《复制与传播》课件
《病毒》ppt课件
病毒可通过直接接触、飞沫传播、粪口途径、血液传播等多种方式传播。
宿主范围与致病性
宿主范围
不同病毒具有不同的宿主范围，可感 染人类、动物、植物等生物体。
致病性
病毒感染可引起多种疾病，从轻微感 冒到严重致命疾病，如流感、艾滋病 、埃博拉出血热等。病毒的致病性与 病毒类型、宿主免疫力等因素有关。
02
常见病毒类型及其危害
计算机病毒
01
02
03
蠕虫病毒
通过计算机网络进行传播 ，占用系统资源，导致网 络拥堵甚至瘫痪。
木马病毒
隐藏在看似正常的程序中 ，窃取用户信息，如账号 密码、信用卡信息等。
勒索病毒
加密用户文件，要求支付 赎金以恢复文件，造成巨 大经济损失。
手机病毒
恶意扣费病毒
远程控制病毒
法律法规与伦理道德问题探讨
国内外相关法律法规介绍
中国相关法律法规
《中华人民共和国网络安全法》、《 中华人民共和国计算机信息网络国际 联网管理暂行规定》等。
国际相关法律法规
欧盟《通用数据保护条例》（GDPR ）、美国《计算机欺诈和滥用法案》 等。
网络安全意识培养和教育
提高公众对网络安全 的认识和重视程度。
洞。
建立应急响应机制，制定详细 的应急预案，以便在发生网络 安全事件时能够迅速响应。
杀毒软件选择及使用技巧
选择知名度高、口碑好的杀毒软件品 牌，如卡巴斯基、诺顿等。
定期更新杀毒软件和操作系统，确保 计算机处于最新安全状态。
在安装杀毒软件前，先对计算机进行 全盘扫描，清除潜在的病毒和恶意软 件。
在使用杀毒软件时，注意开启实时监 控和自动更新功能，以便及时发现并 处理病毒威胁。
《复制与传播》PPT教学课件
武将门神特点
造型： 古代铠甲造型
表情： 严肃、怒目圆睁
动作：
舞剑或握刀、 骑马
手持物： 古代兵器
实践步骤
要求：每小组完成一对武将门神的拓印作品 1.将厚海绵纸作为底板，在上面用铅笔勾勒门神外形， 2.定稿后，加深加粗造型痕迹。 3.用毛笔或刷子，在底板上涂抹墨汁，注意吸干笔里
面的水分。墨汁不要过多。 4.用红宣纸进行拓印，用干抹布轻轻按压，保证边角
智慧的先人将图 像反向雕刻于木板， 再刷上颜料，将图文 转印于纸上，实现了板年画制作过程
门神类别
• 驱邪类：门神多为神荼和郁垒，金鸡和老虎。 • 祈福类：祈福门神，即以福、禄、寿星三神 像贴于门者。文、武财神、赐福天官等。 • 武将类：武将门神多为隋唐名将秦琼与尉迟 恭。 • 文官类：最有名的就是魏征、包公、海瑞和 文天祥等。
可是，问题来了……
家家户户都要贴门神，哪里来那么多画像？画师画不出 这么多怎么办？
学习目标
•1.了解木板年画的制作工艺。
•2.小组合作，完成一对武将门神的制 作。
中国四大发明之一——印刷术
印刷术是中国古代劳动人民 的四大发明之一。雕版印刷 术发明于唐朝，并在唐朝中 后期普遍使用。 [1] 宋仁宗时毕昇发明了活 字印刷术。宋朝虽然出现活 字印刷术，但并未普遍使用， 而仍然是普遍使用雕版印刷 术。 [2] 印刷术是人类近代文明 的先导，为知识的广泛传播、 交流创造了条件。印刷术先 后传到朝鲜、日本、中亚， 西亚和欧洲地区。
六年级美术下册《复制与传播》教案、教学设计
结合课堂所学，引导学生关注艺术传播的途径，如互联网、书籍、展览等。鼓励学生在课后参观美术馆、画廊等艺术场所，提升自己的艺术修养。
6.关注环保，实现可持续发展：
在教学过程中，教师应注重引导学生关注艺术创作与环境保护的关系。通过实例分析，让学生了解环保材料在艺术创作中的应用，培养他们的环保意识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一组具有代表性的艺术作品，如名画、雕塑等，引导学生观察并思考：“这些作品是如何被更多人欣赏和了解的？”
2.学生分享观察和思考的结果，教师适时引导，揭示本节课的主题——《复制与传播》。
3.教师简要介绍复制与传播在艺术领域的重要意义，激发学生对本节课的学习兴趣。
3.创设情境，引导学生主动探索和发现艺术作品的价值，提高审美鉴赏能力。
4.鼓励学生开展自主学习、合作学习、探究学习，培养独立思考和创新能力。
5.对学生进行个性化指导，关注每个学生的成长和进步。
（三）情感态度与价值观
1.热爱艺术，尊重艺术家的劳动成果，树立正确的审美观念。
2.关注艺术传播，积极参与艺术活动，提升自己的艺术修养。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成性。
2.各小组进行讨论，整理讨论成果，准备课堂分享。
3.教师巡回指导，关注学生的讨论过程，及时给予建议和指导。
（四）课堂练习
1.教师布置课堂练习：每组运用所学的复制方法，制作一件艺术作品，并选择合适的传播途径将其传播给更多人。
6.艺术鉴赏：
鼓励学生在课后参观美术馆、画廊等艺术场所，欣赏艺术作品，了解艺术家的创作手法和传播途径。学生需记录参观过程中的所见所闻，并结合课堂所学，撰写一篇艺术鉴赏文章。
4.提高学生对艺术作品审美鉴赏能力，能从多角度分析和评价艺术作品。
计算机病毒防治课件PPT
7.1 计算机病毒的特点与分类
（1） 引导型病毒的工作机理 引导扇区是硬盘或软盘的第一个扇区，是存放引导指 令的地方，这些引导指令对于操作系统的装载起着十分重 要的作用。一般来说，引导扇区在CPU的运行过程中最先 获得对CPU的控制权，病毒一旦控制了引导扇区，也就意 味着病毒控制了整个计算机系统。
至今短短30年，已经经历了3个阶段。第一个阶段为 DOS、Windows等传统病毒，此时编写病毒完全是基 于对技术的探求，这一阶段的顶峰应该算是CIH病毒； 第二个阶段为基于Internet的网络病毒，例如“红色代 码”、“冲击波”、“震荡波”等病毒皆属于此阶段， 这类病毒往往利用系统漏洞进行世界范围内的大规模 传播；目前计算机病毒已经发展到了第三阶段，我们 所面临的不再是一个简简单单的病毒，而是集病毒、 黑客攻击、木马、间谍软件等多种危害于一身的基于 Internet的网络威胁。
本章将从计算机病毒的概念、发展、危害及其 特点等方面谈起，介绍计算机病毒的分类，并结合 具体的例子介绍恶意代码、计算机病毒尤其是典型 计算机病毒的检测与清除。最后，简单回顾计算机 病毒的现状和发展趋势。
第七章 计算机病毒防治
主要内容
7.1 计算机病毒的特点与分类 7.2 恶意代码 7.3 计算机病毒的检测与清除 7.4 典型计算机病毒的检测与清除 7.5 计算机病毒的现状和发展趋势
计算机病毒赖以生存的基础是现代计算机都具有相同 的工作原理和操作系统的脆弱性，以及网络协议中的安全 漏洞。特别是在个人计算机中，系统的基本控制功能对用 户是公开的，可以通过调用和修改系统的中断，取得对系 统的控制权，从而对系统程序和其他程序进行任意处理。
7.1 计算机病毒的特点与分类
7.1.2 计算机病毒的发展 从1986年出现第一个感染PC机的计算机病毒开始，
《18.复制与传播》(教案)2023-2024学年美术六年级下册
18.复制与传播（教案）教学内容本节课将介绍复制与传播的概念，让学生了解在艺术创作中如何运用复制与传播的技巧。
我们将探讨不同的复制方法，如印刷、复印、扫描等，并讨论它们在艺术创作中的应用。
学生将通过实践练习，学习如何利用复制与传播技巧来创作独特的艺术作品。
教学目标1. 让学生了解复制与传播的概念及其在艺术创作中的应用。
2. 培养学生运用复制与传播技巧进行艺术创作的能力。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
教学难点1. 让学生理解复制与传播的原理及其在艺术创作中的应用。
2. 引导学生运用复制与传播技巧进行创作，并注重作品的艺术性。
教具学具准备1. 复印机、扫描仪等复制设备。
2. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 艺术作品样本，用于展示复制与传播技巧的应用。
教学过程1. 引入：介绍复制与传播的概念，让学生了解其在艺术创作中的应用。
2. 讲解：讲解不同的复制方法，如印刷、复印、扫描等，并展示相关艺术作品。
3. 示范：示范如何运用复制与传播技巧进行艺术创作。
4. 实践：学生进行实践练习，运用复制与传播技巧创作自己的艺术作品。
5. 展评：展示学生的作品，进行评价和讨论。
板书设计1. 《18.复制与传播》2. 主要内容：复制与传播的概念、应用、复制方法、创作技巧等。
3. 重点提示：强调复制与传播在艺术创作中的重要性，提醒学生注重作品的艺术性。
作业设计1. 让学生运用复制与传播技巧，创作一幅独特的艺术作品。
2. 要求学生在作品中融入自己的创意，注重艺术性和视觉效果。
课后反思本节课通过讲解和实践，让学生了解了复制与传播的概念及其在艺术创作中的应用。
学生在实践过程中，运用复制与传播技巧创作出了独特的艺术作品。
通过本节课的学习，学生提高了创新思维和审美能力，培养了艺术创作的兴趣。
在今后的教学中，我将继续关注学生的创作过程，引导他们深入探索复制与传播的技巧，提高作品的艺术性。
同时，我将鼓励学生进行更多的实践练习，培养他们的独立创作能力。
《计算机病毒》PPT课件
红色代码、尼姆达、求职信等蠕虫病毒，感染大量计算机，造
成严重经济损失。
传播途径与防范
03
蠕虫病毒主要通过漏洞传播，及时修补系统漏洞、安装杀毒软
件可有效防范。
木马病毒案例分析
木马病毒定义
隐藏在正常程序中的恶意代码，窃取用户信息、控制系统资源。
典型案例分析
灰鸽子、冰河等木马病毒，窃取用户账号密码、远程控制计算机， 实施网络犯罪。
零日漏洞威胁
利用尚未公开的漏洞进行攻击，杀毒软 件无法及时应对。
攻击手段多样化
病毒攻击手段不断翻新，包括钓鱼攻击、 水坑攻击等，难以防范。
社交工程攻击
通过欺骗用户获取敏感信息，进而实施 病毒攻击。
加强国际合作，共同应对计算机病毒威胁
建立国际反病毒联盟
各国共同组建反病毒联盟，共享病 毒信息和防范技术。
《计算机病毒》PPT课件
目录
• 计算机病毒概述 • 计算机病毒传播途径与方式 • 计算机病毒检测与防范技术 • 典型计算机病毒案例分析
目录
• 计算机病毒法律法规与道德伦理 • 计算机病毒未来趋势及挑战
01
计算机病毒概述
计算机病毒定义与特点
01
02
定义
特点
计算机病毒是一种恶意软件，能够在计算机系统内进行自我复制和传 播，破坏数据、干扰计算机运行，甚至危害网络安全。
计算机病毒分类与危害
分类
根据传播方式可分为文件型病毒、网络型病毒和复合型病毒；根据破坏性可分 为良性病毒和恶性病毒。
危害
计算机病毒可导致数据丢失、系统崩溃、网络拥堵等问题，严重影响计算机的 正常使用和网络的安全稳定。同时，计算机病毒还可能窃取个人隐私信息、造 成经济损失等不良后果。
《计算机病毒与防治》PPT课件
《计算机病毒与防治》PPT课件目录CONTENCT •计算机病毒概述•计算机病毒分类及原理•传播途径与感染方式•预防措施与策略部署•检测方法与技术手段•清除方法与工具介绍•总结回顾与未来展望01计算机病毒概述定义与特点定义计算机病毒是一种恶意软件，通过复制自身并在计算机网络中进行传播，从而破坏数据、干扰计算机操作，甚至危害网络安全。
特点具有隐蔽性、传染性、潜伏性、可触发性、破坏性等。
01020304早期病毒蠕虫病毒宏病毒恶意软件与勒索软件发展历程及现状利用宏语言编写的病毒，通过办公软件的宏功能进行传播。
90年代，随着互联网的发展，蠕虫病毒开始流行，通过网络漏洞进行传播。
20世纪80年代，计算机病毒开始出现，以恶作剧和炫耀技术为主。
近年来，恶意软件和勒索软件大量涌现，以窃取个人信息和勒索钱财为目的。
数据破坏系统崩溃网络传播经济损失危害程度与影响范围病毒可以删除、修改或加密用户数据，导致数据丢失或无法访问。
病毒会占用系统资源，导致系统性能下降、崩溃或无法启动。
病毒可以通过网络传播到其他计算机，造成大规模感染。
病毒会给个人和企业带来巨大的经济损失，包括数据恢复成本、系统修复成本和业务中断成本等。
02计算机病毒分类及原理010203寄生在可执行文件上，通过感染文件来传播。
修改文件内容，插入病毒代码，使文件执行时先执行病毒代码。
常见的文件型病毒有CIH、熊猫烧香等。
寄生在硬盘或软盘的引导区，通过感染引导区来传播。
修改引导区内容，插入病毒代码，使系统启动时先执行病毒代码。
常见的引导型病毒有大麻、小球等。
宏病毒寄生在Word、Excel等文档的宏中，通过文档传播。
脚本病毒寄生在网页脚本或邮件脚本中，通过网络传播。
利用宏或脚本语言的编程功能，实现病毒的自我复制和传播。
常见的宏病毒有TaiwanNo.1、Concept等，常见的脚本病毒有红色代码、爱虫等。
宏病毒和脚本病毒01020304网络蠕虫通过扫描网络漏洞，利用漏洞进行传播。
人美版小学六年级美术下册《第18课复制与传播》说课稿(2)
人美版小学六年级美术下册《第18课复制与传播》说课稿 (2)一. 教材分析《复制与传播》是人美版小学六年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握复制的技巧，并能够运用复制的方法创造出具有个人特色的艺术作品。
教材中提供了多种复制的方法，如手工复制、摄影复制、印刷复制等，旨在让学生在学习过程中了解复制的多样性和灵活性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识和理解。
然而，对于复制的技巧和应用，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生了解和掌握复制的技巧，并能够灵活运用到创作中。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握复制的技巧，并能够运用复制的方法创造出具有个人特色的艺术作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养观察力、动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到复制的乐趣，培养对美术的热爱和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：复制的技巧和应用。
2.教学难点：如何将复制的技巧灵活运用到创作中，创造出具有个人特色的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论和创作相结合的方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示教材中的作品，引导学生进行观察和讨论；提供复制工具和材料，让学生进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些复制作品，引发学生的兴趣，导入本课的主题。
2.讲解：讲解复制的技巧和方法，引导学生了解复制的多样性和灵活性。
3.实践：学生分组进行复制实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.创作：学生运用复制的技巧进行个人创作，教师提供适当的指导和建议。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
七. 说板书设计板书设计将包括复制的技巧、方法以及创作的步骤，以简洁明了的方式呈现给学生。
八. 说教学评价教学评价将采用多元化的评价方式，包括学生的自评、互评和教师的评价。
人美版小学美术六年级下册第十八课《复制与传播》
美术课课时教案第周星期第节（共节）年月日课题第十八课复制与传播课型综合·探索教学目标1、了解雕版印刷的历史、方法和价值；了解、感受传统木版年画构图饱满、线条单纯、色彩鲜明、气氛热烈、题材广泛的艺术特征。
2、通过搜集信息、欣赏交流、实践探究，了解年画的历史、艺术特征和审美价值。
3、通过绘画的方式，表现出年画色彩鲜艳，形象生动、质朴大方的美感。
4、增强对非物质文化遗产的认知，培养学生对本民族非物质文化遗产保护和传承的观念和意识。
目标图示教学重点通过搜集信息、欣赏交流、实践探究，感受木版年画装饰与色彩的美感，提高学生对非物质文化遗产的认知，培养学生对非物质文化遗产保护的观念和意识。
教学难点运用夸张、对比的艺术手法，设计门神形象。
教学方法讲授法、问答法、谈话法、欣赏法、观察比较法、演示法、练习法器材准备多媒体（ppt）、范画、版画工具（油墨、木板、小蘑菇、棍子、纸、木刻刀……）等板书设计教学环节教学过程教学意图（复备）分步指导图示导入新授课前准备：搜集有关年画的资料、照片，调查本地区过年的一些风俗。
引入新课1．同学们，过春节的时候，人们会互相说一些什么样的祝福“年话”。
2．过年祝福的“年话”年复一年传递着在新年的问候，大家都用哪些形式互相祝福？3．然而，另一种古朴、生动的形象“年话”——木版年画却渐渐消逝。
为弘扬和保护传统木版年画，中国美术馆曾经举办了《虎年新春贺岁·中国年画大展》。
让我们一起来品味传统文化的艺术大餐吧。
（播放 PPT 课件）年画是中国传统文化的重要组成部分，它就像一部反映民间生活的百科全书，内涵丰富，多姿多彩。
欣赏分析年画大展办得可热闹了，展出了许多不同风格、不同种类的年画。
课件展示美术馆的各类年画照片：娃娃类年画、喜庆类年画、戏曲故事类年画、历史故事类年画、仕女类年画、风俗类年画。
问：流行最广的年画当属哪类年画？它在生活中起到什么作用？门神，具有辟邪、祈福的意思。
《计算机病毒》ppt课件完整版
负责病毒的自我复制，生成新的病毒实例。
破坏/表现模块（Destruction/…
负责实施破坏行为或展示特定信息。
侵入途径及过程
可执行文件感染
通过修改可执行文件，将病 毒代码嵌入其中。当文件被 执行时，病毒代码也被激活 。
宏病毒感染
利用宏语言编写的病毒，感 染使用宏的应用程序文档。 当文档被打开或宏被执行时 ，病毒被激活。
《计算机病毒》ppt课 件完整版
contents
目录
• 计算机病毒概述 • 计算机病毒结构与工作原理 • 常见计算机病毒类型及特点 • 防护措施与策略部署 • 检测方法与工具应用 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
计算机病毒概述
定义与分类
定义
计算机病毒是一种恶意软件，能 够在计算机系统内进行自我复制 和传播，从而破坏数据、干扰计 算机操作或占用系统资源。
利用网络共享
病毒搜索并感染网络共享文件 夹中的文件，进而传播到其他 计算机。
利用移动设备
病毒通过感染移动设备（如U盘 、手机等）中的文件，在用户 将设备连接到其他计算机时进 行传播。
利用漏洞攻击
病毒利用操作系统或应用程序 的漏洞进行攻击，获取控制权
并传播到其他计算机。
03
常见计算机病毒类型及特点
蠕虫病毒
计算机病毒的传播途径
详细阐述了计算机病毒通过网络、移 动存储介质等途径进行传播的方式， 以及防范病毒传播的方法。
计算机病毒的检测与防范
介绍了病毒检测的原理、方法和技术 ，以及防范计算机病毒的策略和措施 ，包括使用杀毒软件、定期更新操作 系统补丁等。
行业前沿动态分享
新型计算机病毒分析
网络谣言的传播ppt课件
• 第二，媒体的责任意识缺失 这条谣言真正登堂入室正是由于媒体不负 责任的态度。 作为专业的信息传播机构， 媒体承担着重要的社会责任。然而，在这 一事件当中，一些媒体却只注重点击率， 并没有扮演好自己的角色。从第一财经官 方微博的引用，到凤凰娱乐，新民网的网 页转载，我们可以看到，有些媒体并没有 秉承着一个认真求证的态度对待新闻事件。 而媒体本身的权威性又加大了假新闻澄清 的难度。
10
三、接收者
• 其实这则谣言之所以会流传甚广，除了网 民的好奇心理之外，对于广电总局的不良 印象也起了极大的作用。近段时期，广电 总局的“限娱令”等一系列对于影视作品 各个方面的限制已经引发了民众的“吐 槽”，由此引发的段子层出不穷，产生了 “扫帚星效应”。针对这次的删裸戏的举 动，之前也已经颇遭诟病和调侃。这次谣 言传播之快，也在一定的程度上反映了网 民的情感倾向。
11
反思
• 普通受众 在新媒体的环境下，我们每个人都是传播者，在点击转 发按钮之前，应该思考一下消息是真是假，不要变成谣 言的推动者。
• 媒体 特别是网络媒体，应该加强责任意识，不要太过重视点 击率，在引用新闻之前，要注意核实真实性，才能延续 大众的信任。
• 政府部门 在当下网络中相对自由的言论环境下，政府部门也应该 适当地改变原有的公关态度，更加重视舆论，通过信息 透明等方式使得缩小谣言的滋生空间。
新闻 唐艺赫 1
事件概述
• 近来，一则“广电总局回应删裸戏”的消息在互 联网上引起了巨大反响。这则消息称，对于《泰 坦尼克号》的3D版在中国上映时Rose裸戏被删一 事，广电总局给出的解释是“担心播放片段的时 候观众伸手去摸打到前排观众，造成纠纷”。 其 实这本是网友对于裸戏被剪的调侃，却被疯狂转 载，还被知名媒体引用。被国外的媒体转载后， 泰坦尼克号的导演卡梅隆甚至也相信了这条新闻。 他在一场脱口秀中提到，并强调“It’s ture.”。后 来，这个段子的原作者“豆瓣逗你妹”出面写了 一篇文章澄清，并说这条消息是“这是近年来最 成功的假新闻”。
人美版小学六年级美术下册《第18课复制与传播》教学设计 (2)
人美版小学六年级美术下册《第18课复制与传播》教学设计 (2)一. 教材分析《复制与传播》这一课旨在让学生了解复制与传播的概念，掌握复制与传播的方法，以及了解复制与传播在艺术创作中的重要性。
通过学习，学生可以培养自己的审美能力和创造力，提高对美术学习的兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对复制与传播有一定的了解。
但如何运用复制与传播的方法进行艺术创作，将复制与传播融入到自己的作品中，这是他们需要进一步学习和探索的。
三. 教学目标1.知识与技能：了解复制与传播的概念，掌握复制与传播的方法，能够运用复制与传播进行艺术创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学会如何将复制与传播融入到自己的作品中。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学习的兴趣，提高审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.重点：掌握复制与传播的方法，能够运用复制与传播进行艺术创作。
2.难点：如何将复制与传播融入到自己的作品中，使之具有艺术性。
五. 教学方法采用观察法、实践法、讨论法等教学方法，引导学生通过观察、实践、讨论，掌握复制与传播的方法，提高审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备：复制与传播的相关资料、案例，艺术作品等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的艺术作品，引导学生观察和思考：这些作品是如何进行复制与传播的？复制与传播在艺术创作中有什么作用？2.呈现（10分钟）教师呈现复制与传播的定义和实例，让学生进一步理解复制与传播的概念。
同时，引导学生讨论：如何将复制与传播融入到自己的作品中？3.操练（15分钟）学生分组进行实践，尝试运用复制与传播的方法进行艺术创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起分析和评价。
通过这个过程，学生可以巩固所学的内容，提高自己的审美能力和创造力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：复制与传播在现实生活中有哪些应用？学生可以举例说明，并进行讨论。
《HIV的致病机理》课件
HIV病毒在细胞内的反转录酶 的作用下，以RNA为模板合 成DNA，并整合到宿主细胞
的基因组中。
HIV病毒在细胞内大量复制， 导致CD4+T细胞死亡和免疫
系统受损。
HIV病毒通过血液、精液、阴 道分泌物等途径传播。
02 hiv病毒入侵人体细胞
cd4+t细胞表面的cd4分子
总结词
详细描述
除了cd4分子外，hiv病毒入侵人体细胞还需要依赖共受体分子cxcr4和ccr5。这 些共受体在cd4+t细胞表面的表达量决定了hiv病毒的感染能力。
hiv病毒入侵人体细胞的机制
总结词
hiv病毒通过与cd4+t细胞表面的cd4分子和 共受体分子cxcr4/ccr5结合，触发一系列生 物化学反应，最终实现病毒基因组进入细胞 核的过程。
免疫功能下降
HIV病毒破坏人体免疫系统，使人体 容易感染各种疾病，且疾病易恶化。
04 hiv病毒与其他病毒的关 联
hiv病毒与肝炎病毒的关联
HIV和HBV/HCV感染常常同时 存在于个体的体内，它们之间的 相互作用可能影响疾病的发展和
预后。
HIV感染能够加速HBV的复制， 增加HBV相关疾病的发生率。
cd4+t细胞表面的cd4分子是hiv 病毒入侵人体细胞的主要受体。
详细描述
cd4+t细胞是人体内重要的免疫 细胞之一，它们表面的cd4分子能 够与hiv病毒表面的gp120蛋白结 合，从而让病毒得以进入细胞内 部。
共受体分子cxcr4和ccr
总结词
cxcr4和ccr5是hiv病毒入侵cd4+t细胞的共受体。
现了hiv病毒在人体内的复制和传播。
03 hiv病毒在人体内的复制 和扩散
《狂犬病病毒》PPT课件
感染过程
狂犬病病毒主要通过动物咬伤或密切 接触传播给人类，病毒进入人体后， 在伤口附近的肌肉细胞内复制，并通 过神经末梢进入神经系统。
临床表现
狂犬病病毒感染后，患者初期可能出 现发热、头痛、恶心等非特异性症状 ，随着病毒在神经系统的扩散，逐渐 出现恐水、怕风、喉肌痉挛等特异性 症状。
致病机制剖析
病毒与神经细胞的相互作用
免疫应答机制剖析
免疫应答过程
疫苗接种后，机体会产生特异性免疫应答， 包括体液免疫和细胞免疫。其中，体液免疫 主要产生中和抗体，阻止病毒在细胞间的传 播；细胞免疫则通过杀伤感染细胞来清除病 毒。
免疫记忆形成
疫苗接种后，机体会形成长期免疫记忆，当 再次接触病毒时，能够迅速启动免疫应答， 有效防止病毒感染。
探索新型狂犬病病毒疫苗和治疗药物的研发，提高疫苗的保护效果和药物的疗效。
加强狂犬病病毒的监测和防控，降低狂犬病的发病率和死亡率，保障人类和动物的 生命安全。
THANKS
感谢观看
狂犬病病毒概述
01
02
03
病毒特征
狂犬病病毒属于弹状病毒 科，形态呈弹状，核酸类 型为单股负链RNA。
病毒分类
根据病毒遗传特征和致病 性的不同，狂犬病病毒可 分为街毒株和固定毒株。
宿主范围
狂犬病病毒主要感染哺乳 动物，如犬、猫、蝙蝠等 ，人类也可感染。
课件内容与结构
内容
本次PPT课件将涵盖狂犬病病毒的生物学特性、流行病学特征、临床表现与诊 断、预防与控制等方面的内容。
病毒遗传特点与变异
遗传特点
狂犬病病毒属于单股负链RNA病毒，基因组相对稳定，但易发生点突变。
病毒变异
狂犬病病毒在传播过程中会发生一定程度的变异，但变异速度相对较慢，且变异 株的致病性和传播能力可能存在差异。同时，病毒在不同宿主和地域间传播时， 也可能出现适应性进化。
《计算机病毒及防治》课件
03 计算机病毒的防治
安装防病毒软件
安装可靠的防病毒软件，如 Norton、McAfee、ESET等， 这些软件能够实时监控和查杀病
毒，有效预防及时识别和查杀新出现的病毒
。
开启防病毒软件的实时监控功能 ，以便在文件被感染病毒时立即
计算机病毒的本质
计算机病毒的特性
破坏性、传染性、隐蔽性、潜伏性和 可激发性。
一种特殊的程序，通过复制自身来感 染其它程序或系统。
计算机病毒的特点
传播速度快
一旦感染某个程序，很 快就会传播给其他程序
和系统。
破坏性强
可能导致数据丢失、系 统崩溃等严重后果。
隐蔽性强
通常以隐藏的方式存在 ，不易被用户发现。
02 计算机病毒的类型与传播途径
蠕虫病毒
蠕虫病毒是一种常见的计算机病毒，它通过电子邮件附件、网络共享等方式进行 传播。蠕虫病毒会在系统中迅速复制，占用系统资源，导致计算机运行缓慢甚至 瘫痪。
蠕虫病毒的典型特征是能够在短时间内快速传播，造成大规模的破坏。例如“红 色代码”、“冲击波”等蠕虫病毒都曾给全球范围内的计算机网络造成了严重的 影响。
进行拦截和清除。
定期备份重要数据
定期备份重要数据，如文档、图片、视频等，以防数据被病毒破坏或丢失。
选择可靠的备份软件或硬件设备进行数据备份，如Acronis、Dell Data Protection 等。
在备份过程中，应确保备份文件与原始数据隔离，以避免备份文件被病毒感染。
提高用户安全意识
学习计算机安全知识，了解常 见的网络威胁和病毒传播方式 。
文件病毒
文件病毒是一种感染可执行文件的计算机病毒，当用户运行被感染的可执行文件时，文件病毒就会被 激活并感染系统。文件病毒常常将自己附加到可执行文件的头部或尾部，或者将自身代码插入到可执 行文件中。
六年级下册《复制与传播》教案两篇
《复制与传播》教案【教学目标】1、简单了解有关雕版印刷的历史、制作过程与方法以及它的欣赏价值。
2、能用欣赏中国传统绘画的方法去欣赏和解读年画，并能学习民间木版画的形式，根据门神的形象特点，运用对比色鲜明的色彩，设计、绘制一对门神。
【教学重点】通过调查学习、了解古老的雕版印刷技术的制作方法、过程，以及它对复制和传播民间年画所起到的重要作用。
【教学难点】门神形象的构思设计。
【教学过程】一、新授课。
出示课题：复制与传播（1）学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关信息，以及自己带来的年画图片。
（2）春节是我国民间最隆重的传统节日，合家团聚，热闹庆祝。
贴年画是一种庆祝方式，今天我们就走进民间美术的大门，来看看民间年画。
①引导交流年画的有关知识。
“门神”这个内容对学生而言有一定的新鲜感，课程导入可以很顺利。
教学过程②展示书中的几幅年画。
（3）古老的年画是怎样流传下来的？①欣赏一段雕版印刷过程的录像②提出问题：雕版印刷的步骤？（4）年画最初是由门神演变而来。
简单了解门神的传说，教师播放课件。
（5）欣赏门神的图片。
①看看图片上的门神给你怎样的感受？（威武、神奇）②欣赏门神脸部图片。
总结：宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。
③继续欣赏图片。
④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。
⑤仔细观察门神身上都有什么？⑥欣赏门神服饰图片。
仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？（6）、欣赏优秀作品。
二、创作实践。
作业要求：1、根据自己搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计制作一副门神的画像。
2、鼓励在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。
三、小结。
1、组织学生交流作业。
2、介绍门神的历史由来时，适当结合一些有关的历史故事，可以使学生增强对知识的深度了解。
3、结合优秀作品的造型分析，鼓励学生创作时大胆想象，表现更加有特色的人物形象。
【教学反思】这堂课的内容十分的新鲜、有趣。
这是学生现有知识范围内的一个盲点，在平时对课外知识的学习中，往往会漏掉这部分内容。
2024初中信息技术课件《计算机病毒及其防治》
•计算机病毒基本概念•计算机病毒工作原理•计算机系统安全防护措施•杀毒软件使用指南目•网络安全意识培养与教育•总结回顾与拓展延伸录01计算机病毒基本概念病毒定义与特点定义特点病毒分类及危害程度分类危害程度不同病毒的危害程度不同，轻者影响计算机运行速度，重者破坏数据、损坏硬件、窃取信息等。
传播途径与感染方式传播途径感染方式CIH 病毒熊猫烧香病毒勒索病毒030201典型案例分析02计算机病毒工作原理病毒程序结构剖析负责将病毒程序加载到内存中，并获取系统控制权。
负责病毒的复制和传播，将病毒代码写入到其他程序中。
负责病毒的破坏行为，如删除文件、格式化硬盘等。
负责病毒的隐藏和反检测，以避免被杀毒软件发现和清除。
引导模块传染模块表现模块隐藏模块复制与传播机制解析复制方式传播途径感染目标隐藏技术与反检测策略隐藏技术反检测策略破坏行为及后果评估破坏行为病毒的破坏行为多种多样，如删除文件、格式化硬盘、篡改系统配置等。
后果评估病毒破坏行为的后果严重程度因病毒类型和感染情况而异，轻者可能导致数据丢失、系统崩溃，重者可能危及网络安全和国家安全。
03计算机系统安全防护措施操作系统安全设置建议01020304启用防火墙更新补丁管理员权限安全选项设置使用正版软件及时更新权限控制卸载不必要软件应用软件安全防护方法网络环境安全配置要求安全网络设备网络隔离访问控制加密传输避免点击未知来源的邮件和链接，防止恶意代码的执行。
不打开未知来源邮件和链接定期备份数据使用强密码不轻易泄露个人信息定期备份重要数据，防止数据丢失和被篡改。
设置复杂且不易被猜测的密码，提高账户安全性。
注意保护个人隐私信息，避免被不法分子利用进行诈骗等活动。
个人用户日常操作注意事项04杀毒软件使用指南杀毒软件种类介绍及选择依据杀毒软件种类选择依据安装配置和更新策略制定安装配置更新策略使用杀毒软件进行全盘扫描或快速扫描，检测系统中的病毒、木马等恶意程序。
清除操作在检测到病毒后，杀毒软件会提示用户进行清除操作，用户需要按照提示进行清除，确保系统安全。