小班预防传染病教案
小班预防传染病教案3篇
小班预防传染病教案3篇小班预防传染病教案1篇【活动目标】1、了解流行性的传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
【活动准备】教学PPT。
【活动过程】一、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：小朋友请你们看一看图上画的是什么地方？我们一起进去看看图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）二、活动展开：讨论什么是传染病常见传染病有哪些。
1、教师出示挂图请幼儿按顺序观察图片教师提问。
师：天气渐渐暖和了病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病就有可能会传染给其他人所以叫做传染病。
2、师：传染病是通过什么方式进行传播的？3、师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表谁愿意上前来说说你的调查。
（3-4名幼儿讲述）4、了你们做了调查戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）三、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
1、师：传染病会传播病菌那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播但是如果养成良好的卫生习惯就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。
2、师：看看老师这有一些小朋友他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）3、教师小结：预防传染病的方法。
师：多吃蔬菜水果可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
小班预防传染病教案
小班预防传染病教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班预防传染病教案(优秀4篇)
幼儿园小班预防传染病教案（优秀4篇）幼儿园小班预防传染病教案篇一一、活动目标：1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？（幼儿讨论并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
小班预防传染病安全教育教案模板(精选9篇)
小班预防传染病安全教育教案模板（精选9篇）小班预防传染病安全教育教案1活动目标：让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
活动过程：一、导入：传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：1、注意饮食卫生，避免病从口入;2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施;3、平时应加强体质锻炼;4、调理脾胃，及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;6、饭前便后要洗手，预防病从口入;7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;二、讨论下列行为好不好：1、咳嗽没用手捂住嘴;2、打疫苗害怕，就不打了;3、平时不注意锻炼;4、不洗手就吃饭(东西)。
三、学生交流如何预防传染病：1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。
2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。
3、按规定进行预防接种，提高免疫力。
4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
四、向全班同学提出要求：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
五、总结：同学们，通过今天的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。
2024年预防传染病幼儿园小班教案范文(精选
2024年预防传染病幼儿园小班教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园预防传染病》教材的第三章第三节，内容主要涉及幼儿园小班儿童常见传染病的识别、预防及处理方法。
详细内容包括：感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施等。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿园小班常见传染病的症状，提高识别能力。
2. 使学生了解传染病的传播途径，增强预防意识。
三、教学难点与重点重点：感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施。
难点：传染病的预防方法及处理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（如口罩、洗手液等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组传染病图片，引导学生观察并说出自己认识的传染病。
2. 新课导入：教师讲解感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施，结合图片和实物，让学生直观地了解传染病的相关知识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己或家人感染了某种传染病，应该如何处理。
4. 例题讲解：以感冒为例，讲解其症状、传播途径、预防措施及处理方法。
5. 随堂练习：让学生列举出自己了解的传染病，并分享预防方法。
7. 互动环节：邀请学生上台演示正确的洗手方法，其他学生跟着练习。
六、板书设计1. 板书预防传染病，从我做起2. 内容：（1）常见传染病：感冒、手足口病、水痘（2）症状、传播途径、预防措施（3）正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你了解的传染病，并简要介绍其症状和传播途径。
（2）简述预防传染病的方法，并举例说明。
2. 答案：（1）感冒、手足口病、水痘等。
（2）勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观社区卫生服务中心，了解传染病预防工作。
（2）开展“预防传染病，从我做起”的主题班会，加强学生预防传染病的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性和实用性。
幼儿小班预防传染病安全教育教案(10篇)
幼儿小班预防传染病安全教育教案（10篇）幼儿小班预防传染病安全教育教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌控预防传染病的方法。
3、加强自身预防疾病的意识。
活动预备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伙伴是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动开展争论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些？2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、老师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、争论总结传染病的预防方法。
1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片阅览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的技能；勤洗手可以清除病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。
4、争论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最末圆形多的那组就是胜者。
幼儿小班预防传染病安全教育教案2活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌控爱护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。
小班疾病预防安全教案模板（通用18篇）
小班疾病预防安全教案小班疾病预防安全教案模板（通用18篇）小班疾病预防安全教案1教学目标：1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。
2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
教学重点：愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
教学准备：1.《打败病毒有妙招》教学ppt。
2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。
教学设计：一、导入：漫长的寒假教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
二、介绍新型冠状病毒教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色，配合ppt画面，演绎故事。
故事内容：小朋友们，我是病毒家族的新成员。
冠在汉语中是帽子的意思，我的身上长满了像帽子一样的凸起，所以大家都叫我“冠状病毒”。
又因为我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。
我是一种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。
一旦我进入人体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。
很遗憾告诉你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。
不过目前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。
三、游戏环节：预防病毒有妙招请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧！打喷嚏肘捂嘴在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。
手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多，阻断了病毒的传播。
开窗通风如果紧闭门窗，人们在室内生活的同时，会释放废气和二氧化碳，降低室内的空气质量，通过开窗通风，室内和室外形成空气流通，就能够改善室内环境。
所以，即便是在家隔离，也要注意定期开窗通风。
加强锻炼保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，更不容易生病哦。
幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇
幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇教案一：认识病毒，学会防护一、教学内容1. 认识病毒，了解病毒的传播方式。
2. 学习预防病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩等。
二、教学目标1. 让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
三、教学难点与重点1. 重点：让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。
四、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、口罩、洗手液等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过讲解病毒模型，让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。
2. 讲解：讲解预防病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩等。
3. 实践：让幼儿动手操作，学会正确佩戴口罩和洗手。
六、板书设计1. 病毒模型图示2. 预防病毒的基本方法七、作业设计1. 画一画，剪一剪：让幼儿画出病毒模型，并剪下来，贴在纸上。
2. 洗手歌：让幼儿学会洗手歌，并能在日常生活中实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让幼儿充分认识到病毒的危害和预防方法。
2. 拓展延伸：可以组织家长参与，让家长了解幼儿在学校的防疫教育情况，共同培养幼儿的防疫意识。
教案二：学会正确佩戴口罩一、教学内容1. 学习正确佩戴口罩的方法。
2. 了解佩戴口罩的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿学会正确佩戴口罩。
2. 让幼儿了解佩戴口罩的重要性。
三、教学难点与重点1. 重点：让幼儿学会正确佩戴口罩。
2. 难点：让幼儿了解佩戴口罩的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：口罩、佩戴口罩的图示。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：讲解佩戴口罩的重要性。
2. 讲解：讲解正确佩戴口罩的方法。
3. 实践：让幼儿动手操作，学会正确佩戴口罩。
六、板书设计1. 佩戴口罩的正确方法2. 佩戴口罩的重要性七、作业设计1. 画一画，剪一剪：让幼儿画出佩戴口罩的图示，并剪下来，贴在纸上。
2. 佩戴口罩歌：让幼儿学会佩戴口罩歌，并能在日常生活中实践。
2024年小班疾病预防安全教案(通用8篇)
2024小班疾病预防安全教案（通用8篇）小班疾病预防安全教案1教学目标：1、通过班会课中的看图片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
准备：多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍活动情形，以备存档。
过程：一、导入：春天由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗力低下，对疾病往往是防不胜防。
望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以健康的身心投入到学习中去。
二、课件显示各种传染病的图片：（一）、让学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
春季的常见传染病有以下几种：1、流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。
4、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天。
（二）、报告讨论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
传染疾病预防教研小班(3篇)
第1篇一、前言传染疾病是一种常见的疾病，它具有传染性强、传播速度快、影响范围广等特点。
为了提高传染疾病预防意识，加强传染疾病防控能力，保障人民群众的生命安全和身体健康，我们开展了一次传染疾病预防教研小班活动。
本次教研小班旨在通过学习、讨论和实践，提高小班成员对传染疾病的认识，掌握预防措施，为我国传染疾病防控工作贡献力量。
二、活动目标1. 提高小班成员对传染疾病的认识，了解传染疾病的种类、传播途径和危害。
2. 掌握传染疾病的预防措施，包括个人防护、环境卫生、消毒隔离等。
3. 培养小班成员的团队协作能力和沟通能力，提高传染疾病防控工作水平。
4. 增强小班成员的社会责任感，为我国传染疾病防控工作贡献力量。
三、活动内容1. 传染疾病基础知识学习（1）传染疾病的定义、分类和特点（2）传染疾病的传播途径和危害（3）我国传染疾病防控政策及法律法规2. 传染疾病预防措施学习（1）个人防护：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等（2）环境卫生：保持室内外环境卫生，加强消毒杀菌（3）消毒隔离：掌握消毒隔离技术，正确使用消毒剂3. 案例分析（1）选取典型传染疾病案例，分析传播途径、防控措施和经验教训（2）针对案例，提出改进措施和建议4. 实践操作（1）开展实地考察，了解传染疾病防控现状（2）组织小班成员进行模拟演练，提高应对传染疾病的能力5. 交流分享（1）小班成员分享学习心得和体会（2）邀请专家进行点评和指导四、活动实施1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间和地点。
2. 邀请相关专家和专业人士进行授课，确保活动质量。
3. 组织小班成员进行分组讨论，提高团队协作能力。
4. 开展实地考察和模拟演练，提高小班成员的实际操作能力。
5. 定期收集小班成员的学习心得和体会，进行总结和反馈。
五、活动总结1. 对活动进行总结，肯定取得的成绩，指出存在的不足。
2. 针对不足，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
3. 鼓励小班成员将所学知识应用于实际工作，为我国传染疾病防控工作贡献力量。
小班防传染病安全教案30篇
小班防传染病安全教案30篇《小班防传染病安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班防传染病安全教案30篇！（1）小班健康教案《如何预防腮腺炎》活动目标：1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称“痄腮”)是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动过程：1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
2.了解腮腺炎及其传播途径。
(1)师：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?(2)幼儿讨论、教师总结。
(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。
[.来源快思老师教案网]腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?(4)讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。
2023年小班疾病预防安全教案(通用8篇)
2023年小班疾病预防安全教案（通用8篇）小班疾病预防安全教案1一、活动目标：1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
小班疾病预防教案（通用5篇）
小班疾病预防教案小班疾病预防教案（通用5篇）小班疾病预防教案1活动目标感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料准备：画笔。
活动过程出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。
春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病是怎么传染的吗？3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。
小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
小班预防传染病教案3篇
小班预防传染病教案3篇【活动目标】1.了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3.增强疾病预防意识。
【活动准备】教学ppt。
【活动过程】一、活动介绍：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）二、活动：讨论什么是传染病，什么是常见传染病。
1、教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
老师：天气越来越暖和，细菌开始冒出来。
医院里有那么多孩子因为感染了传染病而一起服用滴剂。
你知道什么是传染病吗？你说得对吗？我们听听医生阿姨怎么说？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
2.老师：传染病是如何传播的？3、师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（3—4名幼儿讲述）4.是的，你做了调查，荣先生也做了调查。
让我们来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘我们刚才看到的两种传染病很容易在我们的孩子中间传播。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）三、活动：讨论预防传染病的方法。
1、师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？孩子们讨论和讲述。
2、师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）3.教师总结：预防传染病的方法。
师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
小班安全预防传染病教案
小班安全预防传染病教案小班安全预防传染病教案「篇一」活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动过程：1、手足口病的传播途径：⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的，主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。
⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
2、症状：我们一起来观察图片中的小朋友，她们发生了什么。
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防：⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。
⑶少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，不吃变质的食品，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
活动延伸：学习五步洗手法。
活动反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。
看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。
幼儿的口语表达能力较强。
小班安全预防传染病教案「篇二」活动目的：1.了解感冒信息以及预防感冒的方法2.懂的身体健康的重要性，学习保护身体3.培养良好的卫生习惯。
4锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？1、咳嗽，喉咙痛2、鼻塞，流鼻涕3、发热，头痛2.感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）1、及时就医2、按时吃药3、注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1.受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）2.被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？a.是否有接触到病毒b.人的个体差异三、讨论预防感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意卫生2.尽量避免与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特别市室内4.加强体育锻炼5.均衡饮食6.充足的睡眠活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
小班教研预防传染病(3篇)
第1篇一、活动目标：1. 让幼儿了解传染病的概念、传播途径及预防措施。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增强教师对传染病的防控能力，为幼儿提供安全、健康的成长环境。
二、活动时间：1课时三、活动对象：小班全体幼儿及教师四、活动准备：1. 传染病知识PPT或图片2. 健康教育视频3. 玩具、教具等五、活动流程：1. 导入：教师通过提问或讲故事的方式，引导幼儿了解传染病的概念。
2. 传染病知识讲解：（1）讲解传染病的定义、传播途径及预防措施。
（2）通过PPT或图片，展示常见传染病的症状和预防方法。
（3）观看健康教育视频，让幼儿直观了解传染病防控的重要性。
3. 互动环节：（1）教师提问，检查幼儿对传染病知识的掌握情况。
（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟传染病预防场景，提高幼儿的实践能力。
4. 卫生习惯培养：（1）讲解良好的卫生习惯对预防传染病的重要性。
（2）引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。
5. 总结：教师总结本次教研活动的主要内容，强调传染病防控的重要性，并鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中。
六、活动评价：1. 幼儿对传染病知识的掌握程度。
2. 幼儿在互动环节中的表现。
3. 教师对传染病防控的认识和应对能力。
七、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯养成。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，设置传染病防控宣传栏，提高全体师生的防控意识。
通过本次教研活动，旨在提高小班幼儿及教师的传染病防控意识，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
第2篇一、活动目标1. 了解常见传染病的种类和传播途径。
2. 学习预防传染病的有效措施，提高自我保护意识。
3. 培养良好的卫生习惯，增强身体素质。
二、活动时间1课时三、活动对象小班幼儿四、活动准备1. 教学课件：常见传染病介绍、预防传染病措施等。
2. 小组讨论材料：传染病预防措施卡片、传染病知识问答等。
3. 小组合作材料：传染病预防海报、传染病预防小剧场等。
预防传染病小班健康教案（精选7篇）
预防传染病小班健康教案（精选7篇）预防传染病小班健康教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的预防传染病小班健康教案，希望对大家有所帮助。
预防传染病小班健康教案篇1教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施：1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。
经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。
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2018-2019学年度第一学期小一班安全教育
传染病预防知识 2018.10
一、活动目标：
1.了解有关容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2.发展语言表达能力。
3.学习一些基本的预防传染病的方法，增强预防疾病的意识。
二、活动准备
1.有关传染病的资料与图片。
2.幼儿用书。
三、活动过程
1、观察图片，说说图片上的幼儿怎么了？结合生活经历说说生病的感受。
师幼谈话，由幼儿比较熟悉的感冒咳嗽流鼻涕，引出流感、诺如病毒、手足口病，引出传染病。
（1）讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？
（2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
（3）重点介绍流行性感冒、手足口病的临床表现。
（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。
）
2、教师讲述流感、手足口病的传播途径。
（1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论：如何预防手足口病。
（1）提问：我们应该怎样预防传染病？
（2）幼儿自由回答。
（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
4、带幼儿学习七步洗手法结束活动。