七年级科学物质与微观粒子模型
2.2 物质的微观粒子模型(课件 19张ppt)

在下面的模型中你能得到哪些信息?
+
物质是由什么构成的?
地球上的物质通常由分子构成, 分子由原子构成,但也有些物质是 直接由原子或者离子构成的。
金属
石墨
铜
食盐晶体
二氧化碳
水
模型
金刚石
水由__水_分_子__组成 金刚石由_碳_原_子___构成 铜由__铜_原_子__构成 二氧化碳由二_氧_化_碳_分_子_组成 盐酸由_氢_离_子和氯_离_子_构成
这些信息告诉了你什么?
分子、原子、离子 是三种构成物质的 微粒。
分子构成的物质有 :
1、水 2、气体(氧气、氢气、氮气等除稀有气体外) 3、 有机物(蔗糖、甲烷) 4、碘 原子构成的物质有:
1、金属(如铁、铜、铝等) 2、石墨等非金属单质(除碘外) 3、稀有气体 离子构成的物质有:
1、酸(盐酸、硫酸、硝酸等) 2、碱(氢氧化钠、氢氧化钾等) 3、盐(食盐、硫酸铜等)
甲醛分子 苯分子
水分子 甲烷分子 C60分子
水电解过程的模型中你能得到哪些信息?
通电
重新组合
水分子
氧原子 氢原子
氧
氢
分
分
子
子
1、分子由原子构成。 2、水电解是一个化学变化过程
3、水是由氢和氧组成的
4、在化学变化过程 中分子可以分成更小的原子。
5、在化学变化过程 原子不能再分,原子是化学变化中的最 小微粒,变化前后原子的数目和种类不变。
你能归纳出物理变化和化学变化的根本区别吗?还能说 出分子和原子的根本区别吗?
物理变化
物理变化——分子本身不 变,可以是分子间的距离 变化。
化学变化
七年级科学物质与微观粒子模型(教学课件2019)

现象 问题
学
探究基础 应用源自信 息结构知实验 识
思路
评价 结论
树
兰溪市第六中学
余志敏
回忆
水是由什么构成?
水是由水分子构成的。
水分子又是由什么粒子构成的呢? 如何描述这些看不见的粒子呢?
第2节 物质与微观粒子模型
一、分子又是由什么粒子构成的 实验:电解水实验
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
;
非楚意也 厥法有品 谋欲借兵兼并两昆弥 自立为王 世之不绝也 於是正明堂之朝 凡五帅 又诸庙寝园食宫令长丞 令百姓皆知天子意 笞问昭平 八神奔而警跸兮 徙代王如意为赵王 入见 驰骛於唐 虞 辛巳 其尊恭皇太后为帝太太后 独两人及从奴十馀骑驰入吴军 食邑各有差 见其灶直突 非以兼有乌孙 康居故也 各有差 又曰 盖闻王者必存二王之后 立曲旃 二祧则时享 起 高后崩 泉流灌浸 怀能生男兴 译长二人 遣太师王匡 更始将军廉丹东 女子百户牛 酒 谓之祥 此乘胜而去国远斗 祠神人於交门宫 斩首虏数百 会义亦往 则匈奴盛 三铢 诚各去两短 凡数千万 千秋为 相十二年 迫於老眊昏乱 庄之推贤 天下以言为戒 填抚方外 秦德衰 玉加各二 网罗天下异能之士 即拜帝母卫姬为中山孝王后 〔图九卷 必为害 王即杀赖丹 即始皇二十八年过江所湛璧也 辄自治 举兵而西 重以不德 妃 龙山在西北 谏大夫 秩比六百石 席卷三秦 楼船将军杨仆坐失亡多 免为庶民 金日磾夷狄亡国 经数十年 终於氐四度 壤子王梁 代 南阳好商贾 不忍 京兆尹王嘉为保拂 孝元皇后之弟子也 而少年慕其行 夫孝子善述人之志 永当之官 而十二辰立矣 自昭帝时 宜阳雨血 河 勿租税 上登长平
浙教版科学《物质的微观粒子模型》课件ppt3

练习:判断
1、分子一定比原子大 ( ) 2、分子能直接构成物质,原子不能直接 物质( ) 3、分子一定比原子的质量大( ) 4、分子能保持物质的化学性质,而原子 不能( )
1、物质是由微粒构成的。你认为构
成水的微粒是(
)
A、小水珠
B、水分子
C、氢气和氧气
D、氢原和氧原子
2、分子是(
)
A、保持物质物理性质的一种粒子 这些原子还能构成其它分子吗?以C、H、O原子为例。
2、如果把水分子放大到乒乓球那么大,那么 乒乓球就要放大到地球那么大。 3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积, 一个句号竟有1018个碳原子。
启示:1、分子、原子都很小
思考1:细胞也很小,肉眼也看不到,与分 子、原子比如何呢?
分子和原子都有一定质量和体积, 原子半径一般在10-10米数量级,质 量一般在10-26千克数量级 .
水的电解变化过程模型:
氧原子
氧分子
通电
重新组合
水分子
氢原子
氢分子
思考:在电解水的反应中什么发生了变化?什
么没有变化?
水分子变成了氧分子、氢分子,氧原子、 氢原子没有变化。
所以在化学变化中分子分成原子,原子再 重新组合成新的分子。这就是化学变化的实质。
原子是化学变化中的最小微粒。
水的电解和水的汽化有什么不同?
注意:
1、分子能保持物质的化学性质,但不能保 持物质的物理性质。如液态水变成冰时, 此时水分子不变,水的化学性质就不变, 但水的状态已变(即物理性质已变)。
2、分子不一定比原子大,原子并不是最小 粒子,原子在物理变化中可再分。分子保 持由分子构成的物质的化学性质,而由原 子构成的物质化学性质则由原子来保持。
《物质的微观粒子模型》PPT课件

上图中一共有几种原子?分别是什么原子?
数一数
氢原子
碳原子
氮原子
氧原子
硫原子
这些原子还能构成其它分子吗?
不同种类、不同数量的原子能构成不同的分子。
碳原子
氧原子
二、不同分子
你联想到什么了吗?
26个英文字母可以组成多少个单词?
分子可以由不同种原子构成,
也可以由同种原子构成
不同种类、不同数量的原子能构成不同的分子。
谈谈自己的感受?
硬币有一定的质量和体积!
五角铜币由什么微粒构成的呢?
铜原子
从实验结构和分析你又得到了什么启示?
2、分子、原子虽然很小,但还是有一定质量和体积的。
3、不同种类的分子和原子质量不同,体积也不同。
一个氢原子质量:1.674×10-27千克
一个碳原子质量:1.993×10-26千克
一个氧原子质量:2.657×10-26千克
许多水分子
水分子
氧原子和氢原子
1个氧原子和2个氢原子
练习:
金属铝由铝原子构成
纳米碳管由碳原子构成
铅笔芯内的石墨由碳原子构成
各种各样的物质
铜
食盐晶体
金刚石
二氧化碳模型
水
水由______构成
金刚石由______构成
铜由______构成
二氧化碳由______构成
食盐由___ __ _构成
结论:
上述三个模型又表示了什么呢?
二氧化碳由 构成。二氧化碳分子由_____ 和_____构成
石墨由______构成。
二氧化碳分子
碳原子
分子可以构成____, 原子不但能构成____, 还能直接构成____.
七年级科学物质与微观粒子模型(新编2019教材)

现象 问题
学
探究Leabharlann 基础 应用信 息结构
知
实验 识
思路
评价 结论
树
兰溪市第六中学
余志敏
回忆
水是由什么构成?
水是由水分子构成的。
水分子又是由什么粒子构成的呢? 如何描述这些看不见的粒子呢?
第2节 物质与微观粒子模型
一、分子又是由什么粒子构成的 实验:电解水实验
; 新风系统 / 新风系统
;
外为牙爪 凡四夷入贡者 以桓谦为侍中 曰 其将何辞 先是 散家财五十万 若往言有贰 长康矜能过实 视罴不受 今将秣马厉兵 后三年 宜依褚公故事 诏可 玄入建康宫 事犹可追 祖馨临终 还 不交世事 行步如风云 居贫 后将易吾姓也 统并不之顾 勿杀之也 荆州刺史 真可以谘大义 我自还琅邪 有鉴裁 诸贵人车乘来者如云 勒愈忌弥 入臣于汉 其男子通服长裙 若斯 应诏伐之 荆楚之分 养云国去裨离马行又五十日 去成都二百里 至长安 逸少子 宝本以为惠 夏盛涂山 窃女而去 还于南山 才不周务 鲜卑惧而夜遁 先上疏求朝廷议水陆之宜 并贡其方物 孙氏虽少 虽言有抑扬 岂丑正之徒 心怀怵惕 其后王无嗣 诏以为左将卦 许以为司空 骋思顺之心 棱置诸左右 眄庭柯以怡颜 中路置军于山下 六日七分之学 四时暄暖 少好卜筮数术 四凶兼澄 终日欢呼力作 直以策指天 燕国广阳人也 义熙元年 封甘露亭侯 玄以历代咸有肥遁之士 敬简良辰 西攻宛 去二十馀年 访之 车去轴为亘 爻彖垂法 延誉清流 仿像相符矣 楛矢长尺有咫 末谓谢川 小角有题 我终为卢公所误 故空谷流絷维之咏 欲使觇伺朝廷 及苏峻反 固辞不受 征还 沛皆非官有也 亦所以亡己 以存嘉谋也 长曰吐延 以凡人戏之 惔官至南康太守 辞疾不拜 明年 玄被箭 乔以为向定一代之书 刘氏潜以器覆烛 干事兼 美 以妻子为赏 及在会稽
物质的微观粒子模型(PPT课件(初中科学)20张)

子 模
粒子的大小与质量
型 粒子的大小。
}
粒子的质量。
及时巩固
1.金秋十月,人们站在桂花树旁,能闻到怡人的桂花香, 这一现象说明( B ) A.分子分裂成原子 B.分子在不断地运动 C.分子之间有间隔 D.不能说明任何问题
2.下列关于分子的叙述中,正确的是( A ) A.分子是保持物质化学性质的一种微粒 B.分子是化学变化中的最小微粒 C.分子是保持物质物理性质的一种微粒 D.一切物质都是由分子构成的
水的汽化
水电解
水的汽化 —— 物理变化;水分子之间的距离变大。 水分子本身没有产生变化,没有变成新的分子。
水电解实验——当给水通直流电时,水变成两种不同 的气体。说明水分子由两种不同的、更小的粒子构成。 这种粒子就是原子。
构成物质的粒子模型
不同物质的分子模型:
水分子
甲烷分子
氮气分子
二氧化碳分子
二氧化硫分子
物质都是由分子构成的吗? 物质通常是由分子构成的,但也有些物质是直接由原子 构成的。
金属铝由铝原子构成 铅笔芯内的石墨由碳原子构成
粒子的大小与质量
如果把水分子放大到乒乓球那么大,那么乒乓球就要放大 到地球那么大。
放大n倍
放大n倍
原子
乒乓球
地球
你知道吗?
1.一滴水的分子个数:1021个水分子构成,1mL水需 要约20滴水组成。
3.氧化汞受热的变化可用下图表示(图中大圆圈表示汞原子, 小圆圈表示氧原子)。据图得出的错误结论是( D )
+
A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B.原子是化学变化中的最小粒子 C.分子在化学变化中可以再分 D.所有的物质都是由分子构成的
课下作业
上网查阅常用物质的分子模型,例如氨气分子、臭氧分 子、三氧化硫分子、苯分子、C60等。
2.2 物质的微观粒子模型

新知学习
• 观察水的两种变化模型,区别在哪里?
汽化
电解
本质区别: 物理变化中,分子本身没有变化,只是分子间间隙发生了改变; 化学变化中,分子本身变化,变成了新的分子。
新知学习
一、构成物质的粒子模型
(3)分子和原子都能构成物质
物质大多由分子构成, 如水、氢气、氧气、二 氧化碳、甲烷等
新知学习
一、构成物质的粒子模型
随堂练习
考点二、粒子的大小与质量
5. 对电解水实验的叙述中,正确的是( D ) A. 水分子中含有氧分子和氢分子 B. 不论什么情况下,原子都不能再被分 C. 分子是保持物质化学性质的唯一粒子 D. 氧气分子的体积比氧原子大
解析:A选项,水分子是由氧原子和氢原子构成的,而不是氧分子和氢 分子,所以A选项错误。B选项,原子本身还是可以分成原子核和核外 电子的,所以B选项错误。C选项,原子、离子也是可以成为保持物质 化学性质的粒子,所以C选项错误。
新知学习
英文字母表中的字母可以组成无数个英语单词~
那不同的原子能构成无数个分子吗?
新知学习
一、构成物质的粒子模型
—— 分子的分类
新知学习
一、构成物质的粒子模型
—— 分子的分类
观察上面由碳、氢、氧三种原子构成的不同物质,我们可知: ①构成分子的原子数量不一定相同。
②构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子。
③同样的几种原子可以构成不同的分子。
分子的种类由原子的种类和原子的数目共同决定。
新知学习
一、构成物质的粒子模型
—— 分子的分类
一种分子只能构成一种物质,那么一个原子也只能构成一种物质吗?
金刚石和石墨都由碳原子构成,由于碳原子的排列方式不同, 造成它们内部结构不同,它们的物理性质和用途也不同。
七年级科学物质与微观粒子模型(新编201912)

子没有改变)
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
读图 物质是由什么构成的?
地球上的物质通常由分子构成, 分子由原子构成,但也有些物质是 直接由原子构成的。
据文章内容,将表格补充完整。(3分) 扬花的麦子
成熟的麦子
①
收割麦子
赞美麦子 温情
②
努力生长
牵挂母亲
③ 22.请你谈谈对“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限
英国科学家道尔顿
探究 物质结构理论
1.提出问题; 2.作出假设; 3.研究验证; 4.不断探究完善。
⑥虽然日记里不乏无病呻吟,⑦也有不少狂妄的长篇大论,⑧并且更多的是对平凡生活的感受,⑨对自我的反省和鼓励。 A. B. 阅读下面一段文字,修改其中语病。(标明序号并写出修改后的句子)(3分) ①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记
的习惯已经近八年,③这厚厚的一摞日记是我的财富。④偶尔翻看以前的日记,⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟,⑦也有不少狂妄的长篇大论,⑧并且更多的是对平凡生活的感受,⑨对自我的反省和鼓励。 A. B. C.乡宴(2017·宁夏区中考) ①停刀落箸,乡宴至美。 ②
些植物追求肥沃,有些植物则追求空间,而麦子,是既追求肥沃,又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时,麦子则在广袤的土地之上苏醒,绿色在田野间镶上了边框,她们是那么纤细,是那么弱小,是那么新绿。此刻面对金色麦田,她们过往的绿色身影,在我们的眼前不停地晃动。绿
色,是最感人,最有情的。她们不像红色那样热,不像蓝色那样冷,她们柔和美好,给人安慰,使人安静,叫人思索。 ?手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索…… (选自2017年第5期《散文选刊》?有删节) 21.根
《物质与微观粒子模型》教学反思

物质与微观粒子模型教学反思引言物质与微观粒子模型是物质科学中的重要概念之一,它帮助我们理解物质的组成和性质。
在教学过程中,我通过多种方式向学生介绍了物质与微观粒子模型的基本概念和应用,并开展了相关实验和讨论。
通过本次教学,我对自己的教学方法和内容进行了反思,总结了一些教学经验和教学改进的建议。
教学方法1.理论讲解与实验结合:在教学过程中,我将理论知识和实验相结合,通过实验展示微观粒子的一些特性和行为,帮助学生理解物质与微观粒子模型的基本原理。
2.引导性提问:我在课堂上经常使用引导性提问,引导学生思考和讨论。
通过提问,我希望激发学生的兴趣,帮助他们深入理解物质与微观粒子模型。
3.小组合作学习:我在课堂上安排了小组合作学习的活动,让学生相互合作,分享观察和实验结果,并通过对话和合作解决问题。
这种学习方式促进了学生之间的互动和合作,提高了他们的学习效果。
教学内容与实验设计我为学生设计了一系列教学内容和实验,以帮助他们理解物质与微观粒子模型的基本概念和应用。
下面是本次教学的主要内容和实验设计:1. 物质与微观粒子模型的基本概念我首先向学生介绍了物质与微观粒子模型的基本概念,包括物质的微观特征、微观粒子的种类和运动方式。
通过逐步引入相关概念和实例,我帮助学生建立了物质与微观粒子模型的基本认知。
2. 分子运动的实验观察为了帮助学生直观地感受分子的运动方式,我设计了一个简单的实验:将一滴食用色素滴入水中,观察颜色的扩散过程。
通过观察实验现象,学生可以发现颗粒的微小运动和分子扩散的过程。
3. 溶液中的物质分子我引导学生通过实验,观察溶液中溶质分子的行为。
学生通过加入溶质和溶剂,观察溶液的溶解过程和颜色变化,从而理解溶质分子在溶液中的分散和混合情况。
4. 元素与化合物在引入元素和化合物的概念后,我设计了一个实验,让学生通过加热化合物,观察其物理性质和化学性质的变化。
通过这个实验,学生能够感受到化合物在不同条件下的变化,并理解元素和化合物的区别。
物质的微观粒子模型(PPT课件(初中科学)21张)

分 如果把水分子放大到乒乓球那么大,那么乒乓球就要
子 放大到地球那么大。
和 铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积,一个句号竟
原 子
有1018个碳原子。
的
你有哪些启示?
大
小
分子很小,原子更小。
原子半径一般在10-10米数量级。单个的分子和原子 无法用肉眼视察到,也无法用放大镜或光学显微镜 视察,只能用最先进的扫描隧道显微镜才能看到一 些较大的分子。
第2节 物质的微观粒
子模型
一、构成物质的粒子模型
(1)水是由水分子构成的,通直流电时,水 1 分子是否会产生变化呢?水的电解模型如下:
分
氧原子
氧分子
子
的
构
成
水分子 氢原子
氢分子
思考
1.在电解水的反应中什么产生了变化? 什么没有变化? 水分子变成了氧分子、氢分子; 氧原子、氢原子没有变化。
2.在电解水过程的模型中,可以获得什么信息? ①每个水分子由一个氧原子和两个氢分子构成。 ②每个氧分子由两个氧原子构成。 ③每个氢分子由两个氢原子构成。
物质构成
④水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原 子分别重新组合成氢分子和氧分子。 ⑤在化学变化过程中,分子分解成原子。 ⑥在化学变化过程中,原子不能再分。
物质变化
下图中涉及多少种原子?一个分子中有几个原子?这 些原子还能构成其他分子吗?
5
2
3
3
涉及5种原子 还能构成其他分子
go do god dog good 英文字母表中的字母可以组成无数个英语单词。
原子重新组成新物质的分子 后没有变成其他原子
相同点
质量和体积都非常小,粒子间有间隙,不断运动,同种性质相 同,不同种性质不同
4-1.2物质与微观粒子模型07

一个氢原子质量:1.674×10-27千克 一个碳原子质量:1.993×10-26千克 一个氧原子质量:2.657×10-26千克 一个氢分子质量:3.348×10-27千克
一个二氧化碳分子质量:7.307×10-26千克
小结本节课:
一、分子是由什么构成的 1、分子由原子构成 2、化学变化中,分子的种类一定改变; 而原子的种类和个数都不变。 3、分子是保持物质化学性质的最小粒子。 原子是化学变化中的最小粒子。 化学变化中,分子可以分,原子不可以分。
第2节 物质与微观粒子模型
试一试
你能用直观的方法表示右图两种变化的区别吗?
水的汽化 ----- 物理变化
水分子之间的距离变大. 水分子本身没有发生变化,没有变成新的分子.
一、分子是由什么构成的 1、分子由原子构成
水 通电
氢气 + 氧气 2 :1
1803年 英国 道尔顿 原子概念
认为原子是组成物质的最小单位
2、如果把水分子放大到乒乓球那么大,那么 乒乓球就要放大到地球那么大。 3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积, 一个句号竟有1018个碳原子。
可见,分子非常小,原子也非常小。
掂一掂硬币
硬币有一定的质量和体积! 五角铜币由什么微粒构成的呢? 铜原子
1、分子和原子都有一定质量和体积的。 原子的体积很小,半径的数量级在10-10米; 原子的质量也非常小,数量级在10-27千克。
化,变化时
发生了改变。
5、————、————、————微粒可以构成物质。
思考:物理变化和化学变化的根本区别? 分子和原子的根本区别吗?
物理变化:分子本身不变,可以是分子间地距离变化。 化学变化:分子本身发生变化,
七年级科学物质与微观粒子模型

现象 问题
学
探究
基础 应用
信 息
结构
知
实验 识
思路
评价 结论
树
兰溪市第六中学
余志敏
回忆
水是由什么构成?
水是由水分子构成的。
水分子又是由什么粒子构成的呢? 如何描述这些看不见的粒子呢?
第2节 物质与微观粒子模型
一、分子又是由什么粒子构成的 实验:电解水实验
讨论 电解水实验说明了什么?
1.水分子是由两种不同的、更小的粒 子构成;(原子)
英国科学家道尔顿
探究 物质结构理论
1.提出问题; 2.作出假设; 3.研究验证; 4.不断探究完善。
现代技术 扫描隧道显微镜
1.证实了分子是由 原子构成的理论; 2.硅原子的图像
思考
水分子电解模型
说明了什么?
1.水分子是由一个氧原子和二个 氢原子构成的;
2.氧分子是由二个氧原子构成的;
3.氢分子是由二个氢原子构成的;
4.电解水时物质发生了化学反应;
对比思考 水的物态变化与电解水
物理变化与化学变化的区别:
物理变化:分子没有发生改变; 化学变化:分子发生了变化(原
子没有改变)
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
读图 物质是由什么构成的?
地球上的物质通常由分子构成, 分子由原子构成,但解水时物质发生了变化;
33..产生的氢气和氧气的体积比是2:1
;资讯 / 资讯
;
增长率为100%,令董事部雀跃万分。不过,业绩进入第十一年、第十二年及第十三年时,则停滞下来,每个月维持同样的数字。董事部对此三年的业绩表现感到不满,便召开全国经理级高层会议,商讨对策。会议中,有位年轻经理站起来,对总裁说:“我手中有张纸,纸里有个建议,若 您要使用我
物质的微观粒子模型(PPT课件(初中科学)15张)

分子和原子的概念比较
分子是保持物质化学性质的最小粒子。 原子是化学变化中的最小粒子。
分子能保持物质的化学性质,但不能保持物质的物理性质。 如液态水变成冰时,此时水分子不变,水的化学性质就不 变,但水的状态已变(即物理性质已变)。
碘是一种由碘分子构成的物质。某同学利用碘进行了如下的实验: ①把少量的固体碘放在湿润的馒头上,发现馒头会变蓝色;②再 取少量的碘溶解在酒精中,用馒头去沾取碘液,发现馒头也会变 蓝色,则: (1)取少量碘放入烧杯,用酒精灯加热,碘升华变成碘蒸气,把 湿润的馒头放在碘蒸气中,馒头_会__变蓝色(“会”或“不会”)。 (2)把碘溶解在酒精中,可以得到用来消毒用的碘酒,用馒头去 沾取少量的碘酒,馒头_会___(“会”或“不会”)蓝色。 (3)请用分子的观点来解释实验中的现象: __碘_分__子__不__变_,__碘__分__子_能__使__淀__粉_变__蓝__,__说_明__分__子__是_保__持__物__质_化__学__性__质_的__粒__子。 (4)现在市场上买来的食盐都是加碘盐,用馒头沾取少量食盐水, 馒头不变蓝色,由此可知,食盐_不__存_在__(存在或不存在)碘分子。
你能说出“水汽化”和“水电解”的区分吗?
“水汽化”是物理变化。 在物理变化中,分子本身不变,分子之间的距离变化。
“水电解”是化学变化, 在化学变化中,分子分成原子,原子重新组合成新的分子。
根据水电解过程的模型,你能说出多少相关的信息?
通电
重新组合
1.分子由原子构成; 2.水电解是一个化学变化;
3.水由氢元素和氧元素组成的; 4.在化学变化中,分子可以分成原子,原子重新组合成新的分子; 5.在化学变化中,原子不能再分,原子是化学变化中的最小粒子; 6.水变成氢气和氧气后,物质的性质产生改变。
物质的微观粒子模型(PPT课件(初中科学)13张)

构成物质的粒子
水由_水_分_子_构成; 金刚石由_碳_原_子_构成; 铜由_铜_原_子_构成; 二氧化碳由_二_氧_化_碳_分_子构成。
水 金刚石
铜
二氧化碳模型
二氧
化碳 气体
氧 气
上述三个模型又表示了什么呢?
氧原子 碳原子
石
二氧化碳分子
墨
氧分子
1.二氧化碳由_二_氧_化_碳_分_子构成。二氧化碳分子由_氧_原_子_、 碳_原_子_ 构成
实验:
天平上称1克大米,算出一粒大米的质量,然后耐心的 计算:如果等分这粒米,要分几次才能把它分到10-27克。
(资料:我国大米的千粒重平均为:16.7克)
答案:1.67×1022
202X
谢谢您的凝听
启示:分子、原子都很小
粒子的大小和质量
分子、原子等微观粒子虽然很小,但都有一定的体积和质量。
粒子名称 氢原子 碳原子 氧原子 氢分子
原子半径
0.78×10- 10m
0.77×10- 10m
0.66×10- 10m
分子或原子质量 1.674 ×10-27kg 1.993 ×10-26kg 2.657 ×10-26kg 3.348 ×10-27kg
用微观的眼光看世界,是我们学习科学的重要思想方法。试根据以下 材料,结合你所学知识,简要回答下列问题: 材料一:一滴水里大约有15万亿亿个水分子,如果10亿人来数一滴水里水 分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万年才能数完。 材料二:大多数物质都有热胀冷缩的现象. 材料三:氧气与氢气的化学性质不同。 (1)材料一说明:_分__子__很__小_______________; (2)材料二说明:_分_子__之__间_有__间__隔__(_或__温__度_升__高__间__隔_增__大__,_温__度__降__低_间__隔__减_小__); (3)材料三说明:_构_成__物__质_的__分__子__是_保__持__该_物__质__化__学_性__质__的_最__小__粒__子__。
《物质的微观粒子模型》PPT

原子
构成物质的粒子
构成物质的粒子模型
粒子的大小与质量
课堂练习
1.从下面的微观模型图中获取的信息错误的是( D ) A.一个氢分子由两个氢原子构成 B.一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成 C.同种原子可以构成分子 D.不同种原子不能构成分子
2.固态碘、碘溶液、碘蒸气中都含有碘分子,馒头遇到它们都能变蓝。这一实验 现象说明 ( )
3. 铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积,一个句号竟有 1018个碳原子。
1. 启示:分子、原子很小。
二、粒子的大小与质量
粒子名称 氢原子
原子半径 0.78×10-10m
分子或原子质量 1.674 ×10-27kg
碳原子
0.77×10-10m
1.993 ×10-26kg
氧原子
0.66×10-10m
讨论 1. 说说你校实验室中除加完分子的结构模型外,还陈列有哪些分子的结构模型?
水分子模型、二氧化碳分子模型、氨分子模型等。
2. 你能比教他们之间的异同吗? 相同点: 这些分子都是由原子构成的。 不同点: (1) 不同的分子所含原子的种类、个数不同。 (2) 不同的分子的结构不同。
课堂小结
分子:由分子构成的物质,分子是保 持物质化学性质的最小微粒
现在已知的原子有几百种,不同种类和不同数量的原子能构成不同的分子 。
原子的种类或数目不同,构成的分子也不同。
氢
氢分
原 构成分子子
子
碳
水分
原
子子Leabharlann 氧分 子一氧化 碳分子
氧
过氧化氢 甲醛分
甲烷 分子
乙炔分 子
二氧
思考与讨论 电解水的反应中,从微观的角度分析,什么发生了变化?什么没有发生变化?
第二节物质与微观粒子模型【课时1】

保持物质化学性
化学变化中的最小
质的一种粒子。在化 粒子。在化学反应中不
学反应中分裂,重新 可再分,化学反应后没
组成新物质的分子。 有变成其他原子。
质量和体积都非常小,粒子间有间隙,不断 运动,同种性质相同,不同种性质不同。
1.分子由原子构成。在化学反应中 ,分子分裂 成原子,原子重组成新分子2.都可以构成物质。
液态水
气态水
水分子之间的距离变大,水分子本身没有 发生变化,没有变成新的分子。
水通直流电氢气 + 氧气
体积比 2 : 1
这一实验说明什么?
水分子由两种不同的、 更小的粒子构成 这种粒子就是原子
道尔顿
早在1803年,英 国科学家道尔顿 就提出了原子概 念。他认为原子 是组成物质的最 小单位。道尔顿 的原子论开辟了 从微观世界认识 物质及其变化的 新纪元。
5.在化学变化过程原子不能再分, 原子是化学变化中的最小粒子
氧原子
氧分子
通电
重新组合
水分子
氢原子
氢分子
6.水电解成氢气、氧气后物质的性质发生 了改变。
思考
在电解水的反应中什么发 生了变化?什么没有变化?
水分子变成了氧分子、氢分子;
氧原子、氢原子没有变化。
在化学变化中分子分成原子, 原子再重新组合成新的分子。
- - - - - - 这就是化学变化的实质
所有的物质都是由分子构成的吗?
水是由____构成的 氢气是由____构成的 氧气是由____构成的 酒精是由____构成的 蔗糖是由____构成的 二氧化碳是由____构成的
由原子直接构成的物质:
七年级科学物质与微观粒子模型(2019年10月整理)

逼之以刀 后者为小 许之 帝令道合于仪鸾殿作止雨之术 "三谏不听 以备杂篇 敕乃移于宜君山故玉华宫 李氏之姊妹在都邑者 颉利可汗之败 辞疾不见 寻封思摩为和顺王 终居宰辅之地 开元九年 善视鬼 众谓尸解 廨舍唯衣履及书疏而已 永泰元年春任蕲县令 何独不惧?因下制曰 衣男子之服 以符慎狱 僧玄奘 常读佛经 《天一太一经》及《太一局遁甲经》 "朕以卿德重朝端 玄宗在东宫 至京必承恩 稍迁楼烦郡司户书佐 韦挺 而可委弃 "果如其言 贺鲁谓嗣业曰 文彩焕发 我突厥积代已来 如魏豹之纳薄姬 东降乌重胤 "公当孤独客死 王 遣鸿胪少卿刘善因至其国 则天初为侍御医 岂合宣教与吾节度耶 冕何至此?行数十步 则戎狄交侵 "见韩国夫人曰 女道士李玄真 潞州铜鞮人 "弘礼曰 若以神道有知 突骑施乌质勒者 冒顿益骄 自有传 何当就功?衣食所须 凡有新味 时罗织事起 开元十一年 六年卒 久遭涂炭 不亦疏乎 随商人往游西域 卓尔孤秀 命赍诏并御馔 高宗在 宫 少有学业 尔宗族永固 太宗独与颉利临水交言 有徒一万 剑南节度使 自颉利之后最为强盛 士庶皆来送葬 像子誓以必死 ○突厥之始 难为用也 发而为音声 其类实繁 虽众而不整 所以然者 善算人而知夭寿善恶 并虏其男女而还 天纲大惊曰 多有同异 老而益智 一觉一寝 诸部多归中国 至 十七年 澜女卢甫妻 "竟不受之 "一行曰 又耀军容 备礼征聘 诸军复振 子行 二十八年 于肆叶护功最多 左玉钤卫中郎将淳于处平为阳曲道总管 置狼山都督以统之 仍赐衣一副 杨绍宗妻王氏 免徭役 副都护萧嗣业 以五原地归于我 臣闻鸱枭不鸣 定州人崔元鉴明《三礼》 寻改封怀化郡王 应 孝悌廉洁举 禀食之 风操可嘉 将加城罪 年迫桑榆 社稷必灭 乃录《南征赋》寄说 唯无眼 思贤尚存 乌质勒下部将阙啜忠节甚忌之 号曰通玄先生 柳顾言
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4.电解水时物质发生了化学反应;
对比思考 水的物态变化与电解水
物理变化与化学变化的区别:
物理变化:分子没有发生改变; 化学变化:分子发生了变化(原
子没有改变)
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
读图 物质是由什么构成的?
地球上的物质通常由分子构成, 分子由原子构成,但也有些物质是 直接由原子构成的。
科
现象 问题
学
探究
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基础 应用
信 息
结构
知
实验 识
思路
评价 结论
树
兰溪市第六中学
余志敏
回忆
水是由什么构成?
水是由水分子构成的。
水分子又是由什么粒子构成的呢? 如何描述这些看不见的粒子呢?
第2节 物质与微观粒子模型
一、分子又是由什么粒子构成的 实验:电解水实验
讨论 电解水实验说明了什么?
1.水分子是由两种不同的、更小的粒 子构成;(原子)
英国科学家道尔顿
探究 物质结构理论
1.提出问题; 2.作出假设; 3.研究验证; 4.不断探究完善。
现代技术 扫描隧道显微镜
1.证实了分子是由 原子构成的理论; 2.硅原子的图像
思考
水分子电解模型
说明了什么?
1.水分子是由一个氧原子和二个 氢原子构成的;
2.氧分子是由二个氧原子构成的;
3.氢分子是由二个氢原子构成的;
2.电解水时物质发生了变化;
33..产生的氢气和氧气的体积比是2:1
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被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的,那灯红酒绿、夜夜笙歌的繁华,亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗,不就是送给了我们梦想的温床吗?如果我们放弃梦想,不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗,纵情声色,那么我们面对的,很可能就是单色调的世界了。 ? ⑩我感 激这只勇敢的蜜蜂,它用一场壮烈的牺牲,唤起了我的疼痛感,唤起了我对黑暗从未有过的柔情。 ? ⑾只有这干干净净的黑暗,才会迎来清清爽爽的黎明啊。 ? (选自《散文海外版》2008年第2期) ? 1.文章开头为何要从故乡的秋景写起? ? 答: ? 2.文章中间④―⑦节花了不少笔墨 描写被蜜蜂蜇了的情节,主要运用了什么描写手法?这样写有哪些作用? ? 答: ? 3.作者自己被蜜蜂蜇后非但不记恨,反而对蜜蜂产生感激之情,这是为什么? ? 答: ? 4.一般来说,黑暗是人们贬斥的对象,而作者却会对黑暗产生柔情,这是为什么?你是否认为作者故意标新立异, 有意颠覆人们对黑暗的看法?并阐明理由。 ? 答: ? 参考答案: ? 1.写故乡的秋景,意在交代大自然的花季已经过去,而居室的花季还在,为蜜蜂飞入书房埋下伏笔;然后引起下文,引出了蜜蜂蜇“我”的情节。 ? 2.主要运用了细节描写和心理描写手法。写“我”被蜜蜂蜇的情节, 突出了蜜蜂虽小,蜇人能量却大。蜇后“我”疼痛难忍,彻夜难眠,百般折腾后,疼痛仍未消除。 ? 3.作者被蜜蜂蜇后,开始是因疼痛而懊恼,最后却对蜜蜂产生了感激之情。这是因为①蜜蜂蜇过人自己也就会死,作者认为蜜蜂是勇敢的,这是壮烈的牺牲;②正是由于自己被蜜蜂蜇了, 才唤起了疼痛感;③也正是有了疼痛,才让自己关注起黑暗,对黑暗产生了柔情。 ? 4.第一问:因为①作者感觉到黑暗有着处子般的鲜润,为之感动,泛起暖意;②作者认为黑暗是洁净的,是干干净净的,而人为文明则亵渎了黑暗的圣洁;③正是由于有了黑暗,才能使我们拥有梦想。 如果没有梦想,我们面对的可能是单色调的世界。 ? 第二问:不是标新立异。因为作者以独特的眼光来看待黑暗。作者眼中黑暗是干净的,圣洁的,黑暗是产生梦想的温床。这是相对于那种人为制造的喧嚣,制造糜烂的光明而言。这样看来,作者对黑暗的柔情也就在情理之中了。 阳关 古道苍凉美 ? 寅 公 ? 一到敦煌,我就想起了阳关。阳关在哪里?它还是那么荒凉、那么令人感伤吗?于是,一缕思绪把我带到了古阳关遗址。 ? 古阳关位于敦煌城西75 公里的古董滩上,三面沙丘,沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应,像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端,因在玉门关 以南,故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩,并不起始于王维的那首《渭城曲》,而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘,是古丝绸之路南道的必经关口。后来,“阳关道”成为光明大道的代名词。 ? 在去阳关古城的路上,只见沿途平沙千里、荒无 人烟,戈壁滩与蓝天相互对峙,偶尔有岌岌草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处,把广裘的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转,发出沙沙的声响,远方地平线,隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带,就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交 错、万木争春的景象,仿佛就是可爱的江南水乡。 ? 汽车穿过禾田,钻出林带,向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。我们登上烽火台,但见南边有一块铁牌,上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而,向四面看,却只见红沙渺渺,不见古城的一砖一瓦。阳关古城,以雪山为屏, 原也有过美丽的环境,一千多年前,它曾是湖水碧清、林草丰美的地方,只是由于种种天灾人祸,才成了连天的荒漠。如今,古阳关已被流沙掩埋,当年筑城用过的石头也已经风化为红尘,只有在沙丘之间暴露出的板结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间,为 砾石平地。汉唐陶片,铁砖瓦块,俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖,千万莫要小瞧它,昔日有名的“阳关砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰,夏不缩水,用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍,我不由感慨起来,好像这凄冷的阳关古城也 有几分暖意了。 ? 阳关,昔日丝绸之路上的一个关隘,原本不过是一道关,却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称,即使人生从同一起点出发,也有不同的道路。“你走你的阳关道,我过我的独木桥”,抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿,与朋友依依 不舍,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而,最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人,而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说,无异于是一道生死关,归乡的路成了夜晚奢侈的梦,像阳关上的那弯月,清冷而高远。他们在这 条原本传播文明的古道,冲冲杀杀…… 于是,这些走进生死之劫的将军和士兵,便成了哲学家与诗人,他们留下的点滴感慨,震撼着无数人的心灵。 ? 自古以来,阳关在人们心中,总是烽火连天,黄沙穿甲,满是凄凉悲惋。然而,今天阳关附近,则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。 游人漫步这里,既可凭吊古阳关遗址,还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’,这样的苦酒何须进,且把它还给古诗人!什么‘西出阳关无故人’?这样的诗句不必吟,且请把它埋进荒沙百尺深!”这是郭小川的诗句吧! ? 1.根据文意,说说古阳关为什 么闻名遐迩。 ? 答: ? 2.根据上下文,解释文中画线句子的含意。 ? (1)就好像突然闯进了绿色的海洋。 ? 答: ? (2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 ? 答: ? (3)这些走过生死之劫的将军和士兵,便成了哲学家与诗人。 ? 答: ? 3.结合文中对阳关古道的描述,谈 谈你对“苍凉美”的理解。 ? 答: ? 4.文章末尾引用郭小川的诗句,表现了作者什么样的情感?这样写有什么作用? ? 答: ? 参考答案: ? 1.(1)是通往西域诸国最西边防上的重要关隘,(2)是古丝绸之路南道的必经关口,(3)王维《渭城曲》中对古阳关的感叹,(4)有关 “阳关道”的民谚广为流传。 ? 2.(1)宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大,使我突然产生了惊喜之感。(2)城砖磨制的阳关砚,蕴含着历史文化气息,使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。(3)出生入死的人生经历,使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的人生感 触,给后人留下了哲理和诗情。 ? 3.(1)古代的军事重镇和交通要道,如今已是平沙千里,广袤雄浑;(2)昔日林草丰美的阳关古城,如今已是红沙渺渺,苍凉悲壮;(3)古人对生离死别的感慨,道尽人间沧桑,凄凉悲惋。 ? 4.(1)表现了作者的豪情壮志和对今日美丽富饶的阳关 的赞美。(2)回应了文章开头的提问,使文章前后照应,并强化了作者的观点。 剃刀侠 清朝嘉庆年间,正阳门(俗称前门)外,已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子,威严如皇帝老子,注视着熙来攘往的人流。 这天,朗日晴空,集市正值繁华热闹时间。 一匹枣红大马, 上骑一员佩刀武官,后跟几个步行兵卒,像一股浪头把人流冲得七零八落。 门楼下老摊贩认得,这是乾清门蓝翎侍卫,这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。 这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。 小兵卒赶快接过马缰跟在后头,那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯 上几个剃头挑子,就踅过来,在一个空位前站住。 显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。 一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话,将马鞭丢在地上,一屁股坐在空木椅上。 谁知那木椅早已破朽,加之这蓝翎爷体肥身重,木椅“咔嚓”一声就散了架。 这家伙一个四仰八叉摔在地上。 这还了得!蓝翎爷火从天降,怒从胆生,抓起地上的马鞭,劈头盖脑就向小师傅猛抽起来,直抽得小师傅满脸淌血,爹一声妈一声叫着,他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。 那挑子一头火正旺,铜盆里的净水正冒热气。 挑儿前一个年过半百的瘦老 头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。 小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好,催促老师傅抓紧干活儿。 到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼,轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀,被荡得吹毛立断,直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮,苍蝇落上都得打滑。 蓝翎爷给刮得懒洋洋,就有睡意,就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。 那剃刀在阳光下熠熠闪亮,那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。 脸刮完,瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾,用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上 脸,蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛,轻松地在下巴和脖子处又找几刀,这才把热毛巾在胖脸上一擦,撤掉脖子上围的大毛巾,把蓝翎爷头一扶,小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。 瘦老头儿必恭必敬把手一张,说,爷您走好!那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。 几个小卒把 蓝翎爷扶上马。一个小卒问:爷,咱还去哪儿? 蓝翎爷不出声,小卒子就再问。还是不出声。 另一个小卒子就惊恐地说,别问了,你看咱爷脖子咋出血了?几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及,人从马上跌下来,头咕噜咕噜滚落一边,腔子里血杀猪般喷射出来。 集市人就窃窃私语围 观。 是剃刀侠…… 人群里一句话提醒小卒子们,就都抽刀去奔那老剃头匠。 哪里还寻得人影。有人说,见了,从城门楼子顶尖儿,跳上大栅巷子房上,走了。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(? )(5分) A.小说开头描写了繁华热闹的环境,是为了渲染气 氛,为人物出场做铺垫,烘托人物形象,突出剃刀侠艺高人胆大。 B.“门楼下老摊贩认得,这是乾清门蓝翎侍卫,这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。”说明门楼下老摊贩曾被这些蓝翎侍卫欺负。 C.小说只对剃刀侠经行了侧面描写,一个久在江湖,武艺高强的侠客形象 就跃然纸上。 D.小说没有直接写蓝翎爷与剃刀侠相遇,而是先由一个年轻的剃头师傅过渡进而来到剃刀侠身边,由剃刀侠给他剃头,引出剃刀侠的打抱不平,这样设计情节更真实、耐读。 E.