高中历史选修(中外历史人物评说)全册表格提纲,必备!

２、人格（爱国、坚忍、执著、仁爱、身体力行、牺牲精神）赢得了印度人民的尊重，被称为“圣雄”。
四、无产阶级革命家
人物
时代背景
主要贡献
影响
优秀品质
马克思
①工业革命的完成；②资本主义迅速发展社会基本矛盾暴露；③无产阶级成熟
1创立科学社会主义：《共产党宣言》；
2积极投身革命实践；建立（第一国际、第二国际）；
２、编篡的《法国民法典》，是近代资产阶级革命以来制订的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定产生影响。
３、其对外战争具有侵略性和争霸性，给法带来经济负担，还引起各地人民的反抗，最终导致帝国的覆灭。
殖民地半殖民地国家的政治家
孙中山
半殖民地半封建社会的中国的民族民主革命
（1）甲午战后，上书李鸿章，要求变法自强。
晚年骄奢
１、出现“贞观之治”：政治清明、经济发展和社会秩序安定――为开元盛世及国力的强盛奠定基础；
２、善于用人和纳谏，自我反省能力强，成为古代封建君主的楷模和典范，对以后历朝治国策略产生深远影响。
康熙帝
清初—封建社会后期
1巩固统一：
2Ａ、平定三藩之乱；
Ｂ、统一台湾，设台湾府（加强台湾和祖国内地联系，加快台湾开发，巩固海防）；
《中外历史人物评说》知识梳理
一、古代中国的政治家
人物
时代
主要贡献
局限
评价
秦始皇
秦初——封建社会确立
1、统一六国，结束分裂割据混战的政治局面，建立了中国历史上第一个统一的封建国家，开创了中华民族历史发展的新纪元。
2、建立了专制主义中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度），奠定了两千多年封建社会政治制度的基本格局，
Ｃ、平定噶尔丹叛乱（加强对外蒙古和新疆地区的控制）；
Ｄ、尊重各民族，册封班禅；
②维护国家主权：组织雅克萨反击战；抗击沙俄、签订《尼布楚条约》。
1文字狱
2闭关政策
１、缔造了巩固和空前统一的多民族国家，
２、一生的文治武功，开创中国封建社会的最后一个繁盛时代――康乾盛世。
二、东西方的先哲
人物
环境
思想
著作
评价
列宁
①沙俄是帝国主义链条上最薄弱的环节；②一战激化了各种矛盾
1创建布尔什维克党；
2领导十月革命；《四月提纲》提出由资阶民主革命向无产阶级社会主义革命过渡的任务和全部政权归苏维埃的口号。
③建立巩固苏维埃政权；探索社会主义建设：Ａ战时共产主义政策Ｂ、新经济政策，（经济恢复，政权巩固；是一条向社会主义过渡的正确途径。）
1、措施促进了生产力发展，有利于封建经济的发展，有利于统一多民族国家的巩固，有利于中华民族的形成，促进历史进步。说明秦始皇是“千古一帝”，我们应予以充分肯定。
但是为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制，钳制了思想，摧残了文化。迷信法家，刑法严酷,滥用民力，这些表明秦始皇又是一个暴君。正是由于暴政导致秦朝很快灭亡。
3著《资本论Biblioteka 提出剩余价值理论1为无产阶级革命提供科学理论指导；
2推动社会主义运动的开展
1胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任；
2勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑；
3勇于实践、实事求是，结合实际不断检验、完善和更新已有的思想理论体系，不盲从、不迷信权威和经验。
1领导独立战争
2建国，主持制宪会议，制定《1787年宪法》
3捍卫民主，开创总统连任不得超两届的范例，为美民主制度的建设作出重大贡献；
4致力于美国经济发展，开创许多新制度
保留黑人奴隶制
１、是美国独立战争的组织者和领导者，领导大陆军战胜英国殖民者，赢得独立，并成为美国第一任总统。
２、一生将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋权势，坚持民主，警惕专制。为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号。
拿破仑
法国大革命
1平定王党叛乱，打败反法同盟，稳定秩序
2颁布《民法典》，把资产阶级革命成果用法律形式肯定下来，确立资本主义社会的立法规范，利于法国政治稳定和资本主义发展。
3加冕称帝，建立资产阶级军事独裁统治，巩固资产阶级革命的成果。
恢复君主制。实行独裁；后期侵略战争
１、多次平定王党叛乱和打败反法联盟军的入侵，捍卫法国大革命成果，扫荡欧洲封建势力，将大革命的思想散播到欧洲各地。
3、拓展疆域，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。
4、采取一系列巩固统一的措施（统一文字、统一货币、统一度量衡）促进了封建经济的发展和中华民族的形成。
5、修筑长城，抵御游牧民族骚扰，保障中原农业生产。（长城后来成为中华民族的伟大象征）
①焚书坑儒，实行思想文化专制
②迷信法家，刑法严酷
③滥用民力
孔子
春秋时期的社会变革
（１）核心思想：“仁”和“礼”；“中庸”；
（2）政治：为政以德（维护奴隶社会的统治秩序）；
（3）教育：有教无类，因材施教，温故知新，启发式教学；创办私学，打破学在官府的局面。
（4）晚年整理和修订“六经”，保存典籍。
整理和修订“六经”
（1）孔子学说经过历代改造，形成完整体系，成为封建社会的正统思想，也成为中国传统文化的主流。
2、抗日战争时期：制定抗日民族统一战线、持久战方针
3、解放战争时期：领导人民打败国民党反动派
4、新中国：①新中国成立，推翻三座大山，彻底结束近代中国人民受压迫、受奴役、受侵略的历史；②领导三大改造，实现由新民主主义社会向社会主义社会的过渡；③领导社会主义建设，建立比较齐全的国民经济体系，
①正确指导中国革命和建设道路；②是中共第一代领导集体的智慧结晶，也是我们进行社会主义现代化建设的指导思想
（2）孔子还是古代大教育家，他奠定了中国古代的教育传统，“学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。
（3）孔子是世界文化名人，对亚洲及世界都产生了影响，是人类共同的文化遗产和精神财富。
柏拉图
古希腊奴隶制城邦民主体制
（1）哲学思想：理念论――理念是世界的本质（唯心论），奠定西方哲学基础。
（2）政治：提出理想国，由哲学王来统治。－未能实现。
五、杰出的科学家
人物
活动
地位
评价
精神
李四光
1、创立地质力学，发展新中国的科技事业，提高国际声望。
2、利用地质力学找到大量油田，有效预测地震，在古生物学、冰川学研究方面取得成就。
地质事业的奠基人。
地质学家、地质力学的创建者
善于学习经验；注重实践研究；勇于创新,不迷信权威
牛顿
①著《自然哲学中的数学原理》――万有引力和物体运动三大定律，标志着经典力学理论诞生；
C、形成邓小平理论――创造性地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，提出建立社会主义市场经济体制。
D、提出“一国两制”的伟大构想，促进香港、澳门回归。
①是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃；②是毛泽东思想在社会主义现代化建设时期的新发展；③是我们进行社会主义现代化建设的指导思想。改革开放和现代化建设的总设计师。（中共十五大--被确立为指导思想）
（1）孙中山是中国民族民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业，推翻了君主专制制度，促进资本主义的发展,推动中国社会的进步和亚洲民族解放运动的高涨。
（2）孙中山一生为实现中华民族的解放和振兴，站在时代前列，与时俱进，不折不挠，体现了高度的爱国主义精神。
甘地
20世纪
印度现代民族解放运动
①反对殖民主义和种族主义，为实现印度民族解放，创立非暴力不合作的理论
(中共七大—被确立为指导思想)
邓小平
中国的新民主主义革命和社会主义建设时期
①领导新民主主义革命――挺进大别山，
②十一届三中全会后成为党的第二代领导集体的核心，创立建设有中国特色社会主义理论A、十一届三中全会提出以经济建设为中心，实行改革开放。
B、领导农村、城市经济体制改革，支持设经济特区和开放浦东。
（3）教育：创办欧洲第一所综合学校——阿卡德米学园，对话方式教学，
《理想国》
1、对后世的影响是巨大的，哲学著作是西方文化的奠基性文献。
2、只要研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史，柏拉图就是无法回避的人物。
三、资产阶级政治家
类别
人物
背景
贡献
局限
地位
西方资本主义国家的政治家
华盛顿
北美独立战争
②领导多次非暴力不合作运动，推动印度民族解放运动的发展
③致力于化解宗教冲突，并为此献身
消极抵抗，束缚了人民的手脚，对英国政府抱有幻想
１、甘地是领导族独立和解放运动民族英雄。A、打击英殖民统治，加强民族自信心和自尊心，推动独立,促进资本主义的发展。。B、手纺车运动一定程度上抵制了英国的经济侵略，但客观上不利于印度近代化。C、用非暴力来限制群众运动，反映民族资产阶级的软弱性和妥协性。
（2）领导辛亥革命：创办兴中会，同盟会，提出三民主义，领导武装起义；推翻封建君主专制，建立中华民国，颁布《临时约法》，使民主共和观念深入人心，促进资本主义发展。
（3）捍卫共和：领导二次革命，护国运动，两次护法运动。
（4）促成国共合作：改组国民党，提出新三民主义，确立“联俄、联共、扶助农工”政策
前期对帝国主义本质认识不清，对封建势力妥协
1发展马克思主义；
2积极探索十月革命；鼓舞世界无产阶级和（半）殖民地人民的革命斗争，开创走社会主义的新路。
3用实践证明社义需要市场经济，对于他国的建设有借鉴。
毛泽东
①中国处于半殖民地半封建社会的深渊；②十月革命后，马克思主义在中国的传播
1、国共十年对峙时期：①“工农武装割据”的思想，开辟以农村包围城市最后夺取全国胜利的有中国特色的革命道路；②领导红军长征
二十世纪的科学伟人
１、狭义相对论和广义相对论，改变牛顿力学的时空观，为原子能的利用奠定基础，标志着物理学的重大突破。