统计基础知识第三章练习
统计学第三章练习题(附答案)
统计学第三章练习题(附答案)一.单项选择题1.比较两组数据的离散程度最合适的统计量是（ D ）。
A.极差B.平均差C.标准差D.离散系数2.如果峰度系数k>3，表明该组数据是（ A ）。
A.尖峰分布B.扁平分布C.左偏分布D.右偏分布3.某大学经济管理学院有1200名学生，法学院有800名学生，医学院有320名学生，理学院有200名学生。
上面的描述中，众数是（ B ）。
A.1200B.经济管理学院C.200D.理学院4.某班共有25名学生，期末统计学课程的考试分数分别为：68,73,66,76,86,74,61,89,65,90,69,67,76,62,81,63,68,81,70,73,60,87,75 ,64,56，该班考试分数下四分位数和上四分位数分别是（ A）。
A.64.5和78.5B.67.5和71.5C.64.5和71.5D.64.5和67.55.对于右偏分布，平均数、中位数和众数之间的关系是（ A ）。
A.平均数>中位数>众数B.中位数>平均数>众数C.众数>中位数>平均数D.众数>平均数>中位数6.某班学生的统计学平均成绩是70分，最高分是96分，最低分是62分，根据这些信息，可以计算的测度离散程度的指标是（ B ）。
A.方差B.极差C.标准差D.变异系数7.在离散程度的测度中，最容易受极端值影响的是（ A ）。
A.极差B.方差C.标准差D.平均差8.在比较两组数据的离散程度时，不能直接比较它们的标准差，因为两组数据的（ D ）。
A.标准差不同B.方差不同C.数据个数不同D.计量单位不同9.总量指标按其反应的内容不同，可分为（ C ）。
A.总体指标和个体指标B.时期指标和时点指标C.总体单位总量指标和总体标识总量指标D.总体单位总量指标和标识单位指标10.反映同一总体在不同时间上的数量对比关系的是（ C ）。
A.计划完成成都相对指标B.比较相对指标C.动态相对指标D.比例相对指标11.2003年全国男性人口数为66556万人，2002年全国金融、保险业增加值为5948.9亿元，2003年全社会固定资产投资总额为55566.61亿元，2003年全国城乡居民人民币储蓄存款余额103617.7亿元。
统计学 第三章练习题答案及解析
3%1%2%5.1++453025453025++++统计学第三章出题优课后习题答案原多项选择第三题D 选项解释有误，现在已经重新更改。
一、单项选择题1. 某商场某月商品销售额为1200万元，月末商品库存额为400万元，这两个总量指标（ ）。
A. 是时期指标B. 前者是时期指标，后者是时点指标C. 是时点指标2. 国民总收入与国内生产总值之间相差一个( )。
A. 出口与进口的差额B. 固定资产折旧C. 来自国外的要素收入净额3. 有三批产品，废品率分别为1.5%、2%、1%，相应的废品数量为25件、30件、45件，则这三批产品平均废品率的计算式应为（ ）。
A. B.C. D.4. 下列各项中，超额完成计划的有（ ）。
A. 利润计划完成百分数103.5%B. 单位成本计划完成百分数103.5%C. 建筑预算成本计划完成百分数103.5%5. 某厂某种产品生产量1月刚好完成计划，2月超额完成2%，3月超额完成4%，则该厂该年一季度各月平均超额完成计划的计算方法是（ ）。
A. 2%+4%=6%B. (2%+4%)÷2=3%C. (2%+4%)÷3=2%453025%1%2%5.1++++3%1%2%5.1⨯⨯6. 甲、乙两组工人的平均日产量分别为18件和15件。
若甲乙两组工人的平均日产量不变，但是甲组工人数占两组工人总数的比重下降，则两组工人总平均日产量（ ）。
A. 上升B. 下降C. 不变D.可能上升，也可能下降7. 当各个变量值的频数相等时，该变量的（）。
A. 众数不存在B. 众数等于均值C. 众数等于中位数8. 如果你的业务是提供足球运动鞋的号码，那么哪一种平均指标对你更有用？（ ）A. 算术平均数B. 几何平均数9. 某年年末某地区城市和乡村平均每人居住面积分别为30.3和33.5平方米，标准差分别12.8和13.1平方米，则居住面积的差异程度（ ）。
A. 城市大B. 乡村大10. 下列数列的平均数都是50，在平均数附近散布程度最小的数列是（ ）。
统计学各章习题及答案
统计学习题目录第一章绪论 _________________________________________________ 2第二章数据的收集与整理 _____________________________________ 4第三章统计表与统计图 _______________________________________ 6第四章数据的描述性分析 _____________________________________ 8第五章参数估计 ____________________________________________ 12第六章假设检验 ____________________________________________ 16第七章方差分析 ____________________________________________ 20第八章非参数检验 __________________________________________ 23第九章相关与回归分析 ______________________________________ 26第十章多元统计分析 ________________________________________ 30第十一章时间序列分析 ______________________________________ 34第十二章指数 ______________________________________________ 37第十三章统计决策 __________________________________________ 41第十四章统计质量管理 ______________________________________ 44第一章绪论习题一、单项选择题1. 推断统计学研究（D）。
A．统计数据收集的方法B．数据加工处理的方法C．统计数据显示的方法D．如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法2. 在统计史上被认为有统计学之名而无统计学之实的学派是（ D ）。
统计学第三章习题答案
统计学第三章习题答案1. 描述性统计量：在描述一组数据时，我们通常使用均值、中位数、众数、方差和标准差等统计量。
例如，如果一组数据为 {2, 4, 4, 4, 5, 5, 7, 9}，其均值为 (2+4+4+4+5+5+7+9)/8 = 5，中位数为4.5（因为数据是偶数个，所以取中间两个数的平均值），众数为4（出现次数最多），方差为 (1/8) * [(2-5)^2 + ... + (9-5)^2] = 8.5，标准差为方差的平方根，即√8.5。
2. 频率分布表：将数据分组并计算每个组的频数或频率。
例如，如果数据是年龄分布，可以创建如下的频率分布表：| 年龄区间 | 频数 | 频率 || | - | - || 20-25 | 10 | 0.2 || 26-30 | 15 | 0.3 || ... | ... | ... |3. 直方图和箱线图：直方图用于显示数据的分布情况，箱线图则提供了数据的最小值、第一四分位数、中位数、第三四分位数和最大值的快速视图。
例如，对于上述年龄数据，可以绘制相应的直方图和箱线图来观察数据的分布和集中趋势。
4. 概率分布：在统计学中，我们经常使用正态分布来描述数据的分布。
正态分布的数学表达式为N(μ, σ^2)，其中μ是均值，σ^2是方差。
例如，如果一个随机变量X服从正态分布N(50, 25)，那么X的均值是50，方差是25。
5. 中心极限定理：无论原始数据的分布如何，当样本量足够大时，样本均值的分布将趋近于正态分布。
这个定理是推断统计的基础之一。
6. 假设检验：假设检验是统计推断的一部分，用于确定一个统计假设是否成立。
例如，如果我们要检验一个样本均值是否显著不同于总体均值，可以使用t检验。
具体步骤包括提出原假设和备择假设，选择适当的检验统计量，确定显著性水平，计算p值，并作出结论。
7. 置信区间：置信区间提供了一个范围，我们可以在这个范围内估计总体参数的值。
例如，如果我们有一个样本均值和样本标准差，我们可以计算95%置信区间来估计总体均值的范围。
最新统计基础知识第三章统计整理习题及答案讲解学习
第三章统计整理一、单项选择题1.统计分组对总体而言是(B )（2012年1月）A.将总体区分为性质相同的若干部分B.将总体区分为性质不同的若干部分C.将总体单位区分为性质相同的若干部分D.将总体单位区分为性质不相同的若干部分2．统计表中的主词是指( A )（2011年10月）A．所要说明的对象 B.说明总体的统计指标C.横行标题D.纵列标题3.某课题需要搜集资料，课题组成员从《统计年鉴》摘取有关资料，这种资料是( D ) （2011年1月）A.原始资料B.第一手资料C.初级资料D.次级资料4.按照分组标志性质的不同，统计分组可分为按品质标志分组和( A ) （2011年1月）A.按数量标志分组B.平行分组C.交叉分组D.复杂分组5.对于不等距数列，在制作直方图时，应计算出( B ) （2010年10）A.次数分布B.次数密度C.各组次数D.各组组距6.U型分布的特征是（ B ）（2010年1）A.两头小，中间大B.中间小，两头大C.左边大，右边小D.左边小，右边大7.在次数分布中，频率是指（ D ）（2010年1）A.各组的次数之比B.各组的次数之差C.各组的次数之和D.各组次数与总次数之比8.对企业职工按技术等级分组，这样的分组属于( C ) （2009年10）A.简单分组B.复合分组C.按品质标志分组D.并列分组9.按某一标志分组的结果表现为（ C ）（2009年1月）A.组内差异性，组间同质性B.组内同质性，组间差异性C.组内同质性，组间同质性D.组内差异性，组间差异性10.某连续变量数列,其第一组为开口组，上限为500，已知第二组的组中值为540，则第一组的组中值为（ D ）（2008年10月）A.480B.420C.450D.46011.反J型分布的特征是( D ) （2011年1月）A.两头小，中间大B.中间大，两头小C.左边大，右边小D.左边小，右边大二、多项选择题1.在统计分组时，为了处理某些单位的标志值正好等于相邻组上下限数值的情况，一般把此值归并到作为下限的那一组，这一原则称为( BC )（2012年1月）A.“上限在内”原则B.“上限不在内”原则C.“下限在内”原则D.“下限不在内”原则E.“上限、下限在内”原则2．组中值的计算公式为( ADE )（2011年10月）A．组中值=（上限+下限）/2B.组中值=上限+下限/2C.组中值=上限/2+下限D.组中值=下限+（上限-下限）/2E.组中值=上限-（上限-下限）/23.按照分组标志多少的不同．．，统计分组可以分为( AC ) （2011年1月）A.简单分组B.单项式分组C.复合分组D.组距式分组E.等距分组4.统计分组的作用为（ ABCDE ）（2008年10月）A.说明总体单位的特征B.划分现象的类型C.反映总体的内部结构D.研究现象之间的相互依存关系E.以上都对5.从形式上看，统计表主要组成部分有（ ACDE ）（2009年10）A.总标题B.表格设计者C.横行标题D.指标数值E.纵栏标题三、判断题1.在编制变量数列中，连续型变量只能采用组距式方式。
统计学第三章习题答案
7:30
4
8:00
4
8:30
7
9:00
2
总计
20
（2）
第三章
7
第三章
7、 （1）、
（2）
8
第三章
8、 （1）
（2）
（3）
9
第三章
9、 （1）
接收 29 39 49 59 69 79 89
合计
（2）
频率% 10 16 12 16 20 12 4 100
累积 % 10.00 26.00 38.00 64.00 84.00 96.00 100.00 -
多少，其宽度（表示类别）则是固定的；直方图是用面积表示各组频数的多少，矩形的
高度表示每一组的频数或频率，宽度则表示各组的组距，因此其高度与宽度均有意义。
其次，由于分组数据具有连续性，直方图的各矩形通常是连续排列，而条形图则是分开
排列。最后，条形图主要用于展示分类数据，而直方图则主要用于展示数值型数据。
Stem width: 10.00
Each leaf:
1 case(s)
5、
（1） VAR00003 Stem-and-Leaf Plot
Frequency Stem & Leaf
1.00 2.00 1.00 2.00 2.00
11 . 6 12 . 02 12 . 8 13 . 04 13 . 56
Frequency Stem & Leaf
2.00 6.00 8.00 11.00 9.00 7.00 4.00 2.00 1.00
6. 7. 8. 9. 10 . 11 . 12 . 13 . 14 .
89 233566 01123456 12224556788 002466678 2355899 4678 24 1
统计基础知识第三章练习
《统计基础知识》第三章练习题一.填空题（1×12=12分）1、统计整理主要是对（）进行加工整理。
2、分配数列包括（）和（）两个组成要素。
在分配数列中，频数是指（）。
3、数值平均数包括（）、（）和（）；位置平均数是指（）和（）。
4、标志变异指标是衡量平均数（）大小的尺度，也可用来研究现象发展过程的（）和（）等。
二. 单项选择题（2×10=20分）1、要研究某市全部工业企业的产品生产情况，总体单位是（）A、每一个工业企业B、全部工业企业C、每一件工业产品D、全部工业产品2、要了解某学校全部职工的情况，下列属于统计指标的是（）A、该校每一个职工的学历B、该校每个职工的工资C、该校全部职工的学历D、该校职工的平均工资3、下列变量中属于连续变量是（）A、职工人数B、设备台数C、学生体重D、学校所数4、某地区在收割前随机地选取5﹪的麦田，测算其小麦产量来估计该地区的小麦总产量，之中调查属于（）。
A、普查B、典型调查C、重点调查D、抽样调查5、某连续变量数列其末组为开口组，下限为500，相邻组的组中值为480，则末组的组中值为（）A、520B、510C、500D、5406、某学校全部学生中，男生占60﹪，女生占40﹪，这种指标属于（）A、比较相对数B、强度相对数C、结构相对数D、动态相对数7、某企业的税后利润今年计划比去年增长4﹪，实际增长了8﹪，则该企业税后利润的计划完成程度（）A、8﹪—4﹪B、8﹪÷4﹪C、108﹪÷104﹪D、104﹪÷108﹪8、总体中如果各单位标志值的和等于其相应的总体标志总量，若要计算其平均数，则应选用（）A、算术平均法B、调和平均法C、集合平均法D、三种方法都可以9、若某企业产量增长了5﹪，单位生产成本下降了5﹪，则可判断其生产费用指数为（）A、下降B、不变C、增加D、无法测算其变化10、标志的承担者是( )。
A、统计总体；B、总体单位；C、填报单位；D、统计分组。
统计学原理第三章习题答案
第三章统计资料整理一．判断题部分1 ：对统计资料进行分组的目的就是为了区分各组单位之间质的不一样。
（×）2：统计分组的重点问题是确立组距和组数。
（×）3：组中值是依据各组上限和下限计算的均匀值，因此它代表了每一组的均匀分派次数。
（× ）3 ：分派数列的本质是把整体单位总量依据整体所分的组进行分派。
（∨）4：次数分派数列中的次数，也称为频数。
频数的大小反应了它所对应的标记值在整体中所起的作用程度。
（∨ ）5：某公司员工按文化程度分组形成的分派数列是一个单项式分派数列。
（×）6：连续型变量和失散型变量在进行组距式分组时，均可采纳相邻组组距重叠的方法确立组限。
（∨ ）7：对资料进行组距式分组，是假设变量值在各组内部的散布是均匀的，因此这类分组会使资料的真切性遇到伤害。
（∨ ）8：任何一个散布都一定知足：各组的频次大于零，各组的频数总和等于 1 或 100%。
（×）9：按数目标记分组形成的分派数列和按质量标记分组形成的分派数列，都可称为次数散布。
( ∨ )10：按数目标记分组的目的，就是要区分各组在数目上的差别。
（×）11：统计分组此后，掩饰了各组内部各单位的差别，而突出了各组之间单位的差别。
（∨ ）12：分组此后，各组的频数越大，则组的标记值关于全体标记水平所起的作用也越大；而各组的频次越大，则组的标记值对全体标记水平所起的作用越小。
（×）二．单项选择题部分1：统计整理的重点在（B）。
A 、对换查资料进行审查B、对换查资料进行统计分组C 、对换查资料进行汇总D、编制统计表2：在组距分组时，关于连续型变量，相邻两组的组限（A）。
A、一定是重叠的B、一定是中断的C、能够是重叠的，也能够是中断的D、一定取整数3：以下分组中属于按质量标记分组的是（B）。
A 、学生按考试分数分组B、产品按品种分组C 、公司按计划达成程度分组D、家庭按年收入分组4 ：有一个学生考试成绩为７０分，在统计分组中，这个变量值应纳入（B）。
2019年初级统计师考试《统计学基础》章节习题：第三章含答案
2019年初级统计师考试《统计学基础》章节习题：第三章含答案第三章统计机构和统计人员的法律规定一、单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的，请将正确选项的代表字母填写在题干后面的括号内)1.《统计法》规定，乡、镇人民政府配备()，依法管理、开展统计工作，实施统计调查。
A.专职或兼职统计人员B.乡、镇统计站C.独立的统计机构D.乡镇统计网络【答案】A【解析】最新修订的《统计法》第二十七条规定：“县级以上地方人民政府设立独立的统计机构，乡、镇人民政府设置统计工作岗位，配备专职或者兼职统计人员，依法管理、开展统计工作，实施统计调查。
”2.各业务主管部门行政管理所必需的，具有一定的专业性、技术性的统计工作，只能由()来承担。
A.国家统计机构B.部门统计机构C.企业事业组织统计机构D.民间调查机构【答案】B【解析】各业务主管部门行政管理所必需的，具有一定的专业性、技术性的统计工作，只能由部门统计机构来承担，及时为部门决策和管理提供服务，同时完成好国家和地方统计调查任务。
3.《统计法》规定，县级以上人民政府有关部门根据统计任务的需要设立统计机构，或者在有关机构中设置统计人员，并指定统计负责人。
统计负责人，是指代表本部门或者本单位履行《统计法》规定职责的()人员。
A.行政领导B.行政管理C.统计责任D.专业技术【答案】B【解析】统计负责人，是指代表本部门或者本单位履行《统计法》规定职责的行政管理人员。
不设统计机构的部门或单位，一般应由具备统计专业职务条件的人担任统计负责人。
统计负责人要由所在单位的法定代表人指定，并报所在地人民政府统计机构及上级主管部门统计机构备案。
4.加强统计基础建设，是企业事业组织统计机构的一项重要职责。
根据多年统计实践经验，企业事业组织的统计基础建设有两个重点：一是要求企业事业组织设置原始记录、统计台账;二是建立健全统计资料的()等管理制度。
A.审核、交换B.审查、档案C.签署、交接、归档D.审核、签署、交接、归档【答案】D5.下列说法中不正确的是()。
统计学第3、4章知识点与习题(含答案)
第三章数据资料的统计描述：统计表和统计图第一节定性资料的统计描述知识点：1、统计分组就是根据统计研究的需要，将统计总体按照一定的标志区分为若干组成部分的一种统计方法。
2、定性数据的频数、频率、百分数、累计频数、累积频率的概念及计算。
3、定性数据频数分布表示方法主要有条形图、扇形图。
第二节定量数据的统计描述知识点：1、定量数据频数分布表的编制：（1）整理原始资料；（2）确定变量数列的形式；（3）编制组距式变量数列。
应注意的问题：确定组距，确定组限。
考查的区间式分组数据按“上组限不在组内”的原则确定。
2、定量数据的频数、频率、百分数、累积频数、累计频率的概念及计算。
3、定量数据频数分布表示方法主要有直方图、折线图和曲线图三种。
第三节探索性数据分析——茎叶图知识点：1、基本茎叶图的理解及编制第四节相关表与相关图知识点：1、相关表，反映定性变量与定量变量之间的相关关系。
2、散点图，反映两个定量变量之间的相关关系。
根据散点图判断两个变量的相关关系。
第四章数据资料的统计描述：数值计算第一节集中趋势知识点：关于单值式分组和区间式分组数据的1、平均数的计算，包括算术平均数，几何平均数，调和平均数2、众数的计算3、中位数、四分位数的计算4、（补充知识点）平均数、众数、中位数三者之间的关系5、百分位数的计算6、截尾均值的计算第二节离散测度知识点：1、极差的计算2、关于单值式分组和区间式分组数据的四分位数差的计算3、关于单值式分组和区间式分组数据的方差、标准差的计算4、变异系数的计算5、（补充知识点）偏度、峰度的含义及计算第三节协方差与相关系数知识点：1、样本协方差的含义及计算2、相关系数的含义及计算第四节相对位置测度与奇异点知识点：1、数据的标准化处理2、奇异点的诊断：利用契比雪夫定理和经验规则第五节探索性分析——5点描述与箱线图知识点：1、5点描述法的理解2、箱线图的理解与运用第三章习题：一、填空题1、在对数据资料进行统计描述时，______反映了各个组中每一项目出现的次数，______反映了各个组中项目发生的比例。
统计学第三章课后答案
第三章习题 3.1（1）由于表2.21中的数据为服务质量的等级，可以进行优劣等级比较，但不能计算差异大小，属于顺序数据。
（2）频数分布表 服务等级 频率 累积 % A 14 0.14 B 21 0.35 C 32 0.67 D 18 0.85 E151合计100 （3）反映评价等级的条形图5101520253035ABCDE系列13.2（1）频数分布表如下：40个企业按产品销售收入分组表按销售收入分组 （万元） 企业数 （个） 频率 （%） 向上累积 向下累积 企业数 频率 企业数 频率 100以下 100～110 110～120 120～130 130～140 140以上 5 9 12 7 4 3 12.5 22.5 30.0 17.5 10.0 7.5 5 14 26 33 37 40 12.5 35.0 65.0 82.5 92.5 100.0 40 35 26 14 7 3 100.0 87.5 65.0 35.0 17.5 7.5 合计40100.0————在向上的数轴中标出频数的分布，由下至上逐组计算企业数的向上累积及频率的向上累积，由上至下逐组计算企业数的向下累积及频率的向下累积。
（2） 某管理局下属40个企分组表按销售收入分组（万元） 企业数（个）频率（%）先进企业 良好企业 一般企业 落后企业 11 11 9 9 27.5 27.5 22.5 22.5 合计40100.03.3频数分布表如下某百货公司日商品销售额分组表按销售额分组/万元频数/天 频率/% 25～30 30～35 35～40 40～45 45～50 4 6 15 9 6 10.0 15.0 37.5 22.5 15.0 合计40100.03.4茎叶图如下：茎 叶数据个数 1 8 8 9 3 2 0 1 1 3 3 6 8 8 8 9 9 9 12 3 1 3 5 6 9 5 4 1 2 3 6 6 7 6 512743.5（2）频数分布表如下：100只灯泡使用寿命非频数分布按使用寿命分组/小时灯泡个数/只频率/% 650~660 2 2 660~670 5 5 670~680 6 6 680~690 14 14 690~700 26 26 700~710 18 18 710~720 13 13 720~730 10 10 730~740 3 3 740~75033合计100 100（3）直方图（4）茎叶图如下茎叶65 1 866 1 4 5 6 867 1 3 4 6 7 968 1 1 2 3 3 3 4 5 5 5 8 8 9 969 0 0 1 1 1 1 2 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 8 9 970 0 0 1 1 2 2 3 4 5 6 6 6 7 7 8 8 8 971 0 0 2 2 3 3 5 6 7 7 8 8 972 0 1 2 2 5 6 7 8 9 973 3 5 674 1 4 73.6（1）频数分布表如下按重量分组频率/包40～42 242～44 344～46 746～48 1648～50 1752～52 1052～54 2054～56 856～58 1058～60 460～62 3合计100（2）直方图：(3)食品重量的分布基本上是对称的。
统计学第三章课后题及答案解析
第三章一、单项选择题1．统计整理的中心工作是（）A．对原始资料进行审核 B．编制统计表C．统计汇总问题 D．汇总资料的再审核2．统计汇总要求资料具有（）A．及时性 B．正确性C．全面性 D．系统性3．某连续变量分为五组：第一组为40—50，第二组为50—60，第三组为60—70，第四组为70—80，第五组为80以上，依习惯上规定（）A．50在第一组，70在第四组 B．60在第二组，80在第五组C．70在第四组，80在第五组 D．80在第四组，50在第二组4．若数量标志的取值有限，且是为数不多的等差数值，宜编制（）A．等距式分布数列 B．单项式分布数列C．开口式数列 D．异距式数列5．组距式分布数列多适用于（）A．随机变量 B．确定型变量C．连续型变量 D．离散型变量6．向上累计次数表示截止到某一组为止（）A．上限以下的累计次数 B．下限以上的累计次数C．各组分布的次数 D．各组分布的频率7．次数分布有朝数量大的一边偏尾，曲线高峰偏向数量小的方向，该分布曲线属于（）A．正态分布曲线 B．J型分布曲线C．右偏分布曲线 D．左偏分布曲线8．划分连续变量的组限时，相临组的组限一般要（）A．交叉 B．不等C．重叠 D．间断二、多项选择题1．统计整理的基本内容主要包括（）A．统计分组 B．逻辑检查C．数据录入 D．统计汇总E．制表打印2．影响组距数列分布的要素有（）A．组类 B．组限C．组距 D．组中值E．组数据3．常见的频率分布类型主要有（）A．钟型分布 B．χ型分布C．U型分布 D．J型分布E．F型分布4．根据分组标志不同，分组数列可以分为（）A．组距数列 B．品质数列C．单项数列 D．变量数列E．开口数列5．下列变量一般是钟型分布的有（）A．粮食平均产量的分布 B．零件公差的分布C．大学生身高的分布 D．商品市场价格的分布E．学生成绩的分布6．下列变量呈J型分布的有（）A．投资额按利润率的分布 B．60岁以上人口按年龄分组的分布C．经济学中的供给曲线 D．不同年龄人口的死亡率分布E．经济学中的需求曲线三、填空题1．分布在各组的_______叫次数（频数）。
统计学习题第三章答案
统计学习题第三章答案第三章统计数据的概括性描述班级：_________________ 姓名：_________________ 学号：___________________注意：答案请做在下面表格中！一、单项选择题1．数据筛选的主要目的是A．发现数据的错误B．对数据进行排序C．找出所需要的某类数据D．纠正数据中的错误2.落在某一特定类别或族中的数据个数称为A．频数B．频数分布C．频率D．累积频数3.把各个类别及落在其中的相应频数全部列出，并用表格形式表现出来，称为A．频数B．频数分布C．频率D．累积频数4.一个样本或总体中各个部分的数据与全部数据之比称为A．频数B．频率C．比例D．比率5.样本或总体中各不同类别数值之间的比值称为A．频数B．频率C．比例D．比率6.将比例乘以100得到的数值称为A．频率B．百分数C．比例D．比率7.将各有序类别或组的频数逐渐累加起来得到的频数称为A．频率B．累积频数C．比例D．比率8.组中值是A．一个组的上限与下限之差B．一个的上限与下线的中点值C．一个组的最小值D．一个组的最大值9.下面的图形中最适合于描述一组数据分布的图形是A．条形图B．箱线图C．直方图D．饼图10.对于大批量的数据，最适合于描述其分布的图形是A．条形图B．茎叶图C．直方图D．饼图11.由一组数据的最大值，最小值，中位数和两个四分位数5个特征值绘制而成的，反映原始数据分布的图形，称为A．条形图B．茎叶图C．直方图D．箱线图12.下面的哪个图形不适合描述分类数据A．条形图B．饼图C．环形图D．茎叶图13.累积频数分布图适合于描述A．分类数据B．顺序数据C．数值型数据D．品质数据14.将某企业职工的月收入一次分为2000元以下，2000元—3000元，3000元—4000元，4000元—5000元，5000元以上几个组。
第一组的组中值近似为A．2000 B．1000 C．1500 D．250015. 将某企业职工的月收入一次分为2000元以下，2000元—3000元，3000元—4000元，4000元—5000元，5000元以上几个组。
2016《统计基础知识》第三章练习题
一、单项选择题1．统计分组是统计资料整理中常用的统计方法，它能够区分（ D ）。
A．总体中性质相同的单位 B．总体标志C．一总体与它总体 D．总体中性质相异的单位2．统计分组的关键在于确定（ D ）。
A．组中值 B．组距C．组数 D．分组标志和分组界限3．按照反映事物属性差异的品质标志进行分组称为按品质标志分组。
下述分组中属于这一类的是（ B ）。
A．人口按年龄分组 B．在校学生按性别分组C．职工按工资水平分组 D．企业按职工人数规模分组4．按数量标志分组的关键是确定（ D ）。
A．变量值的大小 B．组数C．组中值 D．组距5．全国总人口按年龄分为5组，这种分组方法属于（ A ）。
A．简单分组 B．复合分组C．按品质标志分组 D．以二都不对6．对某校学生先按年级分组，在此基础上再按年龄分组，这种分组方法是（ B ）。
A．简单分组 B．复合分组C．再分组 D．平行分组7．对某校学生分别按年级和年龄分组，由此形成的分组体系是（ A ）。
A．平行分组体系 B．复合分组体系C．二者兼而有之 D．二者都不是8．组距数列中的上限一般是指（ A ）。
A．本组变量的最大值 B．本组变量的最小值C．总体内变量的最大值 D．总体内变量的最小值9．组距和组数是组距数列中的一对基本要素，当变量的全距一定时，组距和组数（ D ）。
A．没有关系 B．关系不确定C．有正向关系 D．有反向关系10．等距数列和异距数列是组距数列的两种形式，其中等距数列是指（ C ）。
A．各组次数相等的数列 B．各组次数不等的数列C．各组组距相等的数列 D．各组组距不等的数列11．用离散变量作分组标志时，相邻组的上下限应（ B ）。
A．重合 B．间断C．不相等 D．相等12．某农民人均收入最高为426元，最低者为270元，据此分为六个组，形成闭口式等距数列，则组距应为（B）。
A.71B.26C.156D.34813．对各组的上限与下限进行简单平均，得到的是（ A ）。
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《统计基础知识》第三章练习题
一.填空题（1×12=12分）
1、统计整理主要是对（）进行加工整理。
2、分配数列包括（）和（）两个组成要素。
在分配数列中，频数是指（）。
3、数值平均数包括（）、（）和（）；位置平均数是指（）和（）。
4、标志变异指标是衡量平均数（）大小的尺度，也可用来研究现象发展过程的（）和（）等。
二. 单项选择题（2×10=20分）
1、要研究某市全部工业企业的产品生产情况，总体单位是（）
A、每一个工业企业
B、全部工业企业
C、每一件工业产品
D、全部工业产品
2、要了解某学校全部职工的情况，下列属于统计指标的是（）
A、该校每一个职工的学历
B、该校每个职工的工资
C、该校全部职工的学历
D、该校职工的平均工资
3、下列变量中属于连续变量是（）
A、职工人数
B、设备台数
C、学生体重
D、学校所数
4、某地区在收割前随机地选取5﹪的麦田，测算其小麦产量来估计该地区的小麦总产量，之中调查属于（）。
A、普查
B、典型调查
C、重点调查
D、抽样调查
5、某连续变量数列其末组为开口组，下限为500，相邻组的组中值为480，则末组的组中值为（）
A、520
B、510
C、500
D、540
6、某学校全部学生中，男生占60﹪，女生占40﹪，这种指标属于（）
A、比较相对数
B、强度相对数
C、结构相对数
D、动态相对数
7、某企业的税后利润今年计划比去年增长4﹪，实际增长了8﹪，则该企业税后利润的计划完成程度（）
A、8﹪—4﹪
B、8﹪÷4﹪
C、108﹪÷104﹪
D、104﹪÷108﹪
8、总体中如果各单位标志值的和等于其相应的总体标志总量，若要计算其平均数，则应选用（）
A、算术平均法
B、调和平均法
C、集合平均法
D、三种方法都可以
9、若某企业产量增长了5﹪，单位生产成本下降了5﹪，则可判断其生产费用指数为（）
A、下降
B、不变
C、增加
D、无法测算其变化
10、标志的承担者是( )。
A、统计总体；
B、总体单位；
C、填报单位；
D、统计分组。
三.多项选择题（2×10=20分）
1、相对数的表现形式可以是（）
A、百分数
B、千分数
C、倍数
D、系数
E、成数
2、下列说法正确的有（）
A、统计总体是客观存在的
B、不能把统计总体看成是一成不变的
C、统计总体中的各单位在某方面必须具有同质性
D、统计总体中的各单位在同质条件下的其他方面具有差异性
3、下列各数列中，属于变量数列的有（）
A、单项式数列
B、品质数列
C、等距数列
D、异距数列
4、计算平均发展速度的方法有（）
A、水平法
B、累计法
C、综合法
D、加权法5、众数（）
A、是处于数列重点位置的标志值
B、是总体中次数出现最多的标志值
C、一般用
M表示D、不受总体中极端标志值的影响
6、若已知一个时期数列的项数、平均增长量和平均速度，则可推算出（）
A、各期发展水平
B、各期发展速度
C、任意时期与最初水平的比值
D、最末水平
E、最初水平
7、平均指标指数体系包括（）
A、调和平均数指数
B、总指数
C、可编制数
D、固定构成指数
E、结构影响指数
8、提高了推断的可靠程度，则（）
A、扩大了估计值的误差范围
B、缩小了估计值的误差范围
C、增大了概率度
D、降低了概率度
9、下列属于正相关的现象有（）
A、工资与物价的关系
B、销售量与销售价格的关系
C、销售量与销售费用的关系
D、知识量与学习时间的关系
10、能全面反映总体各单位标志值差异程度的指标有（）
A、平均数
B、众数
C、中位数
D、全距
E、标准差
F、离散系数
四. 判断题（1×10=10分）
1、统计总体就是指单位数很多的现象。
（）
2、在抽样研究中，样本平均数是唯一确定的量。
（）
3、标准差就是与国家统一标准（或行业标准）之间的差别。
（）
4、极差值较越小，说明变量值离散范围大，离散程度也较大。
（）
5、算术平均数指数、调和平均数指数统称为平均指标指数。
（）
6、极差反映的仅仅是数据的变化范围，而方差反映的是数据在它的平均数附近波动的情况。
（）
7、由于抽样调查是非全面调查中最有科学依据、最完善的统计调查方法，因而成为一种世界各国通行的一种调查方法。
（）
8、某地区2006年的国民生产总值是2005年的105%，这是一个比较相对数。
（）
9、当两个数列的平均数相等时，两个数列的平均数的代表性也相同。
（）
10、总体是标志的承担着。
（）
五、计算题（第1题12分，第2题26分，共计33分）
1、某班40名学生某课程成绩分别为：
65 87 86 83 87 88 74 71 72 67
75 82 97 55 81 45 79 76 95 76
70 60 100 64 75 71 87 88 95 87
65 52 85 81 77 76 72 64 70 81
按学校规定：60分以下为不及格，60-70分为及格，70-80分为中，80-90分为良，90-100分为优。
要求：（1）将学生的考核成绩分组并编制一张考核成绩次数分配表；
（2）计算本班学生的考核平均成绩。
⑴完善上面两个表格空白处的计算值。
(10分)
(2)试分别计算两个公司职工的月平均工资（4分）
(3)试分别计算两个公司职工月工资的标准差及标准差系数。
（4分）
(4)分析并说明哪个公司职工的月平均工资的代表性强？（2分）。