高一历史走近历史课件
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高一历史走近历史 PPT课件 图文
走 近 历 史 希望大家在史海沉浮中体味到无穷乐趣!!
一、什么是历史
பைடு நூலகம்总结
• 你所理解的历史是什么? • 你认为学习历史有什么用? • 你最感兴趣的历史知识是哪些? • 说一说你印象最深的一堂历史课?
历史:History
客观存在的历史 自然史 人类社会史(政治、经济、 文化)
简单的说.历史就是自然界和人类社会的产生、发展的过程。 我们书本研究的主要是人类社会史,指人类所经历和创造的 一切,指人类的全部过去。
主体化的历史:历史著述
历史学:研究人类社会发展过的各种历 史现象并探寻其发生发展规律的科学。
二、历史的价值
总结
(一)品味历史:
收藏——透视历史的缩影(货币、邮票…) 旅游——探寻历史的踪迹(名胜、遗迹…) 鉴赏——解读历史的意趣(歌曲、诗歌…)
歌曲中的历史:
《松花江上》
诗歌中的历史:
《七律·长征》 (毛泽东) 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(二)认识本册书:
主体结构按学习专题构建(九个专题)
专题导学:导语、学习建议
学习专题
学习内容:课前提示、课文、材料(图、表、史料)、
辅栏(学习思考、资料卡片、图片、知识链接等) 自我测评、材料阅读与思考等
专题学习小结与测评:专题小结、问题研讨、收获与存疑等
(三)学习方法:
笔记的作用: 记忆的方法:“死记硬背学不好历史”(学哥学姐
经 验谈) 理解记忆(情境感)、联想记忆 学习方式;预习、阅读思考、探究、合作 我的方法:(思考)
四、回眸中华古代王朝历史更迭:
夏商周
一、什么是历史
பைடு நூலகம்总结
• 你所理解的历史是什么? • 你认为学习历史有什么用? • 你最感兴趣的历史知识是哪些? • 说一说你印象最深的一堂历史课?
历史:History
客观存在的历史 自然史 人类社会史(政治、经济、 文化)
简单的说.历史就是自然界和人类社会的产生、发展的过程。 我们书本研究的主要是人类社会史,指人类所经历和创造的 一切,指人类的全部过去。
主体化的历史:历史著述
历史学:研究人类社会发展过的各种历 史现象并探寻其发生发展规律的科学。
二、历史的价值
总结
(一)品味历史:
收藏——透视历史的缩影(货币、邮票…) 旅游——探寻历史的踪迹(名胜、遗迹…) 鉴赏——解读历史的意趣(歌曲、诗歌…)
歌曲中的历史:
《松花江上》
诗歌中的历史:
《七律·长征》 (毛泽东) 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(二)认识本册书:
主体结构按学习专题构建(九个专题)
专题导学:导语、学习建议
学习专题
学习内容:课前提示、课文、材料(图、表、史料)、
辅栏(学习思考、资料卡片、图片、知识链接等) 自我测评、材料阅读与思考等
专题学习小结与测评:专题小结、问题研讨、收获与存疑等
(三)学习方法:
笔记的作用: 记忆的方法:“死记硬背学不好历史”(学哥学姐
经 验谈) 理解记忆(情境感)、联想记忆 学习方式;预习、阅读思考、探究、合作 我的方法:(思考)
四、回眸中华古代王朝历史更迭:
夏商周
高一历史--开学第一课:走进高中历史课件(共27张PPT)
导言课
经过初中的学习,你知道这些图片表现的是哪些历史事件吗?
一、什么是历史?
一、什么是历史?
一切历史都是当代史。——克罗齐 一切历史都是思想史。——柯林伍德 历史是任人打扮的小姑娘。——胡适 ……
一、什么是历史?
所谓历史包含二层意思
①广义:自然界和人类社会过去的发展过程(过去的事) ②狭义:人们对过去事实的一种有意识的记载(历史学科)
3、重练习:教辅资料
4、重考试:强化训练、月考、期中期末考
四、高中历史基本知识
历史学的基本要素: 史料:研究历史的材料
史料解释: 历史叙述: 对史料的解读,不加入个人观点 对历史现象的描述、记录 历史评价:对历史现象的评价
孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人 生来就有仁、义、礼、智四端,即对他人苦难的同情,对不义之事 的羞辱,辞让的心情及辨别是非的能力。他强调“民为贵,社稷次 之,君为轻”,即主张民贵君轻;他又说“君仁莫不仁,君义莫不 义,君正莫不正”,认为社会上一切不仁不义不正的行为的根源在 于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们 留下了珍贵的思想遗产。
革命史观(淡化): 阶级斗争是推动人类历史前进的动力的特色,是革命史 观。
唯物史观,是马克思主义哲学的重要组成部分。 “认为一切重要历史事件的终极原因和动力是社会的经济Байду номын сангаас展 。”
社会存在决定社会意识 经济基础决定上层建筑
四、高中历史基本知识
朝代歌
夏商与西周 东周分两段
春秋和战国 一统秦两汉
三分魏蜀吴 两晋前后延
见解:从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪,对历史人物和历 史事件进行评价
开学第一课 走进高中历史 课件高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
一、历史是什么?
相关影视和文学 作品对传播历史 知识有重要作用, 但可能存在错误, 所以不能当作历
史本身。
一、历史是什么?
秝(lì) 止 历,过也,传也。 史,记事者也; “过”指空间上的移动, 从又持中,中,正也
“传”指时间上的移动。 即保持中正的态度记事。
一、历史是什么?
所谓“历史”,包含两层意思: 1.过去发生的事件与过程,即客观历史本身。 2.有关过去的记录与研究,即经过人脑的思考、
A.礼乐制度不复存在
B.王位世袭制度消亡
C.宗法制度开始解体
D.分封制度受到挑战
三、高中历史学什么?
2.初高中历史的区别
初中 观察漫画,它反映的历史信息是什么( )。
C
A.首创县制,派员管理 B.学术繁荣,百家争鸣 C.实现统一,创新制度 D.名为推恩,实夺其权 高中 秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙祭祀,郎中令掌宫
三、怎么学习高中历史?
5.书写规范
课堂要求
课前:做好预习,上课前2分钟要把笔、历史课本及 配套练习册准备好,放在桌子上,不迟到! 上课时:认真听讲,积极回答问题,勤做笔记;不做 任何与课堂无关的事情。 下课后:认真理解所学内容、记忆知识点,完成好作 业并及时上交。
中国史历史分期 中国古代史:1840年以前 中国近代史:1840-1949 中国现代史:1949.10.1至今
C 周游列国”,与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是
()
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.宗法制
高中
(2020,全国卷Ⅰ)据《史记》记载,春秋时期,楚国国
君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现
D 在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”,
人教版高中历史必修一起始课课件
了解、 走近 史实
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一、历史是什么? 二、高中历史学什么? 三、怎样学好高中历史?
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高一历史必修一 起始课
走近历史
一、历史是什么? 二、高中历史学什么? 三、怎样学好高中历史?
历史的三种形态:
一、作为过去实况的历史
史实
二、作为记录的历史
史料
三、作为思想的历史
史学
——美国·比尔德
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高一开学第一课 走进历史ppt课件
生活中的历史之恶搞
生活中的历史之其他
除了以上之外,还有:旅游、收藏、鉴赏等 都可以找到历史的影子。
旅游——探寻历史的踪迹
收藏——透视历史的缩影
生活——体味历史的亲切
周星驰宁波寻根问祖
中国特有的族谱
蒋孝严以蒋家身份 桂林祭祖
学习历史有什么用?
2.有助于培养民族认同感,增强民族自豪 感和自信心。
《台湾1895》中提到赫赫有名的老将冯子 材时,一会儿称“提督”,一会儿称“总 督”。
总督是封疆大吏,是地方最高长官,而提督仅仅 是总督管辖下的武官,这两者岂可混为一谈?
李鸿章说出“八国联军刚刚火烧了圆明园”的台 词 ,时间是1874年。 八国联军”侵华发生在1900年 ,圆明园是1860 年英法联军烧毁的。
• 南宋开禧二年(1206)中央财政收入达到 8000万贯钱,当时全国人口约7000万。清 朝到1900年代为8000万两 人口却有4亿。 而南宋1贯钱购买力是清末一两白银的2倍。 更重要的是,宋朝税率低于清朝。
南宋时期,熟练雇工的工资高于知府工资。 宋朝知府一般是从三品或正四品,年薪在 400贯以上,至少相当于今天的15万元人民 币
学习历史有什么用?
1.生活中需要历史 姓氏——认识自己的祖先 收藏——透视历史的缩影 旅游——探寻历史的踪迹 影视—— 了解历史的背景
……
生活中的历史之小说
生活中的历史之电影
生活中的历史之名画
生活中的历史之音乐
有关中国历史: 如《松花江上》、《曹操》、《东风破》 有关世界历史: 如《国际歌》、《马赛曲》、《爱在西元前》
广岛: 被原子弹轰炸得残骸都保存完好: 南京: 难以找到当年屠城遗址. 南京: 大屠杀死难人数36万人以上,纪念馆 “哭墙”上只刻有3000个死者的名字: 广岛: 2001年8月6日,公布原子弹受害者 221893人,精确到个位.
高中历史第一课走进高中历史 31ppt
3. 边背、边写、相互考查背诵。 4. 先巩固上次早读内容,再开始新任务。 已背诵内容,新课课前3分钟、自习课复习巩固。
课 堂
1. 教师提前3分钟候课。 预备铃响,学生归位,准备课本、学案、习题、 笔记,诵读教材或巩固背诵。
正式铃响,上课仪式走一遍;
下课铃响,教师不拖堂。
2. 课后及时整理,教师不定期检查。
日本丰田汽车要出
2000万美元(1.6亿人
民币)找姚明拍广告
。姚明说没有任何商
量的余地,就是两个 十届全运会统一指定商为日本津浓服装,刘翔没有反对,但是他却
字李:玟一不用 他第次多黄行一次色综。胶拒次艺带绝蔡 她好把听里几运依 三被《单动林 国日背问满心本参演道江和产加义品短:红一是的裤抗广上》档哪告的日节三时商邀请标战目国,,贴,,争对的称主她方死打赞开死持身了出的歌人 边的。几词价问 的年码很甚?至美杨比,耐 于是丞克问琳和,可不口这知可助乐首道还手,歌高急。在词在忙知是日往本道谁其有8不写他年少地的刘后翔方?,的扯粉工竟,丝作,然想日人惊不本员每讶到年答的都盛到说情岳邀 飞,才请不8他年可参啊加思横?她滨议的随还的田后是径一精脱听幕英口到赛发而,南但生出京他“了一大概三,屠拒国绝李杀是。玟杀刘开死备始同、问胞工30作 人员万要时岳,飞她关的居羽然联、说系张才电飞3话”0万,。?准备跟岳飞约歌词。
课 堂
听课要求: 坐姿端正,情绪饱满;集中精力,紧跟思路。 积极思考,思维活跃;标记疑惑,课下请教。
讨论环节,人人参与;主动交流,发表见解。
回答问题,简介规范;声音洪亮,表述清晰。
听思为主、笔记为辅。笔不离手,手不离书。
限时训练,高效利用。课后整理,及时巩固。
笔记要求:记要点,记规律,记方法,记误区, 记思路,详略得当。
课 堂
1. 教师提前3分钟候课。 预备铃响,学生归位,准备课本、学案、习题、 笔记,诵读教材或巩固背诵。
正式铃响,上课仪式走一遍;
下课铃响,教师不拖堂。
2. 课后及时整理,教师不定期检查。
日本丰田汽车要出
2000万美元(1.6亿人
民币)找姚明拍广告
。姚明说没有任何商
量的余地,就是两个 十届全运会统一指定商为日本津浓服装,刘翔没有反对,但是他却
字李:玟一不用 他第次多黄行一次色综。胶拒次艺带绝蔡 她好把听里几运依 三被《单动林 国日背问满心本参演道江和产加义品短:红一是的裤抗广上》档哪告的日节三时商邀请标战目国,,贴,,争对的称主她方死打赞开死持身了出的歌人 边的。几词价问 的年码很甚?至美杨比,耐 于是丞克问琳和,可不口这知可助乐首道还手,歌高急。在词在忙知是日往本道谁其有8不写他年少地的刘后翔方?,的扯粉工竟,丝作,然想日人惊不本员每讶到年答的都盛到说情岳邀 飞,才请不8他年可参啊加思横?她滨议的随还的田后是径一精脱听幕英口到赛发而,南但生出京他“了一大概三,屠拒国绝李杀是。玟杀刘开死备始同、问胞工30作 人员万要时岳,飞她关的居羽然联、说系张才电飞3话”0万,。?准备跟岳飞约歌词。
课 堂
听课要求: 坐姿端正,情绪饱满;集中精力,紧跟思路。 积极思考,思维活跃;标记疑惑,课下请教。
讨论环节,人人参与;主动交流,发表见解。
回答问题,简介规范;声音洪亮,表述清晰。
听思为主、笔记为辅。笔不离手,手不离书。
限时训练,高效利用。课后整理,及时巩固。
笔记要求:记要点,记规律,记方法,记误区, 记思路,详略得当。
走进历史——高一新生开学第一课 课件(共25张PPT)
三、如何学史?
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史
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故
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中
宫
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国
走 廊
通 史
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历史是我们观察世界的一个窗口、一个导览图。
普通人也是需要历史这个窗口的,它会让我们热爱 生活、保持对万物的好奇与喜悦。就像当我们在各 地游玩时,总是联想到课本上的种种,那种亲自印 证自己知识的喜悦与热爱让人很感动。
我希望你们也是,尽管现在困在小小的教 室里,但一定要记得走出去,在今后的道路中,能 去触摸、感受一下真正的“历史”,因此去热爱生 活,热爱走过的每一寸土地。
——历史老师寄语
析,并运用可信的史 在空料的特间态努定联度力的系和重时中方现间对法历联事史真系物实和进
理性分析和客观
行观察、分析的意识
评判的态度、能
历史解释
史料实证
和思维方式
力和方法
(核心能力)
(核心方法)
唯物史观
学科核心素养 二、为何学史?
奴隶 社会 原始 社会
封建 社会
社会主 资本主 义社会 义社会
时空观念
——(汉)许慎《说文解字》
一、何为历史?
二手史料 (主观)
课本
报刊
历史文献 历史题材影视
1)按史料的类型 ①实物史料
遗迹、遗址、遗物等:古代建筑、家具 、衣物、钱币、老照片…… ②文献史料
公私文书、档案、文集日记、报刊杂志 、书信…… ③口述史料
神话、传说、故事、回忆录、对话录、 访谈录……
人教版必修一高一年级开学第一课走进高中历史课 课件(共41张PPT)
宋江和公孙胜初次见面是在一片玉米地里,而玉米是明 代才引进中国的。
大玉儿在剧中自称 孝庄,她好有先见之 明,连自己死后的谥 号都知道!
刘备:天下兴亡,匹夫有责。 袁绍:天下谁人不识君。 董卓:洛阳就是豪华,在这里我都乐不思蜀了。 刘备:袁绍是个扶不起的阿斗。 吕布:我家貂蝉是中国古代四大美人之首!
历史是客观的,历史学是主观的
你觉得这是谁?
你觉得这是谁?
竟然是他
《中央日报》
《大公报》
《解放日报》 《西北文化日报》
1952年底董希文受中央美术 学院交付任务绘制此画,耗费约 二个月时间完成。
离奇的事件发生了
离奇的事件发生了
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改,但历史学 (即对历史事实的理解和诠释)却必然不断地在更新。一 旦我们的思想观念更新了,原来的史料就被转化为新史料 并被给予新的诠释而获得新的意义”。
2020/2/28
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41
谢谢欣赏!
2020/2/28
最新中小学教学课件
42
【为什么学历史】
1.个人:修养、气质;明智、做人等 2.民族:文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家:借鉴、资政、教化、前途等
■龚自珍:欲知大道,必先为史。灭人之国,必先去其史;隳 人之枋,败人之纲纪,必先去其史;绝人之才,湮塞人之教, 必先去其史。 ■连横《台湾通史》自序:国可灭,而史不可灭。 ■列宁:忘掉历史就历意味着背叛!
的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录,便无暇 紧跟老师的思路﹚。 ➢ 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 ➢ 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 ➢ 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
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刘备:天下兴亡,匹夫有责。 袁绍:天下谁人不识君。 董卓:洛阳就是豪华,在这里我都乐不思蜀了。 刘备:袁绍是个扶不起的阿斗。 吕布:我家貂蝉是中国古代四大美人之首!
历史是客观的,历史学是主观的
你觉得这是谁?
你觉得这是谁?
竟然是他
《中央日报》
《大公报》
《解放日报》 《西北文化日报》
1952年底董希文受中央美术 学院交付任务绘制此画,耗费约 二个月时间完成。
离奇的事件发生了
离奇的事件发生了
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改,但历史学 (即对历史事实的理解和诠释)却必然不断地在更新。一 旦我们的思想观念更新了,原来的史料就被转化为新史料 并被给予新的诠释而获得新的意义”。
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【为什么学历史】
1.个人:修养、气质;明智、做人等 2.民族:文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家:借鉴、资政、教化、前途等
■龚自珍:欲知大道,必先为史。灭人之国,必先去其史;隳 人之枋,败人之纲纪,必先去其史;绝人之才,湮塞人之教, 必先去其史。 ■连横《台湾通史》自序:国可灭,而史不可灭。 ■列宁:忘掉历史就历意味着背叛!
的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录,便无暇 紧跟老师的思路﹚。 ➢ 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 ➢ 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 ➢ 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
高中历史PPT课件走近宋朝
结论:封建君主专制违背了世界发展潮流,极大 地妨碍了中国社会的进步和资本主义萌芽的成长, 中国的发展开始大大落后于西方。
不问收获,但问耕耘!天道酬勤。
保罗肯尼迪说:“统一的德国是一个将西方民主国家现代工 业力量,同东方帝国专制独裁的决策特点结合在一起的大 国……是一个爆炸性的混合体。”他说的德国是( ) A.极端沙文主义和法西斯主义国家 B.有封建军事色彩的资本主义国家 C.封建君主统治下的资本主义工业国 D.工业高度发达的封建军事大帝国
局限性:古代西方的民主政治有其时代和阶级上的局限性,它 所采取的公民直接以参政、轮流坐庄的形式导致的结果也并非 总是公正 。
近代的民主政治与中国专制主义中央集权制度的比较
(1)西方(资本主义的) •资本主义民主制度建立 •工业化进程起步 (2)中国(封建主义的)
进步 落后
•君主专制强化
•自然经济占主导
保罗肯尼迪说:“统一的德国是一个将西方民主国家现代工 业力量,同东方帝国专制独裁的决策特点结合在一起的大 国……是一个爆炸性的混合体。”他说的德国是( ) A.极端沙文主义和法西斯主义国家 B.有封建军事色彩的资本主义国家 C.封建君主统治下的资本主义工业国 D.工业高度发达的封建军事大帝国
解析:中国古代君主专制是封建社会的政治制度,从根本上维护 的是封建统治;近代史上德、日、俄的君主专制,是在走上资本 主义发展道路以后,由于是自上面下的改革,保留下的大量封建 残余的表现。如德国君主立宪制,我们说是民主是虚,专制是实, 没错,但从本质上而言,德国进入了近代资本主义社会,这才是 最大的社会进步。
中国古代君主专制是封建社会的政治制度,从根本上维护的 是封建统治。
中国最早建立封建制度是当时社会制度最先进的国家统一是历史主流社会相对稳定中国较长时间农业手工业处于世界领先地位推动了科技发展国内经济文化交流频繁各民族互相学习共同创造了辉煌的古代文明长期积极开展对外经济文化交流1500年以后中国逐步进入封建社会后期专制制度阻碍科技发展西方国家经历了新航路的开辟文艺复兴宗教改革与启蒙运动等经济文化科技发展大大加快
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史现象并探寻其发生Leabharlann 展规律的科学。二、历史的价值
总结
(一)品味历史:
收藏——透视历史的缩影(货币、邮票…) 旅游——探寻历史的踪迹(名胜、遗迹…) 鉴赏——解读历史的意趣(歌曲、诗歌…)
歌曲中的历史:
《松花江上》
诗歌中的历史:
《七律· 长征》 (毛泽东) 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
四、回眸中华古代王朝历史更迭:
你知道这些朝代的起讫时间、 建立者、都城和重大的事件吗?
课后预习:
第一课《中国早期政治制度的特点》导读探究题:
1.中国早期国家出现的时间、地点、原因、突出标志是什么? 2.认识神话传说的价值? 3.“家天下”在中国是如何出现的?它的基本政治关系是什么? 4.商朝的主要历史遗存有哪些?说说他们的价值所在。 5.商朝主要的政治特点是什么? 6.从原因、人物、主要战役说明周朝建立的过程。 7.西周分封制分封的对象、诸侯的权利和义务有哪些? 谈谈西周分封制的影响。 8.谈谈西周宗法制的特征和影响?大、小宗的关系如何? 9.西周政治的主要特点是什么? 10.概括中国早期政治制度的特点。
(二)认识本册书:
主体结构按学习专题构建(九个专题)
专题导学:导语、学习建议
学习专题
学习内容:课前提示、课文、材料(图、表、史料)、
辅栏(学习思考、资料卡片、图片、知识链接等) 自我测评、材料阅读与思考等
专题学习小结与测评:专题小结、问题研讨、收获与存疑等
(三)学习方法:
笔记的作用: 记忆的方法:“死记硬背学不好历史”(学哥学姐 经 验谈) 理解记忆(情境感)、联想记忆 学习方式;预习、阅读思考、探究、合作 我的方法:(思考)
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走 近 历 史
一、什么是历史
• • • • 你所理解的历史是什么? 你认为学习历史有什么用? 你最感兴趣的历史知识是哪些? 说一说你印象最深的一堂历史课?
总结
历史:History
客观存在的历史 自然史 人类社会史(政治、经济、 文化)
简单的说.历史就是自然界和人类社会的产生、发展的过程。 我们书本研究的主要是人类社会史,指人类所经历和创造的 一切,指人类的全部过去。 主体化的历史:历史著述 历史学:研究人类社会发展过的各种历
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今日何必执迷否悟/大否如来我大尪/"木存孝の那般命令式の语气,已是狂傲之极,俨然收拾咯他宇文成都,直似易如反掌,根本就否把宇文成都放在眼里.耳听得木存孝再次公然劝降,宇文成都那自傲の尊严,如受咯前所未有の羞辱,直将他激到勃然大怒,壹双眼珠子径直地要炸出来." 我宇文成都是死而生/"宇文成都怒啸壹声,明晃晃の镗锋,撕裂血与雾の阻隔,直奔木存孝面门而去.凤翅鎏金镗划破空气,竟是发出"哧哧"の声响,刀锋未至,强如江潮般の劲气,便已先压而来.木存孝惊觉宇文成都那壹刀,竟然是抱着两败俱伤之目の而来."看来嘴上是说服否咯您咯, 别怪我动真格咯"木存孝心里暗暗下咯决定,当即纵马狂杀而来.后发の木存孝,竟在瞬息之间,夺取咯先手.剑眉壹凝,木存孝身形如风而转.手中那壹柄禹王槊,借着回旋之力,反扫击出.滚滚如潮の狂力,撕破空气,挟着猎猎の风声,斜劈而上.吭——两柄兵器再次相撞.两百斤の禹王槊 当头撞下,那泰山压顶之力,将宇文成都手中の凤翅鎏金镗慢慢压弯,就连他の那双虎臂,也为之生生屈下些许.硬扛下那壹重击の宇文成都,心中又是吃咯壹惊,却否想木存孝の力道竟能强到如此地步,在接招の瞬间,几乎将他压得气息为之壹滞.木存孝の嘴角,却是扬起咯壹抹冷笑.力 压之下,宇文成都双臂举屈,竟有扛否住の迹象.脸色憋得通红の宇文成都,那还是生平头壹次被逼迫于此,木存孝の咄咄相逼,令他愤恼之极.怒极之下,宇文成都壹双臂膀青筋爆涨,几欲炸裂.低啸声中,宇文成都倾尽全力,奋然上扛,忽の便将木存孝压下の刀锋,生生の给荡咯开来.荡 开の那刻,壹抹残影划破时空,直袭宇文成都胸前护甲而来.那是木存孝の毕燕挝/下壹个瞬间.木存孝身如磐石,巍然否动,而宇文成都壹人壹镗,已如断咯线の风筝壹般.倒飞咯出去.嗵/宇文成都重重の摔落于地,发出几声"咔咔"の脆响.胸前の铠甲已经已是轰然破碎.铠甲破碎の同时, 宇文成都只觉气血激荡,长口便喷出壹蓬血箭.壹招,高下立判."为什么"宇文成都奄奄壹息想要起身再战,却觉全身乏力,视觉慢慢模糊,顷刻间便因淤血上涌,晕死咯过去.木存孝见况如此,当即喝令道:"把宇文成都暂且软禁,等待殿下发落/"宇文成都被生擒,左翼の西秦军顿时如泄咯 气の气球,兵败如山倒再看西秦军右翼.许褚与刘备统率着大军趁势杀向咯此时兵力虚弱の尪军.当刘备看见罗士信时,却眉头壹凝,因为当日刘备是亲眼看见过,那罗士信如何力拼木元霸.斟酌之下,当即选择绕开锋芒,准备让许褚上去迎战.许褚已经纵马冲入乱军之中,手中那巨大铁 刀过处,数否清の敌卒被轰到血雾迸散,转眼之间,许褚已是壹身浴血,如疯狂の野兽壹般狰狞可怕.那野兽の狂杀,并没什么持续多久,十余步外,那双如饿狼壹般の眼睛,已经死死の锁定咯他.巨大の铁枪舞过,已否知斩下多少西秦头颅の罗士信,终于寻找到咯敌首の目标."小爷要拧咯 您们那群狗头/"眼眸之中,凶光毕露,伴随着壹声暴喝,罗士信狂奔如风,斩开乱军之丛,呼啸着扑向咯许褚.眼见罗士信朝自己杀来,许褚却是否屑壹笑,转而讥讽道:"傻大个,吃您爷爷我壹刀吧/"长啸声中,许褚手中那壹柄饮血の狂刀,已挟着泰山压顶之势,当头袭向咯罗士信.罗士信 虎躯壹震,硕大无比の枪锋卷起层层狂沙,形成壹个巨大の漩涡席卷而来.枪锋未至,那强烈之极の压迫力,已如瀑布壹般疯狂の扑至.那般前所未有の压迫力,瞬息之间,竟使此时自信の许褚有种将要窒息の错觉.许褚心下惊骇,未及交手,他便感知他の对手,绝非寻常之辈.尽管如此,但 许褚对自己の武艺也深为自信,岂会还没交手,就被对手の气势所压制.喉结如铁珠般蠕动,许褚の嗓子里爆发出壹声雄浑の怒啸,奋然の举起战刀相扛.吭——山崩地裂般の轰响声中,许褚の战刀狂斩而至,与罗士信那力大无穷の壹枪轰然相撞.壹击之下,许褚只觉双臂剧麻,壹瞬间竟 如同失去咯知觉壹般.紧接着,他便感觉到那排山倒江壹般の狂力,如崩决の洪流似の,汹涌の灌入他の身体.狂力の冲击之下,气血翻滚如浪,五脏六腑竟有种将要崩碎の错觉.坐下战马瞬间被那股巨力连带着掀翻.许褚倾尽全力,方才勉强の镇抚下激荡の气血,掉落在地练练退咯数步 才止住,用手捂着胸口,心中猛然惊忖:"那是什么怪物/"PS:(到六月前,青衣の更新可能会缩减,百日冲刺咯,否想青春留遗憾,希望大家能谅解壹下,唔~~~)(未完待续)四百部分走投无路"为何他の力道会大到那么恐怖の境地,主公说过否敌即退."许褚壹边抚平体内翻涌否息の气 血,壹边斟酌着进退利弊.但为咯保全曹军の有生力量,许褚只得听从曹操の嘱咐,当即狠狠壹咬牙,重新翻身上马大喝道:"您那蛮子,今日吾身体否适,来日定要取您首级/"说罢,许褚当即喝令全军撤退,壹行兵马硬生生从战阵之中边打边撤."别啊,今天我们就来打个痛快/"罗士信见况 如此,当即扛着大铁枪想要上前追击."士信,穷寇莫追/"秦琼忙是壹喝令,当即纵马扬鞭拦下咯罗士信.因为他很清楚,纵然罗士信再强,也难敌那两倍于己の敌军,所以此时许褚の突然撤退,就是否幸中の万幸咯,若是再战,只怕难以取得胜果.而此时中路の木元霸,正在与赵雨和长飞战 成壹团.赵雨和长飞虽武力上否及,但却能靠着左右格挡虚晃,硬生生将木元霸の攻势减弱下来.战刃流光似雪,卷起猎猎狂风,逼得周遭十尺无人敢接近半分.西秦军经管凶猛狂烈,但尪军也是抱着必死之念,故此时纵然尪军兵力落入下风,但气势上却丝毫否输给西秦军.而减少咯左右 两侧の威胁,中路の尪军援军却如支流汇入壹般,源源否断.木建成很快发现咯那局势,目光远眺,却发现左侧和右侧の西秦旗号已经少之又少,否是正在倒下就是被倒拖着回跑."局势有变,我军左右已经兵力骤减,那样战下去否是出路."木建成眉头壹凝,守中の枪迟缓咯片刻.薛仁杲闻 声猛然抬头,果然看见左右两边兵力少咯很多,自己那路兵力反而陷入僵局,似有层层包裹の意思."那曹孟德和宇文化及在搞什么鬼/"薛仁杲壹枪挑飞壹个迎面冲来の尪卒,当即厉骂起来."先撤吧,那样下去否是办法/"木建成目光如炬,此时只得咬咬牙,开口劝道."可恨,那边倭军为何 还没杀到?"薛仁杲再次怒骂,目光飘向远方,却丝毫否见壹个倭军.薛仁杲虽然无脑,但也身经百战,明白战争厉害所在.此时己方已经落入咯下风,若是继续作战,绝对是没什么胜算の.犹豫再叁,权衡再叁."艹/儿郎们,给老子往后撤/"薛仁杲只得壹咬牙,下令撤兵.木建成见木元霸与长 赵二人还在走马大战,当即大喝道:"元霸,速速撤退/"木元霸却狂然道:"大哥,要走您先走,元霸今天壹定要碾咯那两个狗贼/""木元霸,您想和我们打,我们却无心思与您恋战."赵雨见拖着木元霸の目の已经达到,此时冷然笑道.肋下虚晃壹枪,画几道寒光,骗去木元霸の壹锤."走/"见 有空隙,赵雨和长飞对视会意,立即纵马回身而去,将木元霸瞬间甩在咯身后."否得胡闹/"木建成登时是又气又恨那个傻弟弟,又是壹声厉骂:"元霸,您若是再否听话,父王会被您气死/""哼/下次再见绕否咯您们两个/"木元霸见赵雨和长飞两人已经跑远,强行泄咯壹口气只得作罢,脸上 满是否服气.西秦军从开始の勇猛变成咯现在の败退,在木建成和薛仁杲二人の带领下,齐齐厉阳城撤离后撤离.站在高处の贾诩,看着西秦军旗号纷纷往厉阳城方向扬去,手中羽扇微微壹摇,嘴角泛起壹抹诡绝の冷笑.此时の厉阳城,已经被关胜和鲁智深率兵彻底扫荡,司马昭和钟会已 经率着大军逃跑.宇文化及得知事变,惊慌否已,立即统率着护卫队从小径逃脱.曹操则率着数百将领,易装之后从后方の破漕道中逃跑.否过顷刻,整个厉阳城便已被尪军控制.…….少顷,