英语动词讲解
英语语法讲解Verbs
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• work ---- working
sleep ----- sleeping
study ----- studying
• 2. 以不发音的-e结尾,要去-e加-ing
• take ----- taking
make ----- making
dance ----- dancing
• 3. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,要双写词尾辅音字母,再加-ing
• 4.以辅音字母结尾的重读闭音节,双写最后一个辅音字母再加ed,如stop——stopped
• go • do/does • sit • give • teach • buy
不规则变化
went did sat gave taught bought
动词现在分词形式变化规则
• 1. 一般情况下,直接在动词后加-ing
1)be动词:am is are was were 2)感官动词:look sound smell
taste feel seem 3)转变性动词:get become
②助动词
最常用的助动词有:be, have, has, had, do, does, did
• 1) 助动词自身没有词义,不可单独使用 • 2) 助动词协助主要动词完成以下功用, • a. 表示时态 • He is working. • b. 表示语态 • He was sent to England. • c. 构成疑问句 • Do you like bananas? • d. 与否定词not合用,构成否定句 • I don't like him.
动词有五种形式
• 分别是:原形、第三人称单数、过去式、 现在分词、过去分词。
动词三单形式变化规则
英语中动词的讲解
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英语中动词的讲解在英语学习中,动词是一个至关重要的部分。
动词不仅在句子中承担着核心的动作表达,还对句子的时态、语态和语气起着决定性的作用。
接下来,让我们深入了解一下英语中的动词。
动词的定义很简单,它表示一个动作、状态或者存在。
比如“run”(跑)、“sleep”(睡觉)、“be”(是)。
动词的分类有多种方式。
从其在句子中的功能来看,动词可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。
实义动词是最常见的一类动词,它们具有明确的实际意义,能独立地表达一个完整的动作。
比如“eat”(吃)、“read”(读)、“write”(写)等。
实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词后面需要接宾语,才能完整地表达意思。
例如“ I eat an apple”(我吃一个苹果),“eat”就是及物动词,“apple”是宾语。
不及物动词则不需要宾语就能表达完整的意思,比如“He runs fast”(他跑得很快),“run”就是不及物动词。
系动词主要用于连接主语和表语,说明主语的状态、性质、特征等。
常见的系动词有“be”(am/is/are/was/were)、“seem”(似乎)、“look”(看起来)、“feel”(感觉)、“smell”(闻起来)、“taste”(尝起来)、“sound”(听起来)等。
例如,“She is beautiful”(她很漂亮),“is”就是系动词,“beautiful”是表语。
助动词本身没有实际意义,主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有“do/does/did”、“have/has/had”、“will/would”、“shall/should”等。
比如,“He doesn't like coffee”(他不喜欢咖啡),“doesn't”就是助动词,帮助构成否定句。
情态动词表示说话人的态度、情感或推测。
常见的情态动词有“can/could”(能,可以)、“may/might”(可能)、“must”(必须)、“should”(应该)、“ought to”(应当)等。
2025届高考英语语法复习-动词的分类知识讲解 讲义
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高考英语语法复习动词的分类知识讲解cry 哭泣disappear 消失go 走,趋于live 生存,居住rise 上升,增强shiver 颤抖,哆嗦sparkle 闪耀appear 出现decay 衰退exist 存在happen 发生occur 发生,出现roar 咆哮,喧闹sigh 叹息swim 游泳arise 出现,产生deteriorate 恶化fall 落下hesitate 犹豫scream 尖叫sit 坐,位于travel 旅行collapse 倒塌die 死亡flow 流动laugh 笑quiver 颤抖smile 微笑sneeze 打喷嚏lie 躺,位于,说谎age (使)成熟,变老break 打破(记录)close 关闭,结束decrease 减少,减小end 结束,终止grow 种植,生长meet 满足,对付;相遇shake 动摇,发抖spread 散布,铺开,传播stop 断绝,停止widen 加宽,变宽begin (使)开始burn 烧毁,燃烧continue (使)继续double (使)加倍finish 完成,终结improve 改善,加强open 打开,开始show 演示,说明;显示stand 忍受,抵抗;站立tear 撕毁,流泪stretch (使)伸展;使用,消耗boil (使)蒸发,沸腾change (使)改变cook 烹饪,做菜dry 弄干,变干fly 使飘扬,飞行increase 增加run 经营,运转slow 放慢,阻碍,变慢start 启动,出发turn 使旋转,转动。
高中英语动词分类精华讲解
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动词的分类动词种类实义动词连系动词助动词情态动词(重点)及物动词不及物动词状态系动词持续系动词表像系动词感官系动词变化系动词终止系动词Be DoShall WillhaveCan MayMust Have toShall WillNeed dare动词形式动词原形过去式过去分词现在分词一般时过去时完成时、被动语态进行时、动词词一、动词的分类按照动词在句中的作用,英语动词可分为四类;实义动词,连系动词,助动词和情态动词。
1、实义动词(行为动词)实义动词(行为动词)说明动作或状态,能独立作谓语,可分为及物动词和不及物动词。
(1)及物动词及物动词必须接宾语,才能有完整的意思,这可以有三种情况;①动词+宾语Her father enjoys warm tea very much in summer.她的父亲夏天非常爱喝热茶。
②动词+间接宾语+直接宾语(直接宾语是谓语动词的承受者,间接宾语表示谓语动作的方向(对谁做)或动作的目标(为谁做),间接宾语紧接在谓语动词后,但它不能单独存在。
)Did he give you a present yesterday?May I ask you a question?③动词+宾语+宾补They call her "Little Li".他们叫她小李。
They elected Bush president.他们选布什当总统(2)不及物动词不及物动词本身有完整的意思其后不需要跟宾语。
例如:His mother works in a hospital.(介词短语做地点)She stayed at home yesterday.(介短)A. 记住下面这些可带双宾语的动词buy, bring, build, cook, cut, draw, find, hand, get, leave, lend,make, offer pay, pass, read,return, show, sell, tell, teach, write等。
英语中动词的讲解【优质PPT】
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2021/10/10
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(3)助动词do(does,did)后只能跟动词 原形,与not及其他动词构成否定句,或 置于主语之前构成疑问句。
He does not speak English。 他不说英语。
When did he come back? 他什么时候回来的?
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(4)will能用于一般将来时的任何人称后;
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例句:
1.The boss made them A 12 hours a day.
A.work
B.to work
C.worked
D.working
2.They were made B 12 hours a day.
A.work
B.to work
C.worked
D.working
They have known each other for twenty years。 他们相互认识有二十年了。(现在完成时)
He had built a chemistry lab for himself at the age of ten。 他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。 (过去完成时)
1、动词的第三人称单数的构成:
动词特征 一般动词
变化 词尾加-s
以s,x,ch,sh,或o 结尾
以“辅音字母 +Y”结尾
词尾加-es 变Y为i再加-es
例词
look-looks find-finds
watch-watches push-pushes
fly-flies
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2、动词的过去式及过去分词的构成
与现在分词结合,构成各种进行时态;或与过 去分词结合构成被动语态。
英语中动词的讲解
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英语中动词的讲解动词是英语中最重要的词类之一,它们在句子中起着至关重要的作用,表达出动作、行为、状态等概念。
正确理解和使用动词对于学好英语至关重要。
一、动词的定义和分类动词是表示动作或状态的词,可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词可以接宾语,表示一个动作对某个对象产生影响;不及物动词则不接宾语,表示一个动作或状态本身。
英语中还有许多短语动词,它们通常由动词加介词或副词构成,表达出特定的意义和用法。
二、动词的基本形式英语中的动词有三种基本形式:现在式、过去式和未来式。
现在式表示现在的动作或状态,过去式表示过去的动作或状态,未来式表示未来的动作或状态。
这些形式通常由动词的词尾变化来实现,如添加-s、-ed、-ing等。
英语中还有许多不规则动词,它们的过去式和未来式不是通过词尾变化实现的,需要单独记忆。
三、动词的用法动词在不同的语境中有不同的用法。
在陈述句中,动词通常出现在主语之后,表示主语进行的动作或状态。
在疑问句中,动词通常出现在主语之前,表示询问主语进行的动作或状态。
在否定句中,动词之前加上not或never等否定词,表示否定或拒绝的动作或状态。
动词还可以用于祈使句中,表示请求或命令的动作或状态。
四、动词的搭配英语中的动词有许多固定的搭配,这些搭配通常由动词和介词、副词等组成。
例如,look at表示看某物,go to表示去某个地方,listen to表示听某个声音。
这些搭配不仅表达出特定的意义和用法,也体现了英语的习惯用法和语言文化。
英语中的动词是理解和使用英语的关键之一。
通过掌握动词的分类、基本形式、用法和搭配等方面,可以更好地理解和运用英语语言。
情态动词是英语语法中的重要部分,它们表达了说话者的意愿、可能性和判断。
掌握好情态动词的使用对于理解和使用英语至关重要。
在这篇文章中,我们将详细讲解高中英语中的情态动词。
情态动词是用来表达情态的动词,它们描绘了说话者的感情、态度或观点。
情态动词可以分为三类:可能性情态动词、义务情态动词和愿望情态动词。
英语动词分类讲解及练习(有答案)
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一.动词概述表示动作或状态的词叫做动词。
可以分为以下四类:注:英语行为动词也可以分为与物动词和不与物动词。
与物动词是必须带宾语的动词。
可以分为两类:(1)与物动词+宾语(2)与物动词+间接宾语+直接宾语My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有:give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等不与物动词不需要跟宾语,本身意义完整。
有些不与物动词加上介词后变成与物性短语动词,后跟宾语。
She did not reply to my letter。
英语中接双宾语的动词award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物(钱)post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人去取某物find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物save sb. sth. = save sth. for sb. 为某人留某物sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物(歌)spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为某人让出某物steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为某人偷某物3、有的动词后接的双宾语易位时,既可用介词to引出间接宾语,也可用介词for引出间接宾语,含义相同。
英语动词讲解ppt课件
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四、只接动名词做宾语的词/词组
mind, risk, avoid, enjoy, miss, keep, suggest, appreciate, practice, delay,
read, operate, break, measure, weigh 1.Dry wood burns easily. 2.The cloth washes well.
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既作及物又有不及物动词的词
他跑的快。 He runs fast. 他经营一家工厂。 He runs a factory.
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及物动词和不及物动词 行为动词按是否能够接宾语被划分成及物动词和不及物动词。
1、许多动词可用作及物动词,也可用作不及物动词,他阅读中必须仔细体会和区别,例如: Who is going to speak at the meeting?(谁打算在会上发言?)
Few people outside China speak Chinese.(在中国外很少人讲汉语。)
moving swim- swimming
run- running
die-dying lie-lying
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三、掌握系动词be, look, feel, smell, get, become, turn, keep等的基本用法;
常见的连系动词有:become, turn, get, grow, keep, feel, look, seem, smell, fall等。它 们后面常接形容词,构成系表结构。 Please keep the classroom clean. 请保持教室的干净。 The bread looks very fresh. 这些面包看上去很新鲜。
高中英语动词大全讲解
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高中英语动词大全讲解一、动词的定义动词是表示动作、行为、状态等的词语。
在句子中,动词通常作为谓语或者补语出现,用来说明主语的动作或状态。
二、动词的分类1. 实义动词实义动词是用来表示具体动作或状态的动词,可以进一步分为以下几类:- 及物动词:表示动作作用于宾语的动词,例如:"eat"(吃)、"throw"(扔)。
- 不及物动词:表示动作不作用于宾语的动词,例如:"run"(跑)、"sleep"(睡觉)。
- 连系动词:用来连接主语和表语,表示主语的状态或特征,例如:"be"(是)、"seem"(看起来)。
2. 系动词3. 助动词助动词主要用于构成各种时态、语态和情态,不能单独作谓语,必须与其他动词连用。
常见的助动词有:"do"(做)、"have"(有)、"will"(将要)等。
4. 情态动词情态动词表示说话人对某种动作或状态的态度、意愿、推测等,常用的情态动词有:"can"(能够)、"may"(可能)、"must"(必须)等。
三、动词的形态变化动词在不同的时态、人称和数上会发生形态的变化,主要有以下几种形式:- 基本形:动词最原始的形态,通常是不带任何词尾的形式。
- 第三人称单数形:在第三人称单数主语下,动词通常在后面加上"–s"或"–es"。
- 过去式:表示过去的动作或状态,动词会根据不同规则变化。
四、动词的用法1. 谓语动词谓语动词是句子的核心,用来说明主语的动作或状态,通常位于句子的谓语部分。
2. 补语动词补语动词是用来补充说明主语的状态、特征等,位于句子的表语部分。
3. 不定式动词不定式动词是动词的非谓语形式,可以用来表示目的、动作的结果、原因等。
英语中动词的用法知识详细讲解
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英语中动词的用法知识详细讲解动词,大多数表示动作,少数表示状态或者心理状况。
例如:walk(走),run(跑),jump(跳),know(知道),love(喜爱)。
动词是10大词类学习中最重要的一类词,因为它广泛用于每一种句子成分,而且有过去式、过去分词、动名词、不定式4种基本词形变化,加上be动词的7种变形和现在一般时第三人称单数的谓语动词加s的变形,还有16 种谓语时态的动词搭配等,使得动词显得比较复杂,因此理解透彻、理清头结绪、找到和掌握应用要领是最为重要的。
重点:动词词形的变化(6类词类变化)非谓语动词(不定式、动名词和过去分词)的选择标准深刻理解各类动词的特点和应用规律按英语句子中的作用、特点和含义可以将动词分为5类:总的可以分为实义动词、辅助性动词。
1)实义动词,包括及物动词和不及物动词:及物动词后面接宾语,而不及物动词后面不能接宾语。
及物动词和不及物动词都具有的特点:有实在而完整的词义,能独立作谓语。
及物动词例句:We speak English.不及物动词例句:They work here.2)辅助性动词,包括系动词、助动词和情态动词。
系动词后面接表语。
助动词后面接原形动词、动名词和过去分词。
情态动词后面接原形动词。
系动词的特点:不能独立作谓语。
后面接表语一起合成谓语,有几种变化。
助动词的特点:不能独立作谓语。
没什么词义。
只能辅助实义动词构成谓语时态、语态、疑问式、否定式。
情态动词的特点:不能独立作谓语。
只能辅助实义动词构成谓语,有“能、可以、必须”等附属性含义。
系动词例句:I am student.She is tall.助动词例句:Tom will come.Jane has finished.情态动词例句:You may come in.We must know it.本文作者:丹丹英语(公众号:英语语法学习)。
小学英语语法讲解-动词
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动词一、动词的概念:表示动作、状态、行为等的词叫动词。
二、动词的分类:英语中的动词分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词(实义动词)四大类。
1. 连系动词:这类动词通常表示特征、情感、变化等的状态,不可单独作谓语,必须和后面的表语一起构成系表结构,才能充当句子的谓语。
常见的连系动词主要有:be(am, is, are), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), become(变成), get(变得)等。
如:1. My father is a doctor.2. The kite looks like a cat.3. The hamburger smells very delicious.4. It gets warmer and warmer in spring.2. 助动词: 这类动词本身无意义,在句子中不能单独作谓语,需要和行为动词一起构成各种时态或语态,并帮助行为动词构成否定句或疑问句。
常见的助动词主要有:一般现在时态中的助动词有:do和does。
如:(1) I do n’t go to school on Saturday and Sunday. (2) She/He does n’t go to school on Saturday and Sunday. (3) Do you go to school on Sunday? (4) Does she go to school on Sunday? (5) What do you do? (6)What does she/he do?现在进行时态中的助动词有:be(am, is, are)。
如:(1) I am playing ping-pong now. (2) She/He is playing ping-pong now. (3)We are playing ping-pong now.(4) I am not playing ping-pong now. (5) She/He is n’t playing ping-pong now. (6) We are n’t playing ping-pong now. (7) Are you playing ping-pong now? (8) Is she/he playing ping-pong now. (9) What are you doing now? (10) What is she/he doing?一般将来时态中的助动词有:be going to结构中的be(am, is are), will和shall。
初中英语语法专题—动词讲解
![初中英语语法专题—动词讲解](https://img.taocdn.com/s3/m/5975f82fae1ffc4ffe4733687e21af45b307fec3.png)
初中英语语法专题—动词讲解动词是英语语法中的重要部分,它用于表示动作、状态或存在。
掌握动词的用法对于正确使用英语至关重要。
以下是初中英语中常见动词的讲解。
一. 动词的分类动词可以分为以下几类:1. 行为动词:表示人或物体的动作,如"run"(跑)、"eat"(吃)等。
行为动词:表示人或物体的动作,如"run"(跑)、"eat"(吃)等。
例句:He runs every morning.(他每天早上跑步)2. 状态动词:表示人或物体的状态,如"be"(是)、"seem"(似乎)等。
状态动词:表示人或物体的状态,如"be"(是)、"seem"(似乎)等。
例句:She is happy today.(她今天很开心)3. 助动词:用于构成各种时态、语态和情态动词,如"be"、"do"、"have"等。
助动词:用于构成各种时态、语态和情态动词,如"be"、"do"、"have"等。
例句:I have been to London.(我去过伦敦)4. 情态动词:用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等,如"can"(能)、"may"(可能)等。
情态动词:用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等,如"can"(能)、"may"(可能)等。
例句:You can go home now.(你现在可以回家了)二. 动词的时态动词的时态用于表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有以下几种:1. 一般现在时:表示经常性或惯性的动作或状态。
一般现在时:表示经常性或习惯性的动作或状态。
英语动词jian讲解
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动词概述表示动作或状态的词叫做动词。
可以分为以下四类:一、实义动词■①及物动词与不及物动词根据后面是否带宾语,行为动词又可分为及物动词和不及物动词,及物动词。
Vt. vi .They study hard.I know them well.注:有的动词既可作及物动词,也可用作不及物动词。
如:She sings very well.She sang an English song just now.英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。
兼作及物动词和不及物动词时,____不变。
试比较:Shall I begin at once?She began working as a librarian after she left school.When did they leave Chicago?They left last week.短语:■②动态动词和静态动词动态动词表示动作,如give, take, work, run等;静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等,如know, exist, be, have, appear, prove, concern, hate, dislike, like, love, surprise, include, depend on, belong to, guess, suppose,imagine, believe, doubt, admire, envy等。
■③延续性动词和非延续性动词根据动作是否延续,行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。
如rain, live, work, learn等是延续性动词,go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。
注:非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。
如:[译]他离开这里三天了。
[误]He has left here for three days.[正]He has been away from here for three days.[正]He left here three days ago.[正]It’s three days since he left.■④限定动词与非限定动词限定动词在句中作谓语,有人称和数的变化。
初一英语动词语法知识总结(讲解+考点+综合练习)动词
![初一英语动词语法知识总结(讲解+考点+综合练习)动词](https://img.taocdn.com/s3/m/e6314d1eda38376bae1fae21.png)
第六章动词一、动词概述1、动词的定义:表示动作和状态的词叫作动词。
2、动词的种类:(1)实义动词:表示行为、动作或状态的词。
实义动词词义完整,能独立作谓语,亦称为行为动词。
(2)系动词: 亦称连系动词,是用来帮助说明主语“是什么”或“怎么样”的动词,系动词本身有词义,但不能独立用作谓语,后边必须跟表语,构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
(3)情态动词: 情态动词用在实义动词前,表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。
情态动词本身有一定词义,但是不能独立作谓语,只能和实义动词一起构成谓语。
(4)助动词: 表示不同的时态、语态以及句子的否定和疑问。
助动词本身无词义,不可独立作谓语,只能协助主要动词构成谓语。
二、动词考点纵览三、综合练习1、系动词和助动词的用法( ) 1. The fish very delicious.A. smellsB. tastesC. looksD. sounds ( ) 2. What Mrs. White said sounds____.A. friendlyB. wonderfullyC. pleasantlyD. nicely ( ) 3. The poor girl ____ blind at the age of four.A. turnedB. goesC. becameD. went ( ) 4. When she was a child she____ .A. grew patienceB. was aliveC. ran wildD. came true ( ) 5. Her voice____ as if she has a cold.A. soundsB. listensC. hearsD. seems ( ) 6. This skirt___ as if it is made of cotton.A. isB. looksC. feelsD. seems ( ) 7. She looks ___ she hadn’t had a good meal for a week.A. thatB. as ifC. whenD. so far精品文档( ) 8. It ____that he was late for the bus.A. looksB. turnsC. getsD. seems( ) 9. These oranges taste_____.A. to be goodB. to be wellC. wellD. good( ) 10. ---Do you like the skirt?---Yes, it ____ very soft.A. feelsB. feltC. is feelingD. is felt( ) 11. The moment Mr. Green went to bed, he____ asleep.A. keptB. gotC. fellD. fall( ) 12. When I went home yesterday, it was ____ dark.A. goingB. gettingC. runningD. coming( ) 13. His plan ____ to be a perfect one.A. provedB. was provedC. is provingD. proving( ) 14. The flowers in the garden ____ sweet.A. soundB. tasteC. becomeD. smell( ) 15. He____ like his father in character.A. looksB. seemsC. isD. feels( ) 16. It____ another fine day tomorrow.A. seemsB. promisesC. appearsD. looks( ) 17. She ____ much younger than she really is.A. appearsB. growsC. becomesD. turns( ) 18. You____ very pale. Do you feel sick?A. lookedB. lookC. lookingD. are looked( ) 19. His wish to become a policeman has ____true.A. turnedB. realizedC. comeD. grown( ) 20. Her father ____a pilot.A. turnedB. grewC. has turnedD. has become( ) 21. Penny and I _______in Canada now.A. livesB. livingC. are livingD. lived( ) 22. Su Hai is _____to Canada.A. comeB. comingC. comesD. came( ) 23. Did you ______a good trip?A. haveB. hasC. hadD. having( ) 24. I’ll _____you the rooms in my house.A. showingB. to showC. showD. shows( ) 25.You can ______your hands in the bathroom.A. washesB. washedC. washD. washing2、情态动词的用法( ) 1. John___ come to see us tonight, but he isn’t very sure yet.A.mayB. canC. has toD. must( ) 2. They ___ do well in the exam.A. can be able toB. be able toC. can able toD. are able to( ) 3. ---May I take this book out?A. can’tB. may notC. needn’tD. aren’t( ) 4. You___ go and see a doctor at once because you’ve got a fever.A. canB. mustC. dareD. would( ) 5. ---Can you speak Japanese?---No, I____.A. mustn’tB. can’tC. needn’tD. may not( ) 6. ---He___ be in the classroom, I think.---No, he ___ be in the classroom. I saw him go home a minute ago.A. can; may notB. must; may notC. may; can’tD. may; mustn’t( ) 7. ---Shall I get one more cake for you, Dad?---Thanks, but you___, I’ve had enough.A. may notB. must notC. can’tD. needn’t( ) 8. Even the top students in our class can’t work out this problem, so it be very difficult.A. mayB. mustC. canD. need( ) 9. He isn’t at school. I think he ___ be ill.A. canB. shallC. mustD. has to( ) 10. ___ I take this one?A. MayB. WillC. AreD. Do( ) 11. The children___ play football on the road.A. can’tB. canC. mustn’tD. must( ) 12. You ___ be late for school again next time.A. mustn’tB. needn’tC. don’t have toD. don’t need to( ) 13. ---Must I do my homework at once?---No, you___.A. needn’tB. mustn’tC. can’tD. may not( ) 14. His arm is all right. He___ go and see the doctor.A. has not toB. don’t have toC. haven’t toD. doesn’t h ave to( ) 15. He had to give up the plan, ___ he?A. didB. didn’tC. doesD. doesn’t( ) 16. They had to walk here, ___ they?A. mustn’tB. didC. didn’tD. hadn’t( ) 17. He had better stay here, ___ he?A. didn’tB. don’tC. hadn’tD. isn’t( ) 18. You’d better___late next time.A. not to beB. not beC. won’t beD. don’t be( ) 19. You’d better ___ your hair ___ once a month.A. had; cutB. had; cuttedC. have; cutD. have; cutted( ) 20. You___ ask that man over there. Maybe he knows the way.A. had better not toB. had not betterC. had betterD. had better not( ) 21. ---Shall we go and visit the History Museum next Sunday?--- .A. Here you areB. Sorry, I can’tC. Yes, pleaseD. Let me try( ) 22. ---Why don’t you ask Mike to go with us?A. I willB. I won’tC. I canD. I may( ) 23. ---___ I take the newspaper away?---No, you mustn’t. You____read it only here.A. Must; canB. May; canC. Need; mustD. Must; must( ) 24. Excuse me,___ you please pass me that cup?A. doB. shouldC. wouldD. must( ) 25. ___ you like to have another try?A. CouldB. WillC. WouldD. Do( ) 26. ---Would you like to go boating with us?---Yes, ___.A. I’d likeB. I wantC. I’d like toD. I do( ) 27. You___ worry about your son. He will get well soon.A. needn’tB. can’tC. mustn’tD. have to( ) 28. The poor man needs our help, ___ he?A. needB. do esn’tC. doesD. needn’t( ) 29. ---Must we do our homework now?---No, you___. You may have a rest first.A. mustn’tB. needn’tC. may notD. can’t( ) 30. Can you speak Japanese? No, I_____A. mustn’tB. can’tC. nee dn’tD. may not3、动词不定式、动名词和分词的用法( ) 1. Where is my passport? I remember______it here.You did not left it here. Remember_____it with you all the time.A. to put; to takeB. putting; to takeC. to put; takingD. putting; taking( ) 2. The tourists enjoy________ on the beach.A. lieB. liesC. lyingD. lay( ) 3. Would you like _________to the theatre with me?A. to goB. goingC. goD. be going( ) 4. They find it _________with animals.A. interesting to playB. interested to playC. interesting playingD. interested playing( ) 5. Would you mind_____quiet for a moment? I’m trying_____a form.A. keeping; to fill outB. keeping; fill outC. to keep; to fill outD. to keep; fill out( ) 6. Grandma said that she had a lot of trouble________your handwriting.A. to readB. to seeC. readingD. in seeing( ) 7. The thief took away the woman’s wallet without____ anything.A. sayingB. sayC. saidD. to say( ) 8. Please stop ____, boys, I have something important to ____ you.A. saying; talkB. telling; sayC. talking; speakD. talking; tell( ) 9. What about ____ double quantities of everything today? We have hardly time to go____ next week.A. buying; to shopB. buy; shoppingC. buying; shoppingD. to buy; shopping( ) 10. After ____ for the job, you will be required to take a language test.A. being appliedB. appliedC. applyingD. apply( ) 11. ---Why were you so late for work today?---____ to the office was very slow this morning because of the traffic.A. DrivingB. DrivesC. DriveD. Drove( ) 12. How can you keep the machine ____when you are away?A. runB. to runC. runningD. being run( ) 13. It was impolite of him ____without ____goodbye.A. to leave; sayingB. leaving; to sayC. to leave; to sayD. leaving; saying( ) 14. ---Why was Fred so sad?---He isn’t used ____ alone.A. beB. to beC. to beingD. having been( ) 15. After finishing his homework he went on______a letter to his parents.A. writeB. writingC. to writeD. wrote参考答案1、系动词和助动词的用法1. B2. A3. D4. C5. A6. C7. B8. D9. D 10. A 11. C 12. B 13. A 14. D 15. C 16. B 17. C 18. B 19. C 20. D 21. C 22. B 23. A 24. C 25. C2、情态动词的用法1. A2. D3. A4. B5. B6. C7. D8. B9. C 10. A 11. C 12. A 13. A 14. D 15. B 16. C 17. A 18. B 19. C 20. C 21. B22. A 23. B 24. C 25. C 26. C 27. A 28. B 29. B 30. B3、动词不定式、动名词和分词的用法1. B2. C3. A4. A5. A6. C7. A8. D9. C 10. C 11. A 12. C 13. A 14. C 15. C文档说明(Word文档可以删除编辑)专注于精品文档:中考、高考、数学语文英语试卷、高中复习题目、小学试卷教案合同协议施工组织设计、期中、期末等测试,本文档目的是为了节省读者的工作时间,提高读者的工作效率,读者可以放心下载文档进行编辑使用.文档来源网络改编,审核有可能疏忽,如果有错误或侵权,请联系本店马上删除。
英语动词讲解
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I (He, She, It) was not there. Was I (he, she, it) be动 I (He, She, It) was there. We (You, They) there? 词 We ( You, They) were were not there. Were you (we, they) there? there
3.一般将来时 1)构成 动词一般将来时由助动词shall或will加动词原形构成。 shall用于第一人称作主语,will用于第二、三人称作主语 。除英国以外的说英语的国家,在陈述句中,即使在第 一人称作主语时一般也使用助动词will,在英国现在也有 这种趋势。在口语中,shall,will常缩写成I‘ll You'll, We'll 等。在否定句中,will not缩写成won't shall not缩写成 shan't。
另外,动词按其在句中能否作谓语,又可分为谓语 动词(finite verb)和非谓语动词(non-finite verb) 两大类。 说明: 谓语动词又称限定动词,非谓语动词又称非限定动 词。 非谓语动词初中阶段主要学习动词不定式的用法。
2.动词的基本形式 英语动词有五种基本形式,即动词原形、过去式、过去分 词、现在分词和第三人称单数形式。如:work—worked— worked—working—works。它们的构成及形式详见下表。 说明: 1)词尾-ed在清辅音后读[t];在浊辅音和元音后读[d];在[t] 和[d]后读[id]。 2)词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz];在清辅音 后读[s];在浊辅音及元音后读[z];在[t],[d]后读[ts]、[dz]。 3)不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表 逐渐记住。
英语中动词的讲解
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英语中动词的讲解动词是英语语法中的重要部分,用于表示动作、状态或存在的词汇。
在本文中,我将详细介绍动词的定义、分类以及其在句子中的功能和用法。
一、动词的定义动词是一类用来描述人、事物的动作、状态或存在的词汇。
它在句子中充当谓语成分,用来表达句子的核心含义。
动词的基本形态包括原形、过去式和过去分词。
二、动词的分类1. 及物动词:及物动词是指需要一个宾语来完整表达含义的动词。
例如:give(给予)、buy(买)等。
及物动词可用于主动语态和被动语态。
2. 不及物动词:不及物动词是指不需要宾语就能完整表达意义的动词。
例如:run(跑)、sleep(睡觉)等。
不及物动词只能用于主动语态。
3. 及物与不及物动词:这类动词既可以作及物动词又可以作不及物动词,其是否及物取决于是否有宾语出现。
例如:open(打开、开)、clean(打扫、清洁)等。
三、动词在句子中的功能和用法1. 谓语动词:动词在句子中充当谓语,用来表示主语的动作、状态或存在。
例如:He runs every morning.(他每天早上跑步。
)2. 助动词:助动词用于构成各种时态、语态或情态。
例如:I have finished my homework.(我已经完成作业。
)助动词还可用于构成否定句、疑问句等。
3. 不定式:动词不定式是动词的一种形式,常常作为动词的补语、目的状语或目的补语出现。
例如:She wants to visit her grandparents.(她想去看望她的祖父母。
)4. 动名词:动名词是以-ing结尾的动词形式,可作主语、宾语、表语或介词宾语。
例如:I enjoy swimming.(我喜欢游泳。
)5. 分词:分词是动词的一种形式,常用于构成完成时态、进行时态和被动语态。
例如:The broken vase needs to be fixed.(这个破碎的花瓶需要修理。
)四、动词的时态和语态动词的时态用来表示动作或状态发生的时间,主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和过去将来时等。
英语动词四大分类讲解
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英语动词四大分类讲解英语动词分类1.1 概说表示动作和状态的词叫做动词。
如:work 工作 study 学习 swim 游泳 travel 旅行1.2 动词分类1.2.1 根据其在句中的功能,动词可分为四类①实义动词(Notional Verb)表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整,可以单独作谓语。
如: plan learn eat beat②系动词(Link Verb)表示主语“是什么”或“怎么样”的词,它虽有词义,但不完整,所以不能单独作谓语,必须跟表语一起构成合成谓语。
如: be keep feel get系动词具体可分为五类:1)表示“是”的状态动词,如be, keep, remain, stay, lie, stand。
例如:He is a teacher.He was a soldier two years ago.We are Chinese.The weather remains cold.Why he left remains a secret.2)表示“感官”的词,如look, feel, smell, sound, taste, 例如:She looked tired.I feel ill.Cotton feels soft.The story sounds interesting.The flowers smell sweet.The mixture tasted horrible.3)表示“变”的动词,如become, get, grow, turn,例如:She became a college student.He feels sick. His face turns white.The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.He grew old.4)表“似乎”的动词,如look, seem, appear,例如He looks happy.He seemsvery sad.5)表“终止”的动词,如prove, turn outHis rumor proved false.The search proved difficult.His plan turned out a success.注意区别以下一些动词的用法,它们既可以作为实义动词,又可以作为系动词。
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九、接宾语和宾补、形式不同(allow) 十、接虚拟语气(suggest) 十一、瞬间非延续性动词 (come) 十二、表计划未能实现的动词(plan) 十三、情感动词类(excite) 十四、否定前移类(think) 十五、不带不定式作复合宾语(wish,hope) 十六、省略替代类(guess)
中考语法专项复习
之《动词的分类》
一、中考对动词的知识要求:
中考对动词的考查有: 1、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分 词和现在分词四种形式的构成规则; 2、掌握系动词be, look, feel, smell, get, become, turn, keep等的基本用法; 3、掌握助动词be, do, have, shall, will的基本用法;
(4)will (would), shall (should): will能用于一般将来时的任何人称后;would是will的 过去时,能用于过去将来时;两者后面都接动词原形。 The plane will arrive in ten minutes. 飞机十分中 后将要到达。 I was sure we would win.我确信用我们会赢。 shall与should这两个助动词本身没有词义,shall只 能用于一般将来时的第一人称后;should是shall的过 去时,只能用于过去将来时的第一人称后;两者后面 都接动词原形。 We shall meet at the school gate tomorrow. 我们明 天将在校门口见。
(六)掌握情态动词can, must, need, may等基 本句型结构及主要用法
① 情态动词在英文中是“辅助性”动词,用来表示说话 人的语气或情态,包括请求、命令、允诺、可能、需要、 敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义,但 词义不完全,不能单独用作谓语,没有人称和数的变化, 且后面只跟动词原形。 ② 情态动词的种类: 原 形 can may must will 过去式 could might must(had to) would 词 义 能 可以(或许) 必须(不得不) 愿意
I told them that I should do the work alone. 我告诉 他们我将独自做那项工作。
(五)掌握情态动词can, must, need, may等基 本句型结构及主要用法
① 情态动词在英文中是“辅助性”动词,用来表示说话 人的语气或情态,包括请求、命令、允诺、可能、需要、 敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义,但 词义不完全,不能单独用作谓语,没有人称和数的变化, 且后面只跟动词原形。 ② 情态动词的种类: 原 形 can may must will 过去式 could might must(had to) would 词 义 能 可以(或许) 必须(不得不) 愿意
shall
need dare
should
needed dared
应该
需要 敢于
In
detail
一、连系动词 (be, look,get) 二、使役、感观动词 (let, make,feel} 三、主动表被动 (sell, write) 四、只接动名词做宾语 ( mind, enjoy) 五、只接不定式作宾语 (ask, decide) 六、宾语不同、意义不同 (stop) 七、接动名词、不定式意义区别不大 (like) 八、宾语不同、但意义相 同 (need, require)
go
朝坏的方面变化
turn 表颜色等 grow 表成长中的变化 fall 由动态到静态转变 come 转向好的状态
get 常用来指人或物的 become 接名词 become 状态的变化 时,名词前接冠词
四、掌握助动词be, do, have, shall, will的基 本用法;
助动词是“辅助性”动词,一般没有词义,不能单独 作谓语,但可用来帮助构成谓语,表示不同的时态, 语态,和数的变化。
swim- swimming run- running 先双写该辅音字母, 再加-ing 变ie加y再加ing die-dying lie-lying
三、掌握系动词be, look, feel, smell, get, become, turn, keep等的基本用法;
常见的连系动词有:become, turn, get, grow, keep, feel, look, seem, smell, fall等。它 们后面常接形容词,构成系表结构。
动词分类
(一)实义动词
1._________ 本身意义不完整,需 及物动词 要接宾语才能使其意思完整。 I like the book. 不及物动词 2. ___________自身意思完整,无 需接宾语。 Birds can fly.
1动词+宾语 I like English very much. 2动词+宾语+宾补 We call the bird Polly (n.). 加名词作宾补的词有 choose, consider, elect, make, name I would like you to come to my hometomorrow.
book ,buy, choose cook, draw ,fetch find ,fix ,get make, order ,pick prepare save sing spare steal
+sb sth/ sth for sb
不及物动词
1.没有被动形式的词 happen,occur,rise,lie,die
② 不规则动词的变化。(见九年级英语下册不规则动词表)
3、动词的现在分词的构成:
动词特征 一般动词 以e结尾 以重读闭音节或r 音节结尾,且末 尾只有一个辅音 字母 以ie结尾且为重 读开音节 变 化 例 词
直接加-ing 去e加-ing
looklooking watchwatching
come- coming move- moving
3.动词+间接宾语+直接宾语
bring,
hand, lend , mail ,offer ,owe ,pass , post ,read, return , send ,sell ,show , take ,teach ,tell , throw ,write
+ sb +sth/ sth to sb
常见的助动词有: (1)be (am, is, are, was, were, being, been) 与现在分词结 合, 构成各种进行时态;或与过去分词结合构成被动语态。
I’m looking for my pen. 我正在找我的笔。(现在进行 时)
These cups are made in China. 这些杯子是中国制造的。 (被动语态)
3)动词+adj (做补语)
colour, keep, find,get,leave,make,paint,cut Please colour it red. I find it interesting.
4)动词加现在分词做补语
get / leave / keep / set / catch / have sb. doing; see / find / watch / feel / hear / listen to / discover sb. doing 如:他让我等了整整一上午 。 He kept me waiting the whole morning.
既作及物又有不及物动词的词
他跑的快。 He runs fast. 他经营一家工厂。 He runs a factory. study,fly,run, change
二、动词考察点分项说明:
(
一)、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、 过去分词和现在分词四种形式的构成规则;
1、动词现在时的第三人称单数的构成:
1)动词+宾语+不定式(to do) (宾补) advise allow cause enable encourage find forbid force wish invite order permit persuade remind tell warn expect wish
2)动词+宾语+省略to 的不定式(宾补)
一些动词要掌握,have, let和make, 此三 动词是使役,“注意”“观察”“听 到”see,还有feel和watch,使用它们要 仔细,后接“宾补”略去“to”,此点千 万要牢记 一感feel, 二听hear, listen to, 三让have, let, make, 四看see, look at, observe, watch
动词特征 一般动词 以e结尾 以“辅音字母+Y”结尾 以重读闭音节或r音节 结尾,且末尾只有一个 辅音字母 变 化 例 词
词尾加-ed 词尾加-d 变y为i,再加-ed 双写该辅音字母, 再加-ed
look- looked, looked live- lived, lived carry-carried, carried stop- stopped, stopped
4.掌握情态动词can, must, need, may等基本句型结构及 主要用法;
概念 实义动词 能独立作谓语的动词
本身有意义,但不能独立作 系动词 谓语,必须和表语一起构成 谓语。 本身无意义或意义不完整, 助动词 不能单独作谓语。 有一定词义,本身不表示动 情态动词 作和状态,而仅仅表达说话 人的态度。