说课稿

说课稿《磁铁的故事》

各位评委老师：

大家上午好！

我是应聘幼儿教师的06号考生。今天我抽到的说课题目是《磁铁的故事》。下面我将从说教材，说幼儿情况，说活动方法，活动准备，活动过程，活动延伸这六个方面展开我的说课。

《磁铁的故事》选自幼儿园课程指导第2版中班下册语言领域的内容。通过生动有趣的故事内容让幼儿对磁铁的兴趣，从而有探究的欲望。符合《幼儿园教育指导纲要》中提出的“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动加深对作品的体验和理解”的要求。

结合新纲要的要求以及本次活动的主要内容，我制定了如下三维目标：

1、认知目标：能注意倾听，理解故事内容，并学说故事中

不同角色的对话。

2、能力目标：指导磁铁不能与手表、电脑、照相机、指南

针等放在一起。

3、情感目标：通过故事对磁铁产生兴趣，乐于探究磁铁秘

密。

按照本次活动的主要内容以及我制定的三维教学目标，

结合《纲要》的要求，依据幼儿身心发展规律和特点。

我确定重点为：指导磁铁不能与手表、电脑、照相机、

指南针等放在一起。难点为：能注意倾听，理解故事内

容，并学说故事中不同角色的对话。

二：说幼儿情况：

在活动中，我们不仅要求对教材分析，更要对幼儿情况有明确的把握，这样才能做到因材施教。接下来我将对幼儿情况进行简要分析。

中班幼儿对事物的理解能力逐渐增强，能通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。同时这一时期也是幼儿口语语言发展的关键时期。在语言领域的教学中，应把重点放在培养幼儿语言能力方面，为他们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应的环境。因此，在本次活动中我设计了分角色表演的游戏，激发幼儿参与活动的积极性，从而有效实现既定活动目标。

三、说活动方法

《指南》中明确表示：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。因此，本次活动我将主要采用直观法、观察法、探究法和游戏法来展开我的活动。让幼儿通过直观的观察和亲身参与的角色表演了解磁铁有哪些好朋友，更加深刻的感受磁铁磁性的作用。

四、说活动准备

著名的幼儿教育学家蒙台梭利曾说：“要为幼儿提供一个有准备的环境”。在幼儿园教育中，必须要有轻松的活动氛围和充足的活动准备，才能更好地帮助幼儿理解活动的内涵，达到活动目的。根据本次活动的设计，我需要做如下准备：

1、《磁铁的故事》挂图以及《找朋友》音乐；

2、《小朋友的书》人手一份

3、准备一个大磁铁、同时准备小磁铁、小剪刀、小螺帽、回形针、指南针、小茶壶、手表的实物和头饰若干；

五、说活动过程

《幼儿园教育指导纲要》中指出：教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。因此我设计的活动过程如下：

1、儿歌导入，激发兴趣。

在活动开始之前带领幼儿一起唱《找朋友》儿歌。通

过这个儿歌对幼儿提出问题：“你们都有哪些好朋友呢？”

引导幼儿给予积极回应。通过这个互动调动幼儿学习的

主动性和积极性。接着为大家介绍磁铁，在介绍的同时

拿出磁铁，让幼儿有更直观的认识，从而导入主题。

2、自主探索，了解磁性。

出示小剪刀、小螺帽、回形针、指南针、小茶壶和手

表，请小朋友讨论哪些物品可以成为磁铁的“好朋友”？

讨论过后让幼儿自主探索，发现、操作。让幼儿在直接

感知、亲身体验和实际操作的过程中获取经验的需要。

3、分段讲述故事，加深理解。

结合挂图分段讲述故事，讲述到第三自然段，对幼儿提出问题：“手表能和磁铁做好朋友吗？它还不能和谁做

好朋友？”让幼儿结合先前所做的实验以及自己平常的

生活经验说说自己的看法。讲述第四段中“小茶壶也明

白了，它又好奇的问磁铁：你有那么大的本领，还能用

在哪里呢？”引导幼儿结合生活经验，进行表述，同时

拓展幼儿的经验，让幼儿说说磁铁的更多用处。最后发

放《小朋友的书》完整讲述故事，引导幼儿在看图书的

过程中理解故事内容。

4、分角色扮演，进一步感知故事内容。

幼儿的基本活动就是游戏，能更好地实现寓教于乐，

因此，我接着会组织幼儿进行一个分角色表演的活动。

给幼儿提供小磁铁、小剪刀、小螺帽、回形针、指南针、

小茶壶和手表的头饰来进行角色表演。伴随着《找朋友》

这一幼儿熟悉的歌曲，她们按照自己的选择，扮演不同

的角色。在这个活动中，更有利于幼儿体会磁铁有哪些

好朋友，哪些不能成为好朋友，在愉快的氛围中进一步

加深了幼儿对磁铁的作用的理解。

六、说活动延伸

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，我采用鼓励幼儿把故事讲给他们的小伙伴听。并在表演区准备小磁铁、小剪刀、小螺帽、回形针、指南针、小茶壶和手表的头饰，把头饰放在表演区，引导幼儿自由选择角色来表演。帮助幼儿把在本次活动中

学到的知识继续延续到日常生活中，从而有效的促进幼儿的发展。以上就是我的说课内容，谢谢各位评委老师！

说课稿《空中小屋》