标志和指标的区别与联系
统计指标与标志的区别
统计指标与标志的区别、联系指标和标志的区别表现为：首先，指标和标志的概念明显不同，标志是说明单位属性的，一般不具有综合的特征。
指标是说明总体的综合数量特征的。
具有综合的性质。
其次，统计指标分为数量指标和质量指标，它们都是可以用数量来表示的。
标志分为数量标志和品质标志，它们不是都可以用数量来表示，品质标志只能用文字表示。
统计指标和标志的联系表现为：统计指标数值是由各单位的标志值汇总或计算得来的。
数量标志可以综合为数量指标和质量指标，品质标志只有对它的标志表现所对应的单位加以总计才能形成统计指标。
总体单位的某一标志往往是总体某一统计指标的名称；随研究目的不同，指标与标志之间可以互相转化。
二者体现这样的关系：指标在标志的基础上形成，指标又是确定标志的依据。
统计指标分类与统计指标体系统计指标按所反映的数量特点不同分为数量指标与质量指标。
数量指标和质量指标是最基本的统计指标。
它们从不同角度反映总体的综合数量特征。
数量指标是反映社会经济现象发展总规模、总水平或工作总量方面的数量。
质量指标是反映现象发展相对水平或工作质量方面的数量。
二者的关系表现在：数量指标是计算质量指标的基础。
质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果。
统计指标体系是各种相互联系的指标群所构成的整体，用以说明所研究的社会经济现象各方面相互依存和相互制约的关系。
统计指标体系可分为国民经济基本统计指标体系和专题统计指标体系统计调查的一般概念及基本要求统计调查与一般的社会调查一样，同属于调查研究活动，但它以搜集数字信息为主要特征。
统计调查的基本任务是，按照所确定的指标体系，通过具体的调查，取得反映社会经济现象总体全部或部分单位以数字资料为主体的信息。
这些信息就是总体各单位有关标志的标志表现。
统计调查的基本要求是：准确性和及时性。
这是衡量统计调查工作质量的重要标志。
抽样调查、重点调查和典型调查同属非全面调查，三种非全面调查的区别表现在以下几点：（１）选取调查单位的方式不同。
统计学中常用的基本概念
差异性：总体各个体单位之间的差别，也称
为变异性。
二、统计标志与指标 (一)统计标志的概念及分类 (二)统计指标的概念及分类
(三)统计标志与指标的区别与联系
（一）统计标志：
说明总体单位属性或特征的名称. 例如: 全国人口总体,每个人是总体单位, 每个人都有性别、年龄、身高等特征。
标志与指标的区别
概 念 相 互 关 系
标志与指标的联系
标志、指标、总体和总体单位的关系
表现形式
数值
项目
文字
标志
可以
可以
指标
可以
不可以
（1）总体指标建立在相应的总体单位及 其标志值的基础上，是相应的总体单位及 其标志值的汇总与综合 （2）由于所确定的研究的目的和任务不 同，所确定的总体和总体单位也就不同， 标志与指标也就不同
统计指标的六要素
时间
名称 六 要素 数值 方法 空间
计算 单位
3.统计指标的分类
统 计 指 标 种 类 按作用不同 按内容性质 分 按表现形式分 数量指标 质量指标 总量指标 相对指标 平均指标
数量指标：反映现象总体规模大小和
数量多少的统计指标
总体单位总量：一个总体内部总体单位即个体 的总数的总量指标
统计总体
反映
统计指标
构 成
综 合
总体单位 （个体）
反映
统计标 志
第一章 统计学中常用的 基本概念
一、统计总体与总体单位 二、统计标志与统计指标
一、统计总体与总体单位
(一)统计总体和总体单位的概念
(二)统计总体的特点
1、统计总体:是统计研究的具体对象， 它是由客观存在的、具有某种共同性 质的许多个体所构成的整体,简称总体。
统计学试题复习题填空简答参考答案
1.什么是标志和指标？两者有何区别与联系？区别：⑴标志是说明总体单位（个体）特征的；而指标是说明总体特征的。
⑵标志中的数量标志是可以用数值表示，品质标志不能用数值表示；而所有的指标都是用数值表示的，不存在不能用数值表示的指标。
⑶标志中的数量标志不一定经过汇总，可以直接取得；而指标是由数量标志汇总得来的。
⑷标志一般不具备时间、地点等条件；而作为一个完整的统计指标，一定要有时间、地点、范围。
联系：⑴一般来说，指标的数值是由标志值汇总而来的；⑵标志和指标存在着一定的变换关系。
2.统计研究的基本方法有哪些？统计研究的基本方法有大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法、归纳推断法等。
3.影响频数分布的主要要素有哪些？⑴组距与组数：组距越小、组数越多、次数分布越分散。
⑵组限与组中值：组限的划定越科学，组中值越具有组代表性，次数分布越能反映总体单位实际分布特征。
4.统计分组的作用是什么？如何选择分组标志？统计分组可将复杂的社会经济现象科学分类，分析总体的内部结构，从而认识各种类型的社会经济现象的本质特征及其发展规律，揭示各种社会经济现象间的依存关系，加深对事物认识。
选择分组标志要⑴根据统计研究的目的；⑵适应被研究对象特征；⑶考虑历史资料的可比性。
5.加权算术平均数和加权调和平均数在计算上有什么不同？加权算术平均数与加权调和平均数在计算上的不同点是二者的应用条件不一样。
如果资料中直接给了每个组的变量值x和次数f，而没有给标志总量（m=xf），就要应用加权算术平均数计算平均数；如果资料中直接给了每个组的变量值x和标志总量（m=xf），而没有给每个组的次数f，就要用调和平均数来计算平均数。
6.在比较两个数列的二个平均数代表性大小时，能否直接用标准差进行对比？标准差的大小，一方面取决变量值离散程度大小的影响，也取决于平均数大小的影响。
如果两个数列的平均数大小相等时，平均数对标准差没有影响，这时就可以直接用标准差比较两个数列平均数代表性大小；但如果两个数列的平均数不等时，平均数的大小对标准差有影响，这时就能直接用标准差比较两个数列平均数代表性的大小，就需要消除平均数大小对标准差的影响，而需要用标准差系数比较两个平均数代表性的大小。
统计学-标志与指标
数量标志：表明事物的量或值。（如职工的年龄、 企业的产值、股票年销售量）
▲注：品质标志值可以是数字（numeric），但 却不具数值的含义，因此不能对其进行算术运算， 或其算术运算无意义（ordinary arithmetical operations are meaningless) 。（如某地的 车牌号，电话号码等） ▲标志的具体表现为标志值。
（二）指标
1.统计指标的概念
统计指标是说明总体特征的范畴或名称。它反映某 事物现象总体的质的规定性与量的确定性。指标 的具体表现称为指标的数值。
统计指标，一般包括5个部分，即：指标的名称、 （统计的）时间、范围（空间）、指标数值及相 应的计量单位。
例2：某市2000年国内生产总值（GDP）为700亿元；
标志与指标
（一）标志（variable) 标志是说明总体单位某种特征的名称。
例1：某工业企业全体职工形成的总体，每个职工这 一总体单位都有性别、文化程度、年龄、身高、体重 等不同的标志；
某地区所有工业企业组成的总体中，每个企业这一 总体单位都有所有制形式、职工人数、生产总值等不 同标志。
▲标志按其所反映的特征性质的不同，可分为品质标 志(Qualitative variable)与数量标志(Quantitative variable)。
（工时等）
相对指标
平均指标
按时间特征 分类
按表现形式 按内容特征 按计量单位
分类
分类
分类
数量指标： 反映的是所研究总体的规模和水平，其大小 取决于总体单位数目的多少及其标志水平 的高低。
质量指标： 反映的是与总体单位数相对应的标志的平均 水平或其它数量对比关系。
统计一词一般有三种含义
1统计一词一般有三种含义，即统计工作、统计资料和统计学。
统计工作是指对社会经济现象数量方面进行搜集、整理和分析工作的总称，它是一种社会调查研究活动。
统计资料即统计信息，是统计部门或单位进行工作搜集、整理、编制的各种统计数据资料的总称。
统计学是关于统计过程的理论和方法的科学。
2统计学的特点：数量性、总体性、具体性、社会性3标志与指标：标志是用来说明总体单位特征的名称；指标是说明总体的综合数量特征的。
联系：标志是用来说明总体单位特征的名称，指标是说明总体的综合数量特征的；指标都能用数值表示，而标志中的品质标志不能用数值表示，是用属性表示的；指标数值是经过一定的汇总取得的，而标志中的数量标志不一定经过汇总，可直接取得；标志一般不具备时间、地点等条件，但作为一个完整的统计指标，一定要讲时间、地点、范围。
区别：有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来；二者存在一定的转换关系。
4统计调查方案的设计：确定调查目的；确定调查对象和调查单位；确定调查项目，拟定调查表；确定调查时间和调查期限；制定调查的组织实施计划；选择调查方法。
5统计分组的意义和作用：统计分组就是根据统计研究的需要，将统计总体按照一定的标志区分为若干各组成部分的一种统计方法。
划分社会现象的类型；利用统计分组揭示现象内部结构；分析现象之间的数量依存关系。
6分组标志的选择：分组标志是统计的依据。
根据研究问题的目的来选择；要选择最能反映被研究现象本质特征的标志作为分组标志；要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择。
7时期指标反映现象在某一时期发展过程的总数量；时点指标反映现象在某一时刻上状况的总量。
不同：（是否具有连续性）时期指标的数值是连续计数的，时点指标的是指是间断计数的；（是否具有累加性）时期指标具有累加性，时点指标不具有累加性；（是否受时间长短的影响）时期指标数值的大小受时期长短的制约，时点指标数值的大小与时点间的间隔长短无直接关系。
统计学基础名词解释及简答题
统计学基础知识名词解释及简答题一、名词解释1、统计学统计学是一门阐明如何去采集、整理、显示、描述、分析数据和由数据得出结论的一系列概念、原理、原则、方法和技术的科学，是一门独立的、实用性很强的通用方法论科学。
2、指标和标志标志是说明总体单位属性或特征的名称。
指标是说明总体综合数量特征和数量关系的数字资料。
3、总体、样本和单位统计总体是统计所要研究的对象的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个体所构成的整体。
简称总体。
构成总体的个体则称为总体单位，简称单位。
样本是从总体中抽取的一部分单位。
4、统计调查统计调查是根据统计研究的目的和要求、采用科学的方法，有组织有计划的搜集统计资料的工作过程。
它是取得统计数据的重要手段。
5、统计绝对数和统计相对数反映总体规模的绝对数量值，在社会经济统计中称为总量指标。
统计相对数是两个有联系的指标数值之比，用以反映现象间的联系和对比关系。
6、时期指标和时点指标时期指标是反映总体在一段时期内累计总量的数字资料，是流量。
时点指标是反映总体在某一时刻上具有的总量的数字资料，是存量。
7、抽样估计和假设检验抽样估计是指根据所抽取的样本特征来估计总体特征的统计方法。
假设检验是先对总体的某一数据提出假设，然后抽取样本，运用样本数据来检验假设成立与否。
8、变量和变异标志的具体表现和指标的具体数值会有差别，这种差别就称为变异。
数量标志和指标在统计中称为变量。
9、参数和统计量参数是反映总体特征的一些变量，包括总体平均数、总体方差、总体标准差等。
统计量是反映样本特征的一些变量，包括样本平均数、样本方差、样本标准差等。
10、抽样平均误差样本平均数与总体平均数之间的平均离散程度称之为抽样平均误差，简称为抽样误差。
重复抽样的抽样平均误差为总体标准差的1/n。
11、抽样极限误差抽样极限误差是指样本统计量和总体参数之间抽样误差的可能范围。
我们用样本统计量变动的上限或下限与总体参数的绝对值表示抽样误差的可能范围，称为极限误差或允许误差。
统计学简答题及答案
《统计学》简答题及参考答案1.简述总体、样本、个体三者的关系，试举例说明。
答：（1)所谓总体就是统计研究客观现象的全体，它是由所有具有某种共同性质的事物所组成的集合体，有时也称为母体。
（2）所为样本，就是从总体中抽取的一部分个体所组成的集合，也称为子样。
（3）组成总体的每个个别事物称为个体，也称为总体单位。
总体与个体的关系：1.总体的容量随着个体数的增减可变大变小。
2. 随着研究目的的不同，总体中的个体可以发生变化。
3. 随着研究范围的变化，总体和个体的角色可以变换。
样本和总体的关系： 1.总体是所要研究的对象，而样本则是所要观测的对象，样本是总体的代表和缩影。
2.样本是用来推断总体的。
3.总体和样本的角色是可以改变的。
2.简述标志与指标的区别与联系。
答：标志与指标的区别主要有两个方面：（1）说明的对象不同。
标志说明个体的特征，指标说明总体的特征。
（2）表现形式不同。
标志既有只能用文字来表现的品质标志，又有用数量来表现的数量标志，而指标是用数值来表现的。
联系也有两个方面：（1）统计指标的指标值是由各单位的标志值汇总或计算得来的；（2）随着研究目的不同，标志与指标与之间可以相互转化。
3.简述时点指标与时期指标的特点。
答：时期指标的特点：（1）可加性；（2）指标值的大小与所属时间的长短有直接关系；（3）指标值采用连续统计的方式获得。
时点指标的特点：（1）不可加性；（2）指标数值的大小与时点间隔的长短一般没有直接关系；（3）指标值采用间断统计的方式获得。
4.什么是数量指标和质量指标？答：数量指标也称总量指标，它是反映现象总体某一方面绝对数量特征的指标，表明现象所达到的总规模、总水平或工作总量。
质量指标是反映现象总体内在对比关系或总体间对比关系的指标，表明现象所达到的相对水平、平均水平、工作质量或相互依存关系。
5.如何设计统计数据收集方案？答：一般而言，统计数据收集方案应包括以下内容：（1）数据收集目的（2）数据及其类型（2）数据收集对象和观测单位（3）观测标志和调查表（4）数据收集方式与方法（5）数据所属时间和数据收集期限（6）数据收集地点（7）数据收集的组织6.什么叫统计分组？统计分组应遵循什么原则答：统计分组就是根据统计研究的目的和事物本身的特点，选择一定的标志（一个或几个）将研究现象总体划分为若干性质不同的组的一种统计研究。
简述标志与指标的区别与联系。
简述标志与指标的区别与联系。
区别：1、表示的特征不同；2、表示方式不同；3、条件不同。
联系：1、有许多统计指标的数值既可以是总体各单位标志的总和，也可指总体单位数的总和。
2、指标和数量标志之间存在着变换关系。
1、表示的特征不同
指标：指标就是则表示总体数量的特征。
比如，在工业普查中，所有工业企业形成总体，工业企业总数、工业职工总数、固定资产总值等就是指标。
标志：标志是表示总体单位的特征。
例如，研究工人情况时，全部工人是一个总体，某工人的性别是男，年龄是32岁，月工资收入为元等就是标志。
2、则表示方式相同
指标：指标只反映总体的数量特征，所有指标能用数值来表示。
标志：标志中只有数量标志才用数值则表示，品质标志则用属性去则表示。
3、条件不同
指标：指标一定具有时间、地点、范围等条件。
标志：标志一般不具备时间、地点等条件。
1、存有许多统计数据指标的数值既可以就是总体各单位标志的总和，也可以指总体单位数的总和。
比如，某地区工业增加值指标就是该地区的每个企业的工业增加值汇总而来的。
2、指标和数量标志之间存在着变换关系。
例如，若原来的统计指标如果变成总体单位，则相应的统计指标也就变成数量标志。
名词解释
名词解释：统计学是一门收集、整理和分析数据的方法科学，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。
总体是指客观存在的并至少具有某一相同性质结合起来的由许多个别事物构成的整体，作为统计的研究对象时。
总体单位：构成总体的每一个事物叫总体单位。
标志是指说明总体单位特征的名称。
数量标志：表明总体单位的量的特征的名称。
指标：说明总体数量特征的概念及其综合数值，又称综合指标。
总量指标：（即数量指标）是反映总体范围、总体规模、总体水平的指标。
相对指标：是两个有联系的指标对比而形成的质量指标。
平均指标：是说明某一数量标志在总体各单位上一般水平的指标。
1）普查：是专门组织的一次性的全面调查。
2）抽样调查：是一种非全面调查，它是在全部调查单位中按照随机原则抽取一部分单位进行调查，根据调查的结果推断总体的一种调查方法。
3）重点调查：是在调查对象范围内选择部分重点调查单位搜集统计资料的非全面调查。
4）典型调查：是在调查对象中有意识地选取若干具有典型意义的或具有代表性的单位进行非全面调查。
强度相对指标常常用有名数来反映现象的强度，密度与普遍程度。
权数：在变量既定的情况下，次数（f）对平均数大小起着权衡轻重的作用，所以，这里把次数也称为权数。
权数的基本含义是各组单位数出现的次数。
众数：是总体中出现次数最多的标志值，它能直观地说明客观现象分配中的集中趋势。
标志变异指标：又称标志变动度，是反映总体各单位标志值之间差异大小的综合指标。
动态数列：又称时间数列、时序数列，是将某种现象的指标数值按时间先后顺序排列而成的统计数列。
1）统计指数：简称指数，通常是指被研究对象两个时期数值对比的结果，主要用于反映现象在时间上的发展变化方向及其程度，一般用百分数表示。
2）统计指数体系：若干个指数由于经济和数量上的关系而形成的整体。
数量指标指数：是指说明总体或个体在规模、水平方面变动的相对数。
如：产量指数。
质量指标指数：是反映现象内涵数量变动的相对数。
经济社会统计简答题(完全版)
统计学原理1、标志与指标的区别与联系(P12)标志和指标，两者既有区，又有联系。
区别有如下四点：第一，标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的。
第二，指标都能用数值表示，而标志中的品质标志不能用数值表示，是用属性表示的。
第三，指标数值是经过一定的汇总取得的，而标志中的数量标志不一定经过汇总，可直接取得。
第四，标志一般不具备时间、地点、等条件，但作为一个完整的统计指标，一定要讲时间、地点、范围。
标志和指标的联系又以下两点：第一，有许多统计指标和数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的。
第二，两者存在着一定的变换关系。
2、统计指标的特点（1）统计指标都能用数字表示；(P22)（2）统计指标是说明总体综合特征的；（3）统计指标是反映一定社会经济范畴的数量。
3、具体拟定项目时须注意的问题(P22)（1）调查项目要少而精，只列入为实现调查目的所必须的项目。
（2）本着需要和可能的原则，只列入能够得到确定答案的项目。
（3）调查项目之间尽可能保持联系，以便相互核对起校验作用。
（4）有的项目可拟定为“选择式”。
4、统计整理阶段的工作内容（P41)（1）对调查来的材料首先要进行审核；（2）按照综合表的要求进行分组或分类；（3）对各单位的指标进行汇总和作必要的加工计算；（4）将汇总整理的结果编制成统计表；（5）做好统计资料的系统积累工作。
5、分组标志的选择，须注意以下三点（P45）（一）根据研究问题的目的来选择（二）要选择最能反映被研究现象本质特征的标志作为分组标志（三）要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择6、总量指标在社会经济统计中的作用（P69）1.它可以反映国家的基本国情和国力，反映某部门或单位等人、财、物的基本数据。
2.它是制定政策、编制计划、实行社会经济管理的基本依据之一。
3.它是计算相对指标、平均指标以及各种分析指标的基础指标，其他指标都是总量指标的派生指标。
7、标志变动度的作用（P112）1.标志变动度是评价平均数代表性的依据；2.标志变动度可用来反应社会生产和其他社会经济活动过程的均衡性或协调性，以及产品质量的稳定性程度。
《统计学基础》(专)阶段练习一(第一、二章)
《统计学基础》(专)阶段练习一（第一、二章）一、填空题1.一个完整的统计工作过程包括___统计设计____、___统计调查____、___统计整理____和___统计分析____四个阶段。
2.统计调查按调查对象所包括的范围，可分为__全面调查_____和__非全面调查_____调查；按其组织形式，可分为___专门调查____和__统计报表制度_____调查；按调查时间的连续性不同，可分为___一时调查____和__经常调查_____调查。
3.统计指标反映的是_统计总体______的数量特征，数量标志反映的是__总体单位_____的数量特征。
4.在人口总体中，总体单位是“__每个人_____”，“文化程度”是___品质标志____标志；“年龄”是_数量标志______标志。
5.要了解一个企业的产品销售情况，总体是__该企业的全部产品_____，总体单位是__每个产品_____。
6.工厂机械设备的价值、职工的工资收入，属于__数量标志_____标志，工厂机械设备的种类、职工的性别属于____品质标志___标志。
7.统计研究的基本方法有__大量观察法_____、___统计分组法____、___综合指标法____和__归纳推断法_____。
8.典型调查中的典型单位是____有意识地___选取的，抽样调查中的样本单位是___按随机原则____选取的。
9.抽样调查属于___非全面调查___调查，但其调查目的是要达到对___统计总体____数量特征的认识。
10.全面调查包括___普查____和__统计报表制度_____；非全面调查包括____重点调查___、____抽样调查___和___典型调查____。
11.通过调查几个主要的产棉区来了解棉花的生长情况，这种调查方法属于_____重点调查__调查。
12.普查是____专门组织的___、__一次性的_____、__全面_____调查。
13.提出“平均人”概念的理论流派是___数理统计学派___，__费希尔的统计推断理论____标志着现代树立统计学的确立；最早采用“统计学”名称的理论流派是__国势学派____。
统计学简答题
1．简述标志与统计指标的关系。
标志是说明总体单位特征或属性的名称。
统计指标：反映统计总体数量特征的概念和数值。
⑴区别: ①说明对象不同：指标是说明总体数量特征的概念，而标志是说明总体单位特征的概念。
②划分指标的性质不同：指标都是用数值表示的, 而标志有的是用数字表示, 有的是用文字表示。
⑵联系统计指标与数量标志都是数量化的概念；①汇总关系：许多统计指标的数值是由各单位的数量标志值汇总而来的;而标志值不一定通过汇总；②转换关系：指标和数量标志之间存在转换关系.2. 完整的统计调查方案包括哪些内容？（1）确定调查目的的任务（2）确定调查对象和调查单位（3）确定调查项目和设计调查表（4）确定调查时间和调查期限（5）确定调查的组织实施计划3. 简述我国统计调查方式体系。
我国的统计调查体系是建立以必要的周期性普查为基础，以经常性的抽样调查为主体同时辅之以重点调查、科学推算和少量的全面报表综合运用的统计调查方法体系。
4. 什么是统计分组？它有何作用？统计分组:根据统计研究任务的要求的现象总体的内在特点，把统计总体的内在特点按照某一标志划分为若干性质不同而又有联系的几个部分的一种统计方法，通过分组要求达到：同一组内的各单位的性质相同，不同组所包含的单位性质差异：以保证做到，总体中的任何单位只能归属于某一组，所有各个组能容纳总体的全部单位作用：划分现象总体类型，研究同类总体的内部结构和分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系。
5. 时期数列与时点数列有何特点？或时期和时点指标有什么不同？1)时期数列中各指标的数值是可以相加的,而时点数列中各指标的数值是不能相加的; 2）时期数列指标数值的大小与所属的时期长短有直接的联系,而时点数列指标数值的大小与其时间间隔长短没有直接联系; 3）数列中每个指标的数值,通常是通过连续不断的登记取得的,而时点数列中每个指标的数值,通常是通过一定时期登记一次而取得的；4）前者每个指标值反映现象一定时期内发展过程的总量，后者只反映在某一时点的总量。
《统计学》名词解释,简答
名词解释：统计学：是指从总体上阐述客观现象数量方面的特征与相互关系的方法论科学。
总体：指客观存在的，在某一相同性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。
总体单位：是构成统计总体的个别事物或基本单位。
统计指标体系：是指若干个相互联系的统计指标所构成的总体，用以说明被研究现象各个方面相互依存和相互制约的关系，从不同角度、不同侧面全面反映研究对象的总体状况。
统计调查：是按照预定的统计任务，运用科学的调查方法，有组织、有计划地向社会实际搜集资料的过程。
普查：专门组织的一次性全面调查，可以用来搜集某些不能够或不适宜用定期全面统计报表搜集的统计资料。
统计报表：是按照国家有关部门的有关规定，由国家有关部门统一制定的表格形式、指标内容、报送时间和程序，自上而下地布置，然后由填报单位自上而下地提供国民经济基本统计资料的一种调查方法。
重点调查：是指在调查对象总体中，只选择其中一部分重点单位进行调查，以了解总体基本情况的一种调查方法，是非全面调查。
抽样误差：是指仅根据总体的一部分单元而不是全面单元的调查来估计总体特征所引起的误差。
统计整理：根据研究目的，将统计调查所取得的原始资料进行科学的分组与汇总，使其系统化、合理华，得出反映总体特征的综合性资料的工作过程。
次数分布：在统计分组的基础上，将总体的所有单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成总体单位在各组间的分布。
是非标志：是指表现为“是”与“否”或“有”与“无”两种属性额品质标志，又叫交替标志。
必要样本容量：是指既能够满足抽样推断精确性和可靠性的要求，又不会造成浪费样本的单位数目。
纯随机抽样：是按照随机原则直接从总体N个单位中抽取n个单位作为样本，然后通过对样本单位的调查观测，计算出样本指标，据以对相应的总体指标作出推断。
相关关系：指变量之间存在的一种不严格的不确定的依存关系。
相关分析：是研究一个变量与另一个变量或另一组变量之间相互关系密切程度和相关方向的一种统计分析方法。
简述统计指标与统计标志的区别与联系
简述统计指标与统计标志的区别与联系指标与标志的区别：1、指标是说明总体特征的，而标志则是说明总体单位特征的。
2、标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志，而指标都是用数值表示的。
指标与标志的联系：1有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的，2之间存在着变换关系。
分类型变量与顺序型变量的异同1相同：两者都反映商品的品质特征2不同：顺序型变量对反应单元和个体有顺序要求，按顺序排列不能破坏；分类型变量对反应单元和个体无顺序要求，但要将相同类型的变量诡异为一组。
抽样、典型、重点调查的特点1、抽样：采用随机原则。
从总体抽出一部分按照随机原则计算出部分单位的有关数据，推算出总体有关数据。
2、典型：有意识的主观选择。
通过典型单位来描述或揭示所研究问题的本质和规律。
3、重点调查：重点单位在调查对象的全部单位中应占很小比重，数量占单位数量比重较大。
了解或估计总体的数量特征。
同度量因素的作用定义定义：把不能相加的因素乘以一个因素，还原为能相加的因素，这里把乘上的因素称作同度量因素。
作用：①把价格乘以销售量之后把不能直接合计的指标转化为可以综合计量的指标—商品销售额②不同商品的销售量的多少对价格起着加权作用。
影响必要样本容量的因素①总体各单位标志变异程度即总体方差σ²或p （1-p）的大小。
总体标志变异程度大要求样本容量大一些反之则少一些.②允许的极限误差△x▔或△p的大小.允许的极限误差越大要求样本容量越小,反之越大.③抽样方法.在其他条件相同情况下，重复抽样比不重复抽样要多抽取一些样本单位④抽样方式。
采用分层抽样等距抽样的样本容量要小于简单随机抽样的样本容量⑤抽样判断的可靠程度。
概率F（t）越大，要求的样本容量越大，反之要求的样本容量越小。
简述统计指标与统计标志的区别与联系。
指标与标志的区别：1、指标是说明总体特征的，而标志则是说明总体单位特征的。
2、标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志，而指标都是用数值表示的。
简述标志与指标的区别与联系。
简述标志与指标的区别与联系。
标志与指标的区别与联系1。
用途不同：一个是可以表示为图案或文字，另一个不能。
2。
作用不同：一个是直观、形象地展示商品或服务，一个仅用于导向。
3。
设计原则不同：一个设计应有象征意义，寓意明显；另一个则没有象征性。
两者主要有以下区别： 1。
定义不同：标志：是人们利用视觉传达特性及共同认知心理，而将某种事物标示于某特定空间，作为识别和归类的符号。
标志属于通用名词，是品牌形象的核心部分，也是最容易被人们接受的部分，最能表现企业特色和服务内容。
指标：就是公司经营管理成果中各项有用的数据、信息，是企业业绩的体现。
指标是业绩考评的基础，是员工晋升、降级、调薪的重要依据。
2。
范围不同：标志的适用范围比指标宽。
3。
所处位置不同：指标在产品生命周期的后期（即衰退期）较多使用，而标志始终贯穿于产品的整个生命周期。
4。
反映的对象不同：指标更侧重于对人的行为规范，是企业对员工的要求；标志侧重于对事物的本质特性、特征的反映。
5。
获取方式不同：指标由政府等机构颁发，如ISO9000、 ISO10012、ISO14000、 QC 08000、质量管理体系认证、环境管理体系认证、安全生产管理体系认证等；标志由厂家自己制作，在质量手册上印制，如ISO9000、 ISO10012、 ISO14000、 S09001、 HSSA8000等认证的标志，大都是标志加图形标志。
6。
实施主体不同：指标是由质量体系来控制，而标志由公司内部执行。
7。
结果不同：指标对任何管理体系都适用；而标志只有在合法的情况下才能使用。
8。
功能不同：指标是质量体系的支柱，是质量体系的有机组成部分；标志对企业的运营起到监督、约束作用。
9。
传递的信息不同：标志是静态的，不随时间变化，而指标是动态的，随时间而变化。
2。
两者的关系：可以这样说：两者是相互依存的关系，没有指标就没有质量体系；没有标志就没有质量体系。
3。
两者之间的差异：指标反映的是过程，即企业的行为；而标志反映的是状态，即企业的成果。
大学统计学简答题复习及答案
习题一总论１．简述统计总体和总体单位的含义及其关系。
统计总体（简称总体)是指统计所研究的事物的全体，它是由客观存在的具有某种共同性质的许多个别事物组成的集合体.总体单位是指构成统计总体的个别事物，是组成总体的基本单位,简称个体。
统计总体和总体单位所指的具体内容不是固定不变的，而是随着研究的目的不同而变化的。
总体可以变为总体单位，总体单位可以变为总体。
２．什么是指标和标志？指标与标志的关系如何？指标即统计指标，指反映统计总体综合数量特征的概念和数值.标志指说明总体单位特征的名称.指标与标志的区别：①指标是说明总体特征的,而标志是说明总体单位特征的；②所有指标都能用数值表示，而标志中的数量标志能用数值表示，品质标志却通常不能用数值表示。
指标与标志的联系：①指标是对总体中各单位标志表现进行综合的结果，有许多统计指标其数值是由数量标志值汇总而来的,品质标志本身虽无数值，但许多指标却是按品质标志分组计算出来的.②指标和数量标志之间存在着变换关系，由于研究目的的变化，原来的总体变成总体单位，则相对应的统计指标就变成数量标志;反之，则相对应的数量标志就变成了统计指标。
习题二统计调查１．完整的统计调查方案应包括哪些主要内容？应包括：①确定调查目的;②确定调查对象和调查单位;③确定调查内容，拟订调查表；④确定调查时间和调查期限;⑤确定调查的组织和实施计划。
２．调查对象、调查单位和填报单位有何区别？调查对象是指根据调查目的确定的需要进行调查研究的现象总体,它是由性质相同的许多个别单位组成的。
调查单位是指调查对象中所要调查的具体单位,它是进行登记的标志的承担者；报告单位也叫填报单位，它是提交调查资料的单位,它与调查单位有时一致，有时不一致。
３．重点调查与典型调查的区别是什么？主要区别表现在两个方面:①典型单位和重点单位性质不同。
典型调查强调被选单位在同类社会经济现象中所具有的代表性、典型性,是有意识地选取的;而重点调查则强调被选单位某标志值在总体标志值总和中所占的比重较大,是客观存在的。
统计学简答题
统计学简答题简答题1、统计学研究对象、统计学性质和统计学研究基本方法分别是什么？答：统计学研究对象是客观现象总体的数量特征和数量关系，即研究大量客观现象总体的数量方面，通过对这个对象的研究，以认识客观现象总体的规律性。
统计学的性质是认识客观现象总体的数量特征和数量关系的方法论科学。
统计学的研究基本方法有：大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法和归纳推断法。
2.标志和统计指标的联系和区别是什么？答：（1）区别：标志是说明总体单位属性的特征的名称，指标是说明总体数量特征的；标志有用文字表述的品质标志，而指标都用数值表示。
（2）联系：许多指标是由数量标志汇总得到的（统计指标的数值多是由总体单位的数量标志值综合汇总而来的），指标与标志随着统计研究目的的改变而发生变化（标志与指标之间存在着变换关系）。
3、统计测量的层次有哪几种?各有什么特点?答：主要有四种，即定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。
（1）定类尺度特点有：计量层次最低；具有=或≠的数学特性；数据表现为“类别”，各类型是平等的;各类别可以指定数字代码表示。
（2）定序尺度的特点有：比定类尺度精确些；未测量出类别之间的准确差值；数据表现为“类别”，但有序；具有>或<的数学特性。
（3）定距尺度特点有：比定序尺度精确；数据表现为“数值”；没有绝对零点；具有 + 或 - 的数学特性。
（4）定比尺度特点：数据表现为“数值”，与定距尺度处于同一层次；不仅具有具有 + 或–的特性，还具有⨯和÷的数学特性；有绝对零点，零表示没有。
4、搜集原始数据和次级数据常用的方法分别有哪些？答：原始数据的收集方法：1.直接观察法2.报告法3.采访法4.登记法次级数据的收集方法：查找法、咨询法、交换法、购买法5.统计调查方案的基本内容有哪些？（1）确定调查目的（2）确定调查项目（3）确定调查表或调查问卷（4）确定调查时间（包括调查资料所属时间，调查工作期限）（5）确定调查工作的组织实施计划6、统计数据整理的步骤包括哪些？答：统计整理的步骤主要有：第一，设计统计整理方案；第二，对数据进行审核、筛选、排序；第三，对数据进行处理(分组和汇总)；第四，要用适当的形式（统计图、表）显示数据；第五，进行数据积累和保管。
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标志和指标的区别与联系
1、标志是说明总体单位属性的，一般不具有综合的特征；指标是说明总体综合数量特征的，具有
综合的性质。
如一个工人的工资是数量标志，全体工人的工资总额是统计指标
2、统计指标都可以用数量来表示；标志中，数量标志可以用数量来表示，而品质标志只能用文字
表示。
统计分组概念：根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，按某个标志（或几个标志）把被研究的总体划分为若干个不同性质的组，称为统计分组。
统计分组作用：1区分社会经济现象的类型2揭示社会现象的内部结构3分析社会现象之间的依存关系
平均指标含义：平均指数是反映同类社会经济现象数量方面一般水平的统计指标，也称统计平均数。
平均指标作用：1、对现象进行对比分析2、用来综合测定工作质量和工作效率3、利用平均指标可以分析现象之间的依存关系4、利用平均指标可以进行数量上的估计推断
数值平均数特征根据数据计算所得，精确性较强，但抗干扰性较弱，容易受到异常值的影响，
位置平均数特征依数量指标位置而定，抗干扰性强，但数据信息含量少，精确性却较低
众数、中位数的意义和作用
众数：众数具有普遍性，可以近似地表明现象的一般水平。
用众数反映集中趋势，非常直观，不仅适用于品质数据，也适用于数值型数据。
它是一个位置代表值，不受极端值的影响，抗干扰性强。
中位数：中位数将数据分成两部分，其中一半的数据小于中位数，另一半数据大于中位数。
不受极端值的影响，在研究收入分配时很有用。
中位数主要用于顺序数据，也适用于数值型数据，单不适用于分类数据。
中位数也是一个
位置代表值，不受极端值的影响，抗干扰性强。
统计指数的含义:统计指数是研究社会经济现象数量方面的时间变动和空间对比关系的分析方法。
时间序列的定义，编制时间序列应注意的基本要求
时间数列：也称动态数列，是将某一统计指标在各个不同时间上的数值按时间顺序编制形成的序列。
基本要求：1、时间的间隔期长短应该一致2、总体范围一致3、指标内容应相同4、计算方法、计量单位应该统一
环比发展速度和定基发展速度二者的关系
环比发展速度是报告期水平与基期水平之比，反映现象在前后两期的发展变化情况。
定基发展速度是各报告期水平同某一固定基期水平对比，说明现象在较长时期内发展的总速度。
二者的关系是：
①环比发展速度的连乘积等于定基发展速度。
②相邻两个定基发展速度之商等于相应的环比发展速度。
标准差系数的定义，在什么情况下要计算标准差系数以比较不同总体平均数的代表性高低？
定义：又称标志变动系数或均方差系数。
反映标志变动程度的相对指标。
当两组数据平均数相同时，就要计算
时期指标和时点指标的区分
时期指标：是一段时间内积累的总量，
基本特征：第一，指标的数值严格随时间长短变化；
第二，指标数值具有可加性。
如产量、产值、成本、利润等。
时点指标:是某一时刻的总量，它反映总体已经存在并经常变化的数量状态在某一个具体时刻的表现。
基本特征：第一，指标的数值不严格随时间长短变化；
第二，指标数值没有可加性。
如人口数、资产占用额等。