人教版初中物理电功率ppt
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电功率 初中九年级物理教学课件PPT课件 人教版
解：(1) U = UL额 + UP中 = 6V + 3V = 9V
(2) UL = U - UPb = 9V - 6V = 3V
RL
（
UL 额）2 PL 额
（
6 V ）2 6W
6
Ω
IPb IL
（RULL
3V） 6Ω
0.5A
PPb = UPb×IP = 6V×0.5A = 3W
7
小结 【课堂小结】 串联电路的电功率计算
(2) R L
U I
6V 0.6
A
1
0
Ω
(3)
I’
U' RL
2V 1 0 Ω
0
.
2
A
P' = U'I'= 2V × 0.2A = 0.4W
A端移到B端的过程中，电压表示数U与 滑动变阻器接入电路电阻 R的关系如图 乙所示．求： (1)电源电压；
由阻过题值它可 为的最知0电大P时流,,,',小当为电为灯滑2U压R00泡.'动L6Ω2表A正变测,, 电常阻带电压发器入源表光滑电R测时片压小,PU,两滑示灯，端至数泡计电AB为电端算压压6时为V,,,6示接所V,数入以通 电为带源入2V电P,=压利U为用I即6IV可得RU出计小算灯出泡通的过实I 灯际泡功的率电流，再
(2)小灯泡的电阻；
(3)滑片滑至B端时 , 小灯泡的实际功率.
6
课堂练习
难点巩固
如图所示，一灯泡L标有“6 V 6 W”字样，接入电路中，电源电压保持不 变，灯泡灯丝电阻不随温度而改变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P移到b端时， 电压表示数为6 V；当滑动变阻器滑片P移到ab的中点时，灯泡正常发光电压表示 数为3 V，求： (1)电源电压是多少？ (2)当滑动变阻器滑片P移到b端时滑动变阻器的功率？
物理人教版九年级全册电功率ppt课件
自主预习
请阅读课本P42页完成学案上的问题。 1. 电功率表示 的物理量。 2. 电功率的定义: . 3. 电功率的公式： . 符号的意义及单位： W — — （ ） t — — （ ） P — — （ ） 4. 1千瓦时的物理意义： . 5.常见的大功率用电器有： .
例题讲解
• 例1：电流通过电扇工作1 min，消耗的电能是2400 J；电 流通过洗衣机工作1 min时消耗的电能是6000 J；电流通 过哪个用电器时电流做的功多？电流通过哪个用电器时做 功快？为什么？ • • 例2：上题中，如果电风扇和洗衣机都消耗4000 J的电能 ．电风扇要工作100 s，洗衣机工作40 s，哪台电器功率 大？为什么？ • • 例3：某台电风扇和洗衣机，电风扇通电工作半小时，电 流做功72000 J；洗衣机通电工作2 min，电流做功12000 J。问：哪台电器消耗的电能多？哪台电器的功率较大？ 为什么？
二、电功率
知识回顾：
1、什么叫做电功？ 2、电流做功过程的实质是什么？ 3、电功的单位是什么？换算关系怎样？
4、电功的计算公式是什么？
问题：学过了电能和电能表后，谁观察过电 能表的转动情况呢？不同时刻、不同家庭的 电能表转动得一样快吗？ 〖演示1〗在电能表后分别接不同的灯泡， 一个上面标有“220V，15W”，另一只灯泡 上标着“220V，100W”，接通电源，发现 后者比较亮的灯泡电能表的转盘转动得快 ，而前者比较暗的转动得慢。 一样的用电器，同是灯泡，为什么有的做 功快，有的做功慢呢？
常见用电器的功率
微波炉：1000W
电视机：250W 电风扇：100W
电
脑：200W
电冰箱：100W
台 灯：40W
石英鈡：0.01mW
最新人教版初中九年级物理全一册《电能、电功》ppt教学课件
1度=1kw·h=3.6×106J 2、 电能的计算方法：
a、前后两次读数之差； b、转盘的实际转数（n）÷表牌上转数（N）。
如图所示，是小明家所使用的电能表，请解释其中几个重要参数
所表示的意义：
标定电流
(1)“10 A”表示该电能表的________电流为10 A； (2)“20 A”表示该电能表的额__定__电__流____电流为20 A； 该电能表工作时的电流不能超过___2_0____A；
“50~”指这个电能表 在频率为50Hz的交流 电路中使用.
电能的计算方法：前后两次读数之差就是这段时间内消耗的 电能，单位是“度”(千瓦时)。
注：电能表读数的最后一位为小数位
32875
33945
两次电能表示数分别为：3287.5 kw·h和3394.5kw·h 消耗的电能=3394.5kw·h-3287.5 kw·h=107kw·h
是
，过一段时间后，小明家电能表的示数如图所示，则
小明家这段时间消耗的电能是_1__8_._2kw·h；若小明只让家中一个
用电器工作，观察到1min电能表的转盘转了30转，则该用电器
的消耗了 0.02 度电。
三、电功
电能转化为其他形式的能（电流做功的实质）的过程就是 电流做功的过程。
1 kW ·h 的作用
电功定义：把电流做的功叫电功，符号是W。 单位：焦耳(焦) ，J，千瓦时（kw·h）
计算电流做的功： 有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。电流做功的
多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。
W=UIt（普遍适用） 由欧姆定律 I U R
W U 2 t I 2 Rt （适用电能转化内能） R
电能的计算方法：转盘的实际转数（n）÷表牌上转数（N） 单位是“度”(千瓦时)
a、前后两次读数之差； b、转盘的实际转数（n）÷表牌上转数（N）。
如图所示，是小明家所使用的电能表，请解释其中几个重要参数
所表示的意义：
标定电流
(1)“10 A”表示该电能表的________电流为10 A； (2)“20 A”表示该电能表的额__定__电__流____电流为20 A； 该电能表工作时的电流不能超过___2_0____A；
“50~”指这个电能表 在频率为50Hz的交流 电路中使用.
电能的计算方法：前后两次读数之差就是这段时间内消耗的 电能，单位是“度”(千瓦时)。
注：电能表读数的最后一位为小数位
32875
33945
两次电能表示数分别为：3287.5 kw·h和3394.5kw·h 消耗的电能=3394.5kw·h-3287.5 kw·h=107kw·h
是
，过一段时间后，小明家电能表的示数如图所示，则
小明家这段时间消耗的电能是_1__8_._2kw·h；若小明只让家中一个
用电器工作，观察到1min电能表的转盘转了30转，则该用电器
的消耗了 0.02 度电。
三、电功
电能转化为其他形式的能（电流做功的实质）的过程就是 电流做功的过程。
1 kW ·h 的作用
电功定义：把电流做的功叫电功，符号是W。 单位：焦耳(焦) ，J，千瓦时（kw·h）
计算电流做的功： 有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。电流做功的
多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。
W=UIt（普遍适用） 由欧姆定律 I U R
W U 2 t I 2 Rt （适用电能转化内能） R
电能的计算方法：转盘的实际转数（n）÷表牌上转数（N） 单位是“度”(千瓦时)
人教版初中物理九年级全册第十八章第2节电功率第2课时额定电压和额定功率课件
9. （6分）如图18-2-14所示,L1、L2是规格分别为“6 V 6 W”“3 V 2.7 W”的小灯泡，将它们连在如图18-2-14所示 的电路中，电源电压恒定不变，当只闭合开关S时， L2 正常发光。 （不计温度对灯丝电阻的影响）求：
（1）电源电压。 （2）灯泡L1的电阻R1。 （3）当开关S、S1都闭合时，10 s内电流做的总功。
知识点2 实际电压 实际功率 3. 实际电压：用电器实际使用时其两端的电压叫做实际电压。 4. 实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率叫做实际功 率。
5. 额定功率与实际功率的关系：
用电器电压
电功率
用电器工作情况
U实=U额
U实<U额 U实>U额
P实______=_______P额
正常工作
P实 ______<_______P额 无法正常工作 P实_______>______P额 可能会破坏用电器
图18-2-8
思路点拨：根据题意画出对应的电路图，再根据串、并 联电路的特点求解问题。
知识点2 实际电压 实际功率 【典例2】（202X呼和浩特）测得某白炽灯在不同电压下的 电功率如下表，求：
数据序号
灯两端电压U/V
灯的电功率P/W
1
220
40
2
110
12.1
（1）灯两端电压为220 V时，灯的电阻。 （2）灯两端电压为110 V时，通电100 s灯消耗的电能。
图18-2-11
5. （3分）有两只分别标有“6 V 3 W”和“9 V 3 W”的 小灯泡L1、L2，不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正 确的是（ D ）
A. L1和L2正常工作时的电流一样大 B. L1和L2串联在一起同时使用时，两灯一样亮 C. L1和L2并联在一起同时使用时，两灯消耗的功率一样大 D. 将L1串联一个12 Ω的电阻，接在电源电压为12 V的电路 中，L1也能正常发光
人教版初中物理测量小灯泡的电功率-PPT
2．(10分)小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的 干电池等实验器材，测量额定电压为2.5 V小灯泡L的额定功率。
(1)小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察 电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示 数均不变，出现这种现象的原因是_滑__动__变__阻__器__连__接__到__下__面__两__个__接__线__柱__。 (2)小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5 V时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通地小灯泡L的电流 为_0_._3_A；小灯泡L的额定功率为__0_.7_5___W。
(6)第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15 V的量程已损 坏，而0～3 V的量程可以使用。经过研究设计了如图丁所示电路，完 成了小灯泡功率的测量。实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表 的示数为_1_._2_V时，小灯泡正常发光。 (7)第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超 额定值。滑动变阻器接入电路的阻值范围为_____3_～__1_2_Ω_______。
(1)请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。(导线不得交 叉) 解：图略 (2)正确连接好电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电流表A1 示数为_0_._5_ A时，小灯泡正常发光。此时电流表A2的示数如图丙所示 ，则小灯泡的额定功率为__0_._7_5__ W。 (3)在实验测量过程中，电流表A1与R0串联起来作用相当于__电__压__表___。
9．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的 额定电压为2.5 V。实验桌上提供有如下器材：电源(电压6 V且恒定不 变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50 Ω 1 A)各一只，导线 若干。
第1课时 电功率PPT课件(人教版)
8．将2 Ω的电阻接在1节新的干电池的两端，通电后，它产生的功率为__1_._1_2_5__W。
9．(临沂中考)江涛家的电能表如图所示．当他家某用电器单独工作时，30 min内转盘正好 转过50圈，则这段时间内该用电器消耗的电能是__7_._2_×__1_0_4 _J，该用电器的电功率为_4_0__W。
物理
九年级下册 人教版
第十八章 电功率
第2节 电功率
第1课时 电功率
知识点1 电功率 1．电功率：表示__电__流__做__功__快__慢______的物理量。 2．电功率等于_电__功_与_时__间_之比。用__P__表示。
知识点2 电功率的计算
W
3．定义：P＝____t____(适用于任何电路)，推导式：_P_＝__U(I适用于任何电路)，推导式：P＝ ___UR_2 __、P＝_I_2_R_(适用于纯电阻电路)。
4．家用的手电筒用两节干电池作电源，正常发光时电流为0.35 A，则小灯泡的电功率接近 于( A ) A．1 W B．10 W C．0.1 kW D．1 kW
5．下列家用电器正常工作20 min消耗电能最多的是( A ) A．电饭煲 B．电热毯 C．电视机 D．电风扇
6．现在提倡勤俭用电，如图所示为一种LED灯泡，其电功率为5 W，则1 kW·h的电能可供 它使用( D )
4．单位：瓦(W)、千瓦(kW)，1kW＝__1_0_0_0__W。
1．(娄底中考)图中以科学家名字作为功率的单位的是( D )
A.牛顿
B.帕斯卡
C.焦耳
2．下列家用电器中，功率约为1 kW的是( A)
பைடு நூலகம்A．空调
B．台灯
C．洗衣机
D.瓦特 D．电风扇
第十八章电功率(单元解读课件)九年级物理全一册系列(人教版)
第十八章 电功率
内容分析
第1节 电能 电功
（1）内容：由电能、电能的计量和电功三部分内容构成。 （2）重点：电能和电能的计量。 （3）难点：对电功概念的理解。 初中电功的概念是基于功能关系，即能量的转化是由做功来 实现的这一思路引入的。教学中通过分析家用电器工作中发生 的能量转化这一事实来认识电能，而电能转化为其他形式的能， 则是通过电流做功的方式来实现的。
内容
策略
的 电 功 率
测 量 小 灯 泡
在第3节“测量小灯泡的电功率”中增加的“想想做做”以及 “动手动脑学物理”第5题，也都有助于培养学生的节电意识。 “想想做做”中让学生测一测亮度与小灯泡相当的发光二极管的 电功率，并与小灯泡的电功率相比。学生一般知道LED手电筒耐用， 但不知道为什么。这个小实验解决了此问题，使学生知道这是因 为同样亮度下，发光二极管的电功率较小。电脑、电视的待机问 题是具有代表性的浪费电能的事例。因此在日常生活和学习中， 应该克服浪费电能的不良习惯，进一步认识节能的重要性，逐步 形成节能的习惯。
率
原教科书没有给出电功的概念。考虑到日常生活中虽不常说电
功率这个词，但提起灯泡时总是说到“瓦”，“瓦”使人从使用的
角度认识了电功率这个物理量，而且人们在日常生活中已经知道在
相同的电压、时间条件下，瓦数大的灯泡消耗的电能多。
第十八章 电功率
教学策略
内容
策略
因此原教科书在电能的基础上，定义电功率为“表示消耗电能
功与时间之比”。这样既简洁明了，学生又比较容易接受。
第十八章 电功率
教学策略
内容
策略
（四）在研究焦耳定律的实验中，渗透科学方法的教育
焦耳定律是本章的重点，也是初中物理学的重点内容。
课时1(PPT课件(人教版))测量小灯泡的电功率
(3)根据实验测量的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电 压变化关系的图象，如图乙所示。分析图象可知：小灯 泡的额定功率是__0_.6_2_5___W。
(4)小红利用图象计算出了小灯泡在不同电压下的电阻，发 现小灯泡在不同电压下电阻不同，出现这一现象的原 因是_小__灯__泡__的__电__阻__随__温__度__的__变__化__而__变__化____________。
（2）记录电压值，电流值，同时视察比较灯的亮度有 何区分。
实验步骤
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电 路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数 依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的 电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；
人教版初中物理九年级上册
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
知识 梳理
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
1 情景导入
思考: 一盏小灯泡额定电压为1.5 V，如何测出它的 额定电功率?
2 知识点一 测量小灯泡的电功率
思路点拨： 根据公式：P=UI，测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流， 就能求出电功率。
电压表指针明 无示数 侧的方向偏
显偏转
转
电流表与 电压表的 指针偏转 角度很小
原 因 分 析
电路断路：① ①灯泡断路； 电源、电流表、 ②电流表、 导线、开关或 电压表位置 滑动变阻器破 接反 坏：②接线柱
①电压 电流表、
表破坏 电压表的
或断路； ②灯泡 短路
“+”“-”接 线柱接反.
接触不良
①电流表、 电压表的 量程选择 过大；② 电源电压 过低
(课件)电能 电功
【拓展延伸】 根据电能表的转数可以求出通过家用电器的电流在某段时间内做的功， 或消耗的电能。在计算时通常有两种方法： (1)先根据每 kW·h的转数求出表盘转一转所消耗的电能，再看表盘在 一段时间内转了多少转，用上面两个数据相乘，所得乘积就是用电器 在这段时间内消耗的电能； (2)由于电能表的转盘的转数与电流做的功(或消耗的电能)成正比，因 此可以先统一单位，然后列出比例式，再求解答案。
是J、V、A、s，若 流做的功，
有一个单位不符合以 W=UIt=6V×0.2A×3600s=4320
上单位，不经换算就 J，若不经换算就计算则得出
代入公式计算就会出 W=UIt=6V×0.2A×1h=1.2J，结
现错误
果显然是错误的
(3)串、并联电路中电功的特点。
串联电路
并联电路
相同点
电流所做的总功等于各部分用电 器中电流所做功之和，即： W＝W1＋W2＋…
机械能、光能、内能、太阳能、化学能等，电能只是能量的一 种形式。 能量的国际单位：焦耳（J） 生活中的电能单位：“度”、千瓦时（kW·h）
1度=1 kW·h = 1×103 W×3600 s = 3.6×106 J
各种能量之间的转化情况
2 知识电器在一段时间内
2 知识点三 电功 1.电能转化为其他形式的能（电流做功的实质）的过 程就是电流做功的过程。
1 kW ·h 的作用
定义：我们把电流做的功叫电功，符号是W.
单位：焦耳(焦)Ｊ，千瓦时（kW·h） 2.计算电流做的功：
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。电流
做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长
4．如图所示的是小明家所使用的电能表，请解释其中 几个重要参数所表示的意义：
新人教版初中九年级物理第十八章第1节《电能电功》精品教学课件
(2)因为甲图中两灯泡串联，根据串联电路电流的规律知，电流(或电流与通电 时间)相同；因灯的规格不同，由欧姆定律可知，两灯泡两端电压不相等，因此探 究的是电流做功的多少与电压的关系。
(3)乙图中，两灯泡并联，两灯的电压相同；a 电流表测通过 L1 的电流，b 电 流表测量通过 L2 的电流；L1 灯较 L2 灯暗，在相同时间内，通过 L1 灯的电流做功 小，因 a 电流表的示数小于 b 电流表的示数，故得出的结论：在电压、通电时间 相同时，电流越大，电流做功越多。
(2)“10(20) A”是指这个电能表的标定电流为 10 A，额定最大电流为 20 A。
电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。 (3)600 revs/(kW·h)是指接在这个电能表上的用电器，每消耗பைடு நூலகம்1 kW·h 的电能，
电能表上的转盘转 600 圈。
读 数：电能表计数器上前后两次读数之差，就是用户在这一段时间内用 电的度数，注意最后一位数字为小数。
通电 2 min 消耗的电能是( C )
A．0.025 kW·h
B．2.5 kW·h
C．90 J
D．1.5 J
【解析】 电流做的功为 W＝UIt＝2.5 V×0.3 A×2×60 s＝90 J＝3.6×90106
kW·h＝2.5×10－5 kW·h，因为灯泡消耗的电能与电流通过灯泡做的功相等，所以，
归类探究
类型之一 对电能和电功的理解
[2018·湖南湘西州]以下所列家用电器中，正常工作时，电能主要转化
为机械能的是A( )
【解析】 在常见的家用电器中，电风扇主要把电能转化为机械能；而电水 壶、电饭煲主要把电能转化为内能；电视机主要将电能转化为光能和声能。
【归纳总结】 电流做功的过程实质上是电能转化为其他形式能的过程，用 电器消耗了电能，获得了其他形式的能量，就是一个电流做功的过程。
(3)乙图中，两灯泡并联，两灯的电压相同；a 电流表测通过 L1 的电流，b 电 流表测量通过 L2 的电流；L1 灯较 L2 灯暗，在相同时间内，通过 L1 灯的电流做功 小，因 a 电流表的示数小于 b 电流表的示数，故得出的结论：在电压、通电时间 相同时，电流越大，电流做功越多。
(2)“10(20) A”是指这个电能表的标定电流为 10 A，额定最大电流为 20 A。
电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。 (3)600 revs/(kW·h)是指接在这个电能表上的用电器，每消耗பைடு நூலகம்1 kW·h 的电能，
电能表上的转盘转 600 圈。
读 数：电能表计数器上前后两次读数之差，就是用户在这一段时间内用 电的度数，注意最后一位数字为小数。
通电 2 min 消耗的电能是( C )
A．0.025 kW·h
B．2.5 kW·h
C．90 J
D．1.5 J
【解析】 电流做的功为 W＝UIt＝2.5 V×0.3 A×2×60 s＝90 J＝3.6×90106
kW·h＝2.5×10－5 kW·h，因为灯泡消耗的电能与电流通过灯泡做的功相等，所以，
归类探究
类型之一 对电能和电功的理解
[2018·湖南湘西州]以下所列家用电器中，正常工作时，电能主要转化
为机械能的是A( )
【解析】 在常见的家用电器中，电风扇主要把电能转化为机械能；而电水 壶、电饭煲主要把电能转化为内能；电视机主要将电能转化为光能和声能。
【归纳总结】 电流做功的过程实质上是电能转化为其他形式能的过程，用 电器消耗了电能，获得了其他形式的能量，就是一个电流做功的过程。
人教版初中九年级物理课件-第18章 电功率
1 kW·h（度）＝ 3.6×106J
测量电能的仪器－电能表
1.到目前已消耗电能823.6度电。
220V—表示这个电能表的额定电压 是220V。
kW·h
08236
10（20）A—表示此电能表允许通过 的最大电流是10A（短时间不能超 过20A）
50Hz —表示电能表是在50Hz的交
流电路中使用
220V 10（20）A
例4：两只标有“6V 3W”和“6V 4W”的 小灯泡串联后接在6V的电源上，谁发光 更亮一些？若将它们并联接在4V的电源 上，谁发光亮一些？
练习1：甲、乙两用电器的电功率之比为2:3，
消耗的电能之比为4:3，则工作时间之比为( D )
A.8:9
B.1:1
C.1:2
D.2:1
练习2：小李买了一只60W的灯泡，“60W”是 指小灯泡的（A ） A.额定功率 B.实际功率 C.实际电压 D.额定电压
电功率等于电功与所用时间的比值， 表示电能所消耗快慢的物理量。
※P=W/t式应用问题
P＝
W t
W= Pt
t＝
W p
两套匹配单位：
已知W和t，求P 已知P和t，求W 已知W和P，求t
电能W
电功率P
1
焦J
瓦W
2 千瓦时kW·h 千瓦kW
时间t 秒s 小时h
某电视机的电功率是250瓦，每天使用3小时， 一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）
出该用电器的功率吗？
kW·h
思考：电功率P的公式是什 么？知道时间t吗？知道公 牛这段时间消耗的电能W吗？ W能否求出？
08236
220V 10（20）A
50Hz 3000r/ kW·h
解：W＝60／3000（kW·h)＝0.02kW·h
测量电能的仪器－电能表
1.到目前已消耗电能823.6度电。
220V—表示这个电能表的额定电压 是220V。
kW·h
08236
10（20）A—表示此电能表允许通过 的最大电流是10A（短时间不能超 过20A）
50Hz —表示电能表是在50Hz的交
流电路中使用
220V 10（20）A
例4：两只标有“6V 3W”和“6V 4W”的 小灯泡串联后接在6V的电源上，谁发光 更亮一些？若将它们并联接在4V的电源 上，谁发光亮一些？
练习1：甲、乙两用电器的电功率之比为2:3，
消耗的电能之比为4:3，则工作时间之比为( D )
A.8:9
B.1:1
C.1:2
D.2:1
练习2：小李买了一只60W的灯泡，“60W”是 指小灯泡的（A ） A.额定功率 B.实际功率 C.实际电压 D.额定电压
电功率等于电功与所用时间的比值， 表示电能所消耗快慢的物理量。
※P=W/t式应用问题
P＝
W t
W= Pt
t＝
W p
两套匹配单位：
已知W和t，求P 已知P和t，求W 已知W和P，求t
电能W
电功率P
1
焦J
瓦W
2 千瓦时kW·h 千瓦kW
时间t 秒s 小时h
某电视机的电功率是250瓦，每天使用3小时， 一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）
出该用电器的功率吗？
kW·h
思考：电功率P的公式是什 么？知道时间t吗？知道公 牛这段时间消耗的电能W吗？ W能否求出？
08236
220V 10（20）A
50Hz 3000r/ kW·h
解：W＝60／3000（kW·h)＝0.02kW·h
人教版初中八年级物理下册 电功率 PPT课件
※P=W/t式应用问题
W P＝ t
W=Pt
t＝ W P
两套匹配单位：
已知w和t，求P 已知P和t，求W 已知W和P，求t
电能W 焦J 1 2 千瓦时kwh
电功率P 瓦w 千瓦kw
时间t 秒s 小时h
1、某电视机的电功率是250瓦，每天使用3小 时，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）
思考：已知什么量？要求什么量？选择的公式？电能 的单位是什么？要选那一套单位来运算？
2、我们教室有11盏40W的日光灯，由于同学们注意 节约用电，平均每天少开半小时，那么 1 个月 （按 30 天计）可以节约电多少千瓦时？
已知:P=40W×11=0.44kW,
t=0.5h×30=15h
解:W=Pt=0.44kW×15h=6.6kWh
:
答:我们教室一个月可节约电6.6千瓦时
思考：将右图铭牌的灯泡 接入电路中 1度电可供它正常工作多 少小时？
25W=0.025kW
灯泡铭牌
解： t=W/P=1kW.h/0.025kW=40h
王瓦特同学的电能表如图，王同学想利用电能 表和一手表来测量某公牛牌用电器的电功率。他 关闭家里其它电器，只让此公牛电器工作，他发 现在10分钟内电能表的表盘转过60转，你能帮他 得出该用电器的功率吗？
思考：电功率P的公式是什么？ 0 8 2 3 6 知道时间t吗？知道公牛这段时 间消耗的电能W吗？W能否求出？ 220V 10（20）A
一.电功率（P）
1、意义：用电器表示消耗电能的快慢 2、定义：用电器在1秒内消耗的电能 叫做电功率，用P来表示
3、定义式：P ＝W／t
4、单位: 瓦特（W） 1瓦= 1焦／秒
千瓦 (kW)
1kW =1000W
初中物理人教九年级全一册第十八章电功率《电能电功》PPT
C
C、D
4. 小明观察单位电能表有“600r/(kW·h)”的字样。他观察电能表的转盘在2min内转动了60转。请你计算这2min内小明班上消耗多少kW·h的电能？合多少J？
解: ∵N= 600r ，W1= 1 kW·h =3.6 × 106 J ，n= 60r ∴W= n／N×W1 = 60r／600r × 1 kW·h =0.1 kW·h =3.6 × 105 J
2、手机、数码相机等常用充电电池作为电源,某手机电池的电压为3.6 V，安时容量为750 mA·h。它充满电后所储存的电能是_______J。
解：电池参数有：电压和安时容量(A·h) 安时容量=放电电流(A)×放电时间(h) 750 mA·h= 750 mA×1 h W = UIt = 3.6 V×0.75 A×3 600 s = 9720 J
0
3
5
2
7
7
0
3
8
2
30
1.08×108
15
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
（1）研究电功跟电压的关系
保持电流和通电时间不变，改变电压。
（2）研究电功跟电流的关系
保持电压和通电时间不变，改变电流。
（3）研究电功跟时间的关系
保持电压和电流不变，改变通电时间。
“10（20）A”
“220V”
表示这个电能表在50赫的交流电路中使用。
表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转。
“50Hz”
“600r/kW.h”
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
人教版 九年级 物理 第十八章 电功率 第1节 电能 电功
C、D
4. 小明观察单位电能表有“600r/(kW·h)”的字样。他观察电能表的转盘在2min内转动了60转。请你计算这2min内小明班上消耗多少kW·h的电能？合多少J？
解: ∵N= 600r ，W1= 1 kW·h =3.6 × 106 J ，n= 60r ∴W= n／N×W1 = 60r／600r × 1 kW·h =0.1 kW·h =3.6 × 105 J
2、手机、数码相机等常用充电电池作为电源,某手机电池的电压为3.6 V，安时容量为750 mA·h。它充满电后所储存的电能是_______J。
解：电池参数有：电压和安时容量(A·h) 安时容量=放电电流(A)×放电时间(h) 750 mA·h= 750 mA×1 h W = UIt = 3.6 V×0.75 A×3 600 s = 9720 J
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1.08×108
15
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
（1）研究电功跟电压的关系
保持电流和通电时间不变，改变电压。
（2）研究电功跟电流的关系
保持电压和通电时间不变，改变电流。
（3）研究电功跟时间的关系
保持电压和电流不变，改变通电时间。
“10（20）A”
“220V”
表示这个电能表在50赫的交流电路中使用。
表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转。
“50Hz”
“600r/kW.h”
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
人教版 九年级 物理 第十八章 电功率 第1节 电能 电功
1电功率PPT课件(人教版)
电能的另一个单位：千瓦时(度)。
电功率 W
时间s电功JkWh kW·h
-电功率和电功-
电功率的大小不但与电流做功的多少 有关，而且与做功所用的时间有关。
电功是表示电 流所做的功， 同时还可以表 示为电路中所 电功 消耗的电能的
多少。
联系
电功率等于 电功与所用时 间的比值，表 电功率 示电能所消耗 快慢的物理量。
- 电功率的影响因素-
设计实验1. 选用两个不同的小灯泡串联起来，
按下图所示接入电路。通电后视察现象，并进行分析。
实验现象：
L甲
L乙
灯L甲较亮 灯L乙较暗
（P甲）较大 （P乙）较小
V1
V2
S
实验分析：
通过灯L甲和灯L乙的电流相等, L甲两端电压较大， L甲较亮些
- 电功率的影响因素-
01
实验结论
- 电功率的影响因素-
02
实验结论
在电压相同的情况下，电功率的大小与电 流的大小有关，且电流越大，电功率越大。
- 课堂总结-
定义：表示电流做功的快慢
电功率
单位：瓦(W)，千瓦(kW)，豪瓦(mW) 表达式 P = W
t
电
推导式：
功
率
“千瓦时”的来历
额定电压和额定功率
电功率的测量
- 课堂练习-
速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程 和时间的比值来定义的，初中物理经常用到这种定义物 理量的方法。下列物理量中所采用的定义方法与速度相
我们学习了功率的公式
合适所有电路
W P=
和 P=UI
t
结合欧姆定律U=IR，电功率的公式还能变形为
U2 P = R 和 P=I2R
人教版初中物理九年级第十八章第二节18.2 电功率图文课件(共20张PPT)
每秒消耗多少电能？
空调:约1000W 电吹风机:约500W 抽油烟机：约140W
吸尘器: 约
电视机: 约
电冰箱:约
二、电功率的大小
猜想：电功率可能跟电流、电压有关。关系如何？ 方法：
控制变量法
实验探究：
通过小灯泡的亮度来判断灯泡电功率
×
V
×
V
× ×
实验一、保持电流相等，
实验二、保
测量小灯泡的电压。
2、电功：W=UIt
例题：
一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是500m 问通电10min消耗了多少电能？ 已知：U=220V, I=500mA=0.5A, t=600s. 求：W=？ 解：由电功的公式得
W=UIt
=220V× 0.5A× 600s
=6. 6×104J.
答：通电10min，电炉铁消耗了6. 6×104J的电能。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
空调:约1000W 电吹风机:约500W 抽油烟机：约140W
吸尘器: 约
电视机: 约
电冰箱:约
二、电功率的大小
猜想：电功率可能跟电流、电压有关。关系如何？ 方法：
控制变量法
实验探究：
通过小灯泡的亮度来判断灯泡电功率
×
V
×
V
× ×
实验一、保持电流相等，
实验二、保
测量小灯泡的电压。
2、电功：W=UIt
例题：
一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是500m 问通电10min消耗了多少电能？ 已知：U=220V, I=500mA=0.5A, t=600s. 求：W=？ 解：由电功的公式得
W=UIt
=220V× 0.5A× 600s
=6. 6×104J.
答：通电10min，电炉铁消耗了6. 6×104J的电能。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
1电功率PPT课件(人教版)
(1)额定电压：用电器正常工作时的电压。
(2)额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率。
感悟新知
2. 实际电压与实际功率
知2－讲
(1)实际电压：用电器实际工作时的电压。实际电压可
以等于额定电压，也可以高于或低于额定电压。
(2)实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。实
际功率也可以等于其额定功率，但是，若实际电压
功率，找准已知电流对应的电压值是关键。
感悟新知
知2－练
解析：灯泡L 与滑动变阻器R 串联，灯泡正常发光时，R
两端的电压UR=U－UL=9 V－6 V=3 V，由图乙可知，
此时电流为0.5 A，滑动变阻器接入电路中的电阻
R=
= =
=6
.
Ω；当电路中电流为0.4 A 时 ，由
感悟新知
知2－练
3-2. [中考·哈尔滨] 有一只标有“3.8 V 0.3 A”的小灯泡。其
额定电压
中“3.8 V” 是指小灯泡的__________。将小灯泡接在
0.71
3.0 V 的电路中， 实际的电功率是_______W。(灯丝电
阻不变，结果保留两位小数)
感悟新知
知识点 3 电功率的测量、电功率的推导公式
有“220 V 100 W”和“220 V 40 W”的两只灯泡串联
使用。他视察两灯发现“220 V 100 W”的灯丝较
粗
______(填“粗”或“细”)，二者串联使用时，该灯
暗
泡的亮度较 ______(填“亮”或“暗”)。
感悟新知
知3－练
解题秘方：由推导式P= 的变情势
R= 分析并比
由
变为
(2)额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率。
感悟新知
2. 实际电压与实际功率
知2－讲
(1)实际电压：用电器实际工作时的电压。实际电压可
以等于额定电压，也可以高于或低于额定电压。
(2)实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。实
际功率也可以等于其额定功率，但是，若实际电压
功率，找准已知电流对应的电压值是关键。
感悟新知
知2－练
解析：灯泡L 与滑动变阻器R 串联，灯泡正常发光时，R
两端的电压UR=U－UL=9 V－6 V=3 V，由图乙可知，
此时电流为0.5 A，滑动变阻器接入电路中的电阻
R=
= =
=6
.
Ω；当电路中电流为0.4 A 时 ，由
感悟新知
知2－练
3-2. [中考·哈尔滨] 有一只标有“3.8 V 0.3 A”的小灯泡。其
额定电压
中“3.8 V” 是指小灯泡的__________。将小灯泡接在
0.71
3.0 V 的电路中， 实际的电功率是_______W。(灯丝电
阻不变，结果保留两位小数)
感悟新知
知识点 3 电功率的测量、电功率的推导公式
有“220 V 100 W”和“220 V 40 W”的两只灯泡串联
使用。他视察两灯发现“220 V 100 W”的灯丝较
粗
______(填“粗”或“细”)，二者串联使用时，该灯
暗
泡的亮度较 ______(填“亮”或“暗”)。
感悟新知
知3－练
解题秘方：由推导式P= 的变情势
R= 分析并比
由
变为
人教版初中物理九年级第十八章第二节18.2 电功率图文课件(共20张PPT)
1 2 3 4 5
结论：用电器两端的电压相同时，通过 的电流越大，电功率就 越大 。
电压越大、电流越大、电功率就
根据进一步的实验可得：
电功率等于电压与电流的
计算公式： P=U
I
U —表示电压（伏特/V） I —表示电流 （安培/A） P —表示电功率（瓦特/W）
练一练： 一个接在家庭电路中的电吹风，当它吹 风时，测得电流为200mA，则此时电吹 耗的电功率是多大？ 解: 接在家庭电路中，U=220V
复习：
1.什么叫电功？
2.通电发光的灯泡 电流做功没有？
表示物体做功的快慢
功率
表示电流做功的快慢
电功率
一、认识电功率 意义：表示电流做功的快慢。 符号：P
电灯泡做功300J,用时15s与一个做功1200J 时40s的电风扇比较，电功率哪个大？
你是怎样比较的？
一、认识电功率 意义：表示电流做功的快慢。
2、电功：W=UIt
例题：
一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是500m 问通电10min消耗了多少电能？ 已知：U=220V, I=500mA=0.5A, t=600s. 求：W=？ 解：由电功的公式得
W=UIt
=220V× 0.5A× 600s
=6. 6×104J.
答：通电10min，电炉铁消耗了6. 6×104J的电能。
课堂检测
1.电功率的大小表示电流做功的 电功率的计算式 P=
快慢
W / t。
2.有两盏功率大小不同的白炽灯，当它
作时，功率大的白炽灯比功率小的白炽灯 A.消耗电能多 B.消耗电能少 C.消耗电能慢 D.消耗电能快
3.关于电功率说法正确的是（ D ） A.用电器消耗电能越多，电功率越大 B.用电器工作时间越短，电功率越大 C.用电器工作时间越长，电功率越大 D.相同时间里消耗的电能越多的用电器 越大
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•更大的单位——千瓦
符号：kW
•kW和W的关系是:
•
1 kW=10³W
•家用电器的电功率
• 空调:约1000W 吸尘器: 约800W •电吹风机：约500W 电视机: 约200W •抽油烟机：约140W 电冰箱:约100W • 手电筒：约0.5W 计算器: 约0.5mw • 电子表：约0.01mW
•1、电功的公式 •W=P t
•式中W、P、T的单位依旧是焦、瓦、秒。
•
1焦=1瓦*秒（1J=1W*s）
••2、如果P和t的单位分别是千瓦、时，那么
•它们相乘之后，就得到电功另一个单位
•——千瓦时（度）。 •1千瓦时=1千瓦*时
•电功率 •W
•kW
•时间
•s
•h
•电功
•J
• kW·h
•
千瓦和千瓦时的区别：
•瓦和千瓦是功率的单位,千瓦时为能量的单位 。 •由电功率公式 w=pt
•如果功率用千瓦，时间用小时为单位
•即：w=pt得1kwh=1kw 1h
•1kwh的电能可以共一个1kw的用电器工作1h
•w=pt得1J = 1w 1s
•1焦耳的电能可以共一个1w的用电器工作1s
•2.电功率和电功的区别和联系。
•通电后观察现象，并进行分析。
•L甲
•实验现象
•A
：
•灯L甲较暗 •灯L乙较亮
•（P甲）较
小
•A
•L乙
•R甲› R乙
•S
•实验分析： •（P乙）较
大
•灯L甲和灯L乙两端的电压相等，
•通过L乙的电流较大. L乙的电功率大
•结论：在电压相同的情况下，电功率
•
的大小与电流的大小有关，
•
且电流越大，电功率越大。
• 电功是表示电流所做的功，同时还 可以表示为电路中所消耗的电能的多少 。 • 电功率等于电功与所用时间的比值 ，表示电能所消耗快慢的物理量。 •• 电功率的大小不但与电流做功的多 少有关，而且与做功所用的时间有关。
•设计实验1. 选用两个不同的小灯泡串联起来，
•按下图所示接入电路。通电后观察现象，并进 行分析。
•实验现象：
•灯L甲较亮 •灯L乙较暗
•（P甲）较大 •（P乙）较小
•实验分析：
•L甲
•V1
•L乙
•V2 •S
•通过灯L甲和灯L乙的电流相等,
•L甲两端电压较大， L甲较亮些
•结论：在电流相同的情况下，电功率的
•
大小与电压的大小有关，电
•
压越大，电功率越大。
•设计实验2：选用上面两个不同的小灯泡，将它 们并 联起来，按下图所示接入电路。
•由U=IR
量求电功率
•得由I=U/R得
•P=I2 R•P=U2/R
•电路总功率的公式：•P 总=U总I总=U总2/R总=I总2R总
•P总=P1+P2+P3
•4、用电器电功率大小定义：
•
•等于1秒（1s）内用电器消耗的电能。
• 如果在“t”这么长的时间内消耗的电能等于W， 那么这个用电器的功率“P”就是
•P=W/t （定义式）
•W—电流做的功（消耗的电能）—焦耳（J）
•t—所用的时间——秒（s）
•P——用电器的功率——瓦特（W）
•• 二、千瓦时的来历 电功的公式
•精确的理论和实 验
•推导都可以证明
•电：功率与电流成
正
•即:
•比，与电压成正
比
•导出：W=Pt=UIt
P=UI
•额定电压与额定功率
•额定电压：用电器正常工作时的电压叫做
•
额定电压
•额定功率：用电器在额定电压下的功率叫
•
做额定功率
•当U实=U额，则P实=P额，用电器正常工作
•当U实﹥U额，P实﹥ P额，用电器容易损 •坏当U实﹤U额，P实﹤P额，用电器不能正常工作
人教版初中物理电功率ppt
• 我们家里的电能表上的铝盘有时慢悠悠，有时 急匆匆。为什么呢？
•铝盘转动快慢与什么有关系？
• 铝盘转动快慢不同，表示消耗的电能快慢不一样 。
•什么是电功率？
• 一.对电功率的认识
•1、意义：表示消耗电能的快慢。 •2、 符号 ：P
•3、 单位： 瓦特, 简称瓦，符号 W。
•三间的关系
是
•P=IU
• •符号的意义及单位:
•P——功率——瓦特（W） • •U——电压——伏特（V）
•I——电流-——安培（A）
•注意：使用这个公式时，只有电流电压的 单位是安培、伏特时，所的功率的单位才 是瓦特
•2、测量的方法：
• 通过电流和电压的测量，间接得 知用电器的电功率
•P=IU •3、额定功率：
•用电器在额定电压下工作时的功率
•U实 ＝ U
额
•P实＝ P额 正常
•公式拓展
额定电压 •用电器正常工作时的电压
：
额定功率
•在额定电压下用电器消耗的功率
：
•电功率的公式• （1）定义 •P=W/t
：
式•（: 2）测量式: •P=UI
• （3）已知电阻电压 或者电流其中的两个