口语交际——当一次主持人
口语交际与综合性学习解读
综合性学习应强调合作精神，注重培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。
综合性学习的设计开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领 域学习。跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。
1、拓展了视野 2、亲近了生活 3、整合了学科 4、产生了困惑（时间、资源、方法、素质）
四、综合性学习解读 ——中考题型
⑴语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语； ②对联知识及创作赏析
⑵材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究 ⑶图表转述类：①表格分析；②图表理解 ⑷活动参与类。
四、综合性学习解读 ——应对技巧
1、自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程 中，体验合作与成功的喜悦。
2、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出 研究主题，制定简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中 获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研 究报告。
3、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点 问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、 图画、照片等展示学习成果。
三、口语交际解读 ——教学建议
口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生 倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人 际交流的素养。
口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要 应在具体的交际情境中进行。不宜采用大量讲授口语交际 原则和要领的方式。应努力选择贴近生活的话题，采用灵 活的形式组织教学。
①做一回小记者 ②劝告 ③话须形象才动人
①清楚连贯地表达思想观点， 不离话题 ②听出讨论的焦点，有针对性 的发表意见 ③师生自行设计
四年级下册口语交际
四年级下册口语交际推荐或自我推荐我叫×××，今年12岁了．我的兴趣是交朋友，唱歌，看课外书，我善于交朋友，乐于助人，有一颗博爱的心。
我人缘很好，在我身上的优点可是数不胜数的哦！其实，我的缺点也是不计其数的。
列如：爱乱放炮（但从不吹牛）爱乱开玩笑（但还是很有分寸的）。
我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一谈到数学，我就头晕眼话，哎，真不明白，为什么我总是单脚行走啊？我最近好无聊，所以想找一个朋友聊聊天，谈谈心，交流一下学习的经验，有谁愿意啊？要是你不嫌弃，就请马上加：××××××××吧，我随时欢迎你成为我的新朋友哟～学会安慰1、期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
解小惠：(1)爸爸、妈妈为自己付出的很多，知道了会很失望。
小明：别伤心了，这道题比较难，好多同学都做错了。
同学们不会笑话你的。
解小惠：(2)老师辛辛苦苦地教我们，感觉对不起老师。
小明：老师说过，人无完人。
做错一道题是很正常的一件事，不要太自责。
解小惠：(3)觉得这道题不该错，自己太粗心了。
小明：考试就是发现自己的不足，从而加以改进。
使自己不断提高。
你发现了自己的不足，也是一件好事呀!2、因为前几天生病，孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。
他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。
孟繁林：(1)听不懂，很着急。
小明：今天数学课涉及了前面的一些内容，你听不懂也很正常。
孟繁林：(2)生怕成绩会变差。
小明：你不要着急，老师会给你补课的。
他还和我们几个班干部讲过，要我们利用课余时间来多帮帮你呢!孟繁林：(3)不知道该怎样弄懂。
小明：你不要发愣了，我们一起出去走走，散散心，顺便我来讲讲我对前几天所学数学的一些心得和体会，这对你或许会有帮助。
小明以前生病缺了一个月的课，后来在老师和同学的帮助下，学习成绩很快赶了上来，你和他比，困难小多了。
八上各单元复习随堂练(1)
初三语文中考复习八上第一单元随堂练
班级姓名学号
一、生字
逶迤．（）磅礴．（）云崖．（）岷．（）山压黔．（）境
雪皑．（）惊惶．（）篱笆líba 蜷．（）曲点缀．（）呜咽（）澎湃．（）矗．（）立咀嚼．（）奔驰．（）打着zhàn（）
焦zhuï（）踉qiàng（）yùn（）怒惑huáng（）zhǔ（）咐mî（）地泥nìng（）cù（）然gěng（）咽gōu（）火疲bâi（）xuàn（）丽yùn niàng （）
二、成语改错
丢盔弃甲调虎离山千锤百练草毯泥毡苛绢杂税酣然入梦
）．红军不怕远征难，。
（2）．五岭逶迤腾细浪，。
（3）．，大渡桥横铁索寒。
（4）．，三军过后尽开颜。
四、当一次主持人（口语交际的要求：称呼，语言得体、委婉、有礼貌，以情动人。
）
例（一）：
你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春的第一步”联欢会，请设计一段开场白和一段结束语。
（开场白）：
（结束语）：
五、文学常识早知道。
1、毛泽东：既是一位伟大的马克思主义的理想主义者，又是一位伟大的词人，我们学过他的词有：。
请写出毛泽东词中的名句两句：，。
口语交际、仿写
小升初语文基础训练之——口语交际1姓名：一、根据语境表达。
1、保护环境，人人有责。
为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。
例如：污染空气，等于慢性自杀。
（每条不超过20字）标语1：标语2：2、听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。
”这句话的言外之意是：3、在生活中，我们经常可以看到这样改写后的广告词和提示语，如“保护草坪”改成了“别踩我，我怕疼。
”请你改写下面两条生硬的提示语，使之富有情趣。
（1）（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹：（2）（阅览室内）报刊不得带出，违者罚款：4、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“。
”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“。
”5、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“。
”6、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A、邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里你的到来。
”B、请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您”C、询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家？”7、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：“。
”8、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为之捧腹。
口语交际《当一次主持人》学案2
口语交际《当一次主持人》学案2关于口语交际当一次主持人【学习目标】1、了解什么是主持人，主持人与节目之间有什么的关系。
2、主持人应留意些什么。
3、提高同学的主持力量，培育同学的综合素养。
【难点重点】提高同学的主持力量【自主导学】1.什么是主持人？主持人与节目之间有什么的关系？2.主持人需要剧烈的自信念的好处？3.对主持人“口才”提出了哪些要求？4.主持人做好主持工作事前应做好哪些预备？【自主合作探究】5.班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语，在主题班会上说一说，听听大家评价。
开场白：结束语：大家评价：6.老师节到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。
假如要求你按班级实际状况编出一个节目单，并设计几段串联词，你能做到吗？【反馈检测】（10分）7.推断下面说法正误。
(4分) ①主持节目时可以发挥自己语言的共性，言谈不需要掌握。
（）①节目主持人的串联词，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到抱负的传播效果关键因素。
（）①胜利的主持人都体现出了受众公平相互沟通的真诚，由此受众一种超越时空的参预感和亲切感油然而生。
（）①节目主持人要有剧烈的自信念，要讲究“口才”。
（）8.中央电视台节目主持人赵忠祥到上海做“正大综艺”节目是说了一段极富共性的开场白，大意是：“这次到上海来特别愉快而兴奋，二十多年前到上海来，不亚于现在到美国去一趟的感觉。
那时上海的生产总值的45%，几乎是半个中国的贡献。
后来有一度我不愿到上海来，就是不愿见到身体不是很好的老伴侣日见苍老，心里不平衡。
这次来，在隆冬季节，却感到春风扑面而来，上海的变化太大了……”谈谈你对这段开场白的理解。
（3分）9.“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动在不少城市全面启动，学校是传播文明礼仪的重要阵地，请你为“文明礼仪从我做起”的主题班会写一段开场白。
（3分）。
口语交际题目及答案
口语交际题目及答案李容是班上的语文科代表，因病住院。
她的同桌好友张林星期天到医院探望她。
李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：根据语境，写下张林的交待语，必须通俗易懂连贯庄重，不少于45个字。
（3分后）【答案】示例：赵老师：张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。
她想请您改好作文，让我明天带给她。
2．口语交际。
新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。
作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？（话语要得体适当）（3分）【答案】示例：阿姨，冲校园集体舞真的存有好多益处而且我们也真的唱歌与平时同学之间的相处高没法多少，不能引发感情问题。
您安心吧。
3．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。
要求文明得体，清楚连贯。
（2分）【答案】存有礼貌的婉拒；提问使父母安心（庄重即可）。
〔情境1〕某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
〔情境2〕某同学正在讲话，你做为主持人，须要插话，想要吓到他。
a．对不起，已经超时了。
你停一下，我来说两句。
b．对不起，已经超时了。
不耐烦，我吓到一下。
c．已经超时了，对不起。
不好意思，我打断一下。
d．已经超时了，对不起。
你停在一下，我来说两句。
【答案】b黄桥初中积极主动提倡素质教育，每周一、三下午第一节课非政府全体同学积极开展长拳，剑术活动，大家对此褒贬不一。
有些家长指出此举挤占学生宝贵的自学时间，抱持反对意见；有些同学真的这就是练习着玩玩的，对中考没什么促进作用，练时喧哗玩耍，心不在焉。
你做为一名积极支持这一活动的'学生，针对这两种情况，可以如何劝阻他们呢？（4分后）你对家长说：你对同学说道：【答案】答案略，不唯一，注意是劝告。
注意劝说对象。
你送来扭伤脚的小华回去医务室化疗，校医直观处置后建议小华回家学识几天，恳请你以同学名义给小华妈妈打电话，表明情况并转达校医的建议。
第一次当主持人作文
第一次当主持人作文第一次当主持人。
上周，我有幸被选为学校篮球比赛的主持人。
这是我第一次担任主持人，我感到非常激动和紧张。
我知道作为主持人，我需要有足够的自信和表现力，同时也需要充分准备，以确保比赛顺利进行。
在准备工作中，我查阅了大量的主持人技巧和经验，也向老师和同学请教了很多问题。
最终，我准备好了，迎接了这个充满挑战的机会。
比赛当天，我穿上了整洁的衣服，整理了一下头发，然后走上了主持台。
一开始，我的声音有些颤抖，但随着比赛的进行，我逐渐找到了自己的节奏和信心。
我用轻松幽默的语言介绍了比赛双方的实力和历史，也为现场观众带来了一些有趣的趣闻。
在比赛间隙，我还和观众互动，引导他们为自己支持的队伍加油助威。
整个比赛过程中，我全神贯注，尽力做到最好，也收获了观众们的掌声和赞许。
在这次主持经历中，我学到了很多东西。
首先，我意识到自信和准备是成功的关键。
只有充分准备和自信才能让我在台上表现出色，赢得观众的认可。
其次，我发现主持人的工作需要不断的学习和积累。
要想成为一名优秀的主持人，我需要不断提升自己的口才和表达能力，也需要了解更多不同领域的知识，以便在不同场合应对自如。
最后，我也明白了团队合作的重要性。
虽然我是主持人，但我需要和其他工作人员紧密配合，才能让整个比赛顺利进行。
总的来说，这次主持人的经历让我受益匪浅。
我不仅学到了很多专业知识和技巧，也锻炼了自己的表达能力和应变能力。
我相信，这次经历将成为我人生中宝贵的财富，也会让我在今后的工作和学习中受益匪浅。
我会继续努力，不断提升自己，成为一名更加优秀的主持人。
初二语文第一单元口语交际的问答
初二语文第一单元口语交际的问答教学目标: 1、学会写开场白和结束语。
2、学会写串联词。
教学重、难点:围绕主题写开场白，根据节目写串联词。
教学过程:一、自学导航1、自学教材，思考:担当主持人，有哪些要求?1、观看CCTV一台晚会节目，摘抄节目主持人的开场白和串联词。
2、准备训练题目(1)主持一次“十四岁，我们迈开青春第一一步"联欢会，设计开场白和结束语。
(2)主持一次“教师节”的庆祝会，设计串联词。
二、问题探究o担当主持人，有哪些要求?1、讲话要自然洒脱，简短晦涩，有时为了调节气氛，可以带点风趣与滑稽。
2、主持例外的节目，语言风格应该因主题和内容而例外。
3、事前应将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言联缀起来(即“串联词”)4、节目主持过程中，要凭借自己机敏的观察，善于根据现场情况激情激趣，诱发表演热情，活跃欢乐气氛。
5、主持人是观众的忠诚“服务员”，必须热情至诚，用语亲密自然，既不可呆板沉滞，又不可哗众取宠，故弄玄虚。
三、合作交流(一)设计“十四岁，我们迈开青春第一步” 联欢会开场白和结束语o组织讨论:设计这样一台联欢会的开场白和结束语，有哪些注意点?△组内讨论，代表发言，全班交流。
o教师点评小结:1、这一题是联欢会主持人语言的设计，联欢会的情调是欢乐、喜悦的。
2、设计要和联欢会的主题相吻合，“十四岁，我们迈开青春第一一步”。
十四岁是人生的一个转折点，中学生由少年步向青年，开始走向成熟。
3、联欢会主持人的开场白，应该是精妙的语言艺术小品，可从以下方式入手(1)即情即景，借题发挥;(2)从几句诗文、典故出发，来- -段诗朗诵;1(3)来- - 段滑稽的令人开怀大笑的“单口相声”: .(4)说一段热情的赞许、顺耳的褒奖的话，提个风趣的问题，猜个有关的谜语，这样，就能从一开始把大家带入-一种欢乐的气氛中。
4、联欢会的结束阶段，可以安排一一个精彩的节目，或者因势利导安排一个多人登场的歌舞节目，然后使台上台下融为一体，将联欢推向高潮。
五年级下册语文基础专题讲解 口语交际 全国通用
五年级下册语文基础专题讲解口语交际全国通用课标提出在口语交际教学中要努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。
鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
课标对评价学生的口语交际能力也提出要求：应重视考察学生的参与意识和情意态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。
（一）口语交际主要方式口语交际方式主要包括介绍、转述、打电话、讨论、交流、推荐、劝解、安慰、询问、演讲、辩论、申诉等。
1．介绍（1）自我介绍介绍自己的姓名、年龄、性格、兴趣爱好、家庭情况等。
（2）介绍别人可从以下几方面介绍：（1）姓名、年龄；（2）在哪里学习或工作；（3）爱好和特长；（4）长处和优点；（5）家庭情况。
（3）介绍美食介绍美食，要抓住美食的外形特点、制作原理、口感、营养价值等方面的特色来介绍。
（6）介绍景点介绍前要注意做到资料的搜集工作，介绍时要抓住这个景点的主要特点有条理地介绍。
特别注意方位和介绍顺序，比如介绍博物馆之类的，一定要方位清晰。
（7）介绍我国的一个民族介绍时可从这个民族的聚居地、着装特色、饮食习惯、主要节日等方面有序地进行介绍。
（8）介绍家乡介绍内容可围绕家乡的自然风光、名胜古迹、民风民俗、民间传说等。
2．转述转述是指将看到或听到的别人的话、新闻、故事、通知、告示等内容转述给其他人。
转述时必须要把内容说完整，说准确。
转述时特别要注意人称的变化。
3．打电话通过打电话或接听电话表达一定意思和情感时，语言要简洁，语气要热情、礼貌，开头要问好，结尾要说再见。
4．讨论（1）压岁钱的使用：讨论前要想一想，压岁钱怎样用才有意义，确定后与同学交流。
（2）班级公约：讨论时可从关心集体、爱护公物、团结互助、遵守纪律、讲究卫生、参加活动等方面思考，要根据班级实际情况或存在问题进行讨论，制定出大家认同并能做到的条款。
（3）热点话题：讨论时要结合自己的所见、所闻、所感，把自己的见解表述清楚，在表述时注意要有自己独特的见解。
【考点精练】五年级下册语文期末基础知识复习专项— 口语交际(部编版,含答案解析)
【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——口语交际（有答案解析）一、口语交际。
小红每天帮奶奶打扫卫生，奶奶提出每天给小红两元钱，小红该怎么办？_________________________________________________________________二、假如让你来当学校广播站的播音员，请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、班级新闻向同学们播报一下吧！______________________________________________________________________________________________________________三、一次辩论会上，同学们就“乞丐乞讨”这一现象展开了辩论。
一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。
”另一名学生说：“乞丐不劳而获，甚至出现乞丐骗子，乞丐富翁，不值得我们同情。
”你如何看待这一问题呢？(3分)____________________________________________________________________________________________________________四、在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上，你被同学们推选为主持人。
下面是当时内容的一些记录，你能通过回忆把空缺的内容补出来吗？（1）作为主持人，你设计了这样的一段开场白：各位老师，同学们，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身，有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继！他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃疾，有___________________，有______________________。
（2）作为主持人，在参加了活动后，你会写出怎样的感受？（既可以谈做主持人的感受，也可以谈接受了爱国主义教育的感受）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
口语交际——当一次主持人(修改)
来一段诗朗诵——有一种爱，无论你身处何方都 能感受她的温暖；有一种爱，无论你身险何境都 能感受她的心跳；你快乐，她幸福。你悲哀，她 哭泣。母爱有一种爱无论你身处何方都能感受她 的温暖。有一种爱无论你身险何境都能感受她的 心跳，你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有 她永远不需要珍藏，却永远不会忘记，这就是---母亲的爱。 或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可 以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有 趣的问题——我是一个由七个字母构成的单词。 我破坏了友情、亲情、邻里之情、同学之情。我 是当今青少年中最大的杀手。我并非酒类，也并 非可卡因，我的名字叫自杀。
三、展现智慧，适度幽默
崔永元的幽默，是人们公认的个性 风格，也是吸引人们参与讨论，关注 《实话实说》的另一个重要原因。 《老房子，新房子》里介绍作家冯 骥才时，说起年轻时做篮球运动员受伤 的往事，崔永元插话说： “大家知道 拼搏精神，是从中国女排开始的，实际 上从冯先生就开始了！”。
一次有个小女孩发 言忘了“要站起来” 的要求，崔永元和 蔼地提醒她：“你 站起来说，屏幕上 你会显得高一些。”
Байду номын сангаас 结束语
结束语是一篇主持词的结尾， 好的结束语意境悠远，耐人寻味。 （ 点题 祝愿 说再见 ）
结束语示例：
让我们真心地祝愿：happy new year！新 年快乐！愿我们今晚许下的所有心愿来年 都一一实现。我们明年再见!! （新春祝福） 最后，祝愿同学们自强不息，心想事成！ 祝福你们初中学习一帆风顺，学有所成 （毕业晚会）。
二、展现个性，锻炼口才
主持人的话要说得轻松洒脱，简洁明快， 有时可以带点风趣与幽默。轻松畅达明晰的 表达，方能统摄全场。语言罗嗦，喧宾夺主， 只会令人反感。同时主持节目时可以发挥自 己的语言个性，但言谈一定要有控制。 另外，主持人的语言要根据所主持活动 的内容而定。文艺节目的主持，可以活泼些， 可以挥洒自如，妙语连珠；而有些活动的主 持人语言，就要严谨，简练一些。
《口语交际：意见不同怎么办》精品教案
《口语交际：意见不同怎么办》精品教案活动分析：本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。
生活中很多事情需要大家协商才能解决，同一件事，在不同的人看来观点可能不一样，因为大家的立场不同、阅历不同、利益不同。
所以，此次口语交际的目的之一就是让学生明白要尊重不同的意见，要明白意见分歧在所难免，遇见意见分歧的时候应该倾听各方面的意见。
在遇到矛盾时，努力寻找解决问题的办法，要有理有据地陈述自己的理由，努力去说服别人同意自己的观点，并予以支持，而不是强行要求别人同意自己的观点。
这次口语交际所给的事例中，涉及的角色很多，有些角色还需要有专业知识的储备，所以教师和学生要在课前做好准备，查找一些相关资料。
教学中可以以小组为单位展开口语交际，要有序、有理，教师做好引导。
教学目标：1.结合所给事例展开讨论，从自己选择的角色出发阐述对这个问题的看法，表达观点时语言简洁明了，要有理有据。
2.在交际中学会准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
3.学会尊重不同的意见。
讨论问题时态度要平和，以理服人；听到不同的意见时要换位思考，积极沟通。
重点难点：1.能够在讨论交流中完善自己的观点，学会从不同角度看待事物。
2.能够独立思考，确定自己的观点，能选择具体事例支撑自己的观点，加以论证。
3.培养学生尊重他人、认真倾听别人讲话的良好习惯。
教学准备：教师：制作情境表演所需的“嘉宾卡”。
学生：1.提前搜集有关春节燃放鞭炮的资料，如习俗的由来、造成的浪费、带来的危害、给人的感受等。
2.在网络上搜集一些为经济发展而牺牲环境的例子，或经济与环境和谐发展的例子。
课时安排：1课时教学过程：一、议一议，激趣导入1.教师结合学生的实际生活、学习情况，创设几个小情境，引出本次交际内容。
导语：同学们，大家知不知道“公说公有理，婆说婆有理”这句俗语呢？这句话的意思是说生活中的同一件事，在不同的人看来却有着不同的意见或看法。
因为每个人的立场不同、利益不同、关注点不同，所以就会有“分歧”一词。
口语交际：当一次主持人PPT2 苏教版
当一次主持人
中山市中港英文学校 唐晨曦
请你向大家介绍一位 你熟悉的主持人，并谈 谈你喜欢或欣赏他的哪 个方面。
王小丫 聪颖、活泼
李咏
幽默、火辣
陈鲁豫 亲切、真诚
汪涵 幽默滑稽
朱军
儒雅、煽情
讨论一下:优秀的主持人应具备
的能力。 1 、需要有强烈的自信心
2 、需要好的“口才”
3 、要了解所主持的内容，做到随机应 变 4 、明确主持人的角色，不是主角明确
开场白有何要求？
请认真欣赏一段精采的开场白!
开场白有何要求？
1、内容要紧扣主题。
2、语言要亲切，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有激情，以 点燃观众的热情。 3、语言的形式要生动活泼。
4、主持人体态大方，声调抑扬 顿挫，声音响亮而富有感染力。
串联词有何要求？
请认真欣赏一段精采的串联词!
串联词有何要求？
1、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
中考语文常见口语交际题(含答案)
中考语文常见口语交际题（含答案）1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不想表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？答案要点：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？答案要点：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？3、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：答案要点：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！4、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体（谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！）②庄重、严肃的正规语（感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢）③含蓄、富有文采的书面语（一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
）④幽默、诙谐的口语体（大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花。
）5、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：加油！加把劲！你能行！作为他的家长，你会说：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！6、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。
如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？答案要点：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。
[精品]2020年部编版中考语文考点18 口语交际
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口语交际的考题可分为两个方面：1．一是听话（言外之意）；2．二是说话。
《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点。
1．口语交际。
夏天到了，张小明同学邀请你周六下午去附近的池塘游泳，你感觉不安全，这样劝说他：“_ ________________________________________________________”。
【答案】示例：小明，游泳是锻炼身体的好办法，但在没有大人陪同的情况下，私自到池塘游泳是一件很危险的事。
为了大家的安全，我们都不要去了，好吗？【解析】劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“野外游泳有危险”这一劝说主题。
2．下列句子中表达清楚、语言得体的一项是（）A．王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人受宠若惊。
B．李伟的妈妈有点唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说两句我就更高兴了。
”C．一次考试班上部分同学没考好，老师说：“同学们，是老师没教好你们，也因为你们没有尽最大的努力，让我们都来加把劲儿，下次一定能考好！”D．校团委发通知说：“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签，不得缺席。
”【答案】C【解析】A项，受宠若惊：因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。
用在这里不符合语境。
“真让人受宠若惊”改为“会让我们受益匪浅（使我校蓬荜生辉）”。
B项，“今天您少说两句我就更高兴了”是嫌弃妈妈，说妈妈讲话太多。
D项，“不得缺席”带有命令的语气，不得体。
故选C。
3．口语交际。
母亲节（Mother’s Day），是一个感谢母亲的节日。
苏教版八年级语文上册《一单元 长征之歌 口语交际 当一次主持人》研讨课件_0
今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。八年 级（15）班“十四岁，我们迈开青春的第一步” 主题班会现在开始！
2015年元旦联欢晚会开场白
尊敬的各位领导、亲爱的朋友们： 大家好！今天我们欢聚在一起，踏着新年宁静的
钟声共同迎接一个平安、祥和、激情的夜晚。首先我 代表我们**向您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 感谢您在这个特殊的节日里选择与我们一起共度，一 起狂欢！
主持人事先将节目内容、特
串联词：色、节目之间的内在联系用
生动的艺术语言连缀起来， 这就是人们常说的串联词。
要 求：扣 准主确题、、生承动上或启生下动、幽精默炼。、
形 式： 直接播报 引用原句
概括内容 话题引入
继续欣赏串联词
刘芳菲：武术是中华民族的瑰宝，它刚柔并济，博大恢弘， 接下来您将欣赏到的就是一个武术节目。这也是中国武术集 训队的冠军队员们首次登上春节联欢晚会的舞台，一同来看 《行云流水》！ 李咏：好，行云流水！ 节目：武术表演《行云流水》。 董卿：实在是太精彩了！这个节目啊，也让我们感受到了中 国功夫蕴含的和谐之美。 李咏：其实和谐呢一直是中国人所追求的境界，那过春节了， 家要团聚，人要团圆。所以回家过年呢一直是我们没有改变 的一个传统习俗。 董卿：是啊，所有的中国人都是在这一天期盼着回家。过年 的脚步将浓浓的中国年味弥漫开来。 李咏：那在回家的路上一定会发生一些有趣的故事，请欣赏 小品《回家》！ 节目：小品《回家》。
朱：在这中华民族最重要的传统节日里，我们要向全国各族 人民、向港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞恭贺新春，
周：今晚在这里，我们还要向中国人民解放军指战员、武警 官兵、公安民警以及所有在节日期间依然坚守在工作岗位上 的人们致以新春的问候。在辛卯兔年即将到来之际我们提前 给大家---
口语交际：当一次主持人 ppt课件完美版
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
苏教版八年级上《口语交际》《语文实践活动》专题
汉字
2、为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展“推广普通话规范用字”主 题活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中 的两项并说明活动的目的。
项目一：举办普通话比赛 。 目的：激发学生参与的热情。 项目二：推广普通话宣传讲座 。 目的： 字
当一次主持人——结束语 尊敬的老师、亲爱的同学们，十四岁是人生的一个 转折点，我们由此步入青年，开始走向成熟，让我们迈 开青春的步伐，大步走向我们的未来吧！
开展一次爱国主义教育活动
1、你所在地区有哪些“爱国主义教育基地”？ 江阴市徐霞客纪念馆、江阴市刘氏纪念馆、江阴市鹅鼻嘴公园、江阴 市炎黄陈列馆、江阴渡江战役纪念馆、黄山烈士陵园等。 2、你参加访问“爱国主义教育基地”活动过程时怎样的？活动给你 什么收获？ 活动过程：师生到达目的地后，先由学生代表发言致哀，再是教师代 表发言致哀，最后集体宣誓绕英雄雕像一圈。 收获：明白幸福生活是革命先烈用生命换来的，我们应该继承他们的 精神，珍惜生活，努力学习。
明确导游路线
明确导游重点 口语化优美的语言
假如我是导游
导游词的设计： 1、注意礼貌、有特色、吸引人；
2、让旅客清楚行踪；
3、点出景物的特点； 4、语言简练生动，有自己的风格； 5、最好能穿插一些与此地有关的脍炙人口的诗词、 歌曲、典故等。
假如我是导游
选择家乡的一处景点，以导游的身份设计一段解说词。
一姿一容总关情
3、上课时，坐在你后面的同学在小声讲话，严重影响了你听老师讲 课，你要制止，你会怎么做？
示例:我会用手势向他表示。比如：首先，我会把手放在嘴上做个禁声 的动作，再用手指指其他同学。其次，我会用眼神和他交流，让他明 白我的心意。
_口语交际《当一次主持人》参考示例
口语交际《当一次主持人》参考示例（一）串联词1、什么是串联词？主持人事将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来，这就是人们常说的串联词2、串联词的要求和形式（1）串联词要求：准确、简洁、生动、灵活多变（2）串联词形式：直接播报——下面请欣赏由**表演的**节目；引用原句——《幸福山歌》一路走来一路唱,山歌就像那酒一杯,天地吉祥,四海同醉；一路走来一路唱,山歌好比那春江水，歌声悠悠满天飞，幸福年年岁岁。
请欣赏歌伴舞《幸福山歌》。
概述内容——《爵士舞》女：你看过爵士舞表演吗？男：当然看过，电视里那些男舞蹈演员个个风流倜傥、英俊潇洒，动作十分优美。
女：那你看过女孩子跳爵士舞吗？男：没有。
女：接下来就让我们一起来欣赏由污治车间的姑娘们表演的《爵士舞》。
话题引入——春天是一个播种希望的季节;春天是一个大展宏图的起点。
请听供一车间的女声独唱《希望》每逢佳节倍思亲，在这花好月圆，合家团员的时刻，那些漂泊在外的游子是否也会想起那久违的故乡呢，相信接下来的这首歌一定能带给他们无限遐想。
下面就请欣赏带给大家的《故乡的云》。
（二）开场白1、什么是开场白？开场白（是一次活动、一场晚会开头的话。
）比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。
2、开场白的要求和形式？小组讨论举例说明。
要求：精妙语言、营造氛围、抓住观众、体现主旨形式：即情即景，借题发挥——同学们，在六年的学习中，我们共同走进了一个多姿多彩的世界，领略了世界上最旖旎的风光。
在探究中我们尽情沐浴着学习的快乐，在合作中我们共同享受着收获的惬意。
如今，号角已吹响，远方在召唤，你们已经整装待发，将要出海远航，请记住，你们走出了校园，却走不出老师们的牵挂，走出校园，你们会发现，前面的天空更加灿烂。
或从几句诗文、典故出发——“抬头望明月，低头思故乡。
”这短短的一句话，就可以把古代诗人李白欲回故乡的急切情感表示地淋漓尽致。
可见古诗的力量多么神奇。
“慈母手中线，游子身上衣。
初中语文之口语交际
3、劝告解释题
考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的
言辞、语气、态度来说
例一：根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。 毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很 想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。 你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时, 你应该怎样对他们说?
神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。
解析：在对话、演讲等场合，有时会遇到一些尴尬的处 境，这时如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉 快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己走出困境。这 位钢琴家就是这样说的“这个城市一定很有钱。我看到你们 每个人都买了二三个座位票。”正是幽默改变了他的处境。
例二： 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号 子》，忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说：“你 怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面 带愧色，却不失幽默地自我解嘲道： “_____________________” A.老师这句话的言外之意是： ____________________ B.如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？
应考策略：
掌握解题的基本技巧： 1、读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情 境进行表达。 2、领会意图，设身处地。语言的表达要能“如 出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。 3、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
——备考锦囊
八字要诀 内容上——简明· 有据 形式上——委婉· 得体
简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界，简 而言之，即说“明” 有据——有依据，有理由，简而言之，即说“清” 委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢 谢…… 得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象
［答案：A.你怎么在课堂上睡觉？
B.我被这优美的音乐陶醉了。］
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怎样当好主持人
自主学习：
认真阅读课文的第 二自然段，说说当节目 主持人要注意哪些事项。
1.要有表情地说普通话。 2.要先了解节目内容，想好开场白、 串联词和结束语。 3.要说好应变的话。
4.主持过程中还要善于鼓动大家情绪， 调动大家的积极性。
开场白
一次活动，一场晚会开头的话。
要 求： 1.内容要紧扣主题 。
男：带着六月的鲜花，披着六月的阳光。 女：在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们 欢唱。 男：回顾过去，我们信心百倍。 女：展望未来，我们豪情满怀。 合：让我们伴随着六月，一起驶向与时俱 进的崭新时代！ 合：四（4）班文艺汇演到此结束！感谢 各位家长的光临！再见！
学当主持人
小组合作 写串联词
1.古筝演奏《采蘑菇的小姑娘》 2.舞蹈《过节了》 3.童声表演唱《祖国，祖国，我爱你》 4.小品《绿色小卫士》 5.童声小组唱《跨世纪的新一代》 6.现代舞表演《动感地带》 7.娃娃学太极《八式太极拳》 8.小品《小兵学武艺》 9.诗歌朗诵《老师的目光》 10.表演唱《小小白鸽》
学做节目主持人
走进主持人
理性
机敏
与众不同Βιβλιοθήκη 容灿烂 举止大方临场发挥好
潇洒大方
清新干练 机敏沉稳
俏 皮 又 不 失 亲 切
幽 默 ， 潇 洒 ，
幽 默 、 滑 稽
机 智 搞 怪
主持人是沟通节目与观众 （听众）的中介。主持人 与节目的相融度越大，节 目成功的理想效果就越大。 从一定意义上讲，主持人 是提高节目质量的关键。
2.吸引观众。 3.语言的形式要生动活泼。
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！弹 去五月的风尘，迎来六月的时光。当鲜红的太 阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天。今 天我们要迎来一个快乐而有意义的节日—— “六一‛国际儿童节。这是我们自己的节日， 瞧，同学们多么激动、多么开心啊！让我们在 这美好的节日里，尽情地唱歌、跳舞吧！六一 联欢会，现在开始！ 各位老师，各位同学，你们好！四（4）班 庆祝‘六一’儿童节联欢会现在开始！
串联词： 主持人事先将节目内容、特
色、节目之间的内在联系用 生动的艺术语言连缀起来， 这就是人们常说的串联词。
形 式：
直接播报 概括内容
引用原句 话题引入
结束语 要
节目结束时说的话。
求： 意境悠远，耐人寻味
主要内容： 点题 祝愿 说再见
‚演出到此结束，祝老师、同学们 节日愉快!” 带着六月的鲜花，披着六月的阳光， 在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢 唱。回顾过去，我们信心百倍；展望未 来，我们豪情满怀。让我们伴随着六月， 一起驶向与时俱进的崭新时代！四（4） 班文艺汇演到此结束！感谢各位家长的 光临！再见！
男：尊敬的各位领导、各位来宾。 女：亲爱的叔叔、阿姨们。 合：欢迎你们的到来。 合：欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日！ 男：今天，当鲜红的太阳跃上地平线时， 女：我们将迎来万分激动的时刻。 男：这是多么欢乐的一天啊！ 女：这是多么幸福的一天啊！ 男：今天，我们集合在这里， 女：共庆属于我们自己的节日 合：——六一国际儿童节！ 男：六一，你好！ 女：六一，你好！ 合：城区二小庆“六一”联欢大会现在开始。
盘点收获
通过本节课的学习， 你知道了(或学会了） 什么？
布置作业
‚六一‛儿童节快要到了， 班级要开庆祝会，如果由你担当 本次节目的主持人，那么请你根 据刚才的节目单写一篇完整的串 联词（包括开场白和结束语）。