外国小说阅读训练20201106

宝典20201106
外国小说阅读训练20201106
一、《小杜果》（塑造人物形象的手法、情节的作用、铺垫的赏析）
内容提要：兵工厂爆炸之后，很多人来到了小杜果的家中，纷纷向他表示友爱和可怜，一项凶恶的阿依色奶奶居然把他领到家中，并答应他随意吃食李子，几个月之后兵工厂再一次爆炸的声音惊醒了小杜果，他才大声哭了出来。

8.小说塑造小杜果这一形象的手法较为多样,请结合具体内容分析。

(4分)
①正面描写：直接描写小杜果的心理、语言、动作等,如“鼻子有点发酸”“忽然打了个冷战,有点想哭”等表现小杜果对妈妈的深深依恋与深刻思念。

②侧面描写：写周围人对小杜果的态度,如阿依色奶奶给他吃李子,杂货店老板给他吃糖果,陌生人抚摸、亲他,玛利哈姨拥抱他等细节暗示小杜果悲惨的遭遇。

③环境烘托：如“李子树孤零零地立在角落里”，烘托出小杜果内心的孤独。

解析本题考查对人物形象描写方法的分析。

一般是从正面描写和侧面描写两个角度切入,正面描写可以从语言、动作、心理、外貌等几个方面考虑，找出较为突出的句子稍作分析即可；侧面描写，一般从次要人物、环境等方面的烘托、对比的角度去考虑,举例分析即可。

9.有人说,小说最后两段以军火工厂再次发生爆炸为结尾有重复之嫌,删除更好;有人认为不可以删除。

你同意哪一种意见？请结合作品简要分析。

(6分)
我同意不删除。

①丰富故事情节：小说以军火工厂爆炸开头,又以此结尾,在此基础上揭示出小杜果的妈妈在爆炸中遇难的残酷事实,首尾呼应,使情节更加完整。

②强化人物形象：再次爆炸后,小杜果的语言和抑制不住的哭泣使小杜果形象更加饱满真实，不仅渲染了悲伤的氛围，也将整个故事情节推向高潮。

③深化主题思想：军火工厂再次爆炸，说明小杜果的悲剧不只是他个人的悲剧，也是当时的社会悲剧，增强了小说广泛的社会意义，在主旨上表达了人们对和平安定生活的向往。

解析本题考查分析语段作用的能力。

一般从情节、人物、主题、效果等角度考虑,关键是具体问题具体分析,要言之有理。

10、文章直至结尾才明确小杜果母亲的去世，为此前文多处铺垫，请加以分析。

（1）小杜果的心理活动：阿亿色奶奶为什么突然温柔了？为什么很多陌生的女人来家里，有的甚至在啜泣？当想起妈妈的时候，小杜果的鼻子有点发酸；想到他美丽的妈妈，他忽然打了个冷战。

以上心理活动都暗示着妈妈的离世。

（2）邻居们反常的友爱：有人抚摸他的头发，有人怕怕他的脸蛋，有人拥抱他，有人送巧克力等等，邻居们的同情是因为小杜果母亲的去世。

（3）玛丽哈姨的哭泣：当小杜果把玛丽哈姨误认为妈妈的时候，玛丽哈姨两只手捂着脸呜咽起来，母亲很可能去世了。

11、欧亨利的小说《心与手》结尾才揭示：承认自己是罪犯的人是警长,埃斯顿才是罪犯。

前文对这一结尾作了哪些铺垫?(6
①埃斯顿的神情：当姑娘向他打招呼时,他显得局促不安。

②埃斯顿的语言：当姑娘问多久能见面时,他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了”。

③自称罪犯之人的神情：脸色阴沉，一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地观察着姑娘的表情”。

二、《吉米·海斯和繆里尔》（环境描写的作用、物象或次要人物的作用）
内容提要：营地来了一位新战友吉米·海斯，他的肩头上爬着一只角蟾，他戏称为女友“繆里尔”，由于不熟悉，战友们没有给他足够的信任。

在一次与土匪的战役中，吉米·海斯失踪了，战友们以为他当了逃兵，一年后，战士们发现了吉米·海斯与土匪搏斗的遗迹，他的尸骨的肩头上还坐着那只角蟾。

8、小说中的“角蟾”有什么作用？(6分)
①巧设悬念：吉米·海斯出场时与角蟾聊天的语言，造成悬念，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。

②塑造人物：吉米·海斯把角蟾展出，大家会心一笑，展现出吉米·海斯幽默风趣的性格；结尾角蟾的出现，塑造出吉米·海斯勇于战斗、不惧牺牲的形象特点。

③解除误会：战斗结束，吉米·海斯失踪，战友们误会吉米·海斯逃走，角蟾的出现，真相大白，还原了吉米·海斯高大的人物形象。