快乐汉语第二册第1课我和朋友
快乐汉语教学课件
快乐汉语教学课件快乐汉语教学课件快乐汉语教学课件教学内容：复习上一课内容：百以内的数字词汇：面包、蛋糕、汉堡、薯条、鸡蛋、面条、米饭、苹果句型：你吃什么？我吃教学方法：听说法、全身反应法、游戏教学用具：ppt、词卡、图片、自制菜单、饭店背板/ppt大背景教学时间：50分钟教学对象：美国私立高中6-8年级汉语选修课学生，班级容量15人教学安排：1师生问候并复习数字（5分钟）：你好吗？我很好。
好，我们来玩一下数字呼叫，每个人写一张数字卡片。
16，16，fifty。
2导入（1分钟）：看，howmanydishes？23。
今天我们就来学习一下饮食，food。
3词语（15分钟）：学习：教师领读——学生跟读；学生带拼音齐读；学生去拼音齐读；老师点图，学生齐答；老师点学生回答。
操练1：数字-词语反应练习：全体练习，逐个练习操练2：真假反应——老师读前三个词语，学生通过手势（用手臂做“√”和“”）表示词语和图片是否对应（面条，对不对？），请单个学生读三个词语，其他人做反应，齐读其余三个词语，然后作出判断。
词汇复习：老师展示一张图卡，学生齐读一次。
4句型（20分钟）学习：从核心动词“吃”开始，结合部分词卡扩展到完整的句子，学习过程和词语类似。
操练1：从老师开始，依次进行问答训练，学生抽取老师手中的卡片依据图/汉字作答。
操练2：圆圈游戏，分2步完成步骤1：老师站在中间，其他人站成一个圈，每个人抽取食物图片，用汉语大声说3次，两到三个人会抽到同一张图片，老师逐一确认学生清楚自己抽到的图片后，占到圆圈中心，请所有学生提问：“什么什么？”，老师随机喊出一个生词，如“苹果”，抽到相应图片的同学前进一步并迅速蹲下，最慢的一个同学复述该单词2次后站到中间继续下一轮游戏；步骤2：老师将图片替换为词卡，再进行一次抽签，确认后提高游戏难度，老师站在中间喊出一个生词后，抽到该词的同学要迅速出列并互换位置，老师也要跟他们抢位置，反应最慢的'人站到中间加速重复3次该词语，然后喊出下一个词，熟悉游戏规则后，将问答由“什么？什么？”“苹果，苹果。
《我的汉语教室初级二》-第一课
3.仿照例句，用“极了”“死了”和“太了”造句，并说 出句子的意思。
Make sentences with‘…jíle’,‘…sǐle’and‘tài…le’, then give the meaning.
4.用“要”和括号中所给的词完成句子，并说出句子的意思。
Complete the following sentences with‘yào’and the words given,and then given the meaning.
5．选词填空。
Complete the following dialogues with the proper words given.
5．选词填空。
Complete the following dialogues with the proper words given.
5．选词填空。
Complete the following dialogues with the proper words given.
预报
yùbào
forecast
20.说 shuō
to say;according to
Kèwén 课文 （一）
text one
Yīláng：Wǒ huílái le. 一 郎：我 回来 了。
Diǎnzǐ：Nǐ xīnkǔ le.Jīntiān wàimiàn rè bu rè? 典 子：你 辛苦 了。今天 外面 热 不 热？
Roger：Èrshíqī dù? Tài rè le. 罗 杰： 27 度？太 热 了。
Kèwén 课文 （二）
text two
《HSK标准教程2》第1课课件
足球
踢足球
例句：
1.他们在踢足球。 2.我们去看他们踢足球。
橄榄（gǎnlǎn）球 打(dǎ)橄榄球
踢kick+足球football
English: play football
12
生词new words
• 一起(yìqǐ)
课文：下午我们一起去踢足球吧。
例句：
1.她一个人吃饭。 没有人和她一起吃饭。
19
生词new words
• 新(xīn)
课文：我们要不要买几个新的椅子？
反义词Antonym
新-旧（jiù) 新书-旧书
新-老（lǎo) 新书-老书
例句： 1. 我买的是一个新的车。 2. 我今天要去看一个新的电影（新电影）。
English: adj. new
20
练习exercise
1. 分角色朗读课文。 2. 回答：他们想什么时候去买椅子？
练习exercise
用闪卡编一个对话或者故事。 Use flash cards to make a dialogue or story.
33
你做对了吗？ Have you done it correctly?
猫（māo)
足球(zúqiú)
眼睛(yǎnjīng)
旅游(lǚyóu)
运动(yùndòng)
椅子(yǐzi)
34
10
生词new words
• 运动(yùndòng)
课文：你喜欢什么运动 ？ 例句： 1.我喜欢看书，我不喜欢运动。 2.学校有很多运动项目。
English： n./v. sport, physical exercise, to work out
《跟我学汉语》 第二册1、2课教案
第1课我来介绍一下一、教学对象：Level 4，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和大部分日常用语。
二、使用教材：《跟我学汉语（第二册）》（英语版，人民教育出版社）三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：（1）表示欢迎（2）自我介绍与介绍他人2、语言要点：（1）介绍互不认识的双方认识常用的句子“我来介绍一下”（2）“这是……”用于介绍人们认识3、语音教学：（1）听力练习（2）辨音练习——变调（3）朗读练习4、汉字教学：继续学习认字、写字六、教学目的：1、学习向别人表示欢迎、自我介绍与介绍他人；2、了解基本打招呼用于“你好”以外的打招呼用语“你早”等；3、了解“这是……”句式既可以指物，也可以指人，用于介绍。
4、掌握新学生词（“年级、班、新、你早、介绍、认识”等）的读音、写法、意思以及常用场合。
5、理解语法点（我来介绍一下、这是……）的用法和意义。
七、教学难点与重点：1、“我来介绍一下”中的“来”的用法；2、“这是……”句式既可以指物，也可以指人，用于介绍。
3、自我介绍与介绍他人的交际用法。
八、课时安排：四个课时（240分钟）第一课时：重点复习《跟我学汉语（第一册）》第36课所学过的生词（如“学校、举行、运动会、运动场、有的、参加、棒球、赛、网球、运动员、每次、比赛、得、拉拉队、送”等）、课文以及语法点（表示存在的“有”字句，“有的……,有的……”句式和介词“给”的用法)，并适时导入新课的内容。
第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。
第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行提问，重点讲解本课的语言和语法的要点、难点和重点。
第四课时：要求学生根据生词和课文进行情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。
九、教学步骤：第一课时：一、组织教学（10分钟）1、教师进行自我介绍。
《快乐汉语》第二册
《快乐汉语》第二册第九课这件衣服比那件衣服贵一点儿第一课时课型：初级汉语听说课教材：《快乐汉语》第二册、人民教育出版社，2015.6、编者：李晓琪、罗青松、刘晓雨、王淑红、宣雅教学对象：11-16岁的泰国学生，已经学习过《快乐汉语》第一册，初级汉语水平,已经掌握约250个汉语词汇教案题目：第九课这件衣服比那件衣服贵一点儿教学内容：复习旧单词：高、矮、长、短、大、小呈现新单词：自行车、衣服、件、跟、一样、一点儿、贵、便宜呈现新句型：A+比+B+形容词+一点儿、A+比+B+形容词听力训练：完成练习1听力练习句子读音，辨析比较句式口语训练：完成练习5 练习并使用句式进行对话：A+比+B+形容词+一点儿、A+比+B+形容词汉字书写训练：完成练习7学习并练习衣、件、自、行、样五个汉字的书写教学目标：认知领域：学生能够准确区别反义词（贵、便宜、高、矮、长、短、大、小）间的区别，并在给定的语境中使用，熟练掌握课文对话，能简单比较两个物品或人。
技能领域：（听）学生能够听懂课文中的句子并能够判断出所朗读的句子，能够与同伴之间进行相应的对话。
（说）学生能够复述和表演课文内容，并能够用比字句型组织简单的对话，语感自然流畅，语音语调准确。
并能够结合所学知识，灵活运用句式和词汇。
（读）学生能够准确认读新的单词，语音语调准确。
（写）学生能够掌握衣、件、自、行、样五个生字的书写，笔画正确，结构清晰。
情感领域：学生有询问价格、爱好等的愿望，并能够进行对比。
学习策略：引导和培养学生采用背诵、交流等方法学习汉语同时提升学生的团队意识和合作意识。
教学重难点：词汇：跟、一样、一点儿、贵、便宜的运用语法：“A+比+B+形容词+一点儿、A+比+B+形容词”，两个句型的熟练运用。
教具：PPT、图片教学步骤：1.组织教学：（2分钟）老师点名，宣布上课。
2.复习旧课：（5分钟）口头回答问题教师：猪肉10块钱一斤，牛肉11块钱一斤（指定学生E），哪个贵？学生E：牛肉贵。
聋校语文二年级上册课文
聋校语文二年级上册课文《聋校语文二年级上册课文》是一本由音乐出版社编写的教材，旨在帮助聋童掌握基本的语文知识。
这本教材共包括50个课文，其中包含了拼音教学、词语教学、短文教学以及阅读理解等内容。
今天我们就来看看这本课本中的一些有趣的课文。
第一课：《我们的家》我们的家有三个房间。
一楼有客厅，二楼有卧室，三楼有书房。
我们家很干净整洁，我们每天都要打扫卫生，保持家里的整洁。
第二课：《我的朋友小明》小明是我的好朋友，我们一起玩耍、学习。
小明很聪明，学习成绩很好。
我们经常一起参加各种活动，如画画比赛、跳舞比赛等。
小明是一个热爱生活、有趣又可爱的朋友。
第三课：《小狗和小猫》小狗和小猫是我家的宠物，它们是一对好朋友。
它们经常一起玩耍、吃饭和睡觉。
小狗和小猫都很听话，我们把它们当作家庭的一员，给它们提供足够的食物和爱心。
第四课：《我喜欢的水果》我喜欢吃水果，我最喜欢的水果是苹果、香蕉和橙子。
它们既好吃又有营养，对我的身体非常有益。
每天我都吃水果，保持健康。
第五课：《小鱼儿和大鱼》小鱼儿和大鱼是河里的好朋友。
它们经常一起游泳、探险。
小鱼儿非常勇敢，它经常带领大鱼去冒险。
它们共同面对各种困难，克服了很多困难。
第六课：《我的爸爸妈妈》我的爸爸是一位工程师，他工作很辛苦，但是他总是很快乐。
我的妈妈是一位医生，她关心我们的健康，是我们的保护神。
我非常爱我的爸爸妈妈。
以上是教材《聋校语文二年级上册课文》中的几个例子。
通过这些课文，聋童可以学习到简单的语文知识，并且从中了解到爱与友谊的重要性。
对外汉语教案第二册第1课
教案第 一 课 我出生在泰国《体验汉语》（第 2 册）课 型：初级汉语综合课教 材：《体验汉语》第 2册(初中版)教 师：廖瑞仙教学对象：泰国初中年级学生教学时间：四课时课 题： 我出生在泰国教学目的：1． 让学生学会表达国籍和出生地。
2． 让学生学会性别的有关表达。
教学重点与难点：1怎么说国籍；2 学会问国籍和出生地；3 学会她、他等性别的表达方式。
上课时间： 年 月 日教学步骤： 四课时第一课时一、 导入新课（ 5 分钟）展示PPT ，让学生看国旗，用泰语说出相应的国家名称。
二、 课文学习（ 40 分钟）生词：中zhōng 国g u ó，泰t ài 国g u ó，日r ì本b ěn ，韩h án 国g u ó，美m ěi 国g u ó，英yīng 国g u ó，法f ǎ国g u ó，加j i ā拿n á大d à，澳ào 大d à利l ì亚y à。
1、展示PPT上的生词，然后播放录音，让学生先听，再跟读两遍，最后让学生自己朗读。
2、展示PPT上的不同国家的图片，让学生猜猜它们分别是哪些今天刚学过的国家。
3、做游戏复习生词。
老师把准备好的不同国家的图片和相应的生词发给不同的学生，然后老师说出国家的名字，持有相应国家图片的学生和持有该生词的学生要来到前面举起他们的卡片给大家看，并要正确的读出该生词。
4、让学生打开书到16页，然后听录音，按要求完成练习1。
三、总结，布置作业（ 5 分钟）总结：让学生以游戏的形式复习所学国籍名字。
老师把不同国家的国旗图片贴在黑板的左边，随意把生词的卡片贴在右边。
让不同的学生来前面调整生词卡片的位置，使之与左边的国旗图片对应。
每个学生做一次。
作业：学生选择喜欢的5个国家，写出他们的名字，并画出它们的国旗。
第二课时一、复习(5分钟)1、让学生拿出作业中所画的国旗，让同桌说出他所喜欢的国家的名字。
快乐汉语第二册第一至十一课的课文
快乐汉语 2 教学内容第一课：他是谁n ǐ hǎo nǐxìnɡshén meA: 你好！你姓什么？wǒxìnɡmǎB：我姓马。
nǐji àoshén me mínɡzì A：你叫什么名字？wǒji ào mǎ l ì l ì B ：我叫马丽丽.t ā shìshu íA：他是谁？t ā sh ì wǒ de pénɡyǒuB：他是我的朋友。
wǒ yǒu hěn duōpénɡyǒu我有很多朋友。
huāny ínɡ nǐ ji ā zài shén me dì f ānɡ A：欢迎！你家在什么地方？wǒ ji ā zài xi ānɡɡǎnɡ C：我家在香港。
第二课：她比我大n ǐ duō dàA：你多大？wǒ j īnni ánshí li ù suìB: 我今年十六岁。
n ǐ de hàn yǔ hěn hǎoA ：你的汉语很好。
xi èxi èB：谢谢。
nǐ huìshuōy īnɡ y ǔ mɑB：你会说英语吗？wǒ huìshuōyīnɡ yǔA ：我会说英语。
nǐ huìshuōf ǎ y ǔ mɑB：你会说法语吗？b ú huìA ：不会.w ǒ y ǒu y í ɡèp én ɡy ǒu t āji àoxi ǎoh ón ɡA ： 我有一个 朋友 ， 她叫 小 红t ā b ǐ w ǒ d à y ě b ǐ w ǒ ɡāo她 比我大 ， 也比我 高 。
t ā x ǐhu ān y ì sh ù t ā xi ǎn ɡzu òhu à ji ā她喜欢艺术 ，她 想 做画家 。
儿童汉语教材《快乐汉语》第二册评估
教材的版式与配套材料
本套教材配套齐全，充分做到了系列化、现代化、立体化。全套教材分为三个等级，每 个等级包括学生用书、教师用书、练习册、词语卡片、教学挂图、CD、CDROM、教学示范片、 教学教案集等，这给海外汉语教师教学提供了极大的便利。
本套教材在美术设计等方面充分考虑到了目标使用者的年龄特点，在教材中设定了四个 中国孩子和四个外国孩子的卡通形象，课本的大部分内容插图都出现了他们。卡通形象男女 的男女比例和人种比例都做到了兼顾，四男四女，其中还有一名非洲裔的男孩。在英国或美 国不至于被指责忽视某一族群。在课文中，每一课的开始都配了图，用来提示本课的教学内 容和重点句型。帮助学生预热。在练习中也大量利用图片提示语境或作为练习的一部分。图 片的大量使用，增加了这套教材对中学年龄段学生的吸引力，而在练习特别是听力练习中使
什么前后不一呢？ 关于充当课文使用的 Read aloud 第一部分：第 5 课“我家不很大，有五个房间”。我按中 国人的语感，觉得变成“我家不太大”更像真实的口语。否定词后的程度副词似乎用“太” 更合适些。 13 课 63 页对话一 A:“你今天看了电视吗？” B：“看了”后面就都是谈天气了。为什么 看了电视的人就能知道天气的情况呢？作者的原意是看了电视的天气预报吧，但是在这里按 中国人的习惯进行了省略，但是这段对话又没配插图，老师讲课或学生理解起来都会感觉逻 辑性不强，如果改为“你看了天气预报吗？”，效果也许更好？留待方家斧正。另外，还是 这篇课文，第 2 段叙述性的文字“北京有四个季节 北京的春天…… 北京的秋天…… 秋天 是北京最好的季节。”本段结束。前面交代了北京有四个季节，后面只说了两个季节的名称 和特点，剩下的两个季节是什么，有哪些特点？都留给老师做自由发挥了吗，或者当成悬念 在下一册书中再揭晓？可惜我没准备第三册，这在我心中也就成了一个“且听下回分解”的 遗憾。 第 15 课 1.Read aloud 第二部分有一句“昨天很冷，也有小雨”似乎换成“还有小雨”更 妥当，表示补充说明。“也有”表示领属，主语要求是人或物，“昨天有……”中的“有” 是表示存现。 第 20 课 104 页 1.Read aloud 第一部分有一句“他是亚洲最有名的演员，也是国际有名的 演员。”如改成“国际上很有名的演员”应该更通顺。 第 21 课 109 页 1.Read aloud 第二部分有一句“我今天在市中心看了一个手表的广告，漂 亮极了。”在这里出现了兼语句：“广告”既做“我看”的宾语，又当“漂亮”的主语。前 面的课文似乎都没出现过这种结构，学生能正确理解这句话的意思吗？改为“它漂亮极了” 更清楚。 第 22 课 115 页 1.Read aloud 第二部分整体的时态都有问题“Ann 没去过德国，今年暑假 她跟朋友一起去了德国。暑假德国有很好的音乐会，Ann 和朋友看欧洲演员和美国演员的表 演，他们的表演好极了。Ann 也没去过法国，她还想坐火车去法国。”第一句说没去过德国， 然后就开始说今年暑假去德国的活动，看上下文已经从德国回来了，那么看表演也是完成的 动作，没有加“了”，最后又提到没去过法国，这个时态和没去过德国应该是并列的，但现 在 Ann 已经去过德国了，把没去过法国放在这里让人不明白那个“也”连接的是哪个情况， 比较混乱。建议改为“今年暑假前，Ann 没去过德国，也没去过法国。这个暑假，她跟朋友
快乐汉语第二册教案
快乐汉语第二册教案快乐汉语第二册教案篇一:快乐汉语第二册第一至十一课的课文快乐汉语 2 教学内容第一课:他是谁nǐhǎonǐxìnɡsh?nmeA: 你好～你姓什么,wǒxìnɡmǎB:我姓马。
nǐjiàosh?nmemínɡzìA:你叫什么名字,wǒjiàomǎlìlìB : 我叫马丽丽.tāshìshuíA:他是谁,tāshìwǒdep?nɡyǒuB:他是我的朋友。
wǒyǒuhěnduōp?nɡyǒu我有很多朋友。
huānyínɡnǐjiāzàish?nmedìfānɡA:欢迎～你家在什么地方,wǒjiāzàixiānɡɡǎnɡC:我家在香港。
第二课:她比我大nǐduōdàA:你多大,wǒjīnniánshíliùsuìB:我今年十六岁。
nǐdehànyǔhěnhǎoA : 你的汉语很好。
xiaxiaB: 谢谢。
nǐhuìshuōyīnɡyǔmɑB: 你会说英语吗 ,wǒhuìshuōyīnɡyǔA : 我会说英语。
nǐhuìshuōfǎyǔmɑB: 你会说法语吗 ,búhuìA : 不会 .wǒyǒuyíɡap?nɡyǒutājiàoxiǎoh?nɡA: 我有一个朋友，她叫小红。
tābǐwǒdàyěbǐwǒɡāo她比我大，也比我高。
tāxǐhuānyìshùtāxiǎnɡzu?huàjiā她喜欢艺术，她想做画家。
第三课我的一天nǐměitiānzǎoshànɡjǐdiǎnqǐchuánɡA: 你每天早上几点起床 ,wǒměitiānzǎoshànɡqīdiǎnqǐchuánɡB: 我每天早上七点起床。
北大版-新编初级汉语阅读教程II 第1课 朋友
C.了解朋友
D.认识朋友
A.最能说话的人不能变成好朋友 B.不爱说话的人也可以成为好朋友 C.不要跟那些能说话的人交朋友 D.不爱说话的人一定是好朋友
读课文
关键词：朋友 性格 爱好
了解自己的人就是朋友，所以汉语中“知己”的意思就是朋友。 我们都希望跟诚实的人交朋友，跟这样的人在一起我们觉得快乐， 觉得放心。我们一般还喜欢跟那些性格、爱好差不多的人交朋友， 因为性格、爱好相同的人有很多的共同语言。当然，跟性格、爱好 不同的人也可以成为好朋友，有人就喜欢跟自己不一样的人交朋友。
一般性格外向开朗、说话幽默、脾气好的人比较容易交到朋友， 别人也愿意跟他们在一起，因为有他们的地方就有笑声；性格内向 的人不太爱说话，但他们也可以成为最好的朋友，好朋友不一定是 那些最能说话的人。
学生词
wài xiàng
外向 extroversive 爱说话的
性格
kāi lǎng
开朗 爱说话，爱笑，性格很外向
现代汉语也有一些三个汉字的词，比如：电视机、留学生；也有 三个汉字以上的词，但是不太多。有人做过统计研究，现代汉语中， 双音节词占了80%以上，所以，大部分词是两个词的。
技能：词的划分
什么是词？
✓ 有✓ 确有定确的定意的思意思
the meaning is confirmed
✓ 可以独立运用
can be independently used
➢ 单独回答问题 eg. 问：这是什么？ 答：笔。
➢ 不单独回答问题 eg.的、就、所以、中、也
技能：词的划分
一个词有几个汉字？
✓ 1个汉字 单音节词 人、的、就、是、中、也
✓ 2个汉字 双音节词 中国、觉得、真正、了解、自己、 （80%） 朋友、所以、汉语、知己、意思
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我 们 一 块 儿 学 习 ，一 块 儿 玩 ，大 家 都 是 好 朋 友。
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1 好朋友
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我 上 小 学 一 年 级 啦 ！我 真 高 兴 有 这 么 多 同 学。
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