人教版第五章《电流和电路》复习ppt课件
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电流和电路人教版教学课件
用电器的工作情况。
()
• 4.小彩色灯泡接成一串,通电后发光,拿起一只灯泡 其余均同时熄灭,这些灯泡是串联的。 ( )
• 1.家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连
接方法 [ C ]
A.都是串联的;
B.都是并联的。
C.有并联,也有串联的;
• 2.有三只相同的灯泡组成的电路,如果其中一只灯泡突然
熄灭,那么下面说法中正确的是 [ C]
A.如果电路是串联电路,另外两只灯泡一定正常发光; B.如果电路是并联电路,另外两只灯泡一定也熄灭; C.如果电路是串联电路,另外两只灯泡一定也熄灭。
人教版新教材同步教学课件
第五章 电流和电路
设计人: 周旋
教材分析
本节内容要求学生理解什么是串联, 什么是并联,并会连接简单的电 路.重点在于知道串联,并联的区
个又是串联电路呢?
串联的定义
实验演示:
如左图,把 两只小灯泡首尾 相连,然后接在 电路里,我们说 这两个灯泡是串 联的.
实物图:
串联电路图
电路图:
特点:在串联电路中,电流从电源的
正极出发,依次经过开关、灯泡,最后接 到电源的负极。只有一条通路。
并联的定义
实验演示: S
L1
L2
如左图:
两个小灯泡的 两端分别连在 一起,然后接 到电路里,我 们说这两个灯 泡是并联的。
S
L1
S1
S2 L2
小结(1)
这节课我 们学习了
什么内容?
连接特点 元件逐个相连,无分支。
串 联 工作特点 电 路
开关的 控制特点
各用电器工作有关联: 任意一个用电器不工 作,其他用电器均停 止工作。
一只开关可控制各用 电器工作,且与开关 的位置无关。
人教版第五章《电流和电路》复习ppt课件(整章分节复习)
4.验电器: 构造:金属球、金属杆、金属箔 作用:检验物体是否带电。 原理:同种电荷相互排斥
5.电中和: 放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 ①如果物体所带正、负电量不等,也会发 生中和现象。这时,带电量多的物体先用 部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的 电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消 灭,实际上电荷总量保持不变,只是 等量的正负电荷使物体整体显不出电 性。
如图所示的电路中,当开关 闭合后 如图所示的电路中,当开关S闭合后 A 铃响灯灭 C 铃不响灯灭 B 铃响灯也亮 D 铃不响灯亮
S
根据电路图连接实物图
L1
S1 S2
L1
S1
S3 L2
S2
S3
L2
根据电路图连接实物图
L2
L1
V
L1 L2
V - 3 15
S
按照图甲所示电路, 按照图甲所示电路,将乙中各元件连接起来
4.电流的三种效应。 (1)电流的热效应 (2)电流的磁效应 (3)电流的化学效应 5.单位: (1)国际单位:安培(A) (2)常用单位:mA、μA (3)换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA 白炽灯,电饭锅等 电铃,电磁起重机 电解、电镀等
5.电荷量 电荷的多少 电荷 用Q表示 电荷量:电荷的多少 电荷). 电荷量 电荷的多少(电荷 表示 库仑,简称 符号是C. 单位:库仑 简称库 符号是 单位 库仑 简称库,符号是
4.电路的构成 4.电路的构成
①电源: 电源:
提供电能 ②用电器: 用电器: 消耗电能 ③开关: 开关: 控制电路通断
绝缘体
④导线: 电流的通道 导线:
导体
+
两节电池不画成 电灯泡 相交不相连的导线 相交并且相连的导线
八年级物理复习课件第五章电流与电路
S2
A
5.根据实物图
画出电路图
L1
A
S L2
A
6.根据实物图 画出电路图
➢7.如图所示,已知A1的示数是0.8A, A2的示数是1.5A,则通过灯L1的电流 是_0_._7__A,灯L2的电流是__0_._8__A。
A2
L1
L2
A1
S
0~0.6A 0.36A
A1 -+
L1
L2
A2
-+
0~3A 0.6A
{作用 检验物体是否带电
3.验电器: 构造 金属球、金属杆、金属箔
验电器图片 灯片 3
原理 同种电荷互相排斥
作用 检验物体是否带电
{ 3.验电器:
构造 金属球、金属杆、金属箔
原理 同种电荷互相排斥
金属球
+++ 金属杆
金属箔
++
4.电荷量: 定义:电荷的多少 单位:库。
符号:C
{ 5.原子:
原子核 (带正电荷) 电 子(带负电荷)
试触,试触应先用较__大_____量程。
(5)记录数据完成表格
0.3
0.3
实验表明,在串联电路中_______电__流__处__处__相__等_____ 公
式表示____I=__I1_=_I_2__________。
12.如图,比较的读数大小(
A.I1>I2>I3
B.I1<I2<I3
A
)
C.I1=I2=I
B、实物图 导线可以弯曲,但不能交叉,从电源
开始画,沿着电流方向
三种电路:开路、通路、短路
短路——电流不流过用电器的电路叫短路。 (1)整体短路:电流从电源正极出来不经用电器直接 到电源负极。 (2)部分短路:电路中的一部分,电流不流经用电器 直接经导线。 短路可能烧坏电源或用电器。
电流和电路pptPPT课件
信号衰减的影响
信号衰减会影响信号的传 输距离和传输质量,需要 采取措施进行补偿和纠正。
05 安全用电与保护措施
接地保护
保护接地
通过将电器设备的金属外壳与大 地连接,在发生漏电等事故时, 电流通过地线流入大地,从而避 免人体接触带电体而发生触电事
故。
工作接地
为了保证电气设备正常运行,将 电路中的某一点通过接地装置与 大地连接,如变压器中性点接地。
单位
亨利(H)。
开关与继电器
01
02
03
04
定义
开关是一种控制电路通断的电 子元件,继电器是一种具有自
动控制功能的开关。
符号
开关通常用字母S表示,继电 器通常用字母K表示。
特性
开关具有快速通断的特性,继 电器具有自动感应控制通断的
特性。
应用
开关用于手动控制电路通断, 继电器用于自动控制系统中的
信号控制和功率控制等。
电压源
电压源与电流源的区别
提供恒定电压的电源,能够克服电阻 引起的电压降,保持输出电压稳定。
电压源是输出电压保持恒定,而电流 源是输出电流保持恒定。
电流源
提供恒定电流的电源,能够克服电阻 引起的电流降,保持输出电流稳定。
功率与能量转换
01
02
03
功率
电路中单位时间内转换、 传输或消耗的能量,单位 是瓦特(W)。
符号
通常用字母C表示。
特性
电容器具有隔直流通交流的特 性,能储存电荷并在电压变化 时充电或放电。
定义
电容器是一种储存电荷的电子 元件。
单位
法拉(F)。
应用
用于滤波、耦合、定时等。
电感器
应用
人教版九上物理15.2电流和电路(共16张PPT)
A.L1 短路 B.L2 短路 C.L1 断路 D.L2 断路
电路
例1.如图所示,一个移动电源正在给手机电池充电,此时该手机的电池相当 于( )
A.用电器 B.开关 C.导线
D.电源
电路
例2.一种声光报警器的电路如图所示。闭合开关 S1 和 S2 后,会出现的现象 是( )
A.灯亮,铃不响 C.灯亮,铃响
B.灯不亮,铃不响 D.灯不亮,铃响
电路
例3.如图甲所示电路,闭合开关后,L1 和 L2 都不亮;现用一根导线检查故 障原因。如图乙所示,当用导线接在 L1 两端时,L1 和 L2 仍然不亮;如图丙 所示,当导线接在 L2 两端时,L1 亮,L2 不亮。则可能的原因是( )
电路
电路的构成: 电源 提供电能 用电器 消耗电能 开关 控制电路通断 导线 连接电路元件,提供电荷流动的路径
电路中产生电流的条件
电源
两者缺一不可
电路闭合
电路就是把电源、用电器、开关、用导线连接起来 组成电流可以流过的路线
电路
电路图: 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求:
①要用统一规定的符号 不能自造符号 ②注意符号与实物的对应性 ③合理安排电路元件符号 ④呈长方形,导线横平竖直 ⑤从电源正极开始,依次画出元件符号,并用 导线连接起来
A.A中正电荷通过棒流向B,B带正电荷 B.B中负电荷通过棒流向A,B带正电荷 C.棒中有持续电流从A流向B,使B张角增大 D.棒中有持续电流从B流向A,使A张角先减小,后增大
电流
例5.如图所示,通过小灯泡的电流方向是
,通过小灯泡的自由电子
定向移动的方向是
。(选填“A 向 B”或“B 向 A”)
电路
电路
电路的三种状态:
电路
例1.如图所示,一个移动电源正在给手机电池充电,此时该手机的电池相当 于( )
A.用电器 B.开关 C.导线
D.电源
电路
例2.一种声光报警器的电路如图所示。闭合开关 S1 和 S2 后,会出现的现象 是( )
A.灯亮,铃不响 C.灯亮,铃响
B.灯不亮,铃不响 D.灯不亮,铃响
电路
例3.如图甲所示电路,闭合开关后,L1 和 L2 都不亮;现用一根导线检查故 障原因。如图乙所示,当用导线接在 L1 两端时,L1 和 L2 仍然不亮;如图丙 所示,当导线接在 L2 两端时,L1 亮,L2 不亮。则可能的原因是( )
电路
电路的构成: 电源 提供电能 用电器 消耗电能 开关 控制电路通断 导线 连接电路元件,提供电荷流动的路径
电路中产生电流的条件
电源
两者缺一不可
电路闭合
电路就是把电源、用电器、开关、用导线连接起来 组成电流可以流过的路线
电路
电路图: 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求:
①要用统一规定的符号 不能自造符号 ②注意符号与实物的对应性 ③合理安排电路元件符号 ④呈长方形,导线横平竖直 ⑤从电源正极开始,依次画出元件符号,并用 导线连接起来
A.A中正电荷通过棒流向B,B带正电荷 B.B中负电荷通过棒流向A,B带正电荷 C.棒中有持续电流从A流向B,使B张角增大 D.棒中有持续电流从B流向A,使A张角先减小,后增大
电流
例5.如图所示,通过小灯泡的电流方向是
,通过小灯泡的自由电子
定向移动的方向是
。(选填“A 向 B”或“B 向 A”)
电路
电路
电路的三种状态:
电路和电流ppt 人教版优质课件优质课件
(D)
2电是(.如路 (开图是短)所()路示通路。,);若若路断断;开开若开开只关关闭S2S合、1开、闭关S合2S开,2则,关电则S路1电,是路则
S1 S2
17 、当你周围都是米的时候,你很安逸;当有一天米缸见底,才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱,名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进,危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂,混下去很容易,混上去太难了! 16 、在人生的旅途中,一定要学会自己拯救自己,这样才能在逆境中奋勇前行。 16 、在人生的旅途中,一定要学会自己拯救自己,这样才能在逆境中奋勇前行。 19 、做任何事都要经受得挫折,要有恒心和毅力,满怀信心坚持到底。 1 、想法太多,顾虑太多,让自己无法前进。仔细想想,是自己困住了自己,是自己给自己戴上了枷锁。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多,世界上没有永恒的懦弱,也没有永恒的坚强,万事靠自己,但是一定要放下懦弱,活的有尊严,活出你的坚强,才真正的体现你的自信和力量,你的活才更 有价值! 17 、只有满怀勇气,不畏艰辛,才能获得更大的成功。 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去,只要坚持,就会取得成功。 12 、面对命运不妥协,面对困难不退缩,这样才能做自己的英雄。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 20 、有些事,如果一开始就明知道不能善终,就不要痴心妄想,去勉强强求一个善果。 6 、经过奋斗,终于拨开了云雾,见到了日出,走上了阳光大道。面对取得的成绩,不要骄傲,再接再励,继续向前行。 8 、出生入死。生之徒,十有三;死之徒,十有三;人之生,动之於死地,亦十有三。 1 、想急于得到所需的东西,一时冲动,草率行事,就会身遭不幸。遇事时要多动脑,多思考,才能成功。 7 、每个行业都是这样:很多当年的第一名都已销声匿迹,曾经默默无闻的,却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一,但一定要最后一个放弃 。
第3节串联和并联PPT课件(人教版)
第五章 电流和电路
串联电路 并联电路
设
计
电
头L1 尾
路
L1
L2
L2
图 头 尾头 尾
两种头
画法
尾
连
接 头尾相连,逐
头头相连,并
特 个顺次连接 列连接在两点
点
之间
头、尾:电流流进的即为头,流出即为尾。
串联的定义
实验演示:
如左图,把 两只小灯泡首尾 相连,然后接在 电路里,我们说 这两个灯泡是串 联的.
说生一活说中的电路
➢装饰用的小彩灯 ➢装点高大建筑物的灯泡 ➢家庭中的电灯、电视机等 ➢教室里的日光灯 ➢路口交通指导灯是串联的还是并联的? ➢街道的路灯同时亮同时灭,是串联还是
并联的?
节日小彩灯的连接
小结 (1)
你 认 识 了
串联和并联
小结(2)
这节课我 们还学习了
连接特点
串
联
电
工作特点
路
串、并联电路总结
电路
电路图
连接特点
电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
串联 并联Leabharlann L1 L2首尾相连
只有一条 控制所有
通路
用电器
互相影响
S
干路开关
控制所有
L1 L2
首尾相连尾 若干条通
尾相连
路
用电器, 支路开关 只控制它
互不影响
S
所在支路
用电器
我能行
读一读 课本107页生活中的电路 说一说 你了解了生活中哪些电路是串联的?哪些电路是并联的?
在并联电路中,电流有 两条(或多条) 路径。
小结
用一个开关同时控制两个灯泡, 有两种连接方法。
串联电路 并联电路
设
计
电
头L1 尾
路
L1
L2
L2
图 头 尾头 尾
两种头
画法
尾
连
接 头尾相连,逐
头头相连,并
特 个顺次连接 列连接在两点
点
之间
头、尾:电流流进的即为头,流出即为尾。
串联的定义
实验演示:
如左图,把 两只小灯泡首尾 相连,然后接在 电路里,我们说 这两个灯泡是串 联的.
说生一活说中的电路
➢装饰用的小彩灯 ➢装点高大建筑物的灯泡 ➢家庭中的电灯、电视机等 ➢教室里的日光灯 ➢路口交通指导灯是串联的还是并联的? ➢街道的路灯同时亮同时灭,是串联还是
并联的?
节日小彩灯的连接
小结 (1)
你 认 识 了
串联和并联
小结(2)
这节课我 们还学习了
连接特点
串
联
电
工作特点
路
串、并联电路总结
电路
电路图
连接特点
电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
串联 并联Leabharlann L1 L2首尾相连
只有一条 控制所有
通路
用电器
互相影响
S
干路开关
控制所有
L1 L2
首尾相连尾 若干条通
尾相连
路
用电器, 支路开关 只控制它
互不影响
S
所在支路
用电器
我能行
读一读 课本107页生活中的电路 说一说 你了解了生活中哪些电路是串联的?哪些电路是并联的?
在并联电路中,电流有 两条(或多条) 路径。
小结
用一个开关同时控制两个灯泡, 有两种连接方法。
电流和电路-完整版PPT课件
想一想: 1)最简单的电路有哪几部分组成? 2)各个部分的作用是什么? 每部分你在生活中见过或者听说过哪 些?请举几个例子。 3)电路中有持续电流的条件是什么?
电路 3.电路的构成
电源 用电器 开关 导线
①电源:提供电能
②用电器:消耗电能 ③开关:控制电路通断 ④导线:连接电路元件,提供电流的流动路径
通过连接电路的活动,激发学生的学习兴 趣。
想想做做
电灯
! 任何情况 下都不能把电 池的两端直接 连在一起!
开关
电池
怎样连接,可以控制灯泡?
温馨提示
• 连接电路时,开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电
池的两极连接起来。
• 实验时若发现异常情况(如导线和电池发 热),请先断开开关并及时报告老师!
11. 如图所示电路,开关闭合后,灯丝中的自 由电子移动的方向是
• 从 。(填“A到B”或“B到A”)
12. 请根据下图的实物连接图画出电路图,并 标明电流的方向。
13. 如图甲所示,将废灯泡的灯芯接入电路中时, 常温下玻璃时绝缘体,灯泡不亮。当用酒精灯对 灯芯的玻璃柱加热一段时间后,如图乙所示会发 现灯泡 ,这表明绝缘体在一定条件下会变 成。
2.在下图中连接电子门铃的电路,并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门这铃样的符号 代表。
电子门铃
3.下图是常用手电筒的剖面图,观察它的结构。 按下按纽时,电路是怎样接通的?画出它的电
路图。
小结
形成的原因:
1.电流
电荷的定向移动形成电流。
方向:
正电荷的移动方向为电流的正方向。
形成电流的条件:
• (2)一个完整的电路是由 电源 、用电器 、 开关 和导线 组成。
人教版《电流和电路》课件
断路
学习内容:1电流的形成.2电路的组成.3电路图
学生讨论 正确连接方法
通路
[思考并小结]:怎样正确连接电路?此时电 流是怎样形成的?
人教版《电流和电路》课件
学习内容:1电流的形成.2电路的组成.3电路图
小结:
正确连接电路时应注意的问题: ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
控制 电路
电源、用电器、导线、开关 通断
2、产生持续电流的条件: 电源、电路闭合。 人教版《电流和电路》课件
学习内容: 1电流的形成. 2电路的组成. 3电路图
三、电路图:
我们用符号 来表示物体 将电路画出 来的就是电 路图。
人教版《电流和电路》课件
学习内容:1电流的形成. 2电路的组成.
+
一节或多节电池
(A)
(B)
(C)
(D)
人教版《电流和电路》课件
2电是(.如路(开图是短)所()路示通路。,);若路若断;断开若开开开只关关闭S2S合、1开、闭关S合2S开,2则,关电则S路1电,是路则
S1 S2
人教版《电流和电路》课件
一、电流:
1、形成:电荷的定向移动 人教版《电流和电路》课件
学习内容:1电流的形成.2电路的组成.3电路图
3、电流的方向
正极 用电器 负极
规定正电荷的定向移动方向为电
流的方向.
人教版《电流和电路》课件
学习内容: 1电流的形成. 2电路的组成. 3电路图
二、电路的构成:
1、构成一个完整电路的条件是什么?
学习内容:1电流的形成. 2电路的组成.
3电路图
1、实物图画电路图
(甲)
(丙)
(乙)
人教版九年级物理全册 《电流和电路》电流和电路PPT精品课件
第七页,共二十六页。
练一练
怎样使小电扇持续转动?
第八页,共二十六页。
电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。
第九页,共二十六页。
认识各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
第十页,共二十六页。
发电机
认识各种开关
按钮开关
接线开关
人教版九年级物理全册 《电流和电路》电流和电路PPT精品课件
科 目:物理 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
电 流 和 电 路 第二节
第一页,共二十六页。
观察与思考
电的应用极为广泛,它在生产生活中是如此重要,那么, 持续电流是怎样形
成的呢?电路的基本构成是怎样的?
第二页,共二十六页。
学习目标
3.最好呈长方形,导线要横平竖直,画得简洁、整齐。
-
实物图
第十七页,共二十六页。
电路图
练一练 请画出以下电路的电路图。
第十八页,共二十六页。
M
连实物图 请根据电铃的电路图,用画笔代替导线,连接相应的电路。
注意:连接实物图时,导线不能交叉。
第十九页,共二十六页。
通路 通路:处处连通,用电器能够工作的电路。
第二十页,共二十六页。
断路 断路:某处被断开,没有电流通过的电路。
第二十一页,共二十六页。
短路
短路:直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源, 甚至引起火灾!
第二十二页,共二十六页。
短接
如图所示,把导线接在一个小灯泡的两端,你会看到这个小灯泡熄灭了, 而另一个小灯泡还在发光,这是为什么?
练一练
怎样使小电扇持续转动?
第八页,共二十六页。
电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。
第九页,共二十六页。
认识各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
第十页,共二十六页。
发电机
认识各种开关
按钮开关
接线开关
人教版九年级物理全册 《电流和电路》电流和电路PPT精品课件
科 目:物理 适用版本:人教版 适用范围:【教师教学】
电 流 和 电 路 第二节
第一页,共二十六页。
观察与思考
电的应用极为广泛,它在生产生活中是如此重要,那么, 持续电流是怎样形
成的呢?电路的基本构成是怎样的?
第二页,共二十六页。
学习目标
3.最好呈长方形,导线要横平竖直,画得简洁、整齐。
-
实物图
第十七页,共二十六页。
电路图
练一练 请画出以下电路的电路图。
第十八页,共二十六页。
M
连实物图 请根据电铃的电路图,用画笔代替导线,连接相应的电路。
注意:连接实物图时,导线不能交叉。
第十九页,共二十六页。
通路 通路:处处连通,用电器能够工作的电路。
第二十页,共二十六页。
断路 断路:某处被断开,没有电流通过的电路。
第二十一页,共二十六页。
短路
短路:直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源, 甚至引起火灾!
第二十二页,共二十六页。
短接
如图所示,把导线接在一个小灯泡的两端,你会看到这个小灯泡熄灭了, 而另一个小灯泡还在发光,这是为什么?
物理上册第五章《电流和电路》课件人教版新课标
17
二、电荷从哪里来?
原子核 1、原子
电子 2、元电荷:e=1.6×10-19c
整理ppt
18
三、电流的形成:
1、电流的形成:电荷定向移动形 成电流
2、导体和绝缘体: 容易导电的物体是导体 不容易导电的物体是绝缘体
整理ppt
19
谢谢各位的光临和指导!
整理ppt
20
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
整理ppt
8
怎样检验物体是否带电— 验电器
验电器一
实验中用__验__电__器__来检 验物体是否带电,原理
验电器二
是__同_种__电__荷_相__互__排_斥___。
整理ppt
9
4、电荷量(电量)
电荷的多少叫电荷量,符号是Q。
电荷量的单位是库仑,符号是C。
整理ppt
10
二、原子结构 元电荷
原子核(正电)
+1 1
+8 2
6
氢原子
氧原子
整理ppt
12
2、摩擦起电的原因:
不同种物质,原子核对电子束缚本领强弱不同造 成的。
当两物体相互摩擦时,电子由原子核对电子束缚 本领弱的物体,转移到原子核对电子束缚本领强 的物体上。失去电子的物体带正电,得到电子的 物体带等量的负电。
摩擦起电的实质是:电子发生了转移
整理ppt
正电荷:被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷
两种电荷
负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
3、电荷间的相互作用规律:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引体。甲物体排斥 乙物体,乙物体吸引丙物体,如果丙物体
带正电。则甲物体带_ 负__电。
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如图所示电路中,若L2灯丝断了,则 ( D) A L1中有电流,L3中无电流。
B L1中无电流,L3中有电流。
C L1、L3中都有电流。
D L1、L3中都无电流。
L1
L2 L3
并联电路
S L1
L2 S1 S2
把用电 器并列地连 接起来的电 路,叫做并 联电路。
有两盏灯接入电路中,通过一个开关可以同 时控制这两盏灯,则这两盏灯( ) A、一定是并联 B、一定是串联
要求:连接电路,
使灯泡亮还要受开关 的控制。
连接 电路 时开 关一 定要 断开!
L2
L1
A
电路图
+ 0.6 3
+
S A
实物图
3、状态 A、通路: 处处相通的电路 B、开路: 某处断开的电路
电源短路:导线不经过用电器直 接连接电源的两极, C、短路: 损坏电源 用电器局 部短路: 导线直接接在该用电 器两端,电流经过短 接到线,不经用电器, 不损坏用电器
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7.导体 绝缘体.
导体:善于导电的物体.
如:金属.人体.食盐水溶液等.
绝缘体:不善于导电的物体.
如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷等.
金属靠自由电子导电.
•第二节
电流和电路
一、电流的形成
• 金属里有大量自由电子,它们可以自由移 动。平时它们运动的方向杂乱无章,接上 电池之后,它们就受到了推动力,出现了 定向移动,于是形成了电流。
3.两种电荷:
①规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。
实质:物质中的原子失去了电子
②规定用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
实质:物质中的原子得到了多余的电子。 ③同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
4.验电器: 构造:金属球、金属杆、金属箔 作用:检验物体是否带电。
原理:同种电荷相互排斥
5.电中和: 放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所 表示的电流值
甲 图
量程 0.6 A 每个大格 分度值 0.2 安 0.02 安 每个大格 分度值 1 安 0.1 安
乙 图
量程 3 A
练习: 4、如果被测电流超过电流表的最大测量值,会有什么危害?
如果不能预先估计被测电流的大小,你应该怎么做?
※在不超过最大测量值的前提下,使用 小量程测量时,测量比较精确。
4.导体和 导体:善于导电的物体叫做导体.如:大地、人体等. 绝缘体:不善于导电的物体叫做绝缘体.如:玻璃、 绝缘体 橡胶、陶瓷等.
2.使物体带电的方法: ①摩擦起电 原因: 不同物质原子核束缚电子的本领不同。 实质: 电子从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。 能的转化: 机械能→电能。 ②接触带电:物体和带电体接触带了电。 如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电:由于带电体的物体所带正、负电量不等,也会发 生中和现象。这时,带电量多的物体先用 部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的 电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消 灭,实际上电荷总量保持不变,只是 等量的正负电荷使物体整体显不出电 性。
4.电流的三种效应。 (1)电流的热效应 白炽灯,电饭锅等
二、电流的方向
• 把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 • 当电路闭合时,在电源外部,电流的方向是 电源正极 用电器 电源负极
想一想:当电流方 向发生改变时,灯 还会亮吗?
二极管
• 半导体二极管,电流只能从 它的一端流向另一端,不能 反向流动。有一种二极管, 电流流过的时候能够发光, 叫做发光二极管。电视机、 收录机等许多家用电器上的 指示灯都是发光二极管,有 些城市道路上的红绿灯用的 也是发光二极管。
C、可能是并联也可能是串联
D、以上都不是
串、并联电路
电路 电路图 连接特点 电流路径 开关的作 用 用电器工 作情况
L1
L2
串联
S L1
首尾相连
只有一条 通路
控制所有 用电器
互相影响
并联
L2 S
首尾相连尾 尾相连
若干条通 路
干路开关 控制所有 用电器, 支路开关 只控制它 所在支路 用电器
互不影响
A +
A
-
A
+
• 第五节 探究串并联电路 中电流的规律
解释:
解释:
1、如图所示,串联电路中,把电流表 分别连接在a,b,c处,闭合开关,测得 的电流分别为Ia、Ib、Ic,这三个电流 之间的关系是Ia = Ib = Ic
a b
c
2、如图所示,并联电路中,把电流表 分别连接在a,b,c处,闭合开关,测得 的电流分别为Ia、Ib、Ic,这三个电流 之间的关系是Ia = Ib + Ic
A + - 0.6 3
+
A
电源短路
L2
S1
L1
S1
S
+
S
用电器局部短路
L2
A
L1
A + - 0.6 3
S
用电器局部短路
•第三节 串联和并联
学生讨论 这样连接对吗?
短路
学生讨论 这样连接对吗?
断路
学生讨论 正确连接方法
通路
串联电路
实物图:
电路图:
把用电器逐个顺次连接起来的 电路,叫做串联电路。
二 电流表的用法 1、量程 0-0.6A 0-3A 2、使用规则 A、串联在电路中。 B、使电流从“+”接线柱流入,从“—”接 线柱流出。 C、不能超过电流表的量程。 D、不允许不经用电器而把电流表直接接在 电源两极,否则烧坏电源。 3、注意:电流表电阻很小,相当于一条导线
三电 流 表 的 读数
•第四节 电流的强弱
一、电流强度:表示电流的大小
简称电流。符号:I
电流的国际主单位是安培(A)
电冰箱 约为1A 还有千安(KA),毫安(mA),微安(μA)
6.测量: (1)仪器:电流表 (2)方法: ㈠ 拿到表“两看清”,使用前先校零 ㈡使用时规则 ①电流表要串联在电路中; ②电流要从电流表的正接线柱流入, 负接线柱流出,否则指针反偏 A
①电源:
提供电能 ②用电器: 消耗电能 ③开关: 控制电路通断
绝缘体
④导线: 电流的通道
导体
+
两节电池不画成
电灯泡 相交不相连的导线 相交并且相连的导线
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀, 元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
下面是已连接的实物图,请你画出它的电路 图.
S3
L2
根据电路图连接实物图
L2
L1
V
L1 L2
V
- 3 15
S
按照图甲所示电路,将乙中各元件连接起来
L1 S2 S1 L2 S3 S3 L2 S2
L1
S1
连接实物图
A
+
0.6
L2 L1
3
S
A1
L1
- 0.6 3
S1
L2 S2
A2
- 0.6 3
L1
A - 0.6 3
S
L2
根据实物图 画出电路图
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形,有 棱有角,导线要横平竖直。
这样呢
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀, 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形,有棱有角,导线要横平 竖直。
器材:小灯泡一个 ,
!任何情况
下都不能 把电池的 两端直接 连在一起!
一个开关,两节电 池 、 一些导线。
第五章 电流和电路 复习
一 电荷
1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性 质就说物体带了”电”或带了电 荷.(是一种物质属性)
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带 了电就是摩擦起电.
知 识回 顾
1.电荷: 2.摩擦起 电现象 一.电荷 3.两种 电荷 物体由于摩擦而能吸引轻小物体,我们就说这个 物体带了点电或带了电荷. 摩擦过的物体具有吸引轻小物体的 现象。 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷, 被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。
(2)电流的磁效应
(3)电流的化学效应
电铃,电磁起重机
电解、电镀等
5.单位:
(1)国际单位:安培(A) (2)常用单位:mA、μ A (3)换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μ A
5.电荷量:电荷的多少(电荷). 用Q表示 单位:库仑,简称库,符号是C.
6.元电荷:最小电荷.符号e.
e=1.6x10 C
a b
c
L1
1.2A
L2 L1
0.5A
A1
L1中的电流是多少?
L2
A2
0.7A
练习
指出图中灯泡的连接方式,并说明 开关的作用 用笔画出电路中的干路部分
如图所示的电路中,当开关S闭合后
A 铃响灯灭
C 铃不响灯灭
B 铃响灯也亮
D 铃不响灯亮
S
根据电路图连接实物图
L1
S1 S2
L1
S1
S3
L2
S2
特性:单向导电性
一、电流的产生 1、电荷的定向移动形成电流 2、由电源的正极到电源负极 二、产生电流的条件 1、有电源 2、电路要接通
三、电 路
1、组 成:电 源 用电器 开关
2、表示方法
导 线
A、电路图 :符号要统一,连线要横平竖直, 线路要简洁、整齐、美观。
B、实物图 :导线不要交叉
4.电路的构成