英语培训材料
辅导班小学英语培训辅导补习资料
辅导班小学英语培训辅导补习资料以下是一些小学英语辅导补习资料：
1. 词汇卡片：制作一些词汇卡片，每张卡片上写一个英语单词，另一面写上中
文意思。
让学生通过翻转卡片来记忆和复习单词。
2. 绘本：选择一些适合小学生阅读的英语绘本，让学生通过阅读故事来提高阅
读理解和词汇量。
3. 听力练习：找一些适合小学生的英语听力材料，如英语歌曲、儿童故事等，
让学生通过听力练习来提高听力技能和理解能力。
4. 阅读理解练习：准备一些小学英语阅读理解题目，让学生通过阅读短文并回
答问题来提高阅读理解能力。
5. 口语练习：设计一些口语练习题目，让学生进行口语表达练习，如描述图片、谈论自己的兴趣爱好等。
6. 语法练习：准备一些小学英语语法练习题目，让学生通过练习来巩固和掌握
基础语法知识。
7. 写作练习：给学生一些写作题目，让他们通过写作来提高写作能力和语言表
达能力。
8. 游戏活动：设计一些英语游戏活动，如拼写比赛、单词接龙等，让学生在游
戏中学习和巩固英语知识。
以上是一些小学英语辅导补习资料的建议，可以根据学生的实际情况和需求进
行选择和调整。
酒店客房英语培训材料
客房英语培训材料1、乐意为您效劳I am at your survice.2、很抱歉I’am sorry.3、对不起Excuse me4、很抱歉，那是我的过错I’am sorry, It’s my foult.5、对不起，让您久等了sorry to have kept,you waiting6、对不去，打扰您了sorry to in terrupt you.7、对此表示抱歉I’m sorry about this.8、没关系That’s all right9、算了吧！Let’s forget it!10、能帮你什么吗？好的。
Can I halp you? Yes please.11、请稍等一下Just a moment please.12、在三楼It’s on the third floor.13、请这边走This way please14、左转/右转Turn left/Turn right15、请走好Watch your step16、请别遗忘您的东西Please don’t leave anything behind.17、请不要在这里抽烟Please don’t snoke here18、早上好good morning19、中午好good afternoon20、中午好good evening21、您好?（初次见面）How do you do?您好!很高兴见到您。
How do you do! Glad to meet you.22、您好吗？How are you?好的，谢谢。
您呢？Fine,thanks.And you?23、欢迎到我们酒店来Welcome to our hotel24、愿您在我们宾馆过得愉快。
Wish you a most pleasant stay in our hotel.25、祝您过的愉快！Have good time!26、对不起，请再说一遍好吗？I beg your pardon?27、这个房间每天都打扫。
小学英语10分钟试讲培训材料
小学英语试讲培训材料无生上课是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动,评委在对上课者进行综合考察的同时，重点考察上课者的教育、教学功底。
虽然下面没有学生，面对的是评委，你仍然应当“无生当有生”，认真讲课。
许多问题要上课教师自问自答,重难点的突破穿插在课堂中.难度是大于有生教学的。
（一）试讲环节及时间分配教师资格证面试试讲一般情况下是无生上课，即在没有学生的情况下，授课教师模拟正常上课情境，通过教学来展现自己的教学能力。
因此，试讲并非是随便讲十分钟讲到哪里是哪里，也不是选取一堂课中某个部分进行教学，而是具有完整的教学过程的一整堂课的浓缩。
小学英语课堂主要包含六个环节，即热身（导入）、新授、练习、巩固、小结、作业。
顾名思义，我们在10分钟的试讲过程中也要包含这六个部分。
下面，我就这六个部分的主要内容及其在十分钟内的时间分配进行简要介绍。
1.热身（导入）warming up (leading in) 1分钟热身的目的是让学生快速的从课下的汉语环境中进入到英语课堂上的英语环境，一般情况下热身我们可以使用英文歌曲或者韵律操等方式进行，快速抓住学生注意力。
而导入的目的则是激发学生学习兴趣，且将话题导入到本节课所学的主题上来，达到“课未始，兴已浓”的效果。
小学英语课堂对热身和导入没有硬性要求，有其一或者两者皆有均可。
由于考试试讲时间只有10分钟，因此，这部分建议1-2分钟，快速切入主题即可。
创设真实的语境往往可以从教师自身作为切入点。
2.新授presentation 4分钟新授这部分主要是教授本节课的重点知识及技能等，是一节课的重心，因此，这个部分所占时间较长，应占3-4分钟左右。
小学英语一般以听说课为主，而听说课的主要内容则是重点的句型和单词及其用法，因此在新授部分我们重点教授单词和句型。
由于小学英语课堂最重要的方面是吸引学生学习英语的兴趣，因此在新授过程中我们需要采取一些活动来吸引学生的兴趣，发展学生的思维。
英语口语训练必备材料
英语口语训练必备材料以下是英语口语训练必备材料的一些建议：1. 音频素材：寻找适用于口语训练的英语音频素材，如英语对话、英语新闻报道、英语电影或剧集对话等。
注意选择适合自己水平的素材，可以先从简单的开始，逐渐挑战难度。
2. 口语练习题：准备一些口语练习题，可以是日常生活中常见的情景对话，如订餐、问路、购物等。
也可以是针对特定主题的问题，如旅行、工作、兴趣爱好等。
每天选择几个问题，用英语回答，可以自己练习或者找朋友进行对话。
3. 角色扮演：选择一些常见的情景，找个搭档一起进行角色扮演，模拟真实对话场景。
可以分配角色，每个人扮演不同的角色，通过对话来练习口语表达。
4. 英语口语练习本：准备一个专门的英语口语练习本，记录自己的口语训练过程和感想。
可以记录每天练习的内容、遇到的难点、改进的地方等，定期回顾反思，以便进一步提高口语水平。
5. 口语短语和表达：整理一些常用的口语短语和表达，如打招呼、介绍自己、表达喜好等。
通过模仿和练习，使自己更流利地运用这些口语短语和表达。
6. 阅读材料：选择一些适合口语训练的阅读材料，读一段文字后可以尝试用口语的方式来复述其内容。
这样可以提高口语思维和表达能力。
7. 口语课程或培训：参加一些专门的口语课程或培训，通过与老师和同学的互动练习，获得更系统的口语训练。
8. 同伴交流：找到一些愿意和你一起进行英语口语练习的伙伴，可以互相纠正和指导，共同进步。
9. 录音设备：用录音设备录制自己的口语练习，然后回放，检查自己的发音、语调等，并进行改进。
10. 坚持和反复练习：口语训练需要反复练习和不断的积累，要保持每天的练习，并且坚持下去。
英语培训材料
英语培训材料一、介绍在现代社会中，学习一门外语已经成为一种必备的能力。
而作为世界上最广泛使用的语言之一，英语在各行各业中都起着重要的作用。
因此，英语培训已经成为很多人选择的方向。
本篇文章将介绍英语培训的一些材料，以帮助学习者更好地掌握这门语言。
二、词汇词汇是语言学习的基础。
掌握丰富的词汇可以帮助学习者更好地理解和表达。
以下是一些常用的英语词汇教材：1. 《剑桥词典》(Cambridge Dictionary)这是一本广泛使用的英语词典，它提供了详细的释义、例句和发音指导，能够满足学习者的各种查询需求。
2. 《牛津高阶英汉双解词典》(Oxford Advanced Learner's Dictionary)这本词典适用于中高级英语学习者，它提供了更加深入的释义和丰富的词汇用法，帮助学习者拓展词汇量。
3. 《英语词根词缀大全》(English Word Roots and Affixes)该教材主要介绍英语单词的词根和词缀，帮助学习者理解词汇的构成规律和扩大阅读能力。
三、语法语法是语言学习中的另一个重要方面。
掌握英语的基本语法规则可以帮助学习者正确运用语言并提高口语和写作能力。
以下是一些常用的英语语法教材：1. 《英语语法大全》(Essential English Grammar)这本教材详细介绍了英语的各种语法规则，包括句子结构、时态、语态等内容，适用于初级和中级学习者。
2. 《剑桥英语语法》(Cambridge English Grammar in Use)这是一套系列教材，分为基础、中级和高级三个级别。
每本都提供了简明的语法解释和大量的练习题，帮助学习者巩固所学知识。
3. 《英语语法习题集》(English Grammar Exercises)该习题集主要包含了各种语法练习题，通过不断的练习加深学习者对语法规则的理解和运用能力。
四、听力听力是英语学习中的一个重要技能，也是实际应用中必不可少的部分。
中餐 英语培训材料
对不起，我能进来吗？ Excuse me, may I come in?
一直往前走。 Go straight ahead. 您可以坐这部电梯到客房。 You may go to your room by this elevator.
我马上为您检查一下。 Let me have a check for you. 请坐。 Take a seat, please.
鸡尾洋葱 cocktail ['kɔkteil] onion['ʌnjən] 胡椒 pepper 番茄酱 ketchup ['ketʃəp] 辣椒仔 tabasco [tə'bæskəu] 汤勺 spoon [spu:n] 酒杯 wine glass 芥末 mustard ['mʌstəd] 酱油 soy[sɔi] sauce
我可以重复一下您的点餐吗？ May I repeat your order ，please. 请坐 Take a seat, please. 您想喝点什么？ What would you like to drink? 您的主菜已上完了，请慢用。 All the main dishes have been served. Enjoy your meal. 对不起，让您久等了! Sorry to keep you waiting. 我能看下你的房卡吗? May I see your room card? 对不起，我们餐厅预定已满。 I’m sorry, the restaurant['restərɔŋ] is full. 先生/小姐, 这张台可以吗? Will this table be all right, Sir/Madam.
I am very sorry to trouble you .
英语教师培训材料：英语教师的教学执行力
Constructive feedback is essential for student growth. English teachers should provide specific, actionable feedback to students on their performance and areas where they need to improve. They should encourage students to reflect on their learning and set goals for improvement.
Organizational skill: The ability to manage classroom time, materials, and students to ensure a smooth teaching process.
Definition and characteristics
Communication skill
The ability to clearly convey information and instructions in a way that is easy for students to understand.
Creativity
The ability to design engaging and innovative teaching methods and materials.
Designing and implementing formative and summative assessments to evaluate student progress and provide feedback.
酒店英语培训资料
酒店英语培训资料一、培训目的酒店英语培训的目的是帮助酒店员工提高他们的英语沟通能力，以提供更好的服务。
随着旅游业的快速发展，英语已经成为酒店行业中不可或缺的语言。
酒店员工需要能够流利地与国际客人进行沟通，合理地使用酒店专业英语词汇，提供专业而周到的服务。
二、培训内容1. 基本表达在酒店英语培训中，我们将重点关注基本表达能力的提升。
包括但不限于以下内容：•问候客人并提供帮助•介绍酒店设施和服务•向客人说明酒店政策和流程•接听电话并处理客人的请求•处理客户投诉和问题2. 酒店专业英语词汇在酒店行业中，有很多专业术语和词汇需要掌握。
这些词汇包括但不限于以下内容：•房间类型和设施•餐厅和酒吧服务•酒店预订和入住流程•客人服务和行政服务3. 语法和语音除了词汇外，酒店员工还需要掌握一定的语法知识和正确的语音发音。
毕竟，良好的语法和清晰的发音能够更好地与客人进行沟通，避免产生误解。
•英语基本语法知识•声调和重音规则•流利的口语表达4. 情景演练和角色扮演为了更好地帮助员工应对各种实际工作中可能遇到的情况，我们将设置一些情景演练和角色扮演的活动。
通过这些活动，员工将有机会模拟真实情况并实践所学知识。
•客人入住和退房•接待客人和提供服务•处理客户投诉和问题三、培训方法为了提高培训效果，我们将采用多种培训方法和教学工具。
1. 课堂教学我们将组织定期的课堂教学，讲解基本表达、专业英语词汇、语法和语音等知识点。
课堂教学将通过投影仪展示演示，并提供相应的学习材料。
2. 小组讨论和练习除了课堂教学，我们还将组织小组讨论和练习的活动。
在这些活动中，员工可以共同讨论和解决问题，并进行角色扮演。
3. 游戏和竞赛为了增加培训的趣味性和活跃性，我们还将组织一些游戏和竞赛。
通过游戏和竞赛，员工可以巩固所学知识，并增强团队合作能力。
4. 在线学习资源为了方便员工的学习，我们还将提供在线学习资源。
员工可以根据自己的时间和进度学习，并参与在线讨论和测试。
托业英语培训材料(完整版)
英语培训材料（第一周）材料选自：《新托业词汇必备》中国人民大学出版社《新托业语法和词汇详解及实战试题》中国人民大学出版社《托业国际交流英语教程》中国人民大学出版社《疯狂英语口语版》第一部分：单词（注：单词一共25个，每天记忆5个。
周末巩固复习）able adj.有能力的,能够的（capable, competent）be able to finish the job 能够完成这项工作an able leader 有能力的领导者派生词：enable vt. 使能够ability n. 能力enable people to be more efficient 让人们更有效率的做事the ability to reason 推理能力★tip 1:be able to + 动词原形（主语是人或者是集合体）2:enable 宾语to + 动词原形（主语主要是事物）3:ability to + 动词原形具备做…的能力The ability posting (×) →the ability to post (√)accept vt.接受，允许accept responsibility for 对于…负责accept an invitation 接受邀请accept a person’s hand in marriage 接受求婚accept with open arms 欢迎…派生词：adj. accepted 被接受的，被认可的acceptable 可接受的（to）（反义词unacceptable 不可接受的）n. acceptance 承认，采用，（票据）承兑、认付the generally accepted idea 被普遍接受的想法★tip accept 含义为主动地表示同意和赞成的意愿，与它的意思相似的take，receive 表示被动的接受。
access n.接近，可接近、进入的权利vt.接近…，利用…control access to information 控制对信息的接触have unlimited access to the files 那些文件可以无限制地使用use a browser to access a websites 用浏览器来访问网站派生词：adj. accessible 易接近的n. accessibility 易接近性accessibility through the Internet 可以通过网络获取★tip 1:access 作为名词时，后面需连接介词to,作为动词时，后面直接连接宾语。
高考英语口语考试培训材料
（一）高考英语口语练习素材第一节模仿朗读Everyone has his own way of relaxing. Perhaps the most popular way is to participate in sports. There are team sports, such as baseball, basketball and football. There are individual sports, also, such as golf and swimming. In addition, hiking, skiing, and mountain climbing have a great attraction for people who like to be outdoors.Not everyone who enjoys sports likes to participate in them. Many people prefer to be spectators, either by attending the games in person, or watching them on television. When there is an important baseball game or boxing match it is almost impossible to get tickets, everybody wants to attend.第二节口头表达针对以下话题进行口头表达，你有2分钟的时间做准备，然后进行2分钟的口头表达。
每个国家都有自己的传统节日，谈一谈你最喜欢的传统节日。
1. 你喜欢的传统节日名词2. 你喜欢的理由3. 你打算怎样庆祝这个节日（二）、高考英语口语练习素材第一节模仿朗读Kites were invented by the ancient Chinese about 2,300 years ago. In ancient China, in very early times, kites were first used in wars. They were used to send messages. Soldiers could see them from a great distance and know what they meant.Later, kites became popular and were used by everyone for pleasure. They were made of silk and bamboo. They were designed to act like birds in the air with wings and color, especially the color red, which meant good luck. Some people even added bells to the string of their kite to make sounds. At festivals, you would often see kites flying in the sky.第二节口头表达针对以下话题进行口头表达，你有2分钟的时间做准备，然后进行2分钟的口头表达。
培训 英语介绍资料
培训英语介绍资料以下是一份关于英语培训的介绍资料，供您参考：标题：英语培训课程介绍一、课程背景随着全球化的不断深入，英语作为一种国际性语言，在各个领域都扮演着至关重要的角色。
为了帮助学生们提高英语能力，我们特别设计了一系列的英语培训课程，旨在帮助学生掌握英语语言技能，提升跨文化交流的能力。
二、课程目标本课程的主要目标是帮助学生：1. 提高英语听、说、读、写能力；2. 增强跨文化交流的能力；3. 掌握英语沟通技巧；4. 培养独立思考和解决问题的能力。
三、课程内容本英语培训课程分为以下几个模块：1. 听力训练：通过多样化的听力材料，如新闻、电影、讲座等，训练学生的听力技巧，提高其理解能力。
2. 口语表达：通过角色扮演、讨论、演讲等活动，培养学生的口语表达能力，并帮助其熟悉不同场合的用语。
3. 阅读理解：通过阅读英文文章，提高学生的阅读能力和阅读速度，同时增强其理解和分析能力。
4. 写作技巧：通过写作练习和范文分析，提高学生的写作技巧，包括语法、词汇、段落组织等。
5. 跨文化交流：通过对比分析中西文化差异，培养学生的跨文化交流能力，包括礼仪、习俗、价值观等方面。
6. 沟通技巧：通过模拟真实场景，教授学生沟通技巧，如有效倾听、提问技巧、情感管理等。
7. 独立思考与解决问题：通过问题解决和批判性思维练习，培养学生独立思考和解决问题的能力。
四、教学方法本课程采用以下教学方法：1. 互动教学：通过互动活动，鼓励学生积极参与，锻炼其口语表达和听力理解能力。
2. 个性化指导：针对学生的不同需求和能力水平，提供个性化的指导和建议。
3. 小组合作：通过小组合作，培养学生的团队协作能力，同时增强其跨文化交流能力。
4. 案例分析：通过真实案例的分析和讨论，帮助学生将理论知识应用于实际情境。
5. 技术支持：利用现代教学技术，如在线学习平台、多媒体资源等，提高教学效果和学生学习效率。
五、课程安排与评估本英语培训课程分为10个阶段，每阶段持续4周。
人教版PEP小学英语教师培训材料六年级下册教材分析与教法建议
人教版PEP小学英语教师培训材料《六年级下册教材分析与教法建议》一、全册教材分析六年级下册是小学阶段最后一册，为了让教师能有足够的时间帮忙学生梳理、温习整个小学阶段所学的内容，打下扎实的基础，为进入初中阶段做好准备，在本册教材的编排上编者做了一些变更，主如果删减了两个单元的内容，原来的两个阶段温习（期中和期末）改成两个对小学所有英语教学内容的整体温习单元。
具体转变表此刻以下两方面：①新的教学内容少本册教材的新单元由原来的六个缩减为四个，教师可以用半个学期（8周）的时间完成新单元的教学，然后用4～6节课对这四个单元进行温习巩固。
温习巩固课可以贯穿着听、说、读、写及评价一路进行，如：用归类的形式说出所学习的有关比较级的词，然后用这些词描述老师、同窗、亲戚或家长，最后把描述的结果写下来。
温习过去式教师可以变换一些形式，如：采用学生喜欢的卡通画给出一些动词过去式，让学生发挥想象，参照所提供的词编写一个简单的故事。
完成阶段温习后再进人最后的总温习。
②语言点较为集中本册教材的四个新授单元集中呈现了四个方面的语言点：Unit 1比较级，Unit 2看病和情绪，Unit 3和Unit 4过去式。
六年级虽然属于小学高年级，但仍不适合采用讲解语法的教学方式，建议教师将语言点的教学渗透在各类交际活动和任务型活动当中。
如：在教第二单元B部份的feelings时，教师可以用简笔画的形式制作六个面具，在课上别离让学生用“How are you?”或“How do you feel?”提问老师。
Ss：How are you?／How do you feel?T：（戴happy面具）I'm very happy because I've got a new pen pal．/ I've got a new MP3．本册教材的难点是过去式的用法，教师可以充分利历时钟、日历、年历画片等教具给学生提供利用过去时的语境，比如教师找出去年的台历，一边随意翻阅一边询问学生去年做过的一些事，这样学生会很感兴趣。
七年级英语基础培训材料
培训材料（10）一、写出并熟记下列短语.1.去散步2.挤牛奶3.骑马4.照相5.与农民交谈6.在乡下7.钓鱼8.爬山9.沿途，一路上10.根本不，一点儿也不11.教某人做某事12.太多，大量13.总之，总的来说14.去郊游二、翻译并熟记下列句子。
15.在晚上，我看了星星。
16.你看了一些有趣的动物了吗？17.沿途我们看到了一些农场和村庄。
18.我根本不喜欢这次旅行。
19.昨天，我参观了动物园。
20.总之，它是令人激动的一天。
三、写出下列每个动词的过去式。
21.take 22.eat 23.learn24.stop 25.go 26.have28.climb 29.buy 30.worry四、单项选择（10分）31．He ______ to Beijing with his parents last spring.A．go B．goes C．went D．going32．—What did you do at home last Sunday? —I ______ an English book.A．read B．reads C．readed D．reading33．He put his book down and ______ me pick up my pen.A．help B．helped C．helps D．helping34．I told my parents I wasn't worried about the exam.But in fact I ______.A．is B．was C．did D．am35．It ______ rainy l ast Sunday，so Jim ______ TV at home.A．is；watched B．was；watch C．was；watched D．is；watch 36．—______ were the beaches? —They were beautiful but crowded.A．How B．What C．Where D．When37．—How was your vacation? —______.A．That sounds great B．It was great C．Fine, thanks D．Sure 38．The boy sat there for a long time without（没有）doing ______ after he finished his homework.A．something B．nothing C．anything D．everything39．The show wasn't ______.I wasn't ______ in it at all.A．interesting；interesting B．interesting；interestedC．interested；interested D．interested；interesting40．—______？—I watched TV at home.A．How was your weekend B．Where did you goC．What did y ou do D．When did you watch TV五、完形填空（10分）It was Sunday yesterday.Steve __41_ a relaxing weekend.__42__ Sunday morning, he played computer games with his friends at home.It __43__ pretty good.In the afternoon, he __44__ with his mother.They bought many kinds of food and vegetables.It was really relaxing and exciting.In the evening, he __45__ a talk show with his parents and lis tened to some songs by a __46__ singer.__47__ Ann had a busy weekend.She __48__ stopped working.On Sunday morning, she cleaned her bedroom and did her homework.In the afternoon, she went to visit her uncle and __49__ him do some farm work.In the evening, she cooked dinner for her parents.After dinner, she washed the dishes.Then she went out __50__ a walk with her dog.What about your weekend?41．A．has B．have C．had D．was42．A．In B．At C．For D．On43．A．be B．is C．was D．were44．A．goes shopping B．went shopping C．went to shopping D．went shops 45．A．watched B．watches C．looked D．see46．A．height B．medium C．popular D．long47．A．But B．Because C．Or D．So48．A．often B．always C．usually D．never49．A．helped B．liked C．asked D．told50．A．at B．for C．from D．onⅥ．阅读理解（30分）AKim went to a beautiful beach on Monday with his friends.It was sunny and hot.So they had great fun playing in th e water.In the afternoon，they went shopping.But the shops were crowded（拥挤），they didn't really enjoy it.The next day，it was rainy，so they went to a museum.It was boring.Kim found a small boy crying in the corner.The boy was lost.He helped the boy find his father.Kim was very happy.But he had no money for a taxi.So he had to walk back to the hotel.That made him very tired.On Wednesday，the weather was very cool.So they played tennis.They played all the morning.It was really fun.根据短文内容，判断句子正（T）误（F）。
初二提升英语的最好教辅
初二提升英语的最好教辅
初二提升英语的最好教辅材料是英语练习册和英语学习指导书。
以下是一些推荐的教辅材料：
1.《牛津初中英语》（Oxford English for Secondary School）：这是一套针对初中生的优秀教材，包含了丰富的练习和
语法知识。
2.《词汇积累》（Vocabulary Builder）：这本书将帮助你系
统地学习和扩大词汇量，提高阅读和写作能力。
3.《语法实践》（Grammar in Practice）：这本书主要着重于语法知识的讲解和练习，帮助你提高语法运用能力。
4.《听力训练》（Listening Skills）：这本书将帮助你提高
听力理解能力，通过大量实用的听力练习来锻炼你的听力技巧。
5.《阅读技巧》（Reading Skills）：这本书将教你如何提高
阅读理解能力，通过阅读不同类型的文章来培养阅读技巧。
另外，你还可以考虑参加英语培训班或找一位英语老师进行一
对一辅导，针对自身的问题进行有针对性的辅导和练习。
选择适合
自己的教辅材料和学习方式，结合课堂学习和自主学习，会对你的
英语提升有很大的帮助。
成都市2022秋季高中英语教材培训材料
成都市2022秋季高中英语教材培训材料听力原文Text 1M：I’ve got two tickets for the movie.Would you like to go with me?W：I’m sorry.I was asked to have a discussion with my cousin about his son’s education.Text 2M：How much are the tickets?W：4 dollars for adults and children are half－price.M：OK.I’d like two adult tickets and two children’s tickets.Text 3M：Why didn’t you attend the class?W：I’m sorry.But my brother was hit by a car and I had to care for him in the hospital.Text 4M：Hi，Maria.I’ve heard there is an i nteresting film.Shall we see it tonight?W：I’d like to.But Mr.Black told me to type some important notices and send them to him by 9：00 pm.M：The job is the most important.Text 5W：Manhattan Square，please.M：All right，madam.When are we supposed to be there?W：I’d like to go around the city，if you don’t mind.Text 6M: Hello! This is City Police Station.W：I need help.My house has been broken into.M：Can you tell me some details?W：When I came home，I found my door broken，and my money，my jewelry，and my camera were gone.M：Was there anybody home?W：No.My son，husband，and I all happened to be out having our dinner after work.M：What is your address?W：No.13，Downing Street.Could you come over at once?M：OK.Don’t worry，madam.We’ll be there in 10 minutes.Text 7M：Hi.What can I do for you?W：I’m hunting for a part－time job.M：Then，you’ve come to the right place.Our office is aimed at helping those like you to find jobs.W：Glad to hear that.I really need to earn some money for my education.M：How many hours would you like to work?W：Ten to twenty hours a week.M：And when are you free to work?W：Every weekday since noon.And I wouldn’t mind working on weekends.M：Great.Now please fill out this form.W：When can I get to work?M：I will call you tomorrow.W：Thank you.Text 8M：This is Henry.I’d like to make sure when we can expect you for a get－together.W：Er...What party is it?M：Our former classmates are planning a get－together.W：Oh，that’s good.M：Are you free these days?W：A little busy somehow.M：Can you come this Saturday evening?W：I’m very sorry，I’ve promised to go to the movies with my daughter.M：Well，how about Sunday then?W：That sounds fine.M：Good.Shall we make it at a quarter to seven?W：I’m sure to be there.Shall we have a dance after that?M：It’s up to you.I’ve learned a new dance these days.Then we can share it.W：That’s great.Text 9W：I’ll take part in a very important party for my friend Amy.M：Really?W：Amy has just been awarded the first prize for her English speech.M：Great.W：Today is her 26th birthday.M：Then you must buy a gift for her.W：What do you think I should buy for her?M：A birthday cake.W：No，she has got one from her boy friend.M：Then，what else?W：I think an MP3 player will be OK.M：Hasn’t she had one already?W：But it is broken.She li kes music.I think it’s the best for her.M：You’re right.Then shall I drive you there?W：No.I’ll do it myself.You have to care for my pet dogs and cats.Text 10Hello，everyone.Welcome to our hospital.Now I’m going to tell you something about my hospital，Friendship Hospital.It looks very new and modern.But it has a history going back to three quarters of a century.It was designed to sleep 200 patients，and then 400.With the development of the new building blocks，it can now sleep 900 patients.It started its life as a general hospital.But now it has developed its new departments and become the teaching hospital that is famous all over the area.It has created new fields for treating heart diseases and eye diseases with a lot of experienced and famous doctors.During the teaching process，it includes a school of baby nursing.In 2001，the President along with the mayor visited the children from flooded areas，and on Christmas Day last year，the Prime Minister had lunch with the patients，talking about their life after the AIDS disease.Ⅰ.听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
银行员工必会英语(Banking English)培训材料
银行员工必会英语(Banking English)（一）I'd like to know if I can draw on my account for payment of things I buy in Tianjin.我想知道一下我是否能提取存款来支付天津购物的费用。
I want to withdraw 200 dollars from my deposit account.我要从我的定期存款中支取200美圆。
I want to close my account with you.我想结束在你们这儿的帐户。
I'd like to draw 100 yuan against this letter of credit.我想从这份信用证上提款100元。
May I draw money against the letter of credit here?我可以在这儿用这份信用证取钱吗？Could you tell me my balance?能否把存款结余金额告诉我？Please let me know my balance.请告诉我结余金额。
I think you can draw on this account by cheque in payment of goods.我以为你可用支票提款支付购物费用。
Your balance at the bank is 300 yuan.你在本行的结余是300元。
Your deposit is exhausted.你的存款支净了。
Your letter of credit is used up.你的信用证用完了。
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酒店大堂吧英语培训材料
W: Good evening, sir. What can I do for you? G: Good evening. I want to look through the drink list first. W: All right, sir. G:Let me see, Cocktail, Brandy, Scotch, Irish, Gin, Vodka, Wine, Liqueur, Imported beer. I’ll have a Scotch. W: We’ve Chivas regal, Johnnie walker Black and Red Label, Royal Salute. Glenfiddich ,Which would you like? G:Give me a Chivas Regal.
பைடு நூலகம்
请稍等一会儿。 Just wait a moment ,please.
很高兴为您服务。
I’m glad to be at your service .
服务 Serve 动词 Service 名词
希望您在这儿住的愉快！ I hope you will enjoy staying here!
对不起，给您添麻烦了。
冰咖啡 iced coffee 牛奶咖啡 white coffee 纯咖啡 black coffee 汽水、软饮 soft drink 冰水 ice water 矿泉水 mineral['minərəl] water 苏打水 soda['səudə] water 可口可乐 coke[kəuk] 百事可乐 pepsi['pepsi] 雪碧 sprite[sprait] 柠檬原汁 lemon juice
英语培训交流发言材料汇报材料培训总结
2012年暑假英语培训交流发言材料尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。
回顾自己这两年来在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。
总之一句话，要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。
教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。
一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。
人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。
“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。
一直以来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。
二、狠抓课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型课堂现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通常注重以下几个方面：1、认真备课。
大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。
备教材。
我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。
备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。
备教法。
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对别人请求帮助的回答Replying to a request for help】1. I’ll be happy to.我很愿意帮忙。
2. W ith pleasure. 很乐意。
3. I’m at your service.随时效劳。
4. A ny time. 随时效劳。
5. C ertainly. 当然。
6. N o trouble at all. 一点不麻烦。
7. S ure. I’ll be glad to.当然，我很愿意帮忙。
8. S ure, no problem. 当然，没问题。
9. I’ll d o my best. 我会尽力而为。
Do yon have English Society In the Middle Ages?J: D on’t you have your own library,Preppie ?O: Would you answer my question, please?J: Would you answer mine first?O: Look, we’re allowed to use the Radcliffe Library.J: I’m not talking legality, Preppie. I’m talking ethics. I mean Harvard’s got 5 million books.Radcliffe’s got a few lousy thousand.O: All I want is one. I got an-hour exam tomorrow. Damn it! J: Please watch your profanity, preppie.O: What makes you so sure I went to Prep school?J: You look stupid and rich.O: Actually I’m smart and poor.J: I’m smart and poor.O: What makes you so smart?J: I wouldn’t go for coffee with you.O: Well, I wouldn’t ask you.J: Well, that’s what makes you stupid.【中英文自由转换】（校图书馆）奥：有《中世纪的英国社会》这本书吗？詹：难道你们没有自己的图书馆，预科生？奥：请你回答我的问题，好吗？詹：你先回答我的问题好吗？奥：喂，我们得到允许，可以使用雷德克利夫图书馆。
詹：预科生，我可不是说合法性问题，我说哈佛有五百万藏书，雷德克利夫可只有可怜的几千本。
奥：我只想借一本，明天有一小时的考试。
他妈的！詹：当心不要亵渎语言，预科生。
奥：什么使你这么肯定我是个预科生？詹：你看起来又蠢又有钱。
奥：实际上我又聪明又穷。
詹：我才是又聪明又穷。
奥：何以见得你就很聪明？詹：我不会跟你去喝咖啡。
奥：啊，我可不会请你。
詹：是啊，正因为如此你才愚蠢。
【财富总结】1.Do you have…? 你有……吗？【疯狂讲解】这个句型很简单，但很多人却不会说。
因为大部分中国人学的是英国英语，他们只会说：“Have you…?”。
所以，大家要疯狂地操练这个句型：☆Do you have anything to eat? 有什么吃的吗？☆Do you have a dictionary? 你有字典吗？☆Do you have a car? 你有车吗？2.Preppie大学预科生【疯狂讲解】这个词又作“preppy”，也可以作形容词用，意为“未熟的；傻，笨”。
上文中的“prep school”就是“preparatory school”的缩写形式，意指“预备学校”，这种学校一般为私立的寄宿学校，通常都是有钱人家的子女去的地方。
学校里的学生就叫做“preppie”。
3.Would you…? 你可以……吗？【疯狂讲解】这也是一个经典句型，用来请求对方做某事。
会用这个句型，你就不用天天使用不太礼貌的祈使句。
☆Would you please help me with this math problem?你能帮我做这道数学题吗？☆Would you hold this for a minute?你能帮我拿一会儿吗？4.be allowed to…【疯狂讲解】这个句型，是“allow sb. to do…”的被动语态，表示“被允许做……”。
我们再来几个例子：☆You aren’t allowed to smoke here.你不能在这儿抽烟。
☆Students aren’t allowed to stay out after eleven.学生们不能在外逗留到十一点以后。
5.legality n. 合法性；法律性【疯狂讲解】这是个“六星级”的名词，是形容词“legal”的名词形式。
疯狂英语的爱好者们一定还记得在《发音突破掌上宝》中的那篇“Illegal Drug”，其中的“illegal”也是和这两个词属于同一个家族的。
下面再给大家一个例句：☆I question the legality of that contract.我怀疑那份合同的合法性。
☆The legality of this action will be decided by the courts.这一行动的合法性将由法院裁定。
6.ethics n. 伦理, 道德；道德标准【疯狂讲解】这是另外一个“六星级”名词，“ethic”也可以单数形式出现，是可数的，但那是指“伦理道德行为”。
当它以复数形式出现时，有两种用法，作“伦理学”讲时与单数动词连用；作“道德规范”讲时则一般与复数动词连用。
☆Her ethics in business are excellent.她的商业道德非常好。
☆The ethics of his decision are doubtful.他的这一决定是否合乎道德规范值得怀疑。
7.lousy【疯狂讲解】这是一个美国人非常爱用的“五星级”形容词，它的意思是可以是“bad, inferior, incompetent, unpleasant, contemptible”中的任何一种，可以译作：“坏的；低劣的；不合格的；讨厌的；卑鄙的”等等。
除此之外，美国人还可能只是因为情绪不好就到处用这个词，就像电影中的Jennifer一样。
下面给大家提供更多的句子，让大家疯狂操练。
☆Turn off that lousy music, will you?关上那烦人的音乐，行不行？☆That lousy doctor you recommended made me worse.你推荐的那个庸医让我的病更糟糕了。
☆The food here is lousy. The service here is lousy. But at least it’s cheap.8.All I want is…我所要的就是……【疯狂讲解】这个句型貌似简单，却包含了一个难语法：定语从句（I want），其先行词是“all”，关系代词被省略掉了。
在口语中，我们经常用这个句型来表示想要什么。
☆All I want is a glass of beer. 我只要一杯啤酒就行了。
☆All I want is to be happy. 我所要的就是快乐。
☆All I want for my birthday is to see you.过生日我要的礼物就是看见你。
9.Damn it!该死！【疯狂讲解】请注意：这是句骂人的脏话（swear word），用于表达愤怒、惊讶、恼怒或失望，比较粗俗，有点类似中国人常用的“三字经”。
所以，这句话学会了也不要到处卖弄，以免引起众怒！☆Damn it! I cut my finger.该死！我割到了自己的手指头。
☆Can’t you understand, damn it?你不明白吗？真该死！10.profanity n. 亵渎【疯狂讲解】这也是一个“六星级”名词，是形容词“profane”的名词形式。
它一般是指“亵渎的行为”，也常用来指“亵渎的语言”，也就是我们说的“粗话；下流话”。
☆If you use profanity in your speech, you will seem unprofessional.如果你演讲中讲不文明的语言，听起来会很不专业。
11.make + sb. + adj.【疯狂讲解】这个结构意为“使某人……”，其中的“make”表示“使……”，可跟形容词、名词或动词不定式作宾语补足语。
让我们一次掌握一点，今天就攻克加形容词的用法！☆You make me sick. 【经典大喊句】你真让我恶心！☆The story made me sad. 那个故事让我难过。
12.You look…你看起来……【疯狂讲解】这是个简单但绝对实用的句型。
你可以用它来赞美别人；也用它来问候别人；还可以用它来表示关心。
用途多多，不胜枚举。
先把下面的句子脱口而出吧！☆You look great. 你看起来好极了。
☆You look sharp. 你看起来真帅。
☆You look cool today. 你看起来真酷。
☆You look nice in that dress. 你穿那条裙子看来不错。
☆You look sick. What’s wrong with you? 你看来不太舒服，怎么了？13.actually adv. 实际上；事实上；竟然；居然【疯狂讲解】这是个“五星级”副词。
善用副词会令你的口语倍添色彩，想要在别人面前卖弄一下你的口语吗？试试这个词！☆Actually, I’m busy at the moment – can I call you back?说实在的，我现在正忙着——我给你回电话行吗？☆He actually expected me to pay for his ticket.他竟然指望我给他付票钱。
14.would【疯狂讲解】would可以表示意愿，意同“be willing to”，即“愿……；会……”。
☆I wouldn’t change my mind no matter what you say.不管你说什么，我都不会改主意的。
15.That’s what makes you stupid.【疯狂讲解】这句话中有个表语从句“what makes you stupid”。
“That’s”后接表语从句是很常用的句型，如：☆That’s exactly what I have in mind. 那正是我所想的。