心理学：第四讲 知觉 心理的不可替代性
心理学名词解释知觉
心理学名词解释知觉1.引言1.1 概述概述是文章的引言部分，目的是为读者提供一个整体的背景和概念介绍。
在心理学中，知觉是一个广泛关注的领域，它涉及个体对外界刺激的感知、辨别和理解。
无论是我们看到的图像、听到的声音还是触摸到的感觉，都是通过知觉来进行处理和理解的。
知觉的研究对于我们了解个体和环境之间的互动关系、探索人类心智如何组织信息至关重要。
通过研究知觉，心理学家们能够揭示人类感知系统的运作机制、发现认知过程中的模式和规律，以及了解知觉在我们行为和思维中的重要作用。
本文将从两个方面来深入讨论知觉，包括知觉的定义和知觉的过程。
在知觉的定义部分，我们将探讨心理学上对于知觉的解释和理解；而在知觉的过程部分，我们将探究人类如何通过感官接受环境信息、对信息进行处理和整合以及最终形成我们对外界的感知和认知。
通过对知觉这一重要心理过程的深入探讨，我们可以更好地理解人类知觉系统的运作原理，从而为我们日常生活中的决策和行为提供更加全面和准确的理解。
同时，深入了解知觉也有助于我们认识到不同个体在感知上的差异，以及影响知觉的因素和条件。
这些知识的掌握不仅对于心理学研究有指导和启发作用，也对教育、医学以及其他相关领域的实践有着重要的价值。
接下来的章节将对知觉的定义和过程进行详细的阐述和分析，希望读者能够通过本文获得对知觉的更深入的理解和认识。
文章的结论部分将对全文进行总结，并进一步思考知觉的重要性及其在我们生活中的影响。
让我们一同深入探索知觉的奥秘！1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下几个方面：首先，介绍文章的整体结构安排。
可以简要说明文章由引言、正文和结论三个部分组成，以及每个部分的主要内容。
这样读者在开始阅读文章之前就能够对整个文章的框架有一个清晰的了解。
其次，可以详细描述每个部分的内容和组织方式。
对于引言部分，可以说明该部分的主要作用是引入文章的主题并概述文章的内容。
可以提到引言部分包含概述、文章结构和目的三个方面的内容，分别介绍每个方面的主要内容。
心理学知识点归纳知识讲解
心理学知识点归纳知识讲解心理学，作为一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，包含着丰富多样且相互关联的知识点。
接下来，让我们一同走进这个神秘而又与我们日常生活息息相关的领域。
首先，我们来了解一下“感觉和知觉”。
感觉是我们对事物个别属性的直接反映，比如我们通过眼睛看到颜色，通过耳朵听到声音，通过鼻子闻到气味等。
而知觉则是对事物整体属性的综合反映，它是在感觉的基础上形成的，但又高于感觉。
知觉具有整体性、选择性、理解性和恒常性等特点。
比如，当我们看到一个人的脸时，即使只看到一部分，也能凭借知觉的整体性认出这个人。
而在一个嘈杂的环境中，我们能够选择性地关注某个人的讲话，这就是知觉的选择性在起作用。
“记忆”是心理学中的另一个重要概念。
记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆的保存时间极短，但容量较大；短时记忆的保存时间约为 5 秒到 1 分钟，容量有限；长时记忆则可以保存很长时间，容量几乎无限。
记忆的过程包括识记、保持、再认和回忆。
遗忘是记忆中不可避免的一部分，德国心理学家艾宾浩斯提出了著名的遗忘曲线，揭示了遗忘的规律：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。
最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
“思维”也是心理学研究的关键领域。
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映。
它具有间接性和概括性的特点。
比如，医生通过病人的症状来诊断病情，这体现了思维的间接性；我们把苹果、香蕉、橙子等统称为水果，这就是思维的概括性。
思维的形式包括概念、判断和推理。
在解决问题的过程中，我们会运用不同的思维策略，如算法式和启发式。
接下来谈谈“情绪和情感”。
情绪一般是指比较短暂、强烈的状态，如喜悦、愤怒、悲伤等。
情感则相对持久、稳定，如道德感、理智感和美感。
情绪和情感会对我们的身心健康产生重要影响。
长期的消极情绪可能导致心理问题甚至身体疾病，而积极的情绪则有助于提高我们的生活质量和工作效率。
“动机”是推动人从事某种活动的内部动力。
辨析知觉的四大特性
辨析知觉的四大特性（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理学[第四章知觉]山东大学期末考试知识点复习
![心理学[第四章知觉]山东大学期末考试知识点复习](https://img.taocdn.com/s3/m/f53fb0ca9ec3d5bbfd0a7443.png)
第四章知觉第一节知觉的相关概念知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
知觉与感觉一样，是事物直接作用于感觉器官产生的，同属于对现实的感性认识形式。
知觉以感觉为基础，但不是个别感觉信息的简单总和。
它比个别感觉的简单相加要复杂得多。
知觉作为一种活动、过程，包含了相互联系的几种作用：觉察、分辨和确认。
知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性，对这些特性的加工叫自下而上的加工或数据驱动加工。
知觉还依赖于感知的主体，即具体的人。
人的知觉系统不仅要加工由外部输入的信息，而且要加工在头脑中已经储存的信息，后面这种加工叫自上而下加工或概念驱动加工。
第二节知觉的特性知觉的基本规律体现在知觉的四个基本特性之中，知觉的基本特性是选择性、理解性、整体性和恒常性。
一、知觉的选择性知觉的选择性，是指人在进行知觉时，从纷繁复杂环境中把某些事物或现象当作知觉对象，而把另一些事物或现象当作知觉背景。
当作知觉对象的事物或现象，常常是在现实生活中所要对待的刺激，并将它们从知觉背景中优先清楚地反映出来。
作为知觉背景的各种刺激常常未被知觉或被模糊地知觉。
人的知觉选择性是在实践中产生并为人的实践活动所需要的。
例如，教师在课堂上为学生进行物理演示实验时，课堂上存在多种刺激，学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来，而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。
人对知觉对象与背景的反映效果是有所区别的。
知觉对象的形象较为鲜明，轮廓较为清楚，结构也较为完整。
作为知觉背景的事物形象则较为模糊不清，结构也不确定，似乎在知觉对象的后面。
知觉对象与背景不是固定不变的，它们可以相互调换。
如当教师在做物理演示实验时，突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时，声音就变成了学生知觉的对象，而教师的讲述及演示实验就成为了知觉的背景。
知觉选择性对人的实践活动具有重要意义。
在学校教育、教学中自觉地遵循知觉的这一特性，可促进教育、教学效果的提高。
心理学——知觉
心理学——知觉1.人们通过感官得到了外部世界的信息。
这些信息经过头脑的加工(综合与解释)，产生了对事物整体的认识，就是知觉。
知觉以感觉作基础，但它不是个别感觉信息的简单总和。
知觉是按一定方式来整合个别的感觉信息，形成一定的结构，并根据个体的经验来解释由感觉提供的信息。
它比个别感觉的简单相加要复杂得多。
2.知觉作为一种活动、过程，包含了互相联系的几种作用:觉察、分辨和确认。
觉察是指发现事物的存在;分辨是把一个事物或事物的属性与另一个事物或事物的属性区别开来:确认是指人们利用已有的知识经验和当前获得的信息，确定知觉的对象是什么，给它命名，并把它纳入一定的范畴。
3.人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。
知觉过程是从背景中分出对象的过程。
知觉的对象与背景不仅互相转化，而且互相依赖。
人们的知觉是由对象及其背景的相互关系来决定的。
4.知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性。
对这些特性的加工叫自下而上的加工或数据驱动加工。
人的知觉系统不仅要加工由外部输人的信息，而且要加工在头脑中已经存储的信息。
这种加工叫自上而下的加工或概念驱动加工。
5.在人的神经系统的不同水平上，存在着各种特征觉察器，它们分别对客观事物的各种特性或属性作出反应。
在进行特征觉察的问时，人的神经系统也在不同水平和不同层次上实现着对刺激性质的整合。
近年来一些研究发现，在人的视觉系统中存在着两个不同的功能子系统——“是什么”系统和“位置”系统。
对说明知觉的神经机制有重要意义。
6.人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下米，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。
理解有助于知觉的选择，也有助于保持知觉的整体性，理解还能产生知觉期待和预测。
7.自然选择给予了人的知觉系统一种重要的特性，即知觉的恒常性。
当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性和不变性。
《心理学》 第四章 感觉和知觉
本章主要内容：
1、感觉 2、知觉 3、感知觉在教学上的应用
第一节 感觉
➢ 什么不是感觉？
• 我对这个女孩有感觉。 这里的“感觉”指的一种 情绪，一种爱慕。
• 我感觉这件事要这样 发展……
这里的“感觉”指的是一 种意识，是对感觉的认识。
➢ 什么是感觉？
感觉是人脑对直接作用于感官的 客观事物某一个别属性的反映。
范围内，人们对1000—4000赫兹之间的声音 最敏感。 听分析器也是人重要的信息通道，接收10% 以上的信息。 听觉具有音调、音响、音高三种特性。
你站对位置了吗？
在对另一半说情话前，得先搞清楚自己 是不是站对了位置。美国最近一项研究显示 ，人类的左耳接收诸如“我爱你”等甜言蜜 语，比右耳来得敏锐，因此如果想对情人示 爱，最好站在对方的左边。
基本味觉：酸甜苦咸
5、肤觉
刺激作用于皮肤引起各种各样的感觉，为 肤觉。
包括触觉、压觉、冷觉、温觉、痛觉。皮 肤表面的温度叫生理零度，和生理零度相 同的温度刺激皮肤，不会引起冷和热的感 觉。
身体不同部位的皮肤对压力敏感性不同，如 指尖对刺激位置感觉的精确度是后背的10 倍。
肤觉在人类的关系中扮演重要角色的一个方 面是：触摸。通过触摸，你可以和他进行交 流，这个人是你渴望给予或接受安慰、支持 、爱和热情的人。
某种感觉能力有缺陷的人，可以通过发展另外一 些感觉能力而得到补偿。例如盲人一般具有较好 的听觉和触觉能力，可以通过脚步声或拐杖击地 的回响来辨别附近障碍物、房屋、河流、旷野等 地形，也可以通过触摸觉“阅读”盲文。
➢ 感觉的现象
1、感觉适应
定义：是指刺激物持续作用于感觉器官所 引起的感受性的变化。
闪光融合现象
关于知觉的心理学解释
关于知觉的心理学解释知觉是感知和认识客观事物的心理过程，它是从感觉中产生的，是大脑对外界客观物体特征属性的主观反映。
知觉是人与环境交互的结果，依赖于感觉器官接收外界刺激和大脑对刺激的加工处理。
知觉的心理学解释主要包括以下几个方面：1、感觉阈值理论感觉阈值是指人类感知某种感觉的最小强度。
感觉阈值理论认为，刺激的强度超过某个强度越来越大，对应的感觉临界值呈现类似于扩大的函数规律。
同时，感觉阈值还会受到注意、情绪、疲劳等因素的影响。
在这一理论的基础上，科学家可以测量人类感受某种感觉的强度。
感觉选择是指大脑在复杂的环境中、从多种矛盾的干扰中选择适当的一个感觉物，将其转化为对事物自然属性的认知信息。
感觉选择理论主要解释了人类感知和认知客观世界的选择性和自由性。
3、知觉组织理论知觉组织理论是指大脑根据内部不规则语言的特点，将感知信息组织成一定的整体结构。
知觉组织理论解释了人类感知形状、色彩、运动、深度等各种视觉信息的整合性和连续性。
例如，在人看到一个图形时，大脑会将一系列线段或曲线组织成一个有意义且可被识别的形状。
知觉调节理论是指人类通过调节自身的感受能力，以适应不同的环境或需求。
在感受过程中，人可以通过感觉调节来降低对某些特定信息的感知，从而实现更精准和更高效的信息处理。
例如，在夜晚，眼睛为了适应暗光环境，可以通过缩小瞳孔来调节光线进入的程度，一旦环境变亮，瞳孔便自动扩大，以便更好地发挥视觉功能。
总之，知觉是一个综合了感观、认知及情感等多方面因素的心理过程，它的产生与外界刺激以及个体本身的特点和习惯密切相关。
以上几种心理学解释则是对知觉过程的不同角度和层次的解释。
知觉的四个特性
知觉的四个特性知觉的基本特性是心理学部分常考的知识点，常以理解性单选，判断题的形式出现，掌握时有一定难度，知觉共有四种基本特性，整体性，理解性，选择性以及恒常性。
一、知觉的整体性，即知觉的对象由不同的部分和属性组成的，也就是在知觉过程中，我们往往以关键的部分知觉为整体的部分，即由部分知觉到整体。
举个简单的例子，管中窥豹即是由关键部分知觉到整体部分，再比如漫画家寥寥数笔就能知觉出他画的对象是谁。
这是一种考察的形式，另外一种，由于存在整体性，容易不假思索的混淆一些细小的部分，比如，超市里‘康帅博’‘康师博’等为何可以以假乱真，原因就是利用了知觉的整体性。
二、无意识的认知性，即为人在无意识事物时，总是利用尚无的科学知识和经验回去重新认识，比如说，内行看看门道，外行眼红。
通俗的讲就是相同的人对同一件事物具备相同的观点。
这就是常用的一种实地考察，由于个人经验的相同，对同一件事的认知也不一致，比如说，同样的一幅画，成年人看见的就是图画背后的寓意，而儿童却看见图画的形成。
三、知觉的选择性，概念表达即人在知觉客观事物的时候把知觉从对象中区分出来优先加以清晰的反映的特性。
通俗的说就是把对象从背景中知觉出来，强调的是优先选择，比如在逛超市时，女生一般看的是包包衣服鞋子，而男生则选择去健身器材区逛一逛。
尤其在知觉的对象是较为熟悉的更容易选择，比如，猎人进山只看兽，樵夫进山只看柴就体现了知觉的选择性。
四、无意识的同理性，即外在的无意识条件出现了发生改变，但无意识无意识蓝光仍然维持维持不变。
通俗的说道，就是就是外在条件发生改变但是心智维持不变，无意识的同理性存有声音同理性、大小同理性、明度同理性、颜色同理性、形状同理性等，比如说远处在不下雨，近处小孩在抽搐，虽然距离上产生了变化，但是仍然晓得不下雨的声音小。
以上是对知觉四大基本特性的解析，但是在考试过程中，很多同学难以区分整体性和理解性，在这里帮助大家分清这两个概念，知觉的理解性指的是针对同一对象由于个体经验不同产生了不同理解。
心理实验2：知觉的选择性【实验目的】在知觉的选择过程中
心理实验2：知觉的选择性【实验目的】通过两可图形，了解知觉的选择性。
【实验原理】在生活中人们每时每刻接触大量的外界刺激，人们不可能同时把这些刺激都纳入为知觉对象，而总是根据当前的需要有选择地把其中一部分作为知觉对象，使之得到清晰的知觉。
这就是知觉的选择性。
知觉的选择性是知觉的重要特点。
由于知觉的选择性，人们的知觉既清晰、准确，又完善而丰富，不致陷于僵化。
在知觉的选择过程中，被选择出来的部分叫图形（figure），即知觉的对象；其他部分就是背景（ground）。
图形有鲜明、完整的形象，是有意义的，容易被记忆。
图形突出于背景之前，背景在图形之后连续地延伸。
图形和背景的关系只是相对的，此时知觉的图形可以是彼时知觉的背景，此时知觉的背景也可以是彼时知觉的图形。
两可图形（ambiguous figure）就是最好的例子。
两可图形，也叫双关图形、交变图形，指的是对象和背景可以不时加以转换的图形，最典型的两可图形是人脸－花瓶图形。
知觉对象的选择与很多因素有关。
一般来说，强度较大、色彩鲜明、具有活动性的客体易成为选择的对象。
此外，知觉者的经验、兴趣、动机及职业等也都影响知觉对象的选择。
人们当前的活动常受前面曾从事的活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。
当这种影响发生在知觉过程中时，产生的就是知觉定势（perceptual set）。
知觉定势是由过去经验和环境中事物之间的关系而产生的对感知世界的一种知觉启动（perceptual priming）。
知觉定势能够使知觉在条件不变或相似的情况下更迅速有效，也能够促进非理想条件下的知觉。
有时环境中的刺激是难以辨认、不完全的，而基于过去经验的预期能够使我们产生有意义的知觉。
但知觉定势也有消极的一面，它较刻板，有时会妨碍知觉的正确性。
【实验方法】通过多幅两可图形的图片来演示知觉的选择性。
【结果与讨论】天空与海洋生命的力量女王与亲王绽放的生命。
心理学知觉的名词解释
心理学知觉的名词解释心理学是研究人类思维和行为的科学，而知觉则是心理学领域中一个重要的概念。
知觉是指人们通过感官器官对外界刺激进行感知和理解的过程，是我们对世界的认识和把握方式。
这篇文章将围绕心理学知觉展开讨论，深入探究其定义、分类、影响因素以及实验研究等方面。
一、知觉的定义在心理学中，知觉被定义为通过感知与理解感官刺激来对世界进行意识化的过程。
人们通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官通路，感知周围环境的信息，并将其转化为经验、情感和行为。
知觉的过程包括刺激接收、感知筛选、意义组织和认知解释等环节，涉及大脑的神经活动和心理过程。
二、知觉的分类知觉根据感官通道的不同可以分为多种类型，其中最常见的是视知觉、听觉和触觉。
视知觉指的是人们通过眼睛感知周围世界的信息，包括形状、颜色、运动等。
听觉则是通过耳朵接收声音刺激，感知语言、音乐等声音的特征和含义。
触觉包括皮肤、肌肉、关节等感知器官，能够感受到温度、压力、质地等外界刺激。
除此之外，还有嗅觉和味觉也是人们重要的感官通道，它们负责感知气味和味道等。
三、知觉的影响因素知觉是一个复杂而多变的过程，许多因素会对其产生影响。
身体条件是影响知觉的重要因素之一，例如年龄、性别、健康状态等。
不同年龄段的人对外界刺激的感知能力存在差异，儿童和老年人相对而言会受到一些限制。
在性别方面，男性和女性对某些刺激的感知和理解也有所差异。
此外，一些疾病或身体状况也会影响感官通路的正常功能。
认知因素也对知觉起到重要影响。
人们对于已有的经验、知识、文化和心理状态也会影响对刺激的感知和理解。
心理学家认为，我们的期望、注意、记忆以及情绪等因素都会对知觉产生显著影响。
例如，当我们具有某种期望时，可能会更容易注意到与这种期望相关的刺激。
四、知觉的实验研究为了更好地了解知觉过程和其影响因素，心理学家进行了大量的实验研究。
其中，一些经典的实验被广泛用于研究知觉现象。
例如，Gestalt心理学家进行的近距离倾斜线条实验，揭示了人们在感知图像时候的整体性和整合性倾向。
心理学中的感知与知觉理论知识点
心理学中的感知与知觉理论知识点心理学是一门研究人类心理过程和行为的科学，而感知与知觉是心理学中的重要研究领域。
感知是指通过感觉器官接受外界刺激并加工、组织、解释和理解这些信息的过程，而知觉则是指对感知到的信息进行意义上的处理和理解。
在本文中，我们将探讨心理学中的感知与知觉理论知识点，帮助读者更好地了解和理解这一领域的重要概念和实践。
一、感知的基本概念和理论感知是我们对外界环境的感觉和对感觉进行加工与解释的过程。
在心理学中，有许多经典的理论和概念用于解释和理解感知。
其中，感知过程的基本概念包括感觉器官、感觉阈、感觉适应和感觉常规性等。
感觉器官是我们感知外界刺激的器官，比如眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。
通过这些感觉器官，我们可以获得视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感觉信息。
感觉阈是指感觉器官接受外界刺激的最小强度，超过或低于该强度我们才能感知到刺激。
感觉适应是指感觉器官长时间接收到同一刺激后的适应过程，我们对该刺激的感知会减弱。
感觉常规性是指外界物理刺激一定范围内的变化对我们感知的影响相对较小。
此外，感知过程中还涉及到一些经典的感知理论，如感知心理物理学、图像组织理论和感知的顶-下处理模型等。
感知心理物理学主要研究感觉到刺激的强度与感觉到的强度之间的关系，其核心概念包括绝对阈和相对阈。
图像组织理论关注感知过程中对感觉信息的组织和解释，主张人们在感知中会通过整合局部特征来构建整体认知。
顶-下处理模型则指出，感知过程从感觉器官开始，经过低层次的感觉处理，逐渐发展到高层次的认知处理。
二、知觉的基本概念和理论知觉是对感觉信息进行意义上的加工和理解的过程，它不仅涉及到感官信息的处理，还需要依靠前期的经验、期望和注意等心理过程的参与。
在心理学中，有许多重要的知觉理论与概念被用于解释和理解知觉。
知觉过程的基本概念包括知觉组织、知觉判断、认知图式和知觉辨别等。
知觉组织是指对感官信息进行整合和组织的过程，通过这一过程，我们能够从杂乱的感觉输入中提取出有序、连贯的知觉。
《心理学》复习资料
《心理学》复习资料各章节复习要点第1章心理学及其应用了解：1、心理学的分支学科2、心理学的学派3、心理学的功能理解：1、心理学的研究内容2、心理学的性质3、心理学的研究方法重点名词：心理学、观察法、测验法、实验法、访谈法第2章感觉和知觉了解：1、感觉和刺激的关系2、感觉的种类3、知觉现象理解：1、感觉和知觉的关系2、知觉的心理特征重点名词：感觉、知觉第3章意识与注意了解：1、意识的不同状态理解：1、意识的作用2、注意的特性3、注意的品质4、注意的种类重点名词：意识、无意识、注意、不随意注意、随意注意、随意后注意第4章记忆与学习了解：1、记忆的测量2、记忆系统3、学习的分类理解：1、记忆的基本过程2、记忆的分类3、遗忘4、增进记忆的方法5、学习的含义6、学习策略重点名词：记忆、遗忘、学习第5章思维了解：1、思维的构成2、问题解决的策略3、创造性思维的相关因素4、创造性问题解决过程理解：1、思维的特征2、思维的过程3、思维的类型4、问题解决的思维过程5、影响问题解决的心理因素重点名词：思维、创造性思维、决策第6章情绪了解：1、情绪的成分2、情绪的分类理解：1、情绪的特征2、情绪的维度与两极性3、情绪的功能4、情绪调节的基本过程与策略重点名词：情绪、情绪的调节第7章动机与行为了解：1、生理性动机理解：1、动机的功能2、动机的种类3、社会性动机重点名词：动机第8章能力差异了解：1、能力结构2、一般能力、不同能力的发展趋势理解：1、能力的种类2、能力与知识、技能3、能力的个体差异4、影响能力的因素重点名词：能力第9章人格差异了解：1、人格学说理解： 1、人格特性2、人格的构成3、人格成因重点名词：人格、认知风格、气质、性格第10章社会认知了解：1、印象形成和印象管理理解： 1、自我的结构2、自我完善3、社会态度的形成4、偏见重点名词：自我、社会态度、偏见、归因第11章社会行为了解：1、助人行为发生的原因2、影响服从的因素理解： 1、影响人际吸引的因素2、助人行为发生过程及影响因素3、影响侵犯行为的因素4、从众的原因5、从众、依从和服从的区别6、竞争与合作重点名词：助人行为、侵犯行为、从众、依从、竞争、合作、社会助长、社会惰化第12章心理健康了解： 1、心理健康的标准2、压力与健康3、心理障碍的类型理解：1、影响心理健康的因素第13章心理咨询与治疗了解：1、心理治疗理解：1、心理治疗的共同主题重点名词：心理治疗第14章毕生发展了解：1、毕生发展观2、毕生社会性发展理解：1、毕生认知、道德发展重点名词：心理发展、社会化、毕生社会性发展第15章职业选择和生涯规划了解： 1、学校与生涯辅导理解：1、职业选择的影响因素2、职业选择的原则和方法3、生涯规划的目的和方法重点名词：兴趣、职业生涯、职业生涯规划、生涯辅导《心理学》试题一、填空题：1、外貌在人际吸引中如此重要的原因在一定程度上可以归结于漂亮的刻板印象。
心理学 知觉讲解
2.3.2 影响知觉的理解性的因素有哪些？
知觉对象的特点 知觉者的主观因素：
知识经验 实践经历 兴趣爱好 言语提示
2.4 知觉的恒常性
当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知 觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。
知觉的恒常性
形状恒常性 大小恒常性 明度恒常性 颜色恒常性 方向恒常性
联系
区别
感觉 sensation
知觉 perception
均为人脑对直接作用于 感觉器官的事物的反映 对物体个别属性的反映 对物体整体属性的反映
在现实生活中，很少有 孤立的感觉存在。感觉
是知觉的基础
单纯的反映 单一分析器活动
包含主观选择过程 种感觉器官协同活动
1.3 知觉的三个阶段
感觉
（把物理能量转换成大脑能够识别的神经编码的过程）
棋盘？ 鸟？ 鱼？
2.1.1 影响知觉的选择性的因素有哪些？
客观刺激物本身的因素： 刺激物强度大 刺激物与周围环境对比明显 在相对静止的背景上运动的事物 变化多的刺激
知觉者的主观因素： 需要、动机、兴趣、爱好、已有知识经验等。
2.2 知觉的整体性
知觉对象总是被知觉为一个有组织的整体。
你是在对世界的经验的基础上学习如何去解释感受
知觉理论
先天
20世纪20年代的德国格式塔心理学更强调内在结构（先天）
在知觉经验中的作用。格式塔心理学的主要成员如库尔特·考夫
格
卡、沃尔夫冈·苛勒、马克斯·威特海默等主张心理现象只是被看
式
成有组织和结构的整体而不是分解成原始的知觉单位时才可以被
塔
理解。
理
论
2.3 知觉的理解性
知觉的理解性是指人们以已有的知识经验为基础 去理解和解释事物。
心理学知觉名词解释
心理学知觉名词解释
心理学知觉名词解释
知觉是心理学中的一个概念,指的是人们在接受和理解信息的过程中,对外部世界的整合和理解。
知觉是一个复杂的心理过程,涉及到感知、记忆、理解和决策等方面。
在知觉过程中,人们可以将输入的信息整合成有意义的图像或概念,并对其进行分类、定位和解释。
知觉的具体形式可以根据不同的标准进行分类。
其中一种分类方法是按照知觉的主动程度来划分,主动知觉是指人们主动参与并控制的知觉,而被动知觉则是在没有人类干预的情况下发生的知觉。
此外,知觉还可以按照信息加工的方式进行分类,包括直接知觉、间接知觉和混合知觉。
在心理学中,知觉被广泛研究,因为它与许多心理现象密切相关,如记忆、学习、判断和决策。
知觉的研究不仅可以帮助我们更好地理解人类的认知过程,还可以为许多应用提供支持,如计算机视觉、自然语言处理和智能推荐。
除了对知觉本身进行研究外,心理学还涉及到许多与知觉相关的应用领域。
例如,在教育领域,知觉的研究可以帮助我们更好地理解学生的学习过程,并设计更有效的教学策略。
在视觉语言处理领域,知觉的研究为机器翻译、图像分类和目标检测等任务提供了重要的理论支持。
知觉是心理学中一个极为重要和有趣的概念,不仅可以帮助我们更好地理解人类的认知过程,还可以为许多应用提供支持。
未来,随着知觉技术的不断发展,它还将为人类带来更多的便利和收益。
知觉 心理学名词
知觉（心理学名词）
知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。
换句话说，知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性（理解性）、选择性。
知觉和感觉一样，都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式。
离开了刺激物对感觉器官的直接作用，既不能产生感觉，也不能产生知觉。
通过感觉，我们只知道事物的个别属性，通过知觉，我们才对事物有一个完整的映象，从而知道它的意义。
与感觉相比较，知觉又具有不同于感觉的特征：
第一、知觉反映的是事物的意义，知觉的目的是解释作用于我们感官的事物是什么，尝试用词去标志它，因此知觉是一种对事物进行解释的过程。
第二、知觉是对感觉属性的概括，是对不同感觉通道的信息进行综合加工的结果，所以知觉是一种概括的过程。
第三、知觉包含有思维的因素。
知觉要根据感觉信息和个体主观状态所提供的补充经验来共同决定反映的结果，因而知觉是人主动地对感觉信息进行加工、推论和理解的过程。
可以说感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。
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心理学 知觉
单眼线索
（1）定义
：指仅凭一只眼睛的视觉即可提供的线索。单眼线索主要是静态 线索，即环境及观察对象的物理特性或现象，也包括一些单眼的运 动线索。在绘画中，利用静态的单眼线索能够在二维的平面上产生 三维的立体效果，因此这些单眼线索又被称为图形线索。
（2）表现形式
①对象重叠（遮挡）（overlap） ②物体的大小 ③线条透视（linear perspective） ④相对高度 ⑤空气透视（aerial perspective） ⑥结构级差（texture gradient） ⑦明亮和阴影（light and shadow） ⑧运动视差（motio觉
1 定义
：对物的知觉，对自然界中机械、物理、 化学、生物种种现象的知觉。
2 分类
（1）空间知觉：对客观世界三维特性如物体 大小、距离、形状和方位等的知觉。
（2）时间知觉 （3）运动知觉
时间知觉
①定义
：对事物发展的延续性、顺序性的知觉，包括 对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估量、 对时间的预测等。
（1）区别：内容、生理机制、影响因素 （2）联系
二 知觉的分类
（一） 根据知觉是否正确
正确的知觉 Vs 错误的知觉（错觉）；
（二）根据知觉活动中占主导地位的感受 器的不同
视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉……；
（三）根据知觉对象的不同
物体知觉 Vs 社会知觉
错觉的定义
:在特定的条件下对客观事 物的歪曲的知觉。
四 方位知觉
1 定义
：对物体的空间关系、位置和对机体自身所在空间位置的知觉。
2 表现形式
（1） 视觉的方位定向 ①视网膜上的投影位置 ②主客观参照物
（2）声音的方位定向 ①时间差：声源从不同方向传入两耳的时间差别。 ②强度差：同一声源从不同方向传到两耳时，在两耳造成的强度
知觉的选择性名词解释
知觉的选择性名词解释导语：每个人的现实感受都是独一无二的，这是因为我们的知觉具有选择性。
本文将对知觉的选择性进行解释，并探讨它对我们生活中的作用。
一、知觉的定义知觉是指人获得关于外界事物的信息，并对其进行加工、整合以形成自己的主观感受的过程。
它是人类与外界进行交流与理解的重要途径。
根据认知心理学的观点，外界的刺激通过感觉器官进入我们的大脑，然后通过认知和解释等过程形成我们对事物的知觉。
二、知觉的选择性1.选择性注意选择性注意是指在众多的感官刺激中，个体有意地选择并集中精力于某些刺激，同时将其他刺激排斥在外。
这种注意的选择可以基于多种因素，如个体对某种刺激的兴趣、注意力的有限性以及任务需求等。
我们在生活中会发现，当我们专注于某个任务时，其他的刺激会被我们忽略或模糊处理，比如在嘈杂的环境中，我们可以过滤掉其他人的说话声，只关注我们想听的声音。
这种选择性注意的机制使得大脑可以更高效地处理信息。
2.选择性感觉选择性感觉是指个体对刺激的选择性敏感。
每个人对不同种类的刺激都有不同的感知敏感度。
举例来说，有的人对音乐很敏感，可以细致地感受到音符的变化和和谐的组合；而有的人对色彩很敏感，可以准确地辨别不同的色调和色彩变化。
选择性感觉的存在使得每个人对于事物的感知有所差异。
这也是为什么有些人喜欢音乐，而有些人则更喜欢绘画或摄影等艺术形式的原因。
我们的感知经验是个体间独特的，正因为如此，世界才变得多样且有趣。
三、知觉的作用1.辅助决策选择性知觉有助于个体在日常生活中做出更好的决策。
当我们能够选择性地关注于重要信息时，我们可以更加准确地了解情况、评估风险、做出判断。
例如，在考试中，如果我们能集中注意力，选择性地记录关键内容，就能更好地理解问题、提供答案。
2.构建认知模型选择性知觉还帮助我们构建对于世界的认知模型。
由于大脑对信息的处理有限，我们必须选择性地关注某些刺激，排除其他刺激。
这种选择会受到我们的背景知识、价值观以及经验的影响。
知觉的五大基本特点
知觉的五大基本特点心理学认为，知觉具有整体性、选择性、理解性、恒常性和背景效应五大基本特性。
1、知觉的整体性，是指人们在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。
西方格式塔心理学派指出，物理属性（强度、大小、形状等）相似的对象易被知觉为一个整体，也称作“完型趋向律”。
2、知觉的选择性，是指人们在某一具体时刻只是以对象的部分特征作为知觉的内容。
也称为选择性知觉。
人们往往根据自己的需要，把一部分物体当作自己意识的对象，知觉格外清晰，而把另一部分物体当作知觉背景，知觉比较模糊。
知觉的最简单原则使得人们排除外界刺激中多余的东西，按照期望和背景去感知刺激。
接收和发送信息也是一种知觉形式。
但是，由于种种原因，人们总是习惯接收部分信息，而摒弃另一部分信息，这就是知觉的选择性。
知觉选择性所造成的障碍既有客观方面的因素，又有主观方面的因素。
客观因素如组成信息的各个部分的强度不同，对受讯人的价值大小不同等，都会致使一部分信息容易引人注意而为人接受，另一部分则被忽视。
主观因素也与知觉选择时的个人心理品质有关。
在接受或转述一个信息时，符合自己需要的、与自己有切身利害关系的，很容易听进去，而对自己不利的、有可能损害自身利益的，则不容易听进去。
凡此种种，都会导致信息歪曲，影响信息沟通的顺利进行。
因此注意个人与对方的知觉管理，可以提高沟通的有效性。
3、知觉的理解性，是指人们对任何事物的知觉都是根据已有的知识和过去的经验去理解和领会。
通俗点说，就是人们常说的知觉定式。
4、知觉的恒常性。
当我们对某一客观事物形成知觉时，对它的认识便会有相对稳定性，在知觉中，过去经验、知识可对当前知觉活动提供补充信息，因此知识经验在知觉中的重要作用，因此要扬弃经验有难度，创造出鼓励创新与容许失败的工作环境。
5、知觉的背景效应。
客观的事物是形形色色的，人们总是在一定时间内，按需要来感知与指向一定的对象。
对这些突出的对象进行感知时，对象周围的其他事物就好像是感知对象的背景而退居相对次要的地位。
04-知觉(上)
深度知觉 是先天的：视觉悬崖实验
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200806/1200806.html(Walk & Gibson,1961)曾进行了一项旨在 研究婴儿深度视觉的实验--“视觉悬崖 ”(如图所示)实验，后来被称为发展心 理学的经典实验之一。研究者制作了 平坦的棋盘式的图案,用不同的图案构 造以造成“视觉悬崖”的错觉，并在图 案的上方覆盖玻璃板。将2~3个月大 的婴儿腹部向下放在“视觉悬崖”的一 边,发现婴儿的心跳速度没有差异而九 个月婴儿心跳速度会加快。当把6个月 大的婴儿放在玻璃板上,让其母亲在另 一边招呼婴儿时,发现婴儿会毫不犹豫 地爬过没有深度错觉的一边,但却不愿 意爬过看起来具有悬崖特点的一边,纵 使母亲在对面怎么叫也一样。这似乎 说明婴儿已经具备了深度知觉，但这 种深度知觉是与生俱来的，还是在出
魔术师佩恩和特勒表演的升级版经典魔术
“电锯惊魂”，让人产生不可思议的错觉（佩恩操作电 锯，特勒扮演那个被“切”为两段的“受害者”）。 神经科学家正把一些魔术方法应用到某些类型的实验 当中。其中一类实验研究大脑为什么会产生错误的理 解，即使这种错误的理解违反了以前所有的现实经验。
•错觉产生的原因复杂多样
2、时间知觉
•指对客观事物和事件的延续性、顺序 性和周期性的反映。
•形式（一般了解）： ①对时间的分辨； ②对时间的确认； ③对持续时间的估量； ④对时间的预测。
•时间知觉的依据（一般了解）
根据自然界的周期性现象。 有机体各种节律性的活动。 借助计时工具。 •影响时间知觉的因素（一般了解） 感觉通道的性质。 一定时间内事件发生的数量和性质。 人的兴趣和情绪。
单眼线索
刺激物本身具有某些特征，观察者即 使只用一只眼睛去看，照样可以获得足以 判断远近的深度知觉。刺激物所具的此类 特征，称为知觉的单眼线索。物体特征中 能够构成单眼线索的情形有很多，以下几 种是最主要的。
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知觉的整体性
▪ “无中生有”的主观轮廓
▪ 整体性的破坏
▪ 整体中的局部
▪ 知觉的理解性
▪ 毕加索名画《坐着 的女人》
知觉的恒常性
▪ 亮度 ▪ 大小 ▪ 形状 ▪ 颜色
▪ 声音
▪ 方向
哪张脸是悲伤(方位恒常)？
知觉的组织原则(格式塔学派)
▪ 临近性：在空间上彼此接近的刺激物更容 易被知觉为一个整体。
▪ 相似性：在大小、形状、颜色或形式上相 似的刺激物更容易被知觉为一个整体。
(1)感觉加工阶段
▪ 你的手指头怎么能遮住我的脸？
▪ 我的手向你的面孔靠近，慢慢你会看不到黑板。 手变大了？黑板变小了？
▪ 手指头在视网膜上的像比脸大/手的像慢慢比黑板 大；但知觉加工让你懂得它们的实际大小不变。
▪ 知觉的作用是使得感觉有意义。
▪ 知觉的主要任务：利用近距刺激信息确定远距刺 激。
▪ 这种解释可能是错误的(如打网球时打不到)， 这种招数也会让我们受骗(错觉)。
侧身降 低了效
果
▪ 深度知觉的线索：单眼线索 & 双眼线索
单眼线索
▪ 直线透视：是指平面上的刺激物，根据视角原理， 近处的对象面积大，占的视角大，看起来较大；远 处的对象占的视角小，看起来较小。
▪ 纹理梯度： 视野中对象重复而众多的成分，构成 一种视觉表面纹理，距离愈远，纹理愈细愈密。 如生活中常见的铺石、地毯图案、湖水或草原表 面都呈一种纹理梯度。
▪ 中间这副图是什么？
▪ 图式：UFO还是云？
知觉的三阶段小结
各种知觉
▪ 空间知觉（视、听） ▪ 时间知觉 ▪ 运动知觉
▪ 错觉
▪ 社会知觉
视空间知觉(深度知觉)
▪ 深度知觉如何产生？
先天失明的人经医治复明的头几天内是分不清形 状、大小和远近的。可见，深度知觉不是生来就 有，而是后天学习的结果。
第四讲 知觉：心理的不可替代性
内容提要
▪ 知觉的3个阶段 ▪ 各种知觉 (空间、时间知觉等)
什么是知觉
▪ 知觉(perception)是中枢神经系统对感觉经 验的确认、解释与整合。
▪ 知觉以感觉为基础，但不是感觉信息的简单总和。 它按照一定方式整合感觉信息，比感觉的简单相加 要复杂。
▪ 从左往右看→ → → → → → → → → →
▪ 这幅图是什么？
▪ 这到底是在干什么？
▪ 这个过程实际上是极其简单的，首先你要将东西分成 不同的组。当然，一堆也可以，这就看你有多少要做 了。如果缺少所需设施，你必须到别处去找，这是第 二步，否则你一应俱全。不要干得太多，这一点很重 要。这也就是说，一次干少些比干多些要好。这一点 在短期内看起来似乎并不重要，但却容易产生混乱。 一个错误的代价同样是很高的。在开始的时候，这一 过程就将变得复杂。然而，很快它又将成为生活的一 方面。很难预见这种任务在不久的将来会不复存在， 而且没有人能够这样说。在这个过程完成之后，要将 材料再次分成不同的组。然后将他们放在适当的地方， 终究它们要被再次使用，而这一过程也必将重复。毕 竟这是生活的一部分。
▪ 连续性原则：我们一般会下图成是一个圆 圈和一个矩形重叠在一起，而不是看成更 复杂的两个图形的拼接。
▪ 闭合原则：我们会将左边的图形看成是一 组圆圈，尽管每个圆圈上都有缺口。这是 因为知觉有将缺口加以“弥补”而成为一 个连续的完整形状的倾向
(3)辨认与识别阶段
▪ 你是怎么认出他们的？
▪ 自上而下(top-down)vs. 自下而上(bottom-up)
(2)知觉组织阶段
▪ 知觉的选择性/相对性 ▪ 知觉的整体性 ▪ 知觉的恒常性 ▪ 知觉的组织原则
知觉的选择性/相对性
▪ 图形与背景：两可图
▪ 达利名画《奴隶市场与伏尔泰半身像》
▪ 可逆图形
▪ 平面六边形还是立体锥形？
▪ 知觉对比
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
判断竹林的高度
▪ 选择性注意
注意：指向与集中 分心实验：一手画方一手画圆 鸡尾酒会效应 Stroop效应
▪ ← ← ← ← ← ← ← ← ← ←从右往左看
▪ 从第一排左方看起，或是从第二排右方看起， 你分别知觉到的是什么？
男子的脸还是坐着的女生？
▪ 知觉是一个积极的构建过程。
▪ 知觉并不是由刺激输入直接引起的，而是所呈现 刺激与内部假设、期望、知识以及动机和情绪因 素交互作用的产物。
▪ 知觉有时可受到不正确的假设和期望影响，因而 也会发生错误。
▪ 深度知觉为什么重要？
接近你想要的东西(有趣的人或食物) 躲避危险(汽车或高空坠物) …………
▪ 人的视网膜是二维空间的表面，但能看到 三维空间，这一点是如何做到的？
▪ 视网膜的二维性会导致深度不确定性，如
▪ 二维视网膜之所以能看到三维空间的秘密 在于，我们的大脑会对感觉输入进行解释， 并会使用各种招数。
知觉的三个阶段
▪ 感觉加工阶段(sensation)：物理信号被接受 并转化为神经信号和感觉经验。
▪ 知觉组织阶段(perceptual organization)：感觉 信息被组织为一致的图形并产生客体和模 糊的经验。
▪ 辨认与识别阶段(identification/recognition )： 把对客体的知觉与记忆中的表征进行比较， 然后识别客体并赋予意义。
▪ 自上而下加工是指由有关知觉对象的一般知识开始的 加工，由此可以形成期望或对知觉对象形成假设，这 种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平，从调整 感受器官到引导对细节的注意。
▪ 自下而上加工指由外部刺激开始的加工，通常是说先 对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉 单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激 的解释。
▪ 重叠或遮挡
▪ 相对大小
▪ 移动
双眼线索
▪ 既然单眼线索可以判断深度知觉，为什么 我们生有两只眼？
▪ 试试看：闭上一只眼睛，右手拿钢笔杆左 手拿钢笔套，然后把钢笔杆插到钢笔套里。
▪ 双眼视差：我们用双眼看东西时，左眼和 右眼所看到的映象并不相同。这种稍有差 别的映象合而为一，就产生了立体效果。