教学观摩活动记录
幼儿园观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日组织了一次观摩教研活动。
本次活动邀请了市教育科学研究院的专家进行指导，旨在通过观摩优质教学活动，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动目的1. 通过观摩优质教学活动，学习借鉴先进的教学理念和教学方法。
2. 提高教师对幼儿园教育活动的认识，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育改革与发展。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：XX幼儿园多功能厅四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 观摩优质教学活动3. 专家点评及指导4. 教师分组讨论5. 分享交流及总结五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人简要介绍了本次观摩教研活动的背景和目的，强调了观摩优质教学活动的重要性，以及对教师专业成长的意义。
2. 观摩优质教学活动本次观摩活动共观摩了三节优质教学活动，分别为大班语言活动《小猪佩奇》、中班科学活动《认识各种形状》和小班艺术活动《美丽的彩虹》。
（1）大班语言活动《小猪佩奇》活动由XX老师执教，以绘本故事《小猪佩奇》为载体，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿学习故事中的语言表达和情感交流。
活动中，XX老师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）中班科学活动《认识各种形状》活动由YY老师执教，通过观察、操作、比较等方法，让幼儿认识各种形状，并学会分类。
YY老师以实物和图片为教学辅助，使活动内容生动有趣，幼儿在游戏中学习，积极参与。
（3）小班艺术活动《美丽的彩虹》活动由ZZ老师执教，通过绘画、手工制作等方式，引导幼儿感受彩虹的美丽，培养幼儿的审美情趣。
ZZ老师注重激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达，使幼儿在活动中体验到创作的乐趣。
3. 专家点评及指导观摩活动结束后，市教育科学研究院的专家对三节课进行了点评和指导。
教研活动观摩研讨会记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了主题为“基于核心素养的课堂教学策略研究”的教研活动观摩研讨会。
本次活动邀请了市教育专家、兄弟学校的优秀教师以及我校全体教师参加。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日（周五）上午8:30-12:00活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 主持人开场致辞上午8:30，活动正式开始。
主持人首先对参加本次活动的领导和老师们表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
2. 课堂教学观摩本次活动共观摩了四节优质课，分别为语文、数学、英语和物理学科。
四节课均以核心素养为导向，充分展示了教师们在教学设计、教学方法、课堂组织等方面的创新与突破。
（1）语文课《背影》授课教师：张老师张老师以“背影”为主题，引导学生通过品词析句、朗读感悟等方式，深入理解文本内涵。
课堂上，张老师注重启发学生思考，引导学生联系生活实际，体会亲情之美。
（2）数学课《圆的面积》授课教师：李老师李老师以“圆的面积”为主题，通过几何画板、实物操作等多种方式，让学生在动手实践中理解圆的面积公式。
课堂上，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生运用数学知识解决实际问题。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师王老师以“我的家庭”为主题，通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
课堂上，王老师注重培养学生的口语表达能力，引导学生进行小组合作，共同完成学习任务。
（4）物理课《光的折射》授课教师：刘老师刘老师以“光的折射”为主题，通过实验演示、课堂互动等方式，让学生直观地理解光的折射现象。
课堂上，刘老师注重培养学生的观察能力和实验操作能力，引导学生运用物理知识解释生活中的现象。
3. 评课议课观摩课后，与会教师进行了热烈的评课议课。
大家分别对四节课进行了点评，肯定了优点，提出了改进意见。
教研活动记录观摩课例(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日组织了一次小学语文观摩课活动。
本次活动由我校优秀青年教师张老师主讲，课题为《草原》。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、活动目的1. 通过观摩优秀教师的课堂，学习其教学方法和教学艺术。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 为教师提供展示自我、学习他人、反思自我、提升自我的平台。
三、活动内容1. 观摩张老师的《草原》课堂教学。
2. 教师分组讨论，交流观摩感受。
3. 张老师分享教学心得，解答教师疑问。
4. 教研组长总结发言，提出改进意见。
四、活动过程（一）观摩张老师的《草原》课堂教学1. 教学导入张老师以一首优美的歌曲《草原》作为导入，激发了学生的兴趣。
随后，她引导学生回顾了之前学过的关于草原的知识，为接下来的学习做好铺垫。
2. 新课讲授张老师采用情境教学法，通过多媒体展示草原风光，让学生直观感受草原的美丽。
在讲解课文时，她注重引导学生朗读，体会文章的韵律美。
同时，她还结合图片、视频等资源，帮助学生理解课文内容。
3. 课堂互动张老师注重课堂互动，鼓励学生积极参与。
她通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考。
在回答问题时，她耐心倾听，给予学生充分的肯定和鼓励。
4. 课堂小结在课堂小结环节，张老师引导学生回顾本节课所学内容，并布置了课后作业。
（二）教师分组讨论，交流观摩感受观摩课后，教师们分组进行了热烈的讨论。
大家纷纷表示，张老师的课堂设计巧妙，教学方法灵活，教学效果显著。
以下是部分教师的交流心得：1. 张老师的教学语言生动有趣，能够吸引学生的注意力。
2. 张老师善于运用多媒体资源，使课堂更加生动形象。
3. 张老师的课堂互动环节设计得很好，能够激发学生的学习兴趣。
4. 张老师的课堂评价客观公正，能够充分调动学生的积极性。
（三）张老师分享教学心得，解答教师疑问张老师结合自己的教学经验，分享了以下心得：1. 教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
教研公开观摩活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研公开观摩活动。
本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，邀请了校内外的优秀教师进行观摩和研讨。
以下是本次活动记录。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教学研讨3. 总结与反思五、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了五节不同学科的课堂教学，分别是语文、数学、英语、物理和化学。
以下是每节课的具体情况：（1）语文课《背影》授课教师：张老师教学内容：通过对《背影》一文的分析，引导学生体会父子深情。
教学特点：张老师以情景导入，让学生身临其境地感受文章情感；同时，注重培养学生的朗读能力和写作技巧。
（2）数学课《分数的应用》授课教师：李老师教学内容：通过实际生活中的例子，让学生理解分数的应用。
教学特点：李老师采用问题引导法，让学生在解决问题的过程中掌握知识；同时，注重培养学生的逻辑思维能力。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师教学内容：通过学习《My Family》一文，提高学生的英语口语表达能力。
教学特点：王老师以游戏互动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习；同时，注重培养学生的英语听说能力。
（4）物理课《力的作用》授课教师：刘老师教学内容：通过实验演示，让学生理解力的作用。
教学特点：刘老师以实验为基础，让学生在实践中学习；同时，注重培养学生的科学探究精神。
（5）化学课《酸碱中和反应》授课教师：赵老师教学内容：通过讲解酸碱中和反应的原理，让学生掌握化学知识。
教学特点：赵老师采用案例分析法，让学生在分析案例的过程中理解知识；同时，注重培养学生的化学实验操作能力。
2. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
大家分别对五节课进行了点评，肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处。
以下是部分研讨内容：（1）张老师的语文课注重情感教育，但部分教学环节略显拖沓。
教研组观摩活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年10月20日组织了一次观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提升自身的教育教学能力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题“提升教育教学能力，促进教师专业发展”五、活动流程1. 优秀课展示2. 评课议课3. 交流分享4. 总结发言六、活动内容1. 优秀课展示本次观摩活动邀请了语文、数学、英语三个学科的优秀教师进行课堂教学展示。
以下为具体展示情况：（1）语文课展示：张老师执教《背影》一课。
张老师通过生动的语言、丰富的情感，引导学生深入理解文本，感受父子深情。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）数学课展示：李老师执教《分数的加减法》一课。
李老师运用多种教学手段，引导学生自主探究，培养学生的数学思维能力。
课堂气氛轻松愉快，学生积极参与。
（3）英语课展示：王老师执教《My Family》一课。
王老师采用情境教学法，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的英语口语表达能力。
课堂气氛热烈，学生互动频繁。
2. 评课议课观摩课后，教研组成员进行了评课议课。
大家分别对三位老师的课堂教学进行了点评，提出了优点和不足。
以下为部分点评内容：（1）张老师的语文课：教学设计合理，教学目标明确，课堂气氛活跃，学生参与度高。
但在文本解读方面，可以进一步引导学生深入思考。
（2）李老师的数学课：教学手段丰富，课堂气氛轻松愉快，学生参与度高。
但在课堂管理方面，可以更加注重学生的个体差异。
（3）王老师的英语课：教学设计新颖，教学手段丰富，课堂气氛热烈。
但在教学过程中，可以更加关注学生的情感体验。
3. 交流分享在评课议课的基础上，教研组成员进行了交流分享。
大家纷纷表示，通过观摩活动，学到了很多宝贵的经验，对自己的教育教学工作有很大的启发。
以下为部分交流内容：（1）要注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
观摩教研活动的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了为期一天的教研活动。
本次活动以“如何提高课堂教学效率”为主题，邀请了专家进行专题讲座，并组织教师观摩优秀教师的课堂教学，旨在通过观摩、交流、反思，提升教师的教学能力。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校会议室、多媒体教室四、活动内容1. 专家专题讲座上午，邀请了知名教育专家进行专题讲座，主题为“如何提高课堂教学效率”。
专家从以下几个方面进行了阐述：（1）课堂教学的目标与任务（2）课堂教学的环节与策略（3）课堂管理的方法与技巧（4）教师的专业素养与成长2. 优秀课堂教学观摩下午，组织教师观摩了三位优秀教师的课堂教学。
以下是三位教师的课堂教学简介：（1）教师A：授课内容为《分数的意义》，通过生活中的实例，引导学生理解分数的概念，培养学生的抽象思维能力。
（2）教师B：授课内容为《圆的周长与面积》，运用多媒体技术，生动形象地展示圆的周长与面积的计算方法，提高学生的学习兴趣。
（3）教师C：授课内容为《古诗鉴赏》，通过引导学生分析古诗的意境、情感，培养学生的审美情趣。
3. 教师交流与反思观摩课后，组织教师进行交流与反思。
教师们结合自身教学实际，分享观摩心得，探讨如何提高课堂教学效率。
五、活动总结1. 活动效果本次教研活动取得了圆满成功，教师们纷纷表示受益匪浅。
通过专家讲座和优秀课堂教学观摩，教师们对如何提高课堂教学效率有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 活动反思（1）专家讲座内容丰富，贴近实际，对教师的教学实践具有重要的指导意义。
（2）优秀课堂教学观摩为教师提供了学习借鉴的机会，有助于提高教师的教学水平。
（3）教师交流与反思环节，有助于教师发现问题、总结经验，为今后的教学工作奠定基础。
3. 下一步工作（1）继续开展教研活动，邀请更多专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
优质课观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织开展了优质课观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的教学课堂，学习他们的教学经验，提升自身的教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日（星期一）上午8:00-11:30活动地点：我校会议室三、活动参与人员1. 教务处负责人2. 各年级组长、教研组长3. 全体教师四、活动内容1. 观摩优质课本次观摩课由我校优秀教师李老师执教，课题为《角的初步认识》。
李老师以生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
在课堂教学中，李老师注重培养学生的观察、分析、归纳能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 课后研讨观摩课后，全体教师针对李老师的课堂教学进行了深入的研讨。
首先，李老师对自己的课堂教学进行了简要的反思，然后，其他教师结合自己的教学实践，对李老师的课堂教学进行了评价和讨论。
3. 总结发言教务处负责人对本次观摩教研活动进行了总结发言。
他指出，本次观摩课展现了李老师扎实的教学功底和丰富的教学经验，为我们提供了很好的学习范例。
同时，他强调，全体教师要积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。
五、活动效果1. 教师们对李老师的课堂教学给予了高度评价，纷纷表示受益匪浅。
2. 通过观摩研讨，教师们对自己的教学有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为我校教育教学质量的提升奠定了基础。
六、活动总结本次优质课观摩教研活动取得了圆满成功。
通过观摩、研讨、总结，教师们不仅学到了优秀的教学经验，还增强了团队协作意识。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习交流的机会，共同提高教育教学水平。
第2篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织了一次优质课观摩教研活动。
本次活动邀请了市优秀教师、教研员及我校优秀教师进行观摩和研讨，旨在通过观摩优秀课例，探讨教学方法，提升教师的专业素养。
幼儿园观摩活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的保教水平，加强教师之间的交流与学习，促进教师的专业成长，我园于2023年4月15日开展了为期一天的幼儿园观摩活动。
本次活动邀请了各班教师参与，旨在通过观摩、研讨，提高教师对幼儿园一日活动的组织与实施能力。
二、活动目的1. 通过观摩活动，了解幼儿园一日活动的各个环节，提高教师对幼儿园教育活动的认识。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验，共同提高保教水平。
3. 通过研讨，找出幼儿园一日活动中存在的问题，提出改进措施，提升幼儿园整体教育教学质量。
三、活动内容1. 观摩活动（1）大班语言活动《春天来了》（2）中班科学活动《认识水果》（3）小班健康活动《快乐运动》2. 研讨活动（1）各班教师分享观摩心得（2）教研组针对观摩活动中的亮点和不足进行讨论（3）教研组提出改进措施，为幼儿园一日活动提供指导四、活动过程1. 观摩活动（1）大班语言活动《春天来了》活动时间：上午9:00-9:30活动地点：大班活动室活动内容：教师通过故事、儿歌、图片等形式，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱大自然的情感。
观摩教师心得：本次活动以春天为主题，内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
（2）中班科学活动《认识水果》活动时间：上午10:00-10:30活动地点：中班活动室活动内容：教师通过实物展示、图片讲解、操作体验等方式，让幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
观摩教师心得：本次活动注重幼儿的动手操作能力，通过多种形式让幼儿参与其中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）小班健康活动《快乐运动》活动时间：下午2:00-2:30活动地点：小班活动室活动内容：教师组织幼儿进行各种体育游戏，培养幼儿的协调性、灵活性，增强幼儿的体质。
观摩教师心得：本次活动内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体素质。
2. 研讨活动（1）各班教师分享观摩心得在研讨环节，各班教师分别分享了观摩活动的感受和收获，对活动中的亮点给予了肯定，同时也指出了不足之处。
小学观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了小学观摩教研活动。
本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教育教学方法，提高教师教育教学能力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教学研讨3. 专题讲座4. 总结发言五、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩活动共有两位优秀教师进行课堂教学展示。
第一位教师是语文教师，授课内容为《稻草人》。
教师以生动形象的语言，引导学生走进文本，感受文本中的情感，激发了学生的学习兴趣。
第二位教师是数学教师，授课内容为《分数的加减法》。
教师通过生活实例，让学生在实际操作中理解分数的加减法，提高了学生的学习效果。
2. 教学研讨在课堂教学观摩结束后，全体教师针对两位教师的课堂教学进行了研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了一些改进意见。
以下为部分研讨内容：（1）语文教师的教学：优点：教师教态自然，语言表达流畅，课堂氛围活跃，注重学生情感体验。
改进意见：在引导学生理解文本时，可以适当增加一些提问，以加深学生对文本的理解。
（2）数学教师的教学：优点：教师教态亲切，注重学生动手操作，课堂氛围浓厚，提高了学生的学习兴趣。
改进意见：在讲解分数的加减法时，可以适当增加一些变式练习，帮助学生巩固所学知识。
3. 专题讲座在研讨结束后，我校邀请了市教育专家进行专题讲座。
讲座主题为“如何提高课堂教学效率”。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）明确教学目标，有的放矢。
（2）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
（3）运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（4）关注学生个体差异，因材施教。
4. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
校长对两位教师的课堂教学给予了充分肯定，并对全体教师提出了以下要求：（1）认真钻研教材，提高自身教育教学水平。
语文教研活动观摩记录
活动时间：2023年4月10日活动地点：XX中学语文组办公室参与人员：XX中学全体语文教师活动主题：基于核心素养的初中语文课堂教学策略探讨一、活动背景随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育教学的重要目标。
初中语文教学作为培养学生人文素养、语言运用能力的重要途径，面临着新的挑战和机遇。
为了更好地探讨基于核心素养的初中语文课堂教学策略，我校语文教研组于2023年4月10日开展了此次教研活动。
二、活动内容1. 教学观摩本次活动首先由我校青年教师张老师呈现了一节七年级语文课《从百草园到三味书屋》。
张老师以“走进鲁迅的童年世界”为主题，通过引导学生阅读文本，感受鲁迅先生的童年生活，进而体会作者的情感和思想。
在教学过程中，张老师注重启发学生思考，鼓励学生积极参与课堂讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教学反思观摩课后，张老师进行了教学反思，她认为自己在教学过程中有以下几点体会：（1）充分挖掘文本内涵，引导学生深入理解文本。
（2）注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的学习热情。
（3）关注学生的个体差异，实施分层教学。
（4）运用多种教学方法，提高课堂教学效率。
3. 专家点评接着，我校语文教研组长李老师对张老师的课进行了点评。
李老师认为张老师的课有以下优点：（1）教学目标明确，符合核心素养要求。
（2）教学设计合理，教学方法灵活多样。
（3）注重培养学生的阅读能力和思维能力。
（4）课堂气氛活跃，学生参与度高。
同时，李老师也提出了一些改进意见：（1）在课堂导入环节，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
（2）在课堂讨论环节，可以更加注重学生的个体差异，给予学生更多的发言机会。
（3）在课堂总结环节，可以更加突出文本的主题和作者的思想。
4. 讨论交流随后，全体语文教师围绕“基于核心素养的初中语文课堂教学策略”展开了热烈的讨论。
大家认为，在今后的教学中，应从以下几个方面入手：（1）加强文本解读，挖掘文本内涵。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
观摩优质课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了优质课教研活动。
本次活动邀请了市教研员及兄弟学校的优秀教师进行观摩指导，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升教育教学质量。
二、活动内容1. 观摩优质课本次教研活动共观摩了四节优质课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。
以下是四节课的具体情况：（1）语文课：《月光启蒙》授课教师：张老师张老师通过精美的课件、生动的语言，将课文内容生动地呈现在学生面前。
她注重培养学生的阅读兴趣，引导学生深入理解课文，感受课文中的美好情感。
在课堂活动中，张老师注重学生的参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以生活中的实例引入课题，让学生在实际操作中理解分数的加减法。
她注重培养学生的动手能力和思维品质，通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在合作中学习，在探究中成长。
（3）英语课：《My family》授课教师：王老师王老师以生动有趣的情境引入课题，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
她注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动中提高英语水平。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师：刘老师刘老师通过实验、观察、讨论等方式，让学生了解植物的生长过程。
她注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习，提高科学素养。
2. 评课议课观摩课后，各学科组进行了评课议课活动。
教师们针对每节课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。
以下是部分教师的评课内容：（1）语文组评课张老师的课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，注重培养学生的阅读兴趣和理解能力。
但在课堂教学中，教师对学生的评价语可以更加丰富，以激发学生的学习兴趣。
（2）数学组评课李老师的课堂设计合理，注重培养学生的动手能力和思维品质。
但在小组合作环节，教师应加强对学生的指导，确保每个学生都能参与到活动中来。
观摩教研活动记录模板(3篇)
第1篇一、活动基本信息1. 活动名称：2. 活动时间：3. 活动地点：4. 主讲人：5. 活动组织者：6. 参与人员：7. 活动主题：二、活动背景简要介绍本次教研活动的背景，包括活动的目的、意义、重要性等。
三、活动流程1. 开场致辞- 主讲人介绍活动背景和目的- 活动组织者对参会人员表示欢迎2. 专题讲座- 主讲人进行专题讲座，内容涉及：1. 专题一：……2. 专题二：……3. 专题三：……3. 案例分析- 参会人员分组讨论，分析典型案例，分享心得体会4. 互动交流- 参会人员就讲座内容、案例分析进行互动交流，提出问题、解答疑问5. 总结发言- 主讲人总结本次活动，强调重点内容- 活动组织者对参会人员表示感谢，提出希望和要求四、活动内容1. 专题讲座- 专题一：……1. 讲座内容摘要2. 重点知识点3. 互动环节：参会人员提问，主讲人解答- 专题二：……1. 讲座内容摘要2. 重点知识点3. 互动环节：参会人员提问，主讲人解答- 专题三：……1. 讲座内容摘要2. 重点知识点3. 互动环节：参会人员提问，主讲人解答2. 案例分析- 案例一：……1. 案例背景2. 案例分析3. 分享心得体会- 案例二：……1. 案例背景2. 案例分析3. 分享心得体会- 案例三：……1. 案例背景2. 案例分析3. 分享心得体会3. 互动交流- 交流主题：……1. 互动环节：参会人员提出问题，主讲人解答2. 交流心得：参会人员分享自己在实际工作中的经验和感悟五、活动效果1. 参会人员对本次教研活动的评价2. 主讲人对本次教研活动的总结和反思3. 活动组织者对本次教研活动的总结和改进措施六、活动反思1. 活动组织方面1. 活动策划2. 活动宣传3. 活动现场布置4. 活动经费2. 活动实施方面1. 讲座内容2. 案例分析3. 互动交流4. 活动效果3. 活动改进措施1. 活动形式2. 活动内容3. 活动组织七、附件1. 活动照片2. 活动录音3. 活动资料备注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际活动进行调整。
教研组长观摩课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的课堂教学水平，加强教研组之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了教研组长观摩课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动目的1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，提高自身的教学水平。
2. 加强教研组之间的交流与合作，促进教师之间的相互学习与共同进步。
3. 探索新的教学理念和方法，为我校教育教学改革提供参考。
三、活动时间与地点时间：2021年10月25日（星期一）上午第三、四节课地点：我校多媒体教室四、活动参与人员1. 教研组长：各教研组长及教务处领导2. 教师代表：各教研组推荐的优秀教师3. 其他教师：自愿参加观摩的教师五、活动流程1. 课堂教学观摩：观摩优秀教师展示的课堂教学，认真聆听，做好笔记。
2. 评课讨论：观摩课后，组织教师进行评课讨论，交流学习心得，提出改进意见。
3. 教研组长总结：教研组长对本次活动进行总结，提出下一步工作要求。
六、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩课活动，共有三位优秀教师进行了课堂教学展示。
他们分别是：（1）语文教研组：张老师，讲授《荷塘月色》一课。
张老师通过生动的语言、丰富的教学资源，引导学生深入理解课文内容，培养学生的审美情趣。
在教学过程中，张老师注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。
（2）数学教研组：李老师，讲授《二元一次方程组》一课。
李老师以实际问题为载体，引导学生逐步掌握二元一次方程组的解法。
在教学过程中，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，通过小组合作、探究学习等方式，提高学生的综合素质。
（3）英语教研组：王老师，讲授《Unit 4 What's the matter?》一课。
王老师通过创设真实情境，引导学生进行听说读写训练。
在教学过程中，王老师注重培养学生的语言运用能力，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的英语交际能力。
教研室观摩课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教研室对教育教学工作的指导，我校教研室于2023年3月15日组织开展了观摩课活动。
本次活动邀请了各学科教研组长、骨干教师以及部分青年教师参加，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的教学经验交流，推动教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 促进教师之间的教学经验交流，提高教师教育教学水平。
2. 通过观摩优秀教师的课堂教学，发现和推广优秀教学经验。
3. 加强教研室对教育教学工作的指导，推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30地点：学校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 评课交流3. 教研室总结发言五、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩课活动共有三位教师进行授课，分别是语文、数学、英语三个学科的优秀教师。
以下是各学科课堂教学观摩的详细记录：（1）语文课：《荷塘月色》授课教师：张老师教学亮点：- 张老师通过生动的语言和丰富的表情，将课文中的美景描绘得淋漓尽致，激发了学生的兴趣。
- 张老师注重引导学生分析课文，培养学生的文学素养。
- 张老师通过小组讨论、个人展示等方式，提高了学生的参与度。
（2）数学课：《一元二次方程》授课教师：李老师教学亮点：- 李老师以实际问题引入，让学生体会到数学与生活的联系。
- 李老师注重启发式教学，引导学生自己发现解题方法。
- 李老师通过多媒体教学手段，使抽象的数学问题具体化、形象化。
（3）英语课：《Unit 4 My home》授课教师：王老师教学亮点：- 王老师以学生为中心，通过角色扮演、小组竞赛等形式，提高学生的学习兴趣。
- 王老师注重语音、语调的训练，培养学生的英语口语表达能力。
- 王老师通过拓展练习，帮助学生巩固所学知识。
2. 评课交流观摩课后，参加活动的教师们进行了热烈的评课交流。
大家分别从教学设计、教学方法、课堂管理等方面对三位教师的授课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
师范生教研活动观摩记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，教师队伍建设成为教育改革的重中之重。
师范生作为未来教师的重要来源，其教育教学能力的培养尤为重要。
为了提高师范生的教育教学能力，我校特举办师范生教研活动，旨在为师范生提供一个交流学习、展示自我、提升教学技能的平台。
二、活动时间与地点活动时间：2022年3月15日活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“师范生教育教学能力提升”，旨在通过观摩优秀教师的教学示范，促进师范生之间的交流与合作，提升师范生的教育教学能力。
四、活动内容1. 教学示范课活动邀请了校内优秀教师进行教学示范课展示。
在观摩过程中，师范生们认真记录，仔细观察，学习优秀教师的教学方法、课堂管理技巧以及与学生互动的技巧。
2. 互动交流观摩课后，师范生们分组进行讨论，分享观摩心得，交流学习经验。
同时，优秀教师针对师范生提出的问题进行解答，为师范生提供针对性的指导。
3. 教学技能展示在教研活动最后，师范生们分组进行教学技能展示。
他们根据观摩到的教学示范，结合自身所学，设计并展示了自己的教学方案。
在展示过程中，师范生们充分发挥自己的创意，展示出独特的教学风格。
五、活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
师范生们在观摩优秀教师的教学示范、互动交流以及教学技能展示过程中，提升了自身的教育教学能力，为今后成为一名优秀的教师打下了坚实基础。
2. 活动感悟（1）师范生甲：通过观摩优秀教师的教学示范，我深刻认识到教育教学能力的重要性。
在今后的学习中，我将不断努力，提升自己的教育教学水平。
（2）师范生乙：这次教研活动让我受益匪浅。
在与优秀教师的交流中，我学到了很多宝贵的经验，为我的教学之路指明了方向。
（3）师范生丙：在展示教学技能的过程中，我发现自己还有很多不足之处。
今后，我将虚心向优秀教师学习，不断提升自己的教学能力。
六、活动展望1. 持续开展教研活动，为师范生提供更多交流学习的机会。
教学活动教研观摩记录
一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日组织了一次教学活动教研观摩活动。
本次活动以“优化课堂教学，提升学生核心素养”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的学习与成长。
二、活动时间与地点时间：2023年4月15日（星期六）上午8:30-12:00地点：我校多媒体教室三、活动参与人员1. 主讲教师：张晓芳（语文教师）2. 观摩教师：全体语文教师及部分其他学科教师3. 主持人：李老师4. 记录员：王老师四、活动内容1. 课堂教学观摩- 张晓芳老师主讲《荷塘月色》一课，她以学生为主体，通过小组讨论、合作学习等方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感表达。
- 教师在课堂教学中注重培养学生的语言表达能力、思维能力和审美能力，通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 教学反思与交流- 张晓芳老师就自己的课堂教学进行了反思，分析了课堂中的亮点和不足，并提出了改进措施。
- 观摩教师针对张晓芳老师的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。
3. 专题讲座- 邀请了资深语文教师王老师进行专题讲座，主题为“如何提高学生的语文核心素养”。
- 王老师结合自身教学经验，分享了提高学生语文核心素养的方法和策略。
五、活动过程1. 课堂教学观摩- 张晓芳老师以《荷塘月色》为切入点，引导学生通过阅读、分析、讨论等方式，理解课文内容，感受作者的情感。
- 教师通过多媒体展示，让学生直观地感受荷塘月色的美景，激发学生的学习兴趣。
- 在课堂讨论环节，学生积极参与，各抒己见，展现了良好的学习氛围。
2. 教学反思与交流- 张晓芳老师首先对自己的课堂教学进行了反思，认为课堂中存在以下不足：1. 部分学生对课文内容理解不够深入；2. 小组讨论环节时间分配不够合理；3. 课堂评价方式较为单一。
- 观摩教师针对张晓芳老师的反思，提出了以下意见和建议：1. 加强对学生的预习指导，提高学生的自主学习能力；2. 合理安排小组讨论时间，确保每个学生都有发言机会；3. 丰富课堂评价方式，关注学生的个体差异。
观摩课程教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，我校于2021年10月15日组织开展了观摩课程教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教育专家和教师代表，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师之间的相互学习，提高教育教学质量。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员1. 校内教师：各年级各学科教师2. 校外专家：教育领域知名专家、学者3. 教研部门负责人五、活动内容1. 观摩课程展示2. 教学研讨3. 专题讲座4. 互动交流六、活动过程1. 观摩课程展示本次活动共展示了三节观摩课程，分别是语文、数学、英语三门学科。
三位教师分别从不同角度展示了各自的教学特色和教学风格。
（1）语文课《荷花》授课教师：张老师课程亮点：张老师通过生动的语言、丰富的情感，将学生带入到荷花的美丽世界中。
她运用多媒体技术，将图片、音乐与课文内容相结合，激发了学生的学习兴趣。
同时，张老师注重培养学生的朗读能力，让学生在朗读中感受语言的美。
（2）数学课《分数的加减法》授课教师：李老师课程亮点：李老师以实际问题为导入，引导学生主动探究分数的加减法。
她运用了多种教学方法，如小组合作、动手操作等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
此外，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生进行推理、分析。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师课程亮点：王老师以英语歌曲导入，让学生在愉快的氛围中学习新单词。
她采用情境教学法，将生活场景融入课堂，让学生在真实语境中运用所学知识。
此外，王老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。
2. 教学研讨观摩课程结束后，各学科组进行了热烈的研讨。
教师们针对观摩课程中的亮点和不足进行了深入剖析，并提出了改进建议。
（1）语文组教师们认为，张老师的课堂氛围活跃，教学设计合理，但需注意在课堂上给予学生更多自主学习的空间。
教学观摩课教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：市实验小学多媒体教室参与人员：全体语文教师活动主题：小学语文阅读教学策略探讨与实践活动记录人：张晓燕一、活动背景为了提升小学语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了教学观摩课教研活动。
本次活动以“小学语文阅读教学策略探讨与实践”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨有效的阅读教学策略，提高教师的教学能力和学生的阅读素养。
二、活动内容1. 观摩课展示活动伊始，由我校优秀教师李老师呈现了一节四年级语文阅读课《小英雄雨来》。
李老师以饱满的热情和丰富的教学经验，带领学生们走进文本，感受雨来的勇敢和智慧。
课堂中，李老师运用多种教学策略，如情境导入、合作探究、朗读体会等，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力。
2. 教学反思观摩课后，李老师结合自己的教学实践，对课堂进行了反思。
她认为，阅读教学应注重以下几方面：（1）激发学生阅读兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）引导学生深入文本，体会作者的思想感情。
（3）注重培养学生的阅读策略，提高学生的阅读能力。
（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。
3. 研讨交流观摩课结束后，全体语文教师围绕“小学语文阅读教学策略”这一主题进行了深入的研讨交流。
大家结合李老师的课堂教学，分享了自己的教学心得，并提出了以下观点：（1）阅读教学应注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读欲望。
（2）阅读教学应注重学生的个性化阅读体验，鼓励学生发表自己的见解。
（3）阅读教学应注重阅读策略的传授，提高学生的阅读能力。
（4）阅读教学应注重培养学生的合作探究能力，提高学生的综合素质。
4. 总结提升最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她认为，本次教研活动达到了预期的效果，为教师们提供了良好的学习交流平台。
她希望全体语文教师能够将本次教研活动的成果应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
三、活动效果本次教学观摩课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
观摩教研活动记录小学(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月10日活动地点：XX小学会议室参与人员：XX小学全体语文教师、教研组长、教导主任活动主题：小学语文课堂教学的有效性研究活动记录：一、活动背景为了提高小学语文课堂教学质量，加强教师之间的交流与合作，XX小学于2023年4月10日开展了小学语文课堂教学的有效性研究观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨提高语文教学有效性的途径和方法，促进教师专业成长。
二、活动流程1. 观摩课堂：本次活动共观摩了两位教师的语文课，分别是低年级的《春天在哪里》和高年级的《草原》。
2. 课后研讨：观摩课后，全体教师集中会议室进行研讨，交流观摩感受，分享教学心得。
3. 专家点评：教研组长对两位教师的课堂教学进行了点评，指出了优点和不足，并提出了改进建议。
4. 总结发言：教导主任对本次活动进行了总结，强调了提高语文教学有效性的重要性，并对今后的教学工作提出了要求。
三、活动内容1. 观摩课堂（1）低年级《春天在哪里》执教教师：张老师教学内容：通过图片、歌曲、游戏等多种形式，引导学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱。
教学亮点：- 教学设计巧妙，活动丰富，激发了学生的学习兴趣。
- 教师教态亲切，语言生动，善于调动学生的积极性。
- 注重培养学生的观察能力和表达能力。
（2）高年级《草原》执教教师：李老师教学内容：通过朗读、分析、讨论等方式，引导学生理解课文内容，感受草原的美丽和壮阔。
教学亮点：- 教学目标明确，教学环节紧凑，注重培养学生的语文素养。
- 教师善于引导学生思考，激发学生的想象力。
- 注重培养学生的合作意识和团队精神。
2. 课后研讨（1）教师们对两位教师的课堂教学给予了高度评价，认为两位教师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃。
（2）教师们也提出了一些改进建议，如：在低年级教学中，可以适当增加学生的动手操作环节，提高学生的实践能力；在高年级教学中，可以引导学生进行拓展阅读，培养学生的阅读兴趣。
优秀教研组活动观摩记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了优秀教研组观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教研组的课堂教学、教研活动、团队建设等方面，为全体教师提供一个学习、借鉴、提升的平台。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：我校会议室及各教研组办公室三、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教研活动展示3. 团队建设交流4. 总结发言四、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩活动共选取了三个教研组进行课堂教学展示，分别是语文教研组、数学教研组和英语教研组。
（1）语文教研组：张老师执教《背影》一课。
张老师通过引导学生抓住关键词、句子，深入理解文章主旨，并结合生活实际，引导学生感悟亲情、友情、师生情。
课堂上，张老师注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）数学教研组：李老师执教《分数的加减法》一课。
李老师通过生动有趣的故事引入课题，引导学生主动探索分数加减法的规律。
课堂上，李老师注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，让学生在游戏中学习，在活动中成长。
（3）英语教研组：王老师执教《My family》一课。
王老师以轻松愉快的英语歌曲开场，激发学生的学习兴趣。
课堂上，王老师注重培养学生的听说读写能力，通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在互动中学习，在交流中提高。
2. 教研活动展示观摩结束后，各教研组分别展示了本组的教研活动。
语文教研组以“阅读教学策略研究”为主题，分享了他们在阅读教学方面的经验和成果；数学教研组以“培养学生的数学思维能力”为主题，展示了他们在数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力；英语教研组以“提高学生英语口语表达能力”为主题，分享了他们在英语口语教学方面的做法。
3. 团队建设交流各教研组分别介绍了本组在团队建设方面的经验和做法。
语文教研组通过定期开展读书交流活动，提高教师的文学素养；数学教研组通过开展教学技能比赛，激发教师的教学热情；英语教研组通过组织英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三，课堂设计流程较流畅，主问题的设计有“牵一发动全身”的效果。解决了以前教学中设计问题零碎的问题。
第四，各位教师课堂上各有创新，故事导入课文。在教学中穿插小游戏，课前的才艺展示等的语文老师认真的进行了观摩听课，都认为受益匪浅，从中有所启发思考。各位教师交流了本次观摩活动的亮点、课堂中教学存在的问题、教学存在的困惑。本次教学观摩活动，是我们教研活动的一次改革。我们改变了传统评课的方式，先进行整理然后交流。
希望这样的活动多多益善！
汲冢镇小学教学观摩活动记录
时间
20151010
地点
星月小学
班级
三（1）
主讲人
柴雪莲
参加人员
语文教师
观摩类型
镇级观摩
课题
走马灯的奥秘
有关议题教学过程
首先，听、说、读、写的活动在课堂上得到了很好的训练，各位教师对学生的基本功很重视。通过课前三分钟演讲、课堂上学生朗读读点评、强调学生把话说完整、教师泛读课文等途径切实打好学生的语文功底。