疑
(1)教师:那为什么绿色鸡蛋的蛋壳上没有形成光点,小鸡会藏在哪一种鸡蛋里呢?让我们一起打开这些鸡蛋看一看其中的秘密吧。

(2)第二次操作,交代操作要求。

教师:请小朋友四人一组,每人拿一个鸡蛋,把鸡蛋横着在脸盆上敲破,看看你的鸡蛋里到底是什么(引导幼儿观察受精鸡蛋中的小鸡)
教师:你的是哪一种鸡蛋?鸡蛋里面是什么?
(3)教师总结:原来只有我们绿色鸡蛋里有小鸡,所以光不能透过小孔形成小鸡,说明它是公鸡爸爸和母鸡妈妈一起生出来的鸡蛋,叫做受精鸡蛋;小鸡只能从受精蛋中出壳。

(出示图片2)其他鸡蛋里面不会有小鸡出壳。

三、幼儿认识气室,知道小鸡从鸡蛋的气室一端出壳。

1、教师:小鸡在鸡蛋里需要呼吸吗?鸡蛋里有空气吗?如果鸡蛋里有空气,
空气会在鸡蛋的哪里呢?(幼儿猜测)
2、教师交代实验要求:现在请小朋友每人拿一个鸡蛋,把鸡蛋敲破,把蛋
壳分成两半;然后看一看,摸一摸,鸡蛋壳的两头有什么不一样?
3、幼儿操作
教师:蛋壳两端有什么不一样?
教师:鸡蛋大头一端的小气泡到底是什么?有什么作用呢?
教师小结:其实,在鸡蛋的大头一端,有一个小气泡,叫气室,为鸡蛋里的小鸡提供空气。

(出示图片3)。

教师:小朋友,你们知道小鸡住在鸡蛋里时,头是长在鸡蛋那一头的吗?为什么?到底对不对,我们一起来看一看。

(教师剥开受精蛋,引导幼儿观察)
教师:原来小鸡头长在鸡蛋大头一端,小鸡用嘴通过气室呼吸。

(图片4)最后用嘴啄破大头一端的蛋壳出壳(图片5)
教师总结:今天,我们知道了只有受精鸡蛋经过正常的孵化会有小鸡出壳左右,小鸡就会从有气室的大头一端啄破蛋壳而出来。

四、延伸活动,
教师播放音乐《小鸡出壳》
教师:我们一起来学一学小鸡,啄破蛋壳出壳吧!哇,小鸡们出壳了,跟着鸡妈妈一起去外面玩一玩吧!。

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