《4.我有上学的权利》PPT课件
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公民基本权利(共34张PPT)新部编版道德与法治八年级下
思考：小岩父亲实名举报是在行使什么权利？
监督权： 我国公民对于任何国家机关和国家工作 人员，有提出批评建议的权利；对于任 何国家机关和国家工作人员的违法失职 行为，有向有关国家机关提出申诉、控 告或者检举的权利。
监督权：
①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提 出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违 法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的 权利。
陷害。包括内容：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权等。
基 本
住宅不受
、 最
侵犯
重
表现：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 表现：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公
要 ）
通信自由
安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行
和秘密受 检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民
保护
的通信自由和通信秘密。
自由不是绝对的，政治自由也不例外。
政治权利和自由
3.监督权
材料三：小岩的父亲发现某国家机关工作人员刘某有违法犯罪问题。于是其通过 媒体实名举报该工作人员。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务 上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受 贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
政治权利和自由
1.选举权和被选举权
材料一：小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好 奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说：“参加选举是我们参 与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够 为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有 所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我
社会经济和文化教育权利 3.物质帮助权
监督权： 我国公民对于任何国家机关和国家工作 人员，有提出批评建议的权利；对于任 何国家机关和国家工作人员的违法失职 行为，有向有关国家机关提出申诉、控 告或者检举的权利。
监督权：
①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提 出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违 法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的 权利。
陷害。包括内容：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权等。
基 本
住宅不受
、 最
侵犯
重
表现：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 表现：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公
要 ）
通信自由
安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行
和秘密受 检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民
保护
的通信自由和通信秘密。
自由不是绝对的，政治自由也不例外。
政治权利和自由
3.监督权
材料三：小岩的父亲发现某国家机关工作人员刘某有违法犯罪问题。于是其通过 媒体实名举报该工作人员。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务 上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受 贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
政治权利和自由
1.选举权和被选举权
材料一：小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好 奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说：“参加选举是我们参 与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够 为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有 所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我
社会经济和文化教育权利 3.物质帮助权
我要上学ppt
10、义务教育法总则第一条规定，为了保 障适龄儿童、少年接受义务a教育的权利， 保证义务教育的实施，提高全民族素质， 根据（ ） ，制定本法。
答案（A）
A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法 C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法
11、凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或 者其他法定监护人应当送其入学接受并完 成义务教育；条件不具备的地区的儿童， 可以推迟到（ ）周岁。
如果在我们的身边发生一些违反《义务 教育法》的行为，我们能不能拿起法律的武 器来维护自身的权益呢？请一边看小品，一 边思考故事里的那些人物违反了《义务教育 法》，并讨论一下他们的哪些行为违反了《
义务教育法》？
你看你这次 考试的成绩 这么差，老 师教训你是 对的，我也 要教训好好 你，快给我
跪下。
义务教育法 知识竞赛
竞赛规则： （1）比赛分为抢答题、必答题、判断 题 （2）抢答题每答对一题所在组得1分， 答错不扣分。 （3）必答题每组答一题，答对所在组 得2分，判断题每组答二题，答对所在 组得1分。Fra bibliotek抢答题
1、中华人民共和国义务教育法的实施时 间？
答案（ A ）
A、 1986年７月１日。 B、 1986年10月１日。 C、 1996年9月１日。 D、 2006年9月１0日。
答案（D）
A、由省确定推行义务教育的步骤。 B、由省根据本地区的经济状况，确定推 行义务教育的步骤。 C、由省根据本地区的文化发展状况，确 定推行义务教育的步骤。 D、由省、自治区、直辖市根据本地区的 经济、文化发展状况，确定推行义务教育 的步骤。
5、新义务教育法规定，实施义务教育， 不收( )。
A、八 B、七 C、六 D、九
《知法守法依法维权》ppt课件(完美版)全文
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
9 知法守法 依法维权
第一课时 第二课时 第三课时
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
第一课时
六年级上册道德与法治
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
小讨论
你觉得我们要知法懂法吗？如果不懂法 ，可能会出现怎样的后果？
部编版六年级上册道德与法治
15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告 到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局 收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施: (1)由父母，学校管教; (2)由公安机关治安处罚; (3)由政府收容教养; (4)由法院追究刑事责任。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
放学回家时，陈某被几个 高年级的男生拦住，不仅被打 ，身上的零花钱也被抢走。你 认为他应当怎么做?
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
□ 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。 □ 拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。 □ 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。 □ 找律师或到法律援助中心咨询。 □ 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人 。
罗莱某初中没毕业，家 里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗 酒后打他。
15周岁的蒋某某参与贩 卖毒品被警察抓住。
附近刚开了一家网吧，小
学生杨某某放学后经常偷 偷去那里打游戏。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
想一想，说一说
知法守法依法维权
9 知法守法 依法维权
第一课时 第二课时 第三课时
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
第一课时
六年级上册道德与法治
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
小讨论
你觉得我们要知法懂法吗？如果不懂法 ，可能会出现怎样的后果？
部编版六年级上册道德与法治
15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告 到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局 收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施: (1)由父母，学校管教; (2)由公安机关治安处罚; (3)由政府收容教养; (4)由法院追究刑事责任。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
放学回家时，陈某被几个 高年级的男生拦住，不仅被打 ，身上的零花钱也被抢走。你 认为他应当怎么做?
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
□ 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。 □ 拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。 □ 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。 □ 找律师或到法律援助中心咨询。 □ 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人 。
罗莱某初中没毕业，家 里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗 酒后打他。
15周岁的蒋某某参与贩 卖毒品被警察抓住。
附近刚开了一家网吧，小
学生杨某某放学后经常偷 偷去那里打游戏。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
想一想，说一说
儿童权利上课课件
小官，男，7岁，汉族，住四川省成都市。小官是官某与第三任妻子邱某所生。邱某于1996年与官某离婚，小官由母亲邱某抚养。2002年1月31日，官某因病去世，留下上亿遗产。 官某去世后，上述遗产分别被小官的爷爷、奶奶、叔叔、官某的女友等人占有和使用。2002年8月，邱某以小官的名义向成都市中级人民法院提起诉讼要求官某的弟弟等人返还目前占有的官某遗产，由小官继承应得的部分。
02
01
03
未成年人享有哪些权利？
名誉权。未成年人享有名誉权，其人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。
荣誉权。未成年人享有荣誉权，禁止非法剥夺其荣誉称号。
财产所有权。国家保护未成年人合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。
1.本案中谁的权益受到侵害？侵犯了她的 什么权益？ 2.你能否说出哪部法律保护了他？
案例二：父母不让孩子上学违法吗？
教材链接
未成年人享有受教育权。
1994年春，13岁的中学生小峰自创一首歌词，参加当年的“全国少儿歌词征集活动”。这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而，小峰并未接到获奖通知书。经过调查发现，是复评中某小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年10月把一纸诉状交到人民法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的权益。对此，小峰控告学校相关部门监管不力。1997年8月10日，人民法院审结此案，小峰获得了17000元赔偿。
发展权
再苦，我们也要读书
爷爷送我去上学
借一个布书包照相
参与权
参与权不仅是一项人权，更是儿童的成长和发展过程中的一个基本需求。
儿童的参与权是指儿童参与适合自己年龄的家庭生活和社会、经济、文化与政治事务的权利。
02
01
03
未成年人享有哪些权利？
名誉权。未成年人享有名誉权，其人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。
荣誉权。未成年人享有荣誉权，禁止非法剥夺其荣誉称号。
财产所有权。国家保护未成年人合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。
1.本案中谁的权益受到侵害？侵犯了她的 什么权益？ 2.你能否说出哪部法律保护了他？
案例二：父母不让孩子上学违法吗？
教材链接
未成年人享有受教育权。
1994年春，13岁的中学生小峰自创一首歌词，参加当年的“全国少儿歌词征集活动”。这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而，小峰并未接到获奖通知书。经过调查发现，是复评中某小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年10月把一纸诉状交到人民法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的权益。对此，小峰控告学校相关部门监管不力。1997年8月10日，人民法院审结此案，小峰获得了17000元赔偿。
发展权
再苦，我们也要读书
爷爷送我去上学
借一个布书包照相
参与权
参与权不仅是一项人权，更是儿童的成长和发展过程中的一个基本需求。
儿童的参与权是指儿童参与适合自己年龄的家庭生活和社会、经济、文化与政治事务的权利。
《我上学了》PPT优秀课件
了解自己的变化
ห้องสมุดไป่ตู้
我
看着校园，想
想开学第一天
他
你 的情景，和旁
边的同学说说
它
她
课时目标
同学们，你们已经慢 慢地长大了，一岁又 一岁，老师要帮助你 们，学习更多的新知 识，把同学们变得越 来越聪明，越来越懂 事，越来越可爱
唱一首儿歌
和同学们，一起唱儿歌， 背上我的小书包，一起 去学校
课本剧表演 1.扩大想象力
问问有没有想自己 上来差唱歌的小朋 友
初步认识我们 的校园
1.展示校园实景图 2.提供时间，想想有没有不明白的地方
3.了解厕所在哪里
展示其他学校
激励同学们，热 爱学习，问问同 学们还不理解的 地方
分好小组，找一些 小组长，互帮互助， 共同进步
下课了，辛苦 了同学们
我上学了
CONTENTS
教学目标
1.感受成长的喜悦 2.领会父母老师对自己的期盼 3.知道自己学校的设施和环境
课堂目标
1.看书本内容，你知道 丁丁为什么这样开心嘛？ 2.板书 我上学了的课题 3.听故事，问问有没有 明白爸爸妈妈对丁丁的 期待
小目标 1. 对 学 校 有 没 有 什 么看法，对学习有 没有什么想法
公民的权利和义务-PPT
行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。
•
国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会
主义的公德，
• 第26条 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染 和其他公害。 国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
• 第47条 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化
活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺
他人干涉、盗用、假冒。 宪法条文： • 第9条 矿藏、水流、森林等自然资源，都属于国家所有。国家保障自然资源的 合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占 或者破坏自然资源。 • 第37条 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁 止非法搜查公民的身体。 • 第38条 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和 诬告陷害。 • 第39条 ……禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 • 第49条 禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。
22
个体户张某少年喪失父母,在政府帮助下读完了中 学.随后,他响应国家的号召,自愿到部队当兵,因表 现出色,多次受到上级表扬.退伍后,他在政府帮助下 ,自已买了一辆车,当上了个体运输户.由于认真守法 ,积极纳税,第二年他被评为纳税先进个人.后来,他 又带领村民走上了共同富裕之路.他的举动得到全体 村民的好评,并当选为乡人大代表. (1)张某享受了哪些基本权利?履行了哪些义务? (2)公民的权利和义务的关系怎样? (3)在履行义务方面,公民应怎样做?
术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给
以鼓励和帮助。
17
2.你知道有哪些义务是 法律要求的必须去做的？
• 宪法条文：
• 第32条： ……在中国境内的外国人必须遵守 中华人民共和国的法律。
•
国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会
主义的公德，
• 第26条 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染 和其他公害。 国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
• 第47条 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化
活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺
他人干涉、盗用、假冒。 宪法条文： • 第9条 矿藏、水流、森林等自然资源，都属于国家所有。国家保障自然资源的 合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占 或者破坏自然资源。 • 第37条 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁 止非法搜查公民的身体。 • 第38条 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和 诬告陷害。 • 第39条 ……禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 • 第49条 禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。
22
个体户张某少年喪失父母,在政府帮助下读完了中 学.随后,他响应国家的号召,自愿到部队当兵,因表 现出色,多次受到上级表扬.退伍后,他在政府帮助下 ,自已买了一辆车,当上了个体运输户.由于认真守法 ,积极纳税,第二年他被评为纳税先进个人.后来,他 又带领村民走上了共同富裕之路.他的举动得到全体 村民的好评,并当选为乡人大代表. (1)张某享受了哪些基本权利?履行了哪些义务? (2)公民的权利和义务的关系怎样? (3)在履行义务方面,公民应怎样做?
术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给
以鼓励和帮助。
17
2.你知道有哪些义务是 法律要求的必须去做的？
• 宪法条文：
• 第32条： ……在中国境内的外国人必须遵守 中华人民共和国的法律。
部编版道德与法治八年级下册3.1 公民基本权利ppt课件
公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员
依法行使权力，全心全意为人民服务。 （中国共产党的宗旨）
我国公民依法行使政治权利和自由的作用
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活 ，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业， 管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
第三十七条：人身自由。 第三十八条：公民的人格尊严。
程度、财产状况、居
（…1…） 我国公民
；住 期 限 ， 都 有 选 举 权
和被选举权；但是依
（2） 年满十八周岁
；照 法 律 被 剥 夺 政 治 权
（3） 没有被依法剥夺政治权利
。利的人除外。
【知识拓展】了解剥夺政治权利 剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加国家管理和政治 活动权利的刑罚方法。 剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利： 1．担任国家机关职务的权利。 2．担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 3．选举权和被选举权。 4．言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。
只关注自己的权利，却忽视别人的权利；在 我国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
以上图片表明公民享有什么社会经济权利？ 下列行为属于侵犯他人人格尊严的有（ ）
权利受到伤害时，可能会比较冲动，而不懂 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 使用权：是指按照财产的性能与用途加以利用，以满足权利人的生产、生活需要，或者获得一定的收益的权利。
侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
得用理性合法的方式去维护。那么，我们究 7）享受社会保险和福利的权利；
依法行使权力，全心全意为人民服务。 （中国共产党的宗旨）
我国公民依法行使政治权利和自由的作用
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活 ，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业， 管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
第三十七条：人身自由。 第三十八条：公民的人格尊严。
程度、财产状况、居
（…1…） 我国公民
；住 期 限 ， 都 有 选 举 权
和被选举权；但是依
（2） 年满十八周岁
；照 法 律 被 剥 夺 政 治 权
（3） 没有被依法剥夺政治权利
。利的人除外。
【知识拓展】了解剥夺政治权利 剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加国家管理和政治 活动权利的刑罚方法。 剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利： 1．担任国家机关职务的权利。 2．担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 3．选举权和被选举权。 4．言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。
只关注自己的权利，却忽视别人的权利；在 我国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
以上图片表明公民享有什么社会经济权利？ 下列行为属于侵犯他人人格尊严的有（ ）
权利受到伤害时，可能会比较冲动，而不懂 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 使用权：是指按照财产的性能与用途加以利用，以满足权利人的生产、生活需要，或者获得一定的收益的权利。
侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
得用理性合法的方式去维护。那么，我们究 7）享受社会保险和福利的权利；
儿童权利及其保护PPT教案
儿童权利及其保护
会计学
1
中央电视台《新闻1+1》栏目 2012年11月19日播出《五个孩子，
在寒冷中死亡！》：贵州毕节地 区5个流浪儿童垃圾箱中取暖一氧
化碳中毒死亡，上演了现代版的 《卖火柴的小女孩》的故事。
为什么受伤的总是孩子？
人们的观念：
“我自己的孩子，我想打就打， 别人管不着”
“儿童还小，什么都不懂，所以 他们的意见和说的话不用考虑”
第二天去公园玩，姐弟两跑跑跳跳，弟 弟不小心绊了一跤，眼看眼泪马上要流出来。 凯蒂又自然地蹲下来，亲切地对儿子说： “你已经不是小宝宝了，是不是？你是个大 男孩儿，绊一下没关系的，对吗？” 孩子
（4）注重保护幼儿的美好心灵， 让幼儿健康成长
作为教育者和成人，是努力
让幼儿保持一份天真，让他们 觉得生活是美好的和充满希望 的，还是让他们从一开始就感 受社会的阴暗面，从此让他们 的内心产生对生活的恐惧、悲 切与绝望？
我自己的孩子我想打就打我自己的孩子我想打就打别人管不着别人管不着儿童还小什么都不懂所以儿童还小什么都不懂所以他们的意见和说的话不用考虑他们的意见和说的话不用考虑为了让孩子更多更早学习知识为了让孩子更多更早学习知识孩子尽量不要娱乐和游戏以免浪孩子尽量不要娱乐和游戏以免浪费时间费时间家里穷供不起孩子上学所家里穷供不起孩子上学所以儿童不要上学也罢以儿童不要上学也罢女孩子迟早是别人家的人女孩子迟早是别人家的人所以不用供她上幼儿园上学所以不用供她上幼儿园上学2424奥地利东部小镇阿姆斯太滕在奥地利东部小镇阿姆斯太滕在20082008年年44月月2727日曝出一则案件让当地人十分震惊
生命权。应最大限度地确保儿童的存
活与发展。
第七条
儿童出生后应立即登记，并有自
会计学
1
中央电视台《新闻1+1》栏目 2012年11月19日播出《五个孩子，
在寒冷中死亡！》：贵州毕节地 区5个流浪儿童垃圾箱中取暖一氧
化碳中毒死亡，上演了现代版的 《卖火柴的小女孩》的故事。
为什么受伤的总是孩子？
人们的观念：
“我自己的孩子，我想打就打， 别人管不着”
“儿童还小，什么都不懂，所以 他们的意见和说的话不用考虑”
第二天去公园玩，姐弟两跑跑跳跳，弟 弟不小心绊了一跤，眼看眼泪马上要流出来。 凯蒂又自然地蹲下来，亲切地对儿子说： “你已经不是小宝宝了，是不是？你是个大 男孩儿，绊一下没关系的，对吗？” 孩子
（4）注重保护幼儿的美好心灵， 让幼儿健康成长
作为教育者和成人，是努力
让幼儿保持一份天真，让他们 觉得生活是美好的和充满希望 的，还是让他们从一开始就感 受社会的阴暗面，从此让他们 的内心产生对生活的恐惧、悲 切与绝望？
我自己的孩子我想打就打我自己的孩子我想打就打别人管不着别人管不着儿童还小什么都不懂所以儿童还小什么都不懂所以他们的意见和说的话不用考虑他们的意见和说的话不用考虑为了让孩子更多更早学习知识为了让孩子更多更早学习知识孩子尽量不要娱乐和游戏以免浪孩子尽量不要娱乐和游戏以免浪费时间费时间家里穷供不起孩子上学所家里穷供不起孩子上学所以儿童不要上学也罢以儿童不要上学也罢女孩子迟早是别人家的人女孩子迟早是别人家的人所以不用供她上幼儿园上学所以不用供她上幼儿园上学2424奥地利东部小镇阿姆斯太滕在奥地利东部小镇阿姆斯太滕在20082008年年44月月2727日曝出一则案件让当地人十分震惊
生命权。应最大限度地确保儿童的存
活与发展。
第七条
儿童出生后应立即登记，并有自
2024年度道德与法治PPT课件上学路上公开课
培养合格公民
道德与法治教育是培养具备法治观念 、道德品质和公民责任感的合格公民 的重要途径。
弘扬社会主义核心价值观
道德与法治教育是弘扬社会主义核心 价值观，传承中华民族优秀传统美德 的重要手段。
促进社会和谐
通过道德与法治教育，引导学生正确 处理个人与他人、集体、社会的关系 ，减少社会矛盾，促进社会和谐。
礼貌待人
使用文明用语，不讲脏话 粗话，尊重他人的人格和 权利。
12
遵守纪律，维护秩序
遵守校规校纪
不迟到早退，不旷课逃学，不打 架斗殴，不吸烟饮酒。
2024/2/3
维护课堂秩序
上课保持安静，不随意插话，不睡 觉吃东西，认真听讲。
遵守公共秩序
在公共场所保持安静，不大声喧哗 ，不追逐打闹，爱护公共设施。
2024/2/3
20
家庭氛围营造策略
民主和谐
建立民主、和谐、平等的家庭关系，让孩子在家庭中感受到温暖和 尊重。
法治氛围
家长应带头学法、守法、用法，营造家庭法治氛围，让孩子从小养 成法治意识。
积极向上
家长应引导孩子积极向上、乐观开朗，培养孩子的健康心态和良好性 格。
2024/2/3
21
亲子沟通技巧提升
2024/2/34Βιβλιοθήκη 道德与法治教育内容01
02
03
法治知识
包括宪法、法律、法规等 基本法律知识，以及权利 义务观念、规则意识等法 治素养。
2024/2/3
道德规范
包括社会公德、职业道德 、家庭美德等道德规范， 以及诚信、友善、敬业等 道德品质。
公民意识
包括国家观念、民族认同 、国际视野等公民意识， 以及责任担当、参与意识 等公民素养。
享受学习ppt优秀课件4
苏明娟辅导她资助上学的小陈思学习
再见
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
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④禁止用人单位招用应当接受义务教育的
。
( A)
⑤未成年人是指
Байду номын сангаас
的公民。( F)
A.适龄儿童、少年 B.学费、杂费 D.完成义务教育 E.九年
C.按时入学 F.未满十八周岁
《义务教育法》 第五条：父母或其 他监护人必须使适 龄的子女或被监护 人按时入学。
《义务教育法》第五 条：父母或其他监护人 必须使适龄的子女或被 监护人接受规定年限的 义务教育。
社会上还是有 许多的人关心他 们，并以自己的 方式帮助他们！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
我有上学的权利
刘玉芬的故事
生活在农村的刘玉芬，今年11岁。 父亲去世早，家里特别贫穷。虽然到了 上学的年龄，但妈妈却无法满足她上学 的要求。小玉芬只有呆在家里，帮妈妈 做家务，干农活。每当小玉芬看到邻居 家的孩子背着书包，高高兴兴去上学的 时候，她既羡慕，又无奈。她多么渴望 有一天，自己也能背着书包去上学呀！
❖ 刘玉芬是什么原因不能上学的？ ❖ 读完刘玉芬的故事，此时你的心情怎样？
交不起学费的女孩
望其背影，家穷只能去放牛
这又是个失学 儿童因为没有钱上 学，她一个人默默 的承受着痛苦，她 不敢和自己的父母 说：我想上学！试 想，谁的父母不想
让自己的孩子上学！
但失学的他们并 没有放弃学习！看， 这是一个对学习充 满着渴望的孩子， 他在憧憬着：我要 上学！朴实的脸上 镌刻得是学习的追 求。
《未成年人保护法》第十八条：学校应当尊
重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年 学生。
及时向有关部门反应情况。 用法律武器来保护自己。 与侵权者协商。
向新闻媒体求助。 打“110”报警，寻求法律援助。 向父母、学校领导、长辈等求助。
但是我们的社会 没有忘了他们。看， 这是一个帮助失学儿 童的热心人士！
他们都是一群
想要上学的孩子。 全国义务教育阶段 的学生约有1.8亿人， 其中失学儿童有 2700万，这清晰的 数据读出的是对贫 困儿童的摧残，我 们也为之动容。
法制小天地
①国家实行
义务教育。( E)
②实施义务教育，不收
。( B)
③适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应
当依法
保证其
接受并
。( C ) ( D)