教科版三年级科学上册单元知识树[优质ppt]
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大树特点：生长在土壤中，需要阳光、水 分，比较高大、茎粗、比较硬，有根、茎、 叶，有的会开花、结果、有种子，多年生、 寿命长，是木本植物。
• 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、 水分、空气。都有木质的树干，一般是多年生的。 • 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的 树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样，结的果实不 一样，。
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样
的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到：树根、树干、树枝、树叶、树冠。 还看到过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓…… 5、树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。 6、树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 7、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现 大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
作业
• 1、观察一棵树的顺序是：_______，______。 • 2、观察的基本方法:__、___、___、___、___、___、 等 • 3、树的整体形态一般由：___、____、___组成。 • 4、树的器官包括：____、____、_____、____、_____、 _____六个部分。
1、画简图：
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实：
•
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
拓印树皮图案的方法 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上 反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使 凸起的部分染上颜色。
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
记录的方法
树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
第 二 课 ： 校 园 的 树 木
教科版科学三年级上册第一单元_复习课_图文
• 树的身体结构（器官）： • 根、茎、叶、花、果实、种子 • 观察大树的方法： • 看、听、摸、闻、量（科学观察的基本方法） • 拓印（树皮）方法：⒈独立阅读课本第7页内容
• ⒉交流你获取的重要信息。
• 记录方法： • 文字、画简图
观察狗尾草
比较大树和小草
大树的特点
植株高大 茎粗硬 寿命长 木本植物
树叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长， 到最后衰老死亡，完成了一生。
观察叶的变化
长大
成熟
变老
从一棵树的树叶大小不同，软硬不同中，我们知道了什么？ 树叶在慢慢的长大，成熟，变老
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在 生命的活力不同：新鲜叶是活的，
落叶已经完成生命历程，是死的。
向日葵的一生
种子
出芽
都是草本植物
长在土壤里， 植株矮小 茎细，较软。
怎样判断叶子是不是同一种叶?
形状
树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
叶有什么相同的结构？
叶片
叶脉
叶柄 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
教科版科学三年级上册第一单元_复习课_图文 .ppt
你还认识他们吗？
樟树
樟树的叶子、果实
银杏树叶子、果实
银杏树
常见的小草
狗尾草
车前草
知道我的 名字吗？
黄花酢浆草 （三叶草）
蒲公英
木本植物
草本植物
榕树 松树 蒲公英
树 银杏树
狗尾草
树的形态组成
树冠
树干 根
观察记录一棵树
• ⒉交流你获取的重要信息。
• 记录方法： • 文字、画简图
观察狗尾草
比较大树和小草
大树的特点
植株高大 茎粗硬 寿命长 木本植物
树叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长， 到最后衰老死亡，完成了一生。
观察叶的变化
长大
成熟
变老
从一棵树的树叶大小不同，软硬不同中，我们知道了什么？ 树叶在慢慢的长大，成熟，变老
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在 生命的活力不同：新鲜叶是活的，
落叶已经完成生命历程，是死的。
向日葵的一生
种子
出芽
都是草本植物
长在土壤里， 植株矮小 茎细，较软。
怎样判断叶子是不是同一种叶?
形状
树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
叶有什么相同的结构？
叶片
叶脉
叶柄 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
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你还认识他们吗？
樟树
樟树的叶子、果实
银杏树叶子、果实
银杏树
常见的小草
狗尾草
车前草
知道我的 名字吗？
黄花酢浆草 （三叶草）
蒲公英
木本植物
草本植物
榕树 松树 蒲公英
树 银杏树
狗尾草
树的形态组成
树冠
树干 根
观察记录一棵树
教科版小学三年级上册科学全册PPT上课课件
观察大树
1.如果现在来到一棵大树下，我想观察 什么？
（树干、树叶、果实、花……） 2.我们怎样才能观察到更多的内容？
用眼看（颜色、形状、大小、多少）， 用鼻闻（气味），用耳听（听声音）， 用手摸（粗细、软硬），用尺量（粗细）
把观察到的信息，用简短的词语记录下 来，填在作业本上。
记录大树的特点
如：树皮光滑 树皮粗糙 大树有2层楼高 树叶绿色
1、我看到了什么
三年级上 科学
如果我们现在来 到一棵大树下，你想 观察什么？
我们怎样能观察 到到更多内容？
观察可以让我们 获得更多的信息，观 察会使我们发现大树 原来是一个生机勃勃 的生命世界。
校园的树木
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本 植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子脱 落。这种树比较常见，如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树 的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉 松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长 出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶 树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒， 如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子 植物，如松树、柏树等。
提示：我们可以从植物的生长环境，植株高矮，根、茎、叶、花、
树叶椭圆形
果实坚硬 果实清香 树干有101厘米粗 敲击树干有沉闷声
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗
细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
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这是幼儿园小朋友的观察图画
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• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
PPT素材：/sucai/ PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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记录观察调查表
观察用日记、表格、图画、标 本等方式记录。
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对观察记录讨论分析
各小组的同学对不同的收集 结果进行讨论、比较、分析 相同点和不同点，思考原因， 可查询百科全书或网络，获 得科学有趣的新知识。
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注意：
要尊重生命，珍惜生命， 尽量不要从树上摘叶、摘 花、刻划
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目
录
课
题
001教科版小学三年级科学上册1.我看到了什么 002教科版小学三年级科学上册校园的树木 003教科版小学三年级科学上册大树和小草 004教科版小学三年级科学上册水生植物 005教科版小学三年级科学上册植物的叶 006教科版小学三年级科学上册植物发生了什么变化 007教科版小学三年级科学上册《植物有哪些相同特点》 008教科版小学三年级科学上册《寻访小动物》_课件 009教科版小学三年级科学上册《蜗牛（一）》 010教科版小学三年级科学上册蜗牛 011教科版小学三年级科学上册4.蚯蚓 012教科版小学三年级科学上册5.蚂蚁 (2) 013教科版小学三年级科学上册5.蚂蚁 014教科版小学三年级科学上册金鱼 015教科版小学三年级科学上册动物有哪些相同特点 016教科版小学三年级科学上册我们周围的材料 017教科版小学三年级科学上册哪种材料硬 018教科版小学三年级科学上册比较韧性 019教科版小学三年级科学上册它们吸水吗 020教科版小学三年级科学上册材料在水中的沉浮 021教科版小学三年级科学上册砖瓦和陶器、瓷器 022教科版小学三年级科学上册给身边的材料分类 023教科版小学三年级科学上册1.水 024教科版小学三年级科学上册水和食用油的比较 025教科版小学三年级科学上册3.谁流得更快一些 026教科版小学三年级科学上册比较水的多少 027教科版小学三年级科学上册我们周围的空气 028教科版小学三年级科学上册6.空气占据空间吗 029教科版小学三年级科学上册7.空气有重量吗
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立足基本，发 展学生对科学 探究的理解力
学习科学要以培养 科学素养为宗旨
科
学
教
学
要面向全体学生，具有开放性，
理
以学生为主体，以探究为核心。
念
五、教学课时安排
教科书均安排了4个教学单元
三年三级年级 科学数学 上册上册
每个单元包含7个教学析： 六、单元分析
1、发展探究动植物、 物质的兴趣。
2、感受植物的多样性，培养对 不同形态动植物的研究兴趣。
3、培养对植物生存需求的敏感性。 4、培养保护自然环境中的动植物的意 识。
5、培养学生以观察结果为出发点，实 事求是追求结果的态度。
6、认识到在科学研究中准确描述事物很重要，因为 这可以对事物进行观察和比较。
教学理念与教学策略
6课 空气 占据空间吗
水在哪个袋中
1课 水
空气有重量吗
整理 我们的实验结果
第四单元 水和空气
敬请各位领导、老 师多提宝贵意见！ 谢谢大家！
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
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步的认识。
在“动物”单元中，学生 们将通过饲养和观察蜗牛、 蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识 它们的生存需要，对动物 的共同特征形成初步的认 识，并在“植物”单元的 基础上共同形成“生物”
的初步概念。
培养科学兴趣
科 以培养科学 学 素养为宗旨 性 的科学启蒙
课程
发展科学精神
“我们周围的材料”单元， 学生们将比较木头、金属、 塑料、纸、砖、陶瓷等常 见材料在硬度、柔韧性、 吸水性和在水中沉浮等方 面的异同，认识到不同的 材料具有不同的特性，不 同的特性决定了它们不同
观察 照片上的大树
3课 大树和小草
5课
植物的叶
2课 校园的树木
1课 我看到了什么
6课植物 发生了什么变化
观察 植物的其它变化
观察 真正的大树
植物 的生长需要
了解 植物的一生
讨论 植物的相同特点
第一单元 植物
秋天附近能观 察到哪些小动物
3课
蜗牛（二）
5课 蚂蚁
2课
蜗牛（一）
6课 金鱼
1课
寻访小动物
寻访活动的准备 注意事项
讨论 动物的相同特点
观察 周围的生物
第二单元 动物
3课 比较韧性
5课材料在 水中的漂浮
2课 哪种材料硬
6课 砖瓦和 陶器、瓷器
1课 我们周围的材料
我们知道的材料
总结归纳 给身边的材料分类
讨论 材料与环境
第三单元 我们周围的材料
3课谁 流得更快一些
5课我们 周围的空气
2课水和 食用油的比较
教
学
新
重视对学生典型科学探究活动的设计
理
念
强调从学生感兴趣的问题入手,更贴近学生的生活实际
三、说课标要求
1、对动物、植物的共 同特征形成初步的认 识的基础上共同形成 “生物” （生命体的特 征）的初步概念。 2、认识到不同的材料 具有不同的特性，不 同的特性决定了 它们不同的用途。
3、认识到水和空气在 重量、体积、形状、 占据空间、流动等方面 的许多特性，并且对固 体、液体、气体、物质 等概念有初步的理解。
的用途。
开
放
性
“水和空气”单元，学
生们要想办法来解决、用
证据来证明在探究水和空
气过程中产生的许多问题，
最终，学生们将在事实的
基础上，认识到水和空气
在重量、体积、形状、占
据空间、流动等方面的许
多特性，并且对固体、液
体、气体、物质等概念有
初步的理解。
教材分析
着重以培养学生的科学素养为宗旨
科
学
课
改革学生的学习方式为重点
三年级上册科学 研说教材
东风路小学李秀云
教材结构
第三单元 我们周围的材料
第二单元 动物
第四单元 水和空气
三年级科学上册
第一单元 植物
教材结构
在“植物”单元中，学生 们将对生活在周围的不同 植物进行观察比较，通过 比较陆生植物（大树、小 草）和水生植物（金鱼藻、 水葫芦）的不同特征，通 过观察植物的生长和变化， 对植物的共同特征形成初
1、用感官观察不同种类 的动植物、材料、物质。 2、用文字、图画记录观察实 验的内容。
3、运用维恩图处理观察实验 内容，整理描述的结果。
4、在观察过程中提出研究的 问题。将学习到的知识和解决 问题的方法运用到新的情境中去。 5、通过阅读提高对动植物 基本需要和动植物、材料、 物质多样性的理解。 6、利用各种简单工具进 行测量，扩展观察活动。