高一历史《红军长征和西安事变的爆发》(课件)
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西安事变课件.ppt
中华民族的抗日战争
杀蒋？
中华民族的抗日战争
中国共产党对此采取了怎样的主张？
（阅读课文88页第三段，找出答案。）
主张和平解决西安事变，释放蒋介石。
中华民族的抗日战争
中国共产党为什么主张和平解决西安 事变呢？
(可从“杀蒋”“放蒋”可能产生的结果方面思考。）
西安事变后，局势动荡不安。处死蒋介石， 可能导致亲日派掌权，国家陷于群雄割据 的局面，日本便有机可乘；如果放了蒋介 石，国民党内亲英美派就有可能接受抗日 主张。为了民族的利益，中国共产党提出 和平解决西安事变的主张，并派周恩来等 人到西安去调停。
中华民族的抗日战争
1、西安事变的概念
• 教学西安事变的概念时，我先让学生朗读 课文88页第一段文字——西安事变爆发， 然后让学生完成填表题，旨在让学生明确 西安事变爆发的时间、地点、发动者、目 的、和简单经过。
中华民族的抗日战争
2、西安事变的原因
• 在教学西安事变的原因时，我设计了“张、杨为 什么要发动西安事变？”这一问题，然后引导学 生观看“东北三省沦陷形势图”“日军将侵略魔 爪伸入中国华北地区形势图”“抗日救亡运动” 等。边展示边叙述：日军侵占东北三省后，又将 魔爪伸向华北，在中华民族生死存亡关头，各界 民众掀起了声势浩大的抗日救亡运动，中国共产 党提出了建立抗日民族统一战线的主张，张学良、 杨虎城接受了中国共产党抗日主张。接着提问： 蒋介石对此是什么态度呢？让学生阅读课文88页 第二段，并找出答案。最后师生共同归纳出西安 事变的原因。
中华民族的抗日战争
4、历史意义
• 这是本课的重点，我在学生朗读历史意义 的基础上，设计了两个讨论题让学生讨论， “西安事变和平解决前后国共两党的关系 如何？”“西安事变和平解决后，时局发 生了怎样的转变？”最后指出正是由于西 安事变的和平解决，才推动了全民族抗战 局面的到来。让学生充分认识西安事变和 平解决的伟大历史意义。
12.12西安事变学习PPT课件模板
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事件历史回顾
随着计算机技术的发展及印刷 技术进步，平面设计在视觉感 观领域的表现也越来越丰富这 真正的对今天的平面设计的新。
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主要人物生平
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人教部编版八上第18课 九一八事变与西安事变课件(共22张PPT)
西安事变的和平解决
西安事变发生后，中共主张和平解决，中共派出了以周恩 来为首的代表团到西安，在蒋介石通电答应“停止内战，联共
抗日”的前提下，放蒋介石回南京，西安事变和平解决。
中共代表团 博古、叶剑英、周恩来
西安事变和平解决的意义：
西安事变的和平解决，揭开了国共 两党由内战到联合抗日的序幕，成为 扭转时局的关键。
借口——柳条湖事件
蒋介石“不抵抗政策”
蒋介石发给张学良密电
九一八事变前
不抵抗
“无论日本军队此后如何在
东北寻衅，我方应予不抵抗， 力避冲突”。
九一八事变后
“力避冲突，以免事态扩大”
日军扩大侵略
日军占领沈阳后，不久就侵占了东北三省 东北军十几万人 撤至山海关内。短
东 三
短4个多月，东北 100多万平方千米 的锦绣河山，全部 沦于敌手。
作业
1.背诵本课知识点 2.做练习册
1、九一八事变：1931年9月18日 结果：日军占领沈阳，随后占领了东北三省 影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，中国人民的局部抗战开始了 2、一二 · 九运动： 影响：揭露了日本企图吞并华北的阴谋 3、西安事变：1936年12月12日 张学良、杨虎城逼蒋联共抗日 原因：①中日矛盾上升为主要矛盾，民族危机加深；
红军长征 遵义会议
学习目标
1.掌握九一八事变的史实，了解蒋介石的不抵抗 政策和东北三省沦亡 2.知道一二九运动的原因、过程和影响 3.掌握西安事变的概况，认识西安事变和平解决 的意义。
第18课 从九一八事变到西安事变
九一八事变、华北危机与一二•九运动、西安事变
1.简述九一八事变 2.简述华北危机； 简述一二•九运动 3.西安事变的原因、时间、发动者、结果、意义
西安事变 ppt
蒋介石督促张学良加快剿共
事变序幕
为了赢得广大士兵对事变的支持，张、杨发 布了东北军、十七路军将士书。 我们亲爱的将士们： 双十二抗日救国运动，酝酿了许久，现在已经 揭开七八天了。我们为什么发动这样的运动？为 争地盘吗？不是。为泄忿吗？也不是。我们反对 政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死 力自相残杀。所以才提出抗日救国运动，八项主 张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量， 以民众的总动员，去抗日救国。（部分摘录)
事变序幕
与此同时张学良利用爱国青年大学学 生高呼“中国人不打中国人！” “东北军 打回老家去，收复东北失地！”等口号并 请学生们在华清池前高唱《松花江上》一 曲，感动了在场了东北军士，全场爱国情 群众示威游行 绪高昂。
事件经过
12月11日晚间，张学 良和杨虎城分别召见东 北军和十七路军高级将 领，宣布第二天清晨进 行兵谏的命令。
东北军入关
热河抗战作战图
二、共产党中央红军抵达陕北
1935年秋，中国共产党领导的中国工农 红军，经过两万五千里长征的战略转移， 抵达陕北。
三、东北军剿共遭遇失败
1935年9月20日，蒋中正在西安设立西北剿匪 总司令部，自任总司令，任命张学良为副司令，调 东北军入陕甘剿共。1935年10月1日，东北军在劳 山战役中，王以哲的67军110师2个团和师部被歼； 1935年10月29日，东北军在榆林桥战役中，107师 和619团全部被歼。1935年11月22日，在直罗镇战 役中，红军仅以800多人的伤亡就 杀、伤、俘6000多东北军精锐109 师的士兵。 张学良部队的战局失利以及后来面对共产党的停 战对峙，导致蒋介石亲自前往西安督战。
——1936年12月12日
事变概述
兵谏亭是“西 安事变”的见 证
《九一八事变与西安事变》PPT教学课件
第 18 课
从九一八事变到西安事变
01
九一八事变
日军精心策划、有目的的一次侵略活动
东方会议制定《对华政策纲要》
1927年，日本田中内阁召开“东方会议”，提出了先夺满蒙、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
《田中奏折》
“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。” ——《田中奏折》
01
九一八事变
原因
（4）国民政府全力“剿共”，日本有机可乘
（2）日本将中国东北视为生命线
（1）日本对中国侵略蓄谋已久
（3）世界资本主义经济危机波及日本，为摆脱危机加紧侵略中国
01
九一八事变
借口（柳条湖事件）
日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变和平解决的历史意义
我们深刻的感想悲壮的历史留下了永久的烙印, 历史不能忘却也不容篡改! 勿忘国耻,自强不息,振兴中华!
课堂小结
九一八事变和西安事变
日本侵略
中国抗争
九一八事变
东北抗日联军（局部抗战）
扩大侵华
华北事变
一二九运动
全国性抗日救亡运动的高潮
西安事变
日本企图把东北从中国分裂出去 1932年，扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国。
位于长春市东北角的伪满洲国皇宫
日本侵略者在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
奴化教育
01
九一八事变
中国人民的局部抗战
从九一八事变到西安事变
01
九一八事变
日军精心策划、有目的的一次侵略活动
东方会议制定《对华政策纲要》
1927年，日本田中内阁召开“东方会议”，提出了先夺满蒙、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
《田中奏折》
“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。” ——《田中奏折》
01
九一八事变
原因
（4）国民政府全力“剿共”，日本有机可乘
（2）日本将中国东北视为生命线
（1）日本对中国侵略蓄谋已久
（3）世界资本主义经济危机波及日本，为摆脱危机加紧侵略中国
01
九一八事变
借口（柳条湖事件）
日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变和平解决的历史意义
我们深刻的感想悲壮的历史留下了永久的烙印, 历史不能忘却也不容篡改! 勿忘国耻,自强不息,振兴中华!
课堂小结
九一八事变和西安事变
日本侵略
中国抗争
九一八事变
东北抗日联军（局部抗战）
扩大侵华
华北事变
一二九运动
全国性抗日救亡运动的高潮
西安事变
日本企图把东北从中国分裂出去 1932年，扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国。
位于长春市东北角的伪满洲国皇宫
日本侵略者在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
奴化教育
01
九一八事变
中国人民的局部抗战
红军长征入陕与西安事变的爆发
1936年对蒋介石来说，留给他解决中共问题的时间和机会已经不多了。
一方面，他长期寄希望于依靠外交途径解决中日问题的幻想即将以自己的步步退让、日本人的步步紧逼而宣告破灭。
此前，他曾告诫党人“和平未到完全绝望时期，决不放弃和平；牺牲未到最后关头，亦决不轻言牺牲。
”反言之，如果“最后关头”到来，那只好“放弃和平”“决心牺牲”。
而让他认识到“最后关头”已然来临的，正是他一直以来姑息纵容的日本侵略者。
1936年1月，日本外相广田弘毅宣布包括实行“中、日、满经济合作”，即承认满洲国等条件在内的“广田三原则”。
这就等于把蒋逼向了死角，诚如他所言：“我们拒绝他的原则，就是战争；我们接受他的要求，就是灭亡。
”既然和平已经绝望，大战不可避免，那么，对他来说，中共问题断无拖延之理。
因为他始终认定“攘外必先安内”。
另一方面，自1927年就与他分道扬镳的中共及其军队，已在其重重围剿、步步紧追之下，西进北上到达陕北。
在蒋介石看来，此时的中共及其军队万里奔袭人困马乏，即使不是穷途末路，恐怕也是强弩之末。
他必须毕其功于一役，解决这个“心腹之患”。
在调集嫡系部队约三十个师厉兵秣马准备由河南开赴陕甘参加“剿共”之后，1936年12月4日，蒋介石又亲赴西安，责令张学良、杨虎城率领悉数人马迅速开赴进剿前线，兵合一处，将打一家，直捣黄龙。
正所谓“家有千金，行止由心”，兵精将广自然平添任性，他踌躇满志又志在必得。
然而，令蒋介石万万没有想到的是，他意气昂藏的督战之旅，最终竟成了以身犯险的“兵谏惊梦”。
对于这次兵谏，历史上比较统一的说法是“西安事变”，亦称 “丙子双十二事变”。
“事变”一词的基本含义是指突然发生的重大政治、军事性事件，其最主要的特点是其令人猝不及防的“突然性”。
作为一个“突发性”事件，“中国共产党在事变前没有与闻这件事”已是历史定论。
但这一定论丝毫无损于中共一系列军事、政治活动在促成张、杨以霹雳手段行菩萨心肠的历史进程中所发挥的重要影响。
简约创意历史的转折西安事变PPT模板
催化因素是中共呼吁建立抗日民族统一战线。 1936年12月九日，学生纪念“一二九运动”一周年，
蒋介石命令张学良镇压，张学良不从，蒋介石准备撤销 张学良的职位。
西安事变
西安事变过程
西安事变
督战剿共 苦谏不听 断然兵谏
西安事变过程
12月12日凌晨，张学良的卫队进抵蒋介石驻地临潼华清池，与蒋的卫队交火。 蒋闻枪声，越后墙逃走，爬上山坡隐蔽。被张学良的卫队搜索发现后捕获。 同时杨虎城部下将留居城中的蒋介石高级党、政、军官员陈诚等十余人拘押， 邵元冲在逃跑时被击身亡。
两广事变 （又称六一事变或西南事变） 陈济棠、李宗仁在广州发出 通电。痛陈九一八事变后日 本军对中国土地的践踏，决 定率所部北上抗日，收复失 地。不久后广东将领、飞行 员纷纷向南京政府投诚，事
变失败。
1935.12.9
一二九运动 北平学生大规模游行示威，要 求“停止内战，一致抗日”，
各地响应。
1935年秋
肆 事变后各方态度及结果
事变后各方态度及结果
西安事变
国民党政府
中国共产党
共产国际
以何应钦为代表的亲日： 积极部署讨伐张、杨
以宋美龄为代表的亲英美 派：积极营救蒋介石
派周恩来赴西安进行 谈判：
放蒋，共同抗日
放蒋，共同抗日
日本
杀蒋，趁机侵华
事变后各方态度及结果
西安事变
如何处置蒋介石
杀蒋
放蒋
亲日派掌权， 国家陷入混乱割据局面
1949年9月6日，被蒋介石下令杀害于重庆中美合作所之戴公祠。 是100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物之一。
西安事变
主要人物及背景
西安事变
蒋介石
近代中国著名政治人物及军事家，名中正字介石。 1908年留学日本并加入同盟会，1924年回国后任黄埔军校校长，后
蒋介石命令张学良镇压，张学良不从，蒋介石准备撤销 张学良的职位。
西安事变
西安事变过程
西安事变
督战剿共 苦谏不听 断然兵谏
西安事变过程
12月12日凌晨，张学良的卫队进抵蒋介石驻地临潼华清池，与蒋的卫队交火。 蒋闻枪声，越后墙逃走，爬上山坡隐蔽。被张学良的卫队搜索发现后捕获。 同时杨虎城部下将留居城中的蒋介石高级党、政、军官员陈诚等十余人拘押， 邵元冲在逃跑时被击身亡。
两广事变 （又称六一事变或西南事变） 陈济棠、李宗仁在广州发出 通电。痛陈九一八事变后日 本军对中国土地的践踏，决 定率所部北上抗日，收复失 地。不久后广东将领、飞行 员纷纷向南京政府投诚，事
变失败。
1935.12.9
一二九运动 北平学生大规模游行示威，要 求“停止内战，一致抗日”，
各地响应。
1935年秋
肆 事变后各方态度及结果
事变后各方态度及结果
西安事变
国民党政府
中国共产党
共产国际
以何应钦为代表的亲日： 积极部署讨伐张、杨
以宋美龄为代表的亲英美 派：积极营救蒋介石
派周恩来赴西安进行 谈判：
放蒋，共同抗日
放蒋，共同抗日
日本
杀蒋，趁机侵华
事变后各方态度及结果
西安事变
如何处置蒋介石
杀蒋
放蒋
亲日派掌权， 国家陷入混乱割据局面
1949年9月6日，被蒋介石下令杀害于重庆中美合作所之戴公祠。 是100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物之一。
西安事变
主要人物及背景
西安事变
蒋介石
近代中国著名政治人物及军事家，名中正字介石。 1908年留学日本并加入同盟会，1924年回国后任黄埔军校校长，后
西安事变纪念PPT模板 (1)
战力量乎，减少抗战力量乎？
地方实力派
刘湘在19日致张学良的电文中认为 张对蒋的行为“无非欲促成抗敌救 国之伟业，以求我国家民族之生 存”，指出“内战必致亡国，无待 赘言，必须避免军事接触，速求政
治解决”。
地方实力派
第三，移内战为对外战争乎，抑移 对外战争为内战乎？第四，兄等能 保不演成国内之极端残杀乎？……请
国内
1935年秋，中国共产党 领导的中国工农红军， 经过被毛泽东命名为两 万五千里长征的转移， 抵达陕北革命根据地保 安县吴起镇会师。
国外
1935年7、8月间，共产 国际在莫斯科召开第七 次代表会议，着重讨论 有关建立反法西斯统一 战线的问题。
国外
1936年8月15日，共产 国际致电中国共产党中 共中央，指出中国共产 党中共中央“把蒋介石 和日本侵略者等量齐观 是不对的”
兄等谅察，善自图之。”
地方实力派
李宗仁等于16日通电全 国，主张停止内战、建 立抗日政府，举国一致 对外，桂系军队北上抗 日。
地方实力派
马步芳于15日决定发通 电响应国民党中央。
国民党
亲日派：何应钦积极部 署讨伐张学良、杨虎城。
国民党
亲美派：宋美龄，宋子 文等为和平解决西安事 变，营救蒋介石，积极 奔走。
• 1935年11月22日，东北军在直罗镇战役中，红军仅以 800多人的伤亡就杀、伤、俘6000多东北军精锐109师 的士兵。张学良部队的战局失利以及后来面对共产党的 停战对峙，导致蒋介石亲自前往西安督战。
A
1935年12月9日中共在北平举行了大规模的大学生示威游行， 呼吁“停止内战，一致对外”、“打倒日本帝国主义”，获得
ONE 事件背景
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地方实力派
刘湘在19日致张学良的电文中认为 张对蒋的行为“无非欲促成抗敌救 国之伟业，以求我国家民族之生 存”，指出“内战必致亡国，无待 赘言，必须避免军事接触，速求政
治解决”。
地方实力派
第三，移内战为对外战争乎，抑移 对外战争为内战乎？第四，兄等能 保不演成国内之极端残杀乎？……请
国内
1935年秋，中国共产党 领导的中国工农红军， 经过被毛泽东命名为两 万五千里长征的转移， 抵达陕北革命根据地保 安县吴起镇会师。
国外
1935年7、8月间，共产 国际在莫斯科召开第七 次代表会议，着重讨论 有关建立反法西斯统一 战线的问题。
国外
1936年8月15日，共产 国际致电中国共产党中 共中央，指出中国共产 党中共中央“把蒋介石 和日本侵略者等量齐观 是不对的”
兄等谅察，善自图之。”
地方实力派
李宗仁等于16日通电全 国，主张停止内战、建 立抗日政府，举国一致 对外，桂系军队北上抗 日。
地方实力派
马步芳于15日决定发通 电响应国民党中央。
国民党
亲日派：何应钦积极部 署讨伐张学良、杨虎城。
国民党
亲美派：宋美龄，宋子 文等为和平解决西安事 变，营救蒋介石，积极 奔走。
• 1935年11月22日，东北军在直罗镇战役中，红军仅以 800多人的伤亡就杀、伤、俘6000多东北军精锐109师 的士兵。张学良部队的战局失利以及后来面对共产党的 停战对峙，导致蒋介石亲自前往西安督战。
A
1935年12月9日中共在北平举行了大规模的大学生示威游行， 呼吁“停止内战，一致对外”、“打倒日本帝国主义”，获得
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历史八上第18课-从九一八事变到西安事变课件(共28张PPT)部编版
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
回顾旧知
1.红军长征的原因？
2.红军长征的时间、出发地点、初期路线？
3.红军长征的历史转折是哪一次会议的召开？ 该会议的时间、内容和意义分别是什么？
4.红军长征的后期路线？
5.红军胜利会师包括哪两次？
6.长征胜利的历史意义？
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
2.借口——柳条湖事件
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
二.华北危机与一二·九运动
1.华北危机
1935年下 半年，日本策动 所谓“华北自治 运动”，妄图使 华北五省脱离中 国版图。国民政 府采取不抵抗的 妥协政策，中华 民族面临亡国灭 种的危险。
华北危急！
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
九一八事变
时间 地点 简单经过
结果
1931年
9月
沈 阳
18日
借口：柳 条湖事件 战场：北 大营、沈 阳
东北三 省全部 沦陷
影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,
揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民 开始了艰苦卓绝的抗战。
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，
回顾旧知
1.红军长征的原因？
2.红军长征的时间、出发地点、初期路线？
3.红军长征的历史转折是哪一次会议的召开？ 该会议的时间、内容和意义分别是什么？
4.红军长征的后期路线？
5.红军胜利会师包括哪两次？
6.长征胜利的历史意义？
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
2.借口——柳条湖事件
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
二.华北危机与一二·九运动
1.华北危机
1935年下 半年，日本策动 所谓“华北自治 运动”，妄图使 华北五省脱离中 国版图。国民政 府采取不抵抗的 妥协政策，中华 民族面临亡国灭 种的危险。
华北危急！
历史八上第18课-从九一八事变到西安 事变课 件(共2 8张PPT )部编 版
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九一八事变
时间 地点 简单经过
结果
1931年
9月
沈 阳
18日
借口：柳 条湖事件 战场：北 大营、沈 阳
东北三 省全部 沦陷
影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,
揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民 开始了艰苦卓绝的抗战。
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材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，
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湖南长郡卫星远程学校
1936年12月12日 西安
制作18
2013年下学期
2.概况
时间 地点 发动者 目的 经过
湖南长郡卫星远程学校
1936年12月12日 西安 张学良、杨虎城
制作18
2013年下学期
2.概况
时间 地点 发动者 目的 经过
湖南长郡卫星远程学校
1936年12月12日 西安 张学良、杨虎城 逼迫蒋介石抗日
2013年下学期
(1)国际势力的态度
湖南长郡卫星远程学校
制作18
2013年下学期
(1)国际势力的态度
首先是苏联，他在国 民党与共产党之间来回沟 通，促成了西安事变的和 平解决。其次，在于瑞纳 的帮助，他为蒋介石带去 宋美龄的信，给以蒋精神 动力。再加上英美等国受 法西斯的侵略也希望中国 能和平解决问题并快点参 战。
⑤蒋介石亲赴西安督战“剿共”(直因)。
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2.概况
时间 地点 发动者 目的 经过
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2.概况
时间 地点 发动者 目的 经过
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1936年12月12日
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2013年下学期
2.概况
时间 地点 发动者 目的 经过
④张学良、杨虎城在中共统一战线政策感召下 主张抗日；
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2013年下学期
张、杨为什么要发动西安事变？
原因： ①日军占领华北，民族危机进一步加深(根因) ②全国抗日救亡运动高涨的影响； ③中共提出了建立抗日民族统一战线的主张；
④张学良、杨虎城在中共统一战线政策感召下 主张抗日；
2013年下学期
思 考
中共及各方实力为和平解决西安事变做出了 巨大努力，结果怎样？
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2013年下学期
思 考
中共及各方实力为和平解决西安事变做出了 巨大努力，结果怎样？
结果：蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的 主张，西安事变得到和平解决。
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2013年下学期
思考：什么是“长征精神”？
1.就是对革命理论和革命事业的无比忠诚、坚 定不移的信念 2.就是不怕牺牲、敢于胜利、充满乐观、一往 无前的英雄气概 3.就是顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚 品德
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思考：什么是“长征精神”？
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5.意义
(1)粉碎了国民党军队的“围剿”，使 中国革命转危为安。
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2013年下学期
5.意义
(1)粉碎了国民党军队的“围剿”，使 中国革命转危为安。 (2)红军播下了革命的种子，铸成了伟 大的长征精神，成为激励党和人民继续前 进的巨大动力。
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拓 展
众说纷纭：谁是赢家？ 中国国民党方面的评价 西安事变是张学良在九一八事变后的不抵抗政 策被全国人民谴责的情况下，受中共唆使进而 不满“先剿共、再抗日”，于1936年年底在西 安挟持蒋中正，提出停止剿共、改组政府、出 兵抗日等八项主张。 西安事变使得国民政府停止剿共、联共抗日， 导致政府的抗日准备被迫中断，全面抗日提前 爆发； 另一方面使中共起死回生，获得喘息机会，酿 成抗战胜利后的全面叛乱。 湖南长郡卫星远程学校 制作18 2013年下学期
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(2)中国共产党主张
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(2)中国共产党主张
西安事变后，中共主张和平解决，释放 蒋介石。中共考虑到当时局势动荡不安，处 死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于 群雄割据的局面，日本便有机可乘；如果放 了蒋介石，国民党内亲英美派就有可能接受 抗日主张。为了民族的利益，中国共产党提 出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等 人到西安去调停。
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张、杨为什么要发动西安事变？
原因：
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张、杨为什么要发动西安事变？
原因： ①日军占领华北，民族危机进一步加深(根因)
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2013年下学期
张、杨为什么要发动西安事变？
原因： ①日军占领华北，民族危机进一步加深(根因) ②全国抗日救亡运动高涨的影响；
陕 北 会 师 过草地 飞夺泸 定桥， 强渡大 渡河 爬雪山 四 渡 赤 水
巧渡金沙江
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三军会师会 宁1936.10
1935.10.
陕 北 会 师
过草地 飞夺泸 定桥， 强渡大 渡河 爬雪山 四 渡 赤 水
巧渡金沙江
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2.概况
时间 地点 发动者 目的 经过
1936年12月12日 西安 张学良、杨虎城 逼迫蒋介石抗日
扣押蒋介石，实行兵谏。他们通电 全国，要求停止内战，联共抗日。
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震惊中外的西安事变
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2013年下学期
当年蒋介石被关之地
1.就是对革命理论和革命事业的无比忠诚、坚 定不移的信念 2.就是不怕牺牲、敢于胜利、充满乐观、一往 无前的英雄气概 3.就是顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚 品德 4.就是联系群众、艰苦奋斗、全心全意为人民 服务的崇高思想
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思考：什么是“长征精神”？
二、西安事变
1.背景
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二、西安事变
1.背景
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二、西安事变
1.背景
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抗日救亡运动
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抗日救亡运动
“中华民族到了最危险的时候”！
3.转折
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3.转折
遵义会议
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3.转折
遵义会议
(1)内容：
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3.转折
遵义会议
(1)内容： 军事方面：纠正 肯定 组织方面：选举 取消
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4.意义
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4.意义 思考：西安事变的和平解决有什么历史意义？
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4.意义 思考：西安事变的和平解决有什么历史意义？
意义：西安事变的和平解决，成为时局转变
的关键。它标志着国共两党第二次合 作的初步形成，建立了抗日统一战线， 极大地鼓舞了中国人民的抗日热情， 预示了团结抗日新局面的到来。
1.就是对革命理论和革命事业的无比忠诚、坚 定不移的信念 2.就是不怕牺牲、敢于胜利、充满乐观、一往 无前的英雄气概 3.就是顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚 品德 4.就是联系群众、艰苦奋斗、全心全意为人民 服务的崇高思想 坚定信念 集体主义 长征精神: 革命乐观主义 革命英雄主义
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张、杨为什么要发动西安事变？
原因： ①日军占领华北，民族危机进一步加深(根因) ②全国抗日救亡运动高涨的影响； ③中共提出了建立抗日民族统一战线的主张；
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张、杨为什么要发动西安事变？
原因： ①日军占领华北，民族危机进一步加深(根因) ②全国抗日救亡运动高涨的影响； ③中共提出了建立抗日民族统一战线的主张；
B.第五次反“围剿”的失败(直接原因)； “左倾”错误的表现：
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一、红军长征
1.原因
A.李德，王明等“左倾”错误领导(根本原因)；
B.第五次反“围剿”的失败(直接原因)； “左倾”错误的表现： 进攻中的冒险主义 防御中的保守主义 退却中的逃跑主义
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四 渡 赤 水
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四 渡 赤 水
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飞夺泸 定桥， 强渡大 渡河
四 渡 赤 水
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飞夺泸 定桥， 强渡大 渡河
四 渡 赤 水
必修一第四单元第15课
国共的十年对峙
第二讲 红军长征和西安事变的爆发
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战略转移的含义：
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战略转移的含义：
革命重心的转移，由南方转移到北方
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3.转折
1936年12月12日 西安
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2.概况
时间 地点 发动者 目的 经过
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1936年12月12日 西安 张学良、杨虎城
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2.概况
时间 地点 发动者 目的 经过
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1936年12月12日 西安 张学良、杨虎城 逼迫蒋介石抗日
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(1)国际势力的态度
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(1)国际势力的态度
首先是苏联，他在国 民党与共产党之间来回沟 通，促成了西安事变的和 平解决。其次，在于瑞纳 的帮助，他为蒋介石带去 宋美龄的信，给以蒋精神 动力。再加上英美等国受 法西斯的侵略也希望中国 能和平解决问题并快点参 战。
⑤蒋介石亲赴西安督战“剿共”(直因)。
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1936年12月12日
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④张学良、杨虎城在中共统一战线政策感召下 主张抗日；
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张、杨为什么要发动西安事变？
原因： ①日军占领华北，民族危机进一步加深(根因) ②全国抗日救亡运动高涨的影响； ③中共提出了建立抗日民族统一战线的主张；
④张学良、杨虎城在中共统一战线政策感召下 主张抗日；
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思 考
中共及各方实力为和平解决西安事变做出了 巨大努力，结果怎样？
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思 考
中共及各方实力为和平解决西安事变做出了 巨大努力，结果怎样？
结果：蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的 主张，西安事变得到和平解决。
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思考：什么是“长征精神”？
1.就是对革命理论和革命事业的无比忠诚、坚 定不移的信念 2.就是不怕牺牲、敢于胜利、充满乐观、一往 无前的英雄气概 3.就是顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚 品德
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思考：什么是“长征精神”？
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5.意义
(1)粉碎了国民党军队的“围剿”，使 中国革命转危为安。
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5.意义
(1)粉碎了国民党军队的“围剿”，使 中国革命转危为安。 (2)红军播下了革命的种子，铸成了伟 大的长征精神，成为激励党和人民继续前 进的巨大动力。
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拓 展
众说纷纭：谁是赢家？ 中国国民党方面的评价 西安事变是张学良在九一八事变后的不抵抗政 策被全国人民谴责的情况下，受中共唆使进而 不满“先剿共、再抗日”，于1936年年底在西 安挟持蒋中正，提出停止剿共、改组政府、出 兵抗日等八项主张。 西安事变使得国民政府停止剿共、联共抗日， 导致政府的抗日准备被迫中断，全面抗日提前 爆发； 另一方面使中共起死回生，获得喘息机会，酿 成抗战胜利后的全面叛乱。 湖南长郡卫星远程学校 制作18 2013年下学期
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西安事变后，中共主张和平解决，释放 蒋介石。中共考虑到当时局势动荡不安，处 死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于 群雄割据的局面，日本便有机可乘；如果放 了蒋介石，国民党内亲英美派就有可能接受 抗日主张。为了民族的利益，中国共产党提 出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等 人到西安去调停。
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原因：
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张、杨为什么要发动西安事变？
原因： ①日军占领华北，民族危机进一步加深(根因)
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张、杨为什么要发动西安事变？
原因： ①日军占领华北，民族危机进一步加深(根因) ②全国抗日救亡运动高涨的影响；
陕 北 会 师 过草地 飞夺泸 定桥， 强渡大 渡河 爬雪山 四 渡 赤 水
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三军会师会 宁1936.10
1935.10.
陕 北 会 师
过草地 飞夺泸 定桥， 强渡大 渡河 爬雪山 四 渡 赤 水
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2.概况
时间 地点 发动者 目的 经过
1936年12月12日 西安 张学良、杨虎城 逼迫蒋介石抗日
扣押蒋介石，实行兵谏。他们通电 全国，要求停止内战，联共抗日。
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震惊中外的西安事变
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当年蒋介石被关之地
1.就是对革命理论和革命事业的无比忠诚、坚 定不移的信念 2.就是不怕牺牲、敢于胜利、充满乐观、一往 无前的英雄气概 3.就是顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚 品德 4.就是联系群众、艰苦奋斗、全心全意为人民 服务的崇高思想
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思考：什么是“长征精神”？
二、西安事变
1.背景
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二、西安事变
1.背景
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1.背景
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抗日救亡运动
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遵义会议
(1)内容：
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(1)内容： 军事方面：纠正 肯定 组织方面：选举 取消
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4.意义 思考：西安事变的和平解决有什么历史意义？
意义：西安事变的和平解决，成为时局转变
的关键。它标志着国共两党第二次合 作的初步形成，建立了抗日统一战线， 极大地鼓舞了中国人民的抗日热情， 预示了团结抗日新局面的到来。
1.就是对革命理论和革命事业的无比忠诚、坚 定不移的信念 2.就是不怕牺牲、敢于胜利、充满乐观、一往 无前的英雄气概 3.就是顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚 品德 4.就是联系群众、艰苦奋斗、全心全意为人民 服务的崇高思想 坚定信念 集体主义 长征精神: 革命乐观主义 革命英雄主义
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原因： ①日军占领华北，民族危机进一步加深(根因) ②全国抗日救亡运动高涨的影响； ③中共提出了建立抗日民族统一战线的主张；
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张、杨为什么要发动西安事变？
原因： ①日军占领华北，民族危机进一步加深(根因) ②全国抗日救亡运动高涨的影响； ③中共提出了建立抗日民族统一战线的主张；
B.第五次反“围剿”的失败(直接原因)； “左倾”错误的表现：
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一、红军长征
1.原因
A.李德，王明等“左倾”错误领导(根本原因)；
B.第五次反“围剿”的失败(直接原因)； “左倾”错误的表现： 进攻中的冒险主义 防御中的保守主义 退却中的逃跑主义
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飞夺泸 定桥， 强渡大 渡河
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飞夺泸 定桥， 强渡大 渡河
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国共的十年对峙
第二讲 红军长征和西安事变的爆发
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战略转移的含义：
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战略转移的含义：
革命重心的转移，由南方转移到北方
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