醉翁亭记ppt课件__公开课
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《醉翁亭记》PPT课件共30张

点出亭
亭周环境:环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名:作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家:朝——日出;暮——云归 四时之景:春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景,重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络,理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想,增强社会 责任感,树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ?
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭,位于安徽省滁州市西南琅琊山麓,始建于北宋庆历七年 (1047年),由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来,不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白,。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优 星河美耿,耿,一银眼汉迢望迢去。从,远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀,千丽回的百转,,千是淘琅万漉琊,山使一。颗明珠浮出了水面,它的异彩流
亭周环境:环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名:作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家:朝——日出;暮——云归 四时之景:春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景,重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络,理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想,增强社会 责任感,树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ?
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭,位于安徽省滁州市西南琅琊山麓,始建于北宋庆历七年 (1047年),由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来,不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白,。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优 星河美耿,耿,一银眼汉迢望迢去。从,远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀,千丽回的百转,,千是淘琅万漉琊,山使一。颗明珠浮出了水面,它的异彩流
《醉翁亭记》PPT优秀课件

静态之美
山峰巍峨,古树参天,彰显大 自然的壮丽与沉稳。
动静相宜
飞鸟掠过水面,鱼儿在水中游 弋,构成一幅和谐的自然画卷 。
意境深远,抒发作者情感
01
02
03
寄情山水
通过对醉翁亭周边景色的 描绘,表达了作者对大自 然的热爱和向往。
忘却尘世
在美丽的自然景色中,作 者忘却了世间的纷争和烦 恼,达到了心灵的宁静。
中庸之道
作者在文中提倡饮酒作乐,但强调“ 颓然乎其间”的适度原则,体现了儒 家中庸之道的思想。
现代价值观审视下文章意义
人与自然和谐相处
文章强调了人与自然的和谐相处,对 于现代社会而言,这一观念仍然具有 重要意义。
积极乐观的人生态度
追求精神自由
在醉翁亭这个自然环境中,人们可以 忘却世间的纷争和束缚,追求精神的 自由和解放。
地理位置及环境
醉翁亭位于琅琊山半山腰处,周围环境优美,山水相依,景色宜 人,是文人墨客游览胜地。
欧阳修生平及文学成就
欧阳修简介
欧阳修(1007年-1072年),字永叔,号醉翁、六一居士,汉族,吉州永丰 (今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家、文学家。
文学成就
欧阳修是唐宋八大家之一,他的散文、诗词、书法等都有很高的成就。他的散 文风格平易流畅,委婉曲折,富有感染力;诗词则清新自然,意境深远。
其他人物形象塑造及其作用
滁人形象
文中还塑造了滁州人民的形象,他们 安居乐业、和睦相处,展现了作者理 想中的社会景象。
宾客形象
宾客们跟随醉翁一起饮酒作乐,他们 的形象衬托出醉翁的豁达和洒脱。
人物间互动关系揭示主题
01
醉翁与滁人的互动
醉翁与滁人一起饮酒、游玩,形成了亲密无间的关系,体现了人与人之
醉翁亭记精品课件.ppt

——水声潺潺而泻出于两峰之间
图片欣赏③
——日出而林霏开
图片欣赏④
——云归而岩穴暝
图片欣赏⑤
——野芳发而幽香
图片欣赏⑥
——佳木秀而繁阴
图片欣赏⑦
——风霜高洁
图片欣赏⑧
——水落石出
图片欣赏⑨
——四时之景不同,而乐亦无穷
课文板书
第1段:引入 亭的周围环境:环滁皆山 琅琊山 酿泉 有亭翼然
亭的由来: 作亭者 名之者 命名之意
含蓄地点明了太守之乐不仅在于自然景色的优美,更 重要的在于与民同乐的文章题旨,表达了他的政治理想。 也曲折地反映了他由于政治上失意,怀才不遇,内心有难 以排遣的郁闷复杂心理。
醉翁亭的取名有何依据?从文中找原句来回答
太守与客来饮与此,饮少辄醉,而年又最高,故 自号曰醉翁也。
第一段写景按照什么顺序?
滁州城
第2段:写景——风景画 朝暮之景 四时之景 乐亦无穷 娱情山水排遣郁闷
第3段:写游而宴——风俗画
随遇而安与民同乐
滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
第4段:写归 太守归宾客从
游人去禽鸟乐
三种乐:禽鸟 游人 太守 结尾:道出姓名,揭开迷底
结合注释翻译第三节
至于负者歌于途,行者休于树, 前者呼,后者应,伛偻提携,往来而 不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深 而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山 肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾 欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太 守醉也。
全文以“乐”字为线索,通过描写琅 琊山的美景以及人们游山的欢乐,表现了 作者寄情山水,以诗酒自娱,排遣遭贬谪 的抑郁。反映了他随遇而安、与民同乐的 旷达情怀。
成语出处
图片欣赏③
——日出而林霏开
图片欣赏④
——云归而岩穴暝
图片欣赏⑤
——野芳发而幽香
图片欣赏⑥
——佳木秀而繁阴
图片欣赏⑦
——风霜高洁
图片欣赏⑧
——水落石出
图片欣赏⑨
——四时之景不同,而乐亦无穷
课文板书
第1段:引入 亭的周围环境:环滁皆山 琅琊山 酿泉 有亭翼然
亭的由来: 作亭者 名之者 命名之意
含蓄地点明了太守之乐不仅在于自然景色的优美,更 重要的在于与民同乐的文章题旨,表达了他的政治理想。 也曲折地反映了他由于政治上失意,怀才不遇,内心有难 以排遣的郁闷复杂心理。
醉翁亭的取名有何依据?从文中找原句来回答
太守与客来饮与此,饮少辄醉,而年又最高,故 自号曰醉翁也。
第一段写景按照什么顺序?
滁州城
第2段:写景——风景画 朝暮之景 四时之景 乐亦无穷 娱情山水排遣郁闷
第3段:写游而宴——风俗画
随遇而安与民同乐
滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
第4段:写归 太守归宾客从
游人去禽鸟乐
三种乐:禽鸟 游人 太守 结尾:道出姓名,揭开迷底
结合注释翻译第三节
至于负者歌于途,行者休于树, 前者呼,后者应,伛偻提携,往来而 不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深 而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山 肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾 欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太 守醉也。
全文以“乐”字为线索,通过描写琅 琊山的美景以及人们游山的欢乐,表现了 作者寄情山水,以诗酒自娱,排遣遭贬谪 的抑郁。反映了他随遇而安、与民同乐的 旷达情怀。
成语出处
统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》课件(共65张PPT)

细读第2段,作者是如何描写山水之 景的?
树林里的雾气散开。霏,弥漫的云气。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,
山间之朝暮也。
云雾聚拢,山谷就显得昏暗 意思是朝则自暗而明,
了。岩穴,山洞,这里指山 暮则自明而暗,或明或
谷。暝,昏暗。
暗,变化不一。
要说那太阳一出来,树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷
层次间过渡顺畅自然, 节奏明朗。
用法及意义
表达效果
表判断 也
环滁皆山也。 望之蔚然而深秀者,琅琊也。 作亭者谁?山之僧智仙也。 名之者谁?太守自谓也。
①清晰地标明了各文段 内容的层次,使人见了 “也”字就一目了然。 ②使全文在整体上显得 气韵悠长,不疾不徐,
舒畅于怀,怡然于神;
表陈述
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也。
3、乐人之乐:作者巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐,又以游人之 乐衬托太守之乐。文章结尾处,作者为了突出“太守之乐”,也 是用的层层烘托的笔法。用禽鸟之乐,反衬众人之乐,再用众人 之乐,反衬出太守之乐。这样,太守之乐就在众多的烘托下被推 到峰颠,显示出主观感受和体验的高人一筹。
点出亭
亭周环境:环滁皆山 琅琊山 酿泉 有亭翼然 山水
作者简介
欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉 翁,晚年又号六一居士,谥号文忠,世称“欧 阳文忠公”,吉州永丰(今属江西)人。
北宋文学家,“唐宋八大家”之一。他是 北宋诗文革新运动的领导者。后人将其与韩愈、 柳宗元、苏轼合称为“千古文章四大家”。
唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,
野味野菜。蔌,菜蔬。
《醉翁亭记》课件(共20张PPT)

创作背景
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年(公元1046年),当时, 欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来 的。被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运 按察使等职。被贬官的原因是由于他一向支持韩琦、范仲淹、 富弼等人参与推行新政的北宋革新运动,而反对保守的吕夷 简、夏竦之流。韩范诸人早在庆历五年一月之前就已经被先 后贬官,到这年的八月,欧阳修又被加了一个外甥女张氏犯 罪,事情与之有牵连的罪名,落去朝职,贬放滁州。
结合注释、翻译课文
至于太阳的升起,山林里的雾气散了; 烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了;朝则 自暗而明,暮则自明而暗,这就是山中 的朝暮。野花开了,有一股清幽的香味; 好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿 荫;风高霜洁,水落石出,这就是山中 的四季。早晨进山,傍晚回城,四季的 景色不同,乐趣也是无穷无尽的。
山
思考:文章第一段依次写了哪几种景物?
按照由远及近,由整体到局部的顺序,依次写了:
作用: 从大处落笔,文笔简 约,层层递进,排 遣被贬后的抑郁心 情,为下文写水之 乐、与民同乐做铺 垫。
水
亭
文章开篇写亭名由来有何作用?
引出“醉翁之意不在酒”而在山水 之间,在与民同乐之中; 为下文主旨的出现张本。
感谢聆听
结合注释、翻译课文
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
霏,原指雨、雾 纷飞,此处指雾 气。
消散, 昏暗 散开
聚拢
指天气阴晴昏暗
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间
花草发出的香味,这里 引申为“花”,名词。
植物开花结实。这里 有繁荣滋长的意思。
之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
醉翁亭记市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

第14页
课文赏析
作者先用排偶句“日出而林霏开,云归而岩穴瞑”描 绘出山间两幅对比鲜明朝暮画面。接着用“野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也” 一句话概括了山间春、夏、秋、冬四季不一样风光,一季 一幅画面。
第15页
课文赏析
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深 而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前 陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 胜,觥筹交织,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发, 颓然乎其间者,太守醉也。
第19页
第
四
随堂学习
节
THE SCENERY DESIGN
第20页
随堂学习
山水相映之美
朝暮改变之美
四季变幻之美 动静对比之美
第21页
随堂学习
韩愈
柳宗元
苏洵
苏轼
苏辙
欧阳修 曾巩
王安石
第22页
随堂学习
人生自是有情痴,此恨不关风与月。 月上柳梢头,人约黄昏后。 聚散苦急忙,此恨无穷。 庭院深深深几许。
第11页
课文赏析
由山而峰,由峰而泉,由泉而 亭,由亭而人,由人而酒,由酒而醉 翁。句句相衔不着痕迹,给人完整 “山水之乐”印象。来自第12页课文赏析
第13页
课文赏析
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明改 变者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而 繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 朝而往,暮而归,四时之景不一样,而乐亦无穷 也。
第23页
同学们下课
第24页
第4页
课前导读
宋仁宗庆历五年,参知政事范仲淹等人遭谗离职,欧阳修上书 替他们分辩,被贬到滁州做了两年知州。《醉翁亭记》就写在这个 时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不一样幽深秀美,滁 州百姓和平宁静生活,尤其是作者在山林中与民一齐游赏宴饮乐趣。 正当四十岁盛年却自号“醉翁”,而且经常出游,加上他那“饮少 辄醉”、“颓然乎其间”种种表现,都表明欧阳修是借山水之乐来 排谴谪居生活苦闷。
课文赏析
作者先用排偶句“日出而林霏开,云归而岩穴瞑”描 绘出山间两幅对比鲜明朝暮画面。接着用“野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也” 一句话概括了山间春、夏、秋、冬四季不一样风光,一季 一幅画面。
第15页
课文赏析
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深 而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前 陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 胜,觥筹交织,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发, 颓然乎其间者,太守醉也。
第19页
第
四
随堂学习
节
THE SCENERY DESIGN
第20页
随堂学习
山水相映之美
朝暮改变之美
四季变幻之美 动静对比之美
第21页
随堂学习
韩愈
柳宗元
苏洵
苏轼
苏辙
欧阳修 曾巩
王安石
第22页
随堂学习
人生自是有情痴,此恨不关风与月。 月上柳梢头,人约黄昏后。 聚散苦急忙,此恨无穷。 庭院深深深几许。
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课文赏析
由山而峰,由峰而泉,由泉而 亭,由亭而人,由人而酒,由酒而醉 翁。句句相衔不着痕迹,给人完整 “山水之乐”印象。来自第12页课文赏析
第13页
课文赏析
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明改 变者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而 繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 朝而往,暮而归,四时之景不一样,而乐亦无穷 也。
第23页
同学们下课
第24页
第4页
课前导读
宋仁宗庆历五年,参知政事范仲淹等人遭谗离职,欧阳修上书 替他们分辩,被贬到滁州做了两年知州。《醉翁亭记》就写在这个 时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不一样幽深秀美,滁 州百姓和平宁静生活,尤其是作者在山林中与民一齐游赏宴饮乐趣。 正当四十岁盛年却自号“醉翁”,而且经常出游,加上他那“饮少 辄醉”、“颓然乎其间”种种表现,都表明欧阳修是借山水之乐来 排谴谪居生活苦闷。
醉翁亭记课件(共35张PPT)

【醉翁之意不在酒】醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图,言在此而意在彼。
【前呼后应】本意是前面的人在呼喊,后面的人 在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 【山肴野蔌】指野味蔬菜。
【峰回路转】现比喻局势发生变化。
文 本 分 析
第一段
请用 划原分文层回次答并下概列括问第题一段大意
1.滁州的地理特点? 2.西南诸峰的特点? 3.琅琊山的特点? 4.醉翁亭的位置? 5.醉翁亭名字的由来? 6.自号醉翁的原因?
第二段可分为三层请找出本段中的骈句,并说说它的 好处。
·日出而林霏开,云归而岩穴暝。 ·野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
使音韵和谐优美,读起来音调抑扬顿挫,给读 者一种美的感受。
第三段
本段主要内容是什么?描写了哪四幅画面? (从文中找出相应的词语概括)
滁人游 众宾欢
太守宴 太守醉
描写太守与滁人 游山宴饮之乐。
重点积累
一、一词多义 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
聚拢,归集 回家
秀丽 茂盛
山水之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐也
乐趣 快乐 以……为乐
太守自谓 太守谓谁
称谓、命名 为,是
二、成语
【水落石出】水落下去,石头就露出来。比喻 真相大白。 【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。
深入探究
·文章总共写了哪些“乐”?
山水之乐、宾客之乐、禽鸟之乐、游人之乐、 太守之乐
·作者自号“醉翁”,以醉翁的形象出现在我们面前, 文中作者因何而“醉”?
因山水之乐而醉,因深入探究
·醉翁的“醉”与“乐”之间有什么样的关系?
·“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水 之乐,得之心而寓之酒也。” ·“醉能同其乐”
【前呼后应】本意是前面的人在呼喊,后面的人 在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 【山肴野蔌】指野味蔬菜。
【峰回路转】现比喻局势发生变化。
文 本 分 析
第一段
请用 划原分文层回次答并下概列括问第题一段大意
1.滁州的地理特点? 2.西南诸峰的特点? 3.琅琊山的特点? 4.醉翁亭的位置? 5.醉翁亭名字的由来? 6.自号醉翁的原因?
第二段可分为三层请找出本段中的骈句,并说说它的 好处。
·日出而林霏开,云归而岩穴暝。 ·野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
使音韵和谐优美,读起来音调抑扬顿挫,给读 者一种美的感受。
第三段
本段主要内容是什么?描写了哪四幅画面? (从文中找出相应的词语概括)
滁人游 众宾欢
太守宴 太守醉
描写太守与滁人 游山宴饮之乐。
重点积累
一、一词多义 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
聚拢,归集 回家
秀丽 茂盛
山水之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐也
乐趣 快乐 以……为乐
太守自谓 太守谓谁
称谓、命名 为,是
二、成语
【水落石出】水落下去,石头就露出来。比喻 真相大白。 【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。
深入探究
·文章总共写了哪些“乐”?
山水之乐、宾客之乐、禽鸟之乐、游人之乐、 太守之乐
·作者自号“醉翁”,以醉翁的形象出现在我们面前, 文中作者因何而“醉”?
因山水之乐而醉,因深入探究
·醉翁的“醉”与“乐”之间有什么样的关系?
·“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水 之乐,得之心而寓之酒也。” ·“醉能同其乐”
第12课《醉翁亭记》课件(共37张PPT)+2023—2024学年统编版语文九年级上册

意动用法, 名词,快乐 以……为乐
但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快 乐;而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游 人的快乐为快乐啊。
为,是
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章 记述这乐事的人,那就是太守啊。太守是谁呢?是庐 陵欧阳修吧。
第三段
背着东西的人
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
伛偻:弯腰曲背,这里指老人。 提携:牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童。
至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树 下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子 由大人领着走。来来往往不断的行人,是滁州的游客。
总结
本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之 乐、太守之乐的叙述,寓情于景,情景交融。精练 而流畅自然的语言叙情结合,体现了欧阳修在被贬 之后寄情山水以遣愁绪的旷达胸襟,同时抒发了作 者对于自然风光的热爱和与民同乐的高尚情怀。
板书设计
环境:环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然
醉翁亭
醉
由来:作亭者→名之者→命名之意
太守和宾客来到这里饮酒,喝得很少就醉了,同时年纪 又最大,所以自己取了个别赏山水的乐趣,领会在心 里,寄托在喝酒上。
朗读第一段,划分内部层次, 理清文脉。
第一层:写环境并点题:环滁皆山→西南诸峰→ 琅琊山(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而 上,点题);
学习目标
1、了解有关作者的文学常识;理清段落层次,能准确翻译全文。 2、反复诵读,理清叙事写景的顺序;把握“与民同乐”的主旨。 3、感悟作者的高尚情怀,培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。
但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快 乐;而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游 人的快乐为快乐啊。
为,是
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章 记述这乐事的人,那就是太守啊。太守是谁呢?是庐 陵欧阳修吧。
第三段
背着东西的人
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
伛偻:弯腰曲背,这里指老人。 提携:牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童。
至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树 下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子 由大人领着走。来来往往不断的行人,是滁州的游客。
总结
本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之 乐、太守之乐的叙述,寓情于景,情景交融。精练 而流畅自然的语言叙情结合,体现了欧阳修在被贬 之后寄情山水以遣愁绪的旷达胸襟,同时抒发了作 者对于自然风光的热爱和与民同乐的高尚情怀。
板书设计
环境:环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然
醉翁亭
醉
由来:作亭者→名之者→命名之意
太守和宾客来到这里饮酒,喝得很少就醉了,同时年纪 又最大,所以自己取了个别赏山水的乐趣,领会在心 里,寄托在喝酒上。
朗读第一段,划分内部层次, 理清文脉。
第一层:写环境并点题:环滁皆山→西南诸峰→ 琅琊山(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而 上,点题);
学习目标
1、了解有关作者的文学常识;理清段落层次,能准确翻译全文。 2、反复诵读,理清叙事写景的顺序;把握“与民同乐”的主旨。 3、感悟作者的高尚情怀,培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。
九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)

1.醉心“蔚然”山色:了解欧阳修的际遇后你觉得欧阳修 眼中的滁州秀美山色与他的内在心境吻合吗?
品读课文,知其人论其世
2.认识“颓然”太守:如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇,你会选择哪个词?为什么?
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡,颓废的样子。
品读课文,知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴,众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢?
醉翁亭记
欧阳修
初读全文,感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者,众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶 的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客
⑦非丝非竹:不在于音乐。 ⑧觥:酒杯。 ⑨筹:行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错:交互错杂。
苍颜白发,颓(tuí)然⑪乎其⑫间者,
太守醉也。 容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人 中间,是太守喝醉了。
山肴(yáo)①野蔌(sù)②,杂然③而④
①山肴:野味。
前陈⑤者,太守宴也。
②野蔌:野菜。
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守
③杂然:交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐,非丝非竹⑦,射者中(zhòng),
④而:连词,表修饰 ⑤前陈:摆开,陈列。
弈(yì)者胜,觥(gōng)⑧筹⑨交错⑫, ⑥酣:尽兴地喝酒。
品读课文,知其人论其世
2.认识“颓然”太守:如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇,你会选择哪个词?为什么?
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡,颓废的样子。
品读课文,知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴,众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢?
醉翁亭记
欧阳修
初读全文,感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者,众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶 的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客
⑦非丝非竹:不在于音乐。 ⑧觥:酒杯。 ⑨筹:行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错:交互错杂。
苍颜白发,颓(tuí)然⑪乎其⑫间者,
太守醉也。 容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人 中间,是太守喝醉了。
山肴(yáo)①野蔌(sù)②,杂然③而④
①山肴:野味。
前陈⑤者,太守宴也。
②野蔌:野菜。
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守
③杂然:交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐,非丝非竹⑦,射者中(zhòng),
④而:连词,表修饰 ⑤前陈:摆开,陈列。
弈(yì)者胜,觥(gōng)⑧筹⑨交错⑫, ⑥酣:尽兴地喝酒。
12 《醉翁亭记》课件(共64张PPT)

①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(简洁明确 地点明了醉翁的情趣) ②射者中,奕者胜。(六个字写尽投壶和下棋的场 景,给人想象的空间) ③太守归而宾客从也。(明白如话)
本文文字简练,也不用难字,不用堆 砌辞藻,语言很生动化、口语化,显得平 易流畅。
赏析文章的意蕴美
1.自读,读出每段的主要内容。
寻出文中带“然”的双音节词,理解它们 在文中的含义。
蔚然
茂盛的样子。
翼然
像鸟张开翅膀一样。
杂然
杂乱的样子。
颓然
倒下的样子。
课后作业
背诵课文1、2段。
第2课时
品味文章的音韵美 寻读,读出自己喜欢的语句,并说说理由
1.读出下列句子骈散结合的句式特点。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化 者,山间之朝暮也。 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒 洌。 射者中,奕者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者, 众宾欢也。 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
“也”和“而”字贯穿全篇,却没有 重复累赘之感,反而使人觉得委婉有致, 摇曳多姿,增强了回环咏叹的意味,韵律 独特,抒情绵长。
3.读出下列句子语言平实简明的风格。
①环滁皆山也。(五个字写尽滁州环山的特点) ②山肴野蔌,杂然而前陈者。(“杂然”写出了野味 野菜摆放的状态,有画面感) ③太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自 号曰醉翁也。(寥寥数语就交代了“醉翁”一号的来 历,明白流畅)
第1段:介绍醉翁亭周边的环境及名字的由来。 第2段:描写山中早晚和四季之景。 第3段:描写滁人游和太守宴的场景。 第4段:叙述日暮而归的情景,点明太守姓名和
太守“与民同乐”的主旨。
2.辨读,读出每段的写法特点。
读出第1段的写法。 环滁皆山(全景镜头)→西南诸峰→琅琊山 →山行之路→酿泉之水→醉翁亭
醉翁亭记-公开课课件ppt.ppt

——欧阳修《六一居士传》
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
《醉翁亭记》:读准字音
chú
hè láng yá
环滁 林壑 琅 琊
chán
潺潺
niàng fēi yǔ lǚ 酿泉 林霏 伛偻
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
苍老的容颜头发花白,醉醺醺地坐在众 人中间,这是太守喝醉了。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
1、归纳第三段的段意。 滁人的游乐和太守的宴饮。 2、划分层次并概括层意。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
描写了山间朝暮之景
1、归纳第二段的段意。 和四时之景。 2、写山间早和晚的景色的句子是:
早: 日出而林霏开
晚: 云归而岩穴暝 3、本段抓住四时的景物特征,分别是: 春: 野芳发而幽香 , 夏: 佳木秀而,繁阴 秋: 风霜高洁 , 冬: 水落而石。出 4、这段中有一个成语,请找出来并解释它的 意思。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
作者简介
欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史 学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江 西吉水人。他4岁丧父,母郑氏教他识字读书, 10岁能作诗赋,21岁中进士,其后任监察御 史,因为同情范仲淹遭贬斥,写信切责高若讷 被贬夷陵(今湖北宜昌)令。后回朝任太子中 允、龙图阁直学士等职,以后又被贬知滁州、 转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。 谥文忠。著名的古文家三苏父子、曾巩、王安 石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公 集》。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
《醉翁亭记》:读准字音
chú
hè láng yá
环滁 林壑 琅 琊
chán
潺潺
niàng fēi yǔ lǚ 酿泉 林霏 伛偻
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
苍老的容颜头发花白,醉醺醺地坐在众 人中间,这是太守喝醉了。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
1、归纳第三段的段意。 滁人的游乐和太守的宴饮。 2、划分层次并概括层意。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
描写了山间朝暮之景
1、归纳第二段的段意。 和四时之景。 2、写山间早和晚的景色的句子是:
早: 日出而林霏开
晚: 云归而岩穴暝 3、本段抓住四时的景物特征,分别是: 春: 野芳发而幽香 , 夏: 佳木秀而,繁阴 秋: 风霜高洁 , 冬: 水落而石。出 4、这段中有一个成语,请找出来并解释它的 意思。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
作者简介
欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史 学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江 西吉水人。他4岁丧父,母郑氏教他识字读书, 10岁能作诗赋,21岁中进士,其后任监察御 史,因为同情范仲淹遭贬斥,写信切责高若讷 被贬夷陵(今湖北宜昌)令。后回朝任太子中 允、龙图阁直学士等职,以后又被贬知滁州、 转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。 谥文忠。著名的古文家三苏父子、曾巩、王安 石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公 集》。
《醉翁亭记》ppt课件

具体内涵:勤政爱民,让百姓过上丰衣足食、 和谐快乐的生活。
悟醉翁之醉
1.文中“醉”字出现的频率也很高,找 出相关语句整合阅读,说说你看到一个怎样 的醉翁。
2.阅读补充的背景资料,谈谈你对醉翁有何新
的理解。
资料一:欧阳修贬滁州的原因 欧阳修生于公元1007年,24岁中进士,步入了仕途,他时刻牵 挂国家大事,对范仲淹之“登朝与国论,每顾事是非,不顾自身安 危”的行为大加赞赏。庆历二年(公元1042年),范仲淹等人为了 缓和国家内外交困的严重情况,提出一系列“新政”措施,欲作政 治改革,但这些措施触犯了大官僚大地主的利益,在朝廷内外的强 烈反对下,庆历五年(公元1045年),“新政”失败,范仲淹等人 被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者,被一些进谗之 人加上莫须有的罪名,革职远放滁州。
阅读补充材料,深入体会欧阳修的 “醉”中有着被贬的忧愁、不为人知的孤 独、寄情山水的放纵。
悟欧阳修之怀
与民同乐,斯人独醉,醉同其乐。分析 “醉”与“乐”的关系,谈谈你对欧阳修的 理解。
忧思内藏、勤政为爱的胸怀; 在忧困中依然坚守政治理想抱负的胸怀 气度。
导入
文辞,指文章的字法、句法、句式、节奏等。 散文往往借助文辞来表达情感。本课我们将通过品 辞法去体会《醉翁亭记》传达出的情感。
删除比读
原文运用了21处“也”字,这些“也” 字删去后并不影响原意。但是作者为何要用 这么多“也”字呢?我们可以尝试删除“也” 来比读体会。
运用删除比较法,读其他含有“也” 字的句子,体会情感。
醉翁亭记
第三课时 联文悟怀
悟太守之乐
1.“乐”是文章出现最多的表现情感的词语。 把与“乐”相关的句子找出来分类阅读,看有何发 现。
要求:以小组为单位,寻找与“乐”有关的句 子并分类。
悟醉翁之醉
1.文中“醉”字出现的频率也很高,找 出相关语句整合阅读,说说你看到一个怎样 的醉翁。
2.阅读补充的背景资料,谈谈你对醉翁有何新
的理解。
资料一:欧阳修贬滁州的原因 欧阳修生于公元1007年,24岁中进士,步入了仕途,他时刻牵 挂国家大事,对范仲淹之“登朝与国论,每顾事是非,不顾自身安 危”的行为大加赞赏。庆历二年(公元1042年),范仲淹等人为了 缓和国家内外交困的严重情况,提出一系列“新政”措施,欲作政 治改革,但这些措施触犯了大官僚大地主的利益,在朝廷内外的强 烈反对下,庆历五年(公元1045年),“新政”失败,范仲淹等人 被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者,被一些进谗之 人加上莫须有的罪名,革职远放滁州。
阅读补充材料,深入体会欧阳修的 “醉”中有着被贬的忧愁、不为人知的孤 独、寄情山水的放纵。
悟欧阳修之怀
与民同乐,斯人独醉,醉同其乐。分析 “醉”与“乐”的关系,谈谈你对欧阳修的 理解。
忧思内藏、勤政为爱的胸怀; 在忧困中依然坚守政治理想抱负的胸怀 气度。
导入
文辞,指文章的字法、句法、句式、节奏等。 散文往往借助文辞来表达情感。本课我们将通过品 辞法去体会《醉翁亭记》传达出的情感。
删除比读
原文运用了21处“也”字,这些“也” 字删去后并不影响原意。但是作者为何要用 这么多“也”字呢?我们可以尝试删除“也” 来比读体会。
运用删除比较法,读其他含有“也” 字的句子,体会情感。
醉翁亭记
第三课时 联文悟怀
悟太守之乐
1.“乐”是文章出现最多的表现情感的词语。 把与“乐”相关的句子找出来分类阅读,看有何发 现。
要求:以小组为单位,寻找与“乐”有关的句 子并分类。
醉翁亭记ppt优秀课件

醉翁亭记的主题思想
01
02
03
主题思想概述
醉翁亭记的主题思想是表 达作者对自然和人生的感 悟,以及对自由、闲适生 活的向往。
自然之美的赞美
文章通过对醉翁亭周围景 色的描绘,表达了作者对 自然之美的热爱和赞美。
人生哲理的阐述
通过醉翁亭记,作者阐述 了自己的人生观和价值观 ,表达了对人生的深刻思 考。
醉翁亭记的语言特点
醉翁亭记的语言优美、精炼,表达了 作者深厚的文学功底和语言修养。
作者在语言运用上非常讲究,每一个 字、每一个词都有深刻的含义,让读 者在阅读过程中感受到语言的魅力和 美感。
文章中运用了大量的修辞手法,如排 比、对仗、夸张等,增强了文章的表 现力和感染力。
03
醉翁亭记的主题思 想
02
它在文学史上具有重要地位,被 广泛认为是古代散文的巅峰之作 ,对后世的文学创作产生了深远 的影响。
醉翁亭记的评价与争议
醉翁亭记在文学史上备受赞誉,被认 为是中国古代散文的瑰宝。
然而,也有人对其评价存在争议,认 为其过于追求文采和形式,忽视了内 容的深度和思想性。
醉翁亭记对后世的影响
醉翁亭记对后世的文学创作产生了深远的影响,许多文学家都受到了它的启发和 影响。
个人背景
作者欧阳修因得罪权贵被贬至滁 州,担任太守期间,寄情山水, 创作了这篇散文。
醉翁亭记的作者介绍
欧阳修
字永叔,号醉翁,晚年号六一居士, 北宋时期文学家、政治家、书法家、 历史学家和诗人。
主要成就
领导了北宋诗文革新运动,开创了“ 唐宋八大家”之首的文风,成为宋代 文学的杰出代表。
02
醉翁亭记的内容解 析
醉翁亭记的意境解析
醉翁亭记所营造的意境深远,通过对自然景色的描绘,表达了作者对自然和人生的 向往和追求。
《醉翁亭记》课件(共33张PPT)

若夫(fú)/日出而林霏(fēi)开,云归/而岩穴(xué )暝(míng),晦(huì)明/变化者,山间/之朝(zhāo)暮 也。野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/而石出 者,山间/之四时也。朝/而往,暮/而归,四时之景/不同,而/ 乐亦无穷也。
至于负者/歌于途,行者/休于树,前者/呼,后者/应,伛( yǔ)偻(lǚ)/提携(xié),往来/而不绝者,滁人游/也。 临溪/而渔,溪深/而鱼肥。酿泉/为酒,泉香/而酒洌(liè), 山肴(yáo)/野蔌(sù),杂然/而前陈者,太守宴/也。宴酣 (hān)/之乐,非丝/非竹,射者/中(zhòng),弈(yì)者 /胜,觥(gōng)筹(chóu)/交错,起坐/而喧哗者,众宾欢/ 也。苍颜/白发,颓(tuí)然/乎其间者,太守醉/也。
三、醉翁亭话醉翁——探究浸润情怀美
结合背景,探究文章主旨
讨论交流:作者坦言:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。” 怎么理解这“醉翁之意”呢? 它是一种真正的快乐,还是一种隐藏在快乐表象背后的悲哀呢? 抑或是暂时的快乐,永久的悲凉呢?
材料一: 庆历五年(1045年)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书 替他分辩,得罪了当权派,被贬滁州知州。被贬后,他心情郁闷, 经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚 结为莫逆之交。庆历六年(1046年),智仙建亭于琅琊山酿泉旁, 以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁 亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
重点句子翻译
(开放思考) 同样是被贬,柳宗元在自然美景面前也未能释然,欧阳修却 拥有旷达的胸襟,范仲淹则依然怀有忧国忧民之心,你更欣 赏谁的人生态度,为什么?
山行六七里 亭影不孤 翁去八百载 醉乡犹在
问题补充 课后第二题:课文第2、3、4段开头的“若夫”“至
至于负者/歌于途,行者/休于树,前者/呼,后者/应,伛( yǔ)偻(lǚ)/提携(xié),往来/而不绝者,滁人游/也。 临溪/而渔,溪深/而鱼肥。酿泉/为酒,泉香/而酒洌(liè), 山肴(yáo)/野蔌(sù),杂然/而前陈者,太守宴/也。宴酣 (hān)/之乐,非丝/非竹,射者/中(zhòng),弈(yì)者 /胜,觥(gōng)筹(chóu)/交错,起坐/而喧哗者,众宾欢/ 也。苍颜/白发,颓(tuí)然/乎其间者,太守醉/也。
三、醉翁亭话醉翁——探究浸润情怀美
结合背景,探究文章主旨
讨论交流:作者坦言:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。” 怎么理解这“醉翁之意”呢? 它是一种真正的快乐,还是一种隐藏在快乐表象背后的悲哀呢? 抑或是暂时的快乐,永久的悲凉呢?
材料一: 庆历五年(1045年)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书 替他分辩,得罪了当权派,被贬滁州知州。被贬后,他心情郁闷, 经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚 结为莫逆之交。庆历六年(1046年),智仙建亭于琅琊山酿泉旁, 以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁 亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
重点句子翻译
(开放思考) 同样是被贬,柳宗元在自然美景面前也未能释然,欧阳修却 拥有旷达的胸襟,范仲淹则依然怀有忧国忧民之心,你更欣 赏谁的人生态度,为什么?
山行六七里 亭影不孤 翁去八百载 醉乡犹在
问题补充 课后第二题:课文第2、3、4段开头的“若夫”“至
《醉翁亭记》ppt课件

探“醉翁”之乐
—《醉翁亭记》第二课时
指导教师: 赵红霞 备课教师: 方召娣
欧阳修作为“唐宋八大家”之一,受到历代
文人的尊崇,“唐宋八大家”中,宋代五人均出 自他的门下,而且都是以布衣之身被他相中、提 携而名扬天下。那欧阳修究竟是一个什么样的人 呢?今天我们一起走进《醉翁亭记》去一探究竟 。
欧阳修为何自号“醉翁”?
“环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深 秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于 两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者 ,醉翁亭也。”
通过分析我们得知:
1、开篇即采用画框渐缩法,逐层展示,渐次深入,从整体到 局部,一步一景,随着画框逐渐缩小,最后集中到一点,把文 章记述的中心景物“醉翁亭”突显出来。
活动要求: 1、学生大声朗读两遍,读准大屏幕上 的字音。 2、小组合作,组内展示,组内自评。 3、班级展示,尝试着读出作者的情感。
活动二:小组合作,译读文章。
活动要求:以小组为单位,借助文下注 释和《古汉语常用字字典》疏通文意, 翻译文章,将不会翻译的词语或句子标 注出来。
沿着山路,名词作状语
这一自由自在、热闹非凡的场景,反映出当地的百 姓丰衣足食,安居乐业,“醉翁”社会治理卓有所成效。
“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。”
醉翁为何“颓然”?
“颓然”不仅是因为喝酒,更是因为“醉翁”与民同 乐的沉醉与享受,是一位真正的“醉能同其乐”的太守。
踪迹3: “醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓 谁?庐陵欧阳修也。”
5、已而夕阳在山,人影散乱。太守归 而 宾客 从 也。
➢ 不久夕阳落山,人影纵横散乱,太守下山回家, 宾客跟在后面。
活动三:咬文嚼字,细读文章。
九年级上册 第三单元 12 醉翁亭记课件(共47张ppt).ppt

欧阳修
课文 导入
醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊 山旁,名列四大名亭之首。
庆历五年(1045年),欧阳修来到 滁州,与琅琊山琅琊寺主持僧智仙和尚 结为知音。智仙特在山麓建造了一座小 亭,欧阳修亲为作记,这就是有名的 《醉翁亭记》。
从此,欧阳修常同朋友到亭中游乐 饮酒,“太守与客来饮于此,饮少辄醉, 而年又最高,故自号曰醉翁也。”“醉翁亭”因此得名。欧阳修不仅在此饮酒,也常在 此办公。有诗赞曰:“为政风流乐岁丰,每将公事了亭中。”
日出而林霏开
云归而岩穴暝
合作 探究
4、抓住特征描写景物是写景的好方法, 本段抓住四时的景物特征,分别是:
春:
,
夏:
,
秋:
,
冬:
。
女生 齐读
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪 深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然 而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中, 弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜 白发,颓然乎其间者,太守醉也。
疏通
文章
背着东西的人
休息
腰背弯曲,这 应答 里指代老年人
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,
伛偻
搀扶,带领,这里指代小孩子
提携, 往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥,酿泉为
清 野味 菜蔬 错杂的样子 在前面,名词作状语
酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而
前陈者, 太守宴也。
至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息, 前面的人呼唤,后面的人答应,老老少少的行人,来来往往 络绎不绝的,是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深 鱼儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水香甜而酒水清,山中的野味 野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太守的酒宴啊。
课文 导入
醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊 山旁,名列四大名亭之首。
庆历五年(1045年),欧阳修来到 滁州,与琅琊山琅琊寺主持僧智仙和尚 结为知音。智仙特在山麓建造了一座小 亭,欧阳修亲为作记,这就是有名的 《醉翁亭记》。
从此,欧阳修常同朋友到亭中游乐 饮酒,“太守与客来饮于此,饮少辄醉, 而年又最高,故自号曰醉翁也。”“醉翁亭”因此得名。欧阳修不仅在此饮酒,也常在 此办公。有诗赞曰:“为政风流乐岁丰,每将公事了亭中。”
日出而林霏开
云归而岩穴暝
合作 探究
4、抓住特征描写景物是写景的好方法, 本段抓住四时的景物特征,分别是:
春:
,
夏:
,
秋:
,
冬:
。
女生 齐读
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪 深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然 而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中, 弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜 白发,颓然乎其间者,太守醉也。
疏通
文章
背着东西的人
休息
腰背弯曲,这 应答 里指代老年人
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,
伛偻
搀扶,带领,这里指代小孩子
提携, 往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥,酿泉为
清 野味 菜蔬 错杂的样子 在前面,名词作状语
酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而
前陈者, 太守宴也。
至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息, 前面的人呼唤,后面的人答应,老老少少的行人,来来往往 络绎不绝的,是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深 鱼儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水香甜而酒水清,山中的野味 野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太守的酒宴啊。
第12课《醉翁亭记》课件 (共64张PPT)九年级语文上册(统编版)

学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识;掌握文言实词、虚词的用法 ;理清段落层次,能准确翻译全文。(重点)
2.反复诵读,理清叙事写景的顺序,整体感知课文内容;把 握文章的主旨;理解欧阳修“与民同乐”的感情。(难点)
3.学习本文以“乐”为主线,前后呼应、结构严谨的写作手 法。(难点)
4.培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。(素养)
曲折、回环。 像鸟张开翅膀一样。
酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
建造。
名词用作动词,取名、命名。 居高面下。
命名。
作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。
沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从 两个山间飞淌下来的,是酿泉啊。山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子, 译 文 (亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上的,是醉翁亭啊。造亭 的人是谁?是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁?是太守用自己的别号 (醉翁)来命名。
整体感知
状语后置句,即“于此饮”。
所以,因此。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰
就。 连词,表递进。
名词用作动
意趣,情趣。
词,取别号。
醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,
领会。
寄托。
得知心而寓之酒也。
太守和宾客来这里饮酒,喝一点就醉了,而年龄又最大,所以给自己起
译 了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上,而在山光水色中啊。欣赏山水 文 的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
作者简介
欧阳修(1007—1072),字 永叔,号醉翁,晚年号六一居士, 吉州永丰(今江西吉安)人,北宋 文学家,史学家。为“唐宋八大家” 之一,欧阳修领导了北宋古文运动, 散文创作成就巨大,也擅长诗词。 所作散文说理畅达,抒情委婉。有 《欧阳文忠公集》传世。
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翻译第一段,注意画线词语的解释。 林壑尤美 壑,山谷。尤,尤其,特别。
山行六七里 山行,沿山而行。 有亭翼然临于泉上者
翼然,像鸟儿张开翅膀一样。指 亭四角飞檐翘起。临,靠近。
名之者谁 太守自谓也
名之者,给亭起名的人。
自谓,自称。
故自号曰醉翁 自号,给自己起了个别号。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之 蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里, 渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间也,酿泉也。
《醉翁亭记》 “述以文者”的“文”指的是 _________
从太守游 游人乐的原因:__________
本段中最能表达“太守之乐”的句子是:
醉能同其乐,醒能述以文者 _______________________________
风霜高洁,水落而石出者,山间之四时 也。朝而往,暮而归,四时之景不同, 而乐亦无穷也。
天气高爽,霜色洁白,水位低落,石头显露, 这是山里的四季的景色。早晨上山,傍晚返 回,四季的景色不同,因而乐趣也没有穷尽。
至于负者歌于途, 行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔, 溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌。山肴野蔌, 杂然而前陈者, 太守宴也。
1 本段共写了四层意思,请从文中直接找出 语句(三个字)来概括:
滁人游——______ 太守宴 ——______ 众宾欢 ——______ 太守醉 ______
2 描写众宾在太守面前无拘无束的句子: 射者中,……,起坐而喧哗者。
3 运用借代手法的两个句子:
伛偻提携 非丝非竹 _____________ ;______________
欧阳修
第一课时 第二课时 第三课时
制作者:广州市八一实验学校 练凝
教学目标
1、掌握文中的实词,了解文中“也”、 “于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2、理解本文写景抒情的特点。 3、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美 好理想。 教学重点、难点 要求在通读全文、疏通文意的基础上, 重点熟悉文中“风景”和“风俗”两幅画, 体会作者的情感,并进而能够背诵全文。
欧阳修:
字永叔,号醉翁,又号六一居 士,谥号文忠,世称欧阳文忠公, 北宋文学家、史学家。 四岁丧父,家境贫寒,母以 荻杆画地教读。24岁考取进士, 先后在地方和朝廷任职,官至枢 密副使、参知政事(副宰相)。 早年支持范仲淹,要求在政治上 有所改革。主张文章应“明道, 致用”,是北宋古文运动的领袖, 所作散文说理畅达,抒情委婉, 名列“唐宋八大家”之一。
⑷云归而岩穴(A.xué B.xuè)暝( A )
B.xié)
复习巩固 2、选择不是判断句的一项是( B )。
A.环滁皆山也。
B.太守自谓也。
C.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 D.望之蔚然而深秀者,琅玡也。
至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往
来而不绝者滁人游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而 酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射 者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜白发颓然 乎其间者太守醉也
与 民 同 乐
太守醉(苍颜白发,颓然)
禽鸟乐
太守乐
游人乐 太守乐
复习巩固 1、给画线字选择正确的读音。
⑴林壑(A.huò B.hè)尤美( B ) ⑵山肴(A.yáo B.xiáo)野蔌( A ) ⑶觥(A.guāng B.gōng)筹交错( B ⑸望之蔚然而深秀者,琅玡(A.yá 也( A ) )。 ⑹伛(A.yǔ B.yù)偻提携( A )
亭之环境:环滁——琅琊——泉——亭 远 山水乐 亭之命名:作亭者——名之谁——命名 山间一日:日出——开;云归——暝 早
野芳发(春) 晚
近
四时乐 醉 翁 亭 记 游宴乐 山间四时
佳木秀(夏) 风霜高洁(秋)
水落石出(冬)
滁人游(歌、休、呼、应、往来) 太守宴(溪渔、泉酒、山肴野蔌) 众宾欢(射、弈、觥筹、起坐) 内 外
1、“唐宋八大家”是指唐宋时代在散文 韩愈 柳宗元 、 方面有成就的八位名家是 、 欧阳修 、 王安石 、 苏洵 、 苏轼 、 苏辙 和曾巩。
2、《醉翁亭记》作者欧阳修 ,是 宋 朝 文学 家, 史学 家。他自 号 醉翁 ,又号 六一居士 。这篇文章选 自《 欧阳文忠公集 》。
写作背景
本文是庆历六年作者因支持范仲淹 的政治改革被贬为滁州太守时写的。文 章极其生动的描写了醉翁亭的秀丽环境 和变化多姿的自然风光,并勾勒出一幅 太守与民同乐的图画,抒发了作者的政 治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感 情。
不久夕阳落到西山上, 人的影子散乱一地,是太守 回去,宾客跟从啊。树林里 枝叶茂密成阴,鸟到处叫, 是游人离去后鸟儿在欢唱啊。 然而鸟儿只知道山林的乐趣, 却不知道游人的乐趣;游人 知道跟着太守游玩的乐趣, 却不知道太守以他们的快乐 为快乐啊。醉了能够同大家 一起欢乐,醒来能够用文章 记述这乐事的人,是太守啊。 太守是谁?就是庐陵人欧阳 修啊。
环绕着滁州城的都是山。它西南面的许 多山峰,树林、山谷尤其优美,远望那 树木茂盛,又幽深又秀丽的地方,是琅 琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到水 声潺潺,从两座山峰中间倾泻出来的, 是酿泉。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。 作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守 自谓也。
山势回环,山路转弯,有亭子四角翘起,像 鸟张开翅膀一样,高踞在泉水上边的,是醉 翁亭。修建亭子的人是谁?是山中的和尚智 仙。给它取名的人是谁?是太守用自己的别 号(醉翁)来命名的。
1、这段随作者观察对象的变化,从 大到小、由远及近地介绍了醉翁亭的环 境。请将作者观察、记叙的对象按顺序 填在下面的方框里。 环滁皆山→西南诸峰
酿泉→ 琅琊Fra bibliotek→→ 醉翁亭 2、最能说明《醉翁亭记》核心命意的 一句话是 “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
3、写出文段中的两个成语。 峰回路转 醉翁之意不在酒
不久夕阳落山,人影纵横散乱,太守返回, 宾客跟随。这时树林里浓荫遮蔽,鸟儿到处 鸣叫,游人离开后禽鸟在快乐了。然而禽鸟 只知道山林的乐趣,却不知道人的乐趣,
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 太守谓谁?庐陵欧阳修也。
人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道 太守在享受自己的乐趣。喝醉了能够和大家 一起享受快乐,酒醒了能够用文章记述的人, 是太守。太守是谁?是庐陵人欧阳修。
已而夕阳在山,人 影散乱,太守归而宾客 从也。树林阴翳,鸣声 上下,游人去而禽鸟乐 2 也。然而禽鸟知山林之 乐,而不知人之乐;人 3 知从太守游而乐,而不 知太守之乐其乐也。醉 能同其乐,醒能述以文 4 者,太守也。太守谓谁? 庐陵欧阳修也。 5
一同游山的众人 “同其乐”的“其”指的是 _________
酒宴上畅饮的乐趣,不在于管弦音乐,投 壶的人投中了,下棋的人得胜了,酒杯和 酒筹交互错杂,人们有时站立,有时坐着, 大声喧嚷,宾客们(尽情)欢乐。脸色苍 老,头发花白,醉醺醺地在宾客们中间, 太守喝醉了
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。 树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 然而离鸟知山林之乐,而不知人之乐;
已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣
声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之
乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒
能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也
至于背着东西的人在路上 歌于途: 在路上唱歌 歌唱,走路的人在树下休息, 行者: 走路的人 前面的呼喊,后面的应答,老 前者呼,后者应:前面的呼喊,后面的应 人弯着腰走,小孩子由大人领 答 着走,来来往往,络绎不绝的, 腰背弯曲 是滁州人们的出游啊。到溪边 伛偻: 来钓鱼,溪水深鱼儿肥;用泉 临溪而渔: 到溪边钓鱼 水来酿酒,泉水甜酒水清,野 酿泉为酒: 用泉水来酿酒 味野菜,杂七杂八摆放在面前 山肴野蔌: 野味野菜 的,是太守的酒宴啊。宴会喝 酒的乐趣,不在于音乐。投壶 杂然而前陈者:杂七杂八的摆放在面前的 的投中了,下棋的下赢了,酒 非丝非竹: 不在于音乐 杯和酒筹交互错杂,起来坐下 射: 投壶 大声喧哗,是众位宾客快乐的 弈: 下棋 样子。脸色苍老,头发花白, 醉醺醺的坐在众人中间,这是 觥筹交错: 酒杯和酒筹交互错杂 太守喝醉了。 颓然乎其间者:醉醺醺的坐在众人中间
至于背着东西的人路上唱歌,走路的人 在树下休息,前面的人呼唤,后面的人 答应,老老少少来来往往不间断的,这 是滁州人出游。到溪水捕鱼,溪水深, 鱼儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水香甜而 酒色清净,山中野味,田野蔬菜,杂乱 地在前面摆着,这是太守的举行酒宴。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥 筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白 发,颓然乎其间者,太守醉也。
检查预习 滁 chú 壑 hè 琅 Láng
琊 yá
晦 huì 偻 lǚ
辄 zhé
肴 yáo
霏 fēi
蔌 sù
暝 míng 伛 yǔ
洌 liè
弈 yì
颓 tuí
觥 gōng 筹 chóu 翳 yì
环滁(chú)皆山也。其西南诸峰,林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者,琅 琊(láng yá)也。山行六七里,渐闻水声潺(chán)潺而泻出于两峰之间者, 酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。 名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄(zhé)醉,而年又最高,故 自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒 也。 若夫(fú)日出而林霏开,云归而岩穴(xué)暝(mí ng),晦(huì )明 变化者,山间之朝(zhāo)暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁, 水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛(yǔ)偻(lǚ)提携, 往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌 (liè);山肴野蔌(sù),杂然而前陈者,太守宴也。宴酣(hān)之乐,非丝 非竹,射者中,弈者胜,觥(gōng)筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜 白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳(yì ),鸣声上下, 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵 欧阳修也