初级汉语教学大纲

3、汉字：学习汉字等级大纲规定的甲级字和乙级字1600个，讲授汉字笔画、笔顺、部件和书写规则，分析常见汉字的基本组成要素。掌握率为90%以上。
4、语法：学完《对外汉语教学初级阶段语法大纲》中规定的语法项目120项。掌握率为90%以上。
（二）语言技能方面
1、听：掌握精听、泛听和检索听的技能。初级阶段结束时，能听懂语速为每分钟200个音节以上、生词不超过2%、新语法点不超过1%的非图像性语言材料。理解正确率应达80%以上。
必修部分考核方式：作业检查、课程考试。
必修部分成绩评定：平时成绩及考勤20％，期中考试成绩30％，期末考试成绩50%。
选修部分考核方式：课堂讨论、检查作业
选修部分成绩评定：课堂讨论及考勤40% ，考试成绩60%
五、教材及主要教学参考书、网站
[1]刘珣等.新实用汉语课本.北京：北京语言大学出版社，2002
[2]刘珣等.新实用汉语课本教师参考书.北京：北京语言大学出版社，2002
[3]彭志平等.汉语阅读教程.北京：北京语言大学出版社，1999
[4]杨雪梅等.汉语听力教程.北京：北京语言大学出版社，1999
[5]马箭飞等.汉语口语速成入门.北京：北京语言大学出版社，2005
[6]张英、金舒年等.中国传统文化与现代生活：留学生中级文化读本.北京：北京大学出版社，2004
（三）交际能力方面
具备适应日常生活和学习的汉语交际能力。能听懂领会交际对象的意图，能选择相应的词汇和语法形式较准确地表达自己的意思。
三、课程设置及各教学环节的学时分配
《初级汉语》由必修课和选修课两部分组成。必修课两学期共880学时，包括综合技能训练、阅读、写作、口语、听力的教学。必修课着重学生的语言知识和言语技能的学习和掌握。选修课安排在第一学期，共30学时。选修课通过课堂讲授和语言实践活动帮助学生了解中国社会和文化，并增进学生运用汉语的能力。教师课堂教学和学生课外自主学习相结合，形成完整的初级汉语课程的有机整体，以保证学生在汉语应用能力方面得到充分的训练和提高。
[7]韩鉴堂.中国文化.北京:北京语言大学出版社，2000
[8]卢福波.对外汉语教学实用语法.北京：北京语言大学出版社，2005重印
[9]杨惠元.汉语听说教学法.北京：北京语言大学出版社，2005重印
[10]姜丽萍主编：王彦琳，金季涛编著.教师汉语课堂用语教程.北京：北京语言大学出版社，2005
[11]李乐毅.汉字演变五百例.北京：北京语言大学出版社，2003
第一学期学时分配（470学时共26单元）
学时数
项目
初级汉语课
（语音、语法、词汇）
初级阅读
初级听力
初级口语
中国文化概况
合计
第1单元
10
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4
4
2
24
第2单元
10
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4
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第3单元
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4
4
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第4单元
10
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4
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第5单元
10
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第6单元
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第7单元
10
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4
4
2
24
第8单元
10
4
4
4
22
第二学期学时分配（440学时共26单元）
学时数
项目
初级汉语课
（语音、语法、词汇）
初级阅读
初级听力
初级口语
合计
第1单元
10
4
4
4
22
第2单元
10
4
4
4
22
第3单元
10
4
4
4
22
第4单元
10
4
4
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第5单元
10
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4

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第6单元
10
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4
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第7单元
10
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第8单元
10
4
4
4
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第9单元
普通阅读：能阅读生词不超过2%、无新语法点的语言材料，阅读速度为每分钟160-170个汉字，理解正确率为90%以上。
快速阅读：能阅读生词不超过4%、新语法点不超过2%的一般性语言材料，阅读速度为每分钟170-180个汉字，理解正确率为80%以上。
4、写：听写速度达到每分钟15-18个汉字，抄写速度达到每分钟18-20个汉字，100分钟内能写出400字以上意思清楚、句子完整、语法错误低于3%、汉字错误低于5%的记叙短文。
[12]崔永华，杨寄洲主著.汉语课堂教学技巧，1997
[13]/
[14]/
[15]/model/english/pub/index.jsp
[16]/cn_hanban/zyjc1_link_list.php?ithd=zxxx
初级汉语教学大纲
2007-10-29来源：国际合作与交流处作者：华中农业大学国际合作与交流处
初级汉语
课程编码
课程名称
初级汉语
课程英文名称
Primary Chinese
先修课程
无
适用专业
汉语预科
总学时：910 讲课学时：910 实验学时：0 实习时间：0
总学分：57
一、课程性质、地位和目标
二、课程教学内容和基本要求
本课程教学时间为一学年（两学期），实际教学时间约为40周，每周22-24学时，共计910学时（包括复习考试），共57个学分。初级汉语教学目标是通过一年的教学，使学生达到《汉语水平等级标准和等级语法大纲》所规定的三级标准，满足留学生在华学习、生活的基本语言需要。
（一）语言知识方面
2、说：要求发音和声调基本正确，能够在日常生活、学习和一般社交活动中用汉语较好地完成交际任务。
3、读：掌握汉语的基本阅读技能，会朗读。对没有生词、没有新语法点的语言材料，朗读语速要达到每分钟150-160个汉字。要求发音、声调基本正确。会默读。能借助词典认读包含汉语水平词汇等级大纲部分丙级词的阅读材料。
10
4
4
4
22
第10单元
10
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第11单元
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第12单元
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第13单元
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第14单元
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第15单元
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第16单元
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第17单元
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第18单元
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第19单元
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第20单元
10
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四、考核方式及成绩评定
4
4
4
2
24
第9单元
10
4
4
4
2
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第10单元
10
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4
2
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第11单元
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第12单元
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第13单元
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第14单元
10
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4
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第15单元
10
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第16单元
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第17单元
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第18单元
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第19单元
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4
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4
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第20单元
10
《初级汉语》是针对留学生开设的非学历基础汉语教学，是外国留学生进入本科和硕士专业学习前的必修课程。初级汉语教学是以汉语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以对外汉语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
初级汉语的教学目标是使留学生掌握一定的语言知识，具有初步的听说读写能力和初步的语言交际能力，能满足日常生活、学习和一般社交场合的交际需要，同时具有上专业课、阅读专业材料、进行专业交谈的初步能力，具备自学汉语的能力，为学生进入高等院校学习相关专业打下语言基础。
1、语音：学习并掌握汉语声母、韵母、声调、变调、轻声（必读轻声的词）、儿化韵（必读儿化韵的词）、词重音、句重音、语调、语气、语流音变。朗读和说话的语音语调基本正确。
2、词汇：学习2800个汉语常用词（其中《对外汉语教学初级阶段词汇大纲中一级词1000个、二级词1800个），要求能正确读出，掌握其基本义项和常用义项，能造出合乎语法的句子。掌握率为90%以上。