大班健康活动有趣的鼻子

大班健康活动有趣的鼻子

大班健康活动《有趣的鼻子》

一、活动设计理念幼儿的学习热情取决于他们对这件事物的兴趣兴趣来自于幼儿对事物的好奇。电化教学中生动的课件通过遮住并放大教师鼻子的神秘过程更加吸引幼儿猜测和丰富他们的语言完整性。丰富多彩的各种各样鼻子图片对幼儿来说更具有吸引力。运用电化教学激发了幼儿的学习兴趣满足了幼儿的好奇心也更好地调动了幼儿的学习兴趣大大地提高了学习和掌握知识的效率。我运用课件的方式以游戏的方式让幼儿更加喜欢这一活动完完全全身临其境、溶入其中而不只是枯燥地讲述机械式的灌输知识给予幼儿更多表达、探索的空间。

二、参与活动的对象分析大班幼儿对科学知识的理解能力较强因此在活动中不能仅限于幼儿理解还应引导幼儿在生活中去发现问题从自己的身边积累知识。学会把生活中的经验所得带到课堂活动中来。把课堂中的知识运用到生活中去。活动前幼儿有意识地去了解了有关于保护自己的鼻子方法的经验同时大班幼儿能较完整地用语句描述想法可以让幼儿更好的表述自己的想法。

三、活动内容及简要分析

《有趣的鼻子》这节健康活动里面运用到了多媒体课件flash来吸引幼儿猜测鼻子从而达到让幼儿了解鼻子在人五官中起到的重要性让幼儿初步了

解有关鼻子的外形、特征及作用。.并能辨别不用的味道提高嗅觉能力。知道爱护自己的鼻子愿意积极讨论保护鼻子的方法。

四、活动目标设计

1、初步了解有关鼻子的外形.特征及作用。

2、能辨别不用的味道提高嗅觉能力。

3、爱护自己的鼻子愿意积极讨论保护鼻子的方法。五、活动策略1、幼儿已有关于保护自己的鼻子方法的经验。2、课件制作《有趣的鼻子》。实物投影仪。3、醋白开水辣椒水各一杯.吸管若干.一次性纸杯若干.

4、麦当劳叔叔图片一张。六、活动媒体及资源媒体应用一览表

七、活动过程设计及分析活动步骤媒体应用教师行为学生活动设计意图活动环节使用顺序媒体类型内容使用时间使用意图游戏引入激发兴趣 1 动画教师鼻子图片只露出鼻尖部分1’引发幼儿想象力提高兴趣。提问引入 2 动画教师整个脸部出现。15’通过提问的方法引导幼儿了解更多关于鼻子作用方面的认知。欣赏交流 3 动画全国各地不同人种不同国家各种各样差异较大的鼻子。6’30”开拓眼界认识到全国各地不同鼻子的有趣效果了解到鼻子各种不一样的差异。《有趣的鼻子》教学设计第 4 页共 6 页游戏引入激发兴趣播放Flash课件《有趣的鼻子》被遮住的鼻子只留出鼻尖部分引导幼儿了解鼻子的外形、位置及作用

。提问师“今天我们一起玩游戏猜猜这是什么只展示鼻子的鼻孔部分让幼儿猜测随后慢慢放大到教师的整张脸。认识鼻子知道鼻子的外形位置作用等。幼儿猜测“这是什么”通过画面不断扩大鼻子的外形先是鼻孔再是鼻尖最后是鼻梁以及教师的脸。让幼儿猜测出鼻子吸引幼儿注意并激发兴趣从而让幼儿认识鼻子的外形、位置。提问引导播放flash至教师整个脸部出现。教师提问引导幼儿知道鼻子的作用。

提问

1、“为什么我们都要有个鼻子呢”

2、“鼻子除了能呼吸还有什么作用呢。”

3、“鼻子能嗅什么气味呢”幼儿回答问题了解鼻子作用。

1、回答“没有鼻子我们就没有办法呼吸。”

2、回答“闻味道。”

3、回答“香、臭”

通过提问的方法引导幼儿了解更多关于鼻子作用方面的认知。更好的进入下一个闻气味儿的环节。尝试探索出示三个不同颜色的杯子。教师准备三种不同气味的物体让幼儿闻。组织幼儿个别上来尝试并用鼻子闻出味道来。〈1〉请幼儿找出辣辣的味道。然后一起验证。讨论“你们喜欢吃辣的东西吗”

〈2〉请幼儿找出酸的味道验证。讨论“醋有什么作用呢”

〈3〉闻最后一种味道没有味道会是什么呢然后师幼一起验证。幼儿观察杯子颜色并上前闻气味儿说出闻到的气味儿是什么。

幼儿闻出三种味道并讨论〈1〉〈2〉〈3〉的问题。使用杯子这一道具将三种不同气味的物体放入其中让幼儿闻。从而提高幼儿的嗅觉能力以及探究的程深深吸引幼儿的注意达到有趣的活动效果。回忆提问引导幼儿回忆生活中各种提问引导幼儿回忆并讨论鼻子可以呼吸可以嗅气味那幼儿回忆并自通过提问让幼儿回忆平时《有趣的鼻子》教学设计第 5 页共 6 页表述相关鼻子生病的事件。你们的鼻子生过病吗讨论鼻子生病了怎么办如何保护我们的鼻子由发言。幼儿相互讨论举手回答问题。生活当中经历过的各种鼻子生病的经验将平时的知识运用到活动中。丰富幼儿的语言表达能力。达到要保护鼻子的目标。欣赏交流1、Flash播放至各种不同的鼻子图片。2、继续播放进行过艺术加工的鼻子图片。1、组织幼儿交流认识全国各地不同人种不同国家各种各样差异较大的鼻子。教师引导幼儿观察各种不同鼻子的图片并进行比较。白种人和黑种人的鼻子比较。成龙鼻子与小朋友的鼻子比较。西方国家人与东方人鼻子的比较。印度女孩儿鼻环装饰鼻子比较。2、教师引导幼儿继续看图片欣赏艺术加工过的鼻子。引导幼儿说说感受。幼儿看图片欣赏各种不同的鼻子。比较之后得出结论。颜色、大小、形状、装饰等不同的鼻

子2、继续看图片欣赏艺术加工过的鼻子。自由发言感受。1、幼儿通过看各种不同鼻子的图片开拓眼界认识到全国各地不同鼻子的有趣效果根据图片幼儿之间互相交流信息了解到鼻子从大小

上、颜色上、高低长短上、装饰上等各种不一样的差异。2、继续丰富幼儿认知视觉拓展。让幼儿充分了解还有一些鼻子是经过艺术加工的鼻子进一步了解鼻子的不同变化是那么的有趣好玩儿。游戏娱乐出示麦当劳叔叔的图片以及单独的鼻子图片。教师组织玩贴鼻子的游戏首先看着麦当劳叔叔的图片请一名幼儿将鼻子贴上去。再次蒙住眼睛玩儿贴鼻子游戏。幼儿参与游戏体验在游戏中更加深刻的感受到鼻子这一活动的有趣性。大家在讨论一番后教师总结交流结果让小朋友们了解不同的鼻子。最后以一个游戏增加这一活动的有趣性。

八、活动评价与反思幼儿对整个活动都产生了浓厚的兴趣每个环节都能很好的按照老师的要求来进行通过课件、投影仪等电教设备幼儿能更完整、更全面地了解鼻子的外形.特征及作用。并通过闻不同的气味来提高幼儿的嗅觉能力以及每个人鼻子的不同和该如何保护好自己的鼻《有趣的鼻子》教学设计。幼儿能根据自己已有的经验较完整地给大家讲述所知经验。最后以一个游戏的形式是幼儿最感兴趣的。加深他们对活动的兴趣及喜爱。