2018国考备考：行文脉络分析法解总分文段
2018国家公务员考试行测备考技巧：主旨题秒杀方法之运用分总脉络
2018国家公务员考试行测备考技巧：主旨题秒杀方法之运用分总脉络近两年，行测片段阅读考题的趋势就是文段越来越长，而各位考生都知道，行测的考试特点就是题目多，时间短。
所以，如何在最短的时间内把题目又快又准的做对，是需要各位考生学习的。
今天就给大家介绍一种秒杀方法：运用分总脉络。
在一个主旨题里，如果大家在尾句中看到“总之”“综上所述”“鉴于此”“这”等这类表总结的关键词，我们就知道总结前可以粗读，总结后是重要的，也就意味着是精读。
大家会发现，这一方法，能够让我们迅速锁定答案，在精读粗读的判断中，节约时间。
但是，这里也需要注意的是，并不是所有总结性标志词之后都是文章的答案，它一定有适用范围，那么它的适用范围就是：在尾句出现，并且总结上文。
最好在做题过程中把技巧和阅读双结合，才能避免陷入陷阱。
为了各位考生更好地理解这一秒杀方法，我们选取两道真题来进行更为详尽的解释。
例题1：机器翻译，简称“机译”，是利用计算机实现从一种自然语言文本到另一种或多种自然语言文本的翻译，而用以翻译的软件叫作机译系统。
机译质量是机译系统成败的关键。
要提高机译的质量，首先要解决的是语言本身的问题，而不是程序设计问题，单靠若干程序来做机译系统，肯定是无法提高机译质量的。
另外，在人类尚未明了“人脑是如何进行语言的模糊识别和逻辑判断”的情况下，机译要想达到“信、达、雅”的程度是不可能的。
这些都是制约机译质量提高的瓶颈。
这段文字意在强调( )。
A. 机译系统的发展还要突破很多难关B. 破解人脑工作原理是提高机译质量的前提C. 程序设计并不是机译系统的主要问题D. 机译质量是评价机译系统好坏的指标【解析】通过浏览文段发现，尾句有标志词“这些”。
结合阅读，发现是对上文的总结，进行同义转述，主题围绕着“机译质量”和“瓶颈”，结合选项，故答案为A。
例题2：有项购物实验，先让购物者看一些他们喜爱的物品，或者厌恶的物品，以改变他们的情绪，然后再展示一些普通物品的图片，让购物者在其中进行选择。
国考言语理解备考技巧：巧用行文脉络
国考言语理解备考技巧：巧用行文脉络通常来说，行文脉络就是文章的行为结构。
以议论文为例，作者通常会确定论点，紧接着会用一系列的论据来进行论证，所以如果能找到文章的论点就能理解文章大意了。
一般在划分行文结构的时候，会把论点划分为“总”，论据划分为“分”，常见的行文结构有“总分”、“分总”、“总分总”、“分总分”、“分分”这五种。
接下来，我们用具体的例题来给大家讲解。
【例1】溃疡病是可以由不同因素引起的一类疾病，患者可以因为一种或多种不同的原因致病。
中国约92.6%的溃疡病患者由幽门螺杆菌感染。
而另一些研究表明，约30%—65%的溃疡病是由精神压力引起的。
另外，过去药物引起的溃疡病很少,但是随着长期服用阿司匹林的病人越来越多，药物引起的溃疡病也呈逐渐上升的趋势。
对这段文字概括最准确的是：A. 现在中国溃疡病患者数量越来越多B. 幽门螺杆菌感染是造成溃疡病发生的重要因素C. 长期服用某些药物可能会导致溃疡病发生D. 造成溃疡病发生的因素是多方面的【答案】D【解析】第一步，分析文段。
文段首先阐述溃疡病可以由很多原因引起，后面列举了三种可能会导致溃疡病的原因：病菌感染、精神压力和服用阿司匹林。
文段是“总—分”结构，即“提出观点—解释说明”，主要讲溃疡病可以由多种原因引起。
第二步，对比选项。
D项是对重点句的同义替换。
因此，选择D选项。
【拓展】A项：文段只是阐述多种因素可以引起溃疡，并未阐述患溃疡的人数越来越多，属于无中生有。
B项和C项：解释说明部分的内容，非文段重点。
【例2】莫高窟是古代先民聪明智慧的结晶，莫高窟选址在戈壁荒漠的绿洲之中，体现了佛教与世俗隔离、与自然融合的思想，洞窟依山面水，河水滋润着莫高窟周围的绿树，形成了独特的清幽风光。
莫高窟呈蜂窝状排列的洞窟最高处不超过40米。
冬季，从西边刮来的风沙经窟顶而过，吹不到洞窟;夏季，对面的三危山又成了天然屏障，使东边刮来的风沙无法威胁到洞窟。
这样，莫高窟便成了干燥区域里一个最安全的地带。
【5A文】2018北京事业单位行测技巧：总分文段
中公事业单位考试网为考生提供最新事业单位备考素材，包括行测技巧、申论技巧、面试技巧、公共基础知识练习、时政热点等。
事业单位考试网为广大考生整理了2018北京事业单位行测技巧：总分文段。
总分文段行文脉络可以分为两类：一类是观点后是并列句，另一类观点后是论证方法。
在主旨概括题中这两大类文段的答案呈现方式是不同的，在这里我通过例题作一个展示，希望能为广大考生提供借鉴，帮助广大考生提高言语片段阅读的准确率。
一、“总”的观点句直接寻找同义转述即可有一部分的总分文断在主旨观点的选择上，可以直接通过对于观点句进行语句压缩或者同义转换。
【例题】专家认为，家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理精神问题，继而迷上网游的原因之一。
家庭是孩子体验情感，发展情商的关键场所。
如果家庭中不能给孩子提供需要的安全感、尊重、亲密与爱，孩子很有可能在网游中逃避恐惧和孤独，寻求安慰。
忙于工作的父亲和爱批评唠叨的妈妈往往是“善于”制造这样的情感生态。
如果一个充满冒险精神追求刺激的男孩过着单调和一成不变的生活时，网游世界自然显得精彩无限。
这段文字的主要观点是：A、应尽可能地保证孩子的情感供给B、情感缺位容易使孩子沉迷于网游C、亲子关系和谐可使孩子冷落网游D、应创造满足孩子个性的情感生态【解析】答案B。
通过阅读我们可以知道文段行文脉络为“提出观点→论证分析;该文段中有事实论证也有道理论证”①句说明家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是青少年出现心理精神问题继而迷上网游的原因。
②句说明家庭是孩子子体验情感，发展情商的关键场所。
③句说如果家庭不能给予孩子需要的尊重安全感孩子有可能在网游中逃避恐惧。
④句忙于工作的父母经常善于制造没有安全感的环境。
⑤句网游对一个单调和一成不变男孩儿的吸引力。
通过分析可以知道第一句提出观点，后面四句通过道理和事实;论证说明一句的观点即答案B。
二、“总”的观点句必须结合着“分”论证的内容另外一些文断虽然也能判定出来属于总分文断，但是观点和后文的“分”论证密切相关，在答案设置上可能会出现一个与总观点句直接相关，另一个结合后文更具针对性，所以需要大家进行比对。
2018江西省考行测备考：片段阅读行文脉络分析
2018江西省考行测备考：片段阅读行文脉络分析在多种行文脉络中有一些明显的判定标志词，但是总分文段往往标志词语不是很明显，所以很多学员很头疼，因此在解决这类题目的过程中一定要注意分析文段的行文脉络，明确总说体现提出观点，分说体现论证观点，总说部分的重点内容即为需要同义转述的文段主旨，具体行文可以分为以下三种：1.提出观点举例论证，文段前面部分给出观点，后面面部分在举例子说明该观点，则观点句为主旨句，只需要同义转述总句即可确定答案例1、公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。
二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。
二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。
比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。
和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。
《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。
汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。
这段文字的主旨是()。
A.阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处B.分析《牡丹亭》独特的写作手法C.比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格D.总结中外古典戏曲的共同点正确答案：C2.提出观点原因分析，文段前面给出作者观点，后文在分析原因或者解释说明，则观点句为主旨句。
例2.生命意义的问题不可能还原为经验研究。
如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决，那么，我们可能会觉得，即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决，这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛，与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。
这段文字所表达的主要意思是( )。
A、认识论的问题可以通过经验研究获得解答B、科学的进步并不必然带来美好的人类生活C、生命的意义就是使人类生活变得更加美好D、寻求生命的意义无法使用科学探究的方法【正确答案】：D3、提出观点具体说明，文段首句部分给大家一个作者观点，后文围绕观点在具体分析，则首句同义转述为要选择答案。
2018国家公务员考试行测备考：行文脉络之分总结构例题
现将2018国家公务员考试行测备考：行文脉络之分总结构例题详情公布如下，片段阅读一直都是言语理解与表达的重点题型，直接影响行测言语部分的得分。
片段阅读可分为主旨概括、意图判断、细节题、词句理解、承接叙述、道理启示、标题添加等题型，每种题型都有具体的解题方法。
行文脉络之分总结构例题【例1】早在20世纪90年代中期，一些实践部门就逐步发现，在供给低保等复杂的社区保障服务时，仅凭单个部门的力量已经越来越不足以获得充分的信息了。
进入21世纪以来，更多立足于民生的社区服务（如廉租房等）被推出，这些服务的实现日益依赖多个“条线”政府部门之间的协同。
从这个意义上说，追求部门间的协同性是未来社区服务发展的重要趋势。
最能体现文段主旨的一项是：A. 政府部门之间的协同性B. 未来的社区服务需要部门之间的协调与配合C. 社区服务的发展趋势D. 社区服务的实现依赖多个政府部门【解析】B。
文段的分总结构由“从这个意义上说”引出“总”的部分，本文最后话题落在“未来社区”这个话题上，主题词强调“部门之间的协同性”，主题一致法选择B项。
【例2】一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一个方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。
单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。
媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性监督，不仅受制于舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。
因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。
这段文字针对的主要问题是：A.目前媒体监督被赋予过多的期望B.社会监督未引起监督对象的足够重视C.媒体监督的效果尚不理想D.强制性监督的作用未得到充分发挥【解析】A。
文段的分总结构由“因此”引出“总”的部分。
2018年国考备考指导：片段阅读答题必备技能：段落分析
2018年国考备考指导：片段阅读答题必备技能：段落分析公务员，是指在各级政府机关中，行使国家行政职权，执行国家公务的人员。
根据《国家公务员暂行条例》，我国的国家公务员是指各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员。
行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。
2018年国家公务员考试即将到来，以下是国考行测方面的备考指导。
片段阅读的本质是知道文段的核心思路。
关于这一点很多同学是了然于胸的，但是具体到做题上，很多人是做不好的。
中公教育专家认为，大家必须学会一项基本技能，就是段落分析。
简单说，就是我们从小学到初中再到高中一直玩的划分段落层次。
谈到段落分析，首先必须要谈的就是主旨句。
但是我们要知道，主旨句的位置可能是首句，或者在中间，或者在结尾。
所以不要永远只看首句或者尾句。
主旨句在哪个位置是根据文段的文意，或者写作的逻辑确定的，在哪个位置也不是绝对的。
我们应该抓住关键的牛尾巴，把握主旨句的基本特征，即能够涵盖全段文意的句子，就OK了。
那么在阅读的过程中，只要你们看到具有这种特征的句子，就马上能判断出是主旨句。
有的文段没有主旨句，则需要自己做出归纳概括，自己提炼。
其次要说到引语。
它通常指文段的第一句话。
它的作用常常是引入话题。
引语具有明显的基本特征，就是陌生话题的开启，或者是一个概念阐述。
当然，在某种情况下，引语就是主旨句。
所以请大家一定要高度重视引语。
因为它大致告诉接下来文段的意思走向。
很多人忽略了这点。
第三，要说到作者或者说命题人的显性与隐性。
也就是说在这段话里，作者是站出来直接表达自己的观点，还是假借专家或者类似据说这样的模糊词语，隐藏自己的真实情感和观点。
把握作者的显性与隐性，对于判断文意，揣摩作者意图十分重要，特别是细节理解题。
第四，要谈到文段逻辑架构的梳理。
你要理清这段话在总体上是并列关系还是递进关系还是顺承关系，还是因果关系等等，这点很多人已经讲过，我不再赘述。
公考：巧用行文脉络-分总分
巧用行文脉络-分总分如果说分总和总分是行文脉络中比较基础的脉络，那么分总分就需要同学们有一定的基础。
分总分，中心句出现在中间，这句需要同学们能够识别非重点内容。
这种行文脉络，一般开头是通过近年来、当……、在……背景下，交代背景，或者引出话题，接着通过转折、因果等关联词提示重点，最后一部分会对中心句进行解释说明，会通过举例论证、原因解释、调查报告、正反论证等形式阐述，我们在做题时要明确这种文段结构，当出现的时候要做到准确识别。
真题示例（2015国考）长期以来，政府对公共事务的处理处于相对垄断状态，随着社会转型加剧，社会治理遇到的挑战越来越多，政府已无力也没有必要去处理诸多繁杂的社会性事务。
这一局面的出现，迫切要求厘清政府与社会的关系，社会能处理的交给社会，政府只是进行宏观调控和监督等必须由政府自身完成的事务，也就是从全能型政府转变为服务型政府。
政府购买公共服务，有助于剥离政府的一部分职能，扩大社会自我服务的空间，使社会有能力进行自我管理和自我服务，最终促进社会整体效率的提高。
这段文字意在强调：A.政府对公共事务的垄断阻碍了社会效率的提高B.社会转型弱化了政府在处理公共事务中的作用C.政府职能向服务型转变是社会转型的内在要求D.购买公共服务是今后政府提高效率的首要方式答案：C解析：文段首先提出了“政府垄断公共事务”这种情况，随后提到现今政府已经无力也没必要去做这类事情，接着引出这种局面迫切要求政府进行职能转变，即由全能型政府向服务型政府转变，之后详细阐述了这样做的好处，可知这是一个分总分的文段，重点是在总句上，也就是围绕“政府职能转变”这个中心展开的，对应选项可知C项正确，其中的“内在要求”对应文段的“迫切要求”。
A、B、D三项都未出现“政府职能转变”这一主题词，并且D项的“首要方式”文段并未提到，排除。
故正确答案为C。
国考言语理解备考：巧用“行文脉络”理解文段语义
国考言语理解备考：巧用“行文脉络”理解文段语义言语理解与表达在国家公务员考试中是非常重要的一个科目，学生们在备战考试的过程中做了大量的准备，通过理论知识的学习和题海战术的练习，有很多同学在做题的正确率上有了明显的提高，但是有很多同学仍然面临着正确率忽高忽低的困境。
总结来说，最根本的就是没有理解好文段所要表达的真正含义，没有在文段中找到回答设问的对应内容，如果对文段理解偏颇，那正确率自然得不到保证。
在这样的情况下，把握好文段的行文脉络，成了做题时的重要环节，同学们必须引起重视，灵活应用，准确把握文段中的关键信息，提高做题的正确率。
由此给大家总结出几点关于如何用“行文脉络”理解文段语义的关键点。
第一，准确把握文段的“总”与“分”。
不管是一篇文章还是一个文段，都有总有分，同学们在阅读时一定要仔细阅读文段的具体内容，准确划分文段的框架结构，在概括类的题目中“总”论的内容为主旨句，可以提示主旨句的位置。
第二，在下文推断的题目中，通常“总”论的内容为话题落脚点，可以提示话题落脚位置，迅速匹配选项。
第三，在语句填空的题目中，横线位于开头或结尾时，通常是“总”论句，可以提示语境信息。
第四，在语句排序的题目中，通常表观点的“总”论适合作首句，表对策的“总”论不适合作首句，可以提示我们某句内容是否可作首句。
由此可见，“行文脉络”是准确理解文段内容的关键，下面我们通过一道真题来感知一下这个技巧的妙用。
【例题】月球是地球唯一的自然卫星，也是人类目前唯一能够抵达的地外星球。
在人造卫星之外，利用这颗自然卫星开展对地球的遥感观测，有着诸多的优势和不可替代性。
月球表面积远远大于任何的人造卫星，因而在月球上布设遥感器，不用考虑载荷多少、大小、重量等，可同时置放很多不同类型的遥感器，形成主被动、全波段同步观测的能力，对于观测大尺度地球科学现象—全球环境变化、陆海气相互作用、板块构造及固体潮、三极对比研究等会有深入的认识，并有可能观测到先前未知的科学现象。
2018国家公务员考试行测言语理解备考：行文脉络之总分
随着2018国考日益临近，不知道各位考生复习得怎么样了？现将2018国家公务员考试行测言语理解备考：行文脉络之总分详情公布如下，这是图图精心为大家准备的备考干货，希望对各位考生有所帮助，也祝愿大家决胜2018国家公务员考试。
行文脉络之总分陕西华图袁倩片段阅读是公务员行测言语理解与表达模块中阅读量大，难度较大，不易得分的部分。
那么，如何在有限的时间内快速锁定答案，是我们学习片段阅读的重点。
今天，我们就来浅析，如何通过文段结构——总分，精准的找出重点：总分结构，顾名思义，先总述再分述。
从汉语言的角度来讲，所谓总分结构的文章，首先会引出通篇文章中的核心话题，接着从不同的角度，借助各种事例对核心话题进行全面佐证。
后面所附加例子，是对总观点的诠释。
即，若文段开始提出“我很漂亮”这一观点，且后文通过例子进行论证，支撑前文观点，则该文段属于“总分”结构。
【例】阅读危机与障碍在发达的国家与欠发达国家均不同程度的存在着，并且呈现出比较一致的规律。
一项关于“阅读危机”的调查报告表明，人们在逐渐远离书籍，而接近电视和电子媒体。
还有一项题为“读还是不读”的研究报告指出：人们读书的时间越来越少了，而青少年是读书最少的人群。
和过去的20年相比，家庭用于买书的费用减少了；阅读理解技能正在退化；阅读质量受读者的社会、文化、经济状况的影响越来越大。
这段文字概括最准确的一项是：A.关于阅读现状的研究引起各界的关注B.全球范围内人们的阅读现状令人堪忧C.青少年阅读能力和阅读兴趣普遍下降D.电视和电子媒体对读书构成较大的威胁【答案】B【解析】文段首先提出“阅读危机与障碍在全球范围内不同程度的存在着，且呈现出较一致的规律”这一观点。
然后通过“一项关于阅读危机的调查报告”和“一项题为读还是不读的研究报告”说明人们正在远离书籍，且青少年是读书最少的人群。
最后通过“；”引导的并列句从各方面说明人们正在远离阅读。
文段结构属于“提出观点-论证观点”的“总-分”结构，重点是总句，对比选项，B项是对文段重点的同意替换。
2018国考行测言语理解与表达：片段阅读之总分和分总文段
2018国考行测言语理解与表达：片段阅读之总分和分总文段国考行测答题技巧：国家公务员考试频道提供2018国考行测辅导复习资料，包括行测答题技巧、行测常识、判断推理、数量关系、言语理解与表达、资料分析、行测题型分值分布情况等。
本文为广大考生整理2018国考行测言语理解与表达：片段阅读之总分和分总文段。
更多国考公务员考试资料，请点击国家公务员考试频道。
1.总分文段：总句是重点总分文段一般分为这样几种情况，提出论点-论证论点;提出论点-原因分析;提出解决措施-具体说明。
大家会发现不管是哪一种情况，重点都是提出观点的那句话换句话说就是“总”，它的同义转述就是答案。
例1：收入分配是一系列社会政治经济政策及其相关制度的结果，因此，改革收入分配，其实质就是改革造成收入分配不公平的社会政治经济政策及其相关制度。
收入分配改革，从严格意义而言，并非是“均贫富”的改革，而是使社会政治经济制度更加靠近公平、公正和正义的改革，是为全体社会成员提供更加平等发展机会的社会政治经济环境的改革。
有了起码的社会公平、公正和正义，有了可以为社会成员提供平等发展机会的政治经济制度，才有可能形成一个合理的收入分配制度。
这段文字主要说明了：A.收入分配改革的实质B.收入分配改革的背景C.什么是真正的社会公正D.什么是合理的收入分配制度【答案】A。
中公解析：通过全文阅读我们知道文段前后为总分结构，首句是题干材料的总句，其他的则为分句。
首句是重点。
首句的重点是“因此”之后，故选A。
2.分总文段：总句是重点分总文段大家要稍微注意一下，一般情况下会出现讲道理/举例子-得出结论;客观事实-评价;存在问题-解决措施等结构，这个时候毋庸置疑我们看“总”，同义转述即可，但是，一旦文中出现的是原因分析-事实本身，也需要前后都看。
例2：自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》。
《三国演义》“据实指陈，非属臆造”，但题材取舍、人物描写，故事演绎则广纳传说和野史素材，并借助艺术虚构。
行测言语理解技巧：总分文段分析
行测言语理解技巧：总分文段分析在考场上人与人拉开差距的除了平常的知识点的积累，还有面对考试题型能够有一个更好的解答思路，下面由小编为你精心准备了“行测言语理解技巧：总分文段分析”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测言语理解技巧：总分文段分析主旨观点题顾名思义就是要求我们明确整个文段的主要意思或者作者的主要观点。
那我们解题的核心思路就是分析整个文段来体会整个材料的主要意思，然后比对选项去选择符合文段的主要意思的即可。
那在考试中，总分式的材料分布也是经常考察的类型。
通俗的说就是整个材料先是给出观点或者表明作者的态度，后文对观点或者作者态度的进一步论述的文段类型。
这种题目我们在做题的时候主要是把握住观点，对观点进行同义替换。
但是在备考期间还是要求各位考生对后文论证的形式应该由更为明确的认识。
在国省考行测考试中，总分文段主要有以下几种形式：一、提出观点——举例论证【例1】政府当然应该接受批评，但批评的基础应该是事实，而不是谣言。
如城管，你可以批评授权过度，也可以批评一些地区没有将城管纳入体制编制带来的执法倾向的不当。
但在网上整天发一些没有时间、没有地点、没有准确事实描述的图片故事，就不是一种正常的批评。
这段文字意在说明：A.政府应该接受人民的合理批评B.只有走正规的渠道，批评政府才能奏效C.批评政府应该有理有据，遵循事实D.批评政府不能靠煽动民众情绪【解析】C。
分析材料我们发现整个文段围绕政府部门和批评这一话题展开论述。
首句告诉我们政府应当接受批评，但是要求批评应该基于事实。
接下来论述了城管这一具体的事例来强调是城管是可以接受批评，但是利用一些没有准确事实、没有地点的图片故事进行批评就是一种不正常的批评。
那这句话其实仍然是强调批评应该是基于事实。
所以发现整个文段是后文是举具体的例子来进行论证。
所以我们主要把握首句的意思即批评政府的时候应该要有事实依据。
A选项强调批政府面对批评是要接受，强调政府的态度，题干并未涉及，排除。
2018江西公务员考试：行测阅读题行文脉络分析之分总结构
2018江西公务员考试：行测阅读题行文脉络分析之分总结构言语理解与表达部分的题目按照题型特征分为逻辑填空、片段阅读和语句表达。
2017年国考中出现了篇章阅读;题量来说，逻辑填空题量减少，阅读题目题量增大。
一直以来考生认为可以不通过培训学习就能做出来的题目，其实并不然。
阅读量的增加，其实已经在透露出一个信息，那就是阅读速度需要提升，如何在很短的时间内把握文段的重点，理解文段的主旨思想变得尤为重要，并成功为其他的题目节省时间。
华公教育专家给考生们介绍一种在文段阅读中的如何快速解决一类主旨类的题目的方法——行文脉络分析之分总结构。
行文脉络指的是作家在文章生成过程中的谋篇布局的过程，刘勰在《文心雕龙》里也强调谋篇布局的重要性，为了表达一定的观点，如何有条理的表达观点，就需要精心的谋篇布局。
行测考试遇到的文段多数是议论性质的文段，考生在做此类题目的过程其实就是一个文章解构的过程。
所以，必须通过行文脉络的分析去把握作者在文章中的观点和思想。
分总结构，分句是为总句提供论据和支持。
重点应该在总句，正确答案是总句的同义转述。
分总文段之一：事实介绍+得出结论一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。
从某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。
作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。
这段文字意在说明_____。
A.课堂也可以成为创新的重要场所B.教师应在课堂上注重创新人才的培养C.善于思考的人才能产生创新的火花D.课堂教学既要传授知识也要培养创新思维【答案】A。
华公解析：文段一、二句讲用心思考、积极思考的人容易创新，其后引出观点“作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所”，整个材料构成“事实介绍观点——提出观点”的分—总结构。
“总”的部分是材料的主旨，即课堂也可称为创新的重要场所。
国家公务员考试：片段阅读之行文脉络(二)
公务员片段阅读之行文脉络（二）华图教育游济刚总分结构可以分为两种情况：第一种，提出观点-----举例论证。
例子的典型格式为：比如、例如、以……为例；还要注意一些隐性标志，诸如一些数据、年份、人名、地名、专业术语等情况都在是举例论证。
例子不是文段的论述重点，而是为了论证观点、支持观点的。
观点才是重点。
第二种，提出观点-----解释说明。
观点是文段的主旨句，解释说明的部分通常会出现一些典型标志，比如表示原因的关联词或者句式出现，或者出现一些标点符号，典型的是“：”和“——”，解释说明的部分是为了说明观点是，不是文段重点内容，略读即可。
凡是围绕解释说明部分的选项可直接排除。
例1. 人类思维进化的顺序，是从具体到抽象，从图形到语言。
粗粗了解一点文物史的人都知道，早起文明及其器物上只有图形，如世界各地的史前壁画，如半坡陶器上的鱼纹、人脸等。
没有文字，因为语言能力不发达。
语言能力发达以后，才有文字，人类文明才真正脱离原始阶段。
而文字的进化本身也循同样过程，最初是图形，不脱具象，涵盖力很有限，慢慢离开图形阶段，真正成为文字，表示人的语言能力愈来愈深刻，思维愈来愈独立。
这段文字谈论的主题是：A.研究文物史的意义B.语言文字的主要功能C.史前文明的表现形式D.人类思维的演变过程【解析】D。
本题是一道主旨概括题。
文段首句的内容为人类的思维经历了从具体到抽象，从图形到语言的变化过程。
这是一个观点句，同意替换得出D项。
之后是举例论证的部分，分别从史前壁画和半坡陶器上的鱼纹、人脸等图形慢慢变化出现了语言；从具象的文字到抽象的语言这个发展过程，都是论证文段首句的。
例子不是重点，首句的观点才是重点。
例2. 收入分配是一系列社会政治经济政策及其相关制度的结果，因此，改革收入分配，其实质就是改革造成收入分配不公平的社会政治经济政策及其相关制度。
收入分配改革，从严格意义而言，并非是“均贫富”的改革，而是使社会政治经济制度更加靠近公平、公正和正义的改革，是为全体社会成员提供更加平等发展机会社会政治经济环境的改革。
2018广东公务员考试行测片段阅读中总分文段的解题技巧
2018广东公务员考试行测片段阅读中总分文段的解题技巧行测片段阅读中的总分文段具有题目设置多、标志不明显的特点，因此在解决这类题目的过程中一定要注意分析文段的行文脉络，明确总说体现提出观点，分说体现论证观点，总说部分的重点内容即为需要同义转述的文段主旨，具体可以分为：总说为单句和总说为多句两种情况，中公教育专家根据今年考试形式，给各位考生做简单说明，希望对大家有帮助。
1.总说为单句的情况：总分文段重点在总说部分，若总说部分为单句，只需分析出文段属于总分结构中的哪种形式，从而确定文段主旨所在位置。
【例1】电子游戏是大众文化的一部分，或多或少都要担负一定的教育功能。
青少年可以将其作为了解传统文化的触点，唤起对历史文化的兴趣，从游戏了解古人，了解诗词，了解狭义精神，从而进行更深入的文本阅读;普通游戏玩家可以在一个熟悉生动有趣的环境中分享游戏的乐趣;而对于国际玩家来说领略不同的欧美魔幻现实注意的游戏风格，体会异域风情，也是对中国加深了解的一个切入口。
这段文字意在说明：A.电子游戏应承担一定的文化教育功能B.不同群体的玩家具有不同的游戏体验C.传统文化弘扬可以电子游戏为突破口D.有传统文化元素的电子游戏该登场了【中公解析】：A项。
文段首先指出电子游戏是文化的一部分，肩负着教育功能。
然后举例子来分别阐述和证实电子游戏是如何发挥用的，后面的三个例子为并列结构。
此文段为总分文段，重点在总，即应当选择第一句话的同意转述句。
B项只说了游戏体验，未提及文化排除。
C项说的是传统文化，传统文化只是文化的一部分，不够全面排除。
D项有传统文化元素的电子游戏该登场了，文段中所说的是电子游戏，D项偷换了概念排除。
2.总说为多句的情况：总说为多句时，要重在分析论证分析的过程，注意分析分说部分的句子内容、采用的句子形式及句间形式，从而确定总说中多个分句的重点内容，确定文段的主旨观点。
【例2】公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。
公务员行测：总分脉络文段
公务员行测：总分脉络文段华图教育行文脉络就是文段的结构，把握了文段的结构，就能够准确的理解这段文字的主要意思。
我们行测中考察到的文段结构有：总分总，分总，总分，分分，分总分，这样五种结构。
在这里华图教育专家主要想谈谈对于言语片段阅读中总分结构文段的一些想法。
总分结构的文段归纳起来，有这样五种表现形式：段前段后观点————————并列句观点————————举例论证观点————————原因论证观点————————反面论证观点————————援引论证这五种表现形式，我把它分为两大类：观点——————并列句观点——————举例论证观点——————原因论证观点——————反面论证观点——————援引论证这两大类我们可以看出，一类是观点后是并列句，另一类观点后是论证方法。
在主旨概括题中这两大类文段的答案呈现方式是不同的，在这里我通过例题作一个展示，希望能为广大学员提供借鉴，帮助广大学员提高言语片段阅读的准确率。
（一）观点后是论证方法的总分文段这个类型的文段，后面的论证方法是为了证明前面的观点的，换句话说后面的论证方法是为前面的观点服务的，所以这个文段的主旨答案就是前面的观点，我们把前面观点的那句话跟四个答案做一个近义替换就能得到准确的答案，后面的论证方法，我们都可以略读。
下面通过四道例题给大家作一个形象的阐述。
【例1】近日，有能源专家指出，目前全国不少城市搞“光彩工程”，在当前国内普遍缺电的形势下这是不适宜的。
∥按照上海电力部门的测算，上海的灯光工程全部开启后，耗电量将达到20万千瓦时，占整个城市总发电量的2％，相当于三峡电厂目前对上海的供电容量。
这段文字的主旨是:（）A.搞光彩工程对国家和人民无益B.现在不宜在各地推广光彩工程C.上海整个城市的总发电量不高D.上海的灯光工程耗电量惊人【深圳华图解析】这个文段第一句提出观点：“目前全国不少城市搞“光彩工程”，在当前国内普遍缺电的形势下这是不适宜的。
”后面用“上海”举例证明光彩工程耗电，在缺电的形势下不适宜。
2018国家公务员考试行测：阅读题行文脉络分析之转折文段
2018国家公务员考试行测：阅读题行文脉络分析之转折文段公务员考试言语理解主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
言语理解常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
随着时间的推进，2018年国考已经拉开了大幕，许多考生都已经投入到了紧张的备考中去，片段阅读题型是国考中的一类重要题型，而主旨观点题是片段阅读中考查最多的一种情况，在主旨观点题中解题的要点是能够找到题干中的重点信息，在这里中公教育专家就通过行文脉络分析的方法帮助各位考生寻找转折文段中的重点信息。
转折是指在发展过程中改变原来的方向，形势或趋势;而转折文段，也就是文章或语义由一个意思转向另一个意思;由一个方向转向另一方向。
转折文段的行文脉络主要有两种情况。
(一)内容上的转换→重点在转折后例如有这样一句话：“你很好但是我们不合适。
”这句话想表达的意思是在强调我们不合适!可以看出重点信息是在转折之后。
【例1】传统的创新观念认为创新没有固定结构，不遵从规则和模式。
想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”，“尽情拓展思路，用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。
我们则主张一种截然不同的方法：在众所周知的框架内思考，不要跳出它的范围。
人在专注于某个状况或问题的内部因素时，创造力才是最强的，通过对某个特定的创新任务进行界定，之后对其外延加以封闭，由此，我们大多数人才可能会更具持久的创造力。
这段文字意在说明：A.专注是提升创造力的重要影响因素B.框架内的思维往往会更有助于创新C.忽视规则和模式的观念不利于激发创造力D.没有固定结构的创新会限制创新者的思维【中公解析】看到问法，我们知道这是一道主旨观点题，对文段进行行文脉络分析。
行测资料分析技巧：分析行文脉络,做好片段阅读.doc
行测资料分析技巧：分析行文脉络，做好片段阅读行测资料分析技巧：分析行文脉络，做好片段阅读各位小伙伴们，国考复习的怎么样了呢?国考中的言语这部分题目考的还是很多的。
其中有一半都是片段阅读，那我们如何能更准确的做好这部分题目呢。
接下来就和一起学习如何分析片段阅读中的题干，也就是所谓的行文脉络的分析。
1.行文脉络分析什么是行文脉络?其实，行文脉络就是分析作者布局谋篇的思路，也就是作者构思整篇文章的逻辑思路和文章结构。
思路是写作的内在表现，结构是写作的外在形式。
我们在分析行文脉络时要遵循一个原则：从宏观到微观、从整体到局部。
同时我们在分析时也要掌握分析的方法，即句义、句间关系及句子的作用。
2.分析文段关系我们来看一道历年试题。
整形手术在韩国很流行，最近几年我国的整形美容也渐渐“热”起来，许多女性为了变得更美，不惜在自己身上大动刀子。
然而，整形手术，不管出自多么高明的专业人士之手，不但不可能再现出一种自然的人体形象来，而且由于各种技术原因，还会引发许多可能的危险。
这段文字表述的核心问题是：A.整形美容在韩国很流行B.我国整形美容越来越受欢迎C.整形美容存在危险D.整形美容无法再现自然形象小伙伴们我们一起来分析这道题，我们发现其实整个文段只有两句话，第一句说明了整形美容在我国流行起来。
第二句话讲述了整容可能存在危险。
这两句话是用“然而”连接起来的。
可以看出来，在“然而”后话题进行了转换，作者重点想强调的是整形美容危险。
重点也自然在转折后了。
这样我们就可以选出来答案“C”。
通过这道题我们可以看出，在文段中如果出现了“但、然而、却、则、事实上”等转折词，那么转折之后很有可能是我们文段的重点内容，需要大家仔细阅读。
2018国考行测片段阅读题技巧：划清行文脉络
2018国考行测片段阅读题技巧：划清行文脉络片段阅读主观型题目是国家公务员考试行测近两年的一个必考题型，题量较多。
总体来看，作为言语理解中的一个重点题型，片段阅读主观型题目相比于其他题型，如逻辑填空、句子衔接等技巧更强，更容易在短时间提高能力。
下面中公教育专家列举几道例题请大家来一起分析：例题1. 面对当前复杂的国际国内形势，我国未来产业发展将逐步呈现出两大抓手，一是适应需求结构变化趋势，加快推进传统产业技术改造;二是科学判断未来市场需求变化和技术发展趋势，加快发展战略性新兴产业。
而当前全球经济竞争格局正在发生深刻变革，科技发展正孕育着新的革命性突破，发展战略性新兴产业已成为世界主要国家抢占新一轮经济和科技发展制高点的重大战略。
作者接下来最有可能论述的是：A.我国应推进传统产业的技术改造B.我国应加快发展战略性新兴产业C.我国应推动科技进步，增强自主发展能力D.我国应抢占新一轮经济和科技发展制高点【划分标志】而;一是……二是【结构】总体结构为转折结构，转折结构之前是并列结构【层次划分】①//②/③【中公解析】文章第一句和第二句以并列的形式分别对两大抓手分别进行了阐述，第三句以转折的形式提出了新兴产业在变革中的重要作用。
文章脉络为：背景阐述——提出重点。
例题2. 中华饮食文化一向善于吸收外来饮食文化，并把它们融入其中，成为自身的一部分。
鸦片战争之后，面对着紧跟枪炮而来的带着奶酪黄油味的西方饮食文化，中国人一方面看到西方人吃着半生不熟的牛排、手持杀气腾腾的刀叉时，蔑视的心理油然而生，再加上饮食本身的固有惯性，国人在对待西式饮食的态度上，表现出的是鄙视与排斥;另一方面，当看到西方人体格比我们强壮、身体比我们健康时，又不禁把它与西方的坚船利炮和强权政治联系起来。
因此，也有人主张吸收西方饮食文化中的“先进”成分，强壮国人的体格、振奋国人的精神，以达到与西方人并驾齐驱的目的。
这段文字意在强调：A.中国人接纳西方饮食文化的原因B.中国人对西方饮食文化的复杂心理C.中华饮食史是一部饮食文化的交流史D.西方饮食文化对中华饮食文化的影响【划分标志】因此;一方面……另一方面【结构】总体结构为分总结构，分结构部分为转折结构【层次划分】①②//③/④【中公解析】文章第一句说明了中华饮食文化善于吸纳，第二句从心理层面分析了中国人对西餐的排斥态度，第三句用一个弱转折说明了中国人在排斥西方饮食之余看到的其为西方人带了的好处，最后一句对全文进行了总结。
2018云南普洱事业单位统考巧破总分总文段
2018云南普洱事业单位统考巧破总分总文段片段阅读在我们云南事业单位考试中一直是重头戏，很多考生对于他却总是束手无策，认为文章太长，认为不好理解，认为无从下手，认为哪个都对，那么我们今天来看看应该如何去做片段阅读呢?我们今天来一下看看片段阅读中总分总结构的玄机所在。
一、把握行文脉络通常总分总文段的行文脉络是：提出观点，举例论证或者反面论证或者分析原因，再重申观点。
例：在敬佩日本“工匠精神”的同时，我也发现，日本不是一个创造性的民族，他虽然可以精益求精，但几乎没有任何创新。
我记得当时和日本同事交流时，问了他一个很简单的问题，日本发展这么快，科技也很发达，到底有什么东西是日本人发明的?当时他楞了一下，笑着说，暂时想不出来，回去查一下明天再告诉我。
而到了第二天，他还是没有想出来。
于是我就问了另一个日本同事，他也不知道。
然后到了第三天，这位同事告诉我说，随身听是日本人发明的，我随即告诉他也不是日本人发明的。
他虽然有些不爽，但后来还是承认了。
通过这件事也让我感觉到，虽然日本在“工匠精神”方面的确做到了极致，但是创新不足。
析：该文段第一句话，提出一个观点，“敬佩日本工匠精神，但没有创新。
”接着举例子“和日本同事交流”，举例子同样是为了说明观点。
例子一直到了第六句话。
最后一句又说到了观点“创新不足”。
这就是总分总结构的题型。
二、略读例子从这个例子我们可以观察到，看上去很长的一段话，其实主旨句就只有两个句子。
而出题人花了大量的篇幅在讲述例子。
然而这个例子对于观点起到的的是支持和论证的作用。
所要表达的思想和主旨观点是一致的。
所以，同学们在做题的时候能够概括出主旨句，大可不必花大量的时间去阅读例子。
三、整合观点我们把提炼的观点放在一起。
敬佩日本工匠精神，但没有创新;例子;做到了极致，但创新不足。
从我们概括注的这一个观点的第一句我们可以分析为，作者侧重的是“没有创新”，因为当中出现了一个转折词“但”。
第三个句子中也出现转折词“但是”，侧重的是创新不够。
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片段阅读一直是公考之中的重点，尤其是近年来国考、省考之中的片段阅读题量更是显示了其重要性。
而在片段阅读这一类型之中主旨观点类又是重中之重，针对主旨观点题一直强调的是找到其关键句，然后将关键句和选项进行对比从而选出正确的选项，但是现在问题在于广大的考生们很难直接在题干中找到关键句，并且片段阅读的阅读量越来越大、问法也是越来越灵活，主旨观点之中的总分文段又是典型的没有标志性词汇，使得考生们更难凭关联词直接锁定关键句。
所以需要对总分文段进行理论的分析，也就是这里所说的行文脉络分析法。
行文脉络分析就是指分析作者谋篇布局的思路，从宏观到微观。
具体方法首先分析每一句话的句意，其次合并同类语句，最后分析每组句子在段落中的功能或每组句子间的关系。
我们通过一道例题来了解总分文段的行文脉络。
若批评不自由，则赞美无意义。
从某种意义上讲，赞美的可信度要靠批评的自由度来检验。
如果我们处在一个不能自由表达批评意见的环境中，那么无论赞美的声音表达得有多么充分，也不能让公众信以为真，因为最真实的评价总是在一个可以自由竞争的言论环境中产生的。
一旦缺失了这一保障赞美言论公信力的制度土壤，哪怕赞美真的是出自当事人的真情实感，效果也会大打折扣。
对这段文字的主旨概括的最准确的是：
A、赞美与批评是矛盾的统一体
B、真实的赞美才能达到最好的效果
C、批评和赞美都需要自由的言论环境
D、能够自由表达批评才能有真实的赞美
【中公解析】：我们先对句子进行逐句分析，第1句指出若批评不自由，则赞美无意义;第2句指出赞美的可信度要靠批评的自由度来检验;第3句指出最真实的评价总是在一个可以自由竞争的言论环境中产生的;第4句指出失去自由竞争的言论环境，赞美会大打折扣。
其次进行合并同类语句，由以上分析能够知道第1句提出观点，第2、3、4句对此观
点进行具体分析。
所以整个片段的行文脉络是：提出观点——原因分析。
后文都是为了论证第1句的正确性的，所以关键句是首句，也就是总句。
说的是批评自由对于赞美的意义。
最后与选项进行对比，A项强调赞美和批评两者之间的关系，不是重点;B项未提到批评自由，直接排除;C项说的是批评和赞美需要自由的言论环境，不是说批评自由对于赞美的意义，排除;D项说的是批评自由对于真实赞美的意义，与题干一致。
所以选择D项。
由上题可知总分文段的行文脉络是提出观点——原因分析，当然除此以外还有一些常见的总分文段的行文脉络，这里帮助大家一起总结一下：提出观点——原因分析、举例论证、反面论证、意义分析、对比论证。
总分文段的行文脉络的主旨侧重是总句即提出的观点，所以今后在做主旨观点题时候用行文脉络分析是总分文段可以直接锁定总句。
我们再来看道题验证一下。
阅读危机与障碍在发达国家与欠发达国家均不同程度地存在着，并且呈现出比较一致的规律。
一项关于“阅读危机”的调查报告表明，人们在逐渐远离书籍，而接近电视和电子媒体。
还有一项题为“读还是不读”的研究报告指出：人们读书的时间越来越少了，而青少年是读书最少的人群。
和过去的20年相比，家庭用于买书的费用减少了;阅读理解技能正在退化;阅读质量受读者的社会、文化、经济状况的影响越来越大。
对这段文字概括最准确的一项是:
A.关于阅读现状的研究引起各界的关注
B.全球范围内人们的阅读现状令人堪忧
C.青少年阅读能力和阅读兴趣普遍下降
D.电视和电子媒体对读书构成较大威胁
【中公解析】：文段①句指出“阅读危机与障碍在发达国家与欠发达国家均不同程度地存在着，并且呈现出比较一致的规律”;②句指出人们在逐渐远离书籍，接近电视和电子
媒体;③句指出人们读书的时间越来越少了，尤其是青少年;④句是与过去的20 年相比阅读方面出现的一些变化。
文段为总分结构行文脉络中的提出观点——举例论证，文段先提出“阅读危机与障碍在发达国家与欠发达国家均不同程度地存在着，并且呈现出比较一致的规律”的观点，然后通过两个报告具体地说明阅读危机与障碍的具体体现。
故文段意在强调全球范围内人们的阅读状况令人堪忧，答案为 B。