几分之几比较大小同步练习及答案
分数的比较大小同步练习及答案
人教版小数三年级上册几分之一的比较大小同步练习及参考答案一、比较大小。
1、比较下面每组中两个分数的大小。
12○1314○17【考点】：分数比较大小（分子是1的分数）.【解析】：12是把一个物体平均分成2份，取其中的一份；13是把一个物体平均分成3份，取其中的一份；12＞13.14是把一个物体平均分成4分，取其中的一份；17是把一个物体平均分成7分，取其中一份；14＞17.【答案】：12＞13；14＞17.【总结】：分子相同的两个分数，分母小的分数比较大.2、把一筐萝卜平均分给5只小兔吃，1只小题吃这筐萝卜的15。
如果这筐萝卜平均分给6只兔子来吃，1只兔子吃了16；哪种分法兔子吃的多？【考点】：分数比较大小（分子是1的分数）.【解析】：15＞16.【答案】：15＞16，第一种分法的兔子吃的多.【总结】：本题考查了分子相同的分数，分母小的分数大的比较方法.3、比较两个图中涂色部分分数的大小。
【考点】：分数比较大小（分子是1的分数）. 【解析】：第一个图的涂色部分的分数是12，第二个图形涂色部分的分数是14，12＞14.【答案】: 12＞14.【总结】：解答本题的关键是要先用分数表示涂色部分，然后在比较大小.4、用分数表示各数，在比较大小。
【解析】：十分之一用分数表示是110，八分之一用分数表示是18，110＜18；六分之一用分数表示是16，九分之一用分数表示是19，16＞19.【答案】：110，18，110＜18；16，19，16＞19.【总结】：本题考查了用写出分数和用分数比较大小的掌握情况.二、先用分数表示，再比较它们的大小。
1、【考点】：分数比较大小（分子是1的分数）. 【解析】：第一条线段所要表示的分数是18，第二条线段所要表示的分数是14，14＞18.【答案】：18，14，14＞18.2、【考点】：分数比较大小（分子是1的分数）.【解析】：第一条线段所要表示的分数是13，第二条线段所要表示的分数是14，13＞14.【答案】：13，14，13＞14.【总结】：本题考查了用分数表示所选的部分，再比较大小，掌握比较大小的方法即可.三、选择题。
分数比较大小应用题精选
分数比较大小应用题精选
在我们日常生活中，分数比较大小是一个常见的问题，也是我们经常需要应用的数学知识之一。
无论是在考试中计算成绩，还是在工作中比较数据，对分数的比较大小都有着重要的意义。
在本文中，我们将介绍几道分数比较大小的应用题，帮助读者更好地理解和应用这一概念。
1. 问题一：小明和小红参加了一场数学比赛，小明得了30分，小红得了25分，谁的成绩更好呢？
解答：通过比较小明和小红的得分，我们可以发现30比25大，所以小明的成绩更好。
2. 问题二：某班级有30名同学，小明的数学分数是28，小红的数学分数是26，他们两个的数学成绩谁更高呢？
解答：比较小明和小红的数学成绩，28比26大，所以小明的数学成绩更高。
3. 问题三：小张和小李进行了一次测试，小张得了80分，小李得了85分，谁的分数更高呢？
解答：通过比较小张和小李的得分，我们可以发现85比80大，所以小李的分数更高。
通过以上几个应用题的讨论，我们可以看到，比较分数的大小并不难，只需要简单地对数字进行比较即可得出结果。
在实际生活中，分
数的比较大小常常用来评价个人能力、成绩表现等，因此掌握好这一
概念对我们的生活和工作都有着积极的意义。
总的来说，分数比较大小应用题虽然简单，但却是我们日常生活中
经常需要进行的数学运算之一。
通过不断练习和应用，我们可以更加
熟练地掌握这一技能，为我们的学习和工作带来便利。
希望读者们在
日常生活中能够灵活运用分数比较大小的知识，提高自己的数学水平。
几分之几比较大小同步练习及答案
同步练习及参考答案一、看图填空，在比较大小。
1、【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.【解析】：有5个△，没涂色的是2个△，△的个数占25；涂色的是3个▲，▲的个数占35；35＞25.【答案】： 25， 35；35＞25.【总结】：主要考察对几分之几的认识以及同分数分数大小的比较.2、【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.【解析】：有6个○，没涂色的是2个○，△的个数占26；涂色的是4个●，●的个数占46；26＜46.【答案】： 26，46；26＜46.【总结】：分母相同，分子大的分数大，分之小的分数小. 二、想一想，比一比。
1、先写出阴影部分表示的分数，在比较每组分数的大小。
（ ）○（ ）【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.【解析】：第一个长方形平均分成6份，涂色部分是其中的5份，也就是56；第二个长方形涂色部分是3个，也就是36；5366＞. 【答案】：5366＞.2、（ ）○（ ）【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.【解析】：第一个长方形平均分成6份，涂色部分是其中的3份，也就是36；第二个长方形涂色部分是4个，也就是46；36＜46. 【答案】：3466＜.【总结】：此题考察了几分之几的掌握情况和分母相同的分数的大小的比较.3、（ ）○（ ） 【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.【解析】：第一个长方形平均分成8份，涂色部分是其中的3份，也就是38；第二个长方形涂色部分是5个，也就是58；38＜58. 【答案】：38＜58.【总结】：根据图中涂色部分与整体之间的关系，写出涂色部分的分数，再按照同分母分数比较大小的方法进行比较.4、、（ ）○（ ）【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.【解析】：第一个长方形平均分成8份，涂色部分是其中的3份，也就是38；第二个长方形涂色部分是6个，也就是68；38＜68. 【答案】：38＜68.三、看图写出分数，再比较每组分数的大小。
1、（ ）○（ ）【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.就是5 6；3 6＜56.【答案】：36＜56.【总结】：一条直线3段是36，5段就是56，分母相同，分子5＞3，因此36＜56.2、（）○（）【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.就是79；49＜79.【答案】：49＜79.【总结】：在一条直线中，4个19大于7个19.四、将89、19、59、49按从小到大的顺序排列出来。
分数大小比较练习题
分数大小比较练习题一、选择题1. 比较下列分数的大小，哪个最大？A. 1/2B. 3/4C. 2/3D. 4/5答案：D2. 如果a和b是正整数，且a > b，那么下列哪个关系是正确的？A. 1/a < 1/bB. 1/a = 1/bC. 1/a > 1/bD. 无法确定答案：A3. 比较下列分数的大小，哪个最小？A. 5/7B. 7/9C. 8/10D. 9/11答案：C二、填空题4. 将分数3/4和4/5转换为具有相同分母的分数，使得比较大小更为直观。
转换后的分数是______和______。
答案：15/20, 16/205. 给定分数5/6和7/8，若要比较它们的大小，需要将它们转换为具有相同分子的分数。
转换后的分数是______和______。
答案：35/42, 49/56三、判断题6. 如果两个分数的分子相同，那么分母较大的分数较大。
（）答案：错误7. 比较分数1/3和2/4，由于它们的分子不同，我们无法直接比较它们的大小。
（）答案：错误四、计算题8. 比较以下分数的大小，并按从大到小的顺序排列：A. 2/5B. 3/7C. 4/9D. 5/10答案：D > B > C > A9. 给定分数7/12和5/8，计算它们的倒数，然后比较哪个倒数较大。
答案：7/12的倒数是12/7，5/8的倒数是8/5，8/5 > 12/7，所以5/8的倒数较大。
五、简答题10. 描述一种方法，用于比较两个异分母分数的大小，而不需要将它们转换为具有相同分母或相同分子的分数。
答案：一种方法是将两个分数分别与它们分母的最小公倍数相乘，得到两个新的分数，这两个新分数的分子将表示为相同的最小公倍数的倍数。
然后比较这两个新分数的分子大小，分子较大的分数原始分数较大。
六、应用题11. 一个班级有40名学生，其中20名学生喜欢数学，15名学生喜欢科学。
如果我们要比较喜欢数学和喜欢科学的学生比例，哪个比例更大？答案：喜欢数学的学生比例是20/40，即1/2；喜欢科学的学生比例是15/40，即3/8。
【分层作业】8.2 几分之几(同步练习) 三年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案)
第八单元分数的初步认识8.2 几分之几【基础巩固】一、选择题1．下面各图表示正确的是（）。
A．34B．34C．2．下图涂色部分占总数25的是（）。
A．B．C．3．下图中的涂色部分，（）不能表示7 10。
A．B．C．D．4．一瓶果汁，芳芳喝了它的37，红红喝的比芳芳多一些，红红喝了这瓶果汁的（）。
A．27B．37C．475．在17，25，15这三个分数中，最大的是（）。
A．17B．25C．15二、填空题6．如图，小狗占全部动物的()()，兔子占全部动物的()()。
7．49读作（ ），4个16是（ ），710里有7个()() 。
8．58读作：( )，六分之五写作：( )。
9．一箱牛奶有12盒，姐姐和妹妹每人每天喝一盒，她们3天一共喝了这箱牛奶的()() 。
10．比大小。
310( )38 34( )14【能力提升】三、作图题11．涂一涂。
（涂色表示各图下面的分数）四、解答题12．把一个蛋糕平均分成9块，妈妈吃了1块，爸爸吃了2块，小明吃了3块，他们各吃了这块蛋糕的几分之几？谁吃得最多？谁吃得最少？13．涂一涂，比一比。
14．五年级有15的同学借阅了《儿童文学》，14的同学借阅了《少年时代》，110的同学借阅了《漫画世界》，借阅哪种刊物的同学最少？【拓展实践】15．用16个边长是1厘米的小正方形拼成一个最大的正方形。
（1）把你的想法画在下边的方格纸上。
（方格的边长为1厘米）（2）这个大正方形的周长是（）厘米。
（3）涂出这个大正方形的34。
参考答案1．B【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此选择。
【详解】A．此图被平均分成4份，涂色部分为其中的2份，因此涂色部分用分数表示是：24；B．此图被平均分成4份，涂色部分为其中的3份，因此涂色部分用分数表示是：34；C．此图被平均分成3份，取其中的2份，因此其中的2份用分数表示是：23；故答案为：B【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
分数的比较大小同步练习及答案
人教版小数三年级上册几分之一的比较大小同步练习及参考答案一、比较大小。
1比较下面每组中两个分数的大小。
11 1 12 o34 o 7【考点】：分数比较大小（分子是i的分数）.i i【解析】：2是把一个物体平均分成2份，取其中的一份；3是把一个物体平均分成3份,1 1 1 1取其中的一份；2 > 3. 4是把一个物体平均分成4分，取其中的一份；7是把一个物体平1 1均分成7分，取其中一份；4 > 7 .1111【答案】：2 > 3 ；4 > 7 .【总结】：分子相同的两个分数，分母小的分数比较大12、把一筐萝卜平均分给5只小兔吃，1只小题吃这筐萝卜的5。
如果这筐萝卜平均分给61只兔子来吃，1只兔子吃了6 ;哪种分法兔子吃的多？【考点】：分数比较大小（分子是1的分数）•1 1【解析】：5 > 6.1 1【答案】：5 > 6，第一种分法的兔子吃的多.【总结】：本题考查了分子相同的分数，分母小的分数大的比较方法3、比较两个图中涂色部分分数的大小。
【考点】：分数比较大小（分子是1的分数）1【解析】：第一个图的涂色部分的分数是2，第二个图形涂色部分的分数是1 1 1 4,2 > 4.1 1【答案】：2 > 4 .【总结】：解答本题的关键是要先用分数表示涂色部分，然后在比较大小 4、用分数表示各数，在比较大小。
十分之一和人分之一 六分之一和扎分之—【肴点】：分数比较走小（分子杲1的分数）.1 1 1 1【解析】：十分之一用分数表示是10，八分之一用分数表示是 8 , 10 v 8 ;六分之一用分11 1 1数表示是6 ,九分之一用分数表示是9 , 6 > 9. 11111111【答案】：10 , 8 , 10 v 8 ； 6 , 9 , 6 > 9.【总结】：本题考查了用写出分数和用分数比较大小的掌握情况1【解析】：第一条线段所要表示的分数是8，第二条线段所要表示的分数是、先用分数表示，再比较它们的大小。
小学数学数的分数比较练习题
小学数学数的分数比较练习题一、填空题1. 将分数16/25化为小数 = _____2. 将小数0.8化为分数 = _____/_____3. 4/5 与 2/3 中较大的数是 _____4. 5/6 与 3/4 中较小的数是 _____5. 3/7 和 4/9 中哪个数更接近1/2？_____二、选择题1. 下列哪个数比1/3大？A. 1/4B. 2/6C. 3/10D. 1/22. 下列哪个数比3/5小？A. 4/7B. 5/9C. 4/6D. 2/33. 用下列哪个数作为分母，可以使 3/8 成为一个整数？A. 2B. 4C. 8D. 164. 下列比较中，哪个正确？A. 3/4 > 5/6B. 2/3 > 4/7C. 5/8 < 7/9D. 9/10 < 4/55. 以下几个小数中哪个是一个有限小数？A. 0.111...B. 0.333...C. 0.666...D. 0.999...三、解答题1. 比较以下分数的大小，并用 <, > 或 = 填空：8/9 ___ 5/6 3/4 ___ 9/10 2/3 ___ 7/92. 用实数填空：0.4 ___ 7/10 9/12 ___ 0.75 5/8 ___ 0.6253. 小明拥有200个糖果，他将1/5的糖果送给了朋友，然后又吃掉了剩余糖果的2/3。
请问小明还剩下多少个糖果？4. 小明和小红比赛画画，小明画了1/3的时间，小红画了1/4的时间。
如果小明用了15分钟，那么小红用了多少分钟？5. 一排灯有20盏，其中3/5的灯是亮着的，请问亮着的灯有多少盏？四、应用题1. 一条绳子的长度为5米，张三拿走了2/5的长度，李四拿走了3/8的长度，剩下的绳子还有多少米？2. 阿明的弟弟升小学一年级，需要购买笔记本。
他找了5家书店，第一家店卖5/7的价格，第二家店卖原价的2/5，第三家店卖原价的3/4，第四家店卖原价的4/5，第五家店卖原价的3/8。
分数的比较和排序练习题
分数的比较和排序练习题在数学学习中，分数是一个重要的概念。
我们经常会遇到需要进行分数的比较和排序的情况。
本文将通过一些练习题，帮助读者加深对分数比较和排序的理解。
1. 比较分数大小问题（1）小明和小红正在比较各自手中的分数，小明手中的分数是3/5，小红手中的分数是2/3，请问谁的分数更大？解析：为了比较分数的大小，可以将两个分数的分子和分母相乘，然后比较结果的大小。
小明的分数是3/5，分子乘以分母等于3*5=15。
小红的分数是2/3，分子乘以分母等于2*3=6。
由此可知，15大于6，因此小明的分数更大。
（2）某班级共有40名学生，其中20名是男生，男生中有5/8是乐队成员；女生中有3/4是乐队成员。
请问男生中乐队成员的比例和女生中乐队成员的比例哪个大？解析：计算男生中乐队成员的比例，首先需要计算男生乐队成员人数，即20*5/8=12.5，由于人数不能为小数，所以将其四舍五入到13。
因此，男生中乐队成员的比例为13/20。
女生中乐队成员的比例，需要计算女生乐队成员人数，即(40-20)*3/4=15。
因此，女生中乐队成员的比例为15/20，即3/4。
由于13/20大于3/4，因此男生中乐队成员的比例大于女生中乐队成员的比例。
2. 分数的排序问题给出以下几个分数，请按照从小到大的顺序进行排序。
（1）2/3，4/5，1/2，3/4解析：首先，将分数转化为相同分母的形式进行比较。
2/3 = 10/154/5 = 12/151/2 = 7/143/4 = 10/14按照分数的大小顺序排序，从小到大为1/2，3/4，2/3，4/5。
（2）9/10，7/8，11/12，5/6解析：同样地，将分数转化为相同分母的形式。
9/10 = 54/607/8 = 52/6011/12 = 55/605/6 = 50/60按照分数的大小顺序排序，从小到大为7/8，5/6，9/10，11/12。
通过以上练习题，读者可以加深对分数比较和排序的理解。
分数的大小比较练习题
分数的大小比较练习题分数的大小比较练习题分数是数学中常见的概念，它们在我们的日常生活中也经常出现。
我们经常需要比较分数的大小，以便进行排序、判断大小关系等。
今天，我们就来练习一些分数的大小比较题目，以加深对分数大小关系的理解。
1. 比较以下分数的大小：1/3、2/5、3/4、4/7。
首先，我们可以将这些分数的分母找到一个公共的倍数，比如12。
然后，将分子乘以相应的倍数，得到如下结果：4/12、5/12、9/12、8/12。
现在，我们可以直接比较这些分数的分子了，即4/12 < 5/12 < 9/12 < 8/12。
最后，我们将结果转换回原来的分数形式，得到1/3 < 2/5 < 3/4 < 4/7。
2. 比较以下分数的大小：2/3、5/6、3/4、4/5。
同样地，我们可以找到这些分数的公共倍数，比如12。
然后，将分子乘以相应的倍数，得到如下结果：8/12、10/12、9/12、12/12。
现在，我们可以直接比较这些分数的分子了，即8/12 < 9/12 < 10/12 < 12/12。
最后，我们将结果转换回原来的分数形式，得到2/3 < 3/4 < 5/6 < 4/5。
3. 比较以下分数的大小：7/8、4/5、3/4、5/6。
同样地，我们找到这些分数的公共倍数，比如24。
然后，将分子乘以相应的倍数，得到如下结果：21/24、19/24、18/24、20/24。
现在，我们可以直接比较这些分数的分子了，即18/24 < 19/24 < 20/24 <21/24。
最后，我们将结果转换回原来的分数形式，得到3/4 < 4/5 < 5/6 < 7/8。
通过以上的练习题，我们可以看出，比较分数的大小需要找到它们的公共倍数，然后将分子乘以相应的倍数进行比较。
这样做可以将不同分数的大小关系转化为分子的大小关系，更加直观和方便。
分数比大小的练习题
分数比大小的练习题分数比大小的练习题分数是数学中的一个重要概念，它在我们的日常生活中也经常出现。
比如，在购物时我们会遇到打折，打折的折扣率就是一个分数；在做饭时，配料的比例也可以用分数来表示。
因此，掌握分数的大小比较是非常重要的。
下面，我将给大家提供一些分数比大小的练习题，希望能够帮助大家巩固这个知识点。
1. 比较以下两个分数的大小：2/3 和 3/4。
解析：要比较两个分数的大小，我们可以先找到它们的公共分母，然后比较分子的大小。
在这个例子中，2/3 和 3/4 的公共分母是12。
将2/3 扩展为 8/12，将3/4 扩展为 9/12。
由于8/12 小于 9/12，所以2/3 小于 3/4。
2. 比较以下两个分数的大小：5/6 和 7/8。
解析：同样地，我们找到它们的公共分母，即48。
将5/6 扩展为 40/48，将7/8 扩展为 42/48。
由于40/48 小于 42/48，所以5/6 小于 7/8。
3. 比较以下三个分数的大小：1/2，3/5 和 4/7。
解析：这个题目稍微复杂一些，因为我们需要比较三个分数的大小。
我们可以先找到它们的公共分母，即70。
将1/2 扩展为 35/70，将3/5 扩展为 42/70，将4/7 扩展为 40/70。
由于35/70 小于 40/70，而40/70 又小于 42/70，所以1/2 小于 4/7，而3/5 处于两者之间。
4. 比较以下两个分数的大小：2/3 和 4/6。
解析：这个题目看起来有些特殊，因为2/3 和 4/6 看起来是不同的分数，但实际上它们是等价的。
我们可以通过简化分数来找到它们的等价形式。
2/3 和 4/6 的最大公约数是2，所以将它们都除以2，得到1/3 和2/3。
由于1/3 小于2/3，所以2/3 大于 4/6。
通过以上的练习题，我们可以发现，分数的大小比较并不难，只需要找到它们的公共分母，然后比较分子的大小即可。
当然，在实际应用中，我们可能会遇到更复杂的分数比较问题，但基本的原理是相同的。
分数和百分数的大小比较练习题
分数和百分数的大小比较练习题在数学中，我们经常需要比较分数和百分数的大小。
分数和百分数都是用于表示某种数量或比例的方式，但它们的表达形式不同。
在本篇文章中，我们将通过练习题来进一步理解和比较分数和百分数的大小。
练习题一：1. 比较大小：将分数和百分数按从小到大的顺序排列。
a) 2/3, 0.5%, 0.2, 75%b) 3/5, 40%, 0.45, 2/32. 找出最大和最小值：确定以下分数和百分数的最大值和最小值。
a) 5/8, 3/4, 60%, 70%b) 1/3, 25%, 0.4, 2/5练习题二：1. 将分数转化为百分数：将以下分数转化为百分数。
a) 1/2b) 3/5c) 7/8d) 2/32. 将百分数转化为分数：将以下百分数转化为分数。
a) 30%b) 60%c) 10%d) 75%练习题三：1. 比较大小：将分数和百分数按从大到小的顺序排列。
a) 4/5, 60%, 9/10, 85%b) 3/4, 20%, 0.7, 1/22. 找出最大和最小值：确定以下分数和百分数的最大值和最小值。
a) 2/3, 50%, 0.45, 5/6b) 3/8, 70%, 0.6, 1/2练习题四：1. 比较大小：将分数和百分数按从小到大的顺序排列。
a) 7/8, 60%, 0.9, 80%b) 1/3, 10%, 0.35, 3/42. 找出最大和最小值：确定以下分数和百分数的最大值和最小值。
a) 5/6, 30%, 0.8, 2/3b) 1/4, 20%, 0.5, 2/5练习题五：1. 将分数转化为百分数：将以下分数转化为百分数。
a) 3/4b) 2/5c) 5/6d) 4/72. 将百分数转化为分数：将以下百分数转化为分数。
a) 80%b) 30%c) 45%d) 15%以上是一些针对分数和百分数的大小比较的练习题。
通过这些练习，我们可以加深对分数和百分数的理解，以及它们在数值大小比较中的应用。
小学数学比较数的大小练习题
小学数学比较数的大小练习题1. 将下列数字按从小到大的顺序排列：13，57，25，9，42。
解答：9，13，25，42，57。
2. 比较下列分数的大小：1/2，3/4，2/3。
解答：将分数的分子与分母相乘，得到的结果越大，分数越大。
1/2 = 1 × 2 = 23/4 = 3 × 4 = 122/3 = 2 × 3 = 6所以，1/2 < 2/3 < 3/4。
3. 比较下列小数的大小：0.3，0.35，0.45。
解答：将小数扩大10倍或100倍，使小数点后的位数相同，然后比较整数部分的大小。
0.3 × 10 = 30.35 × 10 = 3.50.45 × 10 = 4.5所以，0.3 < 0.35 < 0.45。
4. 比较下列整数与分数的大小：1/4，3/2，5。
解答：将分数转化为小数，然后与整数进行比较。
1/4 = 0.253/2 = 1.5所以，0.25 < 1.5 < 5。
5. 将下列数按从大到小的顺序排列：0.15，3/4，7，1/2。
解答：将分数转化为小数，然后与整数进行比较。
0.153/4 = 0.7571/2 = 0.5所以，7 > 0.75 > 0.5 > 0.15。
6. 比较下列数的大小，并填写相应的符号：>，<，=。
(1) 7，7； (2) 3/4，0.8； (3) 5/6，2/3； (4) 0.25，1/4。
解答：(1) 7 = 7(2) 3/4 < 0.8(3) 5/6 > 2/3(4) 0.25 = 1/4通过以上比较数的大小练习题，我们可以提高小学生们对数的大小关系的理解能力，并培养他们进行比较和排序的能力。
这些练习题可以通过口头答题或书面答题的形式进行，在练习的过程中，教师应鼓励学生们用适当的方法来解决问题，培养他们的逻辑思维和分析能力。
冀教版五年级下册分数比较大小练习200题及答案
冀教版五年级下册分数比较大小练习200题及答案(1)2960◯1625(2)1924◯112(3)1318◯56(4)127◯23(5)136◯79(6)1835◯910(7)2340◯720(8)4764◯710(9)512◯59(10)732◯1920(11)718◯1136(12)18◯516(13)38◯1336(14)914◯3335(15)718◯112(16)1340◯17(17)16◯710(18)512◯910(19)47◯12(20)4142◯19(21)1730◯16(22)12◯910(23)524◯727(24)1121◯12(25)1740◯110(26)1825◯2645(27)29◯754(28)115◯23(29)1318◯1940(30)13◯18(31)112◯130(32)1920◯2425(33)1920◯4172(34)1935◯35(35)140◯35(36)916◯3772(37)514◯1742(38)1730◯2627(39)1121◯1112(40)1116◯29(41)89◯1121(42)38◯716(43)335◯249(44)1663◯4145(45)2627◯718(46)45◯421(47)1749◯1921(48)2942◯1924(49)89◯4445(50)3335◯1940(51)112◯1324(52)16◯518(53)548◯23(54)221◯1370(55)2140◯910(56)712◯542(57)112◯34(58)3156◯949(59)19100◯34(60)720◯1940(61)1315◯16(62)3350◯1320(63)524◯1930(64)1321◯1314(65)2940◯2948(66)110◯3740(67)1324◯79(68)19◯1124(69)740◯825(70)340◯2728(71)110◯1350(72)514◯118(73)1330◯3940(74)745◯1727(75)154◯34(76)23◯164(77)1532◯58(78)730◯112(79)1718◯59(80)25◯935(81)730◯120(82)2527◯13(83)34◯2940(84)1314◯17(85)35◯56(86)15◯12(87)19◯16(88)340◯1125(89)730◯19(90)514◯35(91)920◯12(92)415◯718(93)15◯5354(94)1330◯920(95)38◯1112(96)2425◯1930(97)13◯58(98)1724◯516(99)13◯5990(100)1332◯1120(101)2954◯79(102)2340◯78(103)1148◯58(104)118◯127(105)25◯1925(106)14◯1320(107)38◯12(108)4180◯116(109)35◯1135(110)2328◯2635(111)49◯712(112)1321◯45(113)25◯2425(114)1835◯1225(115)3845◯2335(116)57◯928(117)1732◯12(118)928◯27(119)736◯14(120)16◯415(121)516◯1728(122)5963◯59(123)1928◯920(124)17◯23(125)928◯4549(126)1756◯2735(127)821◯314(128)1115◯1730(129)14◯727(130)58◯4154(131)1321◯1427(132)932◯14(133)34◯49(134)3445◯825(135)225◯340(136)1415◯1635(137)481◯1121(138)910◯718(139)14◯2532(140)5990◯310(141)12◯514(142)1335◯3940(143)16◯748(144)56◯1920(145)827◯7790(146)116◯38(147)59◯910(148)1724◯316(149)340◯3772(150)2528◯2649(151)249◯13(152)3136◯1627(153)4363◯712(154)19◯120(155)325◯1415(156)89◯16(157)1127◯118(158)1336◯2132(159)1324◯1315(160)156◯4763(161)58◯732(162)3350◯310(163)4370◯14(164)1621◯1235(165)35◯115(166)2980◯34(167)3564◯124(168)2756◯332(169)16◯23(170)58◯59(171)2263◯1415(172)710◯1314(173)1625◯115(174)4156◯23(175)1415◯25(176)13◯518(177)1120◯34(178)1120◯3132(179)120◯13(180)49◯45(181)320◯845(182)18◯1621(183)4749◯17(184)4145◯16(185)3740◯2425(186)2325◯2330(187)164◯128(188)1724◯512(189)718◯1328(190)2936◯148(191)142◯4849(192)34◯920(193)1027◯3863(194)370◯910(195)916◯1564(196)2390◯25(197)124◯914(198)724◯227(199)38◯720(200)715◯1124冀教版五年级下册分数比较大小练习200题答案(1)<(2)>(3)<(4)<(5)<(6)<(7)>(8)>(9)<(10)<(11)>(12)<(13)>(14)<(15)>(16)>(17)<(18)<(19)>(20)>(21)>(22)<(23)<(24)>(25)>(26)>(27)>(28)<(29)>(30)>(31)>(32)<(33)>(34)<(35)<(36)>(37)<(38)<(39)<(40)>(41)>(42)<(43)>(44)<(45)>(46)>(47)<(48)<(49)<(50)>(51)<(52)<(53)<(54)<(55)<(56)>(57)<(58)>(59)<(60)<(61)>(62)>(63)<(64)<(65)>(66)<(67)<(68)<(69)<(70)<(71)<(72)>(73)<(74)<(75)<(76)>(77)<(78)>(79)>(80)>(81)>(82)>(83)>(84)>(85)<(86)<(87)<(88)<(89)>(90)<(91)<(92)<(93)<(94)<(95)<(96)>(97)<(98)>(99)<(100)<(101)<(102)<(103)<(104)>(105)<(106)<(107)<(108)>(109)>(110)>(111)<(112)<(113)<(114)>(115)>(116)>(117)>(118)>(119)<(120)<(121)<(122)>(123)>(124)<(125)<(126)<(127)>(128)>(129)<(130)<(131)>(132)>(133)>(134)>(135)>(136)>(137)<(138)>(139)<(140)>(141)>(142)<(143)>(144)<(145)<(146)<(147)<(148)>(149)<(150)>(151)<(152)>(153)>(154)>(155)<(156)>(157)>(158)<(159)<(160)<(161)>(162)>(163)> (164)> (165)> (166)< (167)> (168)> (169)<(170)>(171)<(172)<(173)>(174)>(175)>(176)>(177)<(178)<(179)<(180)<(181)<(182)<(183)>(184)>(185)<(186)>(187)<(188)>(189)<(190)>(191)<(192)>(193)<(194)<(195)>(196)<(197)<(198)>(199)>(200)>。
小学数学六年级上学期 分数比较应用题 完整版题型+答案
小学数学六年级上学期分数比较应用题完整版题型+答案一、比较大小1. 小明买了两个相同价格的玩具车，他付了250元。
小红买了两个不同价格的玩具车，她付了320元。
小红应该是买了两个价格更贵的玩具车吗？答：是的，小红买了两个较贵的玩具车。
2. 小华和小强一起喝了一杯果汁。
小华喝了四分之一，小强喝了三分之一。
谁喝了更多的果汁？答：小强喝了更多的果汁。
3. 小明的身高是1.35米，小红的身高是1.4米。
谁的身高更高？答：小红的身高更高。
4. 小明和小华一起去买糖果，小明买了五颗糖果，小华买了九颗糖果。
谁买了更多的糖果？答：小华买了更多的糖果。
二、比较质量1. 小明的书包重1.5千克，小红的书包重2千克。
谁的书包更重？答：小红的书包更重。
2. 一个苹果的重量是0.2千克，一个梨的重量是0.15千克。
一个橙子的重量是两者之和。
橙子的重量是多少千克？答：橙子的重量是0.35千克。
3. 小明买了一袋面粉，重1.8千克；小华买了一袋大米，重2千克。
哪个袋子里的货物更重？答：小华买的大米更重。
三、比较面积1. 小明家的花园面积是30平方米，小红家的花园面积是20平方米。
哪个花园更大？答：小明家的花园更大。
2. 一个正方形的边长是3米，一个矩形的长是4米，宽是2米。
哪个图形的面积更大？答：矩形的面积更大。
3. 一个三角形的底是8米，高是5米；一个矩形的长是6米，宽是3米。
哪个图形的面积更大？答：三角形的面积更大。
以上是小学数学六年级上学期的分数比较应用题的完整版题型和答案。
---。
分数比练习题100题
分数比练习题100题分数比是数学中的一种常见的比较和计算形式，它涉及到分数的大小和比较关系。
练习分数比的题目不仅可以帮助我们加深对分数比的理解，还可以提高我们的计算能力和逻辑思维能力。
在这篇文章中，我将分享100道分数比练习题，并给出一些解题思路。
1. 比较大小：(1/2) ____ (2/3)解：我们可以将两个分数化成相同的分母进行比较。
将(1/2)化成(3/6)，则(3/6) ____ (2/3)，答案是小于。
2. 比较大小：(3/4) ____ (5/8)解：我们可以先找到两个分数的公倍数（24），然后将两个分数化成相同的分母进行比较。
将(3/4)化成(18/24)，将(5/8)化成(15/24)，答案是大于。
3. 比较大小：(7/10) ____ (3/4)解：我们可以直接将两个分数化成相同的分母进行比较。
将(7/10)化成(21/30)，则(21/30) ____ (3/4)，答案是小于。
4. 比较大小：(2/5) ____ (4/5)解：两个分数的分母相同，比较分子大小即可。
答案是小于。
5. 比较大小：(4/9) ____ (5/12)解：我们可以先找到两个分数的公倍数（36），然后将两个分数化成相同的分母进行比较。
将(4/9)化成(16/36)，将(5/12)化成(15/36)，答案是大于。
6. 求两个分数的和：(1/3) + (2/5) = ?解：我们可以先找到两个分数的公倍数（15），然后将两个分数化成相同的分母进行相加。
将(1/3)化成(5/15)，将(2/5)化成(6/15)，相加得到(11/15)。
7. 求两个分数的差：(3/4) - (1/6) = ?解：我们可以先找到两个分数的公倍数（12），然后将两个分数化成相同的分母进行相减。
将(3/4)化成(9/12)，将(1/6)化成(2/12)，相减得到(7/12)。
8. 求两个分数的乘积：(2/3) * (3/4) = ?解：我们直接将两个分数的分子相乘，分母相乘。
分数比大小练习题
分数比大小练习题分数比大小练习题在数学学习中，分数比大小是一个重要的概念。
掌握分数比大小的方法，不仅可以帮助我们解决实际问题，还能提高我们的逻辑思维能力。
下面，我将给大家提供一些分数比大小的练习题，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这个概念。
1. 比较以下两个分数的大小：2/3 和 5/6。
解析：要比较两个分数的大小，我们可以先将它们转化为相同的分母，然后比较分子的大小。
对于2/3和5/6这两个分数，我们可以将2/3转化为4/6。
现在，我们可以看到4/6和5/6的分母相同，所以我们只需要比较它们的分子。
显然，5大于4，所以5/6大于2/3。
2. 比较以下两个分数的大小：3/4 和 7/8。
解析：同样地，我们可以将3/4转化为6/8。
现在，我们可以看到6/8和7/8的分母相同，所以我们只需要比较它们的分子。
显然，7大于6，所以7/8大于3/4。
3. 比较以下两个分数的大小：1/2 和 3/5。
解析：这次，我们无法直接将1/2和3/5转化为相同的分母，因为2和5没有公共因子。
在这种情况下，我们可以使用交叉相乘法来比较分数的大小。
即，我们将1/2与5相乘，将3/5与2相乘，然后比较乘积的大小。
1/2乘以5等于5/10，3/5乘以2等于6/10。
现在，我们可以看到5/10小于6/10，所以1/2小于3/5。
4. 比较以下三个分数的大小：1/3、2/5 和 3/8。
解析：这次，我们需要比较三个分数的大小。
同样地，我们可以使用交叉相乘法来比较它们。
首先，我们将1/3与5相乘，将2/5与3相乘，将3/8与2相乘。
1/3乘以5等于5/15，2/5乘以3等于6/15，3/8乘以2等于6/16。
现在，我们可以看到5/15小于6/15，而6/15小于6/16。
所以，1/3最小，3/8最大，2/5居中。
通过以上的练习题，我们可以看到比较分数的大小并不难，只需要将分数转化为相同的分母，然后比较分子的大小。
当分母无法转化为相同的情况下，我们可以使用交叉相乘法来比较分数的大小。
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同步练习及参考答案
一、看图填空，在比较大小。
1、
【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.
【解析】：有5个△，没涂色的是2个△，△的个数占25；涂色的是3个▲，▲的个数占35；35＞25.
【答案】： 25， 35；35＞2
5.
【总结】：主要考察对几分之几的认识以及同分数分数大小的比较.
2、
【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.
【解析】：有6个○，没涂色的是2个○，△的个数占26；涂色的是4个●，●的个数占46；26＜46.
【答案】： 26，46；26＜4
6.
【总结】：分母相同，分子大的分数大，分之小的分数小. 二、想一想，比一比。
1、先写出阴影部分表示的分数，在比较每组分数的大小。
（ ）○（ ）
【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.
【解析】：第一个长方形平均分成6份，涂色部分是其中的5份，也就是56；第二个长方形涂色部分是3个，也就是36；53
66＞. 【答案】：53
66＞
.
2、
（ ）○（ ）
【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.
【解析】：第一个长方形平均分成6份，涂色部分是其中的3份，也就是36；第二个长方形涂色部分是4个，也就是46；36＜46. 【答案】：3466＜
.
【总结】：此题考察了几分之几的掌握情况和分母相同的分数的大小的比较.
3、
（ ）○（ ） 【考点】：分数的初步认识；分数比较大小
.
【解析】：第一个长方形平均分成8份，涂色部分是其中的3份，也就是3
8；第二个长方形涂色部分是5个，也就是58；38＜58. 【答案】：38＜5
8.
【总结】：根据图中涂色部分与整体之间的关系，写出涂色部分的分数，再按照同分母分数比较大小的方法进行比较.
4、
、
（ ）○（ ）
【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.
【解析】：第一个长方形平均分成8份，涂色部分是其中的3份，也就是38；第二个长方形涂色部分是6个，也就是68；38＜68. 【答案】：38＜6
8.
三、看图写出分数，再比较每组分数的大小。
1、
（ ）○（ ）
【考点】：分数的初步认识；分数比较大小
.
就是5 6
；3 6
＜
5
6.
【答案】：
3
6＜
5
6.
【总结】：一条直线3段是
3
6，5段就是
5
6，分母相同，分子5＞3，因此
3
6＜
5
6.
2、
（）○（）
【考点】：分数的初步认识；分数比较大小.
就是
7
9；
4
9＜
7
9.
【答案】：
4
9＜
7
9.
【总结】：在一条直线中，4个
1
9大于7个
1
9.
四、将
8
9、
1
9、
5
9、
4
9按从小到大的顺序排列出来。
【考点】：分数比较大小.
【解析】：分母相同的分数，分子大的分数大，分子小的分数小，由此可知答案. 【答案】：
8
9＜
5
9＜
4
9＜
1
9
【总结】：主要考察同分母分数大小的比较情况.
五、分母相同，分子不为零。
答案：
六、涂一涂，比一比。
1、
答案：
2、
答案：
七、下面3名小棋手每一天训练的成绩统计，填写三名同学赢的盘数占总数的几分之几，饼比较谁的成绩最好。
答：。