苏教版六年级下册圆柱和圆锥讲义

合集下载

苏教版数学六年级下册第1课时 圆柱和圆锥的认识课件

苏教版数学六年级下册第1课时 圆柱和圆锥的认识课件
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。 因此,让我们毫无畏惧,满心愉悦地把握命运
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人,是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯,别人就不能骑在你的背上。
二 圆柱和圆锥
第1课时 圆柱和圆锥的认识
苏教版六年级下册
新课导入
上面哪些物体的形状是圆柱体? 生活 中还有哪些物体的形状也是圆柱体?
获取新知
圆柱体简称圆柱*。 仔细观察圆柱, 说说圆柱有什么特征。
* 本书所指的圆柱都是直圆柱。
圆柱从上到 下一样粗。
圆柱有一个面 是弯曲的。
圆柱上、下两个面是 完全相同的圆。
仔细观察圆锥, 说说圆锥有什么特征。
圆锥有一 个顶点。
圆锥的底面是 一个圆。
圆锥的侧面 是曲面。
侧面 底面 圆锥的底面是一个圆, 侧面是一个曲面。
顶点 ●

h
O底面● r
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
圆锥的特征
(1)顶部:尖顶; (2)底面:是一个圆; (3)侧面:是一个曲面(展开是一个扇形); (4)母线:底面是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜,英雄难过美人关。只愿博得美人笑,烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你,尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴,倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿,临走时留下定情之吻,啄木鸟暗恋起参天大树, 转来转去想到主意,便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢?真爱是 靠追的,不是等来的!

六年级数学下册二圆柱和圆锥第1课时圆柱和圆锥的认识课件苏教版

六年级数学下册二圆柱和圆锥第1课时圆柱和圆锥的认识课件苏教版

读一读 , 选择下面的数填在相应的圈里。
-12 , -9 , 1 1 , -15 , 0 , +88 , ,
1。
20
2
1 2
1 0

+88
正数
-12 , -9 , -15 ,
,
1 2
ห้องสมุดไป่ตู้负数
正数
包括正整数、正分数、正 小数
大于0

0
0既不是正数,也不是负数, 它是正、负数的分界点
负数
包括负整数、负分数、负 小数
探索新知
一个无盖的长方体玻璃鱼缸 , 长 5 分 米 , 宽 3 分米 , 高 3.5 分米。 制作这 个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米 ?
求需要玻璃多少平方分 米,就是求长方体哪几 个面的面积的和?
就是求长方体前面、后 面、左面、右面和下面 5个面的面积的和 。
可以怎样计算?
分别求出前、后、 左、右和下面的面 积,再相加。
先求出长方体6个面 的总面积,再减去 上面的面积。
解法一 : 3×5+3.5×5×2+3.5×3×2 =15+35+21 =71(平方分米) 解法二 : (3×5+3.5×3+5×3.5) ×2-3×5 = (15+10.5+17.5) ×2 -15 =71(平方分米)
答:至少要用71平方分米硬纸板。
用计算长方体表面积的方式解 决实际问题时 , 要注意什么 ?
要根据实际问题,确定计 算哪几个面面积的和。
可以根据长方体面的特征, 用不同的方法计算。
第7课时 负数的初步认识
正负数的意义 : 表示具有相反意义的量。 0既不是正数 , 也不是负数。

苏教版六年下《圆柱和圆锥》(复习)课件

苏教版六年下《圆柱和圆锥》(复习)课件

3
相似性
圆柱和圆锥之间存在一定的相似性质。
例题解析
1 练习题目集
2 解题步骤
3 例题讲解
我们提供一些练习题目, 以帮助您巩固所学的知 识。
我们将详细说明解题的 步骤和技巧,以帮助您 更好地理解和应用知识。
我们将针对一些例题进 行详细讲解,让您更好 地理解和掌握相关知识。
习题课
练习题本答案分享
我们会分享练习题本的答案, 以供参考。
圆锥的定义和性质
定义
圆锥是一个具有圆形底面和尖 锐的侧面的几何体。
性质
圆锥的底面和侧面具有特定性 质,底面积和侧面积可以通过 特定的公式计算。
体积计算
通过特定的公式,我们可以计 算圆锥的体积。
圆柱与圆锥的关系
1
定义
圆柱和圆锥都是具有圆形底面的几何体。
2
母线与角度
圆锥有特定的母线、母线段和母线角度,与圆柱有些许不同。
最后,感谢您使用我们准 备的PPT课件,希望能对 您的学习有所帮助。
学生提问解答
我们会回答学生们可能遇到 的问题,并提供解学的知识,我们 将提供一些针对性的练习题 供学生自主练习。
结语
总结本课程知识点
在结语中,我们将回顾和 总结本课程的重点知识点。
强化学习建议
我们将提供一些建议和方 法,以帮助学生更好地强 化所学的知识。
感谢使用本PPT课件
苏教版六年下《圆柱和圆 锥》(复习)PPT课件
在这份PPT课件中,我们将深入研究苏教版六年下《圆柱和圆锥》课程的重 点知识,并提供一些清晰简洁的解释和示例。
圆柱的定义和性质
定义
圆柱是一个具有圆形底面和侧面的几何体。
性质
圆柱的底面和侧面具有特定性质,底面积和侧面积可以通过特定的公式计算。

苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识ppt课件

苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识ppt课件
侧高 面
底面 O
最新版整理ppt
7
底面 o
侧面

o 底面
圆柱的上、下两个面叫做圆柱的(底面), 围成圆柱的曲面叫做圆柱的(侧面),圆柱 两个底面之间的距离最新叫版整理做ppt 圆柱的( 高 )。8
仔细观察、思考并讨论:
①圆柱的上、下两个底面是( 圆 )形。 它们的大小有( 相等)关系?
②圆柱有(无数 )条高?
底面 O
最新版整理ppt
15
画圆柱体的步骤
第一步:
第二步:
画上底面
画侧面
第三步: 画下底面
最新版整理ppt
16
圆柱展开图
最新版整理ppt
17
圆柱展开图
最新版整理ppt
18
圆柱展开图
最新版整理ppt
19
圆柱展开图
最新版整理ppt
20
圆柱展开图
最新版整理ppt
21
圆柱展开图
最新版整理ppt
最新版整理ppt
9
底面 O
侧高 面
底面 O
最新版整理ppt
10
底面 O
侧高 面
底面 O
最新版整理ppt
11
底面 O
侧高 面
底面 O
最新版整理ppt
12
底面 O
侧高 面
底面 O
最新版整理ppt
13
底面 O
侧高 面
底面 O
最新版整理ppt
14
圆柱的高有无数条,高的长度都相等。 底面 O
侧高 面
平面图形:
长方形 正方形 三角形 圆
立体图形:
长方体
正方体
最新版整理ppt

苏教版六年级下册数学《圆柱和圆锥的认识》圆柱和圆锥说课教学课件

苏教版六年级下册数学《圆柱和圆锥的认识》圆柱和圆锥说课教学课件

2. 把一块棱长为2厘米的正方体木块削成一个最大 的圆柱,削去的部分的体积是多少立方厘米?
2×2×2−3.14×(2÷2)²×2=1.72(立方厘米) 答:削去的部分的体积是1.72立方厘米。
课堂小结
把圆柱的底面积平均分成若干份(平均分的 份数越多,拼成的物体就越接近于长方体),然 后把圆柱切开,可拼成一个近似的长方体。
第二单元 圆柱和圆锥
2.1 圆柱和圆锥的认识
课题引入
这些物体大家认识吗?分别是什么?如果将它们分成两类,怎么分?
教学新知
圆柱的上、下两个面叫作底面,围成圆柱的曲面叫作 侧面,两个底面之间的距离叫作高。
教学新知
圆锥的底面是一个圆,侧面是一个曲面。从圆锥的顶 点到底面圆心的距离是圆锥的高。
教学新知
课堂练习
2.判断。
(1)圆柱有无数条高。
( √)
(2)圆柱和圆锥都有一个曲面。 (3)同一个圆柱的两个底面完全一样。
( √) ( √)
(4)连接圆锥的顶点与底面圆心的线段的长度就是圆锥的高。( √ )
课堂练习
3.指出如图一所示的圆柱的底面、侧面和高,以及如图二所示的圆锥的 底面、高和顶点,并分别在图上标出来。 顶点
把圆柱转化成长方体,与探索圆面 积的方法类似。
计算长方体、正方体、圆柱的体 积都可以用底面积乘高。
一个圆柱形零件,底面半径是5厘米,高是8 厘米。这个零件的体积是多少立方厘米?
底面积: 3.14×5²=78.5(平方厘米) 圆柱体的体积: 78.5×8=628(立方厘米) 答:这个零件的体积是680立方厘米。

侧面
底面 图一

底面 图二
课堂练习
4.将如图所示的图形旋转一周,可以形成什么形状?用线把转动后产生 的形状与原图连一连。

苏教版六年级数学下册第二单元知识点归纳

苏教版六年级数学下册第二单元知识点归纳

第二单元(圆柱和圆锥)知识点归纳 第一课时:1. 圆柱的特点:上下两个面是相同的圆形,圆柱的侧面是曲面,上下一样粗。

2. 圆锥有一个顶点,一个底面和一个侧面,底面是一个圆,侧面是一个曲面。

3. 围成圆柱的面还有一个曲面,叫做圆柱的侧面,圆柱的两个底面之间的距离叫做圆柱的高,圆柱有无数条高。

4. 以圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥有一条高。

第二课时:1. 圆柱的侧面积=底面周长(π×R )×高2. 圆柱的底面积(S )=π×r 23. 圆柱的表面积=侧面积+底面积×2第四课时1.圆柱的体积=底面积×高第五课时1. 体积是以外面量的,容积是以里面量的,容器的体积比它的容积大2. 圆柱的高不变,直径、半径扩大几倍,体积扩大原来体积的平方倍。

第六课时:1.圆锥的体积=底面积×高×13 ,不能忘记13。

第七课时:1.很多题目都会用等底等高的圆柱和圆锥的体积之间的关系去求圆柱和圆锥的体积。

(体积之和是几份?找准总份数、体积之差是几份,然后找到对应量,最后用总份数对应的量÷总份数=一份对应的量)2.圆锥的体积也是与它等底等高的长方体体积的1 33.已知圆锥的体积,要先求出和这个圆锥等底等高的圆柱的体积乘3,再除以底面积,最后求出高。

与求体积除以3相反。

培优:1.一个圆锥形容器里倒了一半高度的水,高是容器的一半,水面底面半径就是容器底面半径的一半,即12,则设容器的高度为h,水面高度为12h,所以得出结论:水面高是容器的一半,水面底面积是容器底面积的14;水的体积则是圆锥容器的18。

2.往圆柱形容器里加水,水的体积=底面积(水)×高(水),容器的容积=底面积(容)×高(容),因为底面积(水)和底面积(容)是一样的,则可以把底面积看成a,转化成:水的体积=a×高(水),容器的容积= a×高(容),所以,水的体积占容器容积水的体积容器的容积=a×高(水)a×高(容)=高(水)高(容),(根据分数的性质,分子和分母同时除以相同的数),所以水的体积占容器容积的比就是水面的高度占容器高度的比。

苏教版六年级数学下册第二单元《圆柱和圆锥的认识》优秀课件

苏教版六年级数学下册第二单元《圆柱和圆锥的认识》优秀课件

的形状是圆锥。
×
圆柱
×
×
圆锥
× 圆柱 圆柱
圆锥
从正面、上面和侧面看圆柱,看到的是什么图形?从这 三个面看圆锥呢?先看一看,再连一连。
正面 上面 侧面
正面 上面 侧面
右图是等底等高的圆锥和圆柱, 从不同方向看会看到不同的形状。从 上面看到的形状是( ),从左面看 到的形状是()
(1)做长方形、直角三角形和半圆的小旗, 将旗杆快速旋转(如下图)。观察并想象一下, 小旗旋转一周各能成什么形状。
圆柱
圆锥

(2)自己设计小旗的形状,旋转小棒,观察 并想象小旗旋转一周所成的形状,在小组里 交流。
生活中的圆柱体
平面图形:
三角形

长方形
正方形 平行四边形
梯形
立体图形:
长方体 正方体 圆柱体 圆锥体 球体
认识圆柱 和圆锥
(1)上面哪些物体的形状是圆柱体?
圆柱体简称圆柱
(2)你还能举出其他例子吗?
仔细观察圆柱,你发现了什么?
1.圆柱是由几个面围成的? (3个面) 2.用手平摸上、下两个面,有什么特点? 上、下两个面的面积大小有什么关系? 你怎么知道的?(都是圆形且面积相等) 3.用双手摸侧面,滚一滚,发现什么? 4.你还发现了什么?
底面
圆柱的上下两个面 叫做圆柱的底面.
侧 围成圆柱的曲面 面 叫做圆柱的侧面.
底面

圆柱的两个底面是完 全相同的两个圆。
圆柱上下是 一样粗的。
底面
圆柱两个底面之 间的距离叫做圆 柱的高。
高 底面
圆柱两个底面之间可以作无数条高。



圆锥体简称圆锥。 举例说说身边还有哪些物体是圆锥? 我们今天研究的圆锥都是这样的直圆锥。

苏教版小学数学六年级下册2.1 圆柱和圆锥的认识—课件

苏教版小学数学六年级下册2.1 圆柱和圆锥的认识—课件

同步练习
课堂练习
说说下面哪些物体的形状是圆柱, 哪些物体的形状是圆锥。
圆柱
圆锥
圆柱
圆柱
圆柱 圆锥
2.指出下面圆柱的底面、侧面和高,圆锥的底面、 高和顶点,并分别在图上标出来。
底面



底面
顶点 高
底面
同步练习
3.从前面、上面和右面观察圆柱,看到的是什么形状? 从这三个面观察圆锥呢?先看一看,再连一连。
生活中还有哪些物体的形状也是圆锥? 仔细观察圆锥,说说圆锥有什么特征。
仔细观察圆锥,说说圆锥有什么特征。
圆锥有一 个顶点。
圆锥的底面是 圆锥的侧面
一个圆。
是曲面。
仔细观察圆锥,说说圆锥有什么特征。
圆锥的底面是一个圆,侧面是 一个曲面。从圆锥的顶点到底 面圆心的距离是圆锥的高。

找一个圆锥,指出 它的顶点和底面。
* 本书所指的圆柱都是直圆柱。
圆柱从上到 下一样粗。
圆柱上、下 圆柱有一个面 两个面是完 是弯曲的。 全相同的圆。
圆柱的上、下两个面叫作底面,围成 圆柱的曲面叫作侧面,两个底面之间 的距离叫作高。
找一个圆柱,指出 它的底面和侧面。
底面
侧面

底面
下面这些物体的形状都是圆锥体,简称圆锥* 。
*本书所指的圆锥都是直圆锥。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
我认识了圆柱和圆锥。 圆柱的上、下两个面叫作底面,围成圆柱的曲 面叫作侧面,两个底面之间的距离叫作高。 圆锥的底面是一个圆,侧面是一个曲面。从圆 锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
数阅

苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识1ppt课件

苏教版六年级数学下册圆柱和圆锥的认识1ppt课件

精品ppt
16
圆柱展开图
精品ppt
17
圆柱展开图
精品ppt
18
圆柱展开图
精品ppt
19
圆柱展开图
精品ppt
20
圆柱展开图
精品ppt
21
圆柱展开图
精品ppt
22
圆柱展开图
底面
底面
精品ppt
23
圆柱展开图
底面
底面
精品ppt
24
圆柱展开图
底面
精品ppt
25
圆柱展开图
底面
精品ppt
26
圆柱展开图
圆柱
圆锥
精品ppt

44
精品ppt
45
图形
名称
特征
举例
圆柱体
两个底面是完全相同的两个 圆;侧面是一个曲面,打开是
桥墩、门 厅柱子…
个长方形;有无数条高。
圆锥体
尖顶;底面是个圆;侧面是 沙堆、圣
一个曲面;只有一条高。
诞帽子…
精品ppt
46
填一填
(1)圆柱上下面是两个(相等 )的圆形,圆锥的 底面是一个(圆 )形。
精品ppt
38
练习:1、指出下列图形哪些是圆柱?
(×) ( √ ) ( √ ) (×) (×)
精品ppt
39
精品ppt
40
精品ppt
41
精品ppt
42
说说下面哪些物体的形状是圆柱,哪些物体 的形状是圆锥。
圆柱 圆锥
圆柱 圆柱
精品ppt
圆锥
43
做长方形、直角三角形和半圆的小旗, 将旗杆快速旋转(如下图)。观察并想 象一下,小旗旋转一周各能成什么形状。

苏教版六年级数学下册二单元圆柱和圆锥的认识PPT课件

苏教版六年级数学下册二单元圆柱和圆锥的认识PPT课件

底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 O
侧高 面
底面 O
圆柱的高有无数条,高的长度都相等。 底面 O
侧高 面
底面 O
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
圆柱展开图
底面
底面
圆柱展开图
底面
在生活中,圆柱的高会有不同的称呼,你知道吗?

厚Leabharlann 长课堂小结学习了本节课,你认为有哪些内容是需要提醒大 家注意的?
复习导入
说说你还记得你学过的哪些图形? 学过的立体图形:
长方体
正方体
探索新知
观察这些物体:
哪些是圆柱?
想一想
1.圆柱是由几个面围成的? 2.用手平摸上、下两个面,有什么特点?
上、下两个面的面积大小有什么关系? 你怎么知道的? 3.用双手摸侧面,滚一滚,发现了什么? 4.你还发现了什么?
圆柱的特征
4.圆柱的高在哪里呢? 你能找到多少条这样的高?
底面 底面
底面
侧 面 底面
底面 O
侧高 面
底面 O
底面 o
侧面

o 底面
圆柱的上、下两个面叫做圆柱的(底面 ),围成圆柱的曲面 叫做圆柱的(侧面 ),圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的 (高 )。
仔细观察、思考并讨论:
①圆柱的上、下两个底面是什么图形?它们的大小有什么 关系? ②用手摸一摸圆柱的侧面,你发现什么? ③圆柱有几条高?用直尺量一量圆柱的高, 你发现什么?

六年级数学下册课件-2 圆柱和圆锥15-苏教版

六年级数学下册课件-2  圆柱和圆锥15-苏教版

20cm
3、把这根木头全都刷上油漆,刷油 漆的面积有多大?(只列式不计算)
3.14X20X30=1884(平方厘米) 3.14X10X10= 314(平方厘米) 1884+314X2 = 2512(平方厘 米)
X 20cm
4、这个木头的体积是多少?
(口头列式解答)
X 20cm
5、把这个圆柱形的木头削成最大 的圆锥,这个圆锥的体积是多少? 削去的体积是多少?
圆锥的特征:
h
侧面展开
扇形
底面
圆形
从圆锥的顶点到底面圆心× 高
圆柱的体积 = 底面积 × 高
2、三次正好装 满。
1、我把圆柱装满水, 再往圆锥里倒。
3、正好倒了 三次。
V圆锥=
1 3
V圆柱=
1 3
Sh
根据图上的信息,结 合圆柱和圆锥的知识和 生活实际,你能提出些 什么样的实际问题。
9、如果一个圆锥与这个圆柱的 体积和高均相等,那么这个 圆锥的底面积是多少?
20cm
20cm
10、如果截去长1厘米的一段, 它的表面积会有什么变化呢? 减少的表面积又是多少?
20X3.14X1=62.8(平方厘米)
11、如果木头浮在水面上,正好一半露 出水面,这根木头与水接触面的面积是 多少?
3.14X20X30÷2=942(平方厘米)
3.14X102 =314(平方厘米) 942+314=1256(平方厘米)
2021/3/19
20cm
6、如果沿着底面直径把这个圆
柱切开,那么它的表面积增加了
多少 ?20X30X2 =600X2 =1200(平方厘米)
20cm
7、把这个圆 柱切成相等的 两段,它的表 面积增加了多 少?

苏教版六年级数学下册课件2.1 圆柱和圆锥的认识课件PPT

苏教版六年级数学下册课件2.1 圆柱和圆锥的认识课件PPT

4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害!
5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造!
三、表扬类
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。
2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。
苏教版 数学 六年级 下册
2 圆柱和圆锥
圆柱和圆锥的认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
圆柱和圆锥的认识
情境导入
学过哪些立体图形?
长方体和正方体。
还知道哪些立体图形?
圆柱和圆锥。
返回
圆柱和圆锥的认识
探究新知
上面哪些物体的形状是圆柱体?生活 中还有哪些物体的形状也是圆柱体?
返回
圆柱和圆锥的认识
返回
圆柱和圆锥的认识
仔细观察圆锥,说说圆锥有什么特征。 圆锥的底面是一个圆,侧面是 一个曲面。从圆锥的顶点到底 面圆心的距离是圆锥的高。
找一个圆锥,指出 它的顶点和底面。

返回
圆柱和圆锥的认识
同步练习
课堂练习
说说下面哪些物体的形状是圆柱, 哪些物体的形状是圆锥。
圆柱
圆锥
圆柱
圆柱
圆柱 圆锥
返回
圆柱和圆锥的认识
3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。
4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
返回
圆柱和圆锥的认识
再见
返回
圆柱和圆锥的认识
mailaoshi Design

苏教版小学六年级数学下册第二单元《圆柱和圆锥》PPT课件

苏教版小学六年级数学下册第二单元《圆柱和圆锥》PPT课件

探 究 新 知 知识点2:圆柱表面积的计算方法 把右边圆柱的侧面沿高展开,得 到的长方形的长和宽各是多少厘 米? 圆柱的底面半径是多少厘米?
你能在下面的方格纸上画 出这个圆柱的展开图吗?
探究新知
.O
2cm
6.2.8cm
O 2cm
2cm
探究新知
底面
底面
高 底面的周长
底面的周长

底面
底面
圆柱的侧面积与两个底面积的和,叫作圆柱的表面积。
米,花柱的侧面和上面都插满塑料花。如果每 平方米有40朵花,这根花柱上一共有多少朵花?
3.14×0.5×2×3.5=10.99(平方米) 3.14×0.5²=0.785(平方米) (10.99+0.785)×40=471(朵) 答:这根花柱上一共有471朵花。
练习题
12.给5根这样的柱子刷 油漆,每平方米用油 漆0.5千克,一共要用 油漆多少千克?
底面周长×高。用字母表示为S侧=C h=π d h=2 π r h
2. 圆柱表面积的计算方法:圆柱的表面积=圆 柱的侧面积+圆柱的两个底面积。用字母表示 圆柱的表面积:S表=S侧+2S底
第二单元 圆柱和圆锥 2.3 练习二
练习题
6.算一算,填一填。
5cm
8cm
125.6cm² 50.24cm² 226.08cm² 314cm² 78.5cm² 471cm²
而长方体和正方体和圆柱是等底面积,等高。
探究新知
回顾圆柱体积公式的探索过 程, 你有什么体会?
可以用长方体体 积公式推导出圆 柱体积公式。
把圆柱转化成长方 体, 与探索圆面 积的方法类似。
计算长方体、正方体、圆柱的 体积都可以用底面积乘高。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

圆柱和圆锥专题讲义【知识教学】一、圆柱的特征及表面积(一)圆柱的特征.1、圆柱的认识.举出生活中圆柱形状的实物.2、圆柱各部分的名称.圆柱的上、下两个面叫做底面,它们是面积相等的两个圆.两底面之间的距离叫做高.圆柱的两个底面面积相等,圆柱有无数条高.(二)圆柱的侧面积和计算公式.1、圆柱的侧面积.圆柱的侧面积=底面的周长×高字母表示:S=Ch2、侧面积公式的应用.例1. 一段圆柱形的钢材,底面周长是0.28米,高是2.4米.它的侧面积是多少平方米?(得数保留两位小数)S=Ch0.28×2.4=0.672≈0.67(平方米)答:它的侧面积大约是0.67平方米.练习:制作这个薯片筒的侧面标签,需要多大面积的纸?(三)圆柱的表面积.圆柱的侧面积与两个底面积的和,就是圆柱的表面积.但是实际生活中往往只求侧面和一个底面的面积的总和,比如例2. 一个没有盖的圆柱形状的铁皮水桶,高是45厘米,底面直径是34厘米.做这个水桶需要多少铁皮?(得数保留整数)(1)水桶的侧面积:34×3.14×45=106.76×45=4804.2(平方厘米)(2)水桶的底面积:(34÷2)2×3.14=289×3.14=907.46(平方厘米)(3)做水桶需要的铁皮:4804.2+907.46=5711.66≈5712(平方厘米)答:做这个水桶需要铁皮5712平方厘米.例3. 一个圆柱的高增加4厘米,表面积增加50.24平方厘米,求圆柱体的底面积.分析:圆柱的高增加4厘米,表面积增加50.24平方厘米,50.24平方厘米就是高是4厘米的圆柱的侧面积,根据这两个条件可以求出圆柱的底面周长,从而求出圆柱的底面积.50.24÷4=12.56(厘米)12.56÷3.14÷2=2(厘米)2×2×3.14=12.56(平方厘米)答:圆柱体的底面积是12.56平方厘米.练习1:一个圆柱形水池,水池内壁和底面都要镶上瓷砖,水池底面直径6米,池深1.2米。

镶瓷砖的面积是多少平方米?二、圆柱、圆锥的体积 (一)圆锥的认识像蛋卷、草帽……这样的形体都是圆锥,圆锥是由哪几部分组成的呢?各有什么特点?顶点侧面底面h高圆柱体有高,而且有无数条;圆锥体有高吗?有多少条?有,只有一条.(二)圆柱的体积圆柱的体积=底面积×高用字母表示: h S V 圆柱体下面应用公式做一道题.例4. 有一根圆柱形状的塑料棒,它的横截面的面积是24平方厘米,长是0.9米.这根塑料棒的体积是多少立方厘米?0.9米=90厘米24×90=2160(立方厘米)答:这根塑料棒的体积是2160立方厘米.例5. 如图所示,一块长方形铁皮,利用图中的阴影部分刚好做一个油桶(接头处忽略不计).求这个油桶的容积.分析:长方形铁皮的宽相当于两个底面直径,所以只能做油桶的高,长方形铁皮的长是16.56分米,正好是直径的(3.14+1)倍,从而可以求出直径的长,进而求出油桶的容积.16.56÷(3.14+1)=4(分米) 4÷2=2(分米) 4×2=8(分米)3.14×22 ×8=100.48(立方分米)答:这个油桶的容积是100.48立方分米.例6. 一只装水的圆柱形玻璃杯,底面积是80平方厘米,水深8厘米.现将一个底面积是16平方厘米的长方体铁块竖放在水中后,仍有一部分铁块露在外面.现有水深多少厘米?分析:圆柱形玻璃杯底面积是80平方厘米,水深8厘米,根据这两个条件可以求出水的体积,如果将一个底面积是16平方厘米的长方体铁块竖放在水中后,仍有一部分铁块露在外面,那么相当于容器的底面积减少16平方厘米,也就是还剩下80-16=64平方厘米,把原来的水放进底面积是64平方厘米的容器中,水深就很容易求出来了.80×8=640(立方厘米) 80-16=64(平方厘米) 640÷64=10(厘米) 答:现有水深10厘米.练习1:把一个长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体木块削成一个最大的圆柱体积木,这个圆柱体积木的体积是多少立方厘米?练习2:一个饮料瓶的瓶身呈圆柱形,容积为250毫升。

当瓶子正放时饮料高16厘米;当瓶子倒放时空余部分高4厘米(如右图)。

请你算一算瓶内饮料为多少毫升?(三)圆锥的体积圆锥体的体积=高底面积⨯⨯31用字母表示: h 31S V =圆锥体例7. 一个圆锥形状的零件,底面积是12.3平方厘米,高是5厘米.这个零件的体积是多少立方厘米?12.3×5×31=61.5×31=20.5(立方厘米) 答:这个零件的体积是20.5立方厘米.练习1. 一个近似于圆锥形状的沙堆,测得底面直径4米,高1.5米。

每立方米沙大约重1.7吨,这堆沙约重多少吨?(得数保留整吨数)练习2. 如图,先将甲容器注满水,再将水倒入乙容器,这时乙容器中的水有多高?(单位:厘米) 思考题:一个直角三角形(如下图),分别以两条直角边所在的直线为轴,旋转成两个圆锥体,哪个圆锥体的体积大?为什么?(单位:厘米)【针对性练习】 一、知识城堡。

1.下图中,以长方形的长为轴,将它旋转一周,形成了一个( ),这个立体图形的高相当于长方形的( ),底面半径相当于长方形的( ),下图中,以一个直角三角形的一条直角边为轴,将它旋转一周,形成了一个( )。

2.把圆柱的侧面展开,得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的(),宽等于圆柱的()。

3.圆柱的底面直径是2分米,高是5分米,它的底面积是()平方分米,侧面积是()平方分米,表面积是()平方分米。

4.一个圆柱,它的高增加3厘米,侧面积就增加18.84平方厘米,这个圆柱的底面积是()。

5.把一个直径为4厘米,高为5厘米的圆柱,沿底面直径切割成两个半圆柱,表面积增加了()平方厘米。

二、公正法官。

1.圆柱和圆锥都只有一条高。

()2.任何一个圆柱都是由两个平面和一个曲面围成的立体图形。

()3.从圆锥的顶点向底面作垂直切割,所得到的横截面是一个等腰三角形。

()三、精挑细选。

1.油漆大厅的圆柱形柱子,就是求柱子的()A.侧面积B.表面积 C.底面周长2.一个圆柱形水池,底面直径是8米,深是2.5米,求这个水池的占地面积的计算式是()3.把一张正方形铁皮卷成一个圆柱筒,这个圆柱筒的()A.高与底面直径相等B.底面周长是高的倍C.高与底面积相等D.高与底面周长相等4.在下图中,以直线为轴旋转,可以得到圆柱的是()四、生活百花园。

1.如右下图,做一对这样的“美味鲜蚝油”罐,需要多少铁皮?(铁皮的接头处忽略不计)2.压路机的滚筒是个圆柱,它的宽是2米,滚筒横截面半径是0.6米,如果滚筒每分钟滚动5周,那么1小时可压路多少平方米?3.一种圆柱形通风管,长是2米,管口半径是4分米。

做10根这样的通风管至少需要多少铁皮?4.用塑料绳捆扎一个圆柱形的蛋糕盒(如右下图),打结处正好是底面圆心,打结用去绳长10厘米。

(1)扎这个盒子至少用去塑料绳多少厘米?20厘米(2)在它的整个侧面贴上商标和说明,这部分的面积至少是多少平方厘米?5.右下图,将高都是1米,底面半径分别为1.5米、1米和0.5米的三个圆柱组成一个物体。

这个物体的表面积是多少平方米?6求下面空心零件的表面积和体积。

(单位:厘米)7.把两个底面直径都是4厘米、长都是3分米圆柱形钢材焊接成一个大的圆柱形钢材,焊接成的圆柱形钢材的表面积比原来两个小圆柱形钢材的表面积之和减少了多少?8.将一个高为8厘米的圆柱,沿着它的直径将它剖成两个半圆柱,表面积增加了96平方厘米。

求半圆柱的表面积?9.右下图是一顶帽子。

帽顶部分是圆柱形,用黑布做;帽沿部分是一个圆环,用白布做。

知果帽顶的半径、高与帽沿的宽都是a 厘来,那么哪种颜色的布用得多?数学第二单元圆柱和圆锥测试卷一、认真读题,谨慎填写。

(每空1分,共21分)1. 沿着圆柱的高剪,侧面展开得到一个( ),它的一条边就等于圆柱的( ),另一条边就等于圆柱的( )。

2.8050毫升=( )升( )毫升; 5.4平方分米=( )平方厘米 2.8立方米=( )立方分米; 5平方米40平方分米=( )平方米_________________ 班级_____________ 学号______________ 姓名_______________…………………………………………………密封线内不得答题………………………………………………………………3.把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥,削去部分是圆锥体积的()倍。

4.一个圆柱的底面周长是12.56厘米,高是5厘米,它的侧面积是()平方厘米,表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。

5.一个长方形长5厘米,宽4厘米,如果以宽为轴旋转一周得到一个立体图形,得到的是(),这个图形的体积是()立方厘米。

6.一个盛满水的圆锥体容器高9厘米,如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容器中,则水高()厘米。

7.做一节底面直径为10分米,长40分米的烟筒,至少需要()平方分米铁片。

8.等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16立方米,这个圆柱的体积是()立方米,圆锥的体积是()立方米.9.一圆柱形罐头盒,高是1分米,底面周长6.28分米,罐头盒的侧面商标纸的面积最大是()平方分米,这个罐头盒至少要用()平方分米的铁皮。

10.一根长4米,横截面半径为2分米的圆柱形木料截成同样长的5段,表面积比原来增加()平方分米。

二、巧思妙断,判断对错。

(对的打“√”,错的打“×”。

每题2分,共12分)1.“做圆柱形通风管需要多少铁皮”是求这个圆柱的侧面积。

………………()2.一个容器的体积就是它的容积。

……………………………………………()3.长方体、正方体、圆柱的体积都可用底面积×高来表示。

…………………()4.长方形绕着一条边转动所产生的图形是圆柱。

………………………………()5.圆锥顶点到底面上任意一点的距离就是它的高。

……………………………()6.一段圆柱体的钢材,切削成一个最大的圆锥体,切去部分是圆锥体积的2倍。

()三、反复比较,精心选择。

(每空2分,共14分)。

1.下面()图形是圆柱的展开图。

(单位:cm)2.求圆柱形木桶内盛多少升水,就是求水桶的()。

A.侧面积 B.表面积 C.体积 D.容积3.小军做了一个圆柱体容器和几个圆锥体容器,尺寸如下图所示(单位:㎝),将5分米12.56分米2分米9.42分米4分米3分米圆柱体内的水倒入( )圆锥体内,正好倒满。

4. 在下图中,以直线为轴旋转,可以得出圆柱体的是( ),得出圆锥体的是( )。

相关文档
最新文档