高二历史启蒙运动知识点
启蒙运动知识点
启蒙运动知识点启蒙运动是 17 至 18 世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动，它对欧洲乃至整个世界都产生了深远的影响。
启蒙运动发生的背景十分复杂。
当时的欧洲，封建专制制度依然顽固存在，教会的势力也相当强大，它们对人们的思想和生活进行着严格的控制。
而资本主义经济的发展，使得新兴的资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建束缚，追求自由、平等和民主。
科学技术的进步也为启蒙运动提供了有力的支持，哥白尼的“日心说”、牛顿的经典力学等科学发现，让人们对自然界有了新的认识，也冲击了传统的宗教观念。
启蒙运动的核心思想是理性主义。
所谓理性，就是指人们要依靠自己的思考和判断，而不是盲目地听从权威和传统。
启蒙思想家们认为，人类具有认识世界和改造世界的能力，通过理性的思考，可以揭示事物的本质和规律，从而推动社会的进步。
在启蒙运动中，涌现出了许多杰出的思想家。
比如伏尔泰，他主张开明君主制，反对封建专制和教会权威，倡导自由和平等。
他曾说过：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。
”这句话充分体现了他对言论自由的追求。
孟德斯鸠提出了“三权分立”学说，主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权，相互制衡，以防止权力的滥用。
卢梭则强调社会契约论和人民主权说，认为国家的权力来自于人民，人民有权推翻不合法的政府。
启蒙运动对欧洲社会产生了广泛而深刻的影响。
在政治方面，它推动了资产阶级革命的爆发，为资本主义制度的建立奠定了思想基础。
美国独立战争和法国大革命都深受启蒙思想的影响。
在法律方面，启蒙思想家们的法律观念促进了现代法律体系的形成，强调法律的公正性和平等性。
在教育领域，倡导普及教育，重视培养人的理性思维和实践能力。
在文化方面，启蒙运动推动了文学、艺术和哲学的发展，出现了许多具有启蒙思想的作品。
此外，启蒙运动的影响还超越了欧洲，传播到了世界各地。
在北美，启蒙思想为美国的建国理念提供了重要的思想源泉。
在亚洲、非洲和拉丁美洲等地，启蒙思想也激发了当地人民的民族意识和民主追求。
历史启蒙运动知识点整理
历史启蒙运动知识点整理
历史启蒙运动知识点整理
一、启蒙思想家
1.启蒙运动的背景和性质
(1)背景：资本主义经济发展，科学技术突飞猛进，文艺复兴的启迪
(2性质：继文艺复兴以来欧洲新一轮资产阶级思想解放运动
2、运动进程：最初兴起于17世纪的英国，18世纪后发展到法国、德国等国。
3、代表人物
17世纪的英国：霍布斯、洛克等
18世纪的法国：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等
二、批判君主专制
1.启蒙思想家反对君主专制的理论基础
从自然法和社会契约理论入手，提出天赋人权和自然权利学说
2.启蒙思想对推翻君主专制制度后理想社会制度构建的设想
伏尔泰：建立英国式的“开明君主制”;
孟德斯鸠：主张建立一个立法、行政和司法三权分立、相互牵制的政府;
卢梭：推崇实行直接民主制的共和国，主张全体公民参与立法。
三、宣扬自由和平等
1.启蒙思想家宣扬“自由平等”的'理论基础——“天赋人权”。
2.启蒙思想家宣扬“自由平等”的主要观点：人生来就是自由平等的，但要“受法律支配”;自由和平等是有机联系的统一体;人们在法律规定上都是平等的，现实社会中的不平等来源于私有财产和国家权利。
3.启蒙运动的意义：17—18世纪的欧洲启蒙思想家，从各个方面向封建势力发起猛烈冲击，传播进步思想，从根本上动摇了封建统治的思想基础，为即将到来的美、法等国的资产阶级革命提供了理论依
据，进行了舆论动员，也为资本主义国家提供了系统的统治构想。
高二历史必修3_《启蒙运动》参考课件3
一、结构 ㈠理性时代的到来 －启蒙运动兴起的背景、概况和核心 ㈡法国的启蒙思想家 －伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想 ㈢启蒙运动的扩展 －康德的思想以及启蒙运动的意义
二、教材分析和建议 ㈠理性时代的到来 1.启蒙运动兴起的背景 ①自然科学的巨大发展 ②资本主义的发展，要求摆脱封建专制统
治和教会压迫
启蒙运动主要有三个思想渊源：第一，整个宇宙可以被 充分认识，它受自然而不是超自然的力量的支配；第二，严 格使用科学方法，可以解决每一个研究领域的基本问题；第 三，人类发展的潜力是无限的，人人都可以被教化。
－姜守明 洪霞《西方文化史》
2.启蒙运动的兴起 启蒙（Enlightenment）： 使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或 偏见中解放出来。
－［美］伯恩斯 拉尔夫《世界文明史》
3.启蒙运动的核心－理性
所谓理性精神，是指人运用思维才智，借助于清晰的概 念和正确的逻辑推理，并依靠观察、实验、分析、比较、综 合、检验等规范、系统的方法，去认识、理解和把握宇宙自 然、人类社会以及人自身的思维能力与思维活动的过程。
－马世力主编《世界史纲》下册
理性就是人的思考和判断，它只承认人的理性而不承认 神的意旨。
难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子 生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的 人，显然是平等的。
2.孟德斯鸠
①三权分立，互相制约 ②法律应是理性的体现
每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）有关 国家法事项的行政权力；（三）有关民政法规事项的行政权 力。……
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手， 自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定 暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。
－康德 在一切事情上，都有公开运用自己的理性的 自由！ 要有勇气运用你自己的理智！
课件1：启蒙运动
(3)卢梭：其主要代表作是《社会契约论》，他提倡“社会契 约论”和“人民主权说”；认为人类不平等的根源是财产的私 有，主张平均分配财产，但不主张废除私有制。
(4)康德：代表作是《纯粹理性批判》，他认为启蒙运动的核 心就是人应该自己独立思考、理性判断；主张主权在民，相信 自由和平等是天赋人权；法律应该保护个人的权利，同时也强 调人在享受自由时不能损害他人的自由，人必须自律；不赞成 为了自由进行暴力革命；平等只有法律的平等而没有经济的平 等。
4．西方人文主义思想发展的三个重要阶段及其内涵
阶段 特征
萌芽 阶段
代表人 物
普罗泰 格拉、 苏格拉
底
主要观点 社会根源
经济根源：雅 人是万物 典工商业的 尺度；认 发展；社会根 识你自己 源：雅典民主
制的繁荣
历史影响
为现代资本主义 民主政治的创立 提供 克、薄 伽丘
答案 C
A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德
解析 本题考查启蒙运动代表人物及其主张，意在考查考生 准确运用材料信息和所学知识分析问题的能力。从材料信息看， 该人主张自由和理性。康德认为启蒙运动的核心是人应该自己 独立思考，理性判断，故选 D。
答案 D
(2011·四川文综)狄德罗在《百科全书》里说：“自由
成熟 阶段
伏尔泰、孟 德斯鸠、卢 梭、康德
自由平 等、天赋 人权、三 权分立、 主权在民
资本主义的进 一步发展壮 大；专制主义 和教权主义对 社会发展的阻 碍
为资产阶级 取得政权、建 立资本主义 政治制度作 思想上、理论 上准备
典例精析
(2011·天津文综)“这一启蒙运动除了自由而外并不 需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西 之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理 性的自由。”作出这一论述的思想家应该是( )
第七课启蒙运动
我死后哪管洪水滔天 ——路易十五
启蒙运动 （成熟）
以理性主义为旗帜。反对封建专制和天主教 会，追求自由平等人权法制，描绘未来“理 性王国”的蓝图。丰富和发展了人文精神的
讨论：为什么是法国，而不是最早确立资 产阶级统治的英国把启蒙运动推向高峰？
首先，法国是典型的封建专制国家，社会矛盾 激烈。
第二，英国的早期启蒙思想，为法国资产阶级 发起对旧体制的冲击提供了有利的思想武器。
思考
什么是启蒙及启蒙运动？
“启蒙”在法文中为光明、智慧之意。启蒙 思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建 主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运 动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代 。
17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开 的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放 运动被称为启蒙运动。
——哲学家 卡尔.雅斯贝斯
思考与探究1： 归纳启蒙思想家的思想的共同主张，完成连线。
神权
自由
反 专制
迷信
科学
追
民主
对 特权
禁锢
平等
求
ห้องสมุดไป่ตู้
人权
小结：启蒙运动的影响
1、一个运动：伟大的思想解放运动； 2、一个内涵：丰富和发展了人文精神的内涵，理性时代 到来。（反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、构建 政治制度的高度；) 3、一个基础：为法国大革命作了舆论基础； 4、一个世界： 鼓舞了世界上殖民地半殖民地人民争取民 族独立的斗争,成为人类社会宝贵的精神财富。
启蒙思想(理性主义)
1、尊重人和人的意愿，认为理性是衡量一 切的唯一尺度。 2、按照自己的意愿建立理想社会 ：人权、
高中历史启蒙运动知识点总结
高中历史启蒙运动知识点总结高中历史里的启蒙运动，那可是相当重要的一部分！就好像是一场思想的盛宴，各种新奇的观点和深刻的思考在那个时代纷纷涌现。
先来说说启蒙运动的背景。
当时的欧洲，封建专制统治那叫一个黑暗，就像乌云遮住了太阳，人们生活在压抑之中。
经济上呢，资本主义经济不断发展，新兴的资产阶级迫切需要更多的权力和自由，这不就像肚子饿了想要吃饱饭一样嘛！科学技术的进步也为启蒙运动提供了有力的支持，就好比给人们装上了千里眼和顺风耳，让大家看到了更多的可能，思考得也更深更远。
再讲讲启蒙运动的代表人物。
伏尔泰，那可是个了不起的人物！他就像一个勇敢的战士，用笔作武器，猛烈抨击封建专制制度和天主教会。
他主张天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，这难道不是最基本的权利吗？孟德斯鸠提出了三权分立学说，就像是把一个大蛋糕切成三块，让权力相互制衡，避免一家独大。
卢梭呢，他强调社会契约论，认为国家是人民通过契约建立的，政府如果违背了人民的意愿，人民就有权推翻它，这可真是大胆而又深刻的想法！启蒙运动的核心思想是理性主义。
啥是理性主义？简单说，就是要用自己的头脑去思考，不盲目迷信权威。
这就好比在黑暗中点亮了一盏明灯，让人们看清了前进的道路。
理性主义倡导自由、平等、民主和法治，这可都是现代社会的基石啊！启蒙运动对欧洲乃至整个世界都产生了深远的影响。
它就像一阵春风，吹走了封建专制的阴霾，为法国大革命作了充分的思想准备。
在其他国家，也推动了资产阶级革命和改革，促进了社会的进步和发展。
想想看，如果没有启蒙运动，我们现在的生活会是怎样？可能还在封建专制的压迫下，没有自由，没有平等，没有民主。
所以说，启蒙运动是人类历史上的一座里程碑，它让我们的思想得到了解放，让社会变得更加美好。
总之，高中历史中的启蒙运动知识点，大家一定要牢牢掌握，它不仅是考试的重点，更是我们理解人类思想发展历程的关键。
大家加油学，相信你们都能轻松拿下这部分知识！。
人教版高二历史上册欧洲的启蒙运动 复习提纲
欧洲的启蒙运动复习提纲
一.启蒙运动兴起
(一) 原因 ( 分析,理解,记忆,应用 )
1.西欧各国的___________力量日益壮大,________________已经成为他们进一步发展的严
重障碍.要结束旧的制度,资产阶级首先必须做好舆论准备.
2.________突飞猛进的发展,大大解放了人们的思想.
(二)性质:
(三)指导思想:理性主义.批判________,__________;追求_______,___________和___________.
(四)启蒙运动最早兴起于______国.早期著名的代表人物有__________和_____
最早提出“社会契约论”的是_________.将其继承和发展的有英国的________和法国的___________. 最早提出分权学说的是_________,将其继承并发展的是___________.
二.启蒙运动的发展.
1.启蒙运动最早兴起于______国;18世纪把欧洲启蒙运动推向高潮的国家是____国.
2.列举法国启蒙运动的代表人物及主张 (记忆,应用 )
(1)
(2)
(3)
(4)
三.启蒙运动的影响
(1)思想和理论:
(2)法国:
(3)世界:
文艺复兴与启蒙运动的比较 (分析,理解,应用 )
(一)不同:
(二)相同:
1.背景:
2.性质:
3.内容:
4.作用:。
高中历史知识点总结：启蒙运动
高中历史知识点总结：启蒙运动
识记知识点：
1．启蒙运动的代表人物：18 世纪伏尔泰、孟德斯鸡、卢梭和狄德罗2．思想主张：伏尔泰主要思想：批判封建教会，批判封建君主专制，提倡自由和平等。
孟德斯鸠系统论证了三权分立、相互制约的原理，卢梭的观点主要体现在《社会契约论》中，是主权在民。
理解知识点：
1．启蒙运动的背景：17、18世纪，西欧资本主义有了较大的发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济实力。
但是，当时欧洲大陆的政治却仍是专制主义、教权主义占统治地位。
所以，资产阶级的反封建斗争首先必须剥去封建制度身上的神圣外衣，以便去触犯它，否定它，摧毁它。
于是形成了以宣传理性为中心的启蒙运动。
而这一时期，科学技术的突飞猛进，新的自然科学理论，为人们的思考和判断提供了新的思想武器。
2．宣扬自由和平等：启蒙思想家的思想和研究领域是极其丰富的，包括对神学的批判，包括文学、儿童教育……但是，最本质的、对工业文明影响最大的是批判君主专制，建立理想的社会制度（严格意义上说是政治体制）和宣扬自由和平等，这是他们的共性。
在对理想的社会政治制度模式设计上，不尽相同，卢梭的直接民主制更激进性；在对自由、平等的解释上，也不尽相同，卢梭的社会契约和法的观念更深刻些。
这是各位启蒙思想家所代表的阶级、阶层不同和社会经历不同而决定的，这是他们的个性。
知识理性、自然法则、社会契
约、天赋人权等是启蒙思想家批判君主专制和宣传自由平等的旗号和理论依据。
高考历史必背知识点：欧洲启蒙运动
高考历史必背知识点：欧洲启蒙运动 欧洲启蒙运动 一、启蒙运动的兴起——（1）原因：①17、18世纪，西欧资产阶级力量不断壮大。
封建专制制度成为其发展的严重障碍，要结束旧的制度，资产阶级首先必须做好舆论准备。
②自然科学突飞猛进，大大解放了人们的思想，使人们挣脱了封建迷信的束缚。
（2）性质：欧洲资产阶级反封建的思想文化运动是继文艺复兴之后欧洲的第二次思想解放运动，历史上称为启蒙运动。
（3）内容：批判专制主义和教权主义；号召取消专制王权，贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。
二、启蒙运动代表： 1、英国早期著名的启蒙思想家——霍布：英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益，提出最基本启蒙思想，但有落后封建色彩。
提出社会契约，反对君权神授。
不反对君主专制，他坚持统治者一旦获得授权，人民就要绝对服从，不可反悔。
他认为世上本没有神，宗教不过是人类无知和恐惧的产物，但又提出宗教有助于维持社会秩序。
霍布斯的代表作是《利维坦》。
洛克：洛克的思想形成于英国资产阶级革命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要。
他对霍布斯的思想进行了一些修正，认为人们按契约成立国家的目的之一就是保护私有财产，因此国家政权不应干涉臣民的财产。
在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。
2、法国的启蒙运动（高潮原因：资本主义发展程度较高，封建专制制度日益腐朽）——（1）伏尔泰：抨击天主教会和罗马教皇；反对君主专制，希望通过“开明”的君主实行改革，过渡到英国式的君主立宪制。
（2）孟德斯鸠：发展了英国思想家洛克的分权学说，明确提出了三权分立的原则，立法权（由人民集体享有）、司法权（独立）、行政权（君主享有）三者互相独立而又互相监督，以权力的"制约和平衡"为思想核心。
对反封建专制制度有一定的进步意义。
代表作：《论法的精神》。
（3）卢梭：提倡“社会契约”论和“人民主权”说，否定封建王权，重视公共意识，反对任何个人因谋私利而违反公共意志。
高二历史必修三知识点启蒙运动解析
高二历史必修三知识点启蒙运动解析高二历史必修三知识点启蒙运动解析在日常的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是店铺为大家整理的高二历史必修三知识点启蒙运动解析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、背景：①资本主义经济进一步发展，封建专制统治成为其发展的障碍②自然科学和哲学的发展，为启蒙运动提供了思想武器。
2、主要代表人物及主张①孟德斯鸠：孟德斯鸠在其代表作《论法的精神》一书中提出三权分立学说，把国家权力分为立法权、行政权、司法权，分别由议会、君主、法院三家掌管，其核心是权力“制约与平衡”，这就为防止专制、确立民主提供了可行方案，成为后来资产阶级政治制度的基本原则。
②伏尔泰：伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他强烈抨击天主教和封建制度，倡导自由、民主与平等，政体上主张实行君主立宪制，其思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。
③卢梭：卢梭在其著名的《社会契约论》中提出了“社会契约论”和“人民主权”说，并认为人类社会不平等的根源在于私有制，卢梭坚持人民应推翻暴君，创立民主共和国，因此，他的'激进民主主义思想对后来法国大革命产生了重大影响。
④康德：提出“人非工具”的观点，宣扬科学和理性，倡导尊重他人，确立了人类的主体地位。
3、启蒙运动的影响①启蒙思想家们宣扬自由、平等、博爱，抨击专制制度和天主教会,破除了人们对天主教会和封建统治的迷信,解放了思想②启蒙思想家不仅对封建制度进行更猛烈的批判，其主张还为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
③启蒙运动不仅对法国大革命做了充分的思想舆论准备，也推动了北美大陆争取独立的斗争，同时还激励着中国、日本等亚洲国家人民为改造旧社会而斗争。
【启蒙思想家主张的相似点】都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等【启蒙运动的概念】启蒙运动是17、18世纪资产阶级发动的反封建思想解放运动，是对文艺复兴人文精神的继承和发扬，启蒙思想家把理性作为判断是非的唯一标准。
外国史启蒙运动知识点总结
外国史启蒙运动知识点总结启蒙运动是指欧洲18世纪中期至19世纪中期的一场思想运动。
它提倡理性、自由和平等，反对封建主义和教权主义。
这场运动为欧洲的现代化进程和民主制度的建立做出了重要的贡献。
下面是对启蒙运动的相关知识点做一个总结。
一、启蒙运动的背景1. 文艺复兴：文艺复兴是启蒙运动的重要前提。
文艺复兴带来了古典学问和艺术的再度流行，唤起了对知识和思想的热情，为启蒙运动的兴起提供了思想土壤。
2. 宗教改革：16世纪的宗教改革打破了天主教教会的教权统治，使欧洲的思想空间得到了开放。
宗教改革者提倡个人信仰直接接触上帝，这种强调个人理性和直观经验的姿态为启蒙运动观念的发展奠定了基础。
3. 科学革命：17世纪的科学革命改变了人们对世界的认识，推翻了传统的宗教观念，建立了启蒙运动的理性思维模式。
二、启蒙运动的主要思想家1. 弗朗西斯·培根：弗朗西斯·培根是启蒙运动的重要代表人物，他提出了归纳法的方法，主张通过实验和观察来获得知识，他的《新工具》对启蒙运动产生了深远的影响。
2. 笛卡尔：笛卡尔主张怀疑论，他认为要想获得真正的知识，必须先去怀疑一切，然后从怀疑中寻求真理。
他的《第一哲学沉思集》对启蒙运动的形成产生了重要影响。
3. 洛克：洛克主张通过感觉获得知识，他认为人的全部知识都来源于感觉，他的《人类理解论》对启蒙运动的理论体系产生了深远的影响。
4. 沃尔泰：沃尔泰是启蒙运动代表性的思想家之一，他主张人的理性和自由，提倡反对专制和封建主义，他的《论信仰与维理》和《卢梭哲学原理》具有重要的启蒙意义。
5. 孟德斯鸠：孟德斯鸠主张三权分立，他认为政治权力应该分立为立法权、行政权和司法权三个独立的部门，以制衡和限制政府权力。
他的《法政论》对启蒙运动产生了深远的影响。
三、启蒙运动的主要特点1. 理性主义：启蒙运动主张人的理性是认识真理的唯一途径，它呼吁消除迷信和神秘主义的观念，用理性的方法探求真知。
高二历史必修3第七课『启蒙运动』知识点总结
高二历史必修3第七课『启蒙运动』知识点总结文艺复兴、宗教改革与启蒙运动被称为西欧近代三大思想解放运动，是西方人文主义的形成。
文艺复兴和宗教改革我之前发过文章了。
今天我们来一起学习『启蒙运动』的知识，希望对大家有所帮助！一、启蒙运动的兴起：（理性时代的到来）1、背景：政治：它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。
17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍，英国完成了资产阶级革命，国王的权力开始受到限制。
这一变化引起了欧洲国家的广泛注意。
为了推翻封建旧制度，资产阶级必须制造舆论。
启蒙运动便是在这个要求下产生的。
经济：资本主义的发展。
科学：与自然科学的发展密切相关。
在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器，因为启蒙思想家在许多方面是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的。
如笛卡尔认为认识世界和取得知识的唯一方法是数学推理，培根则提出了从特殊到一般、从具体到抽象的归纳法。
这两人的观点打破了束缚人们头脑的中世纪经院哲学枷锁，提倡科学实验，提倡研究自然界客观事物之风随之盛行起来；牛顿的三大定律和万有引力定律则是在这一风气影响下最伟大的发现，它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下。
牛顿发现了一个基本的宇宙的法则，这个法则既支配了整个宇宙，也支配了最微小的物体。
这样一来，自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置，这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。
由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。
在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事和社会的永恒的法则。
到18世纪上半期，自然科学研究在物理学、植物学、地理学等领域内取得了更加显著的成就，使得人们认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断前进的。
启蒙思想家之相信进步，即来源于此。
正是在资本主义上升发展的情况下，并且在17、18世纪自然科学发展的基础上，才出现了启蒙运动。
高考历史欧洲启蒙运动考点
高考历史欧洲启蒙运动考点在高考历史中，欧洲启蒙运动是一个重要的考点。
这一运动不仅在欧洲历史上具有深远的影响，也对整个世界的发展产生了重大的推动作用。
启蒙运动兴起于 17 世纪末至 18 世纪的欧洲，是一场波澜壮阔的思想解放运动。
当时的欧洲，资本主义经济有了显著发展，资产阶级的力量逐渐壮大。
然而，封建专制制度和宗教神学的束缚严重阻碍了资本主义的进一步发展。
在这样的背景下，启蒙思想家们站了出来，以理性和科学为武器，对旧制度和旧思想发起了猛烈的冲击。
启蒙运动的核心思想是“理性主义”。
启蒙思想家们认为，人类可以凭借自己的理性去认识世界、改造世界。
他们倡导自由、平等、民主、法治等理念，主张建立一个基于理性和正义的社会秩序。
例如，孟德斯鸠提出了“三权分立”学说，主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权，以实现权力的制衡和防止权力的滥用。
这一学说对后来许多国家的政治制度产生了深远影响。
伏尔泰是启蒙运动的重要代表人物之一。
他猛烈抨击天主教会和封建制度，主张开明君主制。
他提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，每个人都应该享有言论自由、出版自由等基本权利。
伏尔泰的思想在当时具有极大的进步意义，为人们打破封建思想的枷锁提供了有力的支持。
卢梭则强调“社会契约论”和“人民主权说”。
他认为国家的权力来源于人民，政府的职责是保障人民的权利。
如果政府违背了人民的意愿，人民有权推翻它。
卢梭的思想对后来的法国大革命产生了重要的影响，成为了革命的理论指导之一。
康德是德国启蒙运动的代表人物，他提出了“人非工具”的观点，强调人的价值和尊严。
他认为人应该运用自己的理性进行思考和判断，而不是盲目地遵循传统和权威。
启蒙运动在欧洲产生了广泛而深远的影响。
在政治方面，它为资产阶级革命提供了思想武器，推动了欧美各国资产阶级革命的爆发和政治制度的变革。
例如，美国独立战争和法国大革命都深受启蒙思想的影响，确立了民主共和制度。
在经济方面，启蒙运动促进了资本主义经济的发展，推动了工业革命的兴起。
高二历史上册第二章欧洲的启蒙运动知识点
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高二历史上册第二章欧洲的启蒙运动知识点
启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。
以下是第二章欧洲的启蒙运动知识点，请大家认真学习。
一、理性时代的到来
1，原因：
(1)文艺复兴运动的推动。
(2)自然科学取得重大进展。
(3)资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
2、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。
3、思想主张：
(1)启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。
(2)他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的理性。
理性是启蒙运动的核心。
4、影响：
启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。
他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平，促进了思想的解放。
二.启蒙运动的兴起
1、启蒙运动的兴起
①资本主义的发展，资产阶级的壮大，要求结束旧制度，为此需要制造
1。
高考历史启蒙运动知识点归纳整理
高考历史启蒙运动知识点归纳整理
(1)启蒙运动的兴起背景
①启蒙运动兴起的经济基础：
西欧资本主义经济在17、18世纪不断发展。
②启蒙运动兴起的阶级基础：
日益壮大的新兴资产阶级力量。
③启蒙运动兴起的思想武器：
突飞猛进的自然科学，提供了思考和判断的思想武器。
(2)启蒙运动的主要代表人物及主张
①孟德斯鸠：
孟德斯鸠的代表作《论法的精神》一书中，提出了三权分立学说，分为立法权、行政权、司法权这三种国家权力，分别掌握在议会、君主、法院三家手中，三权分立的核心是权力的制约与平衡，是为了防止专制，提供了实现民主的可行方案，后成为资产阶级政治制度的基本原则。
②伏尔泰：
法国启蒙运动的领袖是伏尔泰，伏尔泰强烈抨击天主教和封建制度，倡导的理念是自由、民主与平等，伏尔泰主张在政体上实行君主立宪制，对18世纪的欧洲，伏尔泰的思想产生巨大影响
③卢梭：
在《社会契约论》中，卢梭提出了“社会契约论”和“人民主权”说，卢梭认为人类社会不平等的根源在于私有制。
卢梭坚持创立民主共和国，人民应该推翻暴君，他的激进民主主义思想，影响了后来的法国大革命。
④康德：
康德提出的观点是“人非工具”，宣扬科学和理性，倡导尊重他人和确立人类主体地位。
(3)启蒙运动的影响
①宣扬自由、平等、博爱的启蒙思想家们抨击专制制度和天主教会，对天主教会和封建统治的迷信被破除，解放了思想。
②不仅对封建制度进行猛烈批判，启蒙思想家的主张还为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
③启蒙运动对法国大革命做了充分的思想舆论准备，也推动了北美大陆争取独立的斗争，同时还激励着亚洲国家人民，包括中国、日本等在内的人民为改造旧社会而斗争。
高二历史欧洲的启蒙运动
18世 纪 的法 国 启蒙 运 动
伏尔泰
孟德斯 鸠 卢梭 狄德罗
1、主张信仰上帝，但抨击天主 教会和教皇 2、反对君主专制，倡导英国式 的君主立宪 代表作《论法的精神》 发展洛克分权说，主张“三权分 立” 否定王权，倡导“社会契约”论 和“人民主权”说 主持编写《百科全书》，反映当 时一切科学成就，宣扬科学与理 性，反对专制和迷信
法国在1789年发生了大革命之后， 市面上流传着一句话： “世无卢梭， 即无法国大革命。”人们也说，是卢 梭的 著作散播了自由、平等、天赋人 权、主Байду номын сангаас在民等思想， 触发了当时的 启蒙运动。
卢梭（Jean-Jacques Rousseau, 1712-1778）被认为是 最具影响力的 现代哲学家之一。实际上，他并没留 下什 么长篇大论，他写歌剧也写文字 著作，最出名的有小说 《爱弥儿》和 论著《社会契约论》，还有一本《忏 悔 录》。 卢梭一生颠簸颇大，在日内瓦出 世时母亲因 难产而死，由父亲把他带 大。然而，父亲却又因惹上官 非而逃 离日内瓦。卢梭在16岁那年开始过着流浪冒险的 生涯。一位浪漫的华 伦夫人在法国收留了他，供书教学， 终使卢梭成为哲学家。
17世纪 霍 代表作《利维坦》 的 布 1、主张用社会契约论创立国家，君权非 英国 斯 神授，而是人民授予的 启蒙 2、主张君主专制，认为专制政权有助于 干涉臣民的财产 思想家 3、认为宗教是无知和恐惧的产物，但又 提出宗教有助于维护社会秩序 洛 1、主张按社会契约成立国家以保护私有 克 转产 2、认为国家不应干涉臣民的财产 3、赞成君主立宪，主张国家立法、行政、 外交权分属议会和君主
启 原因 1、17、18世纪，资本主义发展，资产 阶级力量状大，要求清除封建专制制 蒙 度这一发展的障碍。 运 2 、自然科学的发展，解放了人们的思 动 想 的 兴 时间 17、18世纪 起 性质 反封建的思想文化运动，是第二次思 想解放运动。
高二历史《近代的思想启蒙》知识点清单
高二历史《近代的思想启蒙》知识点清单1. 思想启蒙的背景
- 工业革命的影响
- 启蒙运动的兴起
2. 思想启蒙的主要思想家
- 笛卡尔（René Descartes）
- 提出“我思故我在”的观念
- 强调理性思维的重要性
- 弗朗西斯·培根（Francis Bacon）
- 科学方法的倡导者
- 强调实证观察和实验的重要性
- 洛克（John Locke）
- 政治哲学家
- 强调个人自由和人权
- 孟德斯鸠（Montesquieu）
- 法国启蒙思想家
- 提出三权分立的观念
- 卢梭（Jean-Jacques Rousseau）
- 政治哲学家
- 认为人民的意志应该成为国家的基础 - 伏尔泰（Voltaire）
- 法国启蒙思想家
- 奉行言论自由和宗教宽容
3. 思想启蒙对欧洲社会的影响
- 科学与理性的崛起
- 宗教改革与教育改革
- 人权的觉醒与民主的兴起
- 法治的形成
4. 思想启蒙及其在中国的影响
- 外来思想的传播
- 文化自信与反思
- 新思想的兴起
5. 思想启蒙在当代的意义
- 推动科学与技术的发展
- 强调个人的独立思考和批判精神
- 促进社会的进步与人权的保障
总结：思想启蒙是近代欧洲的一场重要运动，它推动了科学、民主和法治的进步，深刻影响了欧洲社会的发展。
同时，思想启蒙也对中国产生了一定的影响，并在当代仍然具有重要的意义。
通过对思想启蒙的学习，我们可以更好地理解世界，培养自己的思辨能力，发展创新精神，为社会的进步与发展做出贡献。
高二历史启蒙运动
本节课讲了四位思想家。先阅读， 然后一个小组推举一个同学说出 这为思想家的主要思想主张。在 学习的过程中归纳启蒙思想的主
要内容、性质、核心。
二、启蒙思想家
• 第一组：
• 抨击教会
• 发对君主专制，倡导君主 立宪制
• 提倡天赋人权
伏尔泰
• 相信法律以人性为出发点， 在法律面前人人平等。
代表作： 《哲学通信》《路易十四时代》
卢 梭 （法）
“社会契约” “人民主权”
狄德罗（法）《百科全书》 “科学”与“理性”
康志德）（德意《纯粹理性批判》“理性” “自由平等”
现在请回答：
• 主要内容：理性、民主、 平等、科学
• 核心： 理性 • 性质： 反封建的思想
文化引动
三、启蒙运动的影响：
• 1、为资产阶级取得统治地位，建立资本主 义政治制度做了思想上和理论上的准备。
供 （2）封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
了 （3）自然科学的发展
物 质
（4）文艺复兴的影响
思提
必推
武了
舆制
级 基
器锐 利
论度 ，
础
的
理性主义的到来
补充知识：
• 英国早起启蒙思想 • 由于英国资本主义经济发达，又最先完成资产阶
级革命。所以出现了最早的启蒙思想。
• 霍布斯：社会契约，君主的权力由人民授予，而 不是神。臣民要绝对服从君主。
• 第二组：
• 三权分立 • 国家的法律不能违背
人的理性，法律应当 是理性的体现。
孟德斯鸠
影响：否定了封建专制 制度的合理性，
奠定了资产阶级 代表作：《论法的精神》 有关国家和法的
《波斯人信札》 理论基础。
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高二历史启蒙运动知识点
启蒙运动知识点一、理性时代的到来
1，原因：
(1)文艺复兴运动的推动。
(2)自然科学取得重大进展。
(3)资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
2、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。
3、思想主张：
(1)启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。
(2)他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的理性。
理性是启蒙运动的核心。
4、影响：
启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。
他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平，促进了思想的解放。
二、法国的启蒙思想家
1、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。
2、思想主张：
(1)猛烈抨击天主教会，称教皇为两足禽兽，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。
(2)他反对君主专制，倡导君主立宪制;
(3)他提倡天赋人权，认为人生来就是平等和自由的。
1。