半个月亮爬上来 音乐教案

半个月亮爬上来

教学目标

1．学习青海民歌。

2．学习升记号并感受其给歌曲带来的意境。

3．从歌曲的形式及速度上的变化感受音乐的不同。

教学重点

了解合唱的艺术魅力，充分感受歌曲的风格。

教学难点

演唱出歌曲的意境。

教学过程

一、课前播放《半个月亮爬上来》的轻音乐

1、范唱导入

同学们，刚才我们看的这个舞蹈视频，你知道它是哪个地方的吗？是的，从前大家都以为外国的爵士音乐很了不起，都是即兴的音乐，很过瘾很好听。但是中国也有即兴又过瘾好听的音乐：新疆十二木卡姆！集歌、舞、乐等多种形式种类的音乐，有“刀郎木卡姆”、“吐鲁番木卡姆”等，今天我们学的《半个月亮爬上来》也希望同学们能够用多样的内容或形式来演唱。你们能想到有什么形式吗？（独唱、合唱、舞蹈。）好，等下我们就用同学们所讲的方式来表现这首歌曲看看是什么效果。

2、出示课题

二、新课学习

1、初步欣赏歌曲，说一说

2、作品创作背景

3、作者简介

补充说明：王洛宾他毕生共搜集、整理、改编、译配大西北民歌1000余首，《半个月亮爬上来》是他在新疆买葡萄干的时候听到当地人随意哼唱的一段音乐，之后整理成歌曲并在青海流传开来，让全国人民知道了这首优美的歌曲。

蔡余文：广东省歌舞团作曲家，将《半个月亮爬上来》改编成无伴奏合唱，并将其流传到全世界！

4、代表作品

5、再次欣赏合唱《半个月亮爬上来》

（1）找出难点，分小组互相讨论，并互相进行解决不懂的地方。

（2）出示乐理知识：变化音记号和力度记号

三、学唱歌曲

1、唱谱：注意音准、呼吸、变化音。

2、注意歌曲中出现的力度标记，并尽量表达出来。

3、第一小节的休止符弱起拍要准确。

4、对比赏析

5、加快一倍的速度，有感情的演唱歌曲。（根据教师的手势做出强弱变化处理）

“除了用各种形式演唱《半个月亮爬上来》之外，我们还有什么形式没用来表现这首歌曲的呢？”（舞蹈动作稍作提醒）

6、欣赏视频舞蹈《半个月亮爬上来》后，试加简单的几个舞蹈动作演唱。

7、小结

从各种演唱形式和舞蹈中我们感受到了这首歌曲的意境，请同学们用你知道的诗或诗歌来总结一下你对这首歌曲的感受。白居易有一首诗叫《琵琶行》其中的两句老师觉得也很适合：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

四、拓展延伸

我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的歌舞形式，新疆，一个美丽的地方，下面一起来欣赏不同的民族风情：

1、新疆的民族风情

2、新疆的乐器

五、布置作业