婴幼儿教育-PPT课件

• ☺出生后，环境骤然发生变化，宝宝必须独立地进行维持 生病的活动： • 必须自己吃奶； • 必须自己消化和排泄； • 独立进行呼吸 • 适应“吵闹”的环境
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新生儿的一些条件反射(图) www.sina.com.cn 2019年12月29日 15:03 《亲子乐园》 你的宝宝有很多技能，有一些技能是简单的条件反射。如果你用手电照宝宝的眼睛，她就会眨眼；如果你抚摸 她的面颊，她就会转向你的手指。这并不说明她很聪明，那只不过是她的自然反应。但是宝宝很奇妙，没有这些对 刺激的下意识反应，她就无法生存。一些条件反射，例如眨眼和呼吸，是与生俱来的。还有一些反射，比如迈步反 射和震惊反射，会被后天习得的动作所取代。还有一些技能，如目标跟踪和吸吮动作，是比较复杂的，需要经过练 习才能掌握和熟练。 眨眼 当你在她面前拍巴掌的时候，她就会眨眼。 惊吓 在她的头部突然向后倒下时，会伸腿、伸胳膊或者弓起背来。 觅食 当你用手指或者乳头触摸她的脸颊时，她的头会随着你的手指、乳头转动 握拳 当有物体接触她的手掌时，她会握起拳头。 吸吮 有节奏地吸吮你的手指或乳头。 潜水 在水中，她肺部的管道会自动关闭，张嘴，睁眼睛，用手和脚来游动。 迈步 当你竖着抱起她，把她的脚放在平面上时，她会做出迈步的动作。 追踪 眼睛随着物体移动。
巴甫洛夫和他的实验，关于行为治疗的最原始的条件反射的来 源， 有人说巴普洛夫最爱他的狗，他的狗在全世界最有名。
经典性条件反射：
• 指一个原来并不能引起某种本能反射的中 性刺激物，由于它总是伴随某个能引起该 本能反射的刺激物出现，如此多次重复之 后，这个中性刺激物也能引起该本能反射。 • 巴甫洛夫称这种反射为条件反射或条件作 用。 • 后人称之为经典性条件反射或经典性条件 作用。
（一）新生儿的发育
1、初生到满月的发育
2、满月到半岁的发育
3、半岁到周岁的发育
1、初生到满月的发育
• • • • • • （1）首先要适应新生活 生命从胎内到出生，是人生的第一个重大质变。 ☺胎儿生活环境非常安全和舒适： 通过胎盘吸收养料，呼吸和排泄都由母亲代替； 周围的环境是羊水，保持温和而恒定的温度； 很少受到外界刺激的直接影响。
迈步 当你竖着 抱起她，把她 的脚放在平面 上时，她会做 出迈步的动作 。
追踪 眼睛随着 物体移动。
1、初生到满月的发育
• （2）依靠无条件反射
• 儿童先天带来了应付外界刺激的本能——无条件反射。
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吸吮反射：吃奶的本能，是食物性无条件反射； 觅食反射 眨眼反射：防御性本能 怀抱反射 抓握反射：又称达尔文反射，小手紧紧抓握； 巴宾斯基反射：五个脚趾呈扇形； 惊跳反射：又称莫罗反射，突然地高音或者被猛烈放下， 会立即双臂伸直，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺 直；
• 铃声本来与唾液分泌无关(称为无关刺激)，由于多 次与食物结合，铃声已具有引起唾液分泌的作用， 即铃声已成为进食的信号了。所以这时，铃声已 转化成信号刺激(即条件刺激)，这种反射就是条件 反射。
• 食物（无条件刺激物）——分泌唾液 无条件反射 • 铃声——中性刺激物 本身不能引起分泌唾液
• 食物的同时，铃声响起 多次反复（强化） • • 铃声（中性刺激物→条件刺激物）——分泌唾液 • 条件反射
操作性(工具性)条件反射实验
• 美国心理学家斯金 纳 (B．F．skinner) 把一只饿鼠放入实 验箱内，当它偶然 踩在杠杆上时，即 喂食以强化这一动 作，经多次重复， 鼠即会自动踩杠杆 而得食。
• 在此基础上还可以进一步训练动物只对某 一个待定信号，如灯光、铃声出现后，作 出踩杠杆的动作，才给以食物强化，这类 必须通过自己某种活动(操作)才能得到强化 所形成的条件反射，称为操作性条件反射 或工具性条件反射。 • 例如生活中的奖励、惩罚强化。
眨眼 当你在她 面前拍巴掌的 时候，她就会 眨眼。
惊吓 在她的头 部突然向后倒 下时，会伸腿 、伸胳膊或者 弓起背来。
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觅食 当你用手 指或者乳头触 摸她的脸颊时 ，她的头会随 着你的手指、 乳头转动
握拳 当有物体 接触她的手掌 时，她会握起 拳头。
吸吮 有节奏地 吸吮你的手指 或乳头。
潜水 在水中， 她肺部的管道 会自动关闭， 张嘴，睁眼睛 ，用手和脚来 游动。
2、条件反射:
• 条件反射是后天的，在个体生活过程中获 得的反射。条件反射是高等动物在无条件 射基础上形成的反射。它是动物个体生活 过程中为适应环境的变化而建立起来的暂 时神经联系。 • 条件反射又可分成经典性条件反射和工具 性条件反射。
经典性条件反射实验：
• 巴甫洛夫用狗做实 验，当狗吃食物时 会引起唾液分泌， 这是无条件反射。 • 如果给狗以铃声， 则不会引起唾液分 泌，但如果每次给 狗吃食物以前就出 现铃声，这样结合 多次之后，铃声一 响，狗就会出现唾 液分泌。
• 在现实生活中，一个复杂的反射活动，往 往既包含有经典性条件反射，也包含有工 具性条件反射。
3、强化
• 形成条件反射的基本条件就是信号刺激(即 条件刺激)与无条件刺激在时间上的结合。 • 这个过程称为强化。 • 工具性条件反射与经典性条件反射都是在 一定条件下建立起来的反射，而最根本的 共同点是都需要强化，不强化就消退。
第三章 婴儿的家庭教育
心理学中最基础的几个概念
• 1、无条件反射 • 2、条件反射 • 3、强化
1、无条件反射：
无条件反射是先天的，与生俱来的反射。无 条件反射是机体和环境之间的比较恒定的联 系。它是在种族发展过程中建立并遗传下来 的，它只是那些为数有限的固定的直接刺激 作用于一定的感受器引起的恒定的活动，基 本上是皮层下中枢的活动。如食物直接刺激 口腔引起的唾液分泌。 无条件反射对每个个体来说是生来具有、不 学而能的。
1、初生到满月的发育
• （2）依靠无条件反射
• 儿童先天带来了应付外界刺激的本能——无条件反射。
• 击剑反射：又称强制性颈部反射； • 迈步反射：又称行走反射； • 游泳反射：肺部的管道会自动关闭，张嘴，睁眼 睛，用手和脚来游动。 • 巴布金反射：压住一只手或双手，会转头张嘴； 松开时，会打呵欠； • 蜷缩反射：