最新部编人教版小学二年级数学下教学工作计划及进度表1
新人教部编版二年级数学下册教学计划及进度表(7篇)
部编版二年级数学下册教学计划及进度表（一）一、学生基本情况分析二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的至少也能较好地掌握，个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：解决问题，表内除法，图形与变换，万以内数的认识，克和千克，万以内的加法和减法，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
表内除法是学习多位数除法的基础。
因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。
因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。
这是学习读、写多位数的基础。
我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。
因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。
同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数(几百几十)的笔算加、减法。
这些内容是进一步学习计算的基础。
例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。
解决问题是在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2024年春学期人教版小学二年级数学下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版小学二年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。
绝大多数学生的基本知识、基本技能已经基本上达成了学习目标，对数学学习有比较浓厚的兴趣，乐于参与数学活动，并能个性的完成学习任务，但本学期各学习基础的学生能力差距很突出，应注重兴趣培养、方法培养，慢慢全面提高学生的数学核心素养。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动（一），表内除法（二），混合运算，有余数的除法，小小设计师，万以内数的认识，克和千克，数学广角──推理，总复习等。
“数据收集整理”单元学习内容注重联系生活实际激发学趣。
注重经历数据的收集、整理、描述等过程。
学到一些简单的统计知识，初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。
注重对统计数据的分析，根据统计结果作出简单、合理预测，体会统计对决策的作用。
“表内除法（一）”单元内容包括除法的初步认识、用2~6的乘法口诀求商、解决问题。
用2~6的乘法口诀求商分为被除数不超过12和被除数不超过36两部分。
解决问题包括用除法解决实际问题、用乘法和除法解决简单的实际问题两部分。
本单元注重对除法概念的学习。
让学生充分经历“平均分”的过程。
注重概念的本质特征。
注重运用已有知识经验。
解决问题遵循由易到难的原则。
“图形的运动（一）”单元包括轴对称、平移和旋转两部分。
本单元注重结合生活经验，从现实生活实例引入、抽象出数学概念，能体会数学与生活的联系，在实际操作中理解概念。
通过动手剪一剪、折一折、动手画、判断图形特征等活动，加深对轴对称图形的认知。
通过拉转、平移、画等操作感知旋转、平移。
“表内除法（二）”单元内容包括用7、8、9的乘法口诀求商和解决问题（求一个数是另一个数的几倍的问题，用乘除两步运算解决的问题）。
用7、8、9的乘法口诀求商学习时要给予自主探索和合作交流的机会。
掌握后，学习解决一些相关的实际问题。
新人教版二年级下册数学教学计划（精选12篇）
新人教版二年级下册数学教学计划（精选12篇）新人教版二年级下册数学教学计划篇1一、实验班学生情况分析：二年级的孩子经过了一年多的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。
不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种.种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求，多动手，多思考。
加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。
二、实验教材分析(一)教学内容：这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
(二)目的要求1.认识计数单位"百"和"千"，知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3.知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
人教版部编本小学二年级下册数学精品说课稿、进度、计划(含板书、分层作业和教后记)
人教版部编本小学二年级下册数学精品说课稿、进度、计划（含板书、分层作业和教后记）一. 教材分析人教版部编本小学二年级下册数学教材，以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为目标，内容丰富，结构合理。
本册教材共有8个单元，包括：万以内数的认识、加法和减法、表内乘法、认识时间、认识货币、统计、找规律和空间与图形。
这些内容涵盖了数的概念、运算、几何、统计等多个方面，旨在帮助学生建立数学基础，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数的认识、加减法和表内乘法等运算有一定的了解。
但学生在数学思维和方法上还存在一定的局限性，需要通过教学活动引导学生进一步拓展思维，提高解决问题的能力。
此外，学生对于数学知识的应用和解决实际问题的能力还有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会正确进行万以内数的加减法和表内乘法运算，能够运用数学知识解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流和探究实践，培养数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生建立对数学的兴趣和自信心，培养良好的学习习惯和合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握万以内数的加减法和表内乘法运算方法，能够正确进行计算。
2.教学难点：学生能够运用数学知识解决实际问题，培养解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作交流和探究实践等方法，引导学生主动参与学习，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、实物模型等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2.自主学习：学生通过自主探究，掌握万以内数的加减法和表内乘法运算方法。
3.合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相帮助，提高解决问题的能力。
4.探究实践：学生参与实际问题解决，运用数学知识解决生活中的问题。
【最新】人教版二年级数学下册教学工作计划(含进度表)
人教版二年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力，重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉情景，帮助学生理解数学知识，增加理论联系实际，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，提供富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验，引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
二、学情分析：二年级本班学生共有48人,二年级的孩子经过了上学年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣；但是还有一部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求,多动手,多思考。
加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。
三、教材分析：本册教材包括以下一些内容：数据收集和整理，表内除法（一），图形的运动（一），表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角-推理，总复习，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。
在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
人教部编本二年级下册数学教学设计、进度及教学设计
人教部编本二年级下册数学教学设计、进度及教学设计一. 教材分析人教部编本二年级下册数学教材内容丰富，包括数的运算、几何图形、计量单位、数据分析等方面。
本册书共有10个单元，每个单元都有具体的教学内容。
在教学设计中，需要根据教材内容进行合理的安排和整合，确保学生能够系统地学习和掌握数学知识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于简单的数的运算、几何图形等有了一定的了解。
但部分学生可能对于一些概念的理解还不够深入，运算速度和准确性也有待提高。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯也存在差异，需要教师在教学过程中进行针对性的引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握本册书所涉及的各项数学知识，提高运算速度和准确性，培养数据分析的能力。
2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流等方法，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够培养对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，形成积极的数学思维。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握本册书所涉及的基本知识和技能。
2.教学难点：对于一些概念的理解，以及运算速度和准确性的提高。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、合作交流法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，注重个体差异，因材施教，给予学生个性化的指导和学习支持。
六. 教学准备教师需要提前准备好教材、课件、教学道具等教学资源，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过数学游戏、情境创设等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件、实物等展示方式，呈现本节课的主要内容，引导学生初步感知和理解。
3.操练（15分钟）学生通过自主学习、小组合作等方式，进行实际的操作和练习，巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）教师通过课堂提问、游戏等方式，检查学生的学习效果，及时进行反馈和指导。
5.拓展（10分钟）学生通过解决问题、小组讨论等方式，将所学知识进行拓展和应用。
人教版部编本二年级下册数学教学进度和教学计划(2021-2022学年第二学期)
二年级下册数学教学进度（2021-2022学年第二学期）二年级下册数学教学计划（2021-2022学年第二学期）一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。
三、教学目标1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。
帮助学生建立空间观念。
培养学生的空间想象能力。
4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。
5、结合生活实际，体会生活中有大数。
感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
6、认识生活中常见的秤。
在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。
7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。
四、情感态度1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。
2、培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。
人教版二年级数学下册教学计划及进度表
人教版二年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
新人教版小学数学二年级下册教学计划(精选4篇)
新人教版小学数学二年级下册教学计划（精选4篇）篇一：数学二年级下册教学计划篇一一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
（一）数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。
2、万以内数的认识。
仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。
3、万以内的加法和减法。
（1）两位数加、减法的口算（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。
5、数学广角（排列组合、推理）继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。
·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差第 1 页数列。
6、解决问题结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。
（1）单独安排一个单元。
（2）结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。
·结合计算教学内容进行。
·结合其他教学内容安排例题或练习。
（二）空间与图形图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角） (三)统计（以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。
）仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。
（四)实践活动(安排了剪一剪和有多重两个实践活动）实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。
就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如“生活中的数学”。
二是单独安排，大体上可以分第 2 页这样几个层次：1.在活动中巩固数学知识。
最新部编版人教版二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
3.继续注重体现数学背景知识。
2024(新插图)人教版二年级数学下册人教版小学二年级下数学进度表
单位：20XX年2月26日
周次
时间
节数
内容
备注
一
4数据收集整理③表Fra bibliotek除法（一）除法的初步认识①
二
4
除法的初步认识④
三
4
用2-6的乘法口诀求商④
四
4
整理和复习①图形的运动（一）③
五
4
图形的运动（一）①表内除法（二）③
六
3
机动③
七
4
表内除法（二）②机动②
八
4
混合运算④
九
3
混合运算③
十
4
机动②有余数的除法②
十一
4
有余数的除法②机动②
十二
3
有余数的除法③
十三
4
有余数的除法①万以内数的认识③
十四
4
万以内数的认识④
十五
4
万以内数的认识④
十六
4
万以内数的认识①克和千克②数广角学①
十七
3
数广角学②总复习①
十八
4
总复习④
十九
人教版二年级数学下册教学进度及第1-5周表格式教案
导学案（2020至2021学年度第二学期）第四册学校:年级: 二年级科目: 数学教师:2021年2 月28日教学进度安排表单元计划学生学习成绩登记表后进生转化追踪表第一周第 1 课时第一周第 2 课时第一周第 3 课时第一周第4 课时第二周第 1 课时（）2、试一试，先用12根小棒分一分，再填空。
（1）每两根一份，可以分成（）份。
（2）每三根一份，可以分成（）份。
（3）每四根一份，可以分成（）份。
小结：把一些物品分成几份，每份分的同样多，叫平均分。
五、作业练习看图填空。
有（）个苹果，平均分成2份，每份（）个平均分成4份，每份（）个作业设计板书设计平均分1、看图填空。
2、判断。
教学反思学科组教导处查阅查阅第二周第 2 课时第二周第 3 课时第二周第 4 课时第 3 周第 1 课时第三周第 2 课时第三周第 3 课时第 3 周第 4 课时第四周第 1 课时第四周第 2 课时第四周第 3 课时第四周第 4 课时第五周第 1 课时三、展示交流，适时点拨组织学生合作探究并展示探究成果。
只要是物体或图形沿着直线移动，就是平移。
四、知识运用，总结升华1、下面（）号是通过原图形平移得到的。
通过学习，我知道了：1、当物体沿着一条直线运动，这种现象就是（）。
2、平移的方法：（1）确定物体平移的（）（2）确定物体平移的（）五、作业板书设计作业设计练习七4、5、6题教学反思学科组查阅教导处查阅第五周第2课时教学内容图形的运动（二）旋转总第课时课型新授课备课时间教学目标1、结合生活实际，初步感知旋转现象。
2、通过学习，提高我的观察能力和动手操作能力。
3、感受数学与生活的密切联系，激发我学习数学的兴趣。
教学重点初步感知旋转现象。
教学难点发现旋转后图形与原图形的关系。
教学过程初案二次备课一、正课导入，明确目标：1、谈话导入：同学们，上节课我们认识了平移现象，今天这节课，我们继续学习图形的运动。
2、板书课题，说明学习目标二、探索学习1、旋转现象在生活中经常遇到，让我们来关注什么是旋转。
部编版人教版二年级数学下册数学教学工作计划及教学进度
部编版人教版二年级数学下册数学教学工作计划及教学进度一、教学目标1. 熟练掌握二年级数学下册的基本概念和基础知识。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和创新意识。
二、教学内容1. 大数比大小2. 二位数的数目之间的大小比较3. 整百数与一位数、二位数的相加减三、教学计划四、教学进度1. 第一周：完成《大数比大小》第1课时和第2课时的教学。
2. 第二周：完成《二位数的数目之间的大小比较》的教学。
3. 第三周：完成《整百数与一位数、二位数的相加减》的前2课时的教学。
4. 第四周：完成《整百数与一位数、二位数的相加减》的后2课时的教学。
五、教学方法1. 创设情境，引发学生兴趣。
2. 运用多媒体教学，生动形象。
3. 培养学生的合作研究意识。
4. 激发学生的参与和思考。
六、教学评价1. 定期进行小测验，检查学生的研究情况。
2. 积极进行互动，了解学生的理解程度。
3. 注重培养学生的问题解决能力和创新意识。
七、教学资源1. 教科书《部编版人教版二年级数学下册》。
2. 多媒体课件。
3. 学生练册。
八、教学环境1. 布置整洁、宽敞的教室。
2. 配备多媒体设备。
3. 提供足够的研究材料。
九、教学团队1. 班主任老师。
2. 数学教师。
3. 学校管理人员的支持。
通过本教学计划和教学进度的安排，旨在达到培养学生数学能力的目标，提高他们的研究兴趣和创新意识。
同时，教师团队将采用多种教学方法和评价方式，以确保学生的全面发展和提高教学效果。
以上为部编版人教版二年级数学下册数学教学工作计划及教学进度。
部编版二年级数学下册数学学科教学计划教学进度安排表
部编版二年级数学下册数学学科教学计划教学进度安排表本学期的教学目标是使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立研究和应用数学的兴趣和信心。
具体来说，要求学生在数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、简单的推理、用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等方面有所提高。
同时，重点抓研究惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和惯，养成认真做作业、书写整洁的良好惯。
通过这些努力，希望学生能够建立起完整的数学知识结构，具备解决实际问题的能力，并对数学产生浓厚的兴趣。
1、了解统计的意义，学会简单的数据收集和整理方法。
2、让学生在实际情境中理解除法运算，掌握除法算式的各部分名称，熟练运用2-6的乘法口诀求商，初步了解乘除法之间的关系，并能解决简单的实际问题。
3、使学生能够识别轴对称图形，结合实例初步感知平移和旋转现象。
4、让学生综合应用表内乘除法的计算技能解决简单和稍复杂的涉及乘除运算的实际问题。
5、让学生掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6、让学生理解有余数除法的含义，认识余数，并掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7、结合生活实际，让学生认识万以内的数，了解这些数的组成与分解。
8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
9、通过猜测、比较、推理等活动，让学生找出简单事物的排列数与组合数。
10、培养学生对数学的兴趣和信心，让他们体会研究数学的乐趣。
11、养成认真作业和书写整洁的良好惯。
12、通过实践活动让学生体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点：1、让学生理解除法运算的含义，掌握用2-6的乘法口诀求商的方法，并解决实际问题。
2、让学生认识万以内的数，了解数的组成和数位的意义。
3、应用数学知识解决实际问题。
教学难点：1、综合应用算式解决问题。
人教版二年级数学下册教学进度表
人教版二年级数学下册教学进度表第一单元：认识和比较数字学习目标•认识10以内的数字。
•学习按大小比较10以内的数字。
•学习按大小比较10以内的数词。
教学内容•数字的认识•比较数字的大小•比较数词的大小教学活动•数字卡片游戏：学生通过游戏认识数字，并且学习按照数字大小进行排序。
•比大小游戏：学生通过游戏比较数字的大小，加深理解。
•数词排序活动：学生通过活动理解数词的大小关系。
回家作业完成课堂上的练习册。
第二单元：加法运算学习目标•认识加法运算符号。
•掌握加法运算的基本概念。
•通过实际问题解决加法运算。
教学内容•加法运算符号的认识。
•加法运算的基本概念。
•实际问题的加法运算。
教学活动•数字拼图：学生通过拼图游戏，认识加法运算符号。
•认识加法：通过示例和练习，学生掌握加法运算的基本概念。
•解决实际问题：学生通过解决实际问题，运用加法运算。
回家作业完成课堂上的练习册。
第三单元：减法运算学习目标•认识减法运算符号。
•掌握减法运算的基本概念。
•通过实际问题解决减法运算。
教学内容•减法运算符号的认识。
•减法运算的基本概念。
•实际问题的减法运算。
教学活动•数字拼图：学生通过拼图游戏，认识减法运算符号。
•认识减法：通过示例和练习，学生掌握减法运算的基本概念。
•解决实际问题：学生通过解决实际问题，运用减法运算。
回家作业完成课堂上的练习册。
第四单元：数字的顺序和排列学习目标•掌握数字的顺序和排列方法。
•学习数字的逆序排列。
教学内容•数字的顺序和排列方法。
•数字的逆序排列。
教学活动•数字排列游戏：学生通过游戏练习数字的顺序和排列方法。
•逆序排列活动：学生通过活动学习数字的逆序排列。
回家作业完成课堂上的练习册。
第五单元：认识长短和重复的规律学习目标•认识长度的基本单位：厘米。
•学习描述长度的词语：长、短。
•学习重复的规律。
教学内容•长度的基本单位：厘米。
•描述长度的词语。
•重复的规律。
教学活动•长度测量活动：学生通过测量物体的长度，认识厘米作为长度的基本单位。
(完整)二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
最新新人教版二年级数学教学计划含教学进度表(汇总5篇)
最新新人教版二年级数学教学计划含教学进度表(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级数学下册教学计划及进度表
二年级数学下册教学计划及进度表
教学目标
1. 通过本学期的数学研究，初步掌握基本的算术运算技能。
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和研究兴趣。
教学内容和进度表
教学方法
1. 教师讲授：通过系统、透彻的教学内容，向学生传授知识和技能。
2. 组内合作研究：通过小组合作研究的方式，促进学生相互合作，共同解决问题。
3. 练与巩固：通过课后题练、游戏和活动等形式，巩固学生的研究成果。
教学评价方式
1. 课堂表现：通过学生在课堂上的参与度、回答问题的质量等来评价学生的研究情况。
2. 作业评价：通过学生完成的作业情况，包括准确性和逻辑性等来评价学生的研究成果。
3. 考试评价：通过定期的考试来评价学生是否掌握了基本的数学知识和技能。
2023统编版二年级下册数学教学计划及进度表
2023统编版二年级下册数学教学计划及
进度表
教学目标
* 让学生掌握加法和减法的基本运算方法；
* 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；
* 引导学生培养数学兴趣和自信心。
教学内容
单元一：数到1000（共8课时）
* 研究数字1000以内的读法和写法；
* 掌握数字1000以内的顺序排列；
* 进行数字1000以内的比较大小。
单元二：加法运算（共10课时）
* 研究加法的概念和基本运算方法；
* 进行10以内的加法运算练；
* 引导学生应用加法解决生活中的问题。
单元三：减法运算（共10课时）
* 研究减法的概念和基本运算方法；
* 进行10以内的减法运算练；
* 引导学生应用减法解决生活中的问题。
单元四：数与量（共8课时）
* 掌握长度、重量和容量的基本单位和读法；* 研究比较和估算长度、重量和容量。
单元五：时间和活动（共10课时）
* 研究整点、半点和夸(跨)小时的时间读法；* 进行时间的比较和排序；
* 研究日常生活中的活动和时间的关系。
单元六：形状与图案（共8课时）
* 研究常见的二维形状和三维形状的名称；* 进行形状的分类和比较；
* 研究基本的图案设计和复制。
教学进度表
备注：以上进度表只供参考，实际教学进度可能会根据学生掌
握情况进行调整。
以上是2023统编版二年级下册数学教学计划及进度表的内容。
根据教学目标划分了六个单元，并给出了各单元的课时安排。
教师
可以根据实际情况进行教学进度的调整。
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最新部编人教版小学二年级数学下教学
工作计划及进度表
一、学生情况分析
学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析
（一）内容变动情况
1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点
1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
3.继续注重体现数学背景知识。
4.在完整的过程中培养解决问题的能力。
5.练习的层次、功能分明。
6.为教学评价提供线索。
三、教学目标
1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，
使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意
义解决一些简单的实际问题。
3. 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法
的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算
含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初
步理解有余数除法的含义，认识余数。
掌握除数是一位数，商也是一
位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历
数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与
分解。
8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重点、难点
重点：1、除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
五、教学措施
1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应
用意识。
2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
五、教学进度表：
最新部编人教版小学二年级数学下册教学进度表
周次日期教学内容课时备注
第一周 3.3---3.7 一、数据收集整理（ 3 ） 3
4
第二周 3.10---3.14 二、表内除法（一）（ 14 ）
1 、除法的初步认识
4
第三周 3.17---3.21 1、除法的初步认识
2、用 2--6 的乘法口诀求商
4
第四周 3.24---3.28 4、用 2--6 的乘法口诀求商
整理和复习
第五周 3.31--4.4 单元测试 4
第六周 4.7--4.11 三、图形的运动 3 清明休一天
4
第七周 4.14---4.18 三、图形的运动
四、表内除法（二）（ 10 ）
第八周 4.21---4.25 四、表内除法（二） 4
4
第九周 4.28--4.30 4、表内除法（二）
五、混合运算（ 5 ）
4 劳动节假三天第十一周 5.5---5.9
五、混合运算
第十儿周 5.12--5.16 六、有余数的除法（ 6 ） 4
4
第十三周 5.19---5.23 六、有余数的除法
7、万以内的认识（ 10 ）
第十四周 5.26---5.30 七、万以内的认识 4
第十五周 6.2---6.6 七、万以内的认识 3 端午节休一天
4
第十六周 6.9---6.13 7、万以内的认识
8、克和千克（ 2 ）
第十七周 6.16---6.20 九、数学广角——推理（ 3 ） 4
第十八周 6.23---6.27 期末考试 4
第十九周 6.30---7.4 期末工作。