拔苗助长课件
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15.《揠苗助长》课件(共15张PPT)
第
一阅 节读
全 文
宋人/有/闵（mǐn）/其苗之不长/ （zhǎng）而揠（yà）之者，芒芒然/ 归，谓/其人/曰：“今日/病矣！予/助 苗/长/矣！”其子/趋而往/视之，苗则 槁（gǎo）/矣。
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揠苗助长
古时候有个人，希望自己田里的禾 苗长的快点，天天到田边去看。可是， 一天、两天、三天，禾苗好像一点也 没有长高。他就在田边着急的转来转 去，自言自语的说：“我得想个办法 帮他们长。”一天，他终于想到了办 法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一 棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落 山，弄得精疲力尽。当他回到家里时， 一边喘气一边对儿子说：“可把我累 坏了，力气没白费，禾苗都长了一大 截。” 他的儿子不明白是怎么回事， 跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。
谢 谢 观 看
文揠
言 文 之
苗 助
长
01 阅读全文
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02 翻译全文
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03
体会中心
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目 录
CONTENTS
第
三体 节会
中 心
用一句话概括禾苗长的 慢，于是把禾苗拔高，最终禾 苗都枯死了的事。
要遵循事物的发展规律，不 能急于求成，走“捷径”只会 适得其反。
揠苗助长ppt课件
一、连一连。
焦急地 忙碌地 修理地
结结实实 转来转去 筋疲力尽
二、我会选。
《揠苗助长》这则寓言告诉我们（ B ）
A.把禾苗拔高，它长得快。 B.要了解事物的发展规律，不能急ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ求成。
花了很长时间 费了很大力气
读第3自然段，说说这个人把禾苗拔高了 之后，心情怎么样？
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏 了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
齐读课文第4自然段，看主人公把禾苗 都拔高之后，禾苗发生了怎样的变化？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到 田里一看，禾苗都枯死了。
种田的人总感觉禾苗好像一点 儿也没长高，他准备想个办法 来帮禾苗长高。
哪些句子可以看出他希望自己的禾苗 长的快些？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田 边去看。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿
也没有长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
板书设计
揠 起因：巴望着禾苗长得快些 苗 助 过程：一棵一棵地往上拔 长 结果：所有的禾苗都枯死了
反急 而于 坏求 事成
课文主旨
《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗长得 快些，就把禾苗一棵一棵地往上拔，结果禾苗都枯萎 了。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于 求成，反而会把事情弄糟。
课堂演练
寓言二则
揠苗助长
学习目标
1. 认识本课的5个生字，会写“筋、疲”2个字。 2. 正确、流利地朗读课文，读好人物说话的语气。 3. 通过朗读，比较句子的不同，能体会句子加上“焦急地”
后的好处。 4. 能用自己的话说说“揠苗助长”的意思，体会寓意，能简
焦急地 忙碌地 修理地
结结实实 转来转去 筋疲力尽
二、我会选。
《揠苗助长》这则寓言告诉我们（ B ）
A.把禾苗拔高，它长得快。 B.要了解事物的发展规律，不能急ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ求成。
花了很长时间 费了很大力气
读第3自然段，说说这个人把禾苗拔高了 之后，心情怎么样？
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏 了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
齐读课文第4自然段，看主人公把禾苗 都拔高之后，禾苗发生了怎样的变化？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到 田里一看，禾苗都枯死了。
种田的人总感觉禾苗好像一点 儿也没长高，他准备想个办法 来帮禾苗长高。
哪些句子可以看出他希望自己的禾苗 长的快些？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田 边去看。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿
也没有长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
板书设计
揠 起因：巴望着禾苗长得快些 苗 助 过程：一棵一棵地往上拔 长 结果：所有的禾苗都枯死了
反急 而于 坏求 事成
课文主旨
《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗长得 快些，就把禾苗一棵一棵地往上拔，结果禾苗都枯萎 了。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于 求成，反而会把事情弄糟。
课堂演练
寓言二则
揠苗助长
学习目标
1. 认识本课的5个生字，会写“筋、疲”2个字。 2. 正确、流利地朗读课文，读好人物说话的语气。 3. 通过朗读，比较句子的不同，能体会句子加上“焦急地”
后的好处。 4. 能用自己的话说说“揠苗助长”的意思，体会寓意，能简
《揠苗助长》课件PPT
04
故事的教育意义
对孩子的教育启示
01
尊重自然规律
故事中的农夫违反了禾苗生长的自然规律，急于求成，反而导致禾苗死
亡。这启示孩子们要尊重自然规律，不要盲目追求短期效果，要有耐心
和恒心。
02
踏实努力
故事中的农夫想要通过揠苗的方式让禾苗快速生长，但最终失败了。这
告诉孩子们要踏实努力，一步一个脚印地取得进步，不要寄希望于走捷
05
故事的影响与传承
《揠苗助长》在文学中的地位
经典寓言故事
《揠苗助长》是中国古代文学中 的经典寓言故事之一，具有很高
的文学价值和教育意义。
深刻寓意
故事所蕴含的道理深刻而富有哲 理，成为人们思考和领悟人生道
理的重要载体。
传承千年
自古代以来，《揠苗助长》一直 被广泛传承和传播，对中国文化
和教育产生了深远的影响。
这个故事实际上是告诫人们，任何 事物都有其自然生长的规律，不能 强行改变，否则只会适得其反。
寓言特点
以生动的故事形式传达深奥的道理， 让人在娱乐中受到教育。
寓言与现实生活的联系
生活中的“揠苗助长”
人们在生活中经常犯类似的错误，例 如过度训练孩子、逼迫员工加班等， 这些行为都忽略了事物的自然发展规 律。
寓言的传承与发展
传统寓言的传播
《揠苗助长》作为传统寓言故事，通过口耳相传、书籍记载等方 式传播至全国各地。
现代寓言的创新
随着时代的发展，现代作家和艺术家在传承的基础上对《揠苗助长》 进行了创新和发展，赋予其新的时代内涵。
教育意义
无论是古代还是现代，《揠苗助长》始终具有深刻的教育意义，引 导人们正确认识和处理生活中的各种问题。
02
成语故事拔苗助长课件
拔苗助长这个成语的含义是告 诫人们做事不能违反客观规律 ，急于求成只会适得其反。
这个故事所蕴含的道理是：任 何事物都有其内在规律，需要 我们尊重客观规律，按规律办 事。
通过学习这个成语，人们可以 认识到做事情要有耐心和恒心 ，不能投机取巧。
02 成语故事内容
CHAPTER
故事情节概述
01
拔苗助长是一则寓言故事，讲述 了一个农夫为了让稻苗长得更快 ，强行将其拔高，结果导致稻苗 死亡的故事。
成语故事拔苗助长课件
目录
CONTENTS
• 成语故事背景 • 成语故事内容 • 成语故事寓意 • 成语故事应用 • 成语故事反思
01 成语故背景
CHAPTER
故事背景介绍
拔苗助长的故事发生在古代一个 以农业为主要生产活动的时代。
故事的主人公是一个勤奋的农民 ，他希望通过自己的努力提高粮
食产量。
寓意二
欲速则不达。
描述
成语“欲速则不达”恰好与故事中的情节相反，表达了 过于追求速度反而会适得其反的意思。
反思
在现实生活中，我们不能只注重速度而忽略了质量。只 有稳扎稳打，才能取得真正的成就。
故事与现实生活的反思
01
相似性
故事情节与现实生活中人们追求速成、忽略事物发展规律的现象有相似
之处。
02
差异性
提高解决问题的能力
鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养实践能力和 解决问题的能力。
生活上的应用
传承中华文化
通过成语故事的学习，让学生了解中华文化的博大精深和 历史渊源，增强文化自信和认同感。
鼓励学生将成语故事运用到日常生活中，传承中华文化的 精髓，弘扬民族精神。
提高人际交往能力
成语故事《拔苗助长》课件
故事启示
拔苗助长这个成语也常用来比喻急 于求成、不顾实际情况de行为,警示 人们要谨慎行事,遵循事物de本质和 规律.
成|语|故|事
拔苗助长
其‘茫宋
子今茫人
趋日然有
而病归闵
,
.
,
往 视 之 苗 则 槁 矣
.
,
矣 予 助 苗 长 矣 ’
:
谓 其 人 曰
其 苗 之 不 长 而 揠 之
者
,
拔苗助长这则成语来源于《孟子.公孙丑上》,意思是将苗拔起,帮助它生长. 比喻不顾 事物发展de规律,强求速成,结果反而把事情弄糟.
第三部分
故事启示
拔苗助长这则成语来源于《孟子.公孙丑上》,意思是将苗拔起,帮助它生长. 比 喻不顾事物发展de规律,强求速成,结果反而把事情弄糟. 拔 苗 助 长
故事启示
这个故事通过韩昭侯拔苗助长de 行为告诉我们,急于求成、不顾自 然规律和适宜条件de做法往往会 带来反效果.
故事启示
我们不能因为自己de急切而破坏 事物de正常发展过程,应该尊重事 物de生长规律,给予足够de时间 和条件,才能取得更好de结果.
叔痤,并希望他能够立即向他传授种植水 稻de技术.
故事介绍
公叔痤知道水稻de种植需要有一个适 当de时机和条件,他告诉韩昭侯:“种植 水稻要遵循天时地利人和de原则,需要 根据气候、土壤和人力资源等条件来决 定.现在不是种植水稻de最佳时机,我们 需要等待合适de时机.”
故事介绍
然而,韩昭侯心急如焚,他迫切地想 要学习水稻de种植技术,于是他下 令将已经种植de水稻苗拔出来,希 望通过迅速成长de水稻苗来学习种 植技术.
故事介绍
公叔痤看到这种情况,他劝告韩昭侯说:“拔苗助长是不可取de, 这样只会导致水稻长得虚弱而不健康,最终无法收获丰硕de稻谷.” 但韩昭侯听不进去,坚持自己de想法.
揠苗助长的公开课课件课件PPT
THANKS
感谢观看
寓意解析
违反自然规律
故事中的农夫违反了植物生长的自然 规律，试图通过揠苗的方式加速生长， 结果导致秧苗枯萎。
耐心与期望
实践经验与智慧
农夫缺乏实践经验和智慧，导致了悲 剧的发生。在生活中，我们应该不断 积累经验，善于总结教训，才能更好 地应对各种问题。
在自然界中，很多事物都有其自身的 生长规律，不能急于求成。人们应该 保持耐心，对事物发展有合理的期望。
对未来的展望
改进教育方式
未来，我们需要进一步改进教育方式，尊重孩子的个性发展 ，避免过度期望和干预。教育者应该关注孩子的兴趣和特长 ，提供个性化的教育支持。
加强家校合作
家庭和学校应该加强合作，共同关注孩子的成长。家长应该 理解孩子的成长规律，避免过度期望和压力，同时积极参与 学校的教育活动，促进家校之间的沟通和合作。
课程目标
理解揠苗助长的故事情节和寓意。 分析故事中人物的行为和心理，探讨其背后的原因和教训。
结合实际生活，反思自己在成长过程中是否有类似揠苗助长的行为，如何避免。
02
揠苗助长的故事
故事背景
01
02
03
古代农业社会
故事发生在中国古代的农 业社会，当时农业是主要 产业，人们依赖农作物生 存。
农夫的期望
故事中的农夫期望自己的 秧苗快点长高，能够早日 收获。
自然规律的限制
在自然界中，植物的生长 有其自身的规律，不能随 意改变。
故事内容
农夫的行动
为了使秧苗快速长高，农 夫开始动手揠苗。
秧苗枯萎
尽管农夫努力揠苗，但秧 苗却逐渐枯萎。
农夫的困惑与绝望
看到秧苗枯萎，农夫感到 困惑和绝望，不明白为什 么会这样。
2024《揠苗助长》课件PPT完美版
完美版•故事背景与寓意•主要人物形象分析•故事情节深入解读•寓言故事中的智慧与哲理目•跨文化对比：东西方寓言故事异同•语言特色及修辞手法赏析录故事背景与寓意故事来源及作者简介故事来源作者简介故事情节梳理揠苗助长农夫心急农夫想出了一个“好”办法，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。
禾苗枯死寓意与启示尊重自然规律禾苗的生长有其自然规律，强行拔高只会适得其反。
这告诉我们，做事情要遵循客观规律，不可急于求成。
踏实做事农夫想要禾苗快速长高，却采用了错误的方法。
这启示我们，要脚踏实地、一步一个脚印地去做事情，不能投机取巧。
正确面对挫折当农夫看到枯死的禾苗时，一定非常失望和沮丧。
但这也是一个教训，让我们学会在面对挫折时保持冷静和反思。
工作与事业在工作和事业中，我们要保持耐心和毅力，不要期望一蹴而就的成功，而是要通过不断努力和积累经验来实现目标。
教育孩子在教育孩子的过程中，家长不能急于求成，要尊重孩子的成长规律，给予适当的引导和支持。
人际交往在人际交往中，我们要尊重他人的个性和差异，不要试图强行改变他人，而是要以包容和理解的态度去沟通和交流。
现实生活中的应用主要人物形象分析农夫形象特点勤劳而急于求成缺乏知识与经验朴实而可爱邻居角色定位旁观者与智者对比与反衬人物性格对比与塑造农夫与邻居的性格对比人物塑造的手法情感表达与传递农夫的情感变化01邻居的情感态度02情感传递的方式03故事情节深入解读农夫揠苗原因探究描述了农夫拔苗的动作、神态以及心理变化。
运用了夸张、比喻等修辞手法，增强了故事的生动性和形象性。
农夫选择了将禾苗往上拔的方式来“帮助”它们生长。
揠苗过程描述及技巧运用结果呈现与反思结果禾苗都枯萎了，农夫的愿望落空。
通过对比呈现农夫期望与现实结果的巨大反差。
引导读者反思违背自然规律的行为所带来的后果。
农夫决定揠苗助长是故事的转折点。
此转折点前后，故事情节发生了明显的变化。
农夫的性格、行为以及与自然的关系都在转折点后得到了深刻的揭示。
拔苗助长PPT课件
不仅关注学生的学业成绩，还 要注重学生的品德、才艺等多
方面的评价。
注重个体差异
尊重每个学生的兴趣爱好和特 长，提供个性化的教育方案。
加强心理辅导
关注学生的心理健康，提供必 要的心理辅导和支持。
05
家长如何避免拔苗
助长
了解孩子的成长规律
生理发展规律
了解孩子身体发育的阶段性特点，如动作发展、 感知觉发展等。
教育方法
在教育孩子或培养学生时，应 遵循其成长规律，避免过度压 力和拔高要求，以免造成伤害 。
心态调整
面对生活中的挑战和困难时， 应保持平和的心态，积极应对 ，避免因焦虑而做出错误的决
策。
03
拔苗助长现象分析
拔苗助长现象的表现
1 2 3
家长过度干预孩子学习
家长在孩子学习过程中过度干预，如代替孩子完 成作业、过度指导孩子学习等，导致孩子缺乏自 主性和独立思考能力。
分析拔苗助长现象出现的原因和背景 。
课件内容概述
01
02
03
04
拔苗助长的定义和表现 形式。
拔苗助长对孩子成长的 危害和影响。
如何避免拔苗助长的教 育方法和策略。
案例分析与实践探讨。
02
拔苗助长故事解读
故事背景及人物介绍
01
故事发生在中国古代的一个农村 。
02
主要人物：农夫，一个急于求成 、缺乏耐心的普通农民。
心理发展规律
认识孩子认知、情感、社会性等方面的发展过程 。
学习发展规律
掌握孩子学习方式的阶段性变化，如从具体到抽 象、从模仿到创新等。
尊重孩子的兴趣和选择
观察孩子的兴趣点
01
留意孩子在日常生活中表现出的兴趣和喜好，如喜欢的玩具、
方面的评价。
注重个体差异
尊重每个学生的兴趣爱好和特 长，提供个性化的教育方案。
加强心理辅导
关注学生的心理健康，提供必 要的心理辅导和支持。
05
家长如何避免拔苗
助长
了解孩子的成长规律
生理发展规律
了解孩子身体发育的阶段性特点，如动作发展、 感知觉发展等。
教育方法
在教育孩子或培养学生时，应 遵循其成长规律，避免过度压 力和拔高要求，以免造成伤害 。
心态调整
面对生活中的挑战和困难时， 应保持平和的心态，积极应对 ，避免因焦虑而做出错误的决
策。
03
拔苗助长现象分析
拔苗助长现象的表现
1 2 3
家长过度干预孩子学习
家长在孩子学习过程中过度干预，如代替孩子完 成作业、过度指导孩子学习等，导致孩子缺乏自 主性和独立思考能力。
分析拔苗助长现象出现的原因和背景 。
课件内容概述
01
02
03
04
拔苗助长的定义和表现 形式。
拔苗助长对孩子成长的 危害和影响。
如何避免拔苗助长的教 育方法和策略。
案例分析与实践探讨。
02
拔苗助长故事解读
故事背景及人物介绍
01
故事发生在中国古代的一个农村 。
02
主要人物：农夫，一个急于求成 、缺乏耐心的普通农民。
心理发展规律
认识孩子认知、情感、社会性等方面的发展过程 。
学习发展规律
掌握孩子学习方式的阶段性变化，如从具体到抽 象、从模仿到创新等。
尊重孩子的兴趣和选择
观察孩子的兴趣点
01
留意孩子在日常生活中表现出的兴趣和喜好，如喜欢的玩具、
拔苗助长(幼儿园PPT课件)
案例三
家长尊重孩子的成长规律，不盲 目追求孩子早出成绩，而是注重 培养孩子的良好学习习惯和综合
素质。
幼儿园教育中成功案例介绍
1 2 3
案例一
幼儿园采用游戏化教学，让孩子在玩中学、在学 中玩，充分激发孩子的学习兴趣和创造力。
案例二
幼儿园注重培养孩子的社交能力和合作精神，通 过小组活动、角色扮演等方式，让孩子学会与他 人相处和合作。
幼儿身心发展受限，可能出现焦 虑、自卑等心理问题。
幼儿社交能力受限，与同伴关系 紧张。
04 如何避免拔苗助 长现象发生
家长正确引导和陪伴孩子成长
尊重孩子自然成长规律
了解并遵循孩子身心发展的阶段性特点，不拔高期望，避免过度 压力。
陪伴孩子共同成长
积极参与孩子的日常生活和学习，与孩子建立亲密关系，增强孩子 的安全感和信任感。
拔苗助长(幼儿园PPT课件)
目录
• 故事背景与寓意 • 幼儿园阶段孩子成长特点 • 拔苗助长现象在幼儿园中表现 • 如何避免拔苗助长现象发生
目录
• 案例分析：成功避免拔苗助长现象实 例分享
• 互动环节：家长、老师共同讨论如何 防止拔苗助长现象
01 故事背景与寓意
拔苗助长故事来源
古代中国农业社会背景
建议家长与老师保持密切联系，共同关注孩子成长进步。
制定家园共育计划，促进孩子全面健康发展
制定个性化教育方案，针对孩子 不同特点进行有针对性的引导。
加强家园合作，定期开展亲子活 动，增进亲子关系。
பைடு நூலகம்
注重培养孩子良好习惯和品德修 养，为其未来发展打下坚实基础
。
THANKS
感谢观看
培养孩子自主能力
鼓励孩子尝试独立完成任务，培养自主意识和自我管理能力。
揠苗助长PPT课件
减轻压力
通过运动、音乐、阅读等方式，帮助 孩子减轻压力，缓解焦虑、紧张等负 面情绪。
沟通技巧
与孩子进行良好的沟通，了解他们的 想法和感受，尊重他们的选择和决定， 避免强制性的要求和期望。
06
如何避免揠苗助长
尊重客观规律，循序渐进
遵循学习规律
按照学生的认知发展规律和学科知识的逻辑顺序进行教学，不随意 加快进度或提高难度。
04
揠苗助长在社会中的表现
社会中的浮躁现象
追求速成
01
许多人渴望迅速成功，不愿意付出时间和努力，希望通过捷径
达到目的。
盲目跟风
02
在社会热点和流行趋势的推动下，人们容易盲目跟风，忽视自
身条件和实际需求。
注重表面
03
过分关注外在形象和表面成果，忽视内在品质和实质性进步。
对社会进步的影响
阻碍创新
揠苗助长的心态导致人们急于求成，不愿意深入思考和探索，从 而限制了创新思维的发展。
未来教育的趋势与挑战
多元化评价
采用多种评价方式，全面衡量 学生的能力和素质。
教育公平的挑战
如何保障所有学生都能享受到 优质的教育资源，实现教育公 平。
个性化教育
尊重学生的个体差异，提供定 制化的教育方案。
教育科技的应用
利用现代科技手段，提高教育 效率和质量。
教师角色的转变
教师需要不断更新教育观念和 教学技能，适应未来教育的需 求。
期望与现实差距
人们往往对他人或自己抱有某种期望，当这种期望与现实产生 差距时，会产生焦虑、失落等负面情绪。
对个人成长的影响
自信心受挫
揠苗助长式的教育方式可能导致孩子自信心受挫，因为过 高的期望和要求可能让孩子感到自己无法达到父母的期望， 从而对自己的能力产生怀疑。
揠苗助长课件ppt
揠苗助长课件
目录
• 寓言背景 • 故事情节 • 人物关系 • 寓言寓意 • 社会意义 • 现代解读 • 总结评价
01
寓言背景
Chapter
古代农业社会背景
古代中国是一个以农业为主导的社会，人们依赖土地和 农作物生存。
在那个时代，农作物的生长和收成对于人们的生存至关 重要。
由于缺乏现代农业技术和工具，古人只能依靠自然的恩 赐和自身的努力来维持生计。
THANKS
感谢观看
农夫发现水稻可以拔高，于是他 开始每天把水稻拔高一些，结果 水稻都死了
后来农夫的水稻也长得很好
03
人物关系
Chapter
主人公与农民的关系
01
主人公是农民的领导者和组织者，他为农民们提供了一个能够提高农作物产量的 方法，即通过拔高秧苗来促进其生长。
02
农民们对主人公充满了敬意和信任，认为他是一个有知识、有技能的人，能够带 领大家走向更好的生活。
05
社会意义
Chapter
对农业生产和劳动的启示
01
过度干预可能导致反效果
在农业生产中，过度拔高秧苗可能会破坏其自然生长规律，反而导致减
产或生长不良。这启示我们在农业生产中要尊重自然规律，避免过度干
预。
02
细节决定成败
在农业生产中，每个细节都可能影响最终的收成。从选择种子、耕地、
播种到施肥、浇水等，每一个环节都需要精面对生活中的挑战和困难 时，应该保持冷静和耐心，遵循事物的 本质和规律。
这个寓言的价值不仅在于它所传递的道 理，更在于它所代表的智慧和人生哲理 。
自然界有其自身的规律和节奏，人们应 该尊重这些规律，遵循自然的节奏。
如果人们过于急功近利，试图通过非自 然的方式获得快速成功，那么结果往往 会适得其反。
目录
• 寓言背景 • 故事情节 • 人物关系 • 寓言寓意 • 社会意义 • 现代解读 • 总结评价
01
寓言背景
Chapter
古代农业社会背景
古代中国是一个以农业为主导的社会，人们依赖土地和 农作物生存。
在那个时代，农作物的生长和收成对于人们的生存至关 重要。
由于缺乏现代农业技术和工具，古人只能依靠自然的恩 赐和自身的努力来维持生计。
THANKS
感谢观看
农夫发现水稻可以拔高，于是他 开始每天把水稻拔高一些，结果 水稻都死了
后来农夫的水稻也长得很好
03
人物关系
Chapter
主人公与农民的关系
01
主人公是农民的领导者和组织者，他为农民们提供了一个能够提高农作物产量的 方法，即通过拔高秧苗来促进其生长。
02
农民们对主人公充满了敬意和信任，认为他是一个有知识、有技能的人，能够带 领大家走向更好的生活。
05
社会意义
Chapter
对农业生产和劳动的启示
01
过度干预可能导致反效果
在农业生产中，过度拔高秧苗可能会破坏其自然生长规律，反而导致减
产或生长不良。这启示我们在农业生产中要尊重自然规律，避免过度干
预。
02
细节决定成败
在农业生产中，每个细节都可能影响最终的收成。从选择种子、耕地、
播种到施肥、浇水等，每一个环节都需要精面对生活中的挑战和困难 时，应该保持冷静和耐心，遵循事物的 本质和规律。
这个寓言的价值不仅在于它所传递的道 理，更在于它所代表的智慧和人生哲理 。
自然界有其自身的规律和节奏，人们应 该尊重这些规律，遵循自然的节奏。
如果人们过于急功近利，试图通过非自 然的方式获得快速成功，那么结果往往 会适得其反。
《拔苗助长》课件(2024)
17
05
现实意义与社会价值
2024/1/28
18
教育意义：尊重自然规律，避免急功近利
2024/1/28
尊重自然规律
教育人们要遵循自然规律，不可急于 求成。在孩子的教育过程中，家长和 老师应尊重孩子的成长规律，避免过 度压力和拔苗助长的行为。
避免急功近利
告诫人们不要为了眼前的利益而损害 长远的利益。在教育领域，应避免过 度追求短期成绩和效益，而忽视学生 的全面发展和长期成长。
25
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
26
19
社会价值
倡导可持续发展
通过《拔苗助长》的故事，引导人们关注社会、经济、环境的可持续发展。在发展过程中，应注重生态平衡和环 境保护，避免对自然资源的过度开发和破坏。
关注生态平衡
强调人类与自然和谐相处的重要性。在社会发展和个人行为中，应关注生态平衡和环境保护，积极采取措施减少 对自然的破坏和污染。
16
寓言中的讽刺意味
对急于求成心态的讽刺
农夫的行为是对急于求成心态 的讽刺，告诫人们要遵循客观 规律，不可急功近利。
2024/1/28
对违背自然规律的讽刺
农夫拔高禾苗的行为违背了自 然规律，寓言以此讽刺那些不 顾客观实际、盲目行动的人。
对主观臆断的讽刺
农夫仅凭主观意愿行事，忽略 了实际情况，寓言以此讽刺主 观臆断、不切实际的行为。
目的
通过本课件的学习，学生将能够了解《拔苗助长》的故事内容， 理解其中蕴含的深刻道理，并学会如何在现实生活中运用这些道 理。
4
寓言故事《拔苗助长》简介
故事梗概
讲述了一个农夫为了急于求成，违反自然规律，将 田里的秧苗拔高，结果导致秧苗全部枯死的故事。
05
现实意义与社会价值
2024/1/28
18
教育意义：尊重自然规律，避免急功近利
2024/1/28
尊重自然规律
教育人们要遵循自然规律，不可急于 求成。在孩子的教育过程中，家长和 老师应尊重孩子的成长规律，避免过 度压力和拔苗助长的行为。
避免急功近利
告诫人们不要为了眼前的利益而损害 长远的利益。在教育领域，应避免过 度追求短期成绩和效益，而忽视学生 的全面发展和长期成长。
25
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
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19
社会价值
倡导可持续发展
通过《拔苗助长》的故事，引导人们关注社会、经济、环境的可持续发展。在发展过程中，应注重生态平衡和环 境保护，避免对自然资源的过度开发和破坏。
关注生态平衡
强调人类与自然和谐相处的重要性。在社会发展和个人行为中，应关注生态平衡和环境保护，积极采取措施减少 对自然的破坏和污染。
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寓言中的讽刺意味
对急于求成心态的讽刺
农夫的行为是对急于求成心态 的讽刺，告诫人们要遵循客观 规律，不可急功近利。
2024/1/28
对违背自然规律的讽刺
农夫拔高禾苗的行为违背了自 然规律，寓言以此讽刺那些不 顾客观实际、盲目行动的人。
对主观臆断的讽刺
农夫仅凭主观意愿行事，忽略 了实际情况，寓言以此讽刺主 观臆断、不切实际的行为。
目的
通过本课件的学习，学生将能够了解《拔苗助长》的故事内容， 理解其中蕴含的深刻道理，并学会如何在现实生活中运用这些道 理。
4
寓言故事《拔苗助长》简介
故事梗概
讲述了一个农夫为了急于求成，违反自然规律，将 田里的秧苗拔高，结果导致秧苗全部枯死的故事。
拔苗助长PPT模板
应试教育下的拔高现象
忽视学生个体差异
应试教育强调统一的标准 和考试成绩，忽视学生的 个体差异和特长，导致学 生被迫接受不适合自己的
拔高教育。
加重学生学习负担
应试教育下的拔高现象导 致学生需要花费更多的时 间和精力来应对考试，加 重学生的学习负担和压力。
阻碍学生全面发展
应试教育下的拔高现象往 往只注重学生的考试成绩， 忽视学生的品德、情感、 社交等方面的培养，阻碍
1 2
网络暴力的表现形式 网络侮辱、诽谤、攻击等言语暴力行为，以及恶 意举报、人肉搜索等非言语暴力行为。
道德审判的负面影响 侵犯个人隐私权，造成名誉损害；引发网络暴力， 破坏网络生态；干扰司法公正，影响社会稳定。
3
应对策略
加强网络素养教育，提高网民自律意识；完善法 律法规，加大对网络暴力行为的惩处力度；加强 监管，落实网络平台责任。
社交媒体对青少年价值观的影响
01
社交媒体对青少年的影响
社交媒体成为青少年获取信息、交流思想和表达情感的重要平台，对青
少年的价值观形成具有重要影响。
02
青少年价值观的特点
多元化、个性化、开放性和可塑性强，但同时也存在易受外界影响、缺
乏判断力和自我控制能力等问题。
03
引导策略
加强家庭教育和学校教育，培养青少年正确的价值观和道德观念；加强
超前教育往往忽视孩子的身心发展规 律，过早地让孩子接触高难度的学习 内容，导致孩子产生挫败感和厌学情 绪。
超前教育往往注重知识灌输和应试技 巧，忽视孩子的兴趣和爱好，使孩子 失去对学习的热情和动力。
损害孩子身心健康
过度的超前教育会给孩子带来巨大的 学习压力，影响孩子的身心健康，甚 至导致孩子出现焦虑、抑郁等心理问 题。
成语故事拔苗助长课件
05
企业经营中避免拔
苗助长行为策略
企业扩张过程中风险控制问题
评估市场风险
在扩张前对市场进行全面调研，了解行业趋势、竞争对手和顾客 需求，以降低市场风险。
控制投资规模
根据企业实力和市场需求，合理控制投资规模，避免盲目扩张导 致资金链断裂。
建立风险管理机制
建立完善的风险管理制度和内部控制体系，及时发现和解决潜在 风险。
成语故事拔苗助长课 件
目录
CONTENTS
• 故事背景与成语来源 • 农业生产常识普及 • 心理学角度分析拔苗助长现象 • 教育领域中拔苗助长现象剖析 • 企业经营中避免拔苗助长行为策
略 • 跨文化对比：东西方对待拔苗助
长现象观念差异
01
故事背景与成语来
源
拔苗助长故事简介
故事发生在春秋时期，主人公是宋国的一位农夫。 农夫心急，希望稻田里的禾苗能快点长高，于是想出了一个“拔苗助长”的办法。
保持理性决策
在决策过程中保持理性，不被市场炒作和短期利益所诱惑。
注重长期效益
在经营过程中注重长期效益和可持续发展，避免盲目追求 短期利润。
06
跨文化对比：东西 方对待拔苗助长现 象观念差异
东西方文化中对待自然规律态度比较
东方文化
强调顺应自然，尊重自然规律，认 为万物皆有其生长节奏和规律，不 可强行干预。
重要的作用。
农作物生长需要合理管理
03
合理的施肥、灌溉、除草、防虫等措施有助于促进农作物的健
康生长。
农业生产中注意事项
遵循自然规律
在农业生产中，要遵循自然规律，不 要急于求成，否则可能会适得其反。
防止病虫害
病虫害Байду номын сангаас农业生产中的大敌，要采取 有效的防治措施，减少病虫害的发生。
儿童寓言故事拔苗助长(图文)PPT课件可修改文字
• 只学习不玩耍，聪明的孩子也变傻 • 每个孩子都有他的成长规律，不能拔苗助
长哦！ • 静等花开，用心陪伴，终有一天我们会长
成参天大树。
16
最后，我们通过一段小视频来回顾一下这个成语故事。
17
谢谢大家
18
拔苗助长
7
急忙跑到田里，将禾苗一 棵一棵往上拔，从中午一直忙 到天黑，累得筋疲力尽。
拔苗助长
8
拔苗助长
他回到家里，一边 喘气一边说 ，
9
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗助长
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到
田里一看，禾苗都枯死了。
11
想一想
为什么这个人费了那么多力气，但结 果禾苗全枯死了呢？
成语故事
主讲人：XXXXX
1
猜一猜 这是什么成语？
2
3
拔苗助长
古时候有个人，盼望着自己 田里的禾苗长得快些，天天
4
到田边去看。
可是一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。
拔苗助长
5
他在田里焦急地转来转去，自言自语 地说:“我得想办法帮它们长。”
拔苗助长
6
一天，他终于想出 了办法 ，
12
这个故事告诉我们
• 违反了事物的发展规律、急于求成，反而 会误了大事。
• 欲速则不达 • 心急吃不了热豆腐
13
拔苗助长有没有发生在我们身上呢？
14
爸爸妈妈们担心我们 会输在起跑线上，给 我们报各种各样的辅 导班，英语、奥数、 作文、美术、音乐等 等，你们真的很喜欢 这些辅导班吗？
15
我想对爸爸妈妈们说
长哦！ • 静等花开，用心陪伴，终有一天我们会长
成参天大树。
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最后，我们通过一段小视频来回顾一下这个成语故事。
17
谢谢大家
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拔苗助长
7
急忙跑到田里，将禾苗一 棵一棵往上拔，从中午一直忙 到天黑，累得筋疲力尽。
拔苗助长
8
拔苗助长
他回到家里，一边 喘气一边说 ，
9
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾 苗助长
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到
田里一看，禾苗都枯死了。
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想一想
为什么这个人费了那么多力气，但结 果禾苗全枯死了呢？
成语故事
主讲人：XXXXX
1
猜一猜 这是什么成语？
2
3
拔苗助长
古时候有个人，盼望着自己 田里的禾苗长得快些，天天
4
到田边去看。
可是一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。
拔苗助长
5
他在田里焦急地转来转去，自言自语 地说:“我得想办法帮它们长。”
拔苗助长
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一天，他终于想出 了办法 ，
12
这个故事告诉我们
• 违反了事物的发展规律、急于求成，反而 会误了大事。
• 欲速则不达 • 心急吃不了热豆腐
13
拔苗助长有没有发生在我们身上呢？
14
爸爸妈妈们担心我们 会输在起跑线上，给 我们报各种各样的辅 导班，英语、奥数、 作文、美术、音乐等 等，你们真的很喜欢 这些辅导班吗？
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我想对爸爸妈妈们说
《揠苗助长》儿童绘本故事演讲ppt课件(图文)
揠苗助长
春秋时期，宋国有个农夫，一年四季在地里种田。
这一年春天，他照例辛勤种 下了种子，焦急着等待着种 子发芽。等到禾苗钻出了土 壤，农夫的脸上终于露出了 笑容。
可他又盼望着自己田里的禾苗长的快些，就每天到地里去看看禾苗长高了多少。
这天他来到地里观看，并把自己禾苗和别人家的禾苗想比，他怎么看都 觉得自家禾苗长的太慢了。他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过了几天，他终于想出个办法，于 是兴冲冲的奔到地里。弯下腰，把 禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾 苗，一棵一棵地拔真费了不少的力 气，等他拔完了禾苗，已经累得筋 疲力尽了，可是他心里却很高兴。
一进家门，就兴奋的对家里人说： “今天真把我累坏了，不过也值得， 没有白费力气，也总算是帮禾苗长高 了！”家人连忙问，“你用什么办法 呢？”他说：“我把他们拔高了。”
家里人一听，不由得惊呆了，赶忙跑到田 里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。
春秋时期，宋国有个农夫，一年四季在地里种田。
这一年春天，他照例辛勤种 下了种子，焦急着等待着种 子发芽。等到禾苗钻出了土 壤，农夫的脸上终于露出了 笑容。
可他又盼望着自己田里的禾苗长的快些，就每天到地里去看看禾苗长高了多少。
这天他来到地里观看，并把自己禾苗和别人家的禾苗想比，他怎么看都 觉得自家禾苗长的太慢了。他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过了几天，他终于想出个办法，于 是兴冲冲的奔到地里。弯下腰，把 禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾 苗，一棵一棵地拔真费了不少的力 气，等他拔完了禾苗，已经累得筋 疲力尽了，可是他心里却很高兴。
一进家门，就兴奋的对家里人说： “今天真把我累坏了，不过也值得， 没有白费力气，也总算是帮禾苗长高 了！”家人连忙问，“你用什么办法 呢？”他说：“我把他们拔高了。”
家里人一听，不由得惊呆了，赶忙跑到田 里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。
12寓言二则 揠苗助长 课件(共23张PPT)
种田人盼望禾苗长高的焦急心情。
思考＆探究
2. 种田人想到了什么办法？
“一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔”
思考＆探究
3.他这么做的结果是什么？为什么会有这样的结果？
“他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里 一看，禾苗都枯死了”，写出了“揠苗助长”的结 果。因为种田人违背禾苗生长的规律，过于急躁， 不懂得顺其自然。
感谢观看
Thank you for your time.
资料链接
“揠苗助长”、“拔苗助长” 都是对的，推荐使用的是 “揠苗助长”。
PART 02
整体感知
ADD YOUR TITLE HERE
学习目标
1.认识“焦、筋” 等 5 个生字， 会写“筋、疲” 两个 字，会写“禾苗、筋疲力尽”等3个词语。
2.朗读课文。能用自己的话读出“揠苗助长的意思”。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子
中的作用。
重点难点
重点
能用自己的话读出“揠苗助长的意思”。
比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦 急”在句子中的作用。
难点
课文内容
我会认
焦（ jiāo） 筋（ jīn） 疲（ pí） 喘（ chuǐn） 截（ jié）
识字组词
筋（ 筋骨） 疲（ 疲劳）
生字归类
筋疲
半包围 结构
上下 结构
词语理解
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述
生明白做事不能操之过急，违图表反的综规合描律述说的明，道在此理录入。上述通图表过的综合描 述说明。
这个短小有趣的故事，让学生明白深刻的道理，。
PART 04
总
结
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思考＆探究
2. 种田人想到了什么办法？
“一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔”
思考＆探究
3.他这么做的结果是什么？为什么会有这样的结果？
“他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里 一看，禾苗都枯死了”，写出了“揠苗助长”的结 果。因为种田人违背禾苗生长的规律，过于急躁， 不懂得顺其自然。
感谢观看
Thank you for your time.
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“揠苗助长”、“拔苗助长” 都是对的，推荐使用的是 “揠苗助长”。
PART 02
整体感知
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学习目标
1.认识“焦、筋” 等 5 个生字， 会写“筋、疲” 两个 字，会写“禾苗、筋疲力尽”等3个词语。
2.朗读课文。能用自己的话读出“揠苗助长的意思”。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子
中的作用。
重点难点
重点
能用自己的话读出“揠苗助长的意思”。
比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦 急”在句子中的作用。
难点
课文内容
我会认
焦（ jiāo） 筋（ jīn） 疲（ pí） 喘（ chuǐn） 截（ jié）
识字组词
筋（ 筋骨） 疲（ 疲劳）
生字归类
筋疲
半包围 结构
上下 结构
词语理解
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述
生明白做事不能操之过急，违图表反的综规合描律述说的明，道在此理录入。上述通图表过的综合描 述说明。
这个短小有趣的故事，让学生明白深刻的道理，。
PART 04
总
结
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揠苗助长课件ppt
CHAPTER 02
揠苗助长的寓意
违反自然规律
自然界中的万物都有其生长规律 ，如果违反这些规律，就会产生
不良后果。
比如，植物的生长需要时间，需 要阳光、水分和土壤等条件，如 果强行改变这些条件，就会导致
植物死亡。
同样，人类的成长和发展也需要 遵循一定的规律，如果违反这些
规律，也会产生不良后果。
急于求成的心态
主人公介绍
主人公是一位农夫，非常 期望自己的庄稼长得快一 些，以便早日收成。
农夫的心理
农夫认为通过自己的努力 和智慧可以让庄稼快速生 长，而忽视了自然规律的 作用。
故事的发展
农夫的行动
农夫开始行动，将庄稼一 棵棵往上拔，希望通过这 种方式让它们长得更高更 快。
庄稼的变化
随着农夫的行动，庄稼开 始变得枯黄，叶子也开始 脱落，最终全部死亡。
。
耐心是指要有长期的心态，不 追求短期效益，而是重视长期
的发展和进步。
智慧是指要善于视察、思考和 总结，了解事物的本质和规律 ，采取合适的方法和措施。
在教育孩子方面，需要耐心肠 引导和帮助孩子成长，同时也 要有智慧地处理孩子的问题和
困难。
CHAPTER 03
现实生活中的揠苗助长
教育中的揠苗助长
过度强调分数
要有耐心和智慧
总结：耐心和智慧是解决任何问题所 必需的品质。
在面对任何问题时，我们需要有足够 的耐心去视察和了解问题，运用智慧 去寻找合适的解决方案。
要有计划和策略
总结：制定计划和策略是实现目标的关键。
在实现目标的进程中，我们需要制定详细的计划和策略，以确保我们能够有序地 推动工作，避免盲目行动。
揠苗助长课件
汇报人：
《拔苗助长》PPT课件
02
违背自然规律
农夫的行为违背了禾苗生长的自然规律，因此遭到了失败。这告诉我们，
要尊重自然规律，不能随意干涉事物告诫人们要脚踏实地、循序渐进地做事
情，不能贪图一时之快而忽略长远利益。同时，也提醒人们要善于学习
和借鉴他人的经验教训，避免重蹈覆辙。
02
结果与反思
01
第二天，农夫到田 里查看，发现所有 禾苗都枯萎了。
02
他意识到自己的错 误，过于心急导致 了禾苗的死亡。
03
农夫深刻反思自己 的行为，明白了自 然规律不可违背， 做事要遵循客观规 律。
04
从此以后，农夫改 变了自己的态度， 耐心等待禾苗自然 生长，不再急于求 成。
03
人物形象分析
Chapter
通过讲述不同文化中的寓言故事，引导学生理解其中的寓意和道理，培养学生的跨文化 意识和思维能力。
寓言故事对跨文化理解的启示
寓言故事所传达的寓意和道理具有普遍性，能够帮助人们更好地理解不同文化背景下的 价值观和行为方式，从而促进跨文化理解。
THANKS
感谢观看
故事情节梳理
Chapter
农夫心急如焚
农夫种植禾苗，希望它们快点长高。 每天到田里查看，觉得禾苗长得太慢，内心十分焦急。 开始想办法加速禾苗的生长。
拔苗助长过程
农夫决定亲自动手， 帮助禾苗长高。
拔完所有禾苗后，农 夫感到非常疲惫，但 内心很满意。
他将禾苗一棵棵往上 拔，使它们看起来长 高了一大截。
其他文化中的类似故事 不同国家和地区都有其独特的寓言故事，许多故事都传达 了与《拔苗助长》相似的寓意，体现了人类文化的共通性。
跨文化交流与理解
寓言故事在跨文化交流中的作用
12揠苗助长(课件)
寓意应用
家庭教育中要尊重孩子的成长规律，不要过度干涉和要求 工作中要遵循事物发展的规律，不要急于求成，过度追求短期效果 个人成长中要注重自身素质的提升，不要只关注表面现象，忽略内在的积累和成长 社会生活中要注重长远利益，不要只关注眼前的利益，忽略未来的发展和影响
故事教育意义
教育目标
理解故事情节，认识“揠苗助长”的道理 懂得做事情要遵循自然规律，不能急于求成 培养观察、思考和解决问题的能力 增强对自然现象的好奇心和探究欲望
故事总结
故事情节：农夫拔苗、苗枯、 后悔
故事寓意：违背自然规律， 急于求成，反而会适得其反
故事背景：古代农夫为了使禾 苗长高，拔高了禾苗，结果禾 苗反而枯萎了
故事反思：我们应该尊重自然 规律，不要急于求成，要耐心
等待
反思与启示
故事总结：讲述故 事背景、情节和人 物形象
反思：分析故事中 蕴含的道理，如急 于求成、违背自然 规律等
故事背景介绍
教育方法
故事情节分析
故事寓意探讨
教育方法启示
故事与现实生活联系
现实生活中的类似现象
过度溺爱孩子
过度追求成绩
过度追求速度
忽视自然规律
如何避免类似现象发生
尊重自然规律，不盲目干预 正确认识事物发展规律，不夸大其词 培养耐心和毅力，不追求短期效果 注重实践和经验积累，不纸上谈兵
故事总结与反思
启示：从故事中得 到的启示，如做事 要有耐心、遵循规 律等
联系实际：将故事中 的道理与现实生活相 联系，引导学生在生 活中践行这些道理
感谢您的耐心观看
汇报人：
添加标题
主人公：一个农夫
添加标题
添加标题
结果：禾苗反而枯萎了，农夫后悔 不已
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