4月22日河南郑州二测作文解析——批判哲学与哲学批判

高考强基计划：批判哲学与哲学批判（含郑州“二检”详细解析）

【真题速递】

（20年郑州“二检”）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

人类历史上，批判产生了巨大的能量。正是哥白尼对“地心说”的批判，才揭开了我们所处星球的真相，正是费尔巴哈对唯心论的批判，才驱散了人们认识上的迷雾。

不仅如此，哥白尼构建了“日心说”，勾画出太阳系运行的真实图景，为近代天文学铺平了道路；费尔巴哈贡献了唯物主义的思想武器，为马克思主义登场扫除了障碍。

而在世界的东方，毛泽东在新中国诞生前夕庄严宣称：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”

读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请全面理解材料，联系社会现实，写一篇文章表达你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题方向】

【思维导图】

【命题解读】

“介绍型”任务驱动作文例说

项仁军

作文所给材料，是对“批判哲学”这一概念的“哲学批判”。命题方向，指向“强基计划”中的哲学、历史和古文字学。

写作时，首先要厘清核心概念“批判”。从文字角度介绍，“批”，用手逐个拿取等列物品；“判，分也。”（《说文》）与日常“批判”错误的思想、言行不同，所给材料讲的是哲学“批判”，是对历史现实的甄别审视，是对人事的分析解剖。

从哲学角度介绍，“批判哲学”的发展史，是苏格拉底“心灵存在”、康德“理性批判”、费尔巴哈“唯物主义”、黑格尔“辩证法”和马克思主义唯物辩证否定批判随着时代嬗变的“哲学批判”，不断“才驱散了人们认识上的迷雾”。

“不仅如此”，正是这种“批判哲学与哲学批判”，“为马克思主义登场扫除了障碍”。“而在世界的东方”，“不但善于破坏一个旧世界”，“将善于建设一个新世界”。

行文中，紧扣“批判哲学”进行“哲学批判”，就事论事，呈现思维的深化。集中精力，论透“批判”的力量。还要强调东方文明的发展，要与时俱进，坚持发扬“批判”精神，并推陈出新。

论证的问题在于“改变世界”，论证重点为从批判走向建设。还要注意“联系社会现实”进行略写，表达自己的“认识与思考”。辩证说理、理由阐述时，心胸开放，交流文明。

【下水作文】

青春，批判的年华

项仁军

“青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。”（苏霍姆里斯基）青春热情，在批判的年华，追求真理，格物致知；青春叛逆，在批判的年华，唯物思辨，包容异见；青春无畏，在批判的年华，改变世界，勇于担责。

从文字角度看，“批”，用手逐个拿取等列物品；“判，分也。”（《说文》）与日常“批判”错误的思想、言行不同，所给材料讲的是哲学“批判”，是对历史现实的甄别审视，是对人事的分析解剖。康德的“理性批判”，费尔巴哈的唯物主义，马克思主义辩证否定，都有深刻的哲学批判。批判，像摧古拉朽滚滚洪流，冲破僵化旧世界；批判，是星辰大海知识汪洋，诞生勃勃新世界。

青春热情，青年格物致知。纵观人类自然科学的发展，就是宏大批判的过程。青年，风华正茂，充满热情，应该与时偕行，格物致知，批判权威，把前人偏见踩在脚下。普朗克科学定律：“一个新的科学真理取得胜利并不是通过让它的反对者们信服并看到真理的光明，而是通过这些反对者们最终死去，熟悉它的新一代成长起来。”哥白尼的“日心说”战胜“地心说”，并不仅仅是宗教日渐衰落，熟悉科学的“新一代成长起来”才是根源。随着科学思想不断传播，青春的“新一代”“格物”，观察，假说，推理，实验验证。开普勒精心计算四年多，尚有8分误差；丹麦天文学家第谷，连续20年对行星位置进行观测并记录精确数据，否定19种假说，得出行星轨道为椭圆的科学真理。青春的“新一代”“致知”，不断“传承-批判-传承”，最终获得新世界的科学真理，取得“理性批判”对于旧世界信仰的胜利。

青春叛逆，青年包容异见。青春，叛逆自我，批判他人，反思自己。批判的年华，“指点江山，激扬文字”，唯物思辨，包容异见，整体协同。《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”批判的年华，既不屈已从人，也不强人从己，公正平等，互融互鉴。马克思主义哲学，在对现实批判中确立作为现实否定形态的共产主义理想。“五四运动”前，马克思主义传入中国，围绕投身民众运动抑或坚持思想启蒙，处于批判的年华的中华民族脊梁，曾展开了“问题与主义”的论战。青年毛泽东批判“空谈主义”，主张在马克思主义指导下，“多研究些问题”，并在湖南长沙组织了一个“问题研究会”，以唯物主义辩证法思考中国国情，为农村包围城市、武装夺取政权革命理论的形成打下坚实基础。马克思说：“辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。”毛泽东率领中国共产党人，经过28年艰苦卓绝地批判革命，打破“一个旧世界”，建设一个新中国。

青春无畏，青年勇于担责。百舸争流千帆竞，勇立潮头破浪行。青春叛逆，不要只做一个“批判家”，让理想照进现实，勇于担责，在批判的筛子里寻找一切真理。因为，“颠簸于批判主义的无边波浪之中，我们需要寻找一块陆地建构自己的理想”。面对日新月异的互联网信息过载，以“六经注我”

的批判精神，不断复盘“我注六经”阅读陈规。借我一双慧眼，批判地阅读书籍，批判地阅读社会人生，用沙里淘金的生命阅读，铁肩担道义，来提升阅读批判思考力，为建设“人类命运共同体”，种下树木，留下清凉。

青春，批判的年华。创新向未来，花开不凋谢。