2020小学体育教学叙事论文

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小学体育教学论文(共10篇)

小学体育教学论文(共10篇)1. 体育课在小学生德育教育中的作用本文探讨了体育课在小学生德育教育中的作用。

通过体育活动，可以培养学生的坚强意志、团队合作精神和爱国情怀。

另外，体育课还有助于培养学生的纪律性和道德观念。

2. 激发小学生对体育的兴趣的教学方法本文介绍了一些激发小学生对体育的兴趣的教学方法。

例如，通过创设趣味性的活动和游戏，可以使学生积极参与体育课程。

此外，鼓励学生尝试多种体育项目，可以帮助他们找到自己喜爱的运动项目。

3. 小学体育教学中发展技能的重要性本文论述了小学体育教学中发展技能的重要性。

通过适当的体育训练和教学方法，可以帮助学生掌握基本的运动技能，提高身体素质和协调能力。

4. 体育课对小学生身心健康的影响本文研究了体育课对小学生身心健康的影响。

体育活动可以促进小学生的身体发育和健康成长，并提高他们的心理抗压能力与自信心。

5. 融入游戏元素的小学体育教学方法本文介绍了一种融入游戏元素的小学体育教学方法。

通过以游戏为主导的教学方式，可以增加学生的参与度和研究兴趣，提高教学效果。

6. 探索小学体育与其他学科的综合教学模式本文探讨了小学体育与其他学科的综合教学模式。

通过跨学科的教学方法，可以促进小学生综合能力的发展，培养他们的创新思维和问题解决能力。

7. 小学体育的评价与反馈方法研究本文研究了小学体育的评价与反馈方法。

通过建立科学有效的评价体系和提供针对性的反馈，可以帮助学生全面了解自己的体育水平和进步方向。

8. 小学体育课程设计中的个性化教学探究本文探究了小学体育课程设计中的个性化教学。

通过灵活的教学安排和个性化的指导，可以满足学生不同的研究需求和兴趣爱好。

9. 小学体育教育中的安全教育策略探讨本文讨论了小学体育教育中的安全教育策略。

通过加强安全意识教育和建立相应的安全保障措施，可以保障学生在体育活动中的安全。

10. 小学体育教学中发展学生创造力的方法本文介绍了一些小学体育教学中发展学生创造力的方法。

小学体育教育叙事

小学体育教育叙事
小学体育教育是培养学生身体素质和全面发展的重要组成部分。

本文将叙述小学体育教育的重要性、目标以及实施方法。

重要性
小学体育教育对学生的身体健康和综合素质发展有着重要的影响。

通过体育锻炼，学生能够增强体质，提高协调能力和身体机能，培养良好的运动惯，增强抵抗力，预防疾病。

此外，体育教育还能
促进学生的社交能力和心理健康，培养团队协作精神和竞争意识。

目标
小学体育教育的目标是培养学生的健康意识、体育兴趣和运动
技能。

通过体育课程的研究，学生应该能够掌握基本的体育知识和
技能，培养体育兴趣和爱好，学会通过体育活动锻炼身体和放松心情。

另外，小学体育教育还应该培养学生的自信心、合作精神和团
队意识，培养良好的体育道德和行为惯。

实施方法
小学体育教育应该注重多样化的教学方法和活动形式。

教师可
以通过讲解、示范和引导的方式向学生传授基本的体育知识和技能。

同时，教师还应该组织学生参与各种体育活动，如田径运动、球类
运动、游泳等，以提高学生的体能水平和运动技能。

此外，教师还
应该注重培养学生的团队合作精神，组织体育赛事和比赛，让学生
在竞争中学会尊重对手、团结合作。

综上所述，小学体育教育对学生的身体健康和综合素质发展至
关重要。

通过注重多样化的教学方法和活动形式，可以培养学生的
体育兴趣和运动技能，促进其全面发展。

体育老师教育叙事（四篇）

体育老师教育叙事体育是一个被日益重视的学科，它所承载的任务也日益重要，作为一名体育教师的我们，在与学生共同成长的生命历程中，一个个鲜活的教育故事比比皆是，只要我们真心付出，认真倾听，就会发现体育教师的真谛，体会发生在自己教育过程中的精彩。

体育课对于学生来说是一门十分喜欢的课程，但实质上并不是如表面上的光鲜，他们喜欢的是体育课上的自由活动，也就是爱玩什么，玩什么;爱干什么，干什么。

他们不想要老师的干预，甚至不想学习教师教授的内容，这样就需要体育教师不断提高自身素质，适应新时代的要求，真正了解学生对体育课的需求，走入他们的内心世界，我在十多年的教学实践与积累过程中发生的几个小事给我很多启示。

为了规范学生的体育课秩序，上课集合不允许迟到，玩笑名曰迟到原因为上厕所动作太慢，即蹲起速度慢，于是下条例为迟到做____个蹲起，锻炼、增强蹲起速度。

学生由于此条例的约束，都积极集合，但也有很多受到惩罚者。

可是有一天，作为制定条例的我因为学校的其他事迟到了几分钟，一直站队等我的学生齐声说：“老师迟到了!老师做蹲起!”。

我是一阵尴尬，连忙解释了迟到原因，同时想怎么办呢?我决定了做蹲起，于是对学生说：“老师做，为了严明咱们的纪律，老师必须作为表率。

”在我做的过程中学生都说：“不用做了老师，我们都知道了，你不是故意的。

”在我做完了时，学生给予了一阵掌声。

从此，学生上课迟到极少了，他们知道没有规矩不成方圆，连老师都要受到惩罚，何况我们乎!从初二到现在的初三，我教授的____个班上、下课集合一直都是景然有序，可见是规矩长期坚持与实行的结果。

在教育过程中总有一些学生行为散漫或性格特殊的同学，我教的七班有一个叫袁志洋的男生，他什么也不学，什么活动也不参加，而且说话时总不敢面对别人，头和眼睛总转向一边，记得刚教他时，我要求上课校服必须拉索拉好，可是每次集合时他总是敞着怀儿，我就点名说：“袁志洋!把拉索拉上!”。

他说：“不行，老师我拉上热”，我说：“那你就脱下去!”，他又说：“脱下去我就冷!”，真是气人又噎人，当时马上要火冒三丈，可灵机一动，我说：“我有一个办法，你把拉索半拉上，这样既不热也不冷，正好!”，说着我就动手帮他把拉索拉到胃的位置，他当时哑口无言，我没有给他反应的机会，马上走到队伍前立刻进行其他的活动了!从此以后他每次都主动拉上拉索了。

小学体育教育案例论文(3篇)

第1篇摘要随着我国素质教育的不断深入，体育教育在小学教育中的地位日益凸显。

本文以某小学为例，通过对体育教育案例的分析，探讨小学体育教育的现状、问题及改进策略，旨在为我国小学体育教育提供有益的参考。

关键词：小学体育教育；案例；现状；问题；改进策略一、引言体育教育是素质教育的重要组成部分，对于培养小学生身心健康、全面发展具有重要意义。

然而，在我国小学体育教育中，仍存在诸多问题，如体育课程设置不合理、教学方法单一、师资力量不足等。

本文以某小学为例，分析小学体育教育的现状、问题及改进策略，以期提高我国小学体育教育的质量。

二、案例背景某小学位于我国某城市，是一所具有多年办学历史的公立小学。

该校现有学生1200名，教职工80名。

近年来，学校重视体育教育，努力提高学生的身体素质和运动技能。

三、案例描述1. 体育课程设置该校体育课程设置较为合理，每周安排两节体育课，每节课40分钟。

课程内容包括基本体操、田径、球类、武术等。

然而，在实际教学中，部分教师对课程内容的安排不够科学，导致学生运动技能提高缓慢。

2. 教学方法该校体育教学方法较为单一，主要以教师讲解、示范、学生练习为主。

这种教学方法在一定程度上限制了学生的主观能动性和创造力，不利于学生运动技能的提高。

3. 师资力量该校体育教师共8名，其中男性教师5名，女性教师3名。

教师学历普遍较高，但部分教师缺乏专业训练，对体育教学的理解和掌握程度有限。

四、问题分析1. 体育课程设置不合理该校体育课程设置虽然较为合理，但实际教学中存在部分课程内容重复、部分课程内容缺失的问题。

这导致学生在学习过程中，难以形成系统的运动技能。

2. 教学方法单一该校体育教学方法以教师讲解、示范、学生练习为主，缺乏创新。

这种教学方法不利于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 师资力量不足该校体育教师虽然学历较高，但部分教师缺乏专业训练，对体育教学的理解和掌握程度有限。

这导致体育教学质量难以得到保证。

体育教学叙事范文

体育教学叙事范文体育教学是学校教育中不可缺少的一部分，对学生的身体健康和综合素质的培养起着重要的作用。

作为一位体育教师，我每天都在努力实施体育教学计划，为学生们带去快乐和动力。

下面我将分享一个体育教学叙事，以展示体育教学的过程和效果。

故事开始于一个晴朗的星期一早上，我正在准备一堂足球课。

学生们充满期待地站在操场上，等待着课程的开始。

在上一节课我注意到，学生们的传球和射门技术有待提高，所以我决定在今天的课上给他们一些实践机会。

我首先带领学生们进行一些热身运动，以帮助他们准备好身体和心理。

我们进行了一些拉伸和跑步训练，热身结束后，我开始引导学生们进行传球练习。

为了让学生们更专注和积极参与，我将他们分成了小组，并为每个小组设立了一个目标。

每个小组有一个队长，他们需要组织队友进行传球练习，并在规定时间内完成一定数量的传球。

我时刻关注着每个小组的表现，并在需要时给予指导和鼓励。

随着时间的推移，学生们的传球技术逐渐提高。

他们开始更好地控制球的强度和准确性，团队配合也更加默契。

在每个小组完成任务后，我带领大家进行了一次集体比赛，让学生们能够将传球技术应用到实际情境中。

在比赛中，每个小组互相竞争，努力传球、射门和防守。

学生们的激情和热情溢于言表，每个人都全力以赴，展现出自己的技术和团队精神。

我在一旁观察着比赛的进展，及时给予指导和提醒，以确保比赛的公平性和顺利进行。

最终，比赛结束了。

学生们汗流浃背，但脸上洋溢着满足和成就感。

我对他们进行了表扬和鼓励，告诉他们在比赛中取得的进步以及未来的发展潜力。

我还与他们分享了一些足球明星的故事和技巧，以激发他们对足球的兴趣和热爱。

在这堂课的结束时，我感到非常满意和骄傲。

不仅是因为学生们在传球技术上有所提高，更重要的是他们通过足球课程锻炼了团队合作、沟通和解决问题的能力。

体育教学不仅仅是传授一项技能，更是培养学生良好的品德和价值观的重要途径。

通过这次体育教学叙事，我深刻地体会到了体育教学的意义和影响力。

体育教育叙事【优秀4篇】

随着教育的春风吹遍全国大地，教育思想和教学手段正在发生着急剧的变化，因此，为了顺应时代的潮流，我们应该不断的寻求适合当代学生特点的教育方法和手段。

本人所从事的是体育教育教学工作，体育工作的好坏直接影响到学校的整体风貌，所以有人说：体育是学校的形象工程、是学校的门面课程。

课余体育活动，也是学校体育工作的一部分，我们不能忽视，在这个时间里，我们也要对学生进行认真指导。

对那些体质较差成绩不突出的学生应加以鼓励和辅导，对体育骨干和体育积极分子、体育特长生进行拔高性和专业应训练，使他们的特长得以发挥，这样可以为国家体育事业发掘人才，培养后备力量。

另外，在课余时间里还可以开展一些活动兴趣小组，使学生劳逸结合。

总之我认为体育教师应该重视课余活动，应加强指导，这样，才促进学生成绩的提高，才有利于学校体育的发展。

当然体育事业的发展需要我们一层层的不断努力，不断的进行创新教学和训练，因材施教，发掘体育人才，才能使我们国家的体育事业在国际上保持领先地位。

以上是本人参加教育教学工作以来的几点经验之谈。

当然，本人在教学之中也还有不少的不足之处，还需慢慢摸索和探讨，积累经验，得以解决。

同时，也还需不断地学习新知识、新观念，不断地去改进自己的教育教学工作。

努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。

”怎样激发。

培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：二、诱导探究激兴趣诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。

在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径（操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的答案，进一步探索新知识的兴趣，整个环节应该在教师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参与感知活动，激发探究体育知识的兴趣。

小学体育教学论文（优秀范文五篇）

小学体育教学论文（优秀范文五篇）第一篇：小学体育教学论文新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，启动学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而达到“健康第一”的课程目标。

新的体育课程标准提出以目标达成来统领教学内容，各地、各校以及教师都可以选择多种不同的内容、采取不同的形式和方法去达成课程学习目标，在这个广阔的空间内需要我们教师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造，以便我们的课堂更贴近学生的需要。

一、追求开放多样的教学内容1、做到教学内容多样化根据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教学内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目的时间安排不宜过长，组织教学要紧凑。

即使同一内容的教学也可以从不同的角度切入。

例如，在３０米跑的教学中，我们可以变换跑的形式，如往返跑、各种姿势的起跑、抢物跑、折线跑、过障碍跑等，丰富教学内容的内涵和外延。

2、做到教学内容游戏化小学低年级的教学内容一般都比较简单，没有较难的技术，是可以通过游戏的形式进行教学的。

把教学内容进行游戏化的改造，让学生在体验乐趣的同时掌握一定的技能。

如在进行队列队形练习时进行游戏化改造，学大雁排排队、推火车等形式，提高了学生的练习积极性。

3、做到教学内容循环化教学内容的单一重复有利于掌握一定的动作技术，但是也易引起学生厌烦，我们可以对多个内容进行一定的循环，每节课可以从不同的点切入，每节课的切入点要有一定的联系和提高。

这样每节课渗透一点新的内容，让学生在不知不觉中得到了提高。

4、做到教学内容生活化许多的教学内容和我们的生活紧密相连，教学内容生活化可以从两个方面切入，一方面我们的教学内容设计的主题更贴近学生的生活实际，如一次郊游，走在平路上——慢跑；爬山——原地高抬腿跑；过独木桥——两手侧平举，足尖跳；盘山道走——曲线行进。

小学体育教学论文范文(优选范文6篇)

小学体育教学论文范文（优选范文6篇）体育教育是小学教学计划中的重要组成部分，关系小学生综合素质的提高，由于陈旧观念的影响，很多小学并不重视体育教学，把教学重点过多地转移到文化课上，造成小学生的综合素质得不到全面发展，所以在小学教育中，要注重体育教育，做到文化体育两手抓，保证学生全面发展。

我们在这里整理了5篇小学体育教学论文，希望能帮助到你论文的写作。

范文第一篇题目：分析多媒体在小学体育教学中的实际应用摘要：我国科技正在不断发展，各项新技术的出现让我国教学逐渐走向新的阶段，新课改的进行让很多课程的原有教学模式发生了改变。

过去的体育教学模式已经无法满足当代小学体育教学以及小学生的需求，体育教师需要学会各项新技术的使用，不断的为体育课程加入新的内容，保证小学生能够学习到相应的体育知识，进行适当的体育锻炼。

多媒体技术是信息时代下的产物，小学体育教师在进行教学的过程中需要注重多媒体技术的实际应用，为自身教学的有效性提供保障。

关键词：小学体育；多媒体；应用引言小学体育教学在目前的发展过程中面临着一定困境，小学生能够接触到的东西逐渐增多，而且新课改的进行改变了原有的教学内容与教学模式。

过去的体育教学中，教学内容较为枯燥，教学模式较为单一，不能取得良好的教学效果，已经无法适应时代的发展趋势。

因此，小学体育教师的教学思想需要随着时代的发展而进步，对原有的教学模式进行创新，在课程中对多媒体技术进行应用，保证体育教学的有效性。

一、小学体育教学中多媒体的作用（一）提升小学生学习兴趣从年龄上讲，大多数仍旧小学生处于儿童阶段，即使是即将毕业的小学生也只是少年，这决定了他们的注意力无法长时间的进行集中，想要某一课程真正起到作用，它就必须具有吸引小学生注意力的能力，因此，提升小学生的学习兴趣，让学习兴趣成为吸引小学生注意力的工具是十分重要的。

过去的小学体育教学中，在每节课的开始，教师都会带领小学生进行千篇一律的教学内容，即队伍队列的练习，这很容易让小学生失去兴趣，降低自身对体育课的注意力，多媒体可以很好的提升小学生的兴趣，继而让小学生集中自身注意力。

小学体育教育案例叙事(3篇)

第1篇一、案例背景在我国，体育教育作为素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的身体素质、健康观念和体育技能。

近年来，随着国家对体育教育的重视，各地小学纷纷开展丰富多彩的体育活动，以提高学生的体育素养。

本案例以某小学为例，讲述了一位体育教师在日常教学中如何运用多种教学方法，激发学生参与体育活动的兴趣，提高学生的体育成绩。

二、案例描述1. 案例背景某小学位于我国东部沿海地区，是一所城乡结合部的学校。

学校注重全面发展，尤其关注学生的体育教育。

该校体育教师小王，具有丰富的教学经验和爱心，深受学生喜爱。

2. 案例过程（1）了解学生情况小王老师首先对学生进行了问卷调查，了解学生的兴趣爱好、身体素质、运动技能等方面的情况。

通过调查，发现部分学生存在以下问题：①对体育活动缺乏兴趣，参与度不高；②身体素质较差，耐力、速度、力量等方面有待提高；③运动技能掌握不熟练，动作不规范。

（2）制定教学计划针对学生存在的问题，小王老师制定了以下教学计划：①开展丰富多彩的体育活动，激发学生兴趣；②加强身体素质训练，提高学生耐力、速度、力量等；③注重运动技能教学，规范学生动作。

（3）实施教学计划①激发学生兴趣小王老师从以下几个方面激发学生兴趣：a. 结合学生的兴趣爱好，设置有趣的教学内容，如篮球、足球、羽毛球等；b. 采用游戏教学法，让学生在游戏中学习运动技能；c. 邀请家长参与，共同组织亲子运动会，增进亲子关系。

②提高身体素质小王老师采用以下方法提高学生身体素质：a. 定期进行体能测试，了解学生身体素质状况；b. 设计有针对性的训练项目，如跑步、跳绳、仰卧起坐等；c. 注重训练强度和方法的合理性，避免学生受伤。

③规范运动技能小王老师从以下几个方面规范学生运动技能：a. 亲自示范，讲解动作要领；b. 采用分组教学，让学生互相学习、纠正动作；c. 鼓励学生参加各类体育比赛，提高实战能力。

（4）效果评估经过一段时间的教学，小王老师发现学生取得了以下成果：①学生对体育活动的兴趣明显提高，参与度增加；②学生身体素质得到明显提高，耐力、速度、力量等方面均有改善；③学生运动技能掌握更加熟练，动作规范。

体育主题教研叙事论文(3篇)

第1篇摘要：本文以篮球教学为主题，通过叙述一次体育主题教研活动的开展过程，分析了教研活动中的亮点与不足，探讨了如何通过教研活动提升教师的教学能力和学生的体育素养。

文章旨在为体育教育工作者提供借鉴，促进体育教学的改革与发展。

关键词：体育主题教研；篮球教学；教学能力；学生素养一、引言体育教育是培养学生身心健康、全面发展的重要途径。

随着我国教育改革的不断深入，体育教学逐渐受到重视。

然而，在实际教学中，教师的教学能力和学生的体育素养仍存在一定的问题。

为了提高教学质量，促进教师专业成长，本文以篮球教学为例，叙述一次体育主题教研活动的开展过程，分析其亮点与不足，并探讨如何通过教研活动提升教师的教学能力和学生的体育素养。

二、教研活动背景某中学体育组针对篮球教学开展了主题教研活动。

本次教研活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师篮球教学水平，激发学生学习篮球的兴趣，促进学生身心健康发展。

三、教研活动过程1. 观摩课教研活动首先由经验丰富的教师进行篮球教学观摩课展示。

观摩课中，教师注重教学内容的科学性、趣味性和实践性，通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣。

观摩课后，其他教师对观摩课进行点评，提出了改进意见。

2. 研讨交流观摩课后，教师们围绕篮球教学中的热点问题展开研讨。

研讨内容包括：（1）如何提高学生学习篮球的兴趣？（2）如何合理安排篮球教学内容？（3）如何培养学生篮球运动技能？（4）如何关注学生个体差异，实施差异化教学？3. 反思总结教研活动最后，教师们对本次教研活动进行反思总结。

大家认为，本次教研活动有助于提高教师篮球教学水平，但同时也暴露出一些问题，如：（1）部分教师对篮球教学理念理解不够深入，教学方式单一。

（2）部分教师对学生的个体差异关注不够，教学效果不佳。

（3）学校篮球场地、器材等资源不足，影响教学效果。

四、教研活动亮点与不足1. 亮点（1）注重教师专业成长：通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师篮球教学水平。

小学体育教学论文10篇

小学体育教学论文10篇第一篇：小学体育课程设置与发展这篇论文探讨了小学体育课程在教学发展中的重要性和影响。

论文从小学体育课程的历史渊源开始，分析了当前小学体育课程的设置和发展现状，并提出了相关的改进建议。

第二篇：小学体育教学方法与策略本文研究了小学体育教学的有效方法和策略。

论文介绍了适合小学生的体育教学方法，包括游戏化教学、小组合作研究等。

同时，论文提供了一些实用的教学策略，以促进小学生的身体素质和运动技能的发展。

第三篇：小学体育课外活动的意义和效果本篇论文探讨了小学体育课外活动的意义和效果。

论文分析了小学体育课外活动对学生健康成长的重要性，并结合相关研究结果，探讨了课外活动对学生身体素质、社交能力和研究成绩的积极影响。

第四篇：小学体育教学中的性别差异这篇论文研究了小学体育教学中的性别差异。

论文探讨了男女学生在体育课上的差异表现及其原因，同时提出了相关的性别平等教育策略，以促进小学体育教学的公平与发展。

第五篇：小学体育危机与应对措施本文讨论了小学体育面临的危机和应对措施。

论文分析了小学体育教学中存在的问题和挑战，提出了改进体育教学的建议和措施，以推进小学体育教育的发展。

第六篇：小学体育教学与学生心理健康这篇论文研究了小学体育教学对学生心理健康的影响。

论文探讨了体育教学对学生心理健康的积极作用，并提供了一些实用的教学方法和策略，以促进学生的心理发展和健康成长。

第七篇：小学体育教学中的评价与反馈本文讨论了小学体育教学中的评价与反馈。

论文探讨了合理的评价与反馈对学生研究和发展的重要性，并提供了一些评价与反馈的方法和工具，以帮助教师提供有效的指导和支持。

第八篇：小学体育课堂管理与教学秩序这篇论文研究了小学体育课堂管理与教学秩序的重要性。

论文分析了课堂管理的原则和策略，以及良好的教学秩序对学生研究和教学效果的影响。

同时，提供了一些实用的管理和秩序维护的建议。

第九篇：小学体育教学中的多元化教育本文探讨了小学体育教学中的多元化教育。

小学体育教学论文6篇

小学体育教学论文6篇小学体育教学论文6篇【篇1】小学体育教学论文摘要：小学体育是小学阶段一门重要的课程。

小学体育是一门兼具户内和户外的课程教学。

它不仅教授学生体育技能，还能够帮助学生如何开展更好的体育锻炼。

提高小学体育课堂教学有效性对于促进体育课堂教学效率的提升有着重要的促进作用。

结合实际，谈一谈自己的体会。

关键词：小学体育；课堂教学；有效性随着新课程改革的不断深入开展，小学各科教学都发生了很大的变化，小学体育也不例外。

小学体育是小学阶段重要的一门学科，如何更好地提高小学体育课堂教学的有效性，对于提高小学生体育课程的学习认知水平有重要的作用。

一、提高驾驭课堂的能力小学体育是一门既有课堂内的教学又有课外教学的课程。

教师要不断提高驾驭课堂的能力，让学生在课堂教学中能够真正融入进去，专心致志地学习。

在操场上进行教学时，学生可能会受到外界的干扰，小学生本身自控能力相对较差，因此注意力会不集中，直接影响课堂教学。

教师要利用各种各样的教学方式，比如进行群体训练、个体训练等多种方式来进行课堂教学，激发学生学习体育的兴趣。

教师要让学生充分扮演课堂教学中的重要角色，让学生主动参与课堂教学，从而使整个课堂教学气氛更加和谐融洽。

二、采用灵活多变的教学方法进行课堂教学在体育课堂教学过程中，教师采用的教学方法是不固定的，而采取哪种教学方法合适的最重要的衡量标准是：是否调动了学生学习的兴趣，是否能产生良好的教学效果。

1.教师可以利用游戏进行课堂教学游戏是体育教学的重要组成部分，体育可以给学生带来更多的教学乐趣，体育内容丰富、生动活泼，对于学生学习的积极性和创造性有着很好的促进作用。

体育教师可以根据学生的年龄、性格等特点进行不同的教学，如教师可以通过进行“沙包投掷大比拼”这个游戏来让学生进行投掷的训练。

将男女生各分为两组，在同一时间内看哪一组投掷的沙包更准，从而促进学生更好地进行相关方面的学习，培养学生认真、大胆的品质。

2.教师要利用比赛进行教学体育蕴含许多竞技运动，在体育教学过程中，可以通过比赛来进行，通过比赛，学生更愿意参加体育运动，更愿意进行相关的学习。

2023年小学体育教学论文(通用20篇)整理

2023年小学体育教学论文（通用20篇）整理学校体育教学论文（通用20篇）在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是争论某种问题或讨论某种问题的文章。

你知道论文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的学校体育教学论文，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

学校体育教学论文篇1一、“拓潜教学”模式界定学校体育课程标准指出：“体育与健康课程以身体练习为主要手段，促进同学的身体、心理、社会适应力量等整体健康水平。

”以闻名心理学家马斯洛和罗杰斯为代表人物的人本主义学习理论认为，应注意启发学习者的内在潜能，培育从自身角度感知世界的力量，从而达到自我实现的人生最高境界。

同学在适当的教学方法下，身体、心理、社会适应等潜能能够被充分激发，综合素养由此全面提升。

我渐渐形成以拓展同学潜能为核心的教学理念，运用于教学实践，总结出“拓潜教学”模式。

拓，即开拓、拓展；潜，即潜能、潜力。

“拓潜教学”模式即以行之有效的教学方法，挖掘并拓展同学的内在潜能，使同学综合素养得到不同程度的提升，实现可持续进展，尤其是身体潜能、制造潜能、社会潜能、艺术潜能。

我应用不同的教学方法，依据各教学法的特点，在教学中侧重于拓展同学不同方面的潜能。

体育教学方法敏捷交叉使用，虽各有侧重，但最终均指向同学内在潜能最大限度的开发拓展，如课程标准所言，“促进同学全面和谐进展”。

二、“拓潜教学”模式实施（一）以分层教学法拓展身体潜能。

学校体育课程首要的课程价值是提高同学对身体和健康的熟悉，坚持熬炼，增加体能，全面提高身体素养。

同学因先天遗传、后天环境等多种因素影响，身体素养存在着明显的个体差异，因此拓展同学的身体潜能要有差异化、针对性的教学方法。

我实施分层教学法，即在同学身体状况存在明显差异的状况下，提出不同的教学目标，采纳不同的教学策略，使全部同学的身体素养得到适合自身状况的提高，每个层次的同学均由此获得体育熬炼的胜利体验，进入主动参加、乐观提高的良性循环状态，身体潜能得到持续的激发与培育。

小学体育教学叙事[大全]

小学体育教学叙事[大全]第一篇：小学体育教学叙事[大全]小学体育“放羊课”的教学叙事针对于小学低年级学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要？因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。

在课堂组织上，该充分地放手，还是要收？素质教育与现代思想要求我们要教会学生“学会学习”和“学会健体，要重视培养独立从事科学锻炼身体的能力。

于是我们有些教师由此认为体育教学要实现多项转变:由“重视学会”转变为“重视会学”；由“重视体育技能学习”转变为“重视体育能力的培养”；由“重视技能掌握”转变为“重视情感体验”。

于是在教学中就出现了“自定目标、自主学习、自主锻炼”等名目繁多的教学手段。

学生在课堂上爱怎么学就怎么学，只要课堂上学生始终是在欢笑中度过就是成功的好课。

就说我们学校这次开展的体育教学活动来说，两堂体育课内容设计都合乎学生的兴趣，但是总觉得少了些什么，运动技能荡然无存，教师和学生轻轻松松在欢笑中下了课。

试问学生的能力得到发展了吗?学生的体能得到锻炼了吗？作为基层的体育教师的总有一种迷茫的感觉，总觉得体育课程改革纯理论的东西过多，具体实际指导的、可操作性的东西太少。

我们是不是真要天天培养学生的体育兴趣，不进行体育训练与竞赛？理论与实践总是存在着一定的距离。

象我们学校几乎每个班都有40多人，每个人的身体素质不一样，兴趣不相同，更何况体育项目种类繁多，有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球、赛跑、投掷等等。

假如都依照学生的兴趣，让他们在玩乐中学习。

在学生的心里可能会认为这是一堂活动课，在其他老师的眼里认为这是一堂“放羊课”。

其实“放羊课”是特别难上的课。

所谓“放羊”，要有足够的“草”让“羊”吃，要有安全的场地让“羊”吃饱。

象这类课我不敢上，一来让人看了似乎有些不务正业，让学生在操场疯玩，自己到处转悠，巡视。

二来学校的环境有些不允许，一堂体育课，操场上有三四班算少了，经常六七个班在场地上。

小学体育教学论文3篇

小学体育教学论文3篇小学体育教学论文范例第一篇论文题目：探讨小学体育教学的优化路径摘要：小学体育课的教学与发展，会受到教育观念、教学环境、教学投入、师资力量等多方面的影响。

相比于小学体育课的传统教学，小学体育趣味性教学的开展需要突破传统教学思维的限制，树立趣味性教学意识，要在以训练为主、枯燥无味的体育课教学基础上有所提高，就必须要多导入互动性、对抗性、竞技性、集体性强的学习项目，以丰富小学体育趣味性教学的方式与方法，让学生参与到体育课堂中，优化小学体育教学的整体环境和氛围，在完成教学目标的同时，促进学生身心素质的全面发展。

关键词：小学体育；体育教学；趣味性教学；目前，学生和家长都越来越重视小学的体育教育，可是“重智力、轻体育”的教学思维仍旧束缚着小学体育的教学发展。

虽然这几年政府加大了对学校体育设施的改善，但学校缺少专业化教师队伍、教学观念相对落后，无法满足体育教学发展的现实需求，这就使得学校的体育教育很难得到有效的开展。

基于现在小学体育教育教学的实际情况，学校以及体育教师必须对体育课的有效教学做出改变，优化传统的体育教学方案，使学生能够有更好的体育学习方法，从而使学生养成从小就进行体育锻炼的好习惯。

一、创设情境，营造轻松愉悦的课堂氛围当前，素质教育和快乐体育的教学理念深深植根于人们的心中，体育教育的目标也发生了重大变化。

与传统教学不同，学生不再盲目地要求发展运动技能，而是重点在培养学生的体育交际能力、体育精神、性格品质、心理素质的培养与提高，趣味性体育教学情境的创设也就显得更加重要。

在此背景下，作为教师更加要为学生创造良好的学习环境，增强学生的学习氛围，使学生能够有效提高学习效率和体育水平。

同时，可以创造多种课堂教学形式，营造轻松愉快的课堂氛围和场景，构建“快乐教室”。

比如，在学习体育运动损伤中的急救知识时，教师可以让一些学生模拟体育运动受伤的情境，让学生分别扮演伤者和救助人员，模拟采取相应的救助措施，这样不仅可以有效增强学生的体育安全意识，而且更有助于培养学生体育损伤救助的能力，避免了体育安全常识单向机械灌输的枯燥性，促进了体育趣味性教学的有效开展。

体育教学叙事 (2)

体育教学叙事引言体育教学在学校教育中扮演着重要的角色，不仅有助于培养学生的身体素质，还可以促进学生的综合发展。

体育教学的目标不仅是让学生掌握各种技能，更重要的是借助体育运动的方式，培养学生的团队精神、竞争意识和自律能力。

本文将通过叙述一个体育教学的场景，探讨体育教学的叙事性质及其对学生的影响。

情节一：运动迎新会我记得那是一个阳光明媚的早晨，学校操场上聚集了一群兴奋的学生。

这是一年一度的校园运动迎新会，每个班级都会派出代表参加各种项目的比赛。

我作为体育老师，负责指导学生们参加足球比赛。

在训练过程中，我看到学生们的热情和动力。

他们经过反复练习，不断调整动作和战术，以期在比赛中取得好成绩。

这不仅是技能的培养，更是团队协作和交流的过程。

每一个学生都尽力地发挥自己的特长，把自己的能力最大限度地发挥出来。

情节二：团队比赛终于到了比赛的日子，操场上人声鼎沸，各个项目的参赛队伍在自己的区域准备比赛。

我所带领的足球队也迎来了自己的比赛。

在比赛的前几分钟，队员们有些紧张，但通过我平静的指导和鼓励，他们渐渐摆脱了紧张情绪，开始展现出自己的实力。

比赛中，队员们相互配合、默契传球，展现了团队的力量。

每一个队员都为了胜利而拼搏，尽管有时候在比赛中出现了一些困难，但他们始终没有放弃，并通过不断的调整和改进来克服困难。

最终，我们的队伍凭借着良好的团队合作和个人技能，赢得了比赛的冠军。

情节三：成长和收获在风光夺目的胜利后，学生们欢呼雀跃。

他们在这次比赛中不仅体验到赢得胜利的喜悦，更重要的是学会了团队合作、战胜困难的能力。

这次比赛对他们而言是一次宝贵的成长经历。

通过体育教学的叙事性质，学生们在参与体育活动的过程中，获得了情感、意义和价值。

体育运动不仅是为了比赛和取得好成绩，更是为了塑造学生的品格、培养学生的气质。

在这个过程中，学生们学会了尊重他人、合作互助、克服困难、坚持不懈等与体育精神相关的价值观念。

总结体育教学不仅仅是为了让学生掌握各种技能，更重要的是通过体育运动的方式培养学生的综合素质和品格。

小学体育教育叙事

小学体育教育叙事引言体育教育在小学阶段起着重要的作用。

通过体育活动，孩子们不仅能锻炼身体，增强体质，还能培养团队合作、竞争意识和坚毅意志。

本文将通过叙述小学体育教育的几个方面，探讨其在学生身心全面发展中的影响。

培养学生的兴趣小学体育教育的首要任务是培养学生对体育的兴趣。

教师可以通过设计丰富多样的体育活动，吸引学生的注意力，并让他们体验到运动的乐趣。

比如，在体育课上组织一场足球比赛，让学生分为小组进行对抗，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。

通过引导学生参与体育锻炼，小学体育教育能够为他们今后选择自己喜爱的体育项目提供基础。

培养学生的体质和技能小学体育教育还重点关注学生的体质和技能的培养。

在日常的体育课程中，教师可以通过组织有针对性的体育活动，例如慢跑、跳绳、游泳等，来提高学生的身体素质。

同时，教师还可以教授一些基本的体育技能，如篮球运球、足球传接等，从而培养学生在各项体育运动中的基本能力。

这些锻炼和技能的培养对学生的身心发展有着积极的促进作用。

培养学生的竞争意识和团队合作精神体育教育在小学阶段还能培养学生的竞争意识和团队合作精神。

通过参与体育比赛和运动项目，学生们能够感受到竞争的激烈和合作的重要性。

在比赛中，学生们需要发挥出自己的实力，并密切与队友之间的配合，才能取得好的成绩。

这种竞争和合作的经验能够激发学生们积极面对挑战、团结合作的勇气和意识。

培养学生的坚毅意志和毅力体育教育还能培养学生的坚毅意志和毅力。

在体育课上，教师可以设置一些困难的运动项目或复杂的技能动作，引导学生面对挑战，不怕失败。

当学生们通过不断努力，最终完成了一项技能或超越了自己的限制时，会获得满满的成就感，充实了他们的内心世界，也培养了他们的坚持不懈、追求进步的毅力。

结论小学体育教育在学生身心全面发展中发挥着重要作用。

通过培养学生的兴趣、体质和技能，以及竞争意识、团队合作精神和坚毅意志，体育教育能够为学生们提供丰富的学习与成长的机会。

小学体育教育叙事-范文

小学体育教育叙事-范文小学体育教育叙事小学体育教育叙事（一）体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。

重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。

但是体育老师是有爱心的。

比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大小、强壮、男女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。

体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。

我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。

看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。

可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到伤害。

下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。

”这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。

教师要处处关心、爱护学生。

体育教师也不例外。

小学体育教育叙事（二）在体育教学中队列队形是一个枯燥乏味的内容，尤其是刚入学的一年级新生，就拿原地踏步走这一块来说真是让我曾经费了不少心思。

口令：一二一要领：随音乐节奏，两脚在原地上下起落，口令一落在左脚上。

抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15 厘米；落下时，前脚掌先着地，上体保持正直，两臂摆前后摆动。

说完后，我在操场上开始了踏步训练！“一、一、一二一、一在左脚上……一、一二一……一二一！”，我晃动在学生的队伍中间，一遍一遍地纠正，一遍一遍地查改，末了，只有少数的人知道我所强调的“一”在左脚上，没有办法，我又更换口令，把原先喊的“一二一”改成了“左、左、左右左……”，我想这下学生应该听得懂了吧！从队伍的排头一直走到排尾，能够按照要求做的，屈指可数。

小学体育教学论文范文六篇

小学体育教学论文范文六篇1. 体育锻炼对小学生身心发展的影响摘要本论文分析了体育锻炼对小学生身心发展的影响。

通过文献综述和实证研究，论文发现体育锻炼对小学生身体健康和心理健康有着积极的影响。

体育锻炼可以提高小学生的身体素质、增强体力、培养运动技能，同时有助于提高学生的研究能力、增强自我管理能力和团队合作精神。

论文最后提出了在小学体育教学中应重视体育锻炼对身心发展的重要性，并提供了一些建议和对策。

关键词：体育锻炼，小学生，身心发展，身体素质，研究能力2. 小学生体育课堂教学策略研究摘要本论文探讨了小学生体育课堂教学的策略研究。

通过调查问卷和案例分析，论文发现在体育课堂教学中采用多种策略可以提高小学生的研究效果和教学质量。

论文讨论了课堂组织、教学方法和评价方式等方面的重要策略，并提供了实施这些策略的建议和指导。

关键词：小学生，体育课堂教学，策略研究，研究效果，教学质量3. 小学体育教师专业发展对教学质量的影响摘要本论文研究了小学体育教师的专业发展对教学质量的影响。

通过调查问卷和访谈，论文发现小学体育教师的专业发展与教学质量存在密切关系。

论文讨论了不断研究和提升教学技能的重要性，并提供了促进小学体育教师专业发展的建议和方法。

关键词：小学体育教师，专业发展，教学质量，研究，教学技能4. 小学体育课堂中的情感教育研究摘要本论文探讨了小学体育课堂中的情感教育研究。

通过文献综述和实证研究，论文发现小学体育课堂提供了培养学生情感发展的良好环境。

论文讨论了情感教育的目标和方法，并提供了在小学体育教学中融入情感教育的建议和实践示例。

关键词：小学体育课堂，情感教育，学生情感发展，教育目标，教学方法5. 小学体育课外俱乐部的作用研究摘要本论文研究了小学体育课外俱乐部的作用。

通过调查问卷和实地观察，论文发现小学体育课外俱乐部能够拓展学生的体育兴趣、培养综合能力，并促进学生的社交交往。

论文讨论了俱乐部设置、活动组织和管理等方面的重要因素，并提供了开设小学体育课外俱乐部的建议和经验分享。

体育教育叙事范文

体育教育叙事范文体育教育对于一个国家的发展和一个人的成长都具有重要意义。

体育教育不仅可以培养人们的身体素质，还可以培养他们的意志品质和团队合作精神。

在我的成长过程中，体育教育起到了至关重要的作用。

下面我将通过叙事的方式，来分享我在体育教育中获得的成长和收获。

我从小就对体育产生了极大的兴趣。

当我还是个年幼的孩子时，我喜欢和小伙伴们一起踢足球。

我们在学校的操场上组织了一支小队，每天一放学就跑到操场上踢球。

我们不仅可以锻炼身体，还可以增进友谊。

在这个过程中，我学会了团队合作和沟通交流的重要性。

只有团结一心，才能在比赛中取得胜利。

这段经历从根本上改变了我的人生观和价值观。

随着年龄的增长，我开始参加学校的体育比赛。

每年学校都会组织各种各样的体育项目，包括田径、篮球、排球等。

我从小学开始参加学校的体育比赛，一直到高中。

这段期间，我在比赛中经历了许多的失败和挫折，但这些经历也让我变得更加坚强和勇敢。

体育比赛不仅考验着我的身体素质，还考验着我的意志品质和心理素质。

在每一次比赛中，我都会努力拼搏，不放弃任何一个机会。

即使失败了，我也会从中吸取经验教训，不断提高自己。

这种精神也成为了我的人生座右铭，无论面对什么困难和挑战，我都会勇往直前。

在我的体育教育中，最重要的是教练的指导和激励。

我非常感激我的体育老师和教练们，他们在我成长的过程中给予了我很多的指导和鼓励。

每次在训练中，他们总是给我鼓励，让我相信自己能够做得更好。

他们不仅教我如何提高身体素质，还教我如何做一个优秀的人。

他们告诉我，体育不仅是赢得比赛，还是培养人的品质和精神。

这种信念深深地烙印在我的心中，让我始终保持着对体育的热爱和追求。

体育教育除了培养个人的品质和精神之外，还可以促进社会的发展。

体育赛事可以增强社会凝聚力，提高国民素质。

例如，奥林匹克运动会就是一个很好的体现。

每四年举行一次的奥运会汇聚了全世界各国强大的体育实力和文化底蕴。

它不仅是一项体育盛事，更是一个展示国家形象和文化的舞台。