二元一次方程组复习课件!

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本节课你有什么收获?
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第二课时
实际问题与二元一次方程组
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列方程组解应用题的基本步骤:
1、审题,设未知数。 2、找等量关系。 3、列出方程组,并解答。 4、检验并答。
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一、填空 一架飞机的速度为X km/h ,风速为 Y km/h 则该飞机 顺风速度为 ( X+Y) km/h,逆风速度为( X – Y ) km/h 。
总产值(万元) 总支出(万元) 利润(万元)
去年
x
y
200
今 年 (1+20%)x (1-10%)y
780
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3、 已知一个两位数,十位数字比 个位数字大3 ,将十位数字与个位 数字对调所得的新数比原数小27, 求这个两位数。
若设十位数字为x,个位数字为y,则
十位 个位
三位数的代数式
3x+4y=16① ,
5x-6y=33②
若要消去Y,则应由 ①×?,②× ? 再
相加,从而消去y。
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大显身手
ax + by = 2
2x +3y = 10
8.关于x、y的二元一次方程组ax - by = 4的解与 4x - 5y = -2
的解相同,求a、b的值
4x 3 y 1
9、二元一次方程组 kx (k 1的) y解 中3 , x、y的值相等,则k= 11 .
一次方程,则m+n= 8
m – n -1=1 m + n -7=1
m = 5 n=3
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考点二:什么是二元一次方程(组)解?

北师大版八年级上册数学《求解二元一次方程组》二元一次方程组教学说课复习课件

北师大版八年级上册数学《求解二元一次方程组》二元一次方程组教学说课复习课件


观察系数
2x+5y=9
解:由①×5得
② 15x-20 =10 ③
由②×4得 8x+20 =36
③+④得 23x=46
统一系数

加法消元
解得 x=2
把 x=2代入①得 6-4y=2
解得
=1
∴原方程组的解是
x=2
{ y=1
回代求解
写解
最小公倍数
归纳总结
观察系数
未知数的系数相等或互为相反数
加减消元法
观察系数
4x+6x+15=65
x=2+3y

解:将②代入①,得2(2+3y)+5y=15
4+6y+5y=15
11y=11
10x=50
x=5
将x=5代入①,得y=15
x=5
所以方程组的解为
y=15
y=1
将y=1代入②,得x=5
x=5
所以方程组的解为
y=1
趁热打铁【1】 用代入消元法解方程组:
(3)解方程组
2x+3y=16 ①
转化 解:由①,得 x = y + 3 .③
代入 把③代入②,得 3(y+3)-8y=14.
思考:把③
代入①可以吗?
求解 解这个方程,得 y=-1.
回代 把y=-1代入③,得 x=2.
x = 2,
写解 所以这个方程组的解是 y =-1.
注意:检验方程组的解
做一做
若方程5x 2m+n + 4y 3m-2n = 9是关于x、y的二元一次方程,求m 、
第五章 二元一次方程组

七年级数学下册二元一次方程组 专题总复习课件(65张PPT)

七年级数学下册二元一次方程组 专题总复习课件(65张PPT)
2
与绝对值、乘方、算术平方根的结合
练、如果∣y + 3x - 2∣ +
求 x 、y 的值.
5 x 2 y 2 = 0,
与二元一次方程的定义的结合
例、若方程
5x
2mn
4y
3m 2 n
9
是关于x、y的二元一次方程, 求m、n的值。
互为相反数的数:相加等于0
例:在二元一次方程 4 x 3 y 14中,
1、解二元一次方程组的基本思路是什么? 一元 基本思路: 消元: 二元
2、用代入消元法解方程的主要步骤是什么? 一元
变形 代入 求解
用一个未知数的代数式
写解
表示另一个未知数 消去一个元 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解
x 5 y 8 ③ 解 : 原 方 程 组 可 化 为: x 3 y 4 ④ ③+④,得 2 y 4 y 2
3( x y ) 2( 2 x y ) 8 解方程组 x y x y 1 4 2
① ②
把 y 2代入④ , x 3 2 4,
x 2. x 2 原 方 程 组 的 解 是: y 2
14 x 3 y 84 ③ 解 : 原 方 程 组 可 化 为: 10 x 3 y 48 ④ ③-④,得 4 x 36 x 9
2x 3 y 2x 3 y 7 4 3 解方程组 2 x 3 y 2 x 3 y 8 2 3
① ②
把 x 9代入④ ,10 9 3 y 48, y 14 .
x9 原 方 程 组 的 解 是: y 14
用代入法解下面的方程
4

二元一次方程组复习通用课件

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方程组的解集
解集总结
二元一次方程组的解集是所有满 足方程组条件的 $(x, y)$ 的集合。
具体描述
解集可以是一个点、一条直线或 一个平面区域。解集的具体形式 取决于方程组的系数和常数项。
PART 02
二元一次方程组的解法
代入法
总结词
通过将一个方程中的一个变量表示为另一个变量的函数,将二元一次方程组转化 为一元一次方程进行求解。
详细描述
代入法的基本步骤是先从二元一次方程组中消去一个变量,将其表示为另一个变 量的函数,然后将这个函数代入另一个方程中,得到一个关于一个变量的方程, 最后解这个一元一次方程得到解。
消元法
总结词
通过对方程组中的两个方程进行加减 或乘除运算,消去其中一个变量,将 二元一次方程组转化为一元一次方程 进行求解。
PART 04
二元一次方程组的变式与 拓展
方程组中未知数的增减
总结词
未知数的增减会影响方程组的解的数量和性质。
详细描述
当方程组中未知数的数量增加或减少时,方程组的解的数量和性质可能会发生变化。例如,二元一次方程组有唯 一解,当加入一个新的未知数后,可能变为无穷多解或无解。
方程组中系数的变化
总结词
2023 WORK SUMMARY
二元一次方程组复习 通用课件
REPORTING
CATALOGUE
• 二元一次方程组的定义与性质 • 二元一次方程组的解法 • 二元一次方程组的应用 • 二元一次方程组的变式与拓展 • 二元一次方程组的解题技巧与注意事项
PART 01
二元一次方程组的定义与 性质
定 运算消去二元一次方程组中的一个变 量,将其转化为一个一元一次方程, 然后解这个一元一次方程得到解。

二元一次方程组复习课件ppt

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迭代法
总结词
通过不断迭代逼近的方式来求解二元一次方程组的近似 解
详细描述
迭代法是一种求解二元一次方程组的近似解的方法,其 基本思路是通过不断迭代逼近的方式来求解二元一次方 程组的近似解。这种方法的关键是选择合适的迭代公式 和迭代初始值,同时要注意迭代过程中的收敛性问题。 迭代法在一些特定情况下可以求解非线性方程组,但在 一般情况下,其求解效率和准确度不如前三种方法。
05
解二元一次方程组的软件工具
MathWorks MATLAB
MATLAB是一款由MathWorks公司出品的商业数学软件,用于算法开发、数据 可视化、数据分析以及数值计算。
MATLAB可以用来求解线性方程组,其中包括二元一次方程组,同时它也提供了 丰富的工具箱用于高效地解决特定问题。
Apache POI
2
方程组中每个方程至少包含两个未知数,且每 个方程都是一次方程,即未知数的次数为1。
3
二元一次方程组常常用于解决各种实际问题中 的数量关系问题。
二元一次方程组解法的发展历程
01
二元一次方程组解法的发展历程:解二元一次方程组可以追溯到古代数学,其 发展历程非常悠久。
02
古代数学家们通过各种方法和技巧来求解二元一次方程组,如唐代数学家李冶 的“天元术”和元代数学家朱世杰的“四元术”等。
加减消元法
总结词
通过两个方程式之间的加减运算,消去其 中一个未知数,从而将二元一次方程组转 化为一元一次方程组
详细描述
加减消元法是求解二元一次方程组的另一 种常用方法,其基本思路是通过两个方程 式之间的加减运算,消去其中一个未知数 ,从而将二元一次方程组转化为一元一次 方程组。这种方法的关键是选择合适的两 个方程式进行加减运算,同时要注意加减 过程中不要出现增解或漏解的情况。

二元一次方程组复习课件

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利用二元一面积和周长的计算
在几何问题中,经常需要求解图 形的面积和周长,通过建立二元 一次方程组可以方便地解决这类 问题。
角度和长度的关系
在几何图形中,角度和长度之间 存在一定的关系,通过二元一次 方程组可以表示并求解这些关系 。
实际应用问题
• 适用范围:适用于需要求解高阶线性方程组或需要利用矩阵性质进行优化的情况。 • 注意事项:矩阵法需要较高的数学基础和计算能力,同时需要注意矩阵运算的准确性和规范性。
03
二元一次方程组的应用
代数问题
01
代数方程组的求解
02
代数式的化简
二元一次方程组是代数问题中的基础,通过消元法、代入法等方法可 以求解出未知数的值。
是相同的。
方程组的解集
03
解集的概念
所有满足二元一次方程组的 $x$ 和 $y$ 的值集合称为该方程组的解集。
解集的表示方法
解集的特性
通常用 $(x_1, y_1), (x_2, y_2), ldots$ 表 示解集中的各个解。
解集中的解是确定的,且满足方程组中所 有方程。
02
二元一次方程组的解法
确保给出的方程组是正确的,没有 遗漏或冗余的方程。
注意符号
在消元或代入过程中,注意符号的 变化,确保结果的准确性。
检验解的合法性
对于得到的解,要回代到原方程组 中进行检验,确保解是合法的。
理解实际意义
对于实际问题中的二元一次方程组 ,要理解解的实际意义,确保答案 符合实际情况。
常见错误解析
错用消元法
消元法
01
总结词:通过加减消元或乘除 消元,消除二元一次方程组中 的未知数,转化为求解一元一
次方程。

二元一次方程组的复习课件

二元一次方程组的复习课件

(1)2x+5y=10
(3)x +y=20 (5)2a+3b=5
2、若方程
2
(2) 2x+y+z=1 (4)x +2x+1=0 (6)2x+10 =0
n
2
(m 1)x 3 y
m
5 n 9
4是关于x、y的二元一次方程,求m 的值。
知识要点:2、什么叫做二元一次方程的解? 合适一个二元一次方程的一组未知数的值,叫做二元一次 方程的解。
练习6、一批货物要运往某地,货主准备租用汽车运输公司的
甲、乙两种货车,已知过去两次租用这种货车的情况如下表:
项目 甲种货车辆数 乙种货车辆数 累计运货吨数
第一次 2 3 15.5
第二次 5 6 35
现租用该公司3辆甲种货车及5辆乙种货车一次刚好运完这批货, 如果按每吨付运费30元计算,问:货车应付运费多少元?
得:
a= b= -15 5已知 x y 2 2 x 3 y 5 0,求
2
y x 、 的值.
分析:由于一个数的平方是一个非负数, 一个数的绝对值也是一个非负数;两个非 负数的和为零就只能是每个数都为零,因 此,原方程就转化为方程组:
x y 2 0 2 x 3 y 5 0
(1)
3、下面4组数值中,哪些是二元一次方 程2x+y=10的解? x = -2 x=3 x=4 x=6
y=6
(2)
y=4
(3)
y=3
(4)
y = -2
知识要点:3、什么样的方程是二元一次方程组? 含有两个未知数的两个一次方程组成的一组方程,叫做二 元一次方程组。
知识要点:4、二元一次方程组的解是什么意思? 二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做二元一次方程 组的解。

北师大版八年级上册数学《认识二元一次方程组》二元一次方程组研讨说课复习课件

北师大版八年级上册数学《认识二元一次方程组》二元一次方程组研讨说课复习课件
不同:
相同:
含未知数个数不同
都是一次方程
观察思考
x-y=2
x+1=2(y-1)
x+y=8
5x+3y=34
只含有1个未知数(元),未知数的次数为1;
x + y = 45.
x + 15 = 60
含有2个未知数(元),未知数的次数为1.
一元一次方程
都是含未知数的等式方程
二元一次方程
观察比较
(是)
(是)
(不是)
(不是)
(是)
(不是)
通过上面问题,你认为二元一次方程组有哪些特征?
二元一次方程组的特点:①方程组中共有2个不同未知数;②方程组有2个一次方程;③一般用大括号把2个方程连起来.
例 在方程组 程组的有 ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
巩固练习
1.下列选项中,是二元一次方程的是 ( ) A. 7x+3y=2 B.C. D.
A
2.下列方程组中,属于二元一次方程组的是 ( )A. B.C. D.
2m-1=1
1
3n-2m=1
1
2.如果 是二元一次方程,那么k的值是 ( ) A. 2 B. 3 C. 1 D. 0
B
x + y = 16
篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分.某队为了争取较好名次,想在全部16场比赛中得到28分,那么这个队胜负场数分别是多少?
用学过的一元一次方程能解决此问题吗?
1. 了解二元一次方程(组)及其解的定义.
2. 会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解.
素养目标
3. 能根据简单的实际问题列出二元一次方程组.
二元一次方程的概念

第八章 二元一次方程组(复习课件)年级数学下册(人教版)

第八章 二元一次方程组(复习课件)年级数学下册(人教版)
(1)
(2)
3 + = 1②
3 − 2 = 3②
3 − 4 − 2 = 5①
(3)
解:(1)把①代入②,得3(1-y)+y=1.
(2)①×2+②,得11x=33.
− 2 = 1

解这个方程,得y=1.
解这个方程,得x=3.
把y=1代入①,得x=0.
把x=3代入①,得12+y=15,y=3.
的解为

=1
− = 1
a+2b的值.
2 + = 3
=1
解:把
代入

=1
− = 1

2 + = 3①
− =1 ②
由①-②,得a+2b=2.
高频考点
高频考点二 二元一次方程的特殊解
例2. 活动课上,王老师把班级里40名学生分成若干个小组,每个小组只能
是3人或4人,则分组方案共有( C )
=2
= −1
x=6.
把x=6代入①,得18+4y=16,
1
y=- .
2
=6
所以这个方程组的解为 = − 1
2
迁移应用
【3-4】解下列方程组:
− =3

(1)
3 − 8 = 14②
3 + 4 = 16 ①
(2)
5 − 6 = 33 ②
4 + = 5 ①
(3)整理,得
A.2种
B.3种
C.4种
D.5种
解析:设3人小组有x个,4人小组有y个.
4
根据题意,得3x+4y=40,所以y=10- x.

人教版初中数学七年级下册第八章《二元一次方程组》复习课件 (20张PPT)

人教版初中数学七年级下册第八章《二元一次方程组》复习课件 (20张PPT)
(c) 3y + z= 4
5x2 - y = -2
(D) 3y + x = 4
已知方程 3xm-n -1- 5y m+n -7= 4 是二元 一次方程,则m+n=
已知方程 3xm-n -1- 5y m+n -7= 4 是二元
一次方程,则m+n= 8
m – n -1=1 m + n -7=1
m = 5 n=3
则x-y=_-_3_0___.
3.若两个多边形的边数之比是2:3,两个多
边形的内角和是1980°,求这两个多边形
的边数.
6和9
54.方程组
2x 3x
3y 5y
k k
2中,x与y的和为
12,求k的值.
x 2k 6 y 4 k
K=14
四.应用题:
列方程组解应用题的一般步骤: 1.审 2.设 3.列 4.解 5.答
3.二元一次方程组:由两个一次方程组成,共有两个 未知数的方程组,叫做二元一次方程组.
4.二元一次方程组的解:
使二元一次方程组的两个方程左、右两边的 值都相等的两个未知数的值,叫做二元一次方 程组的解.
三、方程组的解法
基本思想或思路——消元 常用方法————代入法和加减法
根据方程未知数的系数特征确定 用哪一种解法.
3.已知x=2,y=1是方程kx-y=3的 解,则k=( )
4.已知方程2x-5y=11,用含x的式子表示 y为__________用含x的式子表 y__________
考点三:二元一次方程的解法
代入消元法、加减消元法
1. 代入消元法
(1)有一个方程是:“用一个未知数的式子表示 另一个未知数”的形式.

人教版数学七年级下册8.1 二元一次方程组 课件(共26张PPT)

人教版数学七年级下册8.1 二元一次方程组 课件(共26张PPT)
第八章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
1.经历根据实际问题列二元一次方程(组)的过程,让学生体 会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的数学模型. 2.通过复习类比一元一次方程,探究掌握二元一次方程(组) 及其解的概念. 3.培养学生的数学类比思想,感受方程组的实际应用价值.
学习重点:二元一次方程(组)以及解的概念. 学习难点:二元一次方程组的解的概念.
写出二元一次方程3x+2y=19的正整数解. 解:ቊyx==81;, ቊyx==53;, ቊxy==25.,
例3 二元一次方程组ቊxx−+yy==180, 的解是( C )
A.ቊxy==35,
B.ቊxy==111,
C.ቊyx==−91,
D.ቊxy==16..55,
下列各组值中是二元一次方程组ቊxx−+yy==35,的解的 是( C )
我们已经学习了一元一次方程,并学会了用它解 决实际问题。 一元一次方程中只含有一个未知数,下面我们来 看下这些问题含有几个未知数?
篮球比赛不仅出现在奥运赛场上,在生活中也随处可见,请 同学们看下面这个问题:在某次篮球联赛中,每场比赛都要分 出胜负,每队胜1场得2分,负1场得1分.某队在10场比赛中得到 16分,那么这个队胜负场数分别是多少呢?
思考:这个问题中包含了 哪些必须同时满足的条件?
分析:胜的场数+负的场数=总场数,胜场积分+负场积分=
总积分.


合计
场数
x
y
10
积分
2x
y
16
解:设这个队胜的场数为x场,负的场数为y场. 依据题意,得x+y=10,2x+y=16.
学生活动一【一起探究】

二元一次方程组复习课件

二元一次方程组复习课件

加减法消元时,先要把 相同未知数的系数化为 相同或相反
(2).
思考:在例2中,你还能用什么方法解题? 解:
①×2,得: 4x+6y=38 ②×3,得: 9x-6y=27


③+④,得: 13x=65 x=5 把x=5代入①,得: y=3 ∴
(3).
2( x y ) x y 1 3 4 6 ( x y ) 4 ( 2 x y ) 16
s 50 t s t 75 2、 5 2 5
例3.甲、乙二人以不变的速度在环形路上 跑步,如果同时同地出发,相向而行,每隔2 分钟相遇一次;如果同向而行,每隔6分钟 相遇一次.已知甲比乙跑得快,甲、乙每分 钟各跑多少圈?
二.图表问题
1.某学校现有甲种材料35㎏,乙种材 料29㎏,制作A.B两种型号的工艺品,用 料情况如下表:
4.已知方程2x-5y=11,用含x的式子表示 y为__________用含x的式子表 y__________
3x – 2y = 19 未知数系数为1或-1 5 . 解方程组: (1) 2x + y = 1 时常用代入法 ① 解: 3x – 2y = 19 2x + y = 1 ② 1、将方程组里的一个方程变 形,用含有一个未知数的一次 y 由②得: = 1 – 2x ③ 式表示另一个未知数 把③代入①得: 2、用这个一次式代替另一个 3x – 2(1 – 2x)= 19 方程中相应的未知数,得到一 3x – 2 + 4x = 19 个一元一次方程,求得一个未 3x + 4x = 19 + 2 知数的值 7x = 21 x=3 3、把这个未知数的值代入一 把x = 3代入③,得 次式,求得另一个未知数的值 y = 1 – 2x = 1 - 2×3= - 5 x=3 ∴ 4、写出方程组的解 y=-5

二元一次方程组解法复习优质课课件

二元一次方程组解法复习优质课课件

分析:
已知方程2Xm+2+3Y1-2n=17 是一个二元一次方程,则 m=___,n=___.
快速反应
1、二元一次方程组
3x 2 y 4 的解是( 5x 2 y 6
x 1 D. 1 y 2

x 1 A. y 1
x 1 x 1 B. 1 C. 1 y y 2 2
2、二元一次方程组
x + 2y = 10
y = 2x x=2
(4)
(1)
的解是? x=4 x=3
(2)
x=4
y=3
y=6
(3)
y=4
y=2
继 续
解方程组基本思想是什么?解法有 几种?主要步骤有哪些?
二元 消元 二元一次方程组解法有:
基本思路:
主要步骤: 变形 代入或 加减
一元 代入法、加减法
1.用一个未知数的代数式表示另一个未知数 2.同一个未知数的系数相同或互为相反数

2 x 3 y 4 ax by 4 方程组 与方程组 4 x 5 y 6 ax by 2
的解相同,求a,b的值。

1 答案:3, 2
让我们大家一起来想!
小龙在拼图时,发现8个一样大的小长方形,恰好可 以拼成一个大长方形,如图甲所示,小明看见了说 “我来试一试”,结果小明七拼八凑,拼成一个如图 乙的正方形,中间留下一个洞,恰好是边长2mm的小 正方形,你能算出小长方形的宽吗?
鸡兔同笼
你现在能用学过的方法列出 方程组吗并解出来吗?
返回
星期天,我们8 个人去温州动 物园玩,买门 票花了34元。 若设他们中有 x个成人,y个 儿童.由此你 能得到怎样的 方程?

北师大版八年级数学上册第5章二元一次方程组章末复习课件

北师大版八年级数学上册第5章二元一次方程组章末复习课件

2
由于x、y为非负整数,所以x必为偶数.
当x=0时,y=6;当x=2时,y=3;当x=4时,y=0.
x 4
x 0
x 2
所以原方程的的非负整数解为


y

6

y

3

y 0.


2x y=3
5.用代入法解方程组
3x+4y=10
解:由①得y=2x-3


③,
楼房的总房价相同,第3层楼和第5层楼每平方米的价格分别是平均价格的1.1倍
和0.9倍.为了计算两套楼房的面积,小亮设A套楼房的面积为x平方米,B套楼
房的面积为y平方米,根据以上信息得出了下列方程组,其中正确的是( D )
0.9 x 1.1y
A.
y x 24
1.1x 0.9 y
保持上坡每小时行3 km,下坡每小时行5 km,他到姥姥家需要行66分钟,从姥姥家回来时需要行
78分钟才能到家.那么,从小华家到姥姥家上坡路和下坡路各有多少千米,姥姥家离小华家有多远?
解:设小华到姥姥家上坡路有x km,下坡路有y km,那么小华从姥姥家回来,需要走上坡路y

km,下坡路x km.根据题意得:
C.
n 3.
m 1,

B.
1
n




2
D.
m 3,

n 2.
x 2,
nx m y 4,
3.如果
是方程组
的解,则m,n的值是( B ).
nx

m
y

8
y
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x0 将③代入②得4×1-y=5. 即y=-1.进一步得 y 1
这种解方程组的方法称为“整பைடு நூலகம்代入法”.
2x 3 y 2 0 请用整体代入法解方程组 2x 3 y 5 2 y 9 7
列方程组解应用题的基本步骤:
1、审题,设未知数。 2、找等量关系。 3、列出方程组,并解答。 4、检验并答。
1.解二元一次方程组的基本思路是
消元
2x-5y=7① 2.用加减法解方程组{ 由①与② 2x+3y=2② 相减 x ———— 直接消去—— 3.用加减法解方程组{ 由 6x-5y=12② ①与②——,可直接消去——— 4x+5y=28①
相加
y
3x-5y=6①
4. 用加减法解方程组
2x-5y=7②
若 该方程组有一个解,则一次函数y=2x-3和 y=k/2-2的图象的位置关系是 相交 若 该方程组有无数个解,则一次函数y=2x-3和 y=k/2-2的图象的位置关系是重合
1、若一次函数y1=k1x+b1与一次函数 y2=k2x+b2的图象没有交点,则方程 组的解的情况是( D )
A 有无数组解 B有两组解 D没有解 C只有一组解
(1) ①- ②得x=1 (3)∴
具体解 法如下
(2)把x=1代入①得y=-1.
x=1 其中出现错误的一步是( y=-1
A

A(1)
B(2) C(3)
5、方程2x+3y=8的解 ( A、只有一个 C、只有三个
x y 1 3 5 x y 0
D)
B、只有两个 D、有无数个
6、下列属于二元一次方程组的是 ( A、 B
的解相同,求a、b的值
4 x 3 y 1 9、二元一次方程组 kx ( k 1) y 3 的解中,
x、y的值相等,则k=
11
.
10、先阅读材料,后解方程组.
x y 1 0 材料:解方程组


可由①得x-y=1 ③
4( x y) y 5
时,
总产值(万元) 总支出(万元) 利润(万元) 去年 今年 x (1+20%)x y (1-10%)y 200 780
3、 已知一个两位数,十位数字比 个位数字大3 ,将十位数字与个位 数字对调所得的新数比原数小27, 求这个两位数。 若设十位数字为x,个位数字为y,则
十位 原数 新数 个位 三位数的代数式
(A)


1 x + y =3
2x+y =0
x+y=7
(B)

3x -1 =0 y =5²
(c)
3y + z= 4
(D)

5x - y = -2 3y + xy = 4
2、方程 3x
m-n -1
- 5y
m+n -7
= 4 是二元
一次方程,则m+n=
2、方程 3x
m-n -1
- 5y
m+n -7
每个二元一次方程都可转化为一次函数
方程 ax+by=c 的解
x=s y=t
点( s , t )
从形到 数
在一次函数 y=kx+b的图象上
二元一次方程组和一 次函数的图象的关系
方程组的解是对应的两条直 线的交点坐标 两条线的交点坐标是对应 的方程组的解
二元一次方 程组的解
两个一次函数 图的交点坐标
两个一次函数
(1 课 )
方程 ax+by=c 的解
x=s y=t
点( s , t )
堂 总 结
从形到 数
在一次函数 y=kx+b的图象上
(2 )
二元一次方 程组的解
两个一次函数 图的交点坐标
两个一次函数
第八章 二元一次方程组复习课
复习目标:
1、了解二元一次方程(组)的概念,能利用概念 解决相关问题。 2、知道什么是二元一次方程(组)的解,并能进 行验证。 3、熟练掌握用代入法和加减法解二元一次方程组 的方法并能灵活运用。
考点一:1、什么是二元一次方程?
2、什么是二元一次方程组?
1、下列是二元一次方程组的是 (
一、填空 一架飞机的速度为X km/h ,风速为 Y km/h 则该飞机 顺风速度为 ( X+Y) km/h ,逆风速度为 ( X – Y ) km/h 。
二、教科书第116页 习题2.习题3
2. A市至B市的航线长1200km,一架飞机从A市顺风飞往 B市需2小时30分,从B市逆风飞往A市需3小时20分。 求飞机的平均速度与风速。 3. 一支部队第一天行军4小时,第二天行军5小时,两天 共行军98km,第 一天比第二天少走2km,第一天和第二 天行军的平均速度各是多少?

一次函数y=3x+6的图像与y轴的交点在二元 一次方程-• 2x+• by=• 18• 上,• 则b=_________.
3

已知一次函数y=5+2x与y=-2x-3的图象在同一 直角坐标系内的交点坐标为(-2,1),则方 y-2x=5
程组
y+2x=-3 的解为
(-2,1)
3x-y=4 x=2 已知方程组 的解是 x+2y=6 y=2 则一次函数y=3x-4和y=3-x/2在同一坐标系内 的 交点坐标 (2,2)
1、鸡兔同笼
笼内若干只鸡和兔子,他们共有50个头和140只脚, 问鸡和兔子个有多少只?
2.
某工厂去年的得润(总产值-总支出)为200万元,今年总 产值比去看增加了20%,总支出比去年减少了10%,今 年的利润为780万元。去年的总产值、总支出各是多少 万元?
解:设去年的总产值为 x 万元,总支出为 y 万元.
2、方程没有解,由此一次函数y=2 B -x与y= -x的图象必定( )
A.重合 B.平行 C.相交 D.无法判断
3、方程组有无数多个解,由此一次 函数y= 3-x与2y=6-2x的图象必定 ( ) A
A 重合 B.平行 判断 C.相交 D.无法
4、一次函数y=2x+4与一次函数y=1-x的交点为 (-1,2) ,所以两个一次函数组成的方程组 __________ x=-1 (有 )解(填 有或没有)解是 y=2
x 4 x 2 x 3 C A B y 3 y 6 y 4
x 6 D y 2
考点三:二元一次方程的解法 解二元一次方程组的基本思想 是什么?
二元一次方程 消元
转化
一元一次方程
消元的方法有哪些? 代入消元法、加减消元法
1、用代入法解二元一次方程组
• 二元一次方程组有一解<=>一次函数的图像相 交(有一个交点) • 二元一次方程组无解<=>一次函数的图像平 行(无交点)
二元一次方程组有无数个解<=>一次函数的图像重 合(有无数个交点)
2x-y=3
已知关于x,y的方程组
kx-2y=4 无解,则一次 平行 函数y=2x-3和y=k/2-2的图象的位置关系是
5、小明骑摩托车在公路上匀速行驶,12:00时 看到里程碑上的数是一个两位数,它的数字之 和是7;13:00时看里程碑上的两位数与12:00时 看到的个位数和十位数颠倒了;14:00时看到里 程碑上的数比12:00时看到的两位数中间多了个 零,小明在12:00时看到里程碑上的数字是多少? 解:设小明在12:00时看到的数的十位数字是 x,个位的数字是y,那么 x+y=7 (10y+x)-(10x+y)=(100x+y)-(10y+x) x=1 解之: y=6 答:小明在12:00时看到的数字是16.
二元一次方程和一次 函数的图象的关系
以二元一次方程的解为坐标的点都 在对应的函数图象上. 一次函数图象上的点的坐标都适合 对应的二元一次方程. 方程组的解是对应的两条直 线的交点坐标 两条线的交点坐标是对应 的方程组的解
二元一次方程组和一 次函数的图象的关系
二元一次方程和一次 函数的图象的关系
以二元一次方程的解为坐标的点都 在对应的函数图象上. 一次函数图象上的点的坐标都适合 对应的二元一次方程.
= 4 是二元
一次方程,则m+n= 8

m – n -1=1 m + n -7=1

m=5 n=3
考点二:什么是二元一次方程(组)解?
x 2, 1、已知 y 3 是方程3x-3y=m和5x+y=n的公共 解,则m-3n= .
2、下列4组数值中,哪些是二元一次方程 2 x y 10 的解?( )
A

3 5 1 x y x y 0
C、
x+y=5
x2+y2=1
D
1 y x2 2 xy 1
3x+4y=16① 7、用加减法解方程组{ , 5x-6y=33② 若要消去Y,则应由 ①×?,②× ? 再 相加,从而消去y。
大显身手
2x +3y = 10 ax + by = 2 8.关于x、y的二元一次方程组 的解与 4x -5y = -2 ax - by = 4
x y
y x
10x+y 10y+x
4.一支部队第一天行军4小时,第二天行军5小时,两天 共行军98km,第 一天比第二天少走2km,第一天和第二 天行军的平均速度各是多少? 解:设第一天行军的平均速度为X km/h 第二天行军的平均速度为Y km/h 根据题意,可列方程组: 4X+5Y= 98 5Y-4X = 2 X = 12 解之得: Y = 10 答:第一天行军的平均速度为12 km/h; 第二天行军的平均速度为10 km/h。
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