牡丹的拒绝 张抗抗 语文课件ppt课件
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【语文课件】牡丹的拒绝精品PPT6
一、开篇用了四个排比句概括众人眼中牡丹的美， 这是人们喜欢牡丹的原因。请在文中勾画出相关的 短语。
秀韵多姿 雍容华贵 绚丽娇艳 惊世骇俗
牡丹，什么地方都可以看。但人们为什么偏偏 从四面八方赶到洛阳观看牡丹呢？而且还说“没有 看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹”？
（1）洛阳牡丹不 仅美丽品种绝佳， 而且有传奇的身世， 蒙有一层神秘的色 彩。
45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而 同时又 加上忍 耐精神 的人， 是非常 幸运的 。 —— 塞涅卡
46、人的一生可能燃烧也可能腐朽， 我不能 腐朽， 我愿意 燃烧起 来！ —— 奥斯特洛夫斯基
98、喷泉的高度不会超过它的源头； 一个人 的事业 也是这 样，他 的成就 绝不会 超过自 己的信 念。— — 林 肯 99、朝着一定目标走去是“志”，一鼓 作气中 途绝不 停止是“ 气”，两 者合起 来就是 “志气” 。一切 事业的 成败都 取决于 此。 —— 卡内基
梅高洁傲岸 兰幽雅空灵 竹虚心有节 菊冷艳清贞
大凡生命和艺术的“境界”，都是将有 限的内在 的精神品性，升华为永恒无限 之美。梅、兰、竹、菊 成为中国人感物 喻志的象征，也是咏物诗和文人画中 最 常见的题材，正是根源于对这种审美人格境界的神
看遍花无胜此花，剪云披雪蘸丹砂。 ——唐.徐夤
惟有牡丹真国色，花开时节动京城。
40、对人不尊敬，首先就是对自己的 不尊敬 。 —— 惠特曼
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你，首先你得改变 对人的 态度， 把精神 放得轻 松一点 ，表情 自然， 笑容可 掬，这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
牡丹的拒绝ppt20 人教课标版最新公开课优选PPT课件
13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。 14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
“牡丹的拒绝”，拒绝的是什么？
为什么拒绝？
拒绝
物质层面——习性（遵 循自己的花期自己的规
皇威、寒冷 律）
荣誉、赞颂 萎顿、衰老
精神层面——个性 （维护自己的生命
自由和尊严）
牡丹坚守的又是什么？
不吝惜生命, 追求完美 极力维护尊严 高洁个性 执著追求信念的精神
“拒绝的牡丹”具有什么品质？
不苟且 不俯就
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为，在买进的时候，你得到的可以说是物廉价美；在卖出的时候，你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁，你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向，被老病号和医生一起嘲笑，真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中，你被卡住了，碰巧遇到一个没有交情的人帮了你，在道谢的时候才知道，无意中你曾经给过他恩惠。事情成了，而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱，但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候，发现一张没有支取的存单。数目不但，但人有遗忘的财富，无论是雪中送炭还是锦上添花，都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人，你在乎的喜欢的，突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临，一点没有企盼给你的消耗。
“牡丹的拒绝”，拒绝的是什么？
为什么拒绝？
拒绝
物质层面——习性（遵 循自己的花期自己的规
皇威、寒冷 律）
荣誉、赞颂 萎顿、衰老
精神层面——个性 （维护自己的生命
自由和尊严）
牡丹坚守的又是什么？
不吝惜生命, 追求完美 极力维护尊严 高洁个性 执著追求信念的精神
“拒绝的牡丹”具有什么品质？
不苟且 不俯就
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为，在买进的时候，你得到的可以说是物廉价美；在卖出的时候，你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁，你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向，被老病号和医生一起嘲笑，真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中，你被卡住了，碰巧遇到一个没有交情的人帮了你，在道谢的时候才知道，无意中你曾经给过他恩惠。事情成了，而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱，但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候，发现一张没有支取的存单。数目不但，但人有遗忘的财富，无论是雪中送炭还是锦上添花，都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人，你在乎的喜欢的，突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临，一点没有企盼给你的消耗。
《牡丹的拒绝》教学课件
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二、夯实基础 1．赞誉：称赞。
2．恣意：任意，任性。 3．濡染：沾染，浸润。 4．膜拜：跪在地上举两手虔诚地行礼。 5．贬谪：封建时代指官吏降职，被派到远离京城 的地方。 6．俯就：敬辞，请对方同意担任职务时用；迁就， 将就。 7．蔚然成风：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事 情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。 8．安之若素：（遇到不顺利情况或反常现象）像 平常一样对待，毫不在意。 9．卓尔不群：优秀卓越，超出常人。
• 孔子 • 庄子 • 陶渊明
• 伟人们有时正是因为善于拒绝而变得伟大 的.不过,拒绝是需要勇气的,你拒绝了金钱, 就要面对生活的清贫;你拒绝了荣誉,就可能 变得默默无闻.但只有懂得拒绝的人,才是真 正拥有智慧的人. • 人生中有一种智慧叫做拒绝!
五、文章主旨
• 本文没有像众多描写牡丹的作品那样一味 赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，而是另 辟蹊径，通过对牡丹花开花落的描写，着 力赞美牡丹的拒绝，赞美牡丹的个性之美、 高贵之美、品位之美，并呼唤人应该像牡 丹一样有点个性，有点品位。
牡丹的拒绝
甘肃省永昌一中
张瑜
牡丹传说
• 牡丹是我国传统名花，富丽堂皇，国色天香，自古就有富 贵吉祥、繁荣昌盛的寓意，代表着中华民族泱泱大国之风 范。 • “洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”洛阳牡丹根植河 洛大地始于隋、盛于唐、甲天下于宋。传说，天授二年腊 月初一，西京长安大雪纷飞，武则天饮酒作诗，乘兴醉笔 写下沼书："明朝游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫 待晓风吹。"百花慑于此命，连夜开放，独牡丹不违时令， 闭蕊不开。武则天盛怒之下，将牡丹贬出长安，发配洛阳， 并施以火刑。牡丹遭此劫难，体如焦炭；却根枝不散，在 严寒凛冽中挺立依然，来年春风劲吹之时，花开更艳，被 誉为"焦骨牡丹"。洛阳牡丹遂驰名天下被称作“花”魁， 洛阳人培育牡丹、观赏牡丹亦日盛成俗。
语文版中职语文(职业模块 服务类)第1课《牡丹的拒绝》ppt课件2
牡丹的拒绝
张抗抗
• 张抗抗，1950年出生于 杭州市，1966年杭州市 第一中学初中毕业。 1969年赴北大荒农场上 山下乡，在农场劳动、 工作8年。1977年考入 黑龙江省艺术学校编剧 专业，1979年调入黑龙 江省作家协会，从事专 业文学创作至今。
思考
牡丹拒绝了几次， 分别拒绝的是什么？ 为什么？
由物及人，借牡丹作者 赞美了人的什么品质？
维护人格尊严，不畏强权。 遵循自然规律和行事准则， 不趋媚俗。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/8/28
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• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
张抗抗
• 张抗抗，1950年出生于 杭州市，1966年杭州市 第一中学初中毕业。 1969年赴北大荒农场上 山下乡，在农场劳动、 工作8年。1977年考入 黑龙江省艺术学校编剧 专业，1979年调入黑龙 江省作家协会，从事专 业文学创作至今。
思考
牡丹拒绝了几次， 分别拒绝的是什么？ 为什么？
由物及人，借牡丹作者 赞美了人的什么品质？
维护人格尊严，不畏强权。 遵循自然规律和行事准则， 不趋媚俗。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
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• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
张抗抗《牡丹的拒绝》课件PPT(31页)
-《牡丹的拒绝》
内容探究
作者为什么要想象洛阳牡丹盛开和凋谢的情景？
作者极力描绘牡丹一旦盛开时的灿烂景象，以“牡丹为自己营造了神 秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性”， 为自己也为读者找到了没有白来洛阳的最佳理由：“想象给予你失望的纪 念，给予你来年的安慰与希望。”
写牡丹凋谢的情景，是为了展示牡丹“由青春而死亡，由美丽而消遁” 的独特个性，为后文赞美牡丹作铺垫。
内容探究
这是一篇托物言志的散文，作者写牡丹之超 凡脱俗意在写人的品性。结合全文，说说作者赞 美牡丹是要赞美人间的什么品格。
内容探究
作者赞美的品格
① 维护人格的尊严，不畏权贵。 ② 遵循自然规律和行事准则，不趋媚附俗。 ③ 为将美好留驻人间，不吝惜生命。
课堂讨论
作者说“富贵与高贵只是一字之差”，请 简要分析二者的差别。结合生活实际，谈谈我 们应当如何塑造自己的品位。
但作者却反题正做，突出牡丹的拒绝，赞美牡
作
丹的个性之美、品位之美、高贵之美。
品
作者赞美牡丹,以花喻人，不仅托物言志，
简
也希望人们做一个像牡丹般有个性、有品位、 有高洁精神的人。
介
03
整体感知
ZHENGTI GANZHI
阅读文章，思考问题 “牡丹的拒绝”指的是什么事情？
指牡丹因为天寒推迟了花期。
-《牡丹的拒绝》
皮日休 《牡丹》 刘禹锡 《赏牡丹》 王维 《红牡丹》 白居易 《惜牡丹》
02
文学常识
WENXUE
CHANGSHI
作者简介
-《牡丹的拒绝》
这是一篇描绘百花之王——牡丹之美的抒
情小品，也是一篇别开生面的感悟牡丹高贵品
格的咏物美文。
高一语文牡丹的拒绝课件 人教版
作业一：
今年七月《文汇报》报道了62位院士 《关于尽早确定梅花牡丹为我国国花的倡 议书》，请你结合今天的学习就此事发表 自己的看法。
/wenzhang/%B3%AB%D2%E9%CA %E9.htm
作业二：
比较鉴赏两首小诗，完成题目： 菊花 题菊花 唐· 元稹 唐· 黄巢 秋丛绕舍似陶家， 飒飒西风满院栽， 遍绕篱边日渐斜。 蕊寒香冷蝶难来。 不是花中偏爱菊， 他年我若为青帝， 此花开尽更无花。 抱与桃花一样开。 问：两首唐诗所咏之物同为“菊花”，两位诗人 分别诵咏了“菊花”什么特征？并借此表达了什 么样的思想感情？。
拓展延伸
在历史长河中，有哪些历史人物 像牡丹一样有骨气、不畏权贵，维 护人格尊严的，并简单的介绍一下 他们的事迹。
陶渊明：不为五斗米折腰向乡里小儿。 文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 于谦：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 屈原：举世混浊而我独清，世人皆醉而我独醒。
白居易：绝代只西子,众芳惟牡丹。
予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲， 花之君子者也。 ——周敦颐《爱莲说》
执教者：韩萍
地下森林断想
张抗抗，女，1950年7月生于浙 江杭州。70年代末至80年代，张 抗抗先以《淡淡的晨雾》、《夏》 荣获全国优秀中篇、短篇小说奖， 后又以《爱的权利》、《北极光》 等短篇、中篇，引起评论界广泛 争论，遂成为“知青作家”中引 人注目的代表性人物。进入90年 代后，张抗抗先后发表了长篇小 说《隐形伴侣》、《赤彤丹朱》、
1、牡丹拒绝的是什么?
拒绝寒冷 拒绝开放 拒绝荣誉和赞颂 拒绝武则天 拒绝游人 ……
2、牡丹为什么拒绝?
天冷、花期未到 不改变自己的生长规律 不苟且、不俯就、不妥协不媚俗 坚持自己的个性和品位 ……
《牡丹的拒绝》ppt
再见！
问题思考：
1、众人眼中的牡丹是怎么样的？作者 眼中的牡丹是怎样的？ 2、课文的题目是牡丹的拒绝，那牡丹 拒绝的是什么，她为什么要拒绝？
众人眼中的牡丹是怎么样的？
秀韵多姿 雍容华贵
绚丽娇艳
惊世骇俗
美
娇艳华贵美
作者眼中的牡丹是怎样的？
开花时：倾其所有，热情奔放 落花时：义无反顾，毫不迟疑，慷慨悲壮
2．第十五段中说，牡丹拒绝“本该属于它的 荣誉和赞颂”。 根据上下文，简要说明这 “荣誉和赞颂”具体指什么?
人们为它开花时的火热激情、辉煌灿烂和宏大气 势，为它的倾国倾城、国色天香而倾倒、疯狂。
3．作者认为牡丹不应作为“富贵”膜拜， 而应作为“高贵”来颂扬，其原因是什么?
花开倾其所有，花落惊心动魄，不开时表现出不 苟且不俯就不妥协不媚俗的品格。
不开时：透出一幅傲慢的冷色，绝无
在
开花的意思。
这是一种怎样的美？
个性品位美
拒绝什么：
她拒绝的是人们对她膜拜和瞻仰， 拒绝的是属于她的荣誉和赞颂。
拒绝的原因：
它不苟且不俯就不妥协不媚俗， 它遵循自己的花期自己的规律
1、为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算 真看过牡丹”？
洛阳牡丹不仅美丽品种绝佳，而且有传奇的身世。 盛花期，洛阳犹如一座五彩缤纷的牡丹城。
李白“安能摧眉折腰事权贵”
陶渊明“不为五斗米折腰” 鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘 为孺子牛。”
谈一谈：
通过这篇课文的学习，你应该懂得了做人 的原则，现在来谈一谈，你以前做过的或 者是你看到过的维护自己人格尊严，不畏 强权的事，如果没有做过也没有看到过， 那就说说你以后将会怎么做。
作业：
众人眼中的牡丹美在娇艳华贵，在 张抗抗的眼中牡丹美在个性品位，不同 的人从不同的视角去审视美，发现美都 有着不同的收获，请以“玫瑰”为题材， 写一篇小散文，选取一个角度，写出特 色来。
语文版中职语文(职业模块 服务类)第1课《牡丹的拒绝》ppt课件1
8
牡丹的开放
花开——纵情怒放、排山倒海、轰轰烈烈、倾其所有 满城人人皆若狂
牡丹的花落
花落——由青春而死亡，由美丽而消遁，惊心动魄 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美
人们涛涛黄河般地涌进洛阳去看牡丹
• 一个又冷又静的洛阳 • 枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几
处浅红、几点粉白。 • 朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
对比之下，牡丹投射给我们的是一种什么样 的精神品质呢？
不苟且不俯就不妥协不媚俗，一种 个性的美，高贵的美，品味的美。
15
从牡丹的身上，投射出很多值得我们人类学习的东西，对你有什么 启示？让你想到了哪些人？现实生活中又有哪些人不如花的现象， 能说说吗？
牡丹的开放
花开——纵情怒放、排山倒海、轰轰烈烈、倾其所有 满城人人皆若狂
牡丹的花落
花落——由青春而死亡，由美丽而消遁，惊心动魄 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美
人们涛涛黄河般地涌进洛阳去看牡丹
• 一个又冷又静的洛阳 • 枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几
处浅红、几点粉白。 • 朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
对比之下，牡丹投射给我们的是一种什么样 的精神品质呢？
不苟且不俯就不妥协不媚俗，一种 个性的美，高贵的美，品味的美。
15
从牡丹的身上，投射出很多值得我们人类学习的东西，对你有什么 启示？让你想到了哪些人？现实生活中又有哪些人不如花的现象， 能说说吗？
牡丹的拒绝ppt
张抗抗
它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。 它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。 它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳， 它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得 惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。 惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它 的美不惧怕争议和挑战。 的美不惧怕争议和挑战。 有多少人没有欣赏过牡丹呢? 有多少人没有欣赏过牡丹呢 却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水， 却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水， 天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心， 天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心，滔滔黄河般地 涌进洛阳城。 涌进洛阳城。 欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城， 传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛 阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。 阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人 种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。 种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中 旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放， 旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦 簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。 好一座五彩缤纷的牡丹城。 簇香云缭绕 好一座五彩缤纷的牡丹城 所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。 所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡 丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历， 丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因 被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。 被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。
1.文章两处诗句恰到好处“洛阳地脉花最重， 文章两处诗句恰到好处“洛阳地脉花最重， 文章两处诗句恰到好处 牡丹尤为天下奇”着重突出_______；“花 牡丹尤为天下奇”着重突出 ； 开花落二十日，满城人人皆若狂”着重渲染 开花落二十日，满城人人皆若狂” _______。 。 • 洛阳牡丹名垂天下 • 洛阳城一千多年的“花事”盛况 洛阳城一千多年的“花事”
它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。 它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。 它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳， 它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得 惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。 惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它 的美不惧怕争议和挑战。 的美不惧怕争议和挑战。 有多少人没有欣赏过牡丹呢? 有多少人没有欣赏过牡丹呢 却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水， 却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水， 天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心， 天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心，滔滔黄河般地 涌进洛阳城。 涌进洛阳城。 欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城， 传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛 阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。 阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人 种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。 种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中 旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放， 旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦 簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。 好一座五彩缤纷的牡丹城。 簇香云缭绕 好一座五彩缤纷的牡丹城 所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。 所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡 丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历， 丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因 被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。 被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。
1.文章两处诗句恰到好处“洛阳地脉花最重， 文章两处诗句恰到好处“洛阳地脉花最重， 文章两处诗句恰到好处 牡丹尤为天下奇”着重突出_______；“花 牡丹尤为天下奇”着重突出 ； 开花落二十日，满城人人皆若狂”着重渲染 开花落二十日，满城人人皆若狂” _______。 。 • 洛阳牡丹名垂天下 • 洛阳城一千多年的“花事”盛况 洛阳城一千多年的“花事”
牡丹的拒绝PPT课件 【人教课标版】
检查预习：
仰慕 赞誉 雍容华贵 绚丽
惊世骇俗 跋山涉水 蔚然成风
花团锦簇 姹紫嫣红 瞻仰
黯淡萧瑟 恣意
濡染 窥视
膜拜 消遁 安之若素 贬谪 繁衍
读课文,思考作者眼中的牡丹是怎样的？
一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然 挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个 个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬， 薄薄的花瓣层层相裹，透出一幅傲慢的 冷色，绝无开花的意思。
2 、有人说作者在文中不仅使牡丹人格化， 而且诗化了，仔细朗读课文，品位其语言特 色。
3、课外阅读张抗抗的相关作品。
1 我们敢于打破常规，追求生活的新 奇与浪 漫，开 创前人 未走之 路。 2 我们也会关注他人与社会，看重创 造的意 义和价 值，做 一名对 国家和 社会有 用的创 造者。 3 用自己的智慧和双手去尝试、探索 、实践 ，通过 劳动改 变自己 ，影响 世界。 4.留守儿 童身心 发育尚 不成熟, 自我保 护能力 较弱, 辨别是 非能力 和自我 控制能 力不强, 合法权 益容易 受到不 法侵害 。 5.留守儿 童的生 存和发 展事关 国家的 未来。 6.保护留 守儿童 的合法 权益,体 现了社 会的文 明和进 步 7.写 子 贡 面 对 叔孙 武叔的 诋毁， 运用比 喻、对 比的手 法，理 直气壮 地表达 了自己 的观点 ，表现 孔子的 出类拔 萃的才 德以及 对孔子 无限敬 仰的感 情。
美 娇艳华贵美
张抗抗
张抗抗，女，1950年7月生于浙 江杭州，祖籍广东新会。70年代 末至80年代，张抗抗先以《淡淡 的晨雾》、《夏》荣获全国优秀 中篇、短篇小说奖，后又以《爱 的权利》、《北极光》等短篇、 中篇，引起评论界广泛争论，遂 成为“知青作家”中引人注目的 代表性人物。进入90年代后，张 抗抗先后发表了长篇小说《隐形 伴侣》、《赤彤丹朱》、《情爱 画廊》、《作女》，部分作品被 译成德文、法文、英文、日文、 俄文在国外出版。
【高中语文】牡丹的拒绝ppt精品课件17
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
牡丹的拒绝 张抗抗 语文 ppt课件
16
“牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里， 你探访了窥视了牡丹的个性。”
请结合文章有关内容，说说你对牡丹“个性”的理解。
牡 迸发整年的积蓄，不遗其余力 丹 维护人格的尊严，不畏惧权贵 的 留驻完美的现象，不吝惜生命 个 遵循自然的规律，不趋媚世俗 性 严守行事的准则，不苟且妥协
17
张抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第一中学 （现为杭州高级中学）初中毕业。1969年赴北大荒农场 上山下乡，在农场劳动、工作8年。
已发表小说、散文共计600余万字，出版各类文学专 著80余种。代表作：长篇小说《隐形伴侣》《赤彤 丹朱》《情爱画廊》《作女》《张抗抗自选集》5卷 等。曾获“全国优秀短篇小说奖”、“优秀中篇小 说奖”、“庄重文文学奖”、“第二届全国鲁迅文 学奖”、 三次蝉联“中国女性文学奖”、多次获
比喻哪些历史人物？
22
鲁
俯横
迅
首眉
甘冷
为对
孺千
子夫
牛指
。，
23
李 使安
白
我能 不摧
得眉
开折
心腰
颜事
。权
贵
，
24
屈
世举
原
人世 皆浑
醉浊
唯唯
我我
独独
醒清
。，
25
徐
但人 不不
悲 可可
鸿ห้องสมุดไป่ตู้
无有 傲傲
骨气
。，
26
孟
富
子
威 武 不 能
贫 贱 不 能 移
贵 不 能 淫 ，
屈，
。
27
它（牡丹）虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人 最后一次惊心动魄的体味。句中的“惊心动魄”如何 理解？ 牡丹跨越萎顿和衰老，将最美好的生命形象留在世 上，可谓壮美。
“牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里， 你探访了窥视了牡丹的个性。”
请结合文章有关内容，说说你对牡丹“个性”的理解。
牡 迸发整年的积蓄，不遗其余力 丹 维护人格的尊严，不畏惧权贵 的 留驻完美的现象，不吝惜生命 个 遵循自然的规律，不趋媚世俗 性 严守行事的准则，不苟且妥协
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张抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第一中学 （现为杭州高级中学）初中毕业。1969年赴北大荒农场 上山下乡，在农场劳动、工作8年。
已发表小说、散文共计600余万字，出版各类文学专 著80余种。代表作：长篇小说《隐形伴侣》《赤彤 丹朱》《情爱画廊》《作女》《张抗抗自选集》5卷 等。曾获“全国优秀短篇小说奖”、“优秀中篇小 说奖”、“庄重文文学奖”、“第二届全国鲁迅文 学奖”、 三次蝉联“中国女性文学奖”、多次获
比喻哪些历史人物？
22
鲁
俯横
迅
首眉
甘冷
为对
孺千
子夫
牛指
。，
23
李 使安
白
我能 不摧
得眉
开折
心腰
颜事
。权
贵
，
24
屈
世举
原
人世 皆浑
醉浊
唯唯
我我
独独
醒清
。，
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徐
但人 不不
悲 可可
鸿ห้องสมุดไป่ตู้
无有 傲傲
骨气
。，
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孟
富
子
威 武 不 能
贫 贱 不 能 移
贵 不 能 淫 ，
屈，
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它（牡丹）虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人 最后一次惊心动魄的体味。句中的“惊心动魄”如何 理解？ 牡丹跨越萎顿和衰老，将最美好的生命形象留在世 上，可谓壮美。
《牡丹的拒绝》ppt课件(63页)
课堂小结
（俗话说“希望越大，失望就越大。”人们 观看洛阳牡丹的欲望越强烈，看不到牡丹 花开时的感情波动就会越大，感情波动越 大，就越能引起人们对下文牡丹的拒绝的 思索，文章的主题就更容易凸现出来。
4、提问：作者认为牡丹不应该作为“富贵” 膜拜，而应作为“高贵”来颂扬，其原因 是什么？
提示：
花开倾其所有，轰轰烈烈，辉煌灿烂； 花落义无反顾，惊心动魄，慷慨悲壮；表 现出不苟且不俯就不妥协不媚俗的品格。
构思巧妙、脉络清晰，是本文的一大特 点。本文以隔行分段的形式，分为三个部 分。
第一部分：写人们从四面八方赶到洛阳看牡 丹。
第二部分：写牡丹的拒绝。
第三部分：意在揭示牡丹拒绝的原因。
3、人们为什么喜爱牡丹？为何“滔滔黄河般 涌进洛阳城看牡丹” ？你喜欢吗？
提示：
是因为欧阳修说过“洛阳牡丹尤为天下 奇”。洛阳牡丹“奇”在何处？文章又用 武则天怒贬牡丹至洛阳的传说，给牡丹身 上笼上一层神秘色彩，所有这些都大大地 澎胀了人们观看洛阳牡丹的欲望。
皇冠型——首案红
皇冠型——烟绒紫
朗读课文，理清本文的脉络结构，欣赏课文 的巧妙构思和深刻的意蕴。 提问：题目好在哪里呢？
《牡丹的拒绝》是当代著名女作家张抗抗的 一篇托物言志，以物喻人的优美散文。但 作者没有像众多描写牡丹的作品那样一味 地赞扬牡丹的雍容华贵、绚丽多姿、而是 独辟蹊径，巧妙构思，使文章具有很强的 感染力。
课前演讲：
（抽三位同学上台， 每人演 讲一分钟。）（5分钟）
话题：我最喜欢的花
牡丹的拒绝
张抗抗
教学目标
1、把握文章的内容，学习文章“由物及 人”的写作手法。
2、培养学生尊重个性美的认识能力和审 美情趣。
3、品位本文的语言，提高文学鉴赏能力。
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张抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第一中学 （现为杭州高级中学）初中毕业。1969年赴北大荒农场 上山下乡，在农场劳动、工作8年。
已发表小说、散文共计600余万字，出版各类文学专 著80余种。代表作：长篇小说《隐形伴侣》《赤彤 丹朱》《情爱画廊》《作女》《张抗抗自选集》5卷 等。曾获“全国优秀短篇小说奖”、“优秀中篇小 说奖”、“庄重文文学奖”、“第二届全国鲁迅文 学奖”、 三次蝉联“中国女性文学奖”、多次获
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“于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是 一字之差。”如何理解“一字之差”？
牡丹花开倾其所有，花落惊心动魄，不开时表现出不苟且 不俯就不妥协不媚俗的品格。所以牡丹不应作为“富贵” 膜拜，而应作为“高贵”来颂扬。（富贵指有钱有地位； 高贵指达到高度的道德水平。）
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“你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知‘品位’是多么容 易被世人忽略或漠视的美。”作者这样评价牡丹， 自有寓意。请结合文章有关内容，说说你对这一评 价的理解。
“牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里， 你探访了窥视了牡丹的个性。”
请结合文章有关内容，说说你对牡丹“个性”的理解。
牡 迸发整年的积蓄，不遗其余力 丹 维护人格的尊严，不畏惧权贵 的 留驻完美的现象，不吝惜生命 个 遵循自然的规律，不趋媚世俗 性 严守行事的准则，不苟且妥协
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由物及人，赞美人的什么品格？
“东北文学奖”、“黑龙江省文艺大奖”“精品工 程奖”，曾获“黑龙江省德艺双馨奖”、“第十二 届中国人口文化小说金奖”、“第二届蒲松龄短篇 小说奖”，以及全国各类报刊、杂志奖。 2014年获 “中国版权事业卓越成就奖”。
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膜拜 消遁 跋山涉水 姹紫嫣红 惊世骇俗
贬谪 窥视 蔚然成风 安之若素 雍容华贵
—— ——
—— ——
须洛
是阳
牡人
邵方花 雍始开 《乐未 洛无当 阳涯花 春。，
绝 代 只 西 子 ， 众 芳 白惟 居牡 易丹 《。 牡 丹 》
惟 有 牡 丹 真 国 色 ， 花 开 时 节 动 刘京 禹城 锡。
自牡
李丹
唐，
来花
，之 周世富 敦人贵 颐甚者 《爱也 爱牡。 莲丹 说。 》
维护人格尊严，不畏权贵 遵循自然规律和行事准则，不趋媚俗
主旨：
作者用托物言志的象征手法。通过对牡丹的高品位的热 情颂扬，歌颂像牡丹那样有气节有灵魂有筋骨有神韵的 人的精神，并且对这种精神进行呼唤。
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“如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？”句中的“性 子”指什么？ 不畏惧权贵
它（牡丹）虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人 最后一次惊心动魄的体味。句中的“惊心动魄”如何 理解？ 牡丹跨越萎顿和衰老，将最美好的生命形象留在世 上，可谓壮美。
作者写牡丹之美，是赞颂人的高贵品格。从牡丹 的个性中感悟到了牡丹的“品位”，不是“富 贵”，是“高贵”。
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拓展延伸
讨 论: 你认为可以用牡丹
比喻哪些历史人物？
20
鲁
俯横
迅
首眉
甘冷
为对
孺千
子夫
牛指
。，
21
李 使安 白 我能
不摧 得眉 开折 心腰 颜事 。权
贵 ，
22
屈
世举
原
人世
皆浑
醉浊
唯唯
我我
4
课文结构（三大部分）：
洛阳看牡丹
牡丹的拒绝
拒绝的原因
5
题目“牡丹的拒绝”好在哪里？
作者没有像众多描写牡丹的作品那样一味地赞扬牡丹花开 放时的雍容华贵、绚丽多姿、而是独辟蹊径，巧妙构思， 写牡丹未开并探究牡丹的个性与品味，使文章具有很强的 感染力。
6
人们为什么纷纷赶到洛阳看牡丹？
（1）欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 （2）盛花期，洛阳犹如一座五彩缤纷的牡丹城。 （3）武则天怒贬牡丹的传说，大大地膨胀了人们观看洛阳 牡丹的欲望。
独独
醒清
。，
23
徐 悲
但人 不不 可可
鸿 无有
傲傲
骨气
。，
24
孟
富
子
威 武 不 能
贫 贱 不 能 移
贵 不 能 淫 ，
屈，
。
25
26
绚丽娇艳、惊世骇俗；
动 花开：倾其所有、热情奔放；
花落：惊心动魄、慷慨悲壮；
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因拒绝而显高贵，
牡 丹
因高贵而有品位，
因品味而具有了美。
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2.牡丹真正拒绝什么？ 拒绝苟且和俯就 拒绝妥协和媚俗
13
拒绝体现了牡丹什么样的性子（品质或品位）？ 不苟且不俯就不妥协不媚俗 有气节有灵魂有筋骨有神韵
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7
牡丹拒绝的是什么？
拒绝寒冷 拒绝开放 拒绝游人们不切实际的要求 拒绝荣誉和赞颂 ……
8
姚黄
魏紫
铜雀春
豆绿
墨撒金
锦帐芙蓉 烟绒紫
首案红
白雪塔
9
牡丹为什么会拒绝？ 有自己的花期自己的规律，有权利为自己选择每年 盛大的开花日期，春寒花期未到所以拒绝开花。
10
1、牡丹的美体现在哪些方面？
静 秀韵多姿、雍容华贵、