少儿跆拳道教学大纲(倚天跆拳道)——跆拳道馆经营管理
小学跆拳道馆管理制度
小学跆拳道馆管理制度第一章总则为了规范小学跆拳道馆的经营管理工作，促进教练员及学员的健康发展，保障馆内安全和秩序，制定本管理制度。
第二章组织机构1. 馆长：负责全馆的日常管理和教学工作，保障师生安全。
2. 教练团队：负责具体的教学工作，指导学员学习跆拳道技能。
3. 副馆长：协助馆长工作，负责部分教学任务和管理工作。
第三章学员管理1. 学员报名：学员入馆需填写报名表格，提交相关健康证明和家长同意书。
2. 学员分班：根据学员的年龄和身体状况，分为不同的班级进行教学。
3. 学员考核：每个学期末进行一次学员的技能考核，合格者可以晋级。
4. 学员活动：定期组织学员进行各类活动，增进学员之间的交流和友谊。
第四章教练员管理1. 教练资格：教练员需经过专业的岗前培训及考核，持有教练员资格证书方可从事教学工作。
2. 教学准备：教练员需提前准备教学内容及器材，确保教学质量。
3. 安全教育：教练员需定期进行安全教育培训，具备应急救援技能。
4. 教学纪律：教练员需遵守教学纪律，不得进行体罚和侮辱学员。
第五章设施设备管理1. 设备保养：跆拳道馆需定期对场地和器材进行检查，保障学员使用的安全性。
2. 设施维护：保持馆内环境整洁，定期进行清洁和消毒工作。
3. 安全措施：设置应急设施和消防器材，确保学员在馆内的安全。
第六章行为规范1. 学员行为：学员需遵守馆内秩序，尊重教练员及其他学员，不得使用暴力。
2. 教练员行为：教练员需严格遵守管理制度，服从馆长的管理和指导，不得私自变动课程内容。
3. 安全规定：在馆内严禁吸烟、酗酒、赌博等行为，如有违规者一经发现即予以严厉处罚。
第七章监督检查1. 馆长监督：馆长负责对整个跆拳道馆的管理工作进行监督，对于教学和管理不力的情况及时整改。
2. 督导检查：定期进行内部督导检查，对教练员、学员的教学及行为进行抽查，保障馆内安全和秩序。
第八章奖惩制度1. 学员奖励：对于表现优秀的学员可以进行奖励，可以是奖金或者物质奖励。
幼儿跆拳道简介教学大纲
幼儿跆拳道简介教学大纲幼儿跆拳道简介教学大纲跆拳道是一项源自韩国的传统武术，以其独特的技巧和哲学理念而闻名于世。
近年来，幼儿跆拳道在全球范围内逐渐受到关注，并成为许多家庭和学校推崇的运动项目。
本文将以幼儿跆拳道的简介为主题，探讨其教学大纲的重要性以及如何有效地引导幼儿参与跆拳道训练。
一、幼儿跆拳道的概述幼儿跆拳道是专门为3至6岁儿童设计的一种运动项目。
它不仅可以提供身体锻炼，还能培养幼儿的自信心、纪律性和团队合作精神。
跆拳道的基本技巧包括踢腿、拳击、跳跃和翻滚等动作，这些动作能够全面发展幼儿的身体素质和协调能力。
二、幼儿跆拳道教学大纲的重要性教学大纲对于幼儿跆拳道的有效教学至关重要。
它可以帮助教练员系统地组织教学内容和教学进程，确保幼儿能够逐步学习和掌握跆拳道的基本技巧。
教学大纲还可以提供一个评估的标准，帮助教练员了解每个幼儿的学习进展，并根据需要进行个性化的指导。
三、幼儿跆拳道教学大纲的内容1. 基本姿势和动作：幼儿跆拳道的教学应从基本姿势和动作开始，包括站立姿势、踢腿动作和拳击动作等。
教练员应向幼儿展示正确的姿势和动作，并帮助他们逐步练习和改进。
2. 协调和平衡训练：幼儿跆拳道的训练还应注重协调和平衡能力的培养。
通过各种平衡练习和协调训练，幼儿可以提高身体控制能力，为后续的技巧训练打下基础。
3. 基本技巧的学习：幼儿跆拳道的基本技巧包括前踢、侧踢、回踢、直拳和勾拳等。
教练员应根据幼儿的年龄和能力，逐步引导他们学习和练习这些技巧，并在实践中不断提高。
4. 纪律和道德教育：跆拳道不仅是一项运动，更是一种道德和精神的修炼。
教练员应通过讲解和示范，向幼儿传授跆拳道的道德准则和行为规范，如尊重他人、自律和团队合作等。
四、有效引导幼儿参与跆拳道训练的方法1. 创造积极的学习环境：教练员应创造一个积极、友好和安全的学习环境，让幼儿感到愉快和自信。
这样可以激发幼儿的学习兴趣，增强他们的参与度。
2. 引导幼儿树立目标：教练员可以帮助幼儿设定小目标，并在每个阶段的训练中给予他们适当的奖励和鼓励。
学校跆拳道馆管理制度
第一章总则第一条为规范跆拳道馆的管理，提高教学质量，保障学员安全，营造良好的训练环境，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校跆拳道馆全体学员、教练员及工作人员。
第三条跆拳道馆坚持以德树人、以技强身的原则，倡导“礼仪、忍耐、克己、勇敢、百折不屈”的跆拳道精神。
第二章教学管理第四条教学内容按照跆拳道协会标准执行，注重基础训练与实战技巧相结合。
第五条教学时间：每周三、五、日，下午5：40—7：00，如有特殊情况，另行通知。
第六条学员必须按时参加训练，如有迟到、早退现象，需向教练员说明原因。
第七条教练员负责对学员进行技术指导和思想教育，确保教学质量。
第八条学员应尊重教练员，服从教练员安排，遵守训练纪律。
第九条每学期末进行一次期末考核，对学员进行评级。
第三章设施与器材管理第十条跆拳道馆内设施和器材应保持整洁、完好，如有损坏，需及时报修。
第十一条学员在使用设施和器材时，应爱护公物，不得随意损坏。
第十二条教练员和工作人员应定期检查设施和器材，确保其安全、有效。
第四章经费管理第十三条跆拳道馆经费来源包括：社费、赞助、捐赠等。
第十四条社费标准：新成员入社收取10—20元，社员必须在规定时间内缴纳社费。
第十五条社费开支情况应定期向全体社员公布，接受监督。
第五章礼仪与行为规范第十六条学员在馆内应保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
第十七条学员应穿着整齐，穿着跆拳道服参加训练。
第十八条学员训练时，应遵守教练员指令，不得擅自行动。
第十九条学员之间应互相尊重、团结友爱，共同进步。
第六章违章处罚第二十条违反本制度规定，将根据情节轻重给予警告、停训、罚款等处罚。
第二十一条对严重违反纪律、损害他人利益的学员，将予以除名。
第七章附则第二十二条本制度由跆拳道馆管理委员会负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，旨在规范学校跆拳道馆的管理，提高教学质量，让学员在良好的训练环境中，培养出坚韧不拔、团结友爱的精神风貌。
同时，也为教练员和工作人员提供了明确的工作标准和行为准则。
幼儿园跆拳道教案大纲
幼儿园跆拳道教案大纲【篇一：跆拳道教学计划大纲】黄桥未来之星跆拳道教学计划一、课程介绍（针对新生及刚报名的学员）跆拳道是起源于朝鲜的古老武术。
经过漫长的岁月，人们本能的强健体魄和自卫而产生的搏击逐渐演化为有意识的技击教学，从而产生了朝鲜民族特有的运动形式——跆拳道。
跆拳道，是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动。
它通过竞赛、品势和功力检验等运动形式，使练习者增强体质，掌握技战术，并培养坚忍不拔的意志品质。
本开设这项课程，是让广大学生们达到体育课共有的锻炼身体，增强体质，培养学生懂得:礼仪廉耻;克己忍耐;百折不屈的品格作用外，充分体现实施终生体育教育的目的。
二、课程任务1、掌握跆拳道的各种腿法和拳法的基本技术及跆拳道理论知识，让学员初步了解跆拳道并培养练习跆拳道的兴趣，同时在练习的同时提高学员的身体素质，配合学校帮助学生的德、智、体全部发展。
2、通过跆拳道的练习，使学生掌握一项终身体育锻炼的技能，在实践中发展学生的全面素质。
三、教学内容初级：九级、八级、七级【篇二：跆拳道课程教学大纲】跆拳道课程课程代号：教学时数：24理论环节学时数：2 实践环节学时数：22 学分：2开课单位：一、课程的性质、地位和作用体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的、科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。
跆拳道选修课课程的设置本着循序渐进的原则使学生能系统的学习和掌握跆拳道基本技术。
二、本课程的教学目的和要求通过学习，让学生掌握通过跆拳道运动锻炼身体的方法和手段，全面提高身体素质，强健体魄。
通过跆拳道选修课理论教学，让学生了解体育的基本理论知识，了解运动医学、运动损伤、科学锻炼方法、自我锻炼评价以及运动与健康等基本知识。
学习本课程要求学生掌握跆拳道运动的基本理论知识、基本技术，并能持之以恒的加以练习，为终生体育锻炼打下良好基础。
三、本课程的相关课程公共基础体育课为其提供进一步学习较为专业的理论及身体素质基础。
幼儿园跆拳道教案大纲
幼儿园跆拳道教案大纲一、前言跆拳道是一项技艺性极强的武术运动，对身体协调性、力量、速度、反应能力等各个方面的培养都起到极大的促进作用。
在幼儿园教育中，引入跆拳道教育，对幼儿的身体素质、心理素质、行为素质的培养有积极意义。
本教案旨在编写幼儿园跆拳道教育大纲，旨在帮助教师更好地开展幼儿园跆拳道教育。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解跆拳道基本功，包括基本动作、姿势等；2.学习跆拳道器械的使用方法；3.了解跆拳道的历史和文化背景，包括起源、发展过程、比赛规则等。
2.2 能力目标1.提高幼儿运动协调性和灵活性，训练幼儿的动作反应能力和心理素质；2.培养幼儿的团队意识和协作精神；3.提高幼儿对身体健康的认识和综合素质的提升。
2.3 情感目标1.增强幼儿对体育文化的兴趣；2.培养幼儿比赛中的公平竞争观念和友谊第一的信念。
三、教学内容3.1 教学内容1：跆拳道基本功1.目标：通过学习跆拳道基本动作，提高幼儿跆拳道技能；2.内容：•跆拳道基本姿势；•前踢、边踢、后踢、膝跳等基本技能；•拳击、甩手、抱摔等基本技能；•灵活走位，提高协调性和灵活性。
3.2 教学内容2：跆拳道器械1.目标：通过学习跆拳道器械使用方法，增加幼儿跆拳道技能；2.内容：•软墙垫的使用方法；•护具、手套和鞋的佩戴方法。
3.3 教学内容3：跆拳道文化背景1.目标：通过了解跆拳道历史和文化背景，提高幼儿的文化素质；2.内容：•跆拳道的起源和发展；•国际跆拳道比赛规则；•国家跆拳道健身标准等。
四、教学方法4.1 感性教学法通过模仿教练示范跆拳道基本动作，让幼儿感性认识各项基本技能。
4.2 合作学习法采用小组学习形式，让幼儿在小组内相互配合，分工合作，共同完成各项动作训练，并在比赛中展现出团队合作精神。
4.3 师生互动法教师要注意与幼儿保持良好互动，鼓励幼儿充分发挥自己的才能和创造力，在跆拳道训练中学习到更多的知识和技能。
五、教学评估5.1 成果评估在跆拳道教学的过程中，要根据教学计划的目标，经常对幼儿进行实时的评估，以便及时调整教学内容和方法，保证教学效果。
幼儿园跆拳道教案大纲
幼儿园跆拳道教案大纲教案标题：幼儿园跆拳道教案大纲教案目标：1. 通过跆拳道活动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的自信心和自我保护意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神和友谊意识。
教学重点：1. 跆拳道的基本姿势和动作。
2. 跆拳道的基本技巧和防御动作。
3. 跆拳道的礼仪和道德观念。
教学难点：1. 幼儿对于跆拳道动作和技巧的理解和掌握。
2. 幼儿对于跆拳道礼仪和道德观念的理解和应用。
教学准备：1. 跆拳道教具：跆拳道道袍、保护器材（头盔、护胸、护腿等）。
2. 活动场地：宽敞、平坦的室内或室外空间。
3. 跆拳道教材：跆拳道基本动作和技巧的教学资料。
4. 幼儿安全保护措施：确保幼儿在活动中的安全，如防止跌倒、相互注意安全等。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍跆拳道的基本概念和起源，并展示一段跆拳道比赛视频，激发幼儿的兴趣。
活动一：基本姿势和动作的学习1. 向幼儿展示跆拳道的基本姿势，如站立姿势、前踢姿势等，并要求幼儿模仿练习。
2. 引导幼儿进行简单的基本动作练习，如前踢、侧踢等。
活动二：基本技巧和防御动作的学习1. 向幼儿介绍跆拳道的基本技巧，如直拳、摆拳等，并要求幼儿模仿练习。
2. 引导幼儿进行简单的技巧练习，如直拳击打靶子等。
3. 向幼儿介绍跆拳道的基本防御动作，如躲闪、格挡等，并要求幼儿模仿练习。
活动三：礼仪和道德观念的学习1. 向幼儿介绍跆拳道的礼仪，如敬礼、问好等，并要求幼儿模仿练习。
2. 引导幼儿进行礼仪练习，如互相敬礼、互相问好等。
3. 向幼儿灌输道德观念，如尊重他人、不欺负他人等，并进行相关讨论和活动。
总结活动：1. 回顾本节课所学的内容，强调跆拳道的重要性和好处。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学的跆拳道知识和技能。
教学延伸：1. 组织幼儿进行小规模的跆拳道表演，展示所学的动作和技巧。
2. 鼓励幼儿参加跆拳道俱乐部或课外培训，进一步提升技能和素质。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中对于姿势、动作、技巧和礼仪的掌握情况。
跆拳道馆经营制度模板
跆拳道馆经营制度模板一、总则第一条跆拳道馆经营宗旨：本跆拳道馆以推广跆拳道运动，培养学员武德精神，提高学员身体素质和自我防护能力为宗旨，致力于为社会各界提供优质的教学服务。
第二条跆拳道馆经营理念：以学员为中心，注重教学质量，不断创新，以满足学员多元化需求，将跆拳道馆打造成一个温馨、和谐的大家庭。
第三条跆拳道馆经营目标：为广大跆拳道爱好者提供专业、系统的跆拳道培训，培养出一批高水平的跆拳道运动员，提升我国跆拳道运动水平。
二、跆拳道馆管理体制第四条跆拳道馆实行馆长负责制，馆长全面负责跆拳道馆的各项工作。
第五条跆拳道馆设置教学部、行政部、财务部、市场部等职能部门，各部门负责人对馆长负责，严格执行跆拳道馆的各项规章制度。
第六条跆拳道馆建立健全教师、教练选拔和培训制度，确保教师、教练具备专业技能和良好职业道德。
三、教学管理第七条跆拳道馆按照学员年龄、水平等因素分班，实行小班制教学，确保教学质量。
第八条跆拳道馆制定详细的教学计划，内容包括基本功训练、技术训练、实战训练等，注重学员综合素质的培养。
第九条跆拳道馆定期举行教学质量检查，及时了解教学情况，提高教学质量。
第十条跆拳道馆鼓励学员参加各类跆拳道比赛，以赛代练，提高学员竞技水平。
四、学员管理第十一条跆拳道馆对学员实行实名制管理，建立学员档案，内容包括学员基本信息、入学时间、学习成绩等。
第十二条跆拳道馆制定学员守则，规范学员行为，培养学员良好的武德精神。
第十三条跆拳道馆设立奖学金制度，对学习成绩优秀、表现突出的学员给予奖励。
第十四条跆拳道馆关注学员心理健康，定期开展心理辅导，帮助学员解决生活、学习中的问题。
五、财务管理第十五条跆拳道馆严格执行国家财务法规，建立健全财务管理制度，保证财务收支平衡。
第十六条跆拳道馆收费标准公开透明，接受社会监督，严格执行国家关于培训收费的相关政策。
第十七条跆拳道馆定期进行财务审计，确保资金安全，合理使用资金。
六、市场营销第十八条跆拳道馆制定市场营销策略，通过网络、媒体等多种渠道宣传跆拳道馆，提高知名度。
幼儿跆拳道训练大纲
第一章跆拳道概述第一节跆拳道发展溯源第二节跆拳道在中国第三节跆拳道的特点和作用第二章练习跆拳道前应掌握的基础知识第一节跆拳道的礼节、服装与段位第二节学习跆拳道的注意事项第三节跆拳道训练前的热身练习第三章竞技跆拳道的基本技术教学第一节跆拳道技术中使用的攻防部位一、手二、脚第二节实战姿势与步法一、实战姿势二、实战中与对手相关的站位三、步法第三节进攻技术一、手的技术二、腿的技术第四节防守技术一、接触式防守二、非接触式防守第五节防守反击技术第六节攻防技术组合第四章竞技跆拳道中的战术与心理训练第一节跆拳道战术概论与训练方法一、跆拳道战术概论二、跆拳道战术训练方法第二节跆拳道的心理训练内容与方法一、跆拳道运动员的心理训练内容二、跆拳道运动员的心理训练方法第五章跆拳道品势第一节跆拳道品势的基本功一、基本步型与手法二、基本格挡技术三、基本肘法、腿法与膝法第二节跆拳道品势套路一、晋级品势二、入段品势第六章跆拳道教学与训练第一节跆拳道教学的基本原则与注意事项一、跆拳道教学的基本原则二、跆拳道教学的注意事项第二节跆拳道教学的阶段划分与要求一、跆拳道教学的阶段划分二、跆拳道教学阶段的要求第三节跆拳道教学与训练的方法概述一、跆拳道教学方法二、跆拳道训练法第四节跆拳道训练实践中常用的方法示例一、专项素质综合训练二、攻防动作空击训练三、利用器材的辅助训练第五节跆拳道课的结构划分与教案示例一、跆拳道课结构的划分二、跆拳道课教案示例第七章跆拳道训练时应注意的问题第一节跆拳道运动员选材与训练的一般要求一、抓启蒙训练的年龄二、抓跆拳道的选材关三、抓好身体素质的训练四、抓实基础技术的训练五、抓稳心理的训练第二节运动损伤的预防与处理一、跆拳道运动损伤的原因与预防二、跆拳道训练中常见的运动损伤及其处理第八章实用跆拳道第一节徒手技术一、被对方握住手时的解脱与反击二、被对方抓住腕部的解脱与反击三、被对方抓住肩部的解脱与反击四、对方使用拳法进攻时的解脱与反击五、对方抓胸时的解脱与反击六、对方运用腿法时的解脱与反击七、被对方抱住腰部时的解脱与反击八、被对方抓住腰带时的反击方法九、被对方抓住头发时的反击方法第二节一人对多人技术一、被对方一人从背后抱住，另一人抓胸部时的解脱与反击二、被对方一人从背后抱住，另一人欲用拳法进攻我时的反击三、被对方两人从两侧抓住时的解脱与反击四、被对方两人从两侧抓住双手时的解脱与反击五、对方两人从正面逼来时的反击第三节徒手对器械技术一、对方持短刀由上向下砍我头部时的反击二、对方持短刀由外向内横砍我头部时的反击三、对方持短刀由内向外横砍我头部时的反击第九章跆拳道功力检验的形式与技巧第一节跆拳道击破表演的形式与技巧一、跆拳道击破表演的形式二、跆拳道击破表演的技巧第二节跆拳道特技表演的形式与技巧一、跆拳道特技表演的形式二、跆拳道特技表演的技巧第十章跆拳道竞赛规则第一节跆拳道竞赛的一般规定一、跆拳道竞赛的场地二、参加比赛的运动员三、跆拳道比赛的体重级别、称量与抽签四、跆拳道的比赛种类与方法五、比赛中允许使用的技术、攻击的部位与禁击部位第二节跆拳道比赛的裁判方法一、跆拳道比赛的裁判人员及职责二、跆拳道比赛的仲裁与制裁三、跆拳道比赛中的犯规行为及其罚则四、跆拳道比赛中的得分标准五、跆拳道比赛程序。
少儿跆拳道教学大纲
少儿跆拳道教学大纲教练员守那么一、行为标准1、严格遵守国家的各项法律、法规；2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排；3、热爱跆拳道事业，崇尚跆拳道精神，努力推广跆拳道运动，推动跆拳道运动健康有序的开展；4、遵守道馆礼仪，为人师表，以身作那么，时刻注意自己的言行举止；5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识，提高自身修养和技术水平；6、认真仔细的安排和组织教学工作，不断总结和提高；7、教练员之间要相互学习，相互交流，相互支持；二、教学要求1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。
2、上课前要认真做好备课工作，结合每个班学员的特点，准备好每节课的教案。
3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作，迎接陆续到来的每个学员。
4、上课时要注意仪容和举止，精神要积极饱满，态度要热情诚恳。
5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容；6、提倡“快乐教学〞的理念，注意营造良好的学习气氛。
7、文明授课，不得粗暴或不礼貌的对待学员，不得做与授课无关的事情； 8、注意维护道馆设施，训练器材摆放有序。
9、下课后要主动和学员或家长交流，了解学员情况，虚心听取意见，耐心解答提问少儿跆拳道教学大纲白带班〔十级〕课时：24课时，1500元，上课时间：周中1课时，隔周周末2课时教学内容：一、了解跆拳道的历史、礼仪、精神及训练要求，学会穿道服和系腰带以及叠道服的方法、掌握根底国际用语〔立正、敬礼、准备、开始等〕；二、手型、步型、膝、足的正确使用部位，站姿、实战搏击姿势；三、热身运动〔以体育游戏为主〕、腿部柔韧性训练；四、根本拳法：马步冲拳、马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳；五、根本腿法：正踢、前踢、横踢；六、根本步法：原地垫步、跳换步；七、根本防法：上隔挡、内隔挡中防、下隔挡；八、膝法：正顶膝、横顶膝。
德育教育：结合跆拳道礼仪，培养礼貌待人的习惯考试内容：马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳；正踢、前踢；跳换步；上隔挡、中隔挡、下隔挡，正顶膝。
幼儿园跆拳道课程教学大纲 幼儿园体育课程
幼儿园跆拳道课程教学大纲一、课程背景1.1 跆拳道是一种源自韩国的传统武术，以其独特的教学方法和培养学生自律性的特点而闻名。
1.2 幼儿园阶段是儿童身体发育的重要阶段，跆拳道课程的开设可以促进幼儿身体和心理的全面发展。
1.3 本课程旨在通过跆拳道的教学，培养幼儿的意志品质、身体协调性和自律意识，为其今后的成长奠定良好的基础。
二、课程目标2.1 培养幼儿的自我保护意识，提高其抗压能力和应变能力。
2.2 提高幼儿的身体协调性和灵敏度，促进其身体健康发展。
2.3 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会尊重和关爱他人。
2.4 培养幼儿的自律意识和毅力，促进其性格的稳定和健康发展。
三、教学内容3.1 基本动作训练：踢、蹬、划、打等基本动作的训练，包括站位、姿势、动作要领等。
3.2 器械训练：板砖、木桩等器械的使用训练，提高幼儿的力量和稳定性。
3.3 理论知识普及：跆拳道的起源、精神文化内涵等理论知识的普及，培养幼儿的文化素养。
3.4 对抗技巧练习：适当的对抗练习，提高幼儿的应变能力和自我保护意识。
四、教学方法4.1 游戏化教学：结合幼儿的兴趣特点，采用游戏化的教学方法，增加幼儿的学习乐趣。
4.2 示范教学：教师进行动作示范，引导幼儿模仿，及时纠正动作不规范的地方。
4.3 视觉教学：通过图片、视瓶等多媒体形式，让幼儿更直观地了解跆拳道动作的要领。
4.4 逐步深化：从简单到复杂，从易到难的逐步深化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高自己。
五、教学评估5.1 观察评估：教师通过观察幼儿的动作表现、学习状态等进行评估，及时发现问题并加以纠正。
5.2 考核评价：定期进行小考核，考察幼儿对跆拳道知识的掌握情况。
5.3 家长参与：学校定期举办跆拳道课程的家长观摩活动，让家长们更直观地了解孩子的学习情况。
5.4 全员参与：让幼儿在一定程度上参与课程评估，以激发其学习的积极性。
六、课程展望6.1 在保持跆拳道传统精髓的基础上，结合幼儿的心理特点，不断完善和改进课程内容和教学方法。
少儿跆拳道教学教案（通用3篇）
少儿跆拳道教学教案（通用3篇）少儿跆拳道教学篇1一起说跆拳道的精神，反复练习3-5边让孩子不断的加深记忆，在每次背完后要反复的问精神的意思，反复有趣的给孩子讲解。
已达到完全领会的目的，跆拳道精神：礼义廉耻百折不屈忍耐克己。
一：礼仪，向国旗敬礼（培养孩子爱国的精神）互相敬礼并说小朋友们上课。
小朋友要回答教练好。
（培养孩子互相尊重的好习惯）二：课前活动：课前活动包括：头部肩部腰部膝盖手腕脚腕压腿劈叉。
因为跆拳道是一项很讲究的运动。
以免在上课时因没活动好而导致某个动作做不到位，或是伤了胫骨。
活动完要做几个下蹲起和下蹲跳约每样5-10个最好充分的让全身热起来。
三：课前复习课前复习对于孩子来说至关重要应为一周一节课课能孩子回应为某种情况忘了某个动作所以，课前复习不但可以使更快的进入训练状态而且可以帮助孩子加深记忆以免上节课没有学会的东西落下。
四：学习新动作在复习完后要开始学习新的动作，没节课学3-5个动作这样可以让孩子很轻松的掌握。
不要给孩子太大的压力。
孩子的性格很古怪他如果高兴会很快学完。
让后你要对他们说全部学会就可以玩游戏这样或给他们很大的激励。
（因情况而定如果孩子兴趣都很低落就不要强加可以多玩会游戏然他们又兴趣再学）五：休息幼儿在活动20分钟左右就要有一次休息，（有的孩子兴趣很高这时候你最多可以延迟到25分钟或是30分钟这个不建议用因为毕竟是孩子）休息的时候不要只是休息不说话要用讲故事或是笑话或是其他幼儿感兴趣的事情做一些教育。
比如讲孙悟空的故事你课一改变一下。
比如（小朋友你们知道孙悟空吗？你们知道有一次孙悟空在上跆拳道课的时候不听话他师父把他怎么了吗？孩子们肯定很好奇。
你就说他师父就生气了，把他当成气球就给踢飞了，这时候孩子们肯定是哈哈大笑。
让后你就借此机会教育一下他们就说如果这节课他个小朋友不听话的话我就会像孙悟空的师父踢他那样把你也当成以一个小皮球踢飞，问他们要不要。
他们肯定说不要。
所以你这就以一个很幽默搞笑的方式教育了他们。
跆拳道俱乐部(道馆)的经营与管理问题的研究——以南充市为例
DOI：10.16655/ki.2095-2813.2018.09.179跆拳道俱乐部(道馆)的经营与管理问题的研究①——以南充市为例刘黎薇（西华师范大学体育学院 四川南充 637000）摘 要：随着中国经济的飞速发展，体育健身行业的发展也突飞猛进，体育健身也成为了当今的朝阳产业，跆拳道俱乐部的迅速发展，同时带动跆拳道相关产业的消费，得到广大青少年的青睐。
本文通过对南充市实地调查与采访，了解了南充市跆拳道俱乐部的发展现状，并对调查结果进行探讨与深入分析，找出影响跆拳道俱乐部发展的因素，提出对应解决方案，优化设施设备，加强人才管理，增加创新项目等。
关键词：跆拳道俱乐部（道馆） 经营与管理 研究中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2018)03(c)-0179-02①作者简介：刘黎薇（1995,10—），女，汉族，四川成都人，本科在读，研究方向：社会体育。
跆拳道（英文Taekwondo）是现代奥运会正式比赛项目之一，是一种主要用于手脚进行格斗与对抗的运动。
其主要技术特点是以腿法为主，拳脚并用，以刚制强，方法简练，礼始礼终，内外兼修；主要以品势，竞技，跆舞，特技的形式出现。
跆拳道项目符合现代人的生活节奏，以其多样的形式和突出的特点促使越来越多的人崇尚跆拳道项目，由此跆拳道俱乐部的发展也伴随着体育健身热潮的发展呈上升趋势。
随着市场的不断扩大，目前跆拳道俱乐部已经遍布全国，在利益驱动的情况下，市场竞争加大，此时需要合理的经营与管理来推动俱乐部更好的发展。
1 跆拳道俱乐部的环境调查与现状分析1.1 跆拳道俱乐部的位置选择与环境设计就南充市跆拳道俱乐部（道馆）的调查中，大多跆拳道俱乐部选址都选择在大型超市以及商场附近或者中小学学校附近。
大多俱乐部的内部布局以及器材设施设备都备有脚靶和沙袋，但是却缺乏竞技护具，电子护具没有配备以及专业的器材。
从环境与布局中分析得出俱乐部在配套设施齐全原则，突出特色和匹配原则的管理上缺乏经验。
跆拳道教学纲要(男女生)
跆拳道教学纲要（男女生）
（一）教学目的与任务
1、跆拳道教学（1）班
（1）了解跆拳道运动的基本知识，培养对跆拳道运动的兴趣。
（2）初步掌握最基本的拳法和腿法，了解竞赛规则，能欣赏比赛。
（3）学习基本攻防技术，增强身体素质，培养吃苦耐劳的意志品质。
2、跆拳道教学（2）班
（1）巩固基本技术，提高攻防技战术水平，能参与比赛，并能合理运用技巧与战术。
（2）熟悉竞赛规则和裁判法，基本能胜任校内比赛的组织裁判工作，培养爱国主义思想。
（3）提高身体素质，提高体育文化素养。
较系统的掌握跆拳道理论知识。
（二）教学要求
1、掌握跆拳道的各种腿法和拳法的基本技术及跆拳道理论知识，达到增强体质，锻炼体魄和坚强的意志品质。
2、通过跆拳道的练习，使学生掌握一项终身体育锻炼的技能，在实践中发展学生的全面素质。
（四）教学时数分配
（五）考核内容和成绩分配
1、运动技能考核（占总成绩40%）：
(1)考核内容：
(2)考核方法与评分标准：
A、考核方法：
a、品势要求姿势正确，手脚动作到位，发声宏亮、短促，根据完成动作情
况综合评分；
b、攻防能力：两人一组进行进攻、防守实战演练，根据完成动作的情况及
运用战术能力综合评分。
B、评分标准：
90分—100分：方法正确，动作熟练，配合严密，攻防合理，意识逼真；
80分— 90分：方法正确，动作熟练，配合较严密，攻防合理；
70分— 80分：方法正确，动作熟练，有一定的攻防意识；
60分— 70分：能配合完成攻防技术，主要动作正确。
2、专项素质考核：
(1)考核内容与方法：
(2)评分标准：。
跆拳道课程简介和教学大纲
跆拳道课程简介和教学大纲跆拳道课程简介和教学大纲跆拳道，作为一种古老而又充满魅力的武术运动，已经在世界范围内广泛流行起来。
它不仅仅是一种身体锻炼的方式，更是一种培养个人品质和精神力量的途径。
在跆拳道课程中，学员们将会接触到跆拳道的基本技术、战术和道德原则。
本文将介绍跆拳道课程的内容和教学大纲，以帮助读者更好地了解这门古老而又现代的武术运动。
第一部分：基础技术跆拳道课程的第一部分将着重介绍基础技术。
这包括站姿、步法、基本拳法和腿法等。
学员们将会学习如何正确站立，保持平衡，并且在移动时保持稳定。
他们还将学习如何使用拳头和手掌来进行攻击和防御。
此外，学员们还将学习如何使用腿部进行踢击和防守。
第二部分：进阶技术在掌握了基础技术之后，学员们将进入跆拳道课程的第二部分，学习更加高级的技术。
这包括旋风踢、后空翻踢和膝撞等技术。
学员们将通过反复练习和模拟实战来提高他们的技术水平。
他们将学习如何在实战中运用这些技术，并且学会如何应对不同的对手和战术。
第三部分：竞技训练跆拳道课程的第三部分将专注于竞技训练。
学员们将参加模拟比赛和实际比赛，与其他学员进行交流和切磋。
这将帮助他们更好地理解和运用他们所学的技术，并提高他们的反应速度和战术意识。
此外，竞技训练还能够培养学员们的团队合作能力和自信心。
第四部分：道德教育跆拳道不仅仅是一种身体锻炼的方式，更是一种培养个人品质和精神力量的途径。
因此，在跆拳道课程中，道德教育也占据了重要的位置。
学员们将学习尊重他人、遵守规则和纪律，并培养自我约束和自律的能力。
他们还将学习如何应对挫折和困难，并且如何树立正确的人生观和价值观。
教学大纲：1. 基础技术- 站姿和平衡- 步法和移动- 基本拳法和腿法2. 进阶技术- 旋风踢和后空翻踢- 膝撞和肘击- 组合技巧和反应训练3. 竞技训练- 模拟比赛和实际比赛- 对抗训练和战术训练- 团队合作和自信心培养4. 道德教育- 尊重和纪律- 自我约束和自律- 挫折和困难的应对总结：跆拳道课程不仅仅是一种身体锻炼的方式，更是一种培养个人品质和精神力量的途径。
少儿跆拳道教学大纲(1
精心整理少儿跆拳道教学大纲白带一、了解跆拳道的历史，精神及训练要求，学会穿道服，系腰带和碟道服的方法；学会整理道服、立正、行礼；A23B2C2D六、柔韧训练：横叉竖叉七、德育教育：结合跆拳道礼仪，培养礼貌待人的习惯。
黄带一、基本动作A、基本步法：1、前托步、后托步2、前滑步、后滑步B、基本腿法：里合腿、前横踢、下劈踢、推踢C、组合腿法：前踢接后脚横踢、下劈腿接后横踢、后脚横踢接前脚横踢DA、CBBC横踢D、拳法：弓步行进间冲拳二、品势太极三章三、实战竞技：学习竞技规则，基本竞技方法；攻防组合、模拟训练；四、体能训练：A、拳卧撑B、两头起C、立卧撑五、柔韧训练：横叉竖叉六、德育教育：培养学集中精神学习，恃之以恒的学习态度。
ABBA、基本腿法：A、后踢，勾踢B、横踢接后踢接横踢，腾空后踢接横踢；B、基本拳法:弓步背拳，弓步肘击二、品势太极五章三、实战竞技：实战，防守反击训练，技巧学习；四、体能训练：A、拳卧撑夹臂B、双腿连续转身高位横踢击靶C、倒立（两人一组相互辅助6秒钟）五、柔韧训练：横叉竖叉六、德育教育：培养培养孩子的团队精神，懂得忍让，谦虚的良ABBC一、基本动作A、基本腿法：A、所有腿法B、自由腿法组合C、360°踢，540°踢；B、基本拳法：双手刀下防，弓步双手外防二、品势太极七章三、实战竞技：竞技规则练习，竞技实战；四、体能训练：A、拳卧撑夹臂B、双腿连续转身高位横踢击靶C、双手侧翻五、柔韧训练：横叉竖叉CB二、战术能力强化训练：三、强化太极一章到八章训练，选修高丽四、综合素质练习，教学实习；五、德育教育：学会在错误中反思自己。
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教练员守则
一、行为规范
1、严格遵守国家的各项法律、法规；
2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排；
3、热爱跆拳道事业，崇尚跆拳道精神，努力推广跆拳道运动，推动跆拳道运动健康有序的
发展；
4、遵守道馆礼仪，为人师表，以身作则，时刻注意自己的言行举止；
5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识，提高自身修养和技术水平；
6、认真仔细的安排和组织教学工作，不断总结和提高；
7、教练员之间要相互学习，相互交流，相互支持；
二、教学要求
1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。
2、上课前要认真做好备课工作，结合每个班学员的特点，准备好每节课的教案。
3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作，迎接陆续到来的每个学员。
4、上课时要注意仪容和举止，精神要积极饱满，态度要热情诚恳。
5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容；
6、提倡“快乐教学”的理念，注意营造良好的学习氛围。
7、文明授课，不得粗暴或不礼貌的对待学员，不得做与授课无关的事情；
8、注意维护道馆设施，训练器材摆放有序。
9、下课后要主动和学员或家长交流，了解学员情况，虚心听取意见，耐心解答提问
少儿跆拳道教学大纲
白带班（十级）
课时：12次课，24课时
教学内容：
一、了解跆拳道的历史、礼仪、精神及训练要求，学会穿道服和系腰带以及叠道服的方法、
掌握基础国际用语（立正、敬礼、准备、开始等）；
二、手型、步型、膝、足的正确使用部位，站姿、实战搏击姿势；
三、热身运动（以体育游戏为主）、腿部柔韧性训练；
四、基本拳法：马步冲拳、马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳；
五、基本腿法：正踢、前踢、横踢；
六、基本步法：原地垫步、跳换步；
七、基本防法：上隔挡、内隔挡中防、下隔挡；
八、膝法：正顶膝、横顶膝。
德育教育：
结合跆拳道礼仪，培养礼貌待人的习惯
考试内容：
马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳；正踢、前踢；跳换步；上隔挡、中隔挡、下隔挡，正顶膝。
礼仪姿势。
白黄带（九级）
教学内容：
一、步法：上步、撤步、前跃步；
二、腿法：上段正踢、推踢、横踢、外旋踢、内旋踢；
三、组合：步法+隔挡、隔挡+拳法(走步+下隔挡、走步+中隔挡、走步+上隔挡)
四、实战：一步对练
五、品势：太极一章
六、功力：一般身体素质（游戏形式）
德育教育：
结合跆拳道训练，培养持之以恒，把一件事情做到底的毅力
考试内容
上步、撤步；上段正踢、推踢、横踢；一步对练；太极一章；一般身体素质。
礼仪姿势。
黄带（八级）
教学内容：
一、腿法：下段侧踢、中段侧踢、上段横踢、下劈
二、步法：、前滑步、后滑步
三、组合：步法组合训练（原地换步+上步、原地换步+撤步、原地换步+前滑步、原地换步+
后滑步、上步+转身上步）、腿法组合训练（左右横踢连击）
四、实战：二步对练
五、品势：太极二章
六、功力：脚靶训练
七、素质：腿部柔韧性强化训练
德育教育：
尊敬师长，孝敬父母，长辈说话要认真倾听
考试动作：
前滑步、后滑步、下段侧踢、中段侧踢、上段横踢、下劈、步法组合、二步对练、太极二章、脚靶训练。
黄绿带（七级）
课时：12次课，24课时
教学内容：
一、腿法：垫步横踢、上段侧踢、内旋劈踢、外旋劈踢
二、组合：步法加腿法组合训练
三、实战：三步对练
四、基本手型、步型：三七步、单手刀、双手刀（前进、后退）
五、品势：太极三章
六、功力：组合靶训练
七、竞技：比赛规则系统学习
八、实战：模拟实战训练、攻防组合训练
九、素质：力量素质强化训练
十、选修：腾空前踢
德育教育：
用过的东西放回原处，干干净净迎接没一天
考试内容：垫步横踢、上段侧踢、内旋劈踢、外旋劈踢、基本的步法+腿法组合、三步对练、太极三章、组合靶训练
绿带（六级）
课时：24次课，48课时
教学内容：
一、拳法：弓步正弹拳、
二、腿法：双飞踢、后踢、旋风踢
三、步法：步法+腿法训练
四、基本手型、步型：弓步螳螂单手刀、贯手、中段内外防御
五、实战：条件实战、攻防组合练习
六、品势：太极四章
七、素质：耐力素质强化训练
八、选修：复习腾空前踢、学习腾空横踢
九、双截棍：了解双截棍的历史及训练要求，掌握基础用语及动作名称，握棍的正确方法以
及站姿，斜劈、前劈、反劈、上挑、斜挑、反挑等基本棍法
德育教育：
培养珍惜时间的习惯
考试内容：
双飞踢、后踢、旋风踢、步法+腿法训练、条件实战、攻防组合练习、太极四章
绿蓝带（五级）
课时：24次课，48课时
教学内容：
一、拳法：铁锤拳
二、肘法：弓步横肘（上段、中段）
三、腿法：勾踢、前腿下劈、后旋踢
四、步型：交叉立
五、实战：竞技实战、防守反击训练
六、品势：太极五章
七、素质：灵敏素质强化训练
八、选修：腾空侧踢
九、双截棍：流星赶月、雪花盖頂、腋下接棍
德育教育：
培养孩子的团队精神，懂得忍让、谦虚的良好心态。
考试内容：
勾踢、前腿下劈、后旋踢、竞技实战、防守反击训练、太极五章
蓝带（四级）
课时：24次课，48课时
教学内容：
一、防法：弓步逆位手刀防、上段外防、弓步推掌防
二、腿法组合练习
三、攻防组合练习
四、竞技规则练习
五、竞技实战
六、品势：太极六章
七、自卫术练习
八、素质：速度素质练习
九、选修：腾空后踢
十、双截棍：背部接棍、风火轮、白蛇吐信
德育教育：
结合课外训练计划，培养做事有计划的习惯
考试内容
腿法组合练习、攻防组合练习、竞技规则练习、竞技实战、太极六章、自卫术练习
蓝红带（三级）
课时：24次课，48课时
教学内容：
一、步型、防法：虎步、虎步推掌防、双手刀下防、交叉防、十字防、马步单手刀防
二、拳法：横弹拳、交叉步双勾拳、马步顺位冲拳
三、腿法、步法组合练习、防守反击练习
四、竞技实战
五、品势：太极七章
六、裁判学习
七、综合素质练习
八、选修：腾空二段踢
九、双截棍：双手擎天、先斩后奏、胸前接棍
德育教育：
自己的事情自己做
考试内容
腿法、步法组合练习、防守反击练习、竞技实战、太极七章、裁判学习、综合素质练习、腾空二段踢
红带（二级）
课时：24次课，48课时
教学内容：
一、防法：弓步侧身防、三七步双腕下防
二、防守反击、反反击训练
三、竞技实战强化训练
四、品势：太极八章
五、裁判学习
六、综合素质练习
七、选修：威力击破训练
八、双截棍：左右逢源、翻山越岭、毒蛇出洞、苏秦背剑、腰部接棍
德育教育：
承诺的事情就要努力做到
考试内容
竞技实战强化训练、太极八章、综合素质练习、威力击破。
红黑带（一级）
课时：24次课，48课时
教学内容：
一、组合腿法强化训练
二、战术能力强化训练
少儿跆拳道教学大纲（倚天跆拳道）——跆拳道馆经营管理
三、空中连环腿训练
四、强化太极一至八章训练
五、选修：高丽型
六、综合素质练习
七、教学实习
八、双截棍：颈部接棍、裆部接棍、腋下接棍、螺旋花，击、砸、绞、刺等近身攻击技术
德育教育：
学会在错误中反思自己
考试内容
组合腿法打靶、竞技实战、太极一至七章任选一章、特技（空中三腿）、击破（三块板拳、脚）12岁以下2块板、身体素质
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